如何在课堂教学中对学生加强民族团结教育
小学民族团结活动方案范文(精选6篇)
大家庭的发展所作的贡献，增进各族学生对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识，让民族教育走进课堂。
.开展民族团结教育系列活动
(1)举办经典诗文朗诵会。
【篇六】小学民族团结活动方案
一、指导思想
以《四川省教育厅关于在中小学广泛开展民族团结教育活动的通知》（川教（202X年8课时安排教学内容，具 体安排为：一、二年级在《品德与生活》安排4课时,在地方课程和学校课程中各安排2课时进行民族团结教育；
三一一六年级在《品德与社会》中各安排4课时,在地方课程和学校课程中各安排2课时,进行中华民族大家庭教育 .了解我国的民族构成；地域分布特点；各民族在文化艺术、发展等方面的特色和成就；各民族对祖国大家庭的发展 所作的贡献，增进各族学生对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识.让民族教育走进课堂.
二、健全领导
组长：-
副组长：-
成员：-
三、组织实施
（一）在教师中开展民族团结教育
1、提高认识：利用全体教职工大会集体学习，向全体教师传达《学校民族团结教育指导纲要》的精神，了解掌 握民族团结教育的目标和任务。提高对开展此项工作意义的认识。
2、学习、掌握相关业务知识：
（1）组织相关学科老师，学习有关民族团结教育所包含的内容、学习原则，丰富相关业务知识，使之具备课堂 教学能力，并能够在课堂教学中做到有机渗透。
二、教研目标：
1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意 识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
民族团结教育教案二：如何培养学生的民族自信心和团结意识？
民族团结是指各民族之间相互理解、尊重、和睦相处的一种状态。
在当今社会情况下，保持民族团结已经成为非常重要的话题。
为了培养学生的民族自信心和团结意识，我们需要从课堂上开始做起。
在这篇文章中，我将介绍一些方法，帮助教师更好地教导学生民族团结和感受。
一、培养学生的民族自信心1.了解自己的文化背景在教学中，我们应该鼓励学生探究自身的文化背景并了解其一些传统文化。
通过了解自己的文化背景，学生可以更好地发现自己的身份感和自信心。
让学生了解并感到骄傲自己的民族文化，对于他们发展自信心来说是非常重要的。
2.激发学生的创造力和实践能力让学生在学习过程中扮演主动角色，让学生的主观能动性大大加强。
课堂上应该给学生一个探究民族文化的机会。
让学生参与一些有关于民族家庭访问，搜集寻找某些地区传统习俗等活动，激发他们的创造力和实践能力。
3.引导学生接受多元文化了解自己的文化背景非常重要，但同时也要鼓励学生多接受其他民族的文化。
通过学习不同的文化和传统，学生可以鼓励民族交流和理解，并且可以更好地理解自己民族文化的特点。
二、培养学生的团结意识1.强调团结的重要性教师应该坚持团结为重，强调学生在集体中工作和生活的重要性。
团结不仅仅是和其他人相处，也是在学习中学会合作。
教师应该通过课堂操作、班级组织和活动，强调团结的重要性。
2.鼓励学生跨越文化差异时间长了学生们在人际交往中遇到一些文化差异是不足为奇的，这时现实问题就是他们不要被那些差异分化开。
作为老师，我们应该鼓励学生越过那些文化上的障碍，并理解不同文化的重要性。
通过这种方式，学生能够更加意识到维护团结的重要性。
3.组织班级文化活动教师应该组织班级活动，带领学生参加一些社区的文化、艺术和体育活动。
这是建立团结的好方法。
每一次活动都将学生们团结在一起，从而产生团队合作的精神。
结论需要给学生传授民族团结和自信的教育，教育需要在课程中加强措施。
学生们需要了解自己的文化背景和其他文化特点，而且应该面对文化的差异。
民族团结的教案大学
课时：2课时年级：大学教学目标：1. 让学生了解我国各民族的分布特点、文化习俗和民族政策；2. 培养学生的民族团结意识，增强民族自豪感和民族认同感；3. 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
