爱岗敬业PPT课件
他没想到，他所得到的回答却是摇头：”很抱歉， 我的先生,这是我们这里惟一不能为您做的。这里没 有工作可以给您。”这个人听后非常沮丧，他愤怒地 挥动着手说：“这真是太糟糕了！那我干脆就留在地 狱好了！ ”那位侍者温和地说:“您以为，您在什么地 方呢？”
你赞同洛克菲勒的
“天堂”和地狱”
之说吗？
乐 业
5
四 、爱岗敬业三部曲—勤业
李嘉诚16岁在茶馆里当烫 茶的跑堂。茶楼天不亮就要开 门，到午夜还不能休息，小嘉 诚也抱怨过自己命不好。随后， 李嘉诚辞掉跑堂的工作，从塑 胶厂推销员开始，一直干到了 业务经理。在这期间，别人做 8个小时，李嘉诚就做16个小 时。公司内的推销员一共有7 个，都是年龄比他大而且经验 丰富的推销员。由于勤奋，他 的推销业绩是除他之外第一名 的7倍。 所以当他18岁的时候 就做了部门经理，两年后，又 被提升为总经理。
人为什么要工作？
（一）人为什么要工作？
为温饱而工作？ 为富裕而工作？ 为梦想而工作？ 为理想而工作？
人为生存和发展工作！
二、为什么需要敬业精神
作为一名企业员工，只有具备敬业精神，才能在工作 中更好地体现自己的人生价值，才能获得丰厚的薪水、更 高的职位和更完美的人生。
而对一个企业来说，员工的敬业精神将决定这家企业 的竞争力，在企业里，员工敬业精神越强，工作效率就越 高，企业的发展也就越迅速。
知识
态度
技能
是什么？
愿意干！
怎么干？
优秀员工“十字诀”
• 一个字：行。 • 二个字：主动。 • 三个字：让我来。 • 四个字：积极思考。 • 五个字：责任是我的。 • 六个字：有谁需要帮助。 • 七个字：目标一定会实现。 • 八个字：一切的工作为了爱。 • 九个字：我要成为多给予的人。
• 十个字：只有结果才能证明实力。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX我们每个人都应该 用积极地态度、和创造性的思 维去工作。勤奋，不是三分钟 热情，而是一种持之以恒的精 神；不是在面对困难时满腹牢 骚，而是需要我们勤勤恳恳， 认认真真地去做，这时你的工 作才能称之为事业。
勤 业
6
四、爱岗敬业三部曲—精业
要做到精业，必须不断学习； 必须对工作精益求精、追求 卓越，不断创新，争创一流。 创新是现代企业决胜市场的
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
三、员工与企业的关系
企业——舞台 员工——演员
员工与企业的关系：合作、互利、双赢。
四、爱岗敬业三部曲—乐业
在古老的欧洲，有一个人在他死的时候，发现自
己来到一个美妙而又能享受一切的地方。他刚踏进那 片乐土，就有个侍者模样的人走过来问他：“先生， 您有什么需要吗？在这里您可以拥有一切您想要的： 所有美味佳肴，所有可能的娱乐以及各式各样的消遣， 都可以让您尽情享用。”这个人听了以后，非常高兴， 他暗自窃喜：这不正是我在人世间的梦想嘛！因此他 每天都在品尝佳肴美食，花天酒地，真可谓是放纵不 羁爱自由啊。然而，有一天，他却对这一切感到索然 无味了，于是他就对侍者说：“我对这一切感到很厌 烦，我需要做一些事情。你可以给我找一份工作做吗？
王牌，突破思维枷锁，培养创 新意识，对于我们成为优秀员 工是非常必要的。
思考
精
业
7
乐业、勤业、精业的关系
精业 升华 三者相辅相成，
相得益彰。 勤业 体现
乐业 前提
爱岗敬业要求人们在工作中做到乐业、勤业、精业。
8
五、爱岗敬业的三个重要因素
态度决定一切！
知识、技能、态度是影响工作进行的三个重 要因素，其中态度尤其扮演着带动的角色。
你赞同洛克菲勒的
“天堂”和地狱”
之说吗？
乐 业
5
四 、爱岗敬业三部曲—勤业
