人教精通版英语三年级下册Unit2 I‘m in Class One, Grade Three. Lesson 9课件
表示某人在几班时，用介词 in.
Presentation
表示某人在几班的时候，首字母需要大写 例：
Class One 一班 Class Two 二班
How old are you?
你几岁？
I’m …
Presentation
How old is the boy? Can you guess?
你能猜一下这个男孩几岁吗？
Presentation
1 Good morning. What’s your name?
3
How old are you?
2
My name’s Gao Wei.
one
two
three
二、我是小小数学家
( A )1.
＋
＝________
A．seven B．eight
( A )2.
×2＝________ A．six B．eight
( B )3.
×4＝________
A．six B．eight
( B )4.
＋
＝________
A．eight B．six
三、把单词宝宝送回家
( D )1.I'm nine. ( B )2.My name's Gao Wei. ( A )3.Good morning.What's your name? ( C )4.How old are you?
Summary
课堂总结
1.学会单词
six, seven, eight.
2.学会句型
------How old are you? 你几岁了？
four
one
three
Presentation
Hello, I’m Li Yan. I’m in Class One.
Hi, my name’s Ann. I’m in Class Two.
Pleased to meet you.
Pleased to meet you, too.
Presentation
9
My name’s …, I’m …
Practice
Game 3
eight seven five three six four one two
Practice
Game 4
one
eight seven
three
two
four
five six
一、把单词和相应的图片连起来。
six
eight
seven
你好，我是迈克， 你叫什么名字?
我在三年级四班. 那你呢?
我的名字是刘玉. 我在三年级五班.
用于询问别人名字时，以及回答
-----What’s your name? 意思：你叫什么名字？ ------My name is Liu Yu. 意思：我的名字是刘玉 回答也可以是：I'm Liu Yu.
I’m in Class Four, Grade Three. 意思： 我在三年级四班
I’m in Class Three.
我在三班
Presentation
four
四
I’m in Class Four.
我在四班
Presentation
five
五
I’m in Class Five.
我在五班
Practice
Game1
Practice
Game2
one two three four five
six
六
I’m six.
我六岁
Presentation
seven
七
I’m seven.
我七岁
Presentation
eight
八
I’m eight.
我八岁
Practice
活动1
six
eight
seven
six
eight
seven
Practice
活动2
What’s your name? How old are you?
你好，我是李艳， 我在一班
你好，我是安， 我在二班
见到你很高兴
见到你也很高兴
Presentation
I'm=I am 我是 my name's= my name is 我的名字是 I am = my name is 例：I'm Mary. = My name's Mary.
用于跟别人做自我介绍时
Presentation
4
I’m eight.
Presentation
1 早上好，你的名字 是什么?
3
你多大了?
2
我的名字是 高伟.
4 我八岁了.
Presentation
——How old are you?
意思：你多大了？
——I'm eight.
意思：我八岁了
用于询问别人的年龄， 回答I'm+数字
例： ——How old are you? —— I'm seven.
意思：那你呢？
Presentation
和同学相遇，我在三年级一班，他在三年级 二班，我们可以说…
Hello, I’m Li Yan. I’m in Class One，
Grade Three.
Hello, I’m Ben. I’m in Class Two,
Grade Three.
Lead-in
Presentation
Hello, I’m Mike. What’s your name?
My name is Liu Yu.
I’m in Class Four, Grade Three.
What about you?
I’m in Class Five, Grade Three.
Presentation
Unit 2 I'm in Class One, Grade Three. Lesson 9
Warm-up
Presentation
one
一
I’m in Class One.
我在一班
Presentation
two
二
I’m in Class Two.
我在二班
Presentation
three
三
Presentation
——Pleased to meet you. 意思：见到你很高兴 ——Pleased to meet you, too. 意思：见到你也很高兴
too 意思: 也
同义句： nice to meet you.= glad to meet you= nice to see you.= glad to see you.