教学重点：1. 我国各民族的分布特点、文化习俗；2. 民族团结的重要性。
教学难点：1. 如何在日常生活中践行民族团结；2. 如何解决民族问题。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍我国民族的分布特点，引导学生关注民族团结问题。
2. 学生分享自己对民族团结的认识和看法。
二、讲授新课1. 我国各民族的分布特点（1）教师展示我国各民族分布图，引导学生了解我国民族的分布特点。
（2）学生总结我国民族分布的特点：大杂居、小聚居、交错杂居。
2. 我国各民族的文化习俗（1）教师介绍我国各民族的文化习俗，如：汉族的春节、蒙古族的那达慕大会、藏族的雪顿节等。
（2）学生了解我国各民族的文化习俗，感受民族文化的多样性。
三、课堂活动1. 分组讨论：如何加强民族团结？2. 学生代表发言，分享自己的观点。
四、小结1. 教师总结本节课所学内容，强调民族团结的重要性。
2. 学生表达自己对民族团结的认识，树立民族团结意识。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？2. 学生回顾上节课所学内容。
二、讲授新课1. 民族团结的重要性（1）教师阐述民族团结的重要性，如：国家稳定、经济发展、社会和谐等。
（2）学生理解民族团结的重要性，认识到民族团结是国家的基石。
2. 如何在日常生活中践行民族团结（1）教师引导学生从以下几个方面践行民族团结：尊重各民族的风俗习惯、维护民族团结、积极参与民族交流活动等。
（2）学生思考如何在日常生活中践行民族团结，提出自己的建议。
三、课堂活动1. 小组讨论：如何践行民族团结？2. 学生代表发言，分享自己的观点。
四、小结1. 教师总结本节课所学内容，强调民族团结的重要性。
2. 学生表达自己对民族团结的认识，树立民族团结意识。
促进民族团结 教学设计
促进民族团结教学设计一、教学目标：1. 了解民族团结的重要性和意义；2. 掌握促进民族团结的方法和途径；3. 培养学生的民族团结意识和团队合作精神。
二、教学重点：1. 民族团结的概念和内涵；2. 促进民族团结的方法和途径。
三、教学内容：1. 民族团结的概念和内涵民族团结是指各民族之间互相尊重、互相理解、互相帮助、和谐相处的一种关系。
民族团结是国家繁荣稳定的基石，是实现中华民族伟大复兴的重要保障。
促进民族团结是我们每个人的责任和义务。
2. 促进民族团结的方法和途径（1）加强民族交流与沟通通过加强各民族之间的交流与沟通，增进相互了解和认同。
可以组织文化交流活动，举办民族音乐、舞蹈、美食等展示，让各民族之间更好地了解彼此的文化和传统。
（2）弘扬民族团结精神在教育中弘扬民族团结精神，培养学生的民族自豪感和认同感。
可以通过学习民族英雄事迹、传统节日等方式，让学生深入了解自己的民族文化，增强对自己民族的认同感。
（3）倡导平等包容的价值观倡导平等包容的价值观，尊重各民族的差异和多样性。
要教育学生摒弃歧视和偏见，学会尊重他人，包容不同民族的文化和习俗。
（4）加强民族教育在学校加强民族教育，培养学生的民族认同感和团队合作精神。
可以在课堂上组织民族文化展览、民族风情表演等活动，让学生更加深入地了解各民族的传统文化。
（5）提倡民族团结的宣传教育加强对民族团结的宣传教育，通过宣传片、演讲比赛等形式，向广大群众宣传民族团结的重要性，激发人们对于民族团结的认同和支持。
四、教学方法：1. 情景教学法通过情景模拟，让学生亲身体验民族团结的重要性和意义。
2. 讨论交流法组织学生进行小组讨论，共同探讨促进民族团结的方法和途径。
3. 视听教学法通过播放相关视频和音频素材，让学生更直观地了解民族团结的重要性和促进方法。
五、教学过程：1. 导入通过展示一些民族团结的图片或视频，引起学生的兴趣和思考，激发学生对民族团结的关注。
2. 概念解释讲解民族团结的概念和内涵，让学生对民族团结有一个清晰的认识。
作为教师如何维护民族团结研讨稿
作为教师如何维护民族团结研讨稿以作为教师如何维护民族团结为主题，本文将从教师的角度出发，探讨如何在教育教学中有效地维护民族团结。
一、培养学生的民族自豪感作为教师，我们应该通过教育引导学生了解自己的民族文化，并培养学生对自己民族的自豪感。
