江苏省徐州市中考语文总复习第一部分古诗文阅读专题01文言文阅读课件
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中考语文 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 第21篇 河中石兽课件
12020/7/28
18
与水有关，但是应当具体问题具体分析。（1分）（意 近即可，共2分） 【解析】一个是考虑水的冲力对石兽位置变化的影响， 一个是利用水的浮力称重，根据文意作答即可。
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19
（选自《曹冲称象》） 注：①智意：知识和判断能力。②太祖：曹操。 ③ 校（jiào）：比较。
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15
1. 解释下面加点词语在句中的意思。（2分） （1）山门圮于河 _倒__塌__ （2）不亦颠乎 _通__“__癫__”__，__疯__狂__（__每__小__题__1_分__，__共__2_分_ ） 2. 用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（ 4分） （1）求石兽于水中，竟不可得。
(2)尔辈不能究物理 古义：_事__物__的__道__理__、__规__律__ 今义：一种学科，物理学
3. 词类活用 (1)名词用作动词 棹数小舟 原意：船桨，在句中意思是： __划__船__ (2)动词用作名词 岂能为暴涨携之去 原意：水位急剧上升，在句中意思是：_洪__水___
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(16)转转不思已
已：_停__止__
(17)遂反溯流逆上矣
遂：_于__是__溯__流__：__逆__流__（__Y_W__：__逆__着__河__水__）__
(18)如其言
如：_依__照__
(19)但知其一
但：_只__（__Y_W__课__后__习__题__）_
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6
(20)可据理臆断欤
在河中寻找两个石兽，到底没能找到。（译出大意， 1分；“求”“竟”译对，1分。共2分）
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16
（2）盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石。 因为石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又 轻，（所以）水不能冲走石头。（“盖”译对，大 意正确即可，2分）
2019年中考语文总复习第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读《河中石兽》课件
字词释义
【乙】庚寅冬,予自小港欲入蛟川城,命小奚①以木简束书从。时西日
沉山,晚烟萦树,望城二里许。因问渡者:“尚可得南门开否?”渡者熟视小
句子翻译
奚,应曰:“徐行之,尚开也,速进则阖②。”予愠③为戏。趋行及半,小奚 仆,束断书崩,啼,未即起,理书就束,而前门已牡下④矣。予爽然⑤,思渡者
言近道。天下之以躁急自败、穷暮而无所归宿者,其犹是也夫!
知识
第一篇 《河中石兽》
原文呈现
字词释义
句子翻译
问题探究
语段对比
知识
第一篇 《河中石兽》
原文呈现
字词释义
句子翻译
问题探究
语段对比
知识
第一篇 《河中石兽》
原文呈现
字词释义
句子翻译
问题探究
语段对比
知识
第一篇 《河中石兽》
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字词释义
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问题探究
语段对比
知识
第一篇 《河中石兽》
原文呈现
【甲】见《河中石兽》全文。
句子翻译
亡之道。”遂宫而放之。 其一子之卫,以法干卫侯。卫侯曰:“吾弱国也,而摄乎大国之间。若赖兵权,灭亡可待 矣。”遂刖之,而还诸鲁。
问题探究
既反,孟氏之父子叩胸而让施氏。施氏曰:“凡得时者昌,失时者亡。子道与吾同,而功与 吾异,失时者也,非行之谬也。且天下理无常是,事无常非。先日所用,今或弃之;今之所弃,后
原文呈现
字词释义
句子翻译
问题探究
语段对比
知识
第一篇 《河中石兽》
原文呈现
字词释义
句子翻译
问题探究
语段对比
知识
第一篇 《河中石兽》
原文呈现
中考语文总复习古诗文阅读：文言文比较阅读课件 (一)
中考语文总复习古诗文阅读：文言文比较阅读课件 (一)随着中考的临近，各科目的复习工作也逐渐进入了高峰期。
而在语文考试中，个人认为阅读古诗文的部分是需要额外花费精力去复习的。
其中，文言文比较阅读的部分就是较为困难的一个环节，因此我在学习复习课件时对此方面进行了仔细研究。
首先，我们需要了解文言文比较阅读的题型与考查内容。
该部分包含两篇古文，一篇是原文，另一篇是在原文基础上进行了修改、改编或缩写的衍生文。
而考生需要做的就是根据指导语，比较两篇古文在内容、文体、结构等方面的异同点并回答问题。
考查的内容主要包括文章的逻辑关系、文言修辞等。
其次，我们需要了解如何应对这种题型。
在做题时，我们需要对原文进行全面深入的阅读，了解文章的大意、结构和修辞手法，并对衍生文进行对比分析。
同时，我们需要掌握一些常见的文言修辞手法，如比喻、夸张、反复、对仗等，以便在比较分析中更好地发现文章的异同点。
除此之外，我们还需具备一定的历史文化知识和阅读古文的积累，这样才能更好地理解文章的含义和文化内涵。
最后，我们需要利用好相关的复习课件。
相关的复习课件提供了大量的例题以及详细的解析和讲解，可以让我们更好地了解题型特点和解题技巧，并提供了大量的阅读材料和文言修辞的例子以供参考。
因此，在复习过程中，我们需要认真学习课件中的内容，注重锻炼自己的分析能力和理解能力，多做练习题提高自己的应试水平。
综上所述，中考语文总复习古诗文阅读中，文言文比较阅读是比较难的一个环节，但只要我们掌握了相关的解题技巧和复习方法，并且多做练习题，相信我们一定能够应对这种题型，取得理想的成绩。
中考语文总复习课件文言文阅读.《伯牙善鼓琴》
本文是如何围绕“知音”安排结构的?
