2023届高考语文复习-综合训练(含答案)-范仲淹
2023届高考语文诗歌专题训练-相同元素不同情感
2023届高考语文诗歌专题训练-相同元素不同情感一、阅读下面这两首诗，按要求作答。
长安秋望赵嘏云物①凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚②。
长安秋望杜牧楼倚霜树外，镜天无一毫。
南山与秋色，气势两相高。
【注】①云物：亦作“云雾”。
①南冠、楚囚：典出《左传》，为囚徒的代称1．两首诗都写了秋望长安，表达的情感有何不同？二、阅读下面这两首诗，完成下面小题。
甲登岳阳楼①杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
乙念奴娇·过洞庭②张孝祥洞庭青草，近中秋、更无一点风色。
玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。
素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。
悠然心会，妙处难与君说。
应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。
短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。
尽吸西江，细斟北斗，万象为宾客。
扣舷独啸，不知今夕何夕。
[注]①《登岳阳楼》是唐代诗人杜甫(712-770)于大历三年(768年)创作一首即景抒情之作。
①张孝祥因受政敌谗害而被免职，途经洞庭湖时，即景生情，写下这首《念奴娇·过洞庭》。
2．甲乙两首诗都写到洞庭湖的恢弘之气，诗人由此抒发的感情一样吗？请结合诗歌加以简析。
三、阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。
宾至杜甫幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。
岂有文章惊海内，漫劳①车马驻江干。
竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。
不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。
客至杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅②。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
【注】①漫劳：劳驾您。
①旧酪：隔年的陈酒。
古人好饮新酒。
3．两首诗的颈联虽然都在写招待宾客，但是在情感侧重上有所不同，请结合作品简要分析。
四、阅读下面这首宋词，完成下面小题。
浣溪沙张孝祥霜日明霄水蘸空，鸣鞘声里绣旗红，澹烟衰草有无中。
2023届高考语文一轮复习文言文常见考点专项训练： 古代文学文化常识
2023届高考语文一轮复习文言文常见考点专项训练：古代文学文化常识考情分析文学常识在新高考中为语文科目的必考题之一，以选择题形式出现在文言文阅读中。
题目常课内外结合。
因此在复习过程中既要注意夯实课内知识，又要有一定的课外知识拓展。
真题一览1.(2022·新高考Ⅰ卷)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )A.“寡人”意为寡德之人，在文中是魏王自称，春秋战国时期君主常如此谦称自己。
B.“百乘”即一百辆兵车，“乘”指四马一车。
“百乘”“千乘”常用作兵力的代称。
C.“为赵蔽”的“蔽”指屏障，与《邹忌讽齐王纳谏》中“王之蔽”的“蔽”相同。
D.国门，文中是实指，指魏国国都的城门；现在则用来指一个国家的边境。
2.(2022·全国甲卷)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )A.约车，意思是约定派车，“约”与《鸿门宴》“与诸将约”的“约”字含义相同。
B.宣言，指特意宣扬某种言论，使人周知，与后来用作文告的“宣言”含义不同。
C.孤国，指孤立的国家，“孤”与《赤壁赋》“泣孤舟之嫠妇”的“孤”字含义相同。
D.阴合，意思是暗中联合，“阴”与《岳阳楼记》“朝晖夕阴”的“阴”字含义不同。
