江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金资助项目一览表
国家社会科学基金后期资助项目
国家社会科学基金后期资助项目鉴定结项审批书（教育学科）项目批准号学科分类项目名称项目负责人所在单位填表日期年月日全国哲学社会科学规划办公室2011年3月声明本申请鉴定结项的研究成果不存在知识产权争议；全国哲学社会科学规划办公室享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。
特此声明。
项目负责人（签章）年月日填表说明一、本表仅适用于国家社会科学基金（教育学）后期资助项目鉴定结项申请。
二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。
无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上划圈或打“√”。
三、“主题词”栏需填写反映成果内容的4个以内关键词；“最终成果简介”的写法和要求见申请书内该栏目的“主要内容与要求提示”。
四、本《鉴定结项审批书》报送1份（A4纸型，于左侧装订），并附2套项目最终成果和2份最终成果简介。
以上材料经项目负责人所在单位审查后，报送所在省（区、市）教育科学规划办或部属高校社科处审核后邮寄至全国教育科学规划办公室；同时将《审批书》和最终成果简介的电子版发送至ghb@五、全国教育科学规划办公室通讯地址：北京市海淀区北三环中路46号，邮政编码：100088。
一、数据表注：课题组主要成员按成果(计划)出版或发表时的实际署名顺序填写。
二、总结报告注：本栏可加页。
三、修改说明注：本栏可加页。
四、课题组的主要阶段性成果注：（1）课题组的主要阶段性成果，请按项目负责人、课题研究任务主要承担者、课题组一般成员的顺序填写。
可加行、加页。
（2）主要阶段性成果的重要转摘、引用和应用情况可加页说明。
五、项目最终成果简介六、申请免于鉴定的理由七、建议回避鉴定的专家名单注：本栏可加页。
八、经费决算表4九、所在单位审核意见十、省（区、市）教育科学规划办或部属高校社科处审核意见十一、成果通讯鉴定结果十二、全国教育科学规划办公室审核意见十三、全国哲学社会科学规划办公室审批意见。
江苏国内休闲度假旅游市场开发探析
闲度 假 旅 游 的 有 闲” 问题 也 将 逐 步得 到 解 决 。它 不仅 伎 我 国 节 假 日的 分 布 更加 合 理 ，同时 使 广大 居 民 得到 更 多的 休 息和 出游 时
三 江苏国内休 闲度假旅游市场 的现状分析
１ 江 苏 发展 休 闲 度 假旅 游 的条 件 分析
间 ，形成 了两天双休 日、三天小长假 、七天黄 金周 的科学合理、
必然选 择 江 苏具 备 了 发展 休 闲度 假 旅 游 的 时机 与基 础 ，要 科 学规 划 休 闲度 假 旅 游 产 业 和 驱 动休 闲度 假旅 游市 场 ，构 建休
闲度假旅游产品体 系和提 升传统民俗文化品位 ，完善旅游接待体 系和整合 旅游信息服 务系统， 以促进旅游 业的可持 续发展。 ［ 关键词】江苏 休闲度假 旅游市场
产 业 经 ｉ 斋
江苏国内休闲度假旅游市场开发探析
Ｉ 孙 萍
、
［ 摘
南京林 业大学经济管理 学院
扬州大学 旅游 烹饪学院
基金项 目： 江苏省教育厅高校 哲学社会科学基金资助项 目 （８ Ｊ ７０ ０ ６ ０ＳＢ ９０２ ）
要 】休 闲度 假 旅 游 是 经 济社 会 发展 、 文 明程 度提 高的必 然趋 势 ，发 展 国 内休 闲度 假 旅 游 是 旅 游 产 业转 型 与提 升 的
高校人文社科项目简介
4、受理时间 每年1~3月 受理时间
项目类别及申报要求、资助额度
六、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目
------以解决国家经济建设与社会发展过程中具有前瞻性、战略性、全局性的重大理论和实际问 题，以及人文社会科学基础学科领域重大问题为研究内容的项目。 1、资助领域 、 哲学社会科学中的基础研究和应用研究。每年向全国征集选题，以招标形式立项。 2、申报条件 申报条件 （1）申请人必须是高等学校的在编在岗教师，具有良好的政治思想素质和独立开展及组织科研工 作的能力，身体健康，能作为项目实际主持者并担负实质性研究工作。 （2）申请人每次只能申报一个项目。申请者须具有正高级专业技术职务。 （3）原则上应组成课题组申报。应用对策性研究课题，提倡吸收实际工作部门人员参加课题组。 鼓励根据实际需要吸纳境外专家学者加入课题组开展合作研究。对于跨学科、跨学校、跨地区、 跨系统组织优势科研力量开展实质性合作研究的课题组予以优先资助。 （4）已承担国家级或省部级重大重点项目尚未结项者，不得申报；已获得立项的课题或其中的子 课题，不得重复申报。 3、受理时间 每年7－9月 受理时间Biblioteka 广东省高等学校思想政治教育课题