这篇古文蕴含的道理是什么?
操: 琴曲的一种
第23篇 伯牙善鼓琴 锺子期曰:“善哉!峨峨兮若泰山!”
2.结合甲、乙两文,说说应该树立怎样的交友观。
曲每奏,锺子期辄穷其趣。 第23篇 伯牙善鼓琴
【答案】 ①要与志趣相投的人做朋友;②要与古今优秀的人做朋友;③朋
吾【语于乙何 】段逃孟声子对哉谓比万章拓曰:“一乡之善士友斯间友一要乡逃之:相善士互,一理国之解善士,斯相友互一国欣之善赏士,天;④下之朋善士友斯友间天要下之相善士互。 促进。
1.伯牙善鼓琴
2.志在登高山 3.峨峨兮若泰山 4.洋洋兮若江河 5.伯牙所念 6.锺子期必得之 7.伯牙游于泰山之阴 8.卒逢暴雨
善: 鼓: 志: 峨峨: 洋洋: 所念: 得: 阴: 卒:
知识帮 第23篇 伯牙善鼓琴
原字字文词词详呈释解现义 123456......伯 志 峨 洋 伯 锺牙 在 峨 洋 牙 子善登兮兮所期鼓高若若念必琴山泰江得山河之 伯 伯初【伯本伯第卒第曲【曲伯”乃初【志韩伯伯锺卒伯第 她第初既操伯更 伯第“吾牙牙为甲牙文牙一逢2每答每牙援为甲在娥牙牙子逢牙2走2为去:牙造牙23333于善游 霖 】 和 是 游 部 暴 奏 案 奏 游 琴 霖 】 登 因 和 善 期 暴 如 了 霖 而 如 崩善篇篇 篇篇琴何鼓 于雨见锺如于分雨,】,于而雨见高曼锺鼓曰雨何以雨余何山 鼓锺锺曲逃伯伯 伯伯琴 泰之《子何泰泰鼓之《山声子琴:“后之音“之 琴子子“的善善古善声牙 牙牙 牙山操伯期围山每山之操伯哀期,操绕音期期歌一””诗哉鼓鼓哉善善 善善之,牙为绕之次之牙哭为梁更辄辄声种文!?琴琴鼓鼓 鼓鼓峨阴善什“阴弹阴善,什”造穷穷的一知)阅,,琴琴 琴琴,真峨锺锺鼓么奏鼓么,,崩其其余卒卒里音三读正兮子子琴能曲琴能山趣趣音逢逢老”日安的若期期》成子》成之。。还暴暴幼不排“泰又又全为全为,知音在雨雨锺悲绝结山如如文知文知善 阴乃善造 善音。栋,子,愁,止止构左!何何。音。音::::::””梁期,是于于垂的右““??善善上擅 总擅擅指岩岩泪?以””久长 能长长能下下相听听其久,悟,,彼善 。。对善善??人萦透此于 ,于于弗三卒为志卒为绕其了去日:::::中,解三。不的 这 这、天食旨里里心不。趣是是意断。弹弹相,附奏奏通近的的的的意意人居思思。民还以为她没有离开。 句子翻译
这篇古文蕴含的道理是什么?
操: 琴曲的一种
第23篇 伯牙善鼓琴 锺子期曰:“善哉!峨峨兮若泰山!”