李嘉诚16岁在茶馆里当烫 茶的跑堂。茶楼天不亮就要开 门，到午夜还不能休息，小嘉 诚也抱怨过自己命不好。随后， 李嘉诚辞掉跑堂的工作，从塑 胶厂推销员开始，一直干到了 业务经理。在这期间，别人做 8个小时，李嘉诚就做16个小 时。公司内的推销员一共有7 个，都是年龄比他大而且经验 丰富的推销员。由于勤奋，他 的推销业绩是除他之外第一名 的7倍。 所以当他18岁的时候 就做了部门经理，两年后，又 被提升为总经理。
人为什么要工作？
（一）人为什么要工作？
为温饱而工作？ 为富裕而工作？ 为梦想而工作？ 为理想而工作？
人为生存和发展工作！
二、为什么需要敬业精神
作为一名企业员工，只有具备敬业精神，才能在工作 中更好地体现自己的人生价值，才能获得丰厚的薪水、更 高的职位和更完美的人生。
而对一个企业来说，员工的敬业精神将决定这家企业 的竞争力，在企业里，员工敬业精神越强，工作效率就越 高，企业的发展也就越迅速。
知识
态度
技能
是什么？
愿意干！
怎么干？
优秀员工“十字诀”
• 一个字：行。 • 二个字：主动。 • 三个字：让我来。 • 四个字：积极思考。 • 五个字：责任是我的。 • 六个字：有谁需要帮助。 • 七个字：目标一定会实现。 • 八个字：一切的工作为了爱。 • 九个字：我要成为多给予的人。
• 十个字：只有结果才能证明实力。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX我们每个人都应该 用积极地态度、和创造性的思 维去工作。勤奋，不是三分钟 热情，而是一种持之以恒的精 神；不是在面对困难时满腹牢 骚，而是需要我们勤勤恳恳， 认认真真地去做，这时你的工 作才能称之为事业。
勤 业
6
四、爱岗敬业三部曲—精业
要做到精业，必须不断学习； 必须对工作精益求精、追求 卓越，不断创新，争创一流。 创新是现代企业决胜市场的
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
三、员工与企业的关系
企业——舞台 员工——演员
员工与企业的关系：合作、互利、双赢。
四、爱岗敬业三部曲—乐业
在古老的欧洲，有一个人在他死的时候，发现自
己来到一个美妙而又能享受一切的地方。他刚踏进那 片乐土，就有个侍者模样的人走过来问他：“先生， 您有什么需要吗？在这里您可以拥有一切您想要的： 所有美味佳肴，所有可能的娱乐以及各式各样的消遣， 都可以让您尽情享用。”这个人听了以后，非常高兴， 他暗自窃喜：这不正是我在人世间的梦想嘛！因此他 每天都在品尝佳肴美食，花天酒地，真可谓是放纵不 羁爱自由啊。然而，有一天，他却对这一切感到索然 无味了，于是他就对侍者说：“我对这一切感到很厌 烦，我需要做一些事情。你可以给我找一份工作做吗？
王牌，突破思维枷锁，培养创 新意识，对于我们成为优秀员 工是非常必要的。
思考
精
业
7
乐业、勤业、精业的关系
精业 升华 三者相辅相成，
相得益彰。 勤业 体现
乐业 前提
爱岗敬业要求人们在工作中做到乐业、勤业、精业。
8
五、爱岗敬业的三个重要因素
态度决定一切！
知识、技能、态度是影响工作进行的三个重 要因素，其中态度尤其扮演着带动的角色。
合集下载
爱岗敬业立足岗位成才说课课件 精品
说教材
教材分析
教学目标
教学重难点
爱岗敬业
立足岗位成才
说教材
说教法
说学法
说教学过程 说教学反思
教材分析
思路中断
高教社
职业道德与法律 第二单元第四课
爱岗敬业
立足岗位成才
说教材
说教法
说学法
说教学过程 说教学反思
教学目标
情感 目标
能力 目标 认知 目标
1、培养爱岗敬业的职业情感 2、摒弃职业偏见 1、能将爱岗敬业的要求落实到学习生活中 2、能养成自主自学和交流讨论的良好习惯 1、了解爱岗敬业的意义
他 （ 她 ） 们 美 吗 ？ 为 什 么 ？
爱岗敬业 立足岗位成才
说教材 说教法
学生评价
组别
说学法
说教学过程
说教学反思
学生活动评价表
活动环节及成绩
课前参与 搜集材料 人物故事 分析—王 东茹 问题测 试 “如此实 习”事例 分析 学生实训 事例分析 总成绩
