尿的形成和排出
生理学：第八章_尿的生成和排出
⽣理学：第⼋章_尿的⽣成和排出
第⼋章尿的⽣成和排出
⼈体通过呼吸和消化系统，摄⼊代谢和所需的氧和营养物质。在物质代谢过程中，氧和能源物质被不断地消耗，为各种⽣命活动提供所需的能量，同时产⽣对⼈体⽆⽤甚⾄有害的终产物。
排泄（excretion)……机体将代谢终产物和进⼊体内的异物及过剩不需要的物质经⾎液循环，通过某些器官排出体外的过程。
所以，排泄是体内物质代谢过程中的最后⼀个环节，是多系统功能互相协调才得以完成的⼀种重要⽣命活动。
⼈体主要的排泄途径：
⽪肤：⽔、盐类、少量尿素、乳酸等。
肺：CO2、H2O、挥发性药物等。
消化道：排泄物混合在粪便中。Ca、Mg、Fe、P 等电解质、胆⾊素、毒物等。
胆⾊素－肝脏排泄在肠中起变化的胆⾊素（尿胆素、粪胆素）。
⽆机盐－经⼤肠粘膜排出的，如钙、镁、铁等。
唾液腺：碘、铅等。
肾脏：最重要，以尿的形式由肾排出。所含排泄物的种类最多、数量最⼤；并随机体的不同状态⽽改变尿量和尿中物质的含量。有：⽔、尿素、尿酸、肌酐、盐类、药物、毒物等。
肾的功能：1) 排泄功能：排出机体的⼤部分代谢终产物及进⼊体内的异物。
2) 调节功能：调节⽔、电解质、渗透压及酸碱平衡－－维持稳态。
调节细胞外液量和⾎液渗透压。
保留体液中的重要电解质，如：Na+、K+、Cl－等。
排出过剩 H+维持酸碱平衡。3) 内分泌功能：产⽣肾素、促红细胞⽣成素等。
尿的⽣成包括肾⼩球的滤过、肾⼩管和集合管的重吸收及分泌三个基本过程。本章主要讨论尿的⽣成过程及其调节机制、肾脏排泄功能的⽣理意义及输尿管和膀胱的排尿活动。
第⼀节肾的功能解剖和肾⾎流量
⼀、肾的功能解剖：
（⼀）肾单位和集合管：1.肾单位（nephron）
是肾的基本单位，与集合管共同完成泌尿功能。⼈两侧肾有170～240万个肾单位。
2.集合管（collecting duct）
在胚胎发⽣中起源于尿道嵴，故不属于肾单位，但功能上与远端⼩管密切相关；在尿浓缩过程中起作⽤；每条集合管可收集多条远曲⼩管运来的液体；许多集合管汇⼊乳头管，最后形成尿液经肾盏、肾盂、输尿管⽽进⼊膀胱。
尿形成经过的结构
尿形成经过的结构
尿液是人体代谢废物的主要排泄物之一，其形成经过可以简单概括为以下几个步骤：
1. 肾脏滤过：人体的主要排泄器官是两个肾脏，它们负责过滤血液中的废物和多余的液体。肾小球中的毛细血管网络，通过血液压力，将血浆中的水分、溶质和废物过滤到肾小管内。
2. 肾小管重吸收：尿液形成过程中，有机物质和无机盐离子在肾小管内重新吸收。这些物质包括水、葡萄糖、氨基酸以及一些电解质如钠、钾、钙和氯。在这个过程中，肾小管的细胞通过主动和被动运输将这些物质从肾小管内重新吸收到血液中，以维持体内的水分平衡和电解质浓度。
3. 肾小管分泌：尿液形成过程中，一些废物和过剩的物质也被肾小管分泌到尿液中。这包括药物、代谢终产物如尿酸、肌酐和尿素等。肾小管细胞通过主动运输将这些物质从血液中分泌到尿液中，以清除体内的废物和有害物质。
4. 尿液浓缩：在肾小管中，尿液经过进一步的水分重吸收，以浓缩尿液的浓度。这是通过人体对尿液的滤过、重吸收和分泌的调节来实现的。肾脏通过控制水分的重吸收和排泄来调节尿液浓缩程度，以适应体内的水分需求。
5. 尿液储存和排出：尿液从肾脏通过输尿管进入膀胱，膀胱作为尿液的储存器。当膀胱充盈到一定程度时，人体会感到排尿的冲动。尿液通过尿道排出体外，完成尿液形成的整个过程。
尿液形成经过是一个复杂的生理过程，其中涉及多个器官和细胞的协同作用。这个过程的顺利进行对维持体内的水分平衡、排除废物和维持内环境稳定至关重要。
