演示文稿1(3)

1通过“空演示文稿”创建演示文稿2通过“设计模板”创建演示文稿3

1通过“空演示文稿”创建演示文稿使用powerpoint按要求完成以下各项操作：（注意：输入的文字内容为双引号里的内容）A．创建一个新的演示文稿，在第一张幻灯片的主标题框中输入文字为“广东省计算机等级考试”，副标题框输入文字为“非计算机专业一级考试大纲”；B．在第一张幻灯片后插入一个新幻灯片，设置该幻灯片版式为“标题与文本”，标题框输入文字为“主要内容”；C．应用主题“沉稳”；D．把该演示文稿命名并保存为P1.ppt，保存路径为D:\ppt。

2通过“设计模板”创建演示文稿使用powerpoint按要求完成以下各项操作：（注意：输入的文字内容为双引号里的内容，且标点符号为全角符号）A．创建一个新的演示文稿，应用“顶峰”主题；B．在第一张幻灯片主标题输入“个人简历”，副标题输入“姓名：刘德华”；C．主标题框设置为：华文琥珀、54磅、加粗、蓝色（请使用自定义标签中的红色64，绿色44，蓝色184）；3word到powerpoint请打开ppt文件夹中的word文档P3.doc，按要求完成下列各项操作并保存：A．将红色字体段落的段落格式设置大纲级别为1级，绿色字体段落的段落格式设置大纲级别为2级；B．以word文档大纲结构在powerpoint中创建幻灯片的演示文稿；4幻灯片的复制/移动/删除请打开演示文稿ppt\P4.ppt，按要求完成下列各项操作并保存：（注意：没有要求操作的项目请不要更改）A．把第4张幻灯片移至第2张前面，使其成为第2张幻灯片；B．将第1张幻灯片复制1张，并移动到最后；C．删除第5张幻灯片；D．在第1张幻灯片的前面插入一张新幻灯片，主标题输入“管理技能开发”。

5幻灯片的版式和设计模板的应用请打开演示文稿ppt\P5.ppt，按要求完成下列各项操作并保存：A．将第2张幻灯片的版式更改为“垂直排列标题与文本”版式；B．选择“标题和两栏文本”版式新建第4张幻灯片；6幻灯片格式化/自定义颜色/背景填充请打开演示文稿ppt\P6.ppt，按要求完成下列各项操作并保存：（注意：没有要求操作的项目请不要更改，本题输入内容不包含“”）A．在第1张幻灯片的标题区中键入“未来CEO之生活态度”，设置字体为仿宋_GB2312，字形加粗，字号为60，字体颜色为暗黄（注意：颜色设置请使用自定义标签设置RGB值为红色：204，绿色：153，蓝色：0）；B．在第2张幻灯片左侧插入竖排文本框，并输入文字“选择有益的朋友”；C．将第3张幻灯片背景效果设为“预设”“红日西斜D．第5张幻灯片背景效果设为“棚架”图案；E．第5张幻灯片背景效果为图片P6fish.jpg。

一年级古诗演示文稿

第11页，共50页。
赠汪伦
（唐）李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
第12页，共50页。
春夜喜雨
（唐）杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
第13页，共50页。
梅花
（宋）王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
第14页，共50页。
春日
宋朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
第34页，共50页。
咏柳
唐贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
第35页，共50页。
樵夫
宋萧德藻
一担乾柴古渡头，盘缠一日颇优游。归来涧底磨刀斧，又作全家明日谋。
第36页，共50页。
中秋
唐李朴
皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声。平分秋色一轮满，长伴云衢千里明。
第37页，共50页。
春暮
宋曹豳
门外无人问落花，绿荫冉冉遍天涯。林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。
第38页，共50页。
新凉
宋徐玑
水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。
第39页，共50页。
(唐)李白
郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。
第18页，共50页。
长歌行
汉乐府
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
第19页，共50页。
遗爱寺
(唐)白居易
弄石临溪坐，寻花绕寺行。时时闻鸟语，处处是泉声。
第20页，共50页。