一组 二组 三组 四组 评价 方式 各组组长根据评价标准记载该组每个活动环节的成绩，教 师最后综合整理，评出“最佳学习小组”，奖励学习加分
• 三个人从事同样的工作，为什么会有不同 的事业走向？
爱岗敬业 立足岗位成才
说教材 说教法
说学法
说教学过程
说教学反思
乐 业
勤 业
精 业
爱岗敬业
立足岗位成才
说教材 说教法
说学法
说教学过程
说教学反思
王东茹是如何做到乐业、勤业、精业的？
教师主导性
小组讨论
代表发言
学生主体性
集中整合
爱岗敬业 立足岗位成才
爱岗敬业
教师职业道德PPT课件
?指教师职业道德对教师个人对学生对学校集体对社会的作用体现了教师对教育事业对学生对社会的价值ppt课件25教师职业道德的作用调节作用教育作用导向作用促进作用调节教师与事业关系促进爱岗敬业调节教师与学生关系形成尊师爱生教育氛围调节教师与教师关系形成团结协作教育凝聚力调节教师与学校及社会关系形成教育合力教师的道德品质对学生品德形成具有示范对学生智力发展科学文化水平提升推动对学生审美情趣促进对学生良好心理素质促进激励作用控制作用调整作用矫正作用社会职业道德发展和从业者道德素质提高家庭美德形成和社会文明程度的提高社会公德的发展和良好社会风气形成ppt课件26ppt课件27原则概述教师职业道德原则的含义确定教师职业道德原则的依据第二章教师职业道德原则基本原则集体主义原则人道主义原则教书育人原则乐教勤业原则教育民主原则教育公正原则人格示范原则依法执教原则ppt课件28?道德原则
教育民主原则
人格示范原则
可编辑课件
依法执教原则
31
可编辑课件
32
第三章 教师职业道德范畴
• 范 畴：最一般的概念，这些概念反映着客观现实现象的基 本性质和规律性以及规定着一个时代的科学理论思维的特点
• 教师职业道德范畴， • 1.是指那些概括和反应教师道德的主要特征； • 2。体现一定社会对教师职业道德的基本要求，并成为教师
28
第一节：教师职业道德原则概述
• 一、教师职业道德原则概述 • 教师职业道德原则： • 1.一定社会和阶级在某一历史时期，根据社会或阶级和教
师职业的实际需要，对教师职业道德行为提出的基本要求 • 2.是教师在教育活动中处理各种利益关系、调节和评价一
切道德行为的根本规则。 • 3.是教师职业道德体系的核心和精髓，处于主导地位。
集体主义原则 教书育人原则
教育民主原则
人格示范原则
可编辑课件
依法执教原则
31
可编辑课件
32
第三章 教师职业道德范畴
• 范 畴：最一般的概念，这些概念反映着客观现实现象的基 本性质和规律性以及规定着一个时代的科学理论思维的特点
• 教师职业道德范畴， • 1.是指那些概括和反应教师道德的主要特征； • 2。体现一定社会对教师职业道德的基本要求，并成为教师
28
第一节：教师职业道德原则概述
• 一、教师职业道德原则概述 • 教师职业道德原则： • 1.一定社会和阶级在某一历史时期，根据社会或阶级和教
师职业的实际需要，对教师职业道德行为提出的基本要求 • 2.是教师在教育活动中处理各种利益关系、调节和评价一
切道德行为的根本规则。 • 3.是教师职业道德体系的核心和精髓，处于主导地位。
集体主义原则 教书育人原则
道德讲堂爱岗敬业最新精选PPT课件
事发客车内监控录像显示:驾驶员吴斌被铁块砸中，忍着剧痛完成一 系列完整的安全停车措施后，最终瘫在座位上(视频截图)。最后，吴 斌因伤势过重瘫坐在座位上。6月1日凌晨，吴斌经抢救无效离世， 享年48岁。
向“平民英雄”致敬
吴斌同志是一名平凡而普通的驾驶员，但他恪尽职 守，用生命维护了旅客的生命安全，用生命践行了“奉 献社会、服务百姓”的社会主义核心价值观，我们要学 习他爱岗敬业、奉献社会的崇高品德；学习他牢记安全、 勇于担当、忠于职守的敬业精神。让我们融入生活的洪 流，回归平凡的坚守，立足岗位尽职尽责，扎扎实实做 好自己的本职工作，无论在什么时候，遇到什么困难， 都应该认真履行职责，承担自己应该承担的责任，把自 己的事情做好，把自身的职责尽到，因为每一个人都是 社会拼图不可或缺的一部分，因为境界永远是属于精神 富有的人。