可以通过讲授民族历史、传统文化、名人故事等方式，让学生了解自己民族的优秀传统和文化，从而增强他们对民族的认同感和自豪感。
二、加强民族交流与合作教师可以组织学生参加民族交流活动、文化展览等，促进不同民族学生之间的交流与合作。
通过交流，学生可以了解不同民族的习俗、风情，增强对其他民族的理解与尊重。
同时，教师也可以在课堂上鼓励学生进行小组合作，让不同民族的学生互相合作，培养团队意识与合作精神。
三、倡导平等公正的教育理念教师要坚持平等公正的教育理念，确保每个学生都能获得平等的教育机会。
不应因为学生的民族背景而对其有偏见或歧视。
教师应根据学生的个体差异，因材施教，为每个学生提供个性化的教育，让每个学生都能充分发展自己的潜力。
四、开展多元文化教育教师可以在课堂上引入多元文化教育内容，让学生了解和尊重不同民族的文化。
可以通过教授多元文化的相关知识、引导学生进行多元文化交流等方式，培养学生的跨文化意识和尊重他人的能力。
五、加强家校合作家庭是培养学生正确价值观和意识形态的重要场所，教师应加强与家长的沟通，共同维护民族团结。
可以通过家校联合活动、家长会等形式，加强家校合作，共同为学生提供良好的成长环境，传递正能量。
六、引导学生正确对待民族差异教师要引导学生正确对待民族差异，避免对其他民族产生偏见或歧视。
可以通过教育学生了解其他民族的习俗、风俗，培养他们的宽容和包容心态。
同时，教师也要引导学生树立正确的价值观，让他们明白民族团结对于社会的重要性。
七、加强师德建设作为教师，我们要做到言传身教，以身作则，注重自身的师德修养。
要以积极向上的态度对待不同民族的学生，尊重他们的文化差异，做到公正无私，公平对待每个学生。
促进民族团结 教案及反思
促进民族团结教案及反思一、教学目标：1. 让学生了解我国的多民族特点，认识到民族团结的重要性。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
3. 提高学生维护民族团结、促进各民族共同发展的意识。
二、教学内容：1. 我国的多民族特点2. 民族团结的内涵与意义3. 维护民族团结的方法与途径三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解我国的多民族特点，认识到民族团结的重要性。
2. 教学难点：培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解我国的多民族特点、民族团结的内涵与意义。
2. 案例分析法：分析维护民族团结的具体案例，引导学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中践行民族团结，培养学生的实践能力。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍我国的多民族特点，引发学生对民族团结的思考。
2. 新课讲解：详细讲解民族团结的内涵与意义，让学生认识到民族团结的重要性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中维护民族团结，促进各民族共同发展。
教案反思：1. 在教学过程中，是否充分讲解我国的多民族特点，使学生认识到民族团结的重要性？2. 案例分析是否具有代表性，能否引导学生从中汲取经验？3. 小组讨论是否充分，学生是否能够在讨论中提高维护民族团结的意识和能力？4. 教学方法是否恰当，能否激发学生的学习兴趣和积极性？5. 作业布置是否具有针对性，能否促使学生深入思考如何在日常生活中维护民族团结？6. 是否有必要在后续教学中增加实践环节，让学生在实际生活中践行民族团结？六、教学拓展：1. 组织学生参观民族风情园或博物馆，深入了解不同民族的文化特色。
2. 开展民族文化交流活动，让学生亲身体验不同民族的风俗习惯。
3. 邀请民族专家进行讲座，为学生传授更多关于民族团结的知识。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等活跃程度。
2. 学生作业完成情况：评估学生的感悟文章，了解其在维护民族团结方面的认识。
如何对小学生进行民族团结教育