A3演示文稿设计与制作作业1-主题说明

A3演示文稿设计与制作作业1-主题说明
本篇文章讲述了部编版语文三年级下册第25课《慢性子
裁缝和急性子顾客》的主题说明。

故事主要人物分别是“慢性子”和“急性子”，他们的性格截然不同，引发了读者的阅读兴
趣和期待。

故事中，急性子顾客迫不及待地想要穿上新衣服，而慢性子裁缝则始终不慌不忙地回应。

整个故事妙趣横生，让人忍俊不禁。

本课文适合XXX三（2）班的学生。

这些孩子的心智正
在发展，性情正在形成。

他们已经有了一定的阅读积累和理解能力。

故事性很强，学生一定会非常积极主动地进行故事阅读，同时也能够借助拼音扫除阅读障碍，体会故事的“趣点”所在。

但是，课文中包含的道理学生未必能够真正感悟到。

因此，在教学时，可以采用“长文短教”的方法，引导学生从故事中总结并启发思考。

本班共有42名学生，大部分孩子研究兴趣浓厚。

学生之
间团结互助，班风积极上进，师生关系和谐。

班级配备了多媒体设备，可以播放多媒体课件，创设相应的教学情境。

中国神话爱情故事演示文稿(1)

白素贞和许仙见面之后爱上了对方，两个人欢喜地结为了夫妻。半年之后白素贞怀孕了，两个人很开心。但是金山寺的和尚法海认为人和妖精是不可以相爱的，就想尽办法拆散他们。法海先是把许仙关在寺庙里，不让白素贞见到他。白素贞用自己的法力和法海在金山寺斗了几天几夜，终于在水漫金山寺之后赢了法海，但是很多人都被淹死了，白素贞必须受到惩罚。
白素贞受到上天的惩罚，在她生下孩子之后，被关在雷锋塔下，许仙跪在雷峰塔旁苦苦哀求法海放自己的妻子出来，可是法海不答应。许仙跪了几个月之后，决心去金山寺做和尚，陪着白素贞。他们的孩子许仕林渐渐长大后知道了自己的身世，决定救母亲出来。仕林的孝心感动了上天，终于将母亲救出来。一家三口得以团聚。
传说天上有七个仙女，一天这七个淘气的仙女下到人间去游玩。人间有个穷苦的男孩，一天被他嫂子赶了出家，走的时候只带着一只老黄牛。村民们都叫他牛郎。一天他和老黄牛在田里耕作的时候，老黄牛居然开口说话了。它对牛郎说：“牛郎，今天你去池塘一趟，那儿有些仙女在洗澡，你把那件红色的仙衣藏起来，穿红仙衣的仙女就会成为你的妻子。”
很久以前，一个小牧童从一个猎户手中救下了一条小白蛇。一千年过去之后，这条小白蛇修炼成了一条蛇精，这个蛇精可以变成人。她还记得一千年前救她的那个小牧童，想要报答他。于是她变成一位美丽的姑娘，并给自己取了名字：白素贞，然后来到了人间。历经千辛万苦之后她找到了小牧童的转世之身。一千年前的小牧童现在已经是一位善良英俊的年轻大夫，名字叫许仙。
祝英台芳心暗许，立誓要嫁给梁山伯，几次暗示他自己其实是个女孩，但生性木讷的梁山伯过了很久才知道，非常高兴，于是决定到祝英台家提亲。祝英台从书院回到家，安心等待梁山伯来迎娶，可是祝家嫌弃梁山伯家里穷，要祝英台嫁给前来提亲的有钱有势的马文才。祝英台受到父母的逼迫，不得已答应了马家的求婚。