古有雷锋 今有吴斌
吴斌（1965.3.8----2012.6.1）男，浙江杭州人， 杭州长运司机。 5月29日，杭州长运客运二公司快 客司机吴斌驾驶大客车从无锡返回杭州。大客车在 高速公路上正常行驶途中，一块铁块从空中飞落击 碎车辆前挡风玻璃后砸中吴斌腹部和手臂，导致其 三根肋骨被撞断，肝脏被击碎。正值危急关头，吴 斌强忍剧痛，镇定地完成换挡、刹车等一系列安全 操作，将车缓缓靠边停好，开启双跳灯、打开车门， 安全疏散旅客，确保了大客车上24名旅客安然无恙， 而他自己却因伤势过重去世。
看一部短片
“草鞋书记”杨善洲
自省一我省反自省身
? 如果你是一滴水珠，你是否滋润了一寸 土地？ ? 如果你是一线阳光，你是否照亮了一份 黑暗？ ? 如果你是小小的一颗螺丝钉，你是否乐 于坚守在你的岗位？
诵经典
但行好事，莫问前程。 已所不欲，勿施于人。 积善之家必有余庆，积不善 之家必有余殃。
教师师德师风ppt课件
践行职业道德规范，树立良好形象
遵守教师职业道德规范
01
认真履行教师职责，遵守教师职业道德规范，做到爱岗敬业、
关爱学生、教书育人、为人师表。ຫໍສະໝຸດ 严于律己，廉洁从教02
自觉抵制各种不良诱惑，坚守廉洁从教的底线，做到清正廉洁
、公正公平。
尊重同事，团结协作
03
尊重同事的意见和建议，积极与同事沟通交流，团结协作，共
作为教师，应该具备高尚的道德品质和崇高的精神追求，树立正确的世界观、人生观和价 值观，以身作则，为学生树立榜样。
提高学识水平
不断学习和积累知识，提高自己的学识水平和专业素养，以更好地履行教书育人的职责。
培养良好的心理素质
具备健康、稳定的心理素质，善于调节情绪，保持平和的心态，以积极、乐观的态度面对 工作和生活。
建立定期和不定期的监督检查机制，对各级教育部门和学校落实师德师风建设政策的情况进 行督导检查。
畅通社会监督渠道，接受学生、家长和社会各界的监督和评价，及时发现问题并督促整改。
强化问责机制，对在师德师风建设工作中存在失职渎职行为的单位和个人进行严肃问责。
建立长效机制，持续推进工作
将师德师风建设纳入教育事业发展的总体规划，制定长期、中期和短期 的工作计划和目标。
同提高教育教学水平。
关注学生需求，促进全面发展
关注学生个体差异
了解每个学生的性格、兴趣、爱 好和特长等个体差异，因材施教 ，帮助学生扬长避短，实现个性
化发展。
关注学生心理健康
关注学生的心理健康状况，及时 发现和解决学生在成长过程中遇 到的心理问题，促进学生身心健
康发展。
关注学生全面发展
注重学生的德、智、体、美等多 方面的发展，通过开展丰富多彩 的活动和课程，培养学生的创新
职业道德ppt课件
——《论语·颜渊》
42
（三）办事公道
1、办事公道的含义
办事公道就是要求所有从业人员在本职 工作中，以国家法律、各种纪律以及公共道 德准则为标准，秉公办事，公平、公正、公 开地处理问题，平等待人，不损公肥私。
公道杯, 传为明太祖 朱元璋所命名。此杯 甚为公道，只可浅平， 不可过满。寓示世人 办事处世必须讲究公 道，不可贪得无厌。
促进行业发展
提高全社会道德水平
15
郭美美事件引发中国红十字会信任危机
16
《接你回家》
17
二、职业道德内容
职业道德内容
爱岗敬业
诚实守信
办事公道
服务群众
奉献社会
18
（一）爱岗敬业
1、爱岗敬业含义
爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作。 亦称热爱本职。
敬业就是用一种严肃的态度对待自己的工 作，勤勤恳恳、兢兢业业，忠于职守，尽 职尽责。
子子贡贡曰曰：：““必必不不得得已已而而去去，， 于于斯斯三 三者者何何先先？？
曰曰：：““去去兵兵””
子子贡贡曰曰：：““必必不不得得已已而而去去，， 于于斯斯二二者者何何先先？？” ”
曰曰：：““去去食食。。自自古古皆皆有有死死，，