如何对小学生进行民族团结教育2008年11月,教育部办公厅、XXX办公厅联合颁发了《学校民族团结教育指导纲要(试行)》,要求各级各类学校深入开展民族团结教育主题活动,进一步加强学校民族团结教育工作。
那么，怎样才能优质高效地对小学生进行民族团结教育呢?笔者认为，可以从以下几方面来开展：一、深入了解我国民族团结的历史与现状对小学生进行民族团结教育,仅靠教科书上的内容是远远不够的,必须充分挖掘和高效利用有关的教育资源。
小学生由于年龄小,知识少,阅历浅,要顺利地开展民族团结教育,首先要通过多种途径和方式,让他们深入了解我国民族团结的历史与现状。
(一)把民族团结教育作为校园文化建设的重要内容。
1、在校园里制作一幅大地图,永久张贴在宣传橱窗内。
图上标示出我国五十六个民族的区域分布、地形地貌、人口数量、气候情况、资源状况等。
让孩子们初步认识到:我们伟大的祖国幅员辽阔、民族众多;五十六个民族五十六朵花,五十六个民族亲如一家。
每个民族不论人口多少,居于何处,都是中华民族大家庭的一员,都是炎黄子孙,龙的传人。
2、学校、班级都要设立固定的宣传栏,精心设计标语、图片等宣传内容。
3、将民族团结教育的内容编成儿歌童谣,让学生广为传诵。
(二)认真上好民族团结教育课程。
要根据各年级学生的年龄特性、承受能力和具体的教学内容,坚持学以致用的准绳,通过生动感人的讲述、联系实际的讨论、富有情趣的表演等体式格局,确保课堂教学质量。
还要精心整合语文、音乐、美术等学科的教育资源。
(三)宣讲有关民族团结方面的内容。
可把从古到今关于民族团结方面的著名人物或历史事件编成一个个通俗易懂的小故事,充分利用升旗仪式、少先队活动、专题讲座、校会、班会、宣传栏等阵地,向学生进行系统宣讲。
应主要宣讲六方面的内容。
(四)有目标地指导学生收看关于民族团结方面的电影,电视剧,动画片等。
《刘三姐》、《五朵金花》、《红河谷》、《马本斋》、《傲蕾•一兰》、《阿凡提》、“乡土”、“走遍中国”等影视片,从分歧的方面反映了少数民族人民的勤劳勇敢,伶俐伶俐,热爱祖国,抵御外侮的民族性格。
如何培养小学1年级学生的民族团结意识？
如何培养小学1年级学生的民族团结意识？在培养小学一年级学生的民族团结意识方面，教育的角度至关重要。
我们可以想象自己是一位关注学生成长的教育者，如何通过教学和日常活动来潜移默化地影响他们，让他们从小就树立起正确的民族团结观念呢？首先，我们要通过课堂教育，向学生们介绍不同民族的基本信息和文化特点。
就像我们在开学第一天那样，小朋友们坐在教室里，眼巴巴地等待我们的到来。
我们可以轻轻地和他们说：“同学们，我们生活在一个多民族的国家里，每个人都有自己独特的语言、服饰和节日。
这些不同让我们的世界更加丰富多彩。
”其次，我们可以通过互动游戏和团体活动来促进学生之间的交流和理解。
例如，我们可以组织一个“民族风情展示”，让每个小朋友带来自己家乡的特色物品或者故事，与同学们分享。
这样一来，他们不仅能够增加对其他民族文化的了解，还能感受到自己文化的独特性和价值。
另外，我们还可以通过寓教于乐的方式，比如舞蹈表演、歌曲唱跳等形式，让学生们体验不同民族的艺术魅力。
就像在每年的文化艺术节上一样，舞台灯光璀璨，同学们穿着五颜六色的服装，挥舞着手中的道具，载歌载舞，尽情地展示着自己的才艺。
这些活动不仅促进了学生们的身心发展，更加深了他们对民族多样性的认识和尊重。
最后，我们要通过家校合作，让家长们成为孩子民族团结意识教育的参与者和支持者。
比如，我们可以在家长会上分享学校的教育理念和具体实施方案，鼓励家长们在家庭中继续引导孩子尊重和包容不同文化背景的人。
总的来说，培养小学一年级学生的民族团结意识，需要教育者们在教学实践中精心设计，通过课堂教育、互动游戏、艺术活动以及家校合作等多种方式共同努力。
让每一个小朋友从小就明白，民族团结是我们共同的责任和荣耀，只有尊重和理解彼此，才能让我们的世界更加和谐美好。
民族团结教育教学设计
民族团结教育教学设计一、引言在当今多元文化的社会背景下，民族团结教育变得尤为重要。
培养学生对不同民族和文化的尊重、理解和包容，有助于促进社会和谐与稳定。
本文旨在设计一套有效的民族团结教育教学方案，以帮助学生树立正确的民族观念，增强民族团结的意识。
二、教学目标1. 帮助学生认识到不同民族和文化的多样性，并尊重和欣赏这种多样性。
