二年级语文下册第二单元第6课《小露珠》习题精选课件冀教版
冀教版二年级语文下册《二单元 6 小露珠》教案_7
课题：冀教版小学二年级下册6《小露珠》
指导思想与理论依据
教材分析
《小露珠》是冀教版语文第四册一篇优美的童话。写了小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱，表现了小露珠外表美丽，心灵美丽，她在美花、滋润万物的同时蒸发牺牲了自己。赞扬了小露珠无私奉献、无怨无悔的高尚品质。本文融科学知识、优美语言、思想启迪于一体，有利于潜移默化地培养学生的美好情操。语言准确、生动形象，为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借。
学情分析
语言是在言语活动中习得的。语文教学的重心应放在创设生活化的言语实践情境，引导学生在实践中感悟语言、积累语言、运用语言，从而提高学生的语言表现力，培养学生的灵性。
教学目标
知识与能力：
1、能正确、流利、感情的朗读课文，背诵课文。
2、正确读写本课生字，理解由生字组成的词语。
过程与方法：
1、培养学生在理解词语的基础上学会表达对词语的感受！
2、感受文章优美的语言，丰富自己的语言积累。
情感态度与价值观：
1、明白小动物和植物都喜欢小露珠的原因，感受小露珠的美丽、可爱！
2、学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。
教学重点和难点
教学重点：
1、能正确、流利、感情的朗读课文。
2、明白小动物和植物都喜欢小露珠的原因，感受小露珠的美丽、可爱。
教学难点：
学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。
教学流程
教学过程：
一、导入
1、指导学生读好课题。
引读“小露珠的出现”部分
师：每当夜幕降临的时候，草叶上、花朵上、禾苗上就出现了一颗颗小露珠。这些小露珠……（学生接读下去）
（出示小露珠的图片）你们喜欢这些小露珠吗？
二、学习2-5自然段
1、引入第二自然段
不仅你们喜欢，清晨早起的三个小动物看到了黄豆粒那么大的小露珠也非常喜欢，非常高兴，都很有礼貌地向小露珠打招呼呢。 （出示：“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。）
小学语文冀教版二年级下册6《小露珠》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
⼩学语⽂冀教版⼆年级下册6《⼩露珠》优质课公开课教
案教师资格证⾯试试讲教案
⼩学语⽂冀教版⼆年级下册6《⼩露珠》优质课公开课教案
教师资格证⾯试试讲教案1教学⽬标
1、通顺、流利、有感情地朗读⽂章，尝试⾓⾊代⼊，为作品中的⼈物发声。
2、品读⽂章，体会动物和植物对⼩露珠的喜爱，感受⼤⾃然的和谐美好，培养热爱⼤⾃然的思想感情。⿎励学⽣观察⼤⾃然,并尝试记录。3、感受作者语⾔的优美，练习展开丰富的想象。
2学情分析
低年级的孩⼦们对⾃然界⾥的事物充满了好奇，他们很希望能够了解到⾃然界⾥更多的奥秘。让学⽣在读中感悟⾃然的美好，感悟作者语⾔的魅⼒，培养学⽣的语感。指导学⽣深⼊⽂本，体会作品中⼈物的感情，为不同的⾓⾊发声，读出感情。
低年级的孩⼦们的想象⼒都很丰富，⽼师要不断地⿎励孩⼦展开想象的翅膀。培养学⽣独⽴思考的意识，学习站在不同⾓度看问题，学习体谅别⼈的感受。引导学⽣根据⾃⼰的理解、感悟，来欣赏、赞美，培养学⽣的情感。让学⽣在欣赏中表达⾃⼰的看法和感受，在欣赏中展开丰富的想象。3重点难点
感受作者语⾔的优美，练习展开丰富的想象。4教学过程
4.1第⼆学时
4.1.1教学活动
活动1【导⼊】图⽚导⼊，引起共鸣
师：同学们，今天⽼师给⼤家带来了⼀个新朋友，你知道她是谁吗？
⽣：⼩露珠。
（板书课题：⼩露珠⼀边写⼀边对“露”字和“珠”字进⾏书写指导）
师：现在⼩露珠来到了我们的教室，你们看——
（幻灯⽚：配乐播放⼩露珠的图⽚）
活动2【讲授】品读2－5⾃然段，⼩动物们都喜欢⼩露珠。
师：同学们，你们喜欢⼩露珠吗？
⽣：喜欢。
师：有⼏个⼩动物，他们也很喜欢⼩露珠，他们是谁呢？
冀教版二年级语文下册《小露珠》教案
冀教版二年级语文下册《小露珠》教案
《小露珠》课文原文
夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。
“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
“早哇，像水晶那么透亮的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
小动物们都喜欢小露珠。
