三年级上册语文试题-第三单元闯关(含答案)｜部编版
第三单元闯关
(时间:60分钟满分:100分)
一、（北师大附小期末模拟）给下列加点字选择正确的读音,画上“✔”。
(4分)骨．碌(ɡūɡǔ)几．乎(jījǐ)
摇晃．(huǎnɡhuànɡ)答应．(yīnɡyìnɡ)
二、看拼音,写词语。
(12分)
三、（北师大附小期末模拟）比一比,组词语。
(6分)
求()救()扫()归()
并()拼()胃()冒()
族()旅()富()
幅()四、把下面的句子补充完整。
(10分)
1.,理不辩不明。
2.有理,无理。
3.一时强弱,万古胜负。
五、按要求写句子。
(15分)
1.要是．．能做一棵会跑的树,那一定．．
会很好。
(用加点的词语造句)2.“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。
(把“红头”放在句首)
3.可怜的红头被大黄牛卷到嘴里了。
(改为“把”字句)
4.阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极了。
(改为反问句)
5.冰箱里有土豆、黄瓜、香蕉、西红柿等蔬菜。
(用修改符号修改病句)
六、读句子,说说从加点的词语或短语中你体会到了什么。
(8分)
1.她在一座房子的墙角坐下来,蜷着腿缩．
成一团。
2.这时候,火柴灭了,她面前只有．．
一堵又厚又冷的墙。
3.第二天清晨,这个小女孩坐在墙角,两腮通红,嘴上带着微笑．．．．．．。
4.青头不顾身上的疼痛．．．．．．．,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的．．．．．．．．．．．,它会把你和草一起吞到肚子里去．．．．．．．．．．．．．．
……”七、课外阅读我能行。
(15分)
猴子建筑师
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺,于是在森林里就以卓(zhuó)越的建筑师自居。
猴子来到树下,看到喜鹊正在搭窝,它歪头看了看,不由得勃(bó)然大怒:“停下,停下,你这个笨蛋!巢(cháo )口能朝上吗?应朝下,只有这样才能遮雨,懂了吗?”喜鹊愣(lèng )住了。
猴子却叨(dāo )念着:“笨蛋。
”摇着头,背着手走了。
猴子走到山坡下,看见兔子正在兴致勃勃地打洞,它歪着头看了看,不由得叹口气唉你的胆子太小了挖这样小的洞你只想到安全万一你需要站着出来怎么办你应该挖大点要有长远考虑懂了吗兔子蹲在那儿,迷惑地眨着眼睛。
猴子叨念着:“短浅。
”摇着头,背着手走了。
暴风雨来了,喜鹊进了窝,兔子钻进洞,只有猴子窜进树林,双手抱头缩在一棵大树下,任凭风吹雨打。
1.给第3自然段画横线的句子加上标点符号。
(3分)
2.在文中找出下列词语的近义词。
(4分)
唠叨—()疑惑—()
有名—()思虑—()
3.联系上下文解释下列词语。
(6分)
(1)自称:
(2)勃然大怒:
(3)兴致勃勃:
4.这篇短文告诉我们一个什么道理?(2分)
八、小练笔。
(30分)
开头:一天,秋高气爽,天高云淡,小毛驴驮着一袋盐要到河对岸的外婆家去。
要求:请把上面这段话作为开头,发挥想象,以《小毛驴哭了》为题,编写一个童话故事。
提示:可以想象小毛驴为什么哭,是因为驮盐的事哭了,还是因为其他事哭了?在小毛驴驮着盐过河的过程中可能会发生什么事?
答案与解析
一、ɡū ī 䝠à ɡ ì
二、诉说木柴离开冷静等候咱们
三、示例:要求
救人
扫地
回归
并列
拼写
胃口
冒头
民族
旅行
富有
一幅画
四、1.灯不拨不亮2.走遍天下寸步难行3.在于力在于理
五、1.要是能做一只会飞的小鸟,那一定会很有趣。
2.红头拼命地叫起来:“救命啊!救命啊!”
3.大黄牛把可怜的红头卷到嘴里了。
4.阳光照在身上,暖洋洋的,难道不舒服吗?
5.