项目类别及申报要求、资助额度
一、国家社会科学基金重大招标项目 国家社会科学基金重大招标项目 社会科学基金重大招标
1、基金简介 、 国家社科基金重大招标项目面向国家高层宏观决策和战略需求， 国家社科基金重大招标项目面向国家高层宏观决策和战略需求，以研究关系党和国家事业发展 全局的重大现实问题为主，着力推出有分量、有深度、有价值的应用对策性研究成果， 全局的重大现实问题为主，着力推出有分量、有深度、有价值的应用对策性研究成果，为党和政 府决策服务。重大项目实行公开招标方式立项。 府决策服务。重大项目实行公开招标方式立项。 2、资助领域 、 国家社科基金重大招标课题，每年度都要通过征集的方式具体确定四十个左右的研究课题。 国家社科基金重大招标课题，每年度都要通过征集的方式具体确定四十个左右的研究课题。 社科基金重大招标课题 重大招标课题投标人按照具体的招标课题进行课题设计论证。 重大招标课题投标人按照具体的招标课题进行课题设计论证。 3、申报条件 、申报条件 ）、首席专家必须具有较高的政治素质和学术造诣 正高级或相当于正高级专业技术职务， （1）、首席专家必须具有较高的政治素质和学术造诣，具有正高级或相当于正高级专业技术职务， ）、首席专家必须具有较高的政治素质和学术造诣，具有正高级或相当于正高级专业技术职务 是课题实际组织者和指导者。 是课题实际组织者和指导者。 ）、首席专家同期只能承担一个国家社科基金重大项目 （2）、首席专家同期只能承担一个国家社科基金重大项目，已承担国家社科基金重大项目而没有 ）、首席专家同期只能承担一个国家社科基金重大项目， 完成，或同期承担其他国家级重大项目的首席专家不能参加本次投标。 完成，或同期承担其他国家级重大项目的首席专家不能参加本次投标。 ）、投标者要组织具有国内领先水平 （3）、投标者要组织具有国内领先水平、年龄结构和知识结构合理、人员相对稳定的科研团队。 ）、投标者要组织具有国内领先水平、年龄结构和知识结构合理、人员相对稳定的科研团队。 主要研究人员要有必要的与课题相关的前期研究成果和充足的时间保证。 主要研究人员要有必要的与课题相关的前期研究成果和充足的时间保证。 4、受理时间 、受理时间 每年度6－ 月份受理投标 每年度 －8月份受理投标
各级各类科研项目申报时间及评审方式一览表
第一批为每年4月
第二批为每年9月
上海市马克思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导的哲学社会科学各学科的学术著作；
2.哲学社会科学博士论文；
3.以下情况不属于资助范围：教科书、工具书、论文集、资料汇编、主编的著作、三人（含三人）以上的合著、未结项的国家或市课题成果、往年申报未获资助的书稿。
每年3月-4月
上海汽车工业教育基金会资助出版专著教材
1.书稿内容符合重点资助方向（详见申报通知）；
2.须有完整书稿；
3.须提供出版社的出版合同或出版意向书；
无限额申报，财政部组织评审。
国家法治与法学理论
研究项目
每年上半年
无限额申报，司法部组织评审。
国家体育总局哲学
社会科学研究项目
每年上半年
限额申报，国家体育总局组织评审。
广电总局社科研究项目
每年上半年
无限额申报，广电总局组织评审。
国家统计局课题
每年下半年
无限额申报，国家统计局组织评审。
上海市有关委办局发布课题
4.资助对象优先考虑35岁以下青年教师作者和汽车产业、汽车工程类著作；
5.资助金额最高不超过2万元。
每年4月-5月
上海市社科规划课题
重大课题
常年受理
无限额申报，上海市社科规划办组织会议答辩评审。
系列课题
每年3-4月
无限额申报，上海市社科规划办组织通讯初评和会议评审。
一般课题
青年课题
长三角联合发布课题
上海市人民政府发展研究中心课题
决策咨询研究重点课题
每年3月
无限额申报，上海市政府发展研究中心组织通讯初评和会议答辩评审。
国家社会科学基金资助项目(2011年度)
专家建议 资助经费