民民无无信信不 不立立。。””
31
2、诚实守信的要求
（1）尊重事实
22
（一）爱岗敬业
泰坦尼克号的职业道德
23
2、爱岗敬业的要求
（1）树立职业理想，做到乐业、勤业、精业
一曰乐业。大文豪高尔基讲：“工作如果是 快乐的，那么人生就是乐园。工作如果是强 制的，那么人生就是地狱。”
二曰勤业。勤奋是一个人精神状态的写照； 勤业关系着工作效率，也体现了一个人的 品质与追求。
42
（三）办事公道
1、办事公道的含义
办事公道就是要求所有从业人员在本职 工作中，以国家法律、各种纪律以及公共道 德准则为标准，秉公办事，公平、公正、公 开地处理问题，平等待人，不损公肥私。
公道杯, 传为明太祖 朱元璋所命名。此杯 甚为公道，只可浅平， 不可过满。寓示世人 办事处世必须讲究公 道，不可贪得无厌。
促进行业发展
提高全社会道德水平
15
郭美美事件引发中国红十字会信任危机
16
《接你回家》
17
二、职业道德内容
职业道德内容
爱岗敬业
诚实守信
办事公道
服务群众
奉献社会
18
（一）爱岗敬业
1、爱岗敬业含义
爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作。 亦称热爱本职。
敬业就是用一种严肃的态度对待自己的工 作，勤勤恳恳、兢兢业业，忠于职守，尽 职尽责。
子子贡贡曰曰：：““必必不不得得已已而而去去，， 于于斯斯三 三者者何何先先？？
曰曰：：““去去兵兵””
子子贡贡曰曰：：““必必不不得得已已而而去去，， 于于斯斯二二者者何何先先？？” ”
曰曰：：““去去食食。。自自古古皆皆有有死死，，
民民无无信信不 不立立。。””
31
2、诚实守信的要求
（1）尊重事实
22
（一）爱岗敬业
泰坦尼克号的职业道德
23
2、爱岗敬业的要求
（1）树立职业理想，做到乐业、勤业、精业
一曰乐业。大文豪高尔基讲：“工作如果是 快乐的，那么人生就是乐园。工作如果是强 制的，那么人生就是地狱。”
二曰勤业。勤奋是一个人精神状态的写照； 勤业关系着工作效率，也体现了一个人的 品质与追求。
师德师风讲座PPT课件
了解学生，关注学生的成长和发展
帮助学生解决问题，提供指导和支持
关注学生的身心健康，关注学生的心理健康
教书育人
遵循教育规律，实施素质教育
循循善诱，诲人不倦，因材施教
培养学生良好品行，激发学生创新精神
全面发展，健康成长，提高综合素质
为人师表
爱国守法：热爱祖国，遵守法律法规
为人师表：以身作则，成为学生的表率和榜样
致谢与结束
对听众的感谢
对主讲人的感谢
对组织者的感谢
对其他参与者的感谢
汇报人：
感谢观看
关爱学生：关心爱护学生，关注学生成长
爱岗敬业：热爱教育事业，尽职尽责
终身学习
定义：持续学习，不断提高自身素质和能力的教育理念
意义：促进教师个人成长和发展，提高教育教学质量和效益
途径：参加培训、研讨会、学术交流等教育活动
目的：适应社会发展的需要，提高教师的教育水平和专业素养
04
师德师风培养与提升
师德师风培养的意义
典型案例分析
添加标题
添加标题
添加标题
案例名称：张老师的教育实践
案例描述：张老师在教学中注重言传身教，以身作则，为学生树立榜样。
分析：张老师的做法符合师德师风的基本要求，为学生树立了正确的价值观和道德观。
实践建议：教师应该注重自身修养，以身作则，用言传身教影响学生。同时，应该注重培养学生的道德观念和行为习惯，为学生树立正确的价值观和道德观。
定义：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
坚持正确的政治方向：拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，自觉遵守宪法和法律法规。
提高教育教学质量：科学设计教学环节，精心组织教学过程，选用先进教学方法，合理使用教育技术手段，实现教育教学目标的最优化。
爱国敬业诚信友善班会.PPT课件
.