2. 培养学生正确的民族观念，提升民族认同感和凝聚力。
3. 培养学生对于民族团结的意识和责任感，积极参与维护社会和谐的行动。
4. 提高学生的跨文化交流能力，增强他们的国际视野和包容性。
三、教学内容1. 学习民族历史和传统文化- 每周选择一个特定的民族，介绍其历史、传统文化、服饰和习俗等。
- 结合图片、音频和视频等多媒体资源进行教学，激发学生的兴趣和好奇心。
- 鼓励学生主动参与并展示他们对该民族文化的理解和欣赏。
2. 开展民族交流活动- 安排学生分组，每个小组代表一个不同的民族。
- 每个小组选择一种形式（例如展览、演讲、剧场表演等）展示该民族的文化特点。
- 鼓励学生之间的交流和互动，增进彼此的理解和友谊。
3. 学习民族团结的重要性- 通过故事、案例和影片等形式，向学生展示民族团结的正面影响力。
- 引导学生思考和讨论，明确民族团结对于个人、家庭和社会的意义。
- 组织学生参观社区或社会组织，了解实际维护民族团结的努力和成果。
4. 培养跨文化交流能力- 组织学生参与国际文化交流活动，与不同国家和地区的学生展开合作与交流。
- 引导学生观察和分析不同文化之间的差异，提倡以包容的态度对待文化冲突与差异。
- 利用网络资源、留学生和外籍教师等方式，拓宽学生的国际视野与跨文化交际能力。
四、教学方法1. 多媒体教学法- 利用图片、动画、音频和视频等多媒体资源，生动形象地展现不同民族的文化特色。
- 借助互联网和电子设备，拓宽教学资源和信息，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 合作学习法- 鼓励学生进行小组合作学习，通过协作互助的形式，增进彼此之间的理解与友谊。
五年级民族团结教育教案
五年级民族团结教育教案一、教学目标：1. 让学生了解我国的民族团结政策，知道我国是一个多民族国家。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
3. 提高学生维护民族团结、促进各民族共同发展的意识。
二、教学内容：1. 我国的多民族国家特点。
2. 民族团结的重要性。
3. 民族团结政策及其实施。
4. 青少年如何维护民族团结。
5. 民族团结的实例分享。
三、教学重点：1. 我国的多民族国家特点。
2. 民族团结的重要性。
3. 青少年如何维护民族团结。
四、教学难点：1. 让学生理解民族团结政策及其实施。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解我国的多民族国家特点、民族团结的重要性等。
2. 案例分析法：分享民族团结的实例，让学生深入理解民族团结的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论青少年如何维护民族团结，培养学生的合作与交流能力。
4. 情景模拟法：设计情景模拟活动，让学生在实际操作中学会尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
第一章：我国的多民族国家特点1. 介绍我国各民族的基本情况，如人口、分布、文化等。
2. 讲解各民族之间的交流与合作，以及我国政府对民族团结的政策支持。
第二章：民族团结的重要性1. 阐述民族团结对国家、民族、社会的重要意义。
2. 通过实例分析，让学生了解民族团结对个人成长的影响。
第三章：民族团结政策及其实施1. 介绍我国民族团结政策的主要内容。
2. 分析民族团结政策在实际生活中的应用。
第四章：青少年如何维护民族团结1. 提出青少年维护民族团结的要求和途径。
2. 引导学生树立正确的民族观念，尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
第五章：民族团结的实例分享1. 分享一些我国各民族之间和谐共处、互相帮助的实例。
2. 让学生从实例中感受到民族团结的力量，增强维护民族团结的信念。
六、教学过程：1. 导入：通过多媒体展示我国各民族的风光、民俗等，引导学生了解我国的多民族国家特点。
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如何在课堂教学中对学生加强民族团结教育
