《交际中的语言运用》PPT课件
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交际中的模糊语言运用
交际中的模糊语言运用
交际是一种连接人们之间的沟通方式，为了确保交流能够顺利进行，多元语言表达方式是非常重要的。
模糊语言在交际中有着重要的作用，它可以把具有不同观点的双方联系起来，它可以帮助人们表达模糊不清的想法，也可以让人们有效地传达话语的深层含义。
模糊语言的运用有不同的原因。
首先，模糊语言有助于在交际中表达复杂的情感。
情感是主观的，它们不能被归类并且往往是主观的，而模糊语言正是为了表达复杂的情感而存在的。
模糊语言可以让人们表达自己的看法和想法。
其次，模糊语言有助于减少潜在的误解。
语言是抽象的，它可以用不同的方式表达思想，而模糊语言可以帮助人们在最少的言语上获得最多的信息。
这可以帮助人们在有限的时间内更好的了解对方的思想，使交流变得更加有效率。
第三，模糊语言可以在交际中引入多元性。
交际中的发言者可以使用模糊语言来表示对某件事情不同的观点，这有助于改善对话气氛，减少争论，提高和谐。
模糊语言也有一些负面影响。
在模糊语言的使用中，一方可能会使用模糊的语言来掩盖自己的看法，从而使另一方无法就某件事情达成一致，最终导致双方的误解。
此外，模糊语言可能导致话语不清，从而导致人们对对话内容的理解有所出入。
模糊语言在交际中有着重要的作用。
然而，当模糊语言只是用来掩饰自己的观点时，将会导致交流失败，因此，使用模糊语言要慎重，避免误解的出现。
在交际过程中，人们要善于使用模糊语言，以帮助人们有效地传达自己的想法，从而促使交际更加有效率。
只有当双方
都能在有限的时间内明白彼此的思想时，交流才能顺利进行，两人之间才能达成一致。
2023届高考语文二轮专项复习：语言文字运用之口语交际+课件
贰 例4 今年秋季的省运动会将在本市举行。本届省运会的主题为“活力 精彩新省运”。我省各地最优秀的运动员将齐聚本市，向全省奉献一 场精彩的省运盛会。 （1）小强同学作为中学生代表，准备电话采访省运会筹委会新闻发言 人，请你为小强设计两个采访问题。
示例：①请问本届省运会同上届相比新增了哪些项目？②请问省运会 场馆有什么高科技、人性化的设计？③请问省运会期间如何保证运动 员的健康不受疫情影响？
(2)如果你在这位学生身旁，发现他将要在神庙的浮雕上涂鸦，你如 何劝阻他？
这位同学，卢克索神庙是世界文化遗产，我们每一个人都 要爱护它，不能随意涂鸦。你的行为不仅有损中国人的形 象，还会影响中埃两国的友谊。请不要涂鸦，好吗？
贰
类型பைடு நூலகம்5
介绍语
1.有材料的介绍语。读懂材料,抓住介绍事物的主要特征,筛选相关信息, 按规定字数答题。 2.没有材料的介绍语。了解所介绍事物(景点、特产)或人物的特征,描述 其最有特征的地方并作适当评价，符合题目要求(修辞手法、字数等)。 【答题格式】称呼+所介绍的内容(人物、对联、方法、景点……)。
示例：老师们，同学们，大家下午好!中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的 民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。为了传承与弘 扬经典爱国诗文，今天，我们欢聚在这里，一起对话圣贤，共谈爱国诗文。下面 我宣布，“爱国诗文大家谈”主题班会活动现在开始!