39
.
40
亲爱的同学， 请你用真诚的态度作出你真实的选择。
.
41
1、我答应同学送给他一本作文 书，但后来我发现那本书我还 有用。（ ） A.还是送给同学 B.不给同学了。 C.自己用完后再给同学。
.
42
2、我不经意说的一个谎话被同 学揭穿了。（ ） A.诚恳地承认错误。 B.另编一个谎话遮掩。 C.恼羞成怒。
.
33
•正当“诚信”感到几 乎绝望的时候，一个慈 祥的声音从远处传来， “孩子，上船吧！”一 位白发苍苍的老者坐在 船上撑着舵道：“我是 时间老人”“诚信”说： “那您为什么要救我呢？
.
34
•老人微笑着说：“只有时间才知 道诚信有多么重要！”
.
35
• 在回去的路上，时间老人指着因翻船
而落水的“快乐”，“地位”,“竞争”，
（语丝：冰心说，爱在左，同情在右，走在生命的两 旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得 鲜花弥漫，使穿枝拂叶的行人踏着荆棘，不觉得痛 苦，有泪可落，却不是悲凉。
.
59
三、勤俭自强
• 有人说，节俭只是穷人用以自欺欺人的道德借口。因为经济 发展在于扩大需求，而节俭却可能带来需求萎缩。因此，节 俭是经济发展的障碍物，是应该抛弃的伪道德。
.
21
非常重视
• 由中共中央宣传部所属的中央文明办，从 2008年开始主办的“全国道德模范”评选 活动，在社会上引起热烈反响。
.
22
俗话说：三百六十行，行行出状元
.
23
你认同这些观点吗？
不爱岗位，工作就很难有激情。 和尚撞钟，于人于已都没好处。
热爱岗位，兢兢业业， 既能奉献社会，服务人民， 还能提升自己，成就事业。
铁路职业道德PPT课件
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/7
理想道德教育
• 热情周到 指的是铁路运输服务的优质程度及所要达
到的效果。 铁路职工在从事职业活动时，要通过端庄整洁
的仪表，文明礼貌的语言，娴熟完美的技能，细致周到 的服务，达到“以人为本、以客为尊”的服务目标和职 业道德境界。
理想道德教育
• 2.遵章守纪 指的是铁路职工在从事各自的职业活
前列，事事、处处起表率作用，当好人民的勤务员，全心
全意为人民服务，成为铁路职业道德的积极倡导者和模范
实践者。
理想道德教育
二 铁路运输主要岗位职业道德规范
理想道德教育
铁路运输主要岗位：是指铁路运输窗口岗位、
铁路车务部门岗位、铁路机务部门岗位、铁路工 务部门岗位、铁路电务部门岗位、铁路车辆部门 岗位。
（二）职业道德
职业道德的概念：职业道德是指一定的职业活 动所要求人们遵守的行为规范，它是人们在特定职 业活动中形成和发展起来的，是一般社会道德在职 业活动中的具体表现。
职业道德的主要规范
爱岗敬业 诚实守信 办事公道 服务群
众
总有一种力量 震撼着我们的心灵
诚实守信
• 诚实守信首先是做人之本 • 诚实守信也是从业之本 • 诚信是金
安全正点，平稳操纵 精检细修，保证质量 爱护设备，勤俭节约 团结协作，顾全大局
理想道德教育
4.铁路工务部门岗位职业道德规范
热爱本职，勤奋敬业 遵章守纪，尽职尽责 精心养护，确保质量
理想道德教育
5.铁路电务部门岗位职业道德规范
用户至上 礼貌待人 精检细修 遵守纪律
主动服务 文明用语 质量第一 注意保密
理想道德教育
1.铁路运输窗口岗位职业道德规范
机关事业单位工勤岗位职业道德培训PPT课件
18
职业道德的特点
• 适用范围的有限性。 • 历史发展的继承性。 • 表达形式多种多样。 • 兼有强烈的纪律性 。