3.(2021·新高考Ⅰ卷)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A.甲子，甲为天干首位，子为地支首位，干支相配以纪年月日，文中是纪日。
B.宗室，是古代社会中对与君主同一宗族血亲的称谓，历代皇族例称为宗室。
C.海内，即国内，古人认为我国疆土四面环绕着大海，故称国境之内为海内。
D.庶务，指国家的各种政务，后来专指朝堂之上跟军国大事相关的各种急务。
4.(2021·全国甲卷)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A.衅鼓，指古代战争时杀人或杀牲取血涂鼓上以举行祭祀仪式。
B.庙社，庙指宗庙，社指社稷，庙社在古代常用来借指国家朝廷。
C.闰月，农历逢闰年加一个月，闰某月指加在某月之前的那个月。
人大附中2023届高三暑假自主复习检测练习语文试题及答案
人大附中2023届高三暑假自主复习检测练习语文一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面的材料，完成1-5题。
材料一什么是经典？常念为经，常数为典。
经典就是经得起重复，常被人想起，不会忘记。
经典的书，人们一遍遍地读，一代代地读。
不但文字的经典这样，就是音乐、绘画等一切艺术品都是这样。
历史上许多不经意之说之作，无心插柳柳成阴，一不经意成了经典。
当然，经典也有呕心沥血、积久而成的。
像米开朗琪罗的壁画《末日的宣判》，一画就是八年。
不管是妙手偶成还是苦修所得，总之，它达到了那个水平，就如铜镜愈磨愈亮，要是一只纸糊灯笼呢？用三五次就破了。
经典所以经得起重复，原因有三：一是达到了空前的高度；二是有绝后的效果；三是上升到了理性，有长远的指导意义。
经典不怕后人重复，但重复前人却造不成经典。
文化的发展总是一层一层，积累而成。
在这个积累过程中要有个性，能占一席之地必得有新的创造。
唐诗、宋词、元曲，书法的欧、颜、柳、赵，王羲之的行书、宋徽宗的瘦金书都是中国文学艺术史上的经典。
因为在这之前没有过，实现了“空前”，有里程碑的效果。
经典又是绝后的，你可以重复它、超越它，但不能复制它。
后人时时的想起、品味、研究经典的目的是为了吸收借鉴它，以便去创造自己新的经典。
齐白石谈到别人学他的画说：“学我者生，像我者死。
”每一个经典都有它那个时代、环境及创造者的个性烙印。
你只能创造你自己的高峰。
唯其这种“绝后”性，才使它高标青史，成为永远的经典。
经典所以总能让人重复、不忘、总要提起，是因为它对后人有启示和指导价值。
凡经典都超出了当时实践的范围而有了理性的意义，有哲理的内涵，唯理性才可以指导以后的实践。
只有理性的东西才经得起一遍一遍地挖掘、印证，而它又总能在新的条件下释放出新的能量。
范仲淹说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”司马迁说：“人总有一死，或重于秦山，或轻于鸿毛。
”这都是永远的经典，早超出了当时的具体所指而有了哲理的永恒。
就是达芬奇的《蒙娜丽莎》的微笑，小提琴曲《梁祝》中爱的旋律，还有毕加索油画中的哲理，张旭狂草中的张力也都远远超出自身的艺术价值而有了生命的启示。
2023年全国各地高考语文试卷分类汇编：文言文阅读【含答案】
1顾炎武《日知录》之《贵廉》阅读练习及答案（2023年北京市高考题）二、本大题共6小题，共28分。
(一)阅读下面的文言文，完成6-10题。
（共18分）贵廉汉元帝时，贡禹上书言:“孝文皇帝时，贵廉洁，贱贪污，贾人、赘婿及吏坐赃者，皆禁锢不得为吏。
赏善罚恶，不阿亲戚，罪白者伏其诛，疑者以与民，无赎罪之法。
故令行禁止，海内大化，天下断狱仅四百，与刑措亡异。
“武帝始临天下，尊贤用士，辟地广境数千里。
自见功大威行，遂从嗜欲。
用度不足，乃行一切之变，使犯法者赎罪，入谷者补吏。
是以天下奢侈，官乱民贫，盗贼并起，亡命者众。
郡国恐其诛，则择便巧史书①、习于计簿、能欺上府者，以为右职;奸究不胜，则取勇猛能操切百姓者、以苛暴威服下者，使居大位。
故亡义而有财者显于世，欺谩而善书者尊于朝，悖逆而勇猛者贵于官。
故俗皆曰:何以孝弟为?财多而光荣。
何以礼义为?史书而仕宦。
何以谨慎为?勇猛而临官。
’故黥劓而髡钳者，犹复攘臂为政于世，行虽犬彘，家富势足，目指气使，是为贤耳。
故谓居官而置富者为雄杰，处奸而得利者为壮士。
兄劝其弟，父勉其子，俗之败坏，乃至于是!察其所以然者，皆以犯法得赎罪，求士不得真贤，相守②崇财利而诛不行之所致也。