一会儿，太阳公公披着云霞、爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我明天还会来的。”
《小露珠》语文教案
一、教学目标设计：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，其中田字格上面的生字只识不写。理解由生字组成的词语。用"越来越"造句。
3、通过课件创设情境，理解课文内容，学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。
二、教学重点：
在学习中，通过朗读感悟小露珠的外表美丽、心灵更美。 三、教学对象分析：
本课的教学对象为小学三年级下学期的学生，他们的思维特点以具体的形象思维为主，如果仅仅凭语言文字，理解课文内容，感悟小露珠的美有一定的难度。因此，本课借助于现代化媒体生动、直观、形象的优势，拉近学生与课文的距离，让他们入情入境，从而更好地理解课文。
二年级语文下册第二单元第6课小露珠教学设计1冀教版
《小露珠》
教学要求:
一、能正确、流畅、有情感地朗诵课文。
二、学会本课生字新词。用"越……越……"造句。
3、明白得课文，学习小露珠捐躯自己，把漂亮奉献给大伙儿的无私品格。
教学重点：在学习中，感知小露珠外表漂亮、心灵更美，体会它无私奉献的精神。
教学时刻：两课时
教学进程:
第一课时
一、揭露课题，设疑激趣
一、揭露课题，板书：6小露珠
二、设置疑问：你见过小露珠吗？是什么样的？她一样在何时显现，何时消失？
二、初读指导
一、自学生字
（1）默读课文，划出不熟悉或不睬解的词语。
（2）会读会写田字格中的生字，会读田字格上的生字。
（3）明白得下列词语的意思：夜幕 降临 黎明 反射 额外 衰老 生机 俊俏 痕迹
二、检查自学成效
（1）出示词语：夜幕降临黎明反射额外衰老生机俊俏痕迹一股攻击喇叭花水蒸气钻石乐曲
（2）明白得相关词语的意思
（3）齐读生字
（4）指导书写生字，重点指导：黎戴蒸，力求把字写匀称，写美观。
3、各自轻声读课文。
4、指名读课文，及时评点。 五、齐读课文
三、布置作业
一、抄写词语
夜幕降临 黎明 反射 额外 衰老 生机 俊俏 痕迹 蝴蝶 一股 攻击 喇叭花 水蒸气 钻石
乐曲 精神
二、比一比，组词
湖（）股（）蝶（）蝴（）投（）碟（）
第二课时
一、激趣导入
一、今天老师给大伙儿带来了一名小客人-小露珠。瞧，她来了**二、小露珠自我介绍。
二、大伙儿喜爱这位小客人吗？课文中还有谁也喜爱她？（板书：动物 植物）
过渡：什么缘故大伙儿都喜爱小露珠？
二、学习课文第2-6自然段
一、自由朗诵课文2－6自然段,边读边试探:从课文哪些地址看出大伙儿喜爱小露珠的？
二、小组交流。
3、全班讨论交流，相机投影出示图片、句子。
A 早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
（1）哪个词最能表现出小露珠的美？（板书：闪亮）
（2）那个字使你恍如看到了什么？（若学生答不出，问能读出这种美吗？）
冀教版小学二年级语文下册《小露珠》教案及反思
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冀教版小学二年级语文下册《小露珠》教案及反思
《小露珠》课文原文
夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。
“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
“早哇，像水晶那么透亮的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
小动物们都喜欢小露珠。
一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我明天还会来的。”
《小露珠》语文教案
一、教学目标设计：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，其中田字格上面的生字只识不写。理解由生字组成的词语。用”越来越”造句。
3、通过课件创设情境，理解课文内容，学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。
二、教学重点：
在学习中，通过朗读感悟小露珠的外表美丽、心灵更美。
三、教学对象分析：
本课的教学对象为小学三年级下学期的学生，他们的思维特点以具体的形象思维为主，如果仅仅凭语言文字，理解课文内容，感悟小露珠的美有一定的难度。 2 / 6
因此，本课借助于现代化媒体生动、直观、形象的优势，拉近学生与课文的距离，让他们入情入境，从而更好地理解课文。