一般项目 研究报告 专题论文集 研究报告 专题论文集 一般项目 研究报告 一般项目 一般项目 研究报告 一般项目
15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
专题论文集 2012-12-31 研究报告 专著 研究报 2013-12-31 一般项目 告 一般项目 研究报告 一般项目 专题论文集 研究报告 2014-12-30 2013-12-30 2013-6-30 2013-12-30 2013-12-31 2014-8-26 2012-9-30 2013-12-31 2013-12-31 2013-12-31
一般项目 研究报告 一般项目
专著 专题论 2014-12-30 文集 2014-12-31 2013-6-30 2013-9-1 2012-12-31 2013-12-30
一般项目 专题论文集 一般项目 研究报告 一般项目 研究报告 一般项目 研究报告 一般项目 专著 一般项目
专著 研究报 2014-6-30 告 专著 研究报 2013-12-31 一般项目 告
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序号 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79
项 目 名 称 行业协会在资源性产品对外贸易中的战略转型研究 依托国内市场促进大国外贸发展方式转变的机制研究 城市物流网络运行机理与演化机制研究 京津冀都市圈发展的脆弱性研究与评估 资源环境约束下的淮河流域经济发展方式转变研究 重大自然灾害的经济恢复与灾后重建的中国模式研究 限制开发区生态效率评估与产业结构优化研究 西部限制开发区配套政策研究 对华环境援助的减污效应分析与政策研究 我国经济可持续发展的自然资源价格理论研究 西部地区低碳经济发展模式与机制研究 文化对经济活动的影响研究 服务业总体规模、结构演进的历史趋势和内在机理研究 服务业发展与城市群演进的互动机制研究 我国区域经济发展新战略格局的空间形态与发展趋势研 究 人力资本、自我发展能力与大国区域经济协调发展 专业市场发展战略与区域经济协调发展研究
人文社科类项目申报、结题时间一览表
校级 6 月-9 月 12 月 广西师范大学
3月 5月 6月 9月 3月
题
国务院侨办政策法规司 全国高校古籍整理研究 工作委员会办公室 司法部研究室科研管理 处 国家体育总局 中共广西壮族自治区委 员会政策研究室
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人文社科类项目申报、结题时间一览表
项目名称 项目类型 重大项目 年度项目（重点、一 般、青年） 西部项目 一般项目 青年项目 国家重点项目 国家一般项目 全国教育科学研究规划项目 国家青年项目 教育部重点项目 教育部青年项目 重大课题攻关项目 规划基金项目 青年基金项目 西部和边疆地区项目 专项任务（马克思主义 中国化时代化大众化项 目、高校思想政治工作 项目） 哲学社会科学发展报告 项目 后期资助项目 全国高校优秀中青年思 想政治理论课教师择优 资助计划 社科研究普及读物项目 11 月 3 月、4 月 3 月、4 月 3 月、4 月 3 月、4 月 3 月、4 月 4月 按项目立项通知书、 管理办法规定进行结 题，往年项目集中结 题时间是 9 月。 全国教育科学规划领导 小组办公室 /edoas2/web site7/index.jsp 国家级 12 月至次年 2 月 文化部 项目级别 大致申报时间 一年共四批 12 月至次年 2 月 3 月，8 月 3 月，8 月 3 月，8 月 大致结题时间 归口部门 网站地址
4、5 月
按项目立项通知书、 管理办法规定进行结 题，往年项目集中结 题时间是 9 月。
自治区哲学社会科学发 展规划领导小组办公室
10 月
每季度组织一次结题
自治区教育厅
3 月、4 月
6 月、12 月
自治区教育科学规划领 导小组办公室
主体间性观照下的思想政治教育个性化研究
主体，在统一的教育目标追求下将受教育者作为 对个体的尊重，也是对个体的规约，在主体间性
没有差别的思想灌输的对象的思想政治教育模 的范式中进行思想政治教育个性化的研究和实
式恰恰是单子式主体性的某种体现。单子式主 践，有助 于 正 确 把 握 思 想 政 治 教 育 个 性 化 的 方