“今欲兴至治，致太平，宜除赎罪之法。
相守选举不以实及有赃者，辄行其诛，亡但免官，则争尽力为善，贵孝弟，贱贾人，进真贤，举实廉，而天下治矣。
”呜呼，今日之变，有甚于此!自神宗③以来，黩货之风日甚一日。
国维不张，而人心大坏，数十年于此矣。
《书》曰:“不肩好货，敢恭生生，鞠人谋人之保居，叙钦。
”④必如是而后可以立太平之本。
贡禹又言:“欲令近臣自诸曹侍中以上，家亡得私贩卖，与民争利。
犯者辄免官削爵，不得仕宦。
”此议今亦可行。
自万历以后，天下水利碾硙，场渡市集，无不属之豪绅，相沿以为常事矣。
（取材于顾炎武⑤《日知录》）【注】①便巧史书:这里指善于舞文弄墨。
②相守:诸侯国相、郡守。
③神宗:明朝皇帝，年号万历。
④“不肩好货”句:大意是不任用贪财的人，而举用懂得养民、能改善百姓生活的人。
热点08 名篇名句默写-2023年高考语文二轮复习专项讲练(全国通用附答案和解析)
热点08 名篇名句默写“名篇名句默写”是历年来高考的必考点。
近几年高考对“名篇名句默写”题的考查难度加大，考查形式由依据上下句填充式默写，变成了近几年一直采用的情景理解式默写。
情景理解式默写题无疑已成为高考考查名篇名句默写的主流题型，考生一定要高度重视。
突破一准确把握“4信息”信息1：题干直接体现所填名句的关键意象这类信息往往就是所填写名句中的关键意象词语，默写时要紧扣此类信息联想相关的名句。
李白《蜀道难》中“，”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
紧扣“黄鹤”“猿猴”(猿猱)，即可明确所填名句：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
信息2：题干直接表述所填名句的意思这类信息有时就是对名句的翻译，因此，我们在默写时只要把“现代文”还原到“古文”即可。
屈原在《离骚》中表现自己虽然爱好美德，严格约束自己，但因为犯颜直谏而很快被贬谪的两句诗是“，”。
自己虽然爱好美德，严格约束自己，但因为犯颜直谏而很快被贬谪↓↓↓↓↓↓↓↓余虽好修姱(以)羁(兮)， (謇) 朝谇 (而) 夕替信息3：题干提示所填名句的位置这类信息中往往有表明所填名句位置的词语，比如“开头”“最后”“收束”等，默写时检索定位，找寻答案。
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“，”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史人物的缅怀。
“收束”一词已提示了所填写名句的位置，再结合“对赤壁雄奇景物的描写”“引起后面对历史人物的缅怀”，很明显空缺部分应该填写：江山如画，一时多少豪杰。
信息4：题干提示所填名句运用的手法这类信息往往明示应填写名句所运用的手法和效果，比如“夸张”“侧面描写”“对偶”等等，默写时学会联想，确定答案。
苏轼在《赤壁赋》中描写了客人吹洞箫的场景，开始是正面描写，写洞箫的声音呜咽、不绝如缕，接着用侧面描写“，”来表现洞箫声音的悲凉。
情境中“侧面描写”已明示所用手法，“洞箫声音的悲凉”已明示表达效果。
根据手法和效果，及前面的提示，可联想到应该填写的名句是“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”。
2024届高考语文复习-2023年全国甲卷乙卷文言文挖空训练课件27张
统至邑，不复他察，第以所闻荐之（
）。庆历间，范仲淹举
（
）经行可为师表，未及用（ ）而卒（ ）。尧卿之学，
不惑传注，问辨思索，以通为期。其学《诗》，以孔子所谓“《诗》三
百，一言以蔽（ ）之，曰思无邪”，孟子所谓“说《诗》者，以意
逆志（
），是谓得之”。ห้องสมุดไป่ตู้经指归，而见毛、郑之得
失，曰：“毛之《传》欲简，或寡于义理，非‘一言以蔽（ ）之’
寡人 ( ) 将以为令， 令军勿敢犯，”曹人闻之， 率其亲戚
(
) 而保(
)楚负羁之闾者七百余家， 此礼之所用( )
也。故曹， 小国也， 而迫 ( )于晋、楚之间， 其君之危犹累
卵(
) 也， 而以无礼莅 (
) 之， 此所以 (
)绝
世(
) 也。（节选自《韩非子·十过》）
【参考译文】