冀教版二年级语文下册《小露珠》课件【三篇】
冀教版二年级语文下册《小露珠》课件【三篇】
导读：本文 冀教版二年级语文下册《小露珠》课件【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】
教学目标：
1、学习本课生字，理解“戴上”等词语的意思，会用“越来越.....越来越.....”说话。
2、知道动物和植物都很喜欢小露珠，初步感知小露珠形成和消失的原因。
3、正确、流利地朗读课文。
教学重点：
1、掌握课文中的四个多音字“降、露、乐、钻”。
2、“越来越……”句式的学习。
教学难点：
理解“光彩熠熠”。
一、猜谜导入
1、同学们，上课前，老师先给大家猜个谜语：闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花草、树叶作摇篮，摇来摇去真自在。太阳出来去无踪，那是自然一奇观。
2、是的，它就是小露珠。谁见过小露珠？具体说说。（什么时候见的？在哪见过的？什么样子？）
3、初步了解小露珠形成的原因。（你知道为什么会出现小露珠吗？）
PPT出示：露珠也是水珠，不过是在特定条件下形成的水珠。晴朗无风的夜晚，地面的花草、石头等物体散热很快，地面的温度迅速下降，当热空气遇到地面的物体时，便会凝结成小水珠留在了草叶上、树叶上、花瓣上，于是清晨起床，我们就看到了可爱的小露珠。
4、看来，露珠虽小，学问却不小。今天我们就来学习一篇关于小露珠的课文。看老师写课题。（板书课题：15小露珠）
“露”是我们今天要认识的第一个生字朋友。怎样容易记住它？（形声字）
雨字头的字还有哪些字？（雪、雷、雾、霜、霞、雹、霄、霆、雯、雲、電），你发现了什么？（都跟天气有关）
PPT出示小露珠图片
今天老师把小露珠请到了我们的教室，请欣赏，看完后，能用一个词语美美的来形容这位朋友吗？
（璀璨闪亮透明晶莹透亮洁净晶莹剔透晶莹透亮圆润可爱）
过渡：同学们的词汇量可真丰富，老师也给大家带来一些词语，想检查下同学们的预习情况。
二年级语文下学期冀教版按要求写句子周末练习题及答案
1 / 10 二年级语文下学期冀教版按要求写句子周末练习题及答案
班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 按要求完成句子练习。
例：绿色的贺年片是森林送给我的。
森林送给我的是绿色的贺年片。
1.张萌是我们班的学习委员。
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2.我是爸爸妈妈的小心肝。
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3.这首歌是姐姐最喜欢的。
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4.大象是陆地上最大的动物。
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5.张老师是我们的启蒙老师。
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6.丁丁是的勇敢的孩子。
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7.我们班个头最矮的一个是刘莹。
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8.书是我最好的朋友。
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二、 按要求写句子。
1．我们把城堡轰塌了。（改为“被”字句）
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2 / 10 2．要是．．你能认出它，就．不会在黑夜里乱闯。（用加点词语写句子）
冀教版二年级语文下册生字组词
冀教版二年级语文下册生字组词
第一篇：冀教版二年级语文下册生字组词
1、古诗两首
柳（柳树）（咏柳）（）似（相似）（似乎）（）剪（剪刀）（剪断）（）
度（度过）（度量）（）双（双方）（双双）（）断（断桥）（剪断）（）燕（燕子）（燕麦）（）
阴（阴天）（阴雨）（）
2、月亮船
眼（眼睛）（眼皮）（眼 见）黑（黑色）（黑夜）（）迷（迷路）（迷糊）（）路（马路）（小路）（）急（急忙）（着急）（）
伤（伤心）（伤痛）（）
怜（可怜）（怜爱）（）
3、华北明珠白洋淀
平（平原）（平面）（）由（由于）（理由）（）组（组成）（小组）（）相（相加）（相连）（）切（一切）（切断）（）
粉（粉色）（粉红）（）
节（节日）（节目）（）