贰
类型 2
开场白
首先是称谓和问候语；其次是对本次活动的内容、方式、主题等要 点的介绍；最后是营造氛围,再由情境场合引出下面即将展开的活动(或 节目)。 【答题格式】称谓+问候语+介绍活动的内容、方式和主题等+导入语。
你作为校园广播站的小记者，要去采访董斌的父亲，你会设计哪 些题目？（不少于两个）
语言的情景运用课件
在与人交流时，需要倾听对方的意见 和需求，并给予适当的回应。
在社交场合中，需要注意礼貌和尊重 他人，以及避免一些常见的社交错误 。
社交场合中的语言情景课件可以提供 一些实用的社交技巧和策略，帮助学 生更好地掌握社交技巧。
跨文化交际中的语言情景
04
文化差异对语言运用的影响
01
语言习惯差异
不同文化背景下的语言习惯存在差异，如表达方式、礼 貌用语、话题选择等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ失败案例2
某演讲者在演讲过程中出 现语言混乱，未能达到预 期的演讲效果。
失败案例3
某销售人员由于语言使用 不当，错失促成交易的机 会。
模拟实践环节
01
学生分组模拟商务谈判、产品推介、客户服务等场景， 运用所学语言技巧进行实践。
02
教师对学生的模拟实践进行点评和指导，帮助学生更好 地掌握语言运用技巧。
03
通过模拟实践环节，学生能够更加深入地理解语言的情 景运用，提高实际操作能力。
谢谢聆听
02
语境理解差异
文化背景不同可能导致对同一句话或情境的理解产生偏 差，影响有效沟通。
03
价值观差异
不同文化有不同的价值观，影响人们对事物的评价和看 法，从而影响语言表达。
跨文化交际中的语言策略
尊重文化差异
善于使用非语言沟通
在跨文化交际中，应尊重对方的文化 习俗和语言习惯，避免冒犯或误解。
肢体语言、面部表情和语气等非语言 因素在跨文化交际中同样重要。
在准备演讲时，需要考虑听 众的背景和需求，以及演讲 的主题和目的。
在演讲中，需要运用适当的 语调和节奏，以及生动的例 子和故事，以吸引听众的注 意力。
公共演讲中的语言情景课件 可以提供一些实用的演讲技 巧和策略，帮助学生更好地 掌握公共演讲的技巧。
在社交场合中，需要注意礼貌和尊重 他人，以及避免一些常见的社交错误 。
社交场合中的语言情景课件可以提供 一些实用的社交技巧和策略，帮助学 生更好地掌握社交技巧。
跨文化交际中的语言情景
04
文化差异对语言运用的影响
01
语言习惯差异
不同文化背景下的语言习惯存在差异，如表达方式、礼 貌用语、话题选择等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ失败案例2
某演讲者在演讲过程中出 现语言混乱，未能达到预 期的演讲效果。
失败案例3
某销售人员由于语言使用 不当，错失促成交易的机 会。
模拟实践环节
01
学生分组模拟商务谈判、产品推介、客户服务等场景， 运用所学语言技巧进行实践。
02
教师对学生的模拟实践进行点评和指导，帮助学生更好 地掌握语言运用技巧。
03
通过模拟实践环节，学生能够更加深入地理解语言的情 景运用，提高实际操作能力。
谢谢聆听
02
语境理解差异
文化背景不同可能导致对同一句话或情境的理解产生偏 差，影响有效沟通。
03
价值观差异
不同文化有不同的价值观，影响人们对事物的评价和看 法，从而影响语言表达。
跨文化交际中的语言策略
尊重文化差异
善于使用非语言沟通
在跨文化交际中，应尊重对方的文化 习俗和语言习惯，避免冒犯或误解。
肢体语言、面部表情和语气等非语言 因素在跨文化交际中同样重要。
在准备演讲时，需要考虑听 众的背景和需求，以及演讲 的主题和目的。
在演讲中，需要运用适当的 语调和节奏，以及生动的例 子和故事，以吸引听众的注 意力。
公共演讲中的语言情景课件 可以提供一些实用的演讲技 巧和策略，帮助学生更好地 掌握公共演讲的技巧。
2019版中考一轮复习语文精品课件(含2019中考真题)第7课时语言运用一(口语交际开场白建议)(14ppt)
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口语交际《讲述》课件(共34张ppt).ppt
最 爱 听 的 一 首 歌 展例 示文
“珍惜时间，就是珍惜生命。”这是许多人常挂在嘴边的一句话，可谁 又能真正做到呢？虽然我们可能无法真正做到，但是只要我们把握好现在， 过好每一天，让每一天充实而有意义，这句话又怎能说完全不起作用呢？