Grade意思：年级（grade的首字母需要 大写） Three意思：三 （three 的首字母需要 大写）
表示几年级几班时，班在前，年级在后，首字母都
需要 大写 例：I'm in Class Five, Grade Six.
意思：我在六年级五班
What about you?ຫໍສະໝຸດ = How about you ?
-----I’m eight. 我八岁
Summary
记忆清单
单词：
six 六 , seven 七 , eight 八
句型：
-----How old are you? 你几岁了？
----I’m eight. 我八岁
Homework
课后作业
1. 用所学知识相互介绍自己的年龄 2. 熟练运用所学句型于生活学习中 3. 记住四会单词以及所学句型
( E )1.Hello! How old
you?
( B )2.I'm
.
( D )3.Glad to
you.
( C )4.I'm
Class One，Grade Three.
( A )5.
your name?
A.What's B.eight C.in D.see E.are
四、看图，将下列句子按(A～D)排序，组成一段对话。
Presentation
同学们相互谈论自己的年龄，会说…
Hi! How old are you?
I'm eight. What about you?
Practice
Role-play
一起来做吧！
Level 1: 分角色朗读对话，注意模仿语音语调。 Level 2: 四人一组，试着表演出来吧。
Presentation
人教精通版三年级英语下册教案Unit 2 Im in Class One Grade Three Lesson 10教案
Unit 2 I’m in Class One, Grade ThreeLesson 10教案一、教学目标1.在整体理解的基础上要求学生能够听、说、认读单词: nine, ten.2.能听懂，会说：What time is it?It’s…..Good night.3.根据实际情况描述时间并询问他人时间。
4.掌握询问时间的表达：What time is it?It’s…..4.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simpleusages of some words and phrases）。
5.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
6.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
7.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interested in English learning)。
情感、策略、文化意识目标1.通过本课学习了解基本句型的用法。
2.可以用本句型表达生活中的一些多见用语。
二、教学重难点学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且含混，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于三年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。
1.掌握数字的表达。
2.能掌握时间的表达方式。
三、课前准备教学卡片、录音机四、教学过程Step1 warming up(1).教师与学生进行日常口语会话练习。
T: Hello, boys and girls. Welcome to classroom.S: Hello, teacher.T: How are you today?S: Fine, thank you, and you?T: I’m fine.(2).复习前一单元所学单词。
【正确书写】人教精通版三年级英语下册 英语词句描红书写 Unit2 Lesson 12 n 课后服务
Unit2I’minClassOne,GradeThreeLesson12Revision
一、看一看，描一描，在四线三格中规范书写单词和短语。（巩固单词）1.one2.two3.three4.four5.five6.six7.class8.grade9.name10.o’clock
（新增单词和短语）11.sing12.mouth13.happybirthday二、看一看，描一描，在四线三格中规范书写句子。1.—What’syourname?
—I’mLiYan,2.—Howoldyou?—I’mthree.3.—I’minClassOne,GradeTwo.—I’minClassOne,GradeThree.4.—It’sfiveo’clock.Let’ssing.—Happybirthdaytoyou.5.Lookatyourmouth
三、练习。（一）看图片或汉语，在四线三格中写出相应的单词。
1.2.3.4.5.6.7.8.生日快乐（二）根据汉语意思写句子。1.—你叫什么名字？—我叫李艳。
2.—你几岁了？—我三岁了。3.—几点了？—现在九点了。4.—我在一年二班。—我在三年二班。练习答案（一）1.four2.ten3.eight4.seven5.nine6.eleven7.twelve8.happybirthday（二）1.—What’syourname?—I’mLiYan.2.—Howoldyou?—I’mthree.3.—Whattimeisit?—It’snineo’clock.4.—I’minClassTwo,GradeOne.—I’minClassTwo,GradeThree.