穆公因而发兵，革车五百辆，同一规格的马二千匹，步兵五 万，帮助重耳回到晋国，立为晋君。重耳登基三年，就发兵 攻打曹国了。于是派人告诉曹君说：“把叔瞻从城上吊下来， 我将杀掉他陈尸示众。”又派人告诉釐负羁说：“大军迫城， 我知道您不会反抗我。请在您住的巷门上做好标记，我将据 此下达命令，使军队不敢去侵犯。”曹国人听到后，率领他 们的亲戚去依附釐负羁住地的有七百多家。这就是礼的作用。 所以，曹是小国，夹在晋、楚之间，君主的危险就像叠起来 的蛋，却用无礼来待人，这就是断绝后代的原因。
• A. 重耳遭到曹君的无礼对待，叔瞻预见到这件事可能会带来不好的后果 ，主张杀掉重耳以杜绝后患，曹君没有听从叔瞻的建议。
• B. 釐负羁参与了接见重耳的活动，为曹君对重耳无礼感到忧心仲仲，他 妻子问明原委后，积极帮他出主意。
• C. 离开曹国后，重耳一路逃亡到楚国、秦国，秦穆公念在过去晋献公跟 自己交好的份上，出兵护送重耳返回晋国，立重耳为晋君。
2023届高考理解性默写押题练习(含答案)
2023年高考理解性默写集训--考前稳拿六分！班级考号姓名总分（1）比兴是诗歌的常用手法，《氓》中“_______ ”和“_______ ”两句分别通过植物枝叶茂盛和枝叶衰落的情形暗示女子的年轻貌美与年长色衰，生动形象，对比鲜明。
（2）古代诗文中对音乐的描写屡见不鲜，如苏轼《赤壁赋》中“_______，_______ ”两句以蛟龙与人的反应侧面写洞箫的艺术感染力。
（3）文天祥《过零丁洋》中，诗人运用比喻手法，将自己的身世与国家的命运交织在一起的两句是“_______，_______ ”。
（4）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中与“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”意义相近的词句是“______________，______________”。
（5）李白《蜀道难》中，“_____________，_____________”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响，强调蜀道的山高路险。
（6）古人写诗词讲究炼字，既用“空”字写景状物，如“______________”，又用“空”字表达情感，如“______________”。
（7）《离骚》中，屈原以“______________，______________”两句表明表达自己追求正道和清白的决心。
（8）范仲淹在《渔家傲》中表达故乡之思和抱负未达的两句是：______________，______________”。
（9）荀子《劝学》中，“_______，_______”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
（10）韩愈在《师说》中对于那些士大夫自己不肯从师学习，却为孩子“择师而教之”的现象进行了评价，说“_______，_______”。
（11）李白《蜀道难》中通过描绘行人的步履艰难、神情惶恐，从侧面表现蜀道艰危的句子是“_______，_______”。
（12）韩愈在《师说》中通过“古之圣人”和“今之众人”的对比，批判了“今之众人”“_______，_______”的错误态度。
2023届高考语文复习：综合训练(含答案)——辛弃疾
综合训练----辛弃疾一、语用试题（一）阅读下面的文字，完成下面小题。
辛弃疾这个人，词人本色是武人，武人本色是政人。
他的词是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆汁液。
他由武而文，又由文而政，始终在出世与入世间矛盾，在被用或被弃中受煎熬。
作为封建知识分子，对待政治，他不像陶渊明那样__________，便再不染政；也不像白居易那样长期在任，亦政亦文。
对国家民族他有一颗放不下、关不住、比天大、比火热的心；他有一身早炼就、憋不住、使不完的劲。
他不计较“五斗米折腰”，也不怕谗言倾盆。
所以随时局起伏，他就大忙大闲，大起大落，大进大退。
稍有政绩，便招谤而被弃；国有危难，便又被招而任用。
他亲自组练过军队，上书过《美芹十论》这样著名的治国方略。
他是贾谊、诸葛亮、范仲淹一类的时刻__________的政治家。
他像一块铁，时而被烧红锤打，时而又被扔到冷水中淬火。
真正的诗人只有被政治大事所挤压、扭曲、拧绞、烧炼、锤打时才可能得到合乎历史潮流的感悟，才可能成为正义的化身。