压缩机培训演示文稿(工作原理及结构)1

中国石油集团工程设计有限责任公司湖北500万方/天LNG工厂国产化示范
工程
业主员工培训
沈阳远大压缩机股份有限公司
1.压缩机的工作原理
1.1压缩机工作原理内容：压缩机工作时，电动机带动压缩机的曲轴旋转，通过连杆与十字头的传动(曲柄连杆机构)，使活塞做往复运动，由气缸内壁、气缸盖和活塞顶面所构成的工作容积则会发生周期性变化。当活塞从气缸盖处开始运动时，气缸内的工作容积逐渐增大，这时，气体即沿着进气管，推开吸气阀而进入气缸，直到工作容积变到最大时为止，吸气阀关闭；往复式压缩机的活塞反向运动时，气缸内工作容积缩小，气体压力升高，当气缸内压力达到并略高于排气压力时，排气阀打开，气体排出气缸，直到活塞运动到极限位置为止，排气阀关闭。当往复式压缩机的活塞再次反向运动时，上述过程重复出现。总之，往复式压缩机的曲轴旋转一周，活塞往复一次，气缸内相继实现进气、压缩、排气的过程，即完成一个工作循环，以上就为往复式压缩机机的工作原理。
2.4 充氮及漏气回收流程
工艺过程主要是现场氮气源通过减压阀将氮气压力将到0.15MPa，然后充入填料中，用氮封的方式保证填料的密封；填料还设有漏气回收口，将填料泄露出的氮气及微量工艺气体收集到集液罐中，再由集液罐的放空口接至火炬。
2.5 气量调节流程
气量调节主要是由气缸部分的卸荷器完成，由仪表风及电磁阀控制，当仪表风接通时，卸荷器会作用在气阀上，使气阀处于卸荷状态，由此实现0-％50-%100的气量调节。
刮油环组
刮油器部件
刮油环
3.7 活塞部分
活塞与气缸内壁及气缸盖构成容积可变的工作腔，并由曲轴通过连杆带动，在气缸内做往复运动，实现气缸内气体的压缩。活塞部件由活塞体、活塞杆、活塞螺母、活塞环及支承环组成。活塞力的传递由活塞杆凸肩及螺母承担，对于铝制活塞体，考虑到铝的强度较低，需在活塞杆凸肩与活塞体间及螺母与活塞体间加承压块以增大承压面积(或加大螺母及凸肩外圆) ；活塞杆与活塞连接时依靠圆柱面与活塞的配合定中心，依靠凸缘和螺母的夹持紧固。由于工作时活塞受交变作用力，以及温度变化时活塞杆与被夹持部分膨胀可能不一致，因此螺母易于松动，故需采取防松措施，大、中型压缩机采用电加热方式紧固(将活塞杆端部加热后，按设计要求将螺母旋转一定角度，待冷却后产生预紧力即达到防松目的)；

办公软件实训教程(PPT2016)案例1

知识点
办公软件实训教程之演示文稿（PowerPoint2016）篇
三．启动、新建、保存和退出
• 4．退出PowerPoint2016
• 退出PowerPoint2016的方法有以下几种：
单击窗口右上角按钮。执行窗口控制菜单中的“关闭”命令。执行【文件】选项卡中“退出”命令。按下“Alt+F4”键，完成退出操作。
知识点
办公软件实训教程之演示文稿（PowerPoint2016）篇
三．启动、新建、保存和退出
• 2．新建PowerPoint2016演示文稿
• PowerPoint2016提供了多种方式的新建，例如空白演示文稿、最近打开的模板、样本模板、主题、我的模板、根据现有内容新建以上六种选择。在启动PowerPoint2016 之后，就会自动新建演示文稿，在当前的界面下即可编辑演示文稿。
• ●重点突出
• ●简捷明了
• ●形象直观
知识点
办公软件实训教程之演示文稿（PowerPoint2016）篇
三．启动、新建、保存和退出
• 1．启动PowerPoint2016
• 要使用PowerPoint2016，第一步要做的工作就是启动 PowerPoint2016。双击图标即可启动PowerPoint2016。启动之后，屏幕上将出现如图所示的启动界面。
知识点
办公软件实训教程之演示文稿（PowerPoint2016）篇
一．PowerPoint2016的特点与新功能
• 1．PowerPoint的特点 • （1）“幻灯片”式的演示效果 • （2）强大的多媒体功能 • 2. PowerPoint2016的新功能 • 增加智能搜索框新增六个图表类型智能查找 • 墨迹公式屏幕录制简单共享 • 更好的冲突解决方法 • office主题的更多选择更好的视频分辨率 • 改进的智能参考线