19
职业道德的社会作用
1、调节职业交往中从业人员内部以及从业人 员与服务对象间的关系。
2、有助于维护和提高本行业的信誉。 3、促进本行业的发展。 4、有助于提高全社会的道德水平。
20
12
职业道德的涵义包括以下八个方面： （１）职业道德是一种职业规范，受社会普 遍的认可。 （２）职业道德是长期以来自然形成的。 （３）职业道德没有确定形式，通常体现 为观念、习惯、信念等。 （４）职业道德依靠文化、内心信念和习 惯，通过员工的自律实现。
13
（５）职业道德大多没有实质的约束力 和强制力。 （６）职业道德的主要内容是对员工义 务的要求。 （７）职业道德标准多元化，代表了不 同企业可能具有不同的价值观。 （８）职业道德承载着企业文化和凝聚 力，影响深远。
16
再次，从调节的范围来看，职业 道德一方面是用来调节从业人员内部关 系，加强职业、行业内部人员的凝聚力； 另一方面，它也是用来调节从业人员与 其服务对象之间的关系，用来塑造本职 业从业人员的形象
17
最后，从产生的效果来看，职业道 德既能使一定的社会或阶级的道德原则 和规范的“职业化”，又使个人道德品 质成熟化。
14
要理解职业道德，需掌握四点：
首先，在内容方面，职业道 德总是要鲜明地表达职业义务、职 业责任以及职业行为上的道德准则。
15
其次，在表现形式方面：职业道德往 往比较具体、灵活、多样。它总是从本职 业的交流活动的实际出发，采用制度、守 则、公约、承诺、誓言、条例，以至标语 口号之类的形式，这些灵活的形式既易于 为从业人员所接受和实行，而且易于形成 一种职业的道德习惯。
职业道德的特点
• 适用范围的有限性。 • 历史发展的继承性。 • 表达形式多种多样。 • 兼有强烈的纪律性 。
19
职业道德的社会作用
1、调节职业交往中从业人员内部以及从业人 员与服务对象间的关系。
2、有助于维护和提高本行业的信誉。 3、促进本行业的发展。 4、有助于提高全社会的道德水平。
20
12
职业道德的涵义包括以下八个方面： （１）职业道德是一种职业规范，受社会普 遍的认可。 （２）职业道德是长期以来自然形成的。 （３）职业道德没有确定形式，通常体现 为观念、习惯、信念等。 （４）职业道德依靠文化、内心信念和习 惯，通过员工的自律实现。
13
（５）职业道德大多没有实质的约束力 和强制力。 （６）职业道德的主要内容是对员工义 务的要求。 （７）职业道德标准多元化，代表了不 同企业可能具有不同的价值观。 （８）职业道德承载着企业文化和凝聚 力，影响深远。
16
再次，从调节的范围来看，职业 道德一方面是用来调节从业人员内部关 系，加强职业、行业内部人员的凝聚力； 另一方面，它也是用来调节从业人员与 其服务对象之间的关系，用来塑造本职 业从业人员的形象
17
最后，从产生的效果来看，职业道 德既能使一定的社会或阶级的道德原则 和规范的“职业化”，又使个人道德品 质成熟化。
14
要理解职业道德，需掌握四点：
首先，在内容方面，职业道 德总是要鲜明地表达职业义务、职 业责任以及职业行为上的道德准则。
15
其次，在表现形式方面：职业道德往 往比较具体、灵活、多样。它总是从本职 业的交流活动的实际出发，采用制度、守 则、公约、承诺、誓言、条例，以至标语 口号之类的形式，这些灵活的形式既易于 为从业人员所接受和实行，而且易于形成 一种职业的道德习惯。
劳模精神PPT课件
我们要以自己的实际行动，投入到学习和工作中，锐 意进取，务实奉献，为祖国的美好明天而努力奋斗！