六、示例:1.小女孩又饿又冷,但她不敢回家,只能坐在墙角,把自己缩成一团,以此来抵御外界的寒冷。
她实在是太可怜了。
2.温暖又明亮的火焰带给小女孩美好的想象,使她得到短暂的安慰,但火柴熄灭后的现实仍冷酷悲惨。
3.可怜的小女孩临死前借着火柴的微光体会到了幸福和快乐。
4.“不顾身上的疼痛”说明青头珍惜友情,为了救朋友不怕困难。
“牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去”说明青头对牛胃的特殊结构及功能了解得很清楚。
七、1.:“,。
,,?!,?”
2.叨念迷惑著名考虑
3.(1)自己声称。
(2)因生气变了脸色。
文中形容猴子大怒的样子。
(3)形容兴趣很浓厚,情绪很高的样子。
4.示例:光说不做,纸上谈兵,将一无所成。
不能光动嘴皮子,重要的是实干。
八、提示:1.题目不能改。
2.以“一天,秋高气爽,天高云淡,小毛驴驮着一袋盐要到河对岸的外婆家去”为开头。
3.把小毛驴拟人化,赋予它人的思想感情,像人一样会说话,会思考,会哭泣。
4.可以写小毛驴驮着盐过河,在河里不小心摔了一跤,把盐掉在了水里。
从河里起来,盐变轻了。
到了外婆家,外婆还表扬了它。
第二次,家里让它送棉花到河对岸外婆家去,小毛驴故意地蹲到河水里,泡在水里,棉花变得非常沉重,背上像压了一座大山,怎么也站不起来。
小毛驴哭了,它拼命地喊叫着。
这时老牛看见了,扶起它语重心长地说:“所有的事情都要动动脑筋,因为盐在水中溶化,所以轻了,而棉花会吸水,所以重了。
”最后,小毛驴终于明白了其中的道理。
部编人教版三年级上册语文全册单元测试题
部编本三年级上册语文第一单元测试卷一、基础知识。
(46分)1．我会给加点字注音。
(4分)(1)在我们放暑假()时，工商部门开展了一次打击假()冒伪劣商品的专项活动。
(2)我背()着书包去学校。
(3)我在海边的沙滩上画了个圆圈()。
2．读拼音写字词。
(8分)Xiān yàn fúzhuāng tiào wǔshuāng bì（）（）（）（）àn jìng tíng xiàyǐng zìzǎo chen （）（）（）（）3．照样子加一加，减一减并组词。
(6分)例：珠——(朱)(朱红)狂——()()诚——()()笛——()()例：同——(铜)(铜钱)且——()()虫——()()令——()()4．比一比，选词填空。
(6分)飘扬飘洒飘荡(1)旧社会许多人弃家避难，四处()。
(2)同学们向敬爱的老师问好，向高高()的国旗敬礼。
(3)雪花纷纷扬扬地()下来。
安静平静宁静(4)看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻()了下来。
(5)这是一座()的村庄，与世无争，可谓是一个世外桃源。
(6)在()的湖面上，点点白帆随风荡漾。
5．写出下面句中加点词语的反义词。
(3分)(1)下课了，安静的校园一下子()起来了。
(2)小红今天穿的衣服颜色很鲜艳，可是小明的衣服颜色却很()。
(3)孙中山从小就知道懒惰可耻的道理，所以从小学习就非常()。
6．按要求改写句子。
(9分)(1)那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。
(改为“被”字句)________________________________________________(2)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
①通过观察我们会发现这句话中共有________个“向”字，可以看出同学们都非常________。
②请你也用“向……向……向……”来写一句话：________________________________________________(3)孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(改为陈述句)________________________________________________7．理解课文内容填空。
第三单元：童话王国(试题)三年级语文上册 部编版(含答案、解析)
大树看见了，说：“蒲公英，你的小绒帽能给我几顶吗？我想给我的小孙女戴哩。”
蒲公英就给了大树八顶小绒帽。现在蒲公英只剩下一顶小绒帽了。
蒲公英戴着最后一顶小绒帽继续旅行。哗啦啦，雨娃娃来了。
“蒲公英，你能给我一顶小绒帽吗？"雨娃娃说。
【思路引导】
分析：这是一道开放题，作答时要结合对文章的进行理解，分析作者的写作意图，结合自己的语言作答，表达合理。
注意事项：考查学生的文章理解和语言表达能力。
小稻秧脱险记