体性理念下传统教育是将教育者处于主体的地 向，保障思想政治教育个性化的良性发展。
思想政治教育个性化是指在思想政治教育 过程中，思想政治教育者在尊重受教育者个性差 异的前提 下，运 用 个 性 化 的 培 育 方 式，发 挥 受 教 育者的主体性，将促进个性的发展与人的全面发 展结合起来从而实现思想政治教育目标的教育 活动。“个性化培育日益成为思想政治教育重要 的价值诉 求 和 对 教 育 本 质 的 追 求 ”。［１］本 文 主 要 以主体间性理论为观照视角探讨思想政治教育 个性化的原则与路径等问题。
思想政治 教 育 个 性 化 也 不 是 对 “个 性 ”的 盲 目推崇，这里的“个性化”是教育者对每个受教育 主体的尊 重，是 对 个 体 差 异 的 认 同，同 时 也 是 受 教育者之间互相承认和尊重。过去以教育者为
基金项目：江苏省教育科学 “十二五”规划 ２０１３年度立项课题 （Ｄ／２０１３／０３／１４８）；江苏省高校哲学社会科学研究基金资助 项 目 （２０１２ＳＪＢＦＤＹ０４０）；南京邮电大学教学改革研究重点项目（ＪＧ０１９１３ＪＸ９０）
位，也是教 育 的 权 威 和 中 心，而 受 教 育 者 则 成 为
（三）主体 间 性 对 个 体 主 体 性 的 彰 显 有 利 于
教育的客体，成为整齐划一的教育目标下被改造 促进思想政治教育个性化的实现
的对象。单子式主体性非但不能促进思想政治
《高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金管理办法》问答
《高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金管理办法》问答近日，财政部、教育部联合制定印发了《高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金管理》，为了帮助大家了解该办法，下面是给大家整理的《高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金管理办法》问答，希望对大家有帮助。
一、专项资金除研究项目资金外，还设立非研究项目资金的主要考虑是什么?繁荣计划专项资金分为研究项目、非研究项目资金和管理资金，分别核定和管理。
研究项目资金是指围绕繁荣计划建设任务设立的各类高校哲学社会科学研究项目资金的总称，包括重大项目、一般项目、后期资助项目等。
非研究项目资金指支撑高校哲学社会科学科研机构、团队以及智库运行、优秀成果奖励等繁荣计划建设项目的资金。
主要是考虑到专项资金管理和使用要体现高校社科特点，立足高校的特点和使命，围绕落实立德树人根本任务，以育人育才为中心，构建学生、学术、学科三位一体的综合发展体系。
专项资金除用于研究项目外，还从加强专业化智库建设、智库团队、重点研究基地、数据库、外文期刊、成果推广平台等方面，构建高校智库立体化资助体系;注重加强马克思主义理论学科和高校思想政治理论课建设，支持高校马克思主义学院建设，实施高校思政课教学科研团队择优支持、马克思主义理论人才培养、教学方法改革择优推广等项目，促进科研、教学与育人的有机统一。
二、非研究项目资金与传统竞争性研究项目相比的主要特点是什么，如何管理?与传统竞争性研究项目相比，非研究项目具有五个方面特点：一是资助对象上，主要以高校科研和教学机构、智库和研究团队为主;二是资助内容上，是一种综合型的资助，受资助资金可用于培养拔尖人才、服务国家重大战略、推出学术精品力作、扩大对外学术交流等，不限于产出科研成果;三是资助方式上，非研究项目在建设周期内是持续性的资助;四是在使用方式上，受资助机构(智库、团队)可自主编制资金预算，自主资金使用方向;五是在考核方式上，是根据受资助机构(智库、团队)与教育部签订的目标任务进行考核。
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附件1序号项目批准号学校项目名称项目负责人12013SJB6300001常熟理工学院基于产业生命周期的并购期权价值评估方法研究刘洪久22013SJB710001常熟理工学院中国特色社会主义理论体系与民族复兴研究董岗彪32013SJB740001常熟理工学院基于语义分析的古汉语连词研究薛蓓42013SJB750001常熟理工学院清初虞山诗人群体研究李亚峰