《童年》这首歌让我知道，时间并不是无尽的，人生虽短暂，可是在这 短暂的时间里面要做的事情却很多。所以，我喜欢这首歌，更爱聆听这首 歌……它使我不由得地想起自己不懂事的童年和那个爱浪费时间的我，时刻 警醒现在的我要珍惜时间，做好自己。
作为口语交际活动，讲述要有对象和场合意识。 ➢ 同样的内容，对象不同，讲述的方式就要有所不同。
要根据讲述的对象、场合调整语速和表情等，还应该根据故事中角 色的不同，适当变换语气语调，模拟角色的声音。
讲 述技巧
1.注意讲述的对象和场合。
➢ 要注意讲述的场合，根据场合的特点调整讲述的方式。 在正式的场合进行讲述，要事先做好准备，斟酌言辞，想好开头和 结尾，讲述时的语调要平缓自然，语气要庄重严肃。 而日常聊天时的讲述就可以随意一些，语气语调不妨多些变化，甚 至可以加一些幽默调侃的话语。
讲 述技巧
4.在讲述时还可以应用的技巧
① 先叙述结果，再逐步讲述事件的前因后果，解答听众的疑惑，这样 可能比按时间顺序讲述有更好的效果。
② 讲述过程中到了紧要的环节，停顿片刻，卖卖关子，设置悬念来勾 起听众的好奇心。
③ 讲述时涉及故事中的人物，能够适当做一些肖像、神态、心理等的 描述，重在突出人物的性格特征或精神品质。
随堂测试
一、主题班会“论英雄”环节，同学们展开了自由讨论。请你结合所 给材料，对同学们的讨论做总结发言。
小辉：古代的民族英雄如戚继光、郑成功等。勇武过人，谋略超 群，实在值得钦佩。
“珍惜时间，就是珍惜生命。”这是许多人常挂在嘴边的一句话，可谁 又能真正做到呢？虽然我们可能无法真正做到，但是只要我们把握好现在， 过好每一天，让每一天充实而有意义，这句话又怎能说完全不起作用呢？
《童年》这首歌让我知道，时间并不是无尽的，人生虽短暂，可是在这 短暂的时间里面要做的事情却很多。所以，我喜欢这首歌，更爱聆听这首 歌……它使我不由得地想起自己不懂事的童年和那个爱浪费时间的我，时刻 警醒现在的我要珍惜时间，做好自己。
作为口语交际活动，讲述要有对象和场合意识。 ➢ 同样的内容，对象不同，讲述的方式就要有所不同。
要根据讲述的对象、场合调整语速和表情等，还应该根据故事中角 色的不同，适当变换语气语调，模拟角色的声音。
讲 述技巧
1.注意讲述的对象和场合。
➢ 要注意讲述的场合，根据场合的特点调整讲述的方式。 在正式的场合进行讲述，要事先做好准备，斟酌言辞，想好开头和 结尾，讲述时的语调要平缓自然，语气要庄重严肃。 而日常聊天时的讲述就可以随意一些，语气语调不妨多些变化，甚 至可以加一些幽默调侃的话语。
讲 述技巧
4.在讲述时还可以应用的技巧
① 先叙述结果，再逐步讲述事件的前因后果，解答听众的疑惑，这样 可能比按时间顺序讲述有更好的效果。
② 讲述过程中到了紧要的环节，停顿片刻，卖卖关子，设置悬念来勾 起听众的好奇心。
③ 讲述时涉及故事中的人物，能够适当做一些肖像、神态、心理等的 描述，重在突出人物的性格特征或精神品质。
随堂测试
一、主题班会“论英雄”环节，同学们展开了自由讨论。请你结合所 给材料，对同学们的讨论做总结发言。
小辉：古代的民族英雄如戚继光、郑成功等。勇武过人，谋略超 群，实在值得钦佩。
《语言交际艺术》PPT课件
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63
被提拔时要怎样面对同事
1.对新同事的说话技巧 2.对旧同事、新下级的说话技巧
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64
锋芒太露招人忌
俗话说：“枪打出头鸟”，一个人只 有时刻保持谦虚的态度，他的路才能走得 长远。逼人锋芒的最好办法就是时而“不 耻下问”，满足对方好为人师的心理，做 个好学生。
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65
第五章 如何与客户说话
不卑不亢是一种说话手段，运用他的 关键是理直而气壮，只有在领导面前大胆 地说出应该说的话，才能不致弄巧成拙， 惹领导不快。
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49
如何面对上司的批评意见
1.认真倾听，让老板把话说完 2.充分肯定，感谢老板的诚意 3.退后一步，请老板说的更清楚 4.不要顶撞，使老板感到受尊重 5.不做申辩，让老板认为你有度量
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14
该说话时就说话