中考生物必背考点——专题07 人体内废物的排出、人体生命活动的调节
专题07 人体内废物的排出、人体生命活动的调节
第五章 人体内废物的排出 1、人体代谢废物的排泄途径和意义：
代谢废物 指人体在代谢过程中，由组织细胞产生的二氧化碳、尿素、无机盐和多余的水分等物质，叫
做代谢废物。（或叫代谢终产物）
排 泄 指把人体内代谢废物排出体外的过程。（如：二氧化碳、汗液和尿液等的排出）
排 遗 指把消化道内不能消化的食物残渣排出体外的过程。（如：粪便）
排泄的途径 少量水分和二氧化碳 以气体形式 由“呼吸系统”排出
部分水分、少量无机盐和尿素 以汗液形式 由“皮肤”排出
大部分水分、无机盐和尿素 以尿液形式 由“泌尿系统”排出
排泄的意义 （1）将人体代谢废物排出体外。
（2）调节人体内水分与无机盐的平衡，维持细胞生活环境的稳定。
（3）调节体温。
图示
2、泌尿系统的组成和功能：
图示 图解
⚫ 泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿
道所组成。
⚫ “肾脏”是泌尿系统的主要器官，其
功能是形成尿液。
⚫ 肾脏位于腹腔后壁、脊柱两侧，左右
各一个。
3、肾单位
每个肾脏约由100多万“肾单位”构成的，“肾单位”是肾脏结构和功能的基本单位，每个肾单位由
肾小球、肾小囊和肾小管组成
4、尿液的形成 尿液的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程
步骤 过程 图示
肾小球
的滤过
作用 肾单位的肾小球和肾小囊内壁起过滤作用。当血液流经
肾小球和肾小囊内壁时，除血细胞和大分子的蛋白质以
外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，
都可以过滤到肾小囊中，形成原尿。人体每天形成的原
尿约有180升。
肾小管
的重吸
收作用 当原尿流经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分的水和部
分无机盐等被肾小管重新吸收，送回血液，就形成了尿
液。人体每天排出的尿液约有1.5升。
温馨提示
⚫ 由出球小动脉流出的血液和入球小动脉中血液相比，尿酸、尿素、水分、无机盐和葡萄糖的含量明显
减少。
⚫ 尿液中尿素、无机盐的浓度都高于原尿，这主要是由于肾小管的重吸收了大部分水。
生理学笔记八、肾脏的排泄功能(一)2024
生理学笔记八、肾脏的排泄功能（一）2024
生理学笔记八、肾脏的排泄功能（一）
引言概述：肾脏是人体中重要的排泄器官之一，具有调节体液平衡和排除废物的功能。本文将探讨肾脏的排泄功能，包括尿液的形成、尿液的成分及其调节、肾小球滤过和肾小管再吸收等方面。通过深入了解肾脏的排泄功能，可以更好地理解人体的内环境调节机制。正文：
1. 尿液的形成 - 肾小球滤过：肾小球由毛细血管束和肾小球囊组成，通过滤过作用，将血浆中的水分、无机盐、尿素等小分子物质滤入肾小囊。
- 肾小管分泌：肾小管细胞对多种物质进行分泌，如药物代谢产物、毒素等，进一步促进尿液的形成。
- 肾小管重吸收：肾小管对尿液中的有益物质进行再吸收，如葡萄糖、氨基酸、水和离子等，以维持体液平衡及保存有益物质。
- 尿液的收集：经过肾单位处理的尿液会聚集在肾小管系统中，通过输尿管排出体外。
2. 尿液的成分和调节 - 尿液的组成：尿液主要由水分、尿素、无机盐和代谢产物组成，尿液成分的变化可反映人体水盐代谢和肾功能状态。
- pH的调节：肾小管可调节尿液的pH值，保持酸碱平衡。 - 渗透浓度的调节：肾小管对尿液中的水分和溶质进行浓缩或稀释，以保持体液渗透压稳定。生理学笔记八、肾脏的排泄功能（一）2024