人教精通版英语四年级下册Unit 2 Lesson 9课件
Just talk
Thank you! How many teachers are there in your
fans in it. In our class, we have 3.__fo_r_t_y_
students. There are 4._tw__e_n_ty_-_e_ig__h_t
boys
and 5.__tw__e_lv_e__
girls.
Homework
1. Read the dialogues and review language points. 2. 熟练运用how many句型造句，调查本学校四年级
Schools No. 25 School
How many teachers?
60
No. 31 School
46
No. 50 School
58Biblioteka No. 12 School
34
How many teachers are there in No. 50 school?
There are fifty-eight.
Play roles
Schools No. 25 School
How many teachers?
60
No. 31 School
46
No. 50 School
58
No. 12 School
34
How many teachers are there in No. 31 school?
三年级下册英语教案-Unit2I'minClassOneGradeThreeLesson11人教精通
三年级下册英语教案教学目标1. 知识与技能：使学生能够正确理解和运用句型 "I'm in Class One, Grade Three"，并能介绍自己的班级和年级。
2. 过程与方法：通过小组活动和角色扮演，培养学生用英语进行自我介绍的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣和自信心，增强班级凝聚力和归属感。
教学内容主要词汇：Class, Grade, Three, One主要句型：I'm in Class One, Grade Three.教学重点与难点重点：句型 "I'm in Class One, Grade Three" 的正确运用。
难点：班级和年级的表达方式，以及自我介绍时的流畅性。
教具与学具准备教具：PPT，班级照片，年级标识卡片。
学具：学生手册，彩色笔。
教学过程1. 课堂导入：通过PPT展示不同年级和班级的照片，引导学生用英语描述图片内容。
2. 新授知识：教授新词汇和句型，通过示例和练习让学生理解和掌握。
3. 小组活动：学生分成小组，用所学句型进行自我介绍和班级介绍。
4. 角色扮演：学生模拟不同场景，如新生入学自我介绍，练习实际运用。
板书设计中心：句型 "I'm in Class One, Grade Three"左侧：新词汇列表右侧：关键句型示例作业设计书面作业：完成学生手册相关练习题。
口头作业：向家人用英语介绍自己的班级和年级。
课后反思教学效果：评估学生对新词汇和句型的掌握程度。
改进措施：根据学生的反馈调整教学方法，增强互动性和趣味性。
此教案旨在通过互动和实践活动，帮助学生在轻松愉快的氛围中学习英语，并能够自信地介绍自己。
通过小组合作和角色扮演，学生能够在实际情境中运用所学知识，提高英语实际运用能力。
同时，通过课后反思，教师能够及时调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。
教学重点与难点在上述教案中，教学重点与难点是需要特别关注的部分。
小学英语人教(精通)版三年级下册《Unit2I'minClass1,Grade3.Lesson7》优质公开课获奖比赛观摩课教案B002
小学英语人教（精通）版三年级下册
《Unit2I’minClass1,Grade3.Lesson7》优质课公开课教案获奖教案比赛
观摩课教案
三年级英语教案设计
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）
B：高级要求（理解和运用）
课题Unit 2 I’m in Class One, Grade Two. Lesson 7
学习目标A B 语言要素词汇one two three
语言目标I’m…/My name’s…I’m in Class One/Two.
Pleased to meet you. Pleased to meet you, too.
话题呈现介绍自己在几班任务设计
小组之间合作交流
能力目标能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标培养学生积极主动交流的好习惯
教学重点
one two three I’m…/My name’s… I’m in Class One/Two.
Pleased to meet you. Pleased to meet you, too.
教学难点字母组合th 的发音
课型New lesson 教具pictures tape
学具objects
教法情境教学法愉快教学法
学法积极主动参与交流
板书设计：
Lesson 7 one two three
I’m…/My name’s…I’m in Class One/Two. Pleased to meet you. Pleased to meet you, too.