掌握时机，该说话时再说话，该说时一定 要说。
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15
第三章 把握好说话曲直的分寸
说话不可口无遮拦
无论在什么场合，什么情况下都要把 握说话分寸，尽量做到该说的说，不该说 的就不说，尽量创造一个和谐的氛围。
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16
转个弯儿说话
张学良、杨虎城—— 西安事变
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17
顺水推舟巧应对
赢得客户的信任
现代营销充满竞争，产品的价格、品质和服 务的差异已经变得越来越小。推销人员也逐渐意 识到竞争核心正聚焦于自身，懂得“推销产品， 首先要推销自我”的道理。要推销自我，首先要 赢得客户的信任，没有客户信任就没有展示自身 才华的机会，更无从谈起赢得销售成功的结果。
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66
投其所好进行推销
在经营、推销的活动中，既要知彼，又要知
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50
老板的面子是下属给的
语用学教程课件
（一）弗斯（Firth）在1950《社会中的个性和 语言》一书中发展了马林诺夫斯基的观点，认 为情景语境和言语功能类型的概念可以抽象为 纲要式的结构成分，从而适用于各种事件。他 把语境加以引申，认为语境既有由语言因素构 成的“上下文”，又有由情景因素（非语言因 素）构成的“上下文”。情景因素包括：1、参 与者的有关特征：人物、个性—1)参与者的言 语行为 2）参与者的非言语行为 2、有关 事 物 3、 言语行为效果（二）韩礼德 (Hallday) 于1964年提出“语域”这个术语，分为三个方 面：1、话语的范围（政治、文艺等） 2、话语 的方式（口头、书面） 3、话语的风格（交际 者的地位、身份、关系等）
什么是语用
三、语用含义是语用学的重要内容之一，它给语言事实提 供一些重要的、功能方面的解释，这就是说它不是从 语言系统内部（语音、语法、语义等）去研究语言本 身表达的意义，而是根据语境研究话语的真正含义， 解释话语的言外之意、弦外之音。语用含义是告诉人 们说这句话可能意味着什么。例如： A :烤牛肉究竟怎样了？ B : 那条狗看上去很得意。 （含义：也许那条狗把烤牛肉吃了。） 要在具体交际过程中运用和理解话语，只懂得话语字 面意义是远远不够的。除了懂得话语的字面意义之外， 还应掌握话语各种规则，具有把话语同特定语境联系 起来的能力，即话语交际能力。
（二）语用学和修辞学
传统的修辞学也是研究语言运用的，但是，它主要是从表达的角 度研究语音的调配、词语和句式的选择、辞格的运用以及语体、风 格等。这些内容无疑也是语用学所要研究的，但是，就研究的深度 和广度来看，语用学都要大大超过修辞学。 语用学与修辞学有相通之处，可以说语用学的材料就是修辞学的 材料，它们处理这些材料的宗旨是相通的。语用学要求提高语言交 际效果，修辞学要求题旨与情境的相互适切。 语用学与修辞学的方法论原则也是相通的，修辞学要求修辞立其 诚，要求调整和修饰文辞，语用学也是这样。但语用学与修辞学的 语言材料的研究角度不同，换言之，对于语言交际的诸多因素而 言，语用学更重视人际环境（说话的人以及听话的人），而修辞学 更多的重视文辞（说的话）与情景的关系，因此修辞学强调修饰文 辞。（狭义的修辞学是语言运用的艺术学）
中考复习语言运用与表达考点分析课件(共28张)
2
概括法
归纳法，就是摘引段中的关键信息，然后进行整合； 取主舍次法，就是对文段内容进行概括时，抓住主要的内容，舍去次要的内容。
就是把文段几个并列层次的内容组合起来。
对于“新闻类”信息提炼题，导语是对新闻主体事件的高度概括，可从导语入手，
3
组合法
提取关键词；如果材料没有导语，则需将各段关键信息提取概括，以防信息遗
特点
1.选择型。
常见题型
2.填空型。 即把上联或下联空出一部分，考生 对联，是一种独特的语言艺术形式，要求言 根据另一联补充填写。 简意赅，对仗工整，平仄协调，词性相对， 3.出对型。 即给出上联或下联，写出另一联。 字数相等。
例题展示：
请从下面给出的四个语句中,选择合适的句子,将四副对联补充完整,使之符合节日和对联的特点。只
3