新的历史条件下，做好新疆意识形态领域反分裂斗争的工作，关键是按照“三个代表”重要思想的要求，建设一支能够担当重任、经得起风浪考验的高素质的干部和人才队伍。
这是提高党对意识形态领域反分裂斗争领导水平的必然要求，是加强民族团结和维护国家统一的重要保证，是新疆长治久安的根本大计，也是新疆稳定和发展历史经验的总结。
只有民族团结国家才能集中精力发展经济，才能发展政治文明，才能够发展精神文明，才能在世界民族之林中发挥重要作用。
我们学校要培养德才兼备的教师、品学兼优的学生，第一个首要条件就是政治上要过关，在”稳定压倒一切”这个的工作前提下，无数经验表明，新疆只有加强民族团结才能求稳定促发展。
因此加强民族团结教育是学校进行的重要工作。
对少年儿童学生加强民族团结教育，是进行爱国主义教育的重要体现；是九年义务小学教育教学大纲所规定的基本任务之一；也是由“应试教育”向“素质教育”转变的重要举措；更是我们时代发展的需要。
教育部和国家民委联合发布《学校民族团结教育指导纲要（试行）》，纲要（试行）明确了各年级的学习内容和重点：小学生要形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识；在我国实行改革开放、经济迅速发展的今天，面对一小撮民族分裂主义分子企图颠覆祖国的活动，加强对少年儿童学生进行以民族团结为主要内容的爱国主义教育尤为必要。
第一，让学生知道我国各族人民友好团结，历史由来已久。
自古以来，我国各族人民就和睦相处，友好往来，共同开发了祖国辽阔的疆域。
他们的丰功伟绩将永载辉煌灿烂的中华文明史册。
例如：在进行《我的家乡》（思品）一节教学时，教师就讲到了克孜尔千佛洞壁画，它不仅反映了汉唐时期佛教思想对新疆的影响，同时也见证了新疆自古以来就是祖国的一部分的历史。
然后再指导学生阅读课文后面编排的“读一读”。
这样做，不仅使学生知道我国民族团结历史悠久，而且有助于培养他们正确的唯物史观。
第二，让学生懂得维护中华民族大家庭的团结，是每个公民的神圣职责。
有些少年儿童学生认为，民族团结仅仅是大人们的事，是老师们的事，与我们学生无关。
这显然是一种误解。
教师在讲解第五册语文《我们的民族小学》时，就讲述了我国民族分布特点，就全国范围来看，绝大多数少数民族都与汉族杂居在一起，形成了大杂居、小聚居的格局。
这是我国民族分布的一个显著特点。
紧接着教师问这种空间分布特点说明了什么？这时学生思想高度集中，积极思考，在教师的开导下，终于得出了“各民族间的相互关系，他们之间相互影响，彼此团结，互相帮助，互相融洽，谁也离不开谁”的结论。
可以说，民族团结进步事业是各民族人民的共同事业，要靠各民族人民其中包括我们少年儿童学生的共同努力。
可见，维护民族大团结，谁也不能置身事外。
第三，通过摆事实、讲道理，帮助学生增强民族团结的坚定信念。
在实际生
活和学习中，不少少数民族学生有这样一个疑问：我们新疆汉族人越来越多，会不会影响我们民族经济的发展？显然他们对加强民族团结持怀疑态度。
如果我们仅仅停留在空洞的说教上，不但不能说服学生，反而会助长他们的逆反心理。
针对这个问题，教师采取摆事实、讲道理的办法，力求做到使学生心服口服。
例如：为了帮助少数民族的经济发展，国家对民族区域自治地方长期给予人力、物力、财力的大力支持，兴建了许多大工程。
像乌鲁木齐—喀什铁路的铺通，轮南油田的开发，库车的大化的兴建等，无不体现了国家对我区、我县所作的巨大努力，使我县大部分人开始过上比较宽裕的生活。
学生听后满意地点了点头。
第四，用民族团结方面的典型事例，来点燃学生的思想火花。
课堂上引用小故事。
不仅可以激发学生的听课兴趣，还可以收到意想不到的效果。
例如：在进行思想品德教学时，教师就讲了卡地尔•巴克爷爷的事迹：我们库车县荣获全国拥军模范卡地尔•巴克爷爷，三十年如一日，用自己的笔认真的记录了自己及栏杆村与驻地部队几十年来相互帮助、解决困难的日记，无不体现了当地村民与驻地部队深情厚意。
这样讲解使学生在“润物细无声”中受得熏陶。
难怪有的学生听后立刻表示：长大后我也要象卡地尔•巴克爷爷那样。
一曲优美动听的《新疆好》，唱出了两千万天山儿女的心声。
作为教育工作者一定要以课堂为民族团结教育的窗口，使我们教育的孩子不仅成才，而且成人，为国家的繁荣和富强而作出应有的贡献。