- 草酸代谢：肾脏通过代谢草酸来维持酸碱平衡，将草酸分解为二氧化碳，随尿液排出体外。
- 尿液量的调节：肾脏通过调节尿液的产生和排出来控制体液的体积。
3. 肾小球滤过 - 滤过膜的组成：肾小球滤过膜由毛细血管内皮细胞、基底膜和肾小囊上皮细胞组成，具有选择性地将血浆成分滤入肾小囊。
- 滤过过程：血浆通过毛细血管壁、基底膜和肾小囊上皮细胞，进入肾小囊，形成初尿。
- 滤过率的调节：滤过率通过调节肾小球毛细血管的灌注压、肾小球滤过系数和滤过膜的表面积等因素来调节。
4. 肾小管再吸收 - 主动转运：在肾小管上皮细胞中，通过运输蛋白质和转运载体，实现对离子和有机物质的主动转运，促进它们从尿液中再吸收到血液中。
“尿液的形成和排出”的概念教学策略
・３４・ 生物学教学２０１３年（第３８卷）第１期
“尿液的形成和排出’’的概念教学策略
安代红 （北京市大峪中学分校１０２３０８）
摘要依据２０１１年版义务教育生物学课程标准中有关概念教学的建议，对“人体内尿液的形成和排出”教学内容中所要传递的 生物学重要概念和一般概念进行分析，提出了帮助学生形成这些概念的教学策略。 关键词尿液形成和排出 概念教学
我国２０１１年版义务教育生物学课程标准（以下简
称新课标）在教学建议中指出：“教学活动不应仅仅停
留在让学生记住一些生物学事实，而是要帮助学生通
过对事实的抽象和概括，建立生物学重要概念，并以此 建构合理的知识框架，进而为学生能够在新情境下解
决相关问题奠定基础。” Ｊ对生物学概念的理解和应
用是生物科学素养的重要内容，在教学中如何传递生
物学重要概念是值得重新思考的问题。
１ 新课标要求和教学总体思路
“尿液的形成和排出”是新课标“生物圈中的人”
的二级主题“人体代谢废物的排出”的具体内容，要求
层次是“概述”，属于理解水平。教学内容要传递的重 要概念有３个，分别是：“人体各系统相互联系、相互协
调，以完成生命活动”；“人体的组织、器官和系统的正 常工作为细胞提供了相对稳定的生存条件，包括营养、 氧气等以及排出废物”；“泌尿系统包括肾脏、输尿管、
膀胱和尿道，其功能是排除废物和多余的水分。”ｌ１ Ｊ而
人体泌尿系统的组成和功能、肾单位、尿液形成的过
程、尿液排出的过程是建立以上三个重要概念的一般
概念。首先通过观察图片、模型并结合自身使学生了
解人体泌尿系统的组成以及各器官的关系和功能为学
习尿液的形成和排出打基础。然后组织指导学生观察 哺乳动物肾脏的形态、宏观结构，观察小鼠肾脏纵切片
掌握肾单位的概念。在此基础上通过分析血浆、肾小 囊腔中液体、尿液成分推理得出尿液形成的两个连续
的过程。最后通过联系学生亲身体验应用已学相关知 识由学生自己得出尿液排出的过程。即遵循“呈现概
泌尿排泄系统（精品）
第五章 泌尿排泄系统
泌尿系统由肾、输尿管、膀胱及尿道组成。其主要功能为排泄。排泄是指机
体代谢过程中所产生的各种不为机体所利用或者有害的物质向体外输送的生理过程。被排出的物质一部分是营养物质的代谢产物；另一部分是衰老的细胞破坏
时所形成的产物。此外，排泄物中还包括一些随食物摄入的多余物质，如多余的
水和无机盐类。
机体排泄的途径有如下几种：①由呼吸器官排出，主要是二氧化碳和一定量
的水，水以水蒸气形式随呼出气排出。②由大肠排泄，主要是肝脏代谢所产生的且在肠内起了变化的胆色素以及一些无机盐类，如钙、镁、铁等，它们随粪便排
出。③由皮肤排泄，主要是以汗的形式由汗腺分泌排出体外，其中除水外，还含
有氯化钠和尿素等。④以尿的形式由肾脏排出。
尿中所含的排泄物为水溶性并具有非挥发性的物质和异物，种类最多，量也