作业：
Write the words : one two three。
人教版精通三年级下册英语第二单元I27minclassonegradetwo课时教案
教案设计表三年级英语学科第二单元第1课（共6课时）教学过程三年级英语学科第二单元第2课（共6课时）Lesson 8板书设计I ' m in Class Four, Grade Three.What about you?I ' m in Class ____ , Grade _____ 课后反思三年级英语学科第二单元第3课（共6课时）三年级英语学科第二单元第4课(共6课时)Lesson 10板书设计nine tenWhat time is it?It ' s nine o ' clock.课后反思三年级英语学科第二单元第5课（共6课时）十个手指头，教师说show me twelve,学生得伸出十二个手指头。
学生间互相做这个游戏，看哪些学生掌握的最好。
5.教师展示本课课文： 自由朗读课文，理解课文大意。
能用自己的话阐述课文所讲内容。
（3分钟后，比一比看哪位同学说的最学生二人一小组认真朗读对话。
请学生表演。
评选出表演最棒的一组。
教师设定情景，两个学生见面并互相询问名字和年级和年龄，时间。
S1 : Good morning, what ' s your name?S2: Goodmorning, mynameis …..I ' m in Class ….Grade … What about you?S1: I ' m in Class … Grade ….Pleased to meet you. S2: Pleased to meet you, too.S1: How old are you? ［来源：学科网］ S2: I ' m …..What about you? S1: I ' m …… S1: What time is it? S2: It ' s ……教师询问学生时间，以此引出 What time is it? ［来源：学科网ZXXK ］ 教师板书 What time is it? ［来源:学,科,网Z,X,X,K ］ 教师与学生做对话：T: What time is it S: It ' s …教师请学生间互相做对话。
人教社精通版英语三年级下册课文
Unit 1 Let’s go to school.Lesson 1 Hello, Kate! Nice to see you again.Hi, Gao Wei! Glad to see you again.Let's go to school.OK. Let's go.Lesson 2Hello, Yang Ming. I have a new textbook.Look! I have a new storybook.Oh, good! Can I see itSure. Here you are.Lesson 3Hi, Gao Wei! Guess, what's in my bagBooksYes. Look! A Chinese book.And an English book.Lesson 4Hi, Li Yan. Guess, what’s in my deskA notebookNo. Look!Oh, it’s an exercise book.Lesson 5Good morning, Robot.Good morning!What’s on the deskA Chinese book.Good! What’s on the chairAn English book.Very good!Lesson 6Hi, Cat!Hello, Monkey! Nice to see you again.Hi! I have a new bag.Look, I have a new textbook.Can I see itHere you are.Let's go to school.Oh! What’s in my bagA storybook, a Chinese book, an English book…A pencil-box, some markers and…Look! What’s on the desk, MonkeyUnit 2 I’m in Class One, Grade Three. Lesson 7Hello, I’m Li Yan. I'm in Class One.Hi, my name’s Ann. I'm in Class Two. Pleased to meet you.Pleased to meet you, too.Lesson 8Hello, I’m Mike. What’s your nameMy name is Liu Yu.I’m in Class Four, Grade Three. What about you I’m in Class Five, Grade Three.Lesson 9Good morning. What’s you r nameMy name’s Gao Wei.How old are youI'm eight.Lesson 10Mum, what time is itIt's nine o’clock.Oh! It’s nine o’clock.Good night!Good night, Mum!Lesson 11Excuse me, Miss Liu. What time is itIt's twelve o’clock.Oh, twelve o’clock! Thank you. Goodbye.Bye-bye!Lesson 12One, two, three, four, five, six…I’m Wendy.Hello, I’m Li Yan.I'm in Class One, Grade Two. How about you I’m in Class One, Grade Three.I’m eight.I’m nine.Hello, what’s your name How old are youMy name’s Bobby. I’m three.It’s five o’clock. Let’s sing.Happy birthday to you!Oh! Look at your mouth.Unit 3 This is my father.Lesson 13Good morning, Miss Wang. This is my father. This is my mother. This is Miss Wang.Pleased to meet you.Pleased to meet you, too.Lesson 14Hi, Yang Ming. This is my brother, Sam.Hello, Sam! How old are youI’m six.Lesson 15Hi, Miss