①一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住，( )地嚷道：“快把营养交出来！”
②小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。
2．本题考查学生对文章的理解能力。后文说“黑蚂蚁挺乐意做一个字”说明黑蚂蚁此时是高兴的，所以我们可以用高兴的语气来读。
3．这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
蒲公英的帽子
1.喜欢旺盛
2.风娃娃大树雨娃娃风娃娃大树大方
3.蒲公英追上雨娃娃，说：“这顶小绒帽送给你，希望你永远快乐！”
【分析】
1．本题考查了写近义词的能力。
近义词是指意思相近的词，确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。
部编版三年级语文上册第三单元课外阅读(有答案)
部编版三年级语文上册第三单元课外阅读（有答案）班级姓名成绩一、课外阅读。
（12分）山坡上的羊傍晚，一只羊独自在山坡上玩。
突然从树木中窜出一只狼来，要吃羊，羊跳起来，拼命用角抵抗，并大声向朋友们求救。
牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了；马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了；驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡；猪经过这里，发现是狼，冲下山坡；兔子一听，更是一箭一般离去。
山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出，一下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫唤，趁狗换气时，怆惶逃走了。
回到家，朋友都来了，牛说：你怎么不告诉我？我的角可以剜出狼的肠子。
马说：你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑袋。
驴说：你怎么不告诉我？我一声吼叫，吓破狼的胆。
猪说：你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就让它摔下山去。
兔子说：你怎么不告诉我？我跑得快，可以传信呀。
在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。
真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只手。
那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不一定是真正的朋友。
而那些看似远离，实际上时刻关注着你的人，在你快乐的时候，不去奉承你；你在你需要的时候，默默为你付出、关心你的人，那才是真正的朋友!1.给下列词语注音。
（2分）抵抗（）吼叫（）2.羊遇到危险时，它的朋友们是如何表现的？（3分）3.回到家，为什么只有狗没有说话？（3分）4.读了这篇童话故事，你知道什么才是真正的朋友吗？（4分）二、课外阅读。
安妮日记（节选）[德]安妮·弗兰克亲爱的凯蒂：只要妈妈一烦(燥躁)，就预示着我又要遭殃了。
昨天晚上，玛格特正在读一本配有很漂亮插图的书，后来她起身上楼时顺手把书放在了一边。
我当时正闲着没事儿，就顺手捧起那本书看那些图画。
谁知没多会儿玛格特就回来了，看见书竟在我的手上，皱了皱眉头就朝我要书。
我只是想再多看一小会儿，玛格特却越来越气。
接着妈妈过来了：“把书给玛格特，人家正读着哩。
”她说。
爸爸听到我们的吵闹声也走了进来。
三年级上册语文试题-第三单元 快乐读书吧(含答案)人教部编版
一、读课本的第41、43、44页，掌握阅读策略。
1.如何阅读童话故事呢？下列说法不恰当的一项是（）A.先感受故事中美妙的想象，再感悟故事带给我们的启示。
B.我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。
C.只需要根据插图来了解故事内容即可。
D.一边读故事，一边想象画面。
2.对于如何阅读童话故事，你还有什么好的建议吗？请列举两条。
①_____________________________________________________②_____________________________________________________二、下面童话作家与作品搭配不正确的一项是（）A.郑渊洁——《皮皮鲁和鲁西西》B.叶圣陶——《稻草人》C.王尔德——《灰姑娘》D.格林兄弟——《白雪公主》三、观察图片，完成练习。