9
2020/1/16
10ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5
劳模事迹介绍
孔祥瑞：
中共党员。1955年出生，天津港煤码头公 司孔祥瑞操作队党支部书记。参加工作30多 年来，坚持边干边学，学以致用，把“死” 知识变成“活”知识，把“活”知识变成真 本事，逐渐由一位初中文化的工人成长为生 产一线的“蓝领专家”。从一个岗位换到另 一个岗位，干一行、爱一行、钻一行、成一 行。近年来，由他主持的技术创新项目180 多项，为企业节约增效过亿元。“电缆卷筒 防出槽下滑保护装置改造”和“大型散货取 料机走行防碰撞保护装置改造”等创新成果 获得国家级实用新型发明专利。2009年， 他主持完成的“降低皮带机万吨故障时间” 攻关项目，把皮带万吨接卸故障时间降低近 六成，填补了中国港口系统设备接卸煤炭的 一项技术空白。
学习劳模精神
------0211121团支部
1
什么是劳模精神？
劳模精神是同民族精神、时代精神一脉相承的,三者是不可 分割的有机整体.
劳模精神是中国精神不可缺少的重要组成部分,是我们极为 宝贵的精神财富。
劳模精神极大地丰富了民族精神和时代精神的内涵。
2
劳模精神的内涵
强烈的主人翁责任感； 忘我劳动，爱岗敬业、勇于创新的精神； 与时俱进、刻苦学习的优秀品格。
劳模精神涵养奉献理想：不懂得与人分享与奉献社会
劳模精神提升集体意识：劳模精神蕴含的“集体高于个人” 的观念有助于培养团队协作意识和能力
劳模精神矫正就业观念：不愿深入基层、一线，不愿到基 层创业
8
总结
大学生不仅要学习劳模，更要树立一种劳动光荣、劳 模更光荣的社会氛围，从中吸收他们优秀的品质与精神， 认认真真地做好自己的每一项工作。
9
2020/1/16
10ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5
劳模事迹介绍
孔祥瑞：
中共党员。1955年出生，天津港煤码头公 司孔祥瑞操作队党支部书记。参加工作30多 年来，坚持边干边学，学以致用，把“死” 知识变成“活”知识，把“活”知识变成真 本事，逐渐由一位初中文化的工人成长为生 产一线的“蓝领专家”。从一个岗位换到另 一个岗位，干一行、爱一行、钻一行、成一 行。近年来，由他主持的技术创新项目180 多项，为企业节约增效过亿元。“电缆卷筒 防出槽下滑保护装置改造”和“大型散货取 料机走行防碰撞保护装置改造”等创新成果 获得国家级实用新型发明专利。2009年， 他主持完成的“降低皮带机万吨故障时间” 攻关项目，把皮带万吨接卸故障时间降低近 六成，填补了中国港口系统设备接卸煤炭的 一项技术空白。
学习劳模精神
------0211121团支部
1
什么是劳模精神？
劳模精神是同民族精神、时代精神一脉相承的,三者是不可 分割的有机整体.
劳模精神是中国精神不可缺少的重要组成部分,是我们极为 宝贵的精神财富。
劳模精神极大地丰富了民族精神和时代精神的内涵。
2
劳模精神的内涵
强烈的主人翁责任感； 忘我劳动，爱岗敬业、勇于创新的精神； 与时俱进、刻苦学习的优秀品格。
劳模精神涵养奉献理想：不懂得与人分享与奉献社会
劳模精神提升集体意识：劳模精神蕴含的“集体高于个人” 的观念有助于培养团队协作意识和能力
劳模精神矫正就业观念：不愿深入基层、一线，不愿到基 层创业
8
总结
大学生不仅要学习劳模，更要树立一种劳动光荣、劳 模更光荣的社会氛围，从中吸收他们优秀的品质与精神， 认认真真地做好自己的每一项工作。