新闻短评演示文稿.ppt1

示例2（反面）
ห้องสมุดไป่ตู้
校长当众下跪给母亲洗脚的行为是在作秀（叙、评）他给人以沽名钓誉之感，有为他本人和学校炒作之嫌。（析本质）感恩之情应常存于心，应时时、事事、处处为之。而校长在众目睽睽之下，在不适合洗脚的时候和地方为母亲洗脚，实为做作。这会给已有识辨能力的学生和家长们一个错误的导向。感恩需要作秀吗？（析）因此我认为，如此 “作秀”须休矣！（结）
课
堂
写
作
重庆晚报1月19日报道，近来，丰都县城的人们纷纷议论着这样一件事：位于丰都县城丁庄码头的星火学校校长，在全校的家长会上，当着1200名教师、学生和家长的面，给母亲下跪洗脚，意在以身示范教育学生孝敬父母，学会感恩。你怎么看待这件事？请就上述新闻发表你的看法。要求：观点鲜明，议论有针对性， 150字左右。
第二步：亮出观点，准确鲜明（评）
评价：正面肯定，反面否定，辩证看待。观点：正确，旗帜鲜明，毫不含糊，符合社会的价值取向。
（一）我为千余硕士竞聘卖猪肉工作大声叫好。（正面肯定）
（二）硕士竞聘卖猪肉工作，这既是人才的悲哀，更是社会的悲哀（反面否定）
（三）硕士竞聘卖猪肉工作，我们需理性看待这种现象。（辩证看待）
（二）硕士生竞聘卖猪肉，这既是人才的悲哀，更是社会的悲哀。（叙、评）在就业形势日趋严峻的形势下，硕士们禁不住年薪10万元高薪诱惑，放弃自己的追求和梦想，十年寒窗，学非所用，不能最大限度实现自己的人生价值，实为悲哀。（析原因）这一现象更暴露出人才供过于求，社会无法消化的弊端（揭本质），由此导致人力资源的严重浪费。（讲后果）
（三）硕士竞聘卖猪肉工作说明现在他们的择业观发生了很大变化，三百六十行，行行都可以做出业绩但是，国家花费大量人力物力财力，培养一个人才多么不易，他们应该去做卖猪肉的人无法从事的更有科技含量的工作，从而真正做到人尽其才，更何况我们国家人才资源并不丰富，硕士卖猪肉是一种人才资源的浪费（析）

高级英语第二册第五课第一部分演示文稿

paragraphs147 to150 when Polly refuses to go steady with the narrator because she had already promised to go steady with Petey Burch.
Back
第3页，共50页。
Introduction to the Text
• 6. (paras.97-98) Interposition. He wants to give the girl back.
• 7. (paras.99-104) the teaching of Misericordiam
About the Title
• Perhaps Max Shulman wants the
reader, after reading the story, to
conclude that “love” is an error, a
deception and an emotion that does
• 5. (paras.86-96) the teaching of Contradictory Premises
Back 第13页，共50页。
Organizational Pattern
• Section III (Paras.60-124): the
teaching of 8 logical fallacies
• The denouement follows rapidly and ends on a very ironic tone. The raccoon coat which he gave to Petey Burch for the privilege of dating his girl, the raccoon coat which the narrator disliked and abhorred, was the instrument of his undoing. Polly Espy promised to go steady with Petey Burch because he owned a raccoon coat, a coat that all fashionable people on campus were wearing.