表文转换题 2.图表信息推断总结题
A注意题目中的标志性词语或语句。 信息推断题的题目中往往有“该图表明（说明）了”“用一句话概括
为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等标志性词语或语句。 记得留意题目中的调查主体、调查
目的。
B注意在表述中不能出现语病，反映事物变化规律
、提炼与概括
考点类型
句子衔接首先是意思表达要符合客观事理，合乎思维规律，即合 乎逻辑，否则上下句在事理上就会出现“裂痕”，衔接不上。 分句 间的逻辑关系常有：转折、因果、条件、递进、并列、总分等。
语句间的照应，包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、 前后句式间的照应等
句子的主语协调一致，是保持语句连贯的重要技巧。 陈述对象的 主语若一致，则语段的陈述话题、说明中心、议论角度也就相应
【答案解析】 B通读①②③④⑤可发现每个句子都与景德镇的薄胎瓷有关,由此可选出总括句为③,进而 列举“陶瓷大师吴十九”的例子,从而排除了A、C两项。①点出“吴十九”创制的“卵幕杯”后,进而指 出茶杯的厚度,再总结“这种脆弱又坚韧的美,靠的是利胚师傅的功夫”,最后举“一只敞口薄胎白瓷碗” 的例子结束文段。故选B。
敬辞谦辞——交际中的语言运用
敬辞谦辞——交际中的语言运用第一篇：敬辞谦辞——交际中的语言运用交际中的语言运用学习目标：1、通过学习，懂得在交际中如何正确使用称谓语，委婉语。
2、通过探究交际中的语言运用，提高交际能力，了解传统的一些文化。
学习重点：1、了解说话语言的多样性。
2、了解“婉言”说话的场合、作用、方法。
主要内容：一、称谓语（1）．亲属称谓在现代汉语中,亲属称谓大都能把其身份表明一览无余,如辈份(父辈:伯、舅;同辈:哥、妹、堂弟),父系或母系(姑、姨),直系或傍系(孙、侄孙),年龄的大小(叔、伯、哥、弟)及血亲或姻亲(哥、嫂子、姐、姐夫)。
（2）社交称谓（分为非亲属称谓和语境称谓）汉语中的社会称谓，只要有衔头的,基本上都可用作称谓。
如石班长、张助理、吴科长、陈会计等。
所有的职务:部长、省长、司长、厅长、校长、院长、厂长、经理等;军衔:上将、中将、中校、少尉等;职称:工程师、高工、教授、讲师、编审等;学位:博士;职业:医生、护士、老师、会计、律师、教练等都可以加上姓称呼别人。
（3）敬语和谦语中华民族文化传统要求人们在交往中对他人应使用敬称和谦称,应该尽量贬低自己、抬高他人以示谦虚、尊敬及客气等。
因此汉语里拥有大量的敬称、谦称的词和词组。
如称自己为“在下、鄙人、小弟、属下、老朽等”,称家人为“家父、家慈、家兄、敝东、敝岳、贱内、小儿、犬子等”。
以上为谦称。
对他人的尊称有“令尊大人、尊夫人、尊翁、尊府、令堂、令兄、令郎、令媛、令孙等”,以及“……君、……公、……老等”。
这类敬辞和谦辞反映了中国人比较独特的人际态度。
A。
“家大舍小令外人”a．对人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔家兄等；b．对人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；（舍，舍间，含有家里的意思。
）c．称别人家中的人，冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。
B。
另外还可用“犬子”、“小女”“足下”等表示谦逊。
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汇报人：
目录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 语 言 教 育 的 重 要 性 03 语 言 教 育 的 内 容 04 语 言 教 育 的 实 施 方 法 05 语 言 教 育 的 评 价 与 反 思 06 语 言 教 育 的 实 践 案 例
对语言教育活动的反思与改进
评价内容：评价语言教育活动的目标、内容、方法等是否合理
反思内容：反思自己在语言教育活动中的表现，是否达到预期效果，有无不足之处
改进方向：根据评价与反思结果，针对不足之处制定改进措施，提高语言教育活动 的质量 实施改进：将改进措施落实到实际行动中，不断调整和完善教学策略，促进幼儿语 言能力的发展
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