Wu. This is my son.Hello, What’s your nameMy name’s Gao Wei.How old are youI’m eight.Lesson 16Look! This is my father and this is my mother.Who’s thisThis is my grandmother.And who’s thatThat’s my grandfather.Lesson 17Hi, Yang Ming! Who’s that manThat’s my uncle.Who’s that womanThat’ s my aunt.Lesson 18Hi, Cat. This is my father. This is my mother.Hello!Hello, Cat. How old are youI’m three.He’s my grandpa.She’s my grandma.This is my son. This is my daughter.Hello!She’s my sister.He’s my brother.Look! That’s my uncle. That’s my aunt.Let’s go home.Bye!One, two, three… ten, eleven little ducks! Bye!Unit 4 Do you like candyLesson 19I like bananas. What about you, KateI don’t l ike bananas. I like mangoes.Lesson 20Have a cake, Gao Wei.No, thanks. I don’t like cakes. I like hot dog s. OK. Here you are.Thanks.Lesson 21I like milk and eggs.Me too. Do you like fruitYes, I do. I like oranges. What about youI like mangoes.Lesson 22Hi, Peter. Do you like grapesNo, I don’t. I like bananas. What about youI like grapes.You like grapes. I like bananas.Lesson 23Yang Ming, do you like juiceNo, I don’ like ice cream.OK. An ice cream, please.All right. Here you are.Thank you!Lesson 24Grandpa, look! It’s time to go.What time is itTwo o’clock.Hi, welcome.Cat, here’s some fruit for you.Oh, thanks.Do you like fruitYes, I do. I like apples, grapes and mangoes.Do you like doughnutsNo, thanks. I like coffee.I like ice cream.Here you are.Thanks.I like apples, bananas, cakes, doughnuts, hamburgers…Oh, no!Unit 5 It’s a parrot.Lesson 25Excuse me, Mum. W hat’s thisIt’s a lion.Oh, a lion. It’s big!Lesson 26Dad, what’s thatHmm… i t’s a nest.A nestYes, it’s a bird’s home.I see! Thanks.Lesson 27Look, Gao Wei. What’s thatIt’s a cat.A cat No!What is it thenIt’s an owl.Oh, yes. It’s an owl.Lesson 28Hi, Yang Ming. What’s thisIs it a chickNo, it’s a quail.Oh, it’s a quail.Lesson 29What’s this, boys and girlsIt’s an elephant.Good! W hat’s th isIt’s a tiger.Very good!Lesson 30Good evening, boys and girls. Welcome! This is Bo-bo!Hello! This is my parrot.I’m Polly.What’s this, PollyAn elephant!What’s thisA lion.What time is itIt’s tiger time!Look, Polly. That’s a pa rrot!No, no, no! I’m a parrot.Unit 6 Is this your skirtLesson 31Hi, Li Yan. Is this your skirtOh, yes. Thank you.Lesson 32Hi, Peter. Is this your uniformHmm, no. That’s my uniform.Lesson 33Excuse me. Is that your watchOh! Yes, it is.Here you are.Thank you!Lesson 34Is that your yachtNo, it isn’t. This is my yacht.Lesson 35Is this your coatYes, it is.Is that your sweaterNo, it isn’t. This is my sweater.Lesson 36Hello! Hello! Excuse me!Monkey, is this your T-shirtOh, yes! Thank you, Panda.Hi, Monkey. Is this your sweaterYes! Thank you, Kangaroo.Oh, a lion!Grrr! Is that your coatNo it isn’t.Monkey! Monkey! Show me your bag! Look at your bag, Monkey!Oh, no!。
人教精通版2020-2021学年三年级英语下册Unit 2 Lesson12课件
Five!
Five!
PracticeGLeabharlann me2Presentation
1 Good morning. What’s your name?
3
How old are you?