浙大西迁演示文稿 (1)

谢谢
贾宇航 2010级中医英语 20107121015
教育理论
大学教育之目的，在于养成一国之领导人材，一方提倡人格教育，一方研讨专门智识，而尤重于锻炼人之思想，使之正大精确，独立不阿，遇事不为习俗所囿，不崇拜偶像，不盲从潮流，惟其能运用一已之思想，此所以曾受真正大学教育者之富于常识也。教育的目的，不但是在改进个人，还要能影响于社会。大学的最大目标是在蕲求真理，要蕲求真理，必得锻炼思想，使人人能辨别真伪是非。大学之最大目标是求真理。这可以说是理知的，但亦可以说是道德的，所以道学问，即是尊德性。一般人以为大学之目的，在于使学生能得专门之智识与技能，以为将来个人到社会中，从事谋生立业之基础，而为国家着想，则系造就领袖人才，领导群众以发展事业。大学毕业生不当以钱为目的，要当以服务为主旨。
童年
竺可桢幼时聪明好学，从2岁开始认字，在家庭的影响下，他从小就在私塾里读书，学习十分勤苦。中学阶段（15岁始），读书于上海澄衷学堂和复旦公学，后到唐山路矿学堂(今西南交通大学前身)读书。他身材瘦弱，被同班同学胡冲讥笑说他活不过20岁。竺可桢闻此话后下决心锻炼身体，风雨无阻。后来他的身体始终健康。由于他学习努力，成绩卓著，五次考试都名列全班第一。1910年他以优异的成绩考取了公费留学生，赴美国伊利诺斯大学学习农学。后又转入哈佛大学地学系专攻气象。哈佛大学求实崇新、自由探讨的学风，给他深刻影响。 1918年他以台风研究的优秀论文获得了博士学位，时年28岁。当时美国政府将八国联军向清政府勒索巨额白银（史称庚子赔款”）中付给自己的部分拿出，作为在华开办学校及招收中国留学生赴美的费用，竺可桢出国，正是作为第二批利用“庚款”赴美留学的70名公费生之一。在旧中国内战频繁的条件下，这批学生回国后大多经商，或投奔军阀，只有竺可桢等少数人坚持“科学救国”的艰难道路。竺可桢所走的道路，是20世纪前期的中国进步知识分子追求真理和光明的道路。看到清政府的极度腐朽昏暗，他和同时代的进步青年一样，争取到西方去学习，以改造国家。他起初抱着不问政治的态度投身科研。国民党统治下的黑暗现实，尤其是特务横行，从反面教育了他。任浙大校长期间，他便以爱国科学家的正义和良知站出来坚决斗争，以致国民党政府教育部在公函中曾申斥他“包容奸伪匪谋学生之一切非法活动于不闻不问”。通过新旧中国的对比，竺可桢相信：只有跟共产党走，才能实现自己的理想抱负。这也是当年许多爱国科学家的共同感受。

完全平方公式(一)演示文稿

(a -b )2 = a2-2 a b + b2
首平方，尾平方，两倍乘积放中央，加减看前方，同加异减。
1. 注意完全平方公式和平方差公式不同：
形式不同．结果不同：完全平方公式的结果是三项，即 (a b)2＝a2 2ab+b2;
平方差公式的结果是两项，即 (a+b)(a−b)＝a2−b2. 2. 在解题过程中要准确确定a和b，对照公式原形的两边, 做到不丢项、不弄错符号、2ab时不少乘2。 3. 口诀：首平方，尾平方，两倍乘积放中央，加减看前方，同加异减。
解: (1) 第一数被平方时, 未添括号; 第一数与第二数乘积的2倍少乘了一个2 ; 应改为: (2a−1)2＝ (2a)2−2•2a•1+1; (2) 少了第一数与第二数乘积的2倍 (丢了一项); 应改为: (2a+1)2＝ (2a)2+2•2a•1 +1; (3) 第一数平方未添括号, 第一数与第二数乘积的2倍错了符号; 第二数的平方这一项错了符号; 应改为: (a−1)2＝(a)2−2•(a )•1+12;
完全平方公式
例2 利用完全平方公式计算： (1) (-1-2x)2 ； (2) (-2x+1)2
还有其他方法吗？
(1) (-1-2x)2 =(-1)2-2· 2x+(2x)2=1+4x+4x2 (-1)· (a -b )2 = a2-2 a b + b2 (-1-2x)2 =(-1)2+2· (-2x)+(-2x)2=1+4x+4x2 (-1)· 方法2： (a +b )2 = a2+2 a b + b2 (-1-2x)2 =[-(1+2x)]2=(1+2x)2=1+4x+4x2 方法3：