1.这个故事的主人公是_________。
2.读完故事的题目，我感觉____________这一想象美妙而神奇。
[来源:学.科.网]3.乌龟是怎样飞上树的呢？发挥想象，简单地写一写故事中的情节。
__________________________________________________________ 四、阅读《丑小鸭》，根据提示绘制思维导图。
◆《丑小鸭》带给我们的启示：___________________________五、阅读选段，回答问题。
（一）“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。
她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。
燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。
在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。
于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。
终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。
田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。
【考点突破】统编版语文三上期末必背课文内容+背诵闯关专项复习训练(含答案)
【考点突破】统编版语文三年级上册期末必背课文内容＋背诵闯关专项复习训练班级：______________ 姓名：________________三年级上册语文背诵内容闯关表一、填空题1．日积月累。
（默写古诗并回答问题）所见，。
，。
这首诗是清代诗人写的。
整首诗描绘了由、、、等组成鲜活生动的画面，让我们看到一个的牧童。
2．下面这幅图画跟第二单元的哪一首古诗最匹配？请把它默写下来。
，。
，。
3．按原文填空。
司马光( )，( )瓮，( )。
( )，( )，水迸，( )。
庭：皆：迸：4．下面都是描写祖国壮丽山河的诗句，请将其补充完整。
（1）两岸青山相对出，。
（李白《望天门山》）（2），山色空蒙雨亦奇。
（苏轼《饮湖上初晴后雨》）（3）遥望洞庭山水翠，。
（刘禹锡《望洞庭》）（4）《早发白帝城》中体现出水流之快的诗句是“，”。
（5）诗人常在古诗中表达对山河的赞美与热爱，如《望天门山》中“，”写出长江水的汹涌；《望洞庭》中“，”写出洞庭湖的平静。
5．我会根据课文内容或积累填空。
（1）罗裙一色裁，芙蓉向脸。
看不见，闻歌始觉。
这首诗出自唐代诗人王昌龄写的《》。
（2）不一样的树叶，有；不一样的季节，有。
当微风拂过，那声音，好像呢喃细语，让人感受到大自然的；当狂风吹起，整座森林都起来，出一首雄伟的，那声音充满力量，大自然的威力。
6．根据情境，默写古诗。
代诗人所作的《山行》，向我们展现了一幅动人的山林秋色图。
诗人“远上寒山”的途中，看到“有人家”。
他之所以“枫林晚”，不舍离去，是因为那“二月花”的枫林晚景深深吸引了他，令他陶醉。
7．根据意思选句子。
（1）《荀子》中的“”告诉我们，与人交谈，要好言相告，切不可恶语伤人。
（2）《孟子》中的“”这句话告诉我们，要懂得关爱他人，尊敬他人。
（3）生活中，我们不要把自己的怒气发泄到别人身上，同样的错误不要重复犯，《论语》中的“”说的就是这个道理。
8．根据阅读积累填空。
望着满池荷花，不禁吟诵起王昌龄的诗句：“乱入池中看不见，。
部编版语文三年级上册 第三单元主题阅读童话世界(含答案)
三年级语文上册童话世界时间：40分钟满分：100分一、主题达标。
(29分)1.观察下面汉字的特点，根据提示分类。
(8分)①叼②嘎③吼④嚼⑤喊⑥嗡(1)表示模拟事物的声音：_______________________________(2)表示吃的动作：_____________________________________(3)表示__________________：__________________________2.读一读，照样子，写一写。
(12分)伸——(申)(申请)——(神)(神仙)界——()()——()()教——()()——()()怜——()()——()()3.三(1)班在开展“奇妙的童话王国”读书主题活动。
活动推荐词有三处错误，请用修改符号修改。
(9分)《拇指姑娘》这篇童话是丹麦作家安徒生。