诗歌，也只有在政治之风的鼓荡下，才能飞翔，才能燃烧，才能炸响，才能__________。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．文中画横线的句子，在句式上有何特点？有怎样的表达效果？请简要分析。
（二）阅读下面的文字，完成下面小题。
我常想，要是为辛弃疾造像，最贴切的题目就是“把栏杆拍遍”。
他一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的。
历史的风云，民族的仇恨，感情的浇铸，文字的锤打，这一切都在他的胸中翻腾激荡，并一股脑地注入诗词。
他并不想当词人，历史歪打正着地把他逼向了词人之道。
终于他被修炼得连叹一口气，也是一首好词了。
像一棵被扭曲、挤压的石缝里的小树，虽然成不了旗杆，却也可成一条遒劲的龙头拐杖，别是一种价值。
3．下列各句中的引号，和文中画波浪线的引号作用相同的一项是（）A．总是那么几个名词，一套“学生腔”，没有一点生动活泼的语言，岂不是语言无味，面目可憎，像个瘪三吗？B．儒家不谈鬼，“祭神如神在”，可以说对于切身生活之外都漠然没有兴趣。
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综合训练----范仲淹一、语用试题（一）阅读下面的文字，完成下面小题。
范仲淹小时候勤学苦读，一有机会就向有学问的人请教。
随着年龄的增长，他越来越渴望到更广阔的天地里建功立业。
宋真宗大中祥符四年，二十三岁的范仲淹辞别母亲，进入应天书院读书深造。
他非常珍惜这一的机会，昼夜苦读。
四年后，范仲淹高中进士，不久就出任广德军司理参军。
宋仁宗康定元年，西夏进犯，边关告急。
范仲淹主动请缨，要求到陕甘边疆去担负抵御西夏进犯的重任。
范仲淹由于治军有方，士卒受爱抚，在反击西夏进攻的战斗中，军民一心，频频落得胜局。
在范仲淹的努力下，双方正式议和。
由于抵御西夏有功，范仲淹被调回京城担任副宰相一职，开始在政治上大展鸿图。
（）。
范仲淹推行“新政”，对官员的考核与任命极为严格。
他亲自取来各地官员名册，一个个检查他们的任职情况。
对于那些碌碌无为的官员一点也不。
当他发现有人“在其位，不谋其政”时，就将此人的名字从名册上一笔勾销，逐出官场，使他们。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．朝思暮想雷厉风行怕硬欺软有口难言B．朝思暮想闻风而动心慈手软有口难辩C．求之不得雷厉风行心慈手软有口难言D．求之不得闻风而动怕硬欺软有口难辩2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A．富弼、欧阳修等人与他联合进行改革，开始实行“新政”B．他联合富弼、欧阳修等人进行改革，开始实行“新政”C．他联合富弼、欧阳修等人进行改革，“新政”开始实行D．他把富弼、欧阳修等人联合起来进行改革，实行“新政”3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．范仲淹由于治军有方，爱抚士卒，在反击西夏进攻的战斗中，军民一心，频频取得胜利。
B．由于范仲淹治军有方，士卒受爱抚，在反击西夏进攻的战斗中，军民一心，频频取得胜利。
C．由于范仲淹治军有方，爱抚士卒，在反击西夏进攻的战斗中，军民一心，频频落得胜局。
D．由于范仲淹治军有方，爱抚士卒，在反击西夏进攻的战斗中，军民一心，频频取得胜利。
（二）阅读下面的文字，完成下面小题。
我们的先人因彼时交通工具简陋，难以到远处游历，曾发明“卧游”的方法。
所谓“卧游”，即通过欣赏山水画来体悟山水的内涵。
通过众多的文人雅士浏览画作，透过理想化的山水，“徜徉”在画作里，运用自己丰富的想象力，使内心深处产生出多姿多彩的投射效应。
如此就产生了一种仿佛的审美体验。
范仲淹被贬邓州期间，好友滕子京被贬岳州。
滕执政岳州仅一年便“政通人和，百废俱兴”，于是重修岳阳楼并托范仲淹“作文以记之”。
在没有亲历实地的情况下，范仲淹仅凭着一幅洞庭晚秋图就写下了千古名篇《岳阳楼记》。
三百六十字，叙述、言情、说理，既勉励好友，又抒自己家国情怀，，感人肺腑。
据说这样的卧游还有治病的功效。
北宋著名词人秦观，因心境忧郁以致患疾卧床不起，友人高符仲携王维的画作《辋川图》供他欣赏，秦观数日卧床，徜徉其中，数日疾良愈。