很大，因而肾脏是排泄的主要器官。此外，肾脏是通过生成尿而排除对机体无用或多余的物质，并保留重要的物质，从而保持内环境的相对稳定。因此肾脏又是
一个维持内环境稳定的重要器官；肾脏还可生成某些激素，如肾素、促红细胞生
成素等，所以肾脏还具有内分泌功能。
尿的生成是通过肾脏的滤过、重吸收和排泄分泌等过程而完成的，它是持续
不断的，而排尿是间断的。将尿生成的持续性转变为间断性排尿，这是由膀胱的机能完成的。尿由肾脏生成后经输尿管流入膀胱，在膀胱中贮存，当贮积到一定
量之后，才排出体外。
泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道。等器官。肾是泌尿器官，其余为贮尿
和排尿器官。肾脏不断生成尿液，经输尿管运送到膀胱，在膀胱内暂时储存，达一定容量时，就从尿道排出体外。(见泌尿系统示意图)
肾脏左右各一，位于腹腔上部脊柱两侧，在腹膜后面，紧贴腹后壁。左肾上
端约对第十一胸椎，下端约平第二腰椎，后方有第十一、十二肋骨斜行跨过。右
肾因上方有肝，故位置较左肾低一个椎体，后方有第十二肋斜行跨过。肾脏的主
要功能是形成尿液，排出代谢产物。 肾脏在泌尿过程中，通过泌尿排泄代谢产物及进入机体的异物和过剩物质，
“人体内废物的排出”知识梳理
“⼈体内废物的排出”知识梳理
⼀、排泄
排泄的概念：体内物质分解时产⽣的⼆氧化碳、尿素和多余的⽔分等废物排出体外的过程叫排泄。排泄有三条途径：（1）⼀部分⽔、⽆机
盐、尿素，以汗液的形式由⽪肤排出；（2）全部⼆氧化碳及部分⽔以⽓体的形式，由呼吸系统排出；（3）⼤部分⽔、⽆机盐、尿素，以尿
液的形式由泌尿系统排出。⾷物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程，叫排遗。
⼆、尿的形成和排出
泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱、尿道组成。肾脏是形成尿的场所；输尿管的作⽤是输送尿液；膀胱暂时储存尿液；尿道是排出尿液。
肾脏位于⼈体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各⼀个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位，肾单位由肾⼩
球、肾⼩囊和肾⼩管三部分组成。肾⼩球：由⼊球⼩动脉分出的数⼗条⽑细⾎管弯曲盘绕⽽成，另⼀端汇集成出球⼩动脉。肾⼩囊：肾⼩管
的盲端膨⼤部分凹陷⽽成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾⼩球，外层与肾⼩管相连。肾⼩管：肾⼩囊内外两层之间的囊腔与肾⼩管相通。
肾⼩球两端的⾎管都是⼩动脉，出球⼩动脉两端都是⽑细⾎管。如球⼩动脉、肾⼩球、出球⼩动脉都流动脉⾎，⾎液在肾⼩管外的⽑细⾎管
处发⽣变化，由动脉⾎变成静脉⾎，所以肾静脉流静脉⾎，由肾静脉流出的⾎液尿素等废物减少，氧⽓也减少。
尿的形成：肾单位是形成尿液的基本单位。尿的形成包括肾⼩球的过滤作⽤和肾⼩管的重吸收作⽤两个过程。肾⼩球的过滤作⽤：肾⼩球和
肾⼩囊内壁都起过滤作⽤，⾎液流经肾⼩球时，除了⾎细胞和⼤分⼦的蛋⽩质以外，⼀部分⽔、⽆机盐、葡萄糖、尿素等⼩分⼦物质都可以
过滤到肾⼩囊中形成原尿。肾⼩管的重吸收作⽤：原尿中对⼈体有⽤的物质，包括⼤部分⽔、全部葡萄糖和部分⽆机盐被肾⼩管重新吸收进
⼊包绕在肾⼩管外⾯的⽑细⾎管中，回到⾎液，剩下的⼀部分⽔、⽆机盐、尿素由肾⼩管流出，形成尿液。
区别⾎液、⾎浆、原尿、尿液的成分：⾎液成分包括⾎细胞、蛋⽩质、⽔、⽆机盐、葡萄糖、尿素；⾎浆成分包括蛋⽩质、⽔、⽆机盐、葡
