2021年高考一轮复习课件：文化生活第一课文化与社会(共23张PPT)

深化拓展：文化软实力
(1)是文化和意识形态吸引力体现出来的力量,表面上文化确乎很 “软”,但却是一种不可忽略的伟力。任何一个国家在提升本国政 治、经济、军事等硬实力的同时,提升本国文化软实力也是更为特 殊和重要的。 (2)软实力是近年来风靡国际关系领域的最流行关键词,它深刻地 影响了人们对文化软实力国际关系的看法,使人们从关心领土、军 备、武力、科技进步、经济发展、地域扩张、军事打击等有形的 “硬实力”,转向关注文化、价值观、影响力、道德准则、文化感
二、文化与经济、政治相互交融
1.文化与经济相互交融
（1）科技角度：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要 （2）劳动者角度：为推动经济建设，发展教育事业，培养各种高 素质人才，提高劳动者素质越来越重要 （3）生产力度：文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生 产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出
济和政治的反映。
（2）文化反作用于经济、政治
文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响 不同性质的文化对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用 也不同。（文化作用的双重性） 先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用 落后的、腐朽的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用
（3）文化具有相对独立性
大家来找茬：
(1)文化无时不在,文化与天同老、与地同龄。 (2)一个国家的文化影响力是与经济影响力同步增强的。 (3)文化影响力是一个国家的国际影响力的基础和核心。 (4)文化促进了社会向前发展。 (5)文化是经济、政治发展的基础。 (6)文化是经济的集中表现,文化是经济的派生物。
动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。
②人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享
用文化
⑶ 人们的精神活动离不开物质活动，精神产品也
凝结在一定的物质载体中。
（文化与物质）
(4)普遍性: (1)从时间上看,文化现象无时不在。 (2)从空间上看,文化现象无处不在。
(5)差异性: (1)不同的区域,有不同的自然环境,也有不同的文化环 境。 (2)文化生活,无不呈现出各自特有的色彩。
高三文化生活一轮复习
第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会
高考考点
一、体味文化
1.文化的内涵与特点 2.文化的形式 3.文化的社会作用★★ 二、文化与经济、政治 1.文化与经济、政治的关系 2.文化与综合国力 考查内容：近几年本课的考点文化的内涵与特点，文化与经济 、政治的关系。 考查形式：试题多以选择题进行考查。试题文化与经济、政治 的关系文化与综合国力常以其他考点以非选择题的形式出现。
的、不间断的发 态的、跳跃式发展
展过程
过程
从词性 看
是中性概念,其 是褒义概念,是指 中既包括优秀成 文化的积极成果和 果,也有糟粕 进步方面
红 海 行 动 : 大 国 强 军
1.2文化与经济、政治
一、文化与经济、政治相互影响
1.社会生活三个基本领域 2.经济、政治、文化之间的关系
⑴一定的经济、政治决定一定的文化。 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经
用
文化与经济、政治在当今
相互 交融
时代的显著特点，主要是 指文化与经济、政治“你 中有我、我中有你”
强调的是彼此制约、相互作用（常用“ 决定、反作用、基础、重大影响、促进 ”等标志词）
强调的是彼此渗透、相互融合（常用“ 科技是第一生产力、劳动者素质、文化 产业、文化生产力”等标志词）
文化与经济、政治的相互影响、相互交融，突出的是文化对经济、政治的 影响，而不是经济、政治对文化的决定作用三、文化的力量源自作用）1.文化力量的实质：
社会精神力量
2.文化力量的作用（文化的总体作用）
文化兴国运兴，文化强民族强。文化作为一种 _精__神__力__量___， 能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为 __物__质__力__量____， 对社会发展产生深刻的影响。
方法技巧：怎样判断一种现象是否是文化现象
2.文化与政治相互交融
（1）随着民主法治的发展，人们为了参与政治生活，需要更高 的文化素养。（国内） （2）文化关系国家安全，世界范围内反对文化霸权主义的斗争， 成为当代国际政治斗争的重要内容。（国际）
注意了哈：区分相互影响和相互交融
主要是指经济、政治对文
相互 化具有决定作用，同时文
影响 化对经济、政治具有反作
（1）经济现象或活动不属于文化，如商品交易等。 （2）政治现象或活动不属于文化，如参加选举活动等。 （3）纯自然的山水、景观不属于文化，文化是人类社会特 有的。 （4）文化既包括静态的文化产品，也包括动态的文化活动。
深化拓展： 文化与文明的区别
文化
文明
从表现 形态看
是动态的、渐进 是相对稳定的、静
1.1体味文化
一、文化是什么
1.文化的内涵
是相对于经济、政治而言的人类全部___精__神__范__畴__。
本质：
文化属于_精__神__活__动__及其产品
文化既包括世界观、人生观、价值观等具有_意__识__形__态__性质的部分，
内容：
又包括自然科学和技术、语言和文字等__非__意__识__形__态的部分。
补个小课：意识形态和非意识形态
意识形态：指反映定社会经济形态、从而也反映一定阶级
或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强 烈的阶级性。如：世界观
不能通用全世界
非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识
形式，不具有阶级性。如：语言学
全世界通用
⑴ 静态：思想、理论、道德、教育、科学、文学等属于
三、文化与综合国力
1.文化在综合国力中的地位
①文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为 经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。 ②文化是一个国家、一个民族的灵魂。对于发展中国家来说：文 化是综合国力竞争中维护国家利益和国家安全的精神武器。
2.我国增强文化竞争力的措施
文化有其自身的传承性、相对独立性，与经济发展具有不完 全同步性。
知识拓展：图解文化作用的双重性
知识拓展： 全面理解文化是一种精神力量
1.从本质上看,文化是一种社会精神力量,它必须通过人们的社会 实践活动才能转化为物质力量。 2.从对象上看,文化的力量,不仅表现在个人的成长历程中,而且表 现在民族和国家的历史中。 3.从性质上看,文化的作用具有两重性。先进的、健康的文化会促 进个人和社会的发展;落后的、腐朽的文化则会阻碍个人和社会的 发展。
深化拓展：正确认识不同文化现象
从性质上讲,文化有优秀和腐朽之分; 从时效上讲,文化有先进和落后之别; 从国别看,文化可以分为中华文化与外域文明;
从时间上看,又可分为历史文化、传统文化、现代文化;等等。
深化拓展：综合国力和软实力
综合国力是衡量一个国家基本国情和基本资源最重要的指标,也 是衡量一个国家的经济、政治、军事、文化、科技、教育实力 的综合性指标。 软实力指的是一切非物化要素所构成的实力。
形式： 文化；
(2)动态:人们进行进行精神性的生产，传播，积累的过 程。
2.文化的特点
⑴ 文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践 的产物
（文化与人类）
① 人创造的 ② 纯粹“自然”的东西不是文化
⑵ 文化是一种素养，不是天生的。 （文化与个体
）
① 文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活
（1）必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务 （2）激发全民族的文化创造力，提高国家文化软实力为经济建设提供正确 的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持 （3）培养中国特色文化产业，培育中国知名文化品牌 （4）大力弘扬民族精神，继承中华民族文化的精华 （5）加强与其他民族文化交流，吸收其他民族文化精华