4．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A．身临其境一气呵成洋洋洒洒文情并茂B．身临其境一蹴而就洋洋洒洒文情并茂C．设身处地一气呵成洋洋大观形神兼备D．设身处地一蹴而就洋洋大观形神兼备5．下列选项中双引号的用法，与文段画横线处相同的一项是（）A．我们常常将阅读和写作并举，但二者并不相同。
阅读时，我们尤其注重“沉浸感”。
B．在全国人民的帮助下，这个地区的“希望工程”又继续进行，温暖之火又重新燃起。
C．“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，这家常式的话语中，蕴含着浓浓的思念之情。
D．重庆银保监局力推安全生产责任保险，为企业量身打造“护身符”，保障企业正常运转。
6．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．通过众多的文人雅士浏览画作，使内心深处产生出多姿多彩的投射效应，透过理想化的山水，“倘徉”在画作里，来丰富自己的想象力。
B．通过众多的文人雅士浏览画作，“倘徉”在画作里，使内心深处产生出多姿多彩的投射效应，透过理想化的山水，丰富了自己的想象力。
C．众多的文人雅士通过浏览画作，运用自己丰富的想象力，使内心深处产生出多姿多彩的投射效应，透过理想化的山水，“倘徉”在画作里。
D．众多的文人雅士通过浏览画作，使内心深处产生出多姿多彩的投射效应，“倘徉”在画作里，运用自身丰富的想象力，获得了理想化的山水。
二、诗歌阅读（一）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
依韵和并州郑宣徽见寄①范仲淹西湖载客恣游从②，湖上参差半佛宫。
回顾隙驹曾不息，沉思樽酒可教空。
层台累榭皆清旷，万户千门尽郁葱。
向此行春无限乐，却惭何道继文翁③。
[注]①北宋皇祐二年，吴中发生饥荒。
此时范仲淹任杭州知府，他发动各地整修寺院，翻修官仓，借工程雇佣大批饥民。
因措施得力，百姓平安度过灾荒。
②从：同“纵”，放任。
③文翁：名党，字仲翁，西汉循吏，曾任蜀郡守，政绩卓著。
7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首句从乘船游赏西湖写起，确定全诗的立足点，下文中的所见所感均由此生发。
B．次句写西湖周边景象，从湖上放眼望去，建筑大半是佛宫，参差不一，高低错落。
C．颔联写出诗人此时的状态十分忙碌，连静下来想喝一杯酒都让他觉得是虚度光阴。
D．颈联互文见义，亭台楼榭与房舍院落层层叠叠，使人感到清新旷远、葱郁繁盛。
8．“先忧后乐”精神贯穿范仲淹的一生，在其诗词中也常有体现，请结合诗歌内容分析这首诗中的“忧”与“乐”体现在何处？（二）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
过陈州上晏相公①范仲淹曩由清举玉宸知，今觉光荣冠一时。
曾入黄扉陪国论，重求绛帐就师资。
谈文讲道浑无倦，养浩存真绝不衰。
独愧铸颜恩未报，捧觞为寿献声诗②。
注：①晏相公：晏殊，北宋著名文学家、政治家，曾官拜宰相。
②铸颜：汉·扬雄《法言·学行》：“或曰。
‘人可体与？'曰：‘孔子铸颜渊矣。
’”后泛指培养人才。
9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗人认为自己取得的成就与晏相公的提携是分不开的。
对晏相公深怀感激。
B．本诗是一首贺寿诗，诗中写到诗人与晏相公共同讨国家大事，深受启发。
C．颈联中“浑无倦”“绝不衰”，既是诗人品格休现。
也看出是相公的影响。
D．统观全诗感情充沛直白，毫无掩饰造作之语，尾联点明诗人作此诗的缘由。
10．钟嵘在《诗品》中提倡“滋味说”，在他看来，诗歌的作用在于表达情感，情感外现于诗就变成了“滋味”，供人玩味体验。
请结合诗歌尾联赏析其“滋味”。
三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。
范仲淹字希文。
少有志操依戚同文学昼夜不息冬月惫甚以水沃面食不给至以糜粥继之人不能堪仲淹不苦也举进士第，为广德军司理参军。
以晏殊荐，为秘阁校理。
仲淹泛通“六．经．”，长于《易》，学者多从质问，为执经讲解，亡所倦。
尝推其奉以食四方游士，诸子至易衣而出，仲淹晏如也。
每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉尚风节，自仲淹倡之。
召为右司谏。
岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。
仲淹请遣使循行，未报。
乃请问曰：“宫掖中半日不食，当何如？”帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓振之，且禁民淫祀，奏蠲庐舒折役茶、江东丁口盐钱，且条上救敝十事。
元昊反，迁户部郎中兼知延州。
明年正月，仲淹请修承平、永平等砦，稍招还流亡，于是羌汉之民，相踵归业。
初，元昊反，阴诱属羌为助。
仲淹至部即奏行边，以诏书犒赏诸羌，为立条约，诸羌皆受命，自是始为汉用矣。
仲淹为将，诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。
帝方锐意太平，数问当世事，仲淹语人曰：“上用我至矣，事有先后，久安之弊，非朝夕可革也。
”帝再赐手诏．．，仲淹皇恐，退而上十事。
天子方信向仲淹，悉采用之，宜著令者，皆以诏书画一颁下。
初，仲淹以忤吕夷简，放逐者数年，士大夫持二人曲直，交指为朋党．．。
及夷简罢，召还，倚以为治，中外想望其功业。
而仲淹以天下为己任，裁削幸滥，考覆官吏，日夜谋虑兴致太平。
然更张无渐，规摹阔大，论者以为不可行。
及按察使出，多所举劾，人心不悦。
会病甚，请颍州，未至而卒，年六十四。
赠兵部尚书，谥文正．．。
初，仲淹病，帝常遣使赐药存问，既卒，嗟悼久之。
（节选自《宋史·范仲淹传》）11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．少有志操／依戚同文／学昼夜不息／冬月惫甚／以水沃面／食不给／至以糜粥继之／人不能堪／仲淹不苦也／B．少有志操／依戚同文学／昼夜不息／冬月惫甚／以水沃面／食不给／至以糜粥继之／人不能堪／仲淹不苦也／C．少有志操／依戚同文学／昼夜不息／冬月惫甚／以水沃面／食不给／至以糜粥继之人／不能堪／仲淹不苦也／D．少有志操／依戚同文学／昼夜不息／冬月惫甚／以水沃面／食不给至／以糜粥继之／人不能堪／仲淹不苦也／12．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．六经，指孔子晚年整理的《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部儒家经典。
B．手诏，一般指帝王亲手所写的诏书，多不经别人草拟及颁宣等程序而直接下达受诏人。
C．朋党，原指同类人相互勾结，后为因政见不同而相互倾轧、排斥异己的宗派集团统称。
D．文正，是古代文臣最尊荣的谥号，只有兼具文韬武略之功的人才能获得，如范仲淹。
13．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A．范仲淹通晓儒学，倡导时事评论。
他博通儒家经典，执经讲学不知倦怠；谈论国家大事奋不顾身，开创当时士大夫的新风尚。
B．范仲淹讽喻皇帝，心忧受灾百姓。
江、淮、京东发生蝗旱，他婉劝皇上救灾，终使皇上感动；他前往赈灾，并上奏救敝十事。
C．范仲淹主张改革，深受皇上倚重。
他认为改革要雷厉风行，彻底革除积弊，曾上疏朝廷十事；皇上全部采纳，以诏书颁行天下。
D．范仲淹抚恤边民，诸羌为宋效力。
他做边官时，犒赏羌族各部，签订条约，使羌族受命；又奏请修筑承平、永平等要塞，使汉羌百姓回归。
14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①尝推其奉以食四方游士，诸子至易衣而出，仲淹晏如也。
②然更张无渐，规摹阔大，论者以为不可行。
四、文学作品阅读阅读下面的文字，完成各题。
文本一：一个永恒的范仲淹梁衡①山东青州为中国最古老的行政区之一。
当年大禹治水后将中国分为九州，即有青州。
现在人们到青州来，主要是两件事，一是上山“拜寿”，二是到城里凭吊范仲淹。
②出青州城南五里，有云门山。
自山脚下遥望山顶，崖上隐隐有一“寿”字，这就是人们要来看的奇迹。
这是明代嘉靖三十九年，青州衡王为自己祝寿时所刻，距今已四百年。
山上残雪未消，我在料峭春风中，细细端详这个奇迹。
这字高七点五米，宽三点七米，也不知当初怎样写上去、刻出来，却又这样不失间架结构和点画笔意。
衡王创造了奇迹，但他当时的目的并不为艺术。
衡王刻字希冀自己长寿百岁，同时也向老百姓摆摆皇族的威风。
但是数代之后衡王府就被抄家，命不能永存，威风也早就被风吹雨打去。
倒是这个有艺术价值的寿字，寿到如今。