“尿液的形成和排出”一节的教学
生物学教学２０１３年（第３８卷）第１１期
“尿液的形成和排出’’一节的教学
刘洪宝 （山东省昌乐县实验中学２６２４００） 徐立刚 （山东省昌乐县外国语学校２６２４００） ・６３・
摘要本节教学中，针对学生对排尿的原理和过程可能存在一些错误的认识或可能已经存在的错误概念，充分利用学生的生活 体验，让他们分析自己收集的资料，引发他们的认知冲突，对原有认识进行调整或改变，加深对概念的理解，从而建立科学概念。 关键词尿液形成和排出教学设计
“尿液的形成和排出”一节是济南版七年级生物 学教材（下册）第四章“人体内废物的排出”第一节的
教学内容。排出代谢废物是人体新陈代谢过程的重要
组成部分，对人体正常的生命活动具有重要的意义。
本节知识内容与消化系统、呼吸系统和循环系统的联
系密切，有助于学生构建人体新陈代谢的知识体系，也
可为后面学习“人体内生命活动的调节”打下了基础。
学生对排尿的相关知识并不陌生，但对其中的原理和
过程可能存在一些错误的认识。
在教学时，可以加强学生观察和识图的过程，并充
分发挥课前收集的资料的作用，注重学生的生活体验，
以调整或改变学生原有的错误认识，帮助学生建立本
节所涉及的科学概念。
１教学目标
１．１知识目标 了解排泄的途径；说出肾单位的结
构；描述尿液的形成过程；说出尿液的排出过程；明确
排尿的意义。 １．２能力目标 通过观察肾单位的示意图、图表数
据、泌尿系统组成的示意图，培养观察能力和识图能
力；通过收集资料与分析资料，培养发现问题与分析问
题的能力。
１．３情感态度与价值观目标培养合作交流意识；认
同“人体的形态结构与功能相适应”的生物学观点；养
成健康的生活习惯。
２教学过程
课前准备：①学生收集有关排泄、肾脏和肾病、尿
液的形成和排出的资料，并将收集到的资料用最简洁
的形式展示；②教师准备２００４年感动中国人物“田世
国捐肾救母”的视频和演示实验“观察肾的结构”的相
七下生物泌尿系统思维导图-高清脑图分享
泌尿系统排泄概念
体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等
废物排出体外的过程
途径皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素
呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水
泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素
区别于排遗：食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程
泌尿系统的组成肾脏形成尿的场所
结构输尿管
膀胱
尿道
位置结构肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个
每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位
肾单位肾小球由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉
肾小囊肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连
肾小管肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通
尿的形成肾小球的过滤作用肾小球和肾小囊壁过滤血液
除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以过滤，在肾小囊中形成原尿