当鸟儿带拇指姑娘飞到一个湿暖的国度时，她看到树林里到处挂着柠檬、橙子和花生。
二、主题探究。
(24分)1.根据课文内容填空。
(14分)(1)《卖火柴的小女孩》中，小女孩________次擦燃了火柴，先后看到了____________、____________、____________、____________，幻象与现实的强烈对比，更突出小女孩命运的_________________________。
(2)《那一定会很好》一文中，种子一生经历的变化是：种子→__________→____________→__________→_________。
(3)根据红头的“旅行”过程，填写线路图：牛嘴里→__________→____________→__________→__________→从牛嘴里出来。
2.下列关于童话的说法错误的一项是()(4分)A．在童话里，我们能认识很多奇特的朋友。
B．童话里的植物、动物虽然会和人一样说话，但没有喜怒哀乐。
C．童话故事都充满了丰富的想象。
D．童话故事会给我们很多启示。
部编版语文三年级上册第3单元 主题素养阅读1 同步练习(含答案)
第三单元主题素养阅读阅读目标1.通过阅读，了解童话的主要内容，进一步体会童话丰富而奇特的想象。
2.阅读时能抓住语言、动作、神态和心理等分析童话故事中各角色的形象。
选文一那一定会很好①老奶奶家的蚕吐丝啦。
“一团团地挤在一起可真难受。
我一定会舒展开，变成美丽的样子，那一定会很好。
”蚕丝想。
过了一会儿，老奶奶来了，她把蚕丝织成了美丽的布。
②后来的一天，美丽的布想去看看外面的世界，“_____________”布这样想着。
③孙女乐乐开学了，老奶奶给她做了个小书包，乐乐天天背着小书包上学、放学，跑来跑去，小书包听到耳边呼呼的风声，真舒服。
④小书包慢慢变老了，有些地方都磨破了。
“______________”小书包一边这样想着，一边费力地跑来跑去。
⑤过了些日子，小书包被拆开做成了布娃娃的小裙子。
小裙子满意地被乐乐抱在怀里，快乐极了。
1.仿照第④自然段中画横线的句子，试着用“一边……一边……”写一句话。
________________________________________________________2. 用“_______”画出主人公的生命经历过的阶段，想想主人公在不同阶段有什么想法，填在文中的横线上。
3.想一想，小裙子后来还会经历什么呢？简单写下来。
_________________________________________________________4.下面关于本文与课文《那一定会很好》的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。
(1)两篇文章想象丰富，都具有情节反复的特点。
( )(2)两篇文章的主人公都在不断转变，每一次转变都是一个愿望的开始。
( )(3)两篇文章主人公的愿望，经过一段段历程，最后都回到了原点。
( )选文二快乐王子燕子在这个大城市的上空飞着，他看见有钱人在他们漂亮的房子里作乐，而乞丐们却坐在大门口忍饥挨饿。
他飞进阴暗的小巷，看见饥饿的孩子们露出苍白的小脸没精打采地望着昏暗的街道。
三年级语文上册第三单元分层训练A卷(基础篇)(部编版含答案)
【单元测试】三年级语文上册第三单元分层训练A卷（基础篇）时间：90分钟满分：100分班级：姓名：得分： .第一部分：积累运用(48分)一、拼音乐园。
（11分）1.我会用“√”给加点字选择正确的读音。
（3分）（1）卖火柴的小女孩看见几千支明晃．（huǎnɡ huànɡ）晃的蜡烛在向她眨眼睛，还有几只烤鹅摇摇晃．（huǎnɡ huànɡ）晃地朝她走来。
（2）他答（dā dá）应我会告诉我这个问题的答．（dā dá）案。
（3）他摔得骨．（ɡūɡǔ）头都痛了，却还是一骨．（ɡūɡǔ）碌爬起来继续跑。
2.看拼音，写词语。
（8分）lí kāi huǒ yàn là zhú lǚ xínɡkě lián liú lèi jiù mìnɡ hán lěnɡ二、选择题。
下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将字母填在“( )”里。
(10分)1．下列加点字的读音正确的一项是()A．挣．钱(zhēng)B．明晃．晃(huàng)C．喷．香(pèn)D．一骨．碌(gǔ)2．“蹭”字的读音可能与下列哪个字的读音相似或相同？()A．跺B．蹋C．宗D．嶒3．下面四组词语中，有错别字的一组是()A．旅行救命刚才蜡烛B．饥俄斧头寒冷管理C．拼命流泪算术告诉D．可怜咱们摇晃火焰4．看蚂蚁们搬食物时我会联想到的词语是()A．有勇有谋B．齐心协力C．怦然心动D泰然处之5．“柴”的意思最有可能与下列哪个词有关？()A．田地B．木头C．土石D．高山三、用修改符号修改病句。