52013SJB750021常熟理工学院文学符号学理论观照下的西尔维娅·普拉斯“衍生之诗学”研究胡梅红62013SJB750022常熟理工学院再现的权力-萨义德文化政治批评研究管勇72013SJB770001常熟理工学院中古关中郡姓的空间转换与区域社会宋艳梅
82013SJB790001常熟理工学院生态系统休闲指数及其在苏南生态园建设中的应用孙琨92013SJB880001常熟理工学院3-6岁幼儿绘本阅读的家庭指导策略研究钱晶102013SJB880002常熟理工学院新建院校本科转型发展的逻辑研究陆正林112013SJBFDY001常熟理工学院高校大学生集体无意识行为与思想研究王愿
122013SJB6300002常州大学江苏省协同创新中的障碍因素分析及运行机制研究刘建刚132013SJB6300003常州大学江苏高科技企业研发融资约束及缓解对策研究王文华142013SJB710002常州大学科学发展观指导下的广义生态创新研究衡孝庆152013SJB710003常州大学美丽中国生态文明建设的区域特色与经验研究李昊远162013SJB740002常州大学多模态视角下汉英新闻报道的批评话语对比分析王宁172013SJB740003常州大学外语课堂环境下语料驱动模式的应用研究陈颖
182013SJB760001常州大学基于艺术创意与文化资源融合视角的江苏“中华老字号”企业品牌活化策略研究包旦妮
192013SJB790002常州大学微利时代的个体经济可持续发展研究—以常州为例先礼琼202013SJB840001常州大学生态系统视野下的社会工作成效评估指标体系研究尚金萍212013SJB840002常州大学大学生人际信任动态模型研究余圣陶222013SJB890001常州大学江苏省高校休闲体育专业课程体系构建研究简波
232013SJBFDY002常州大学人才国际化发展视野下高校国际化人才培养体系研究杨琳
242013SJB6300004常州纺织服装职业技术学院经济转型背景下苏南小微企业创新发展的路径研究敬丽华252013SJB760002常州纺织服装职业技术学院传统吉祥纹样在家居软装设计中的应用研究尚亚力262013SJB790003常州纺织服装职业技术学院高职专业群建设服务于产业转型升级研究----以常州纺织服装产业为例许留芳
272013SJB880003常州纺织服装职业技术学院竞争战略视野下高职专业设置与区域经济的耦合机制研究徐勇飞282013SJBFDY003常州纺织服装职业技术学院基于互联网和新媒体技术的团学工作方式改革研究李洁琦292013SJB880004常州工程职业技术学院经济转型升级背景下高职教育吸引力提升研究-基于利益相关者视角董海华302013SJBFDY004常州工程职业技术学院高职院校工学结合人才培养模式下创新创业教育研究仇志海312013SJB6300005常州机电职业技术学院基于教学科研一体化的高职院校教师团队建设研究吴正勇322013SJB880005常州机电职业技术学院价值观多元化视域下高职大学生社会主义核心价值观培育研究谢仁凤332013SJB880006常州机电职业技术学院国际视野下应用科技大学的组织架构比较研究张伟342013SJBFDY005常州机电职业技术学院校企合作模式下高职经管专业学生职业素质培养的实践探索——以常州科教城高职甘迎春352013SJB6300006常州轻工职业技术学院低成本创新驱动制造业高端化的模式研究蔡瑞林
省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金资助项目一览表362013SJB6300007常州轻工职业技术学院提升“食在常州”品牌影响力的研究周丽372013SJB760003常州轻工职业技术学院卡通时代的城市品牌形象创新策略研究黄河382013SJB820001常州轻工职业技术学院创新型企业知识产权证券融资的路径分析吴鼎392013SJB880007常州轻工职业技术学院高教园区学生群体性事件的预防与应对措施研究——以常州高职教育园区为例李颖
402013SJB880008常州轻工职业技术学院信息技术环境下翻转课堂教学模式行动研究王正华412013SJBFDY006常州轻工职业技术学院校企合作背景下高职院校与企业党团共建研究吴丽云422013SJB880009常州信息职业技术学院陌生人社会条件下大学生道德教育转型问题研究李薇薇
432013SJBFDY007常州信息职业技术学院高职院校“企业导师制”的实践与探索张正