肾小管的重吸收作用对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐
被重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，剩下的形成尿液
区别血液：包括血细胞和血浆
血浆：含有各种营养成分和代谢废物
原尿：没有血细胞，不含蛋白质
尿液：没有血细胞，不含蛋白质、葡萄糖
尿的排出肾脏（形成尿液）→输尿管→膀胱（暂时储存尿液）→尿道（排出尿液）
安徽省淮南市凤台县2022-2023学年下学期七年级期中测试生物试卷(含答案)
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凤台四中2022-2023学年度第二学期期中学情检测试卷 七年级 生物学
（考试时间：45分钟 分值：40分） 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。） 1．尿液形成及排出的顺序是（ ） A．肾脏→输尿管→尿道→膀胱 B．肾脏→输尿管→膀胱→尿道 C．输尿管→肾脏→膀胱→尿道 D．膀胱→尿道→输尿管→肾脏 2．青少年的生长发育离不开蛋白质。《中国学龄儿童膳食指南（2022）》倡导青少年要多吃大豆、牛奶等含蛋白质丰富的食物。下列不属于蛋白质在人体内作用的是（ ） A．构成细胞的重要成分 B．建造和修复身体的重要原料 C．最主要的能源物质 D．利于受损细胞的修复和更新 3．食品安全问题，关乎公民的生命安全和身体健康，以下叙述错误的是（ ） A．到快餐店购买快餐时，应注意店面是否卫生，有无卫生许可证 B．对购买的水果蔬菜要用清水浸泡、冲洗或削去外皮 C．在购买包装食品时，首先要注意食品的生产日期和保质期 D．纯天然食品一定安全，可以放心食用 4．如图为人体内部分血液流动示意图，X代表器官或结构、A、B代表血管，箭头代表血流方向，下列叙述错误的是（ ）
A．若A中流静脉血，B中流动脉血，则X可以代表肺 B．若X为肾小球，则A中流动脉血，B中流静脉血 C．若A、B中都流静脉血，则X可以代表右心房、右心室 D．若X为皮肤，则B中血液的尿素和氧气含量都减少 5．如图为人体两种血管：静脉、动脉的横切面示意图，以下说法正确的是（ ） A．血管A为静脉，血管B为动脉 B．血管A管壁较厚，弹性小 C．血管A是将血液从心脏运输到全身各处的血管 D．与血管A相比，血管B管内血流速度慢 6．下列有关呼吸系统的叙述，错误的是（ ） A．血液流经肺泡后由静脉血变成动脉血
第2页（共4页）
B．呼吸道对吸入的空气有清洁、温暖、湿润的作用 C．外界气体进入肺的路线：鼻→咽→喉→支气管→气管→肺 D．肺泡数量多，有利于扩大气体交换的面积 7．如图是模拟人体膈的升降和呼吸关系的装置，有关描述正确的是（ ） A．甲图模拟呼气，膈肌收缩，肺内气压升高 B．乙图模拟呼气，膈肌收缩，肺内气压降低 C．甲图模拟吸气，膈肌收缩，肺内气压升高 D．乙图模拟吸气，膈肌收缩，肺内气压降低 8． 同学们在长跑时，累的满脸通红，大汗淋漓。这体现了皮肤具有（ ） A．感受刺激和排泄功能 B．调节体温和排泄功能 C．降低体温和保护功能 D．感受刺激和保护功能 9．某急需输血的严重贫血患者是A型血，下列表述正确的是（ ） A．只需输入血浆 B．应输入浓缩的血小板悬液 C．以输A型血为原则 D．紧急时可缓慢输入少量AB型血 10．我国的营养学家将食物分为五类，提倡城乡居民每天均衡地吃这五类食物，以避免营养不良或营养过剩。如图为中国居民的“平衡膳食宝塔”，有关叙述正确的是（ ）