(4分)1．冷不丁，果然从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一跳。
2．经过老师的耐心教育，使我认识到了自己的错误。
3．异口同声地说：“赞成！”4．他们的语文作业基本上全部完成了。
小学语文人教部编版(2019)三年级上册第三单元快乐读书吧-章节测试习题
章节测试题1.【答题】下面童话作家的国籍不正确的是（）。
A. 安徒生（丹麦）B. 新美南吉（日本）C. 格林兄弟（美国）D. 叶圣陶（中国）【答案】C【分析】此题考查学生对文学常识的掌握情况。
【解答】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累，理出线索，形成体系。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
C选项中“格林兄弟”是德国19世纪著名的历史学家，语言学家，民间故事和古老传说的搜集者。
2.【答题】下面童话作家与作品搭配不正确的是（）。
A. 王尔德——《小红帽》B. 科洛迪——《木偶奇遇记》C. 格林兄弟——《灰姑娘》D. 郑渊洁——《舒克和贝塔》【答案】A【分析】此题考查学生对文学常识的掌握情况。
【解答】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累，理出线索，形成体系。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
A选项中《小红帽》的作者是格林兄弟。
3.【答题】读故事，猜童话人物。
她生在花蕊里，只有拇指般大小，她向往光明和自由。
她躲避癞蛤蟆的儿子，还差一点嫁给了鼹鼠。
有一天，她救了一只燕子。
后来燕子带着她飞到了一个自由美丽的花的王国。
她嫁给了那里的小王子，过上了她向往的生活。
她就是（）。
A.小红帽B.灰姑娘C.拇指姑娘D.白雪公主【答案】C【分析】此题考查学生对文学常识的掌握情况。
【解答】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累，理出线索，形成体系。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
4.【答题】下面童话作家与作品搭配不正确的一项是（）。
A. 郑渊洁——《皮皮鲁和鲁西西》B. 叶圣陶——《稻草人》C. 王尔德——《灰姑娘》D. 格林兄弟——《白雪公主》【答案】C【分析】此题考查学生对文学常识的掌握情况。
2020年三年级上册语文试题-第三单元测试(基础卷)(含答案)人教部编版
2020学年（部编版）三年级上册语文第三单元测试一、积累与运用。
1．读拼音，写词语。
làzhúlíqùnuǎn huo gào su zuòmèng（）（）（）（）（）kělián jiùmìng lái de jíliúyǎn lèi（）（）（）（）（）2．给下面的字加上部首组成新字，再组词。
申——( ) 宗——( )乙——( ) 孝——( )3．字典中“介”的意思有下面几种，“介绍”中“介”的意思是( )。
A.在两者中间B．放在心里C．正直D．量词，个4．下面几个字都带有口字旁，请根据口字旁所代表的不同含义，试着再写两个。
(1)咬啃(2)啪嘟5．下列句子中，修改符号运用得不恰当的一项是( )A．B.C．D.6．老师经常教育我们：“做什么事都要讲道理，无论走到哪里，不讲道理、胡搅蛮缠都是行不通的。
”与这句话意思相近的俗语是( )。
A.灯不拨不亮，理不辩不明B．有理走遍天下，无理寸步难行C．不怕学问浅，就怕学问短D．有志不在年高，有理不在会说7．根据课文内容填空。
(1)《卖火柴的小女孩》一文中，小女孩第一次撩燃火柴，感觉自己坐在前面；第二次擦燃火柴，看到了在地板上走着的；第三次擦燃火柴，看到了美丽的；第四次擦燃火柴，看到了；最后她擦燃了整把火柴，幻想。
(2)《那一定会很好》一文中，种子想要站起来，于是努力生长，长成了；它想跑来跑去，于是被做成了；它变老了，想要停下来，于是被做成了；它坐着很吃力，想要躺下，于是被做成了。
(3)对比《卖火柴的小女孩》和《那一定会很好》这两篇课文，下列说法正确的一项是( )。
A.都描写了美丽的幻想和残酷的现实B．都描写了主人公经历的三个阶段C．发生的事情都很神奇，语言都通俗易懂D．都表达了快乐和希望8．口语交际。
在以“童话”为主题的读书交流会中，同学们你一言，我一语，纷纷讲述自己读过的童话故事。