442013SJB710004淮安信息职业技术学院淮安市干部清正政府清廉指数评价体系与预警行动研究张长永452013SJB840003淮安信息职业技术学院苏北乡村非物质文化遗产的传承和开发研究究冯莉462013SJB880010淮安信息职业技术学院基于教育学和经济学双重视角下的高职校企合作长效机制研究杜文龙472013SJBFDY008淮安信息职业技术学院积极心理学视角下高职辅导员心理素质优化机制研究王佳利482013SJBFDY009淮安信息职业技术学院“微时代”高职学生思想政治教育模式实践探索与创新张金美492013SJB6300008淮海工学院苏北地区科技创新人才素质评价与卡法研究张宏远502013SJB710005淮海工学院新民主主义文化创新及当代启示研究尹德树512013SJB740004淮海工学院跨文化语言认知与翻译实践研究王聿良
522013SJB740005淮海工学院从文化角度分析中韩谚语和惯用语的差异金明华
532013SJB760004淮海工学院连云港海洋文化产品开发设计研究杨海生542013SJB790004淮海工学院江苏海洋产业发展的金融支持研究赵巍552013SJB840004淮海工学院基于生态补偿的连云港生态文明建设研究贾艳红562013SJB880011淮海工学院网络信息化背景下大学生成长教育路径探析倪军572013SJBFDY010淮海工学院班级文化的解构与重构：创新高校学分制模式下班级管理研究万金店
582013SJB6300009淮阴工学院江苏高校研发经费绩效提升路径研究杨正亚592013SJB6300010淮阴工学院企业社会责任成本补偿机制研究周旻602013SJB6300011淮阴工学院面向自主创新的江苏省区域科技资源优化配置研究时钰
612013SJB710006淮阴工学院马克思主义在高校中的传播困局及解困模式研究程单剑622013SJB750002淮阴工学院沈约的思想与文学研究杨满仁632013SJB750023淮阴工学院返魅自然：当代美国土著小说中的生态文化研究张明兰
642013SJB760005淮阴工学院高邮传统民居形态特征的本土性生成与构因关系研究吴建勇
652013SJB790005淮阴工学院劳资和谐视阀下江苏域内非公企业工会功能完善研究薛燕662013SJB820002淮阴工学院包容性发展视阈下苏北农民公民权实现度对农村创新社会管理支持度的调查研究陈明672013SJB850003淮阴工学院高校图书馆为地方文化建设服务的路径研究-以江苏淮安地方文化为例王敏682013SJBFDY011淮阴工学院大学生社交恐惧症的学校预警干预策略研究罗泽如692013SJB6300012淮阴师范学院高校教师工作动力结构模型建构研究丁志同702013SJB6300013淮阴师范学院区域经济发展与人口文化素质协调性评价研究——以江苏为例杨春红712013SJB710007淮阴师范学院当前社会矛盾的生成机理及化解机制研究史献芝722013SJB710008淮阴师范学院当代中国壮大主流思想舆论研究温兆标732013SJB740006淮阴师范学院汉语紧缩构式的构式化研究皇甫素飞742013SJB750003淮阴师范学院沈从文物质文化史构建与文化传承研究张鑫
752013SJB750024淮阴师范学院父亲形象与男性气质——舍伍德•安德森(SherwoodAnderson)的长篇小说研究浦立昕762013SJB760006淮阴师范学院宋代民间绘画赞助模式研究黎晟772013SJB760007淮阴师范学院运河流域（淮安段）民歌类文化遗产在地方高校中的传承研究丁昕春782013SJB770002淮阴师范学院“伦敦雾”与江苏“雾霾”治理的比较研究高麦爱792013SJB790006淮阴师范学院生态文明视角下苏北全面小康发展与“三化”协调并进路径研究吴国松802013SJB790007淮阴师范学院淮河生态经济走廊产业选择和提升路径研究蔡安宁812013SJB860001淮阴师范学院传媒企业文化与媒体公信力、影响力研究陈长松
822013SJB880012淮阴师范学院推进新型城镇化建设中江苏省农村义务教育资源配置现状、问题及其对策研究何杰
832013SJB880013淮阴师范学院城镇化进程中江苏欠发达地区农村学校公正发展研究刘国艳842013SJB880014淮阴师范学院大学的课程决策过程研究——社会学视角皮武852013SJB880015淮阴师范学院基于“校园合作”的农村幼儿教师专业发展研究陈娟
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