2
My name’s Gao Wei.
4
I’m eight.
Presentation
1 早上好，你的名字 是什么?
3
你多大了?
例: ——What time is it ? ——It's eleven o'clock.
Presentation
What time is it ? = What's the time ? （what's=what is）几点了？
time 意思：时间
例： It's time for lunch.
午餐时间到了。
表示某人在几班时，用介词 in.
Presentation
表示某人在几班的时候，首字母需要大写 例：
Class One 一班 Class Two 二班
Presentation
——Pleased to meet you. 意思：见到你很高兴 ——Pleased to meet you, too. 意思：见到你也很高兴
( A )4.cat
A．rabbit B．nose
( A )5.marker A．crayon B．four
Presentation
二、我是小小数学家。
( B )1.seven ＋ five ＝________
A．eleven
B．twelve
( A )2.eleven － three ＝________ A．eight B．seven
三年级下册英语教案-Unit2I'minClassOneGradeThreeLesson10人教精通
三年级下册英语教案Unit 2 I'm in Class One, Grade ThreeLesson 10人教精通版教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并使用班级和年级的表达方式，正确运用"I'm in Class One, Grade Three"进行自我介绍。
2. 过程与方法：通过角色扮演和小组活动，培养学生运用英语进行日常交流的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。
教学内容单词：class, grade, school句型：I'm in Class One, Grade Three. This is教学重点与难点重点：正确运用句型进行自我介绍和介绍他人。
难点：理解并正确使用班级和年级的表达方式。
教具与学具准备多媒体课件班级和学校图片学生姓名卡片教学过程1. 导入：通过展示学校图片，引导学生复习之前学过的与学校相关的词汇。
2. 新课呈现：利用多媒体课件展示班级和年级的表达方式，教授新单词和句型。
3. 练习：组织学生进行角色扮演，模拟自我介绍和介绍他人的场景。
4. 巩固：通过小组活动，让学生制作自己的姓名卡片，并用新学的句型进行介绍。
板书设计中心：I'm in Class One, Grade Three.周边附上相关单词和句型。
作业设计1. 口头作业：回家后用今天学的句型向家人介绍自己。
2. 书面作业：写一篇小短文，介绍自己的班级和年级。
课后反思教师应反思教学过程中的互动情况，确保每个学生都有机会参与和练习。
根据学生的掌握情况，适时调整教学节奏和难度。
注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励他们在日常生活中多使用英语进行交流。
此教案设计旨在通过多元化的教学方法，帮助学生掌握新知识，并在实际交流中灵活运用。
教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和过程，确保教学效果的最大化。
新人教精通版三年级英语下册 Unit 2 I'm in Class One, Grade Three Lesson 11 教学设计1.doc
Unit 2 I’m in Class One, Grade ThreeLesson 11教学设计教学目标：1．掌握单词eleven 、twelve．2．能听、说、读句子What time is it? It's eleven o'clock.3．做英文游戏What time is it?教学重难点：1．掌握单词eleven 、twelve．2．能听、说、读句子What time is it? It's eleven o'clock.3．做英文游戏What time is it?教学用具：数字卡片、手表、录音机。
教学程序：一、热身(Warm-up)1.学生听录音表演以前所学的chant 和英文歌曲。
2．全体同学齐读1-10 课，要求最齐、最快、最大声。
二、板题示标．用简笔画画5个气球，带领大家一起数数，说出five，再画出6个气球，让学生说出six seven eight nine ten，此时教师指着所有的气球说eleven，（出示教学目标）三、出示自学指导1.自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。
结合上下文，掌握生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词。
四、先学。
1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
五、后教1. 用教学卡片出示本课中出现的单词：eleven 、twelve.检查学生是否会读。
如果不会，请会的学生来教读。
操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。
六、出示自学指导21、二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。
2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。
七、先学1. 学生二人一小组认真朗读对话，。
教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。