2.结合甲、乙两文,说说应该树立怎样的交友观。
曲每奏,锺子期辄穷其趣。 第23篇 伯牙善鼓琴
【答案】 ①要与志趣相投的人做朋友;②要与古今优秀的人做朋友;③朋
吾【语于乙何 】段逃孟声子对哉谓比万章拓曰:“一乡之善士友斯间友一要乡逃之:相善士互,一理国之解善士,斯相友互一国欣之善赏士,天;④下之朋善士友斯友间天要下之相善士互。 促进。
1.伯牙善鼓琴
2.志在登高山 3.峨峨兮若泰山 4.洋洋兮若江河 5.伯牙所念 6.锺子期必得之 7.伯牙游于泰山之阴 8.卒逢暴雨
善: 鼓: 志: 峨峨: 洋洋: 所念: 得: 阴: 卒:
知识帮 第23篇 伯牙善鼓琴
原字字文词词详呈释解现义 123456......伯 志 峨 洋 伯 锺牙 在 峨 洋 牙 子善登兮兮所期鼓高若若念必琴山泰江得山河之 伯 伯初【伯本伯第卒第曲【曲伯”乃初【志韩伯伯锺卒伯第 她第初既操伯更 伯第“吾牙牙为甲牙文牙一逢2每答每牙援为甲在娥牙牙子逢牙2走2为去:牙造牙23333于善游 霖 】 和 是 游 部 暴 奏 案 奏 游 琴 霖 】 登 因 和 善 期 暴 如 了 霖 而 如 崩善篇篇 篇篇琴何鼓 于雨见锺如于分雨,】,于而雨见高曼锺鼓曰雨何以雨余何山 鼓锺锺曲逃伯伯 伯伯琴 泰之《子何泰泰鼓之《山声子琴:“后之音“之 琴子子“的善善古善声牙 牙牙 牙山操伯期围山每山之操伯哀期,操绕音期期歌一””诗哉鼓鼓哉善善 善善之,牙为绕之次之牙哭为梁更辄辄声种文!?琴琴鼓鼓 鼓鼓峨阴善什“阴弹阴善,什”造穷穷的一知)阅,,琴琴 琴琴,真峨锺锺鼓么奏鼓么,,崩其其余卒卒里音三读正兮子子琴能曲琴能山趣趣音逢逢老”日安的若期期》成子》成之。。还暴暴幼不排“泰又又全为全为,知音在雨雨锺悲绝结山如如文知文知善 阴乃善造 善音。栋,子,愁,止止构左!何何。音。音::::::””梁期,是于于垂的右““??善善上擅 总擅擅指岩岩泪?以””久长 能长长能下下相听听其久,悟,,彼善 。。对善善??人萦透此于 ,于于弗三卒为志卒为绕其了去日:::::中,解三。不的 这 这、天食旨里里心不。趣是是意断。弹弹相,附奏奏通近的的的的意意人居思思。民还以为她没有离开。 句子翻译
中考语文总复习(古诗文阅读) 第1篇 童趣 课件
第一部分
古诗文阅读
专题二 课内文言文阅读
第一篇 童趣
考情搜索
近5年65套试卷中，2014百色、2013南宁以单篇 形式考查。
基础知识梳理
一、重点字词句梳理
1. 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。 看清 （1）察：________ 代词，我 （2）①余：古义： _______，今义：动词，剩下。 眼力 ，今义：明亮。 ②明：古义：_______ 我记得童年时，能睁大眼睛对着太 （3）译文：_______________________________ 阳，能看见秋天鸟兽身上新长的羽毛。 ___________________________________
地扑来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只虫子
全被它吃掉了。
（2）“物外之趣”虽非物自身所有，却又与物 有关，它是观物者的主观体验作用于物的结果，
也可以说是因物而生成之意趣。本文中所说的夏
蚊及草间之虫皆为极细小之物，可以诱发儿童的 好奇心和想象力，意趣即由此生成。 （3）要成为一个富有情趣的人，一要对生活充 满兴趣，二要善于观察生活，三要具有丰富的想 象力。
象，这启示我们应当细心观察身边的事物，永 葆童心，敢于想象联想，趣”具体指什么？
10. 舌一吐而二虫尽为所吞。 介词，被 （1）为：___________
（2）固定句式：舌一吐而二虫尽为所吞。
提示：“……为所……”表示被动，是“…… 被……”的意思。 癞虾蟆一吐舌头，两只虫子就被它吞 (3)译文:________________________________ 下去了。 ____________
提示：“以……为……”是“把……当作……” 的意思。
9. 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有
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专题二 课内文言文阅读
第一篇 童趣
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近5年65套试卷中，2014百色、2013南宁以单篇 形式考查。
基础知识梳理
一、重点字词句梳理
1. 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。 看清 （1）察：________ 代词，我 （2）①余：古义： _______，今义：动词，剩下。 眼力 ，今义：明亮。 ②明：古义：_______ 我记得童年时，能睁大眼睛对着太 （3）译文：_______________________________ 阳，能看见秋天鸟兽身上新长的羽毛。 ___________________________________
地扑来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只虫子
全被它吃掉了。
（2）“物外之趣”虽非物自身所有，却又与物 有关，它是观物者的主观体验作用于物的结果，
也可以说是因物而生成之意趣。本文中所说的夏
蚊及草间之虫皆为极细小之物，可以诱发儿童的 好奇心和想象力，意趣即由此生成。 （3）要成为一个富有情趣的人，一要对生活充 满兴趣，二要善于观察生活，三要具有丰富的想 象力。
象，这启示我们应当细心观察身边的事物，永 葆童心，敢于想象联想，趣”具体指什么？
10. 舌一吐而二虫尽为所吞。 介词，被 （1）为：___________
（2）固定句式：舌一吐而二虫尽为所吞。
提示：“……为所……”表示被动，是“…… 被……”的意思。 癞虾蟆一吐舌头，两只虫子就被它吞 (3)译文:________________________________ 下去了。 ____________
提示：“以……为……”是“把……当作……” 的意思。
9. 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有