根（树根）（一根）（）吸（吸引）（吸管)（）引（引导）（引来）（）
4、祖先的摇篮
始（开始）（始终）（）意（意义）（意见）（）思（思想）（思念）（）浓（浓烟）（浓烈）（）
曾（曾经）（曾孙）（）想（想念）（想要）（）忆（回忆）（记忆）（）远（远景）（远处）（）
5、要是你在野外迷了路
野（野外）（田野）（）针（指南针）（针眼）（）
诉（告诉）（诉说）（）确（确实）（准确）（）忠（忠实）（忠心）（）实（老实）（实话）（） 积（积极）（积雪）（）
乱（乱闯）（乱跑）（）
6、小露珠
露（露水）（露珠）（）珠（珠宝）（珠算）（）
晶（水晶）（晶莹）（粒）（）
格（格式）（方格）（（）
机（飞机）（机会）（场）（）
7、小蝴蝶和毛毛虫
漂（漂流）（漂浮）（立）（）
惊（惊奇）（惊吓）（（）
答（回答）（答题）（字）（）
信（相信）（信心）（品）（））））））粒（颗粒）（米精（精神）（精彩）场（广场）（操起（起来）（起真（真诚）（真心）识（知识）（识产（生产）（产））
8、送给盲婆婆的蝈蝈
捉（捉住）（捉迷藏）（）替（替换）（代替）（）
您（您好）（您早）（）波（波纹）（波浪）（）
鼻（鼻子）（鼻孔）（整）（）
冀教版二年级语文下册单元知识点详解2018新版
第一单元 单元小结
一、易读错的字
咏．(yǒng)柳 梳妆．(zhuāng) 垂．(chuí)下 裁．(cái)剪
似．(sì)乎 渐．(jiàn)渐 漫．(màn)坡 蒲．(pú)公英
睁．(zhēng)开 陌．(mò)生 伤．(shāng)心 山脉．(mài)
沿．(yán)着 光芒．(máng) 明珠．(zhū) 白洋淀．(diàn)
浅．(qiǎn)水湖 组．(zǔ)成 挨．(āi)挨挤挤 划．(huá)船
炊．(chuī)烟 称．(chēng)为
二、易写错的字
诗：右边的“寺”第二横长。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔的丿。
桃：第八笔是竖弯钩，不是斜钩。
界：第八笔是竖撇，不是竖。
夏：中部是“目”不是“日”。
三、会写词语
碧绿 裁剪 歌咏 妆扮 垂柳 好似 书夹 渐渐 杨柳
课堂 竹篱 漫游 山坡 陌生 伤心 哭闹 睁开 拖动
蒲公英 攀登 光芒 激动 驾车 山脉 边沿 太平洋
喜马拉雅山 芦苇 吸引 炊烟 明珠 白洋淀 来来往往
名称 组成 划船 粉红 浅水湖 北国风光 挨挨挤挤
四、多音字 选中后，右键选择切换域代码，以下类同。
夹jiā（夹着）jiá（夹袄） 似sì（似乎）shì（似的）
脉mài（山脉）mò（含情脉脉） 划huá（划船）huà（计划）
五、形近字
诗shī（古诗）待dài（等待） 柳liǔ（柳树）迎yíng（迎接） 桥qiáo（小桥）骄jiāo（骄傲）
度dù（度过）席xí（主席） 杨yáng（杨树）扬yáng（表扬） 堂táng（堂屋）党dǎng（党员）
世shì（世界）也yě（也好） 海hǎi（大海）梅méi（梅花）
六、近义词
二年级下册语文单元测试-第2单元 A卷冀教版(含答案)
第二单元达标检测卷
jī chǔ xùn liàn yínɡ
一、 基 础 训 练 营(36分)
1．下列加点字注音全部正确的一组是( )(4分)
A．蟋蟀．(shuài) 喇．叭(lā) 蜈．蚣(wú)
B．掏蛋．(dàn) 蘑菇．(ɡū) 水晶．(jīn)
C．融．化(rónɡ) 耕．田(ɡēnɡ) 睡眠．(mián)
D．蝴蝶．(déi) 稠稀．(xī) 辨．别(bàn)
2．看拼音，写汉字。(10分)
ɡāi bānɡ xiē mí wù
(1)我们应 助那 路的小动 回到它们的家园。
zhēn luàn tuán
(2)国家旅游局 对扰 旅游市场的行为，对带
hēi dǎo
的 游进行处罚。
3．给下列加点的多音字注音。(8分)
(1)我数．( )了数．( )，这次次品的数量．．( )( )不多。
(2)奶奶丢了钻．( )石戒指，钻．( )心地疼。
(3)猫警察逮．( )住了老鼠，完成了把罪犯逮．( )捕归案的职责。 4．选词填空。(8分)
慌张 慌忙
(1)要是你在野外迷了路，可千万别( )。
(2)要迟到了，我( )向学校跑去。
5．按要求写句子。(6分)
(1)树影 地上的 指着 正 北方(连词成句)
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(2)早哇，像．钻石那么闪亮的小露珠。(用加点词造句)
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(3)太阳公公照亮了天空和大地。(改为“把”字句)
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