七年级生物开学第一课
7除病毒外，生物都是由细胞构成的
生物的共同特征？
46
1。生物具有新陈代谢现象。 2。生物能生长发育，由小到大。 3。生物能繁殖后代。 4。生物具有遗传和变异的现象。 5。生物具有应激性。 6。生物都能适应并影响环境。 7。除病毒外，生物都具有细胞结构。
思考与练习
47
• 1、玩具“宠物狗”虽然外部形态和叫声具有较高的 仿真性，但是它不具有生物所具有的生命现象：不需 要进行呼吸、不需要从外界获取营养物质、不会产生 并排出废物、不存在生长和繁殖现象等。总之，玩具 “宠物狗”不具有生物的基本特征，所以它不是生物。
8
自然界中的生物有哪几类？
植物
动物
微生物
9
细菌
真菌
病毒
生物
动物 植物 微生物
什么是生物？
真菌 细菌 病毒
趣味生物学 动物：约150万
趣味生物学
树懒 疯狂的动物城—“闪电”
世 界 上 最蓝 大鲸 的 动 物
趣味生物学 植物：约30万
趣味生物学
嘴唇花
世界上体积最大的植物—雪曼将军树
趣味生物学：微生物
2、小球藻是生物。因为它能够从外界吸收二氧化碳， 利用阳光，使自身产生大量营养物质并放出氧气，它还 能用一分为二的方式进行繁殖，具有生物的一些基本特 征。因此， 小球藻是生物。
植物
本
生 动物
课
物 微生物
小
生 新陈代谢 最基本的特征
物 生长发育
结
的 繁殖后代
基 本
遗传和变异现象
特 具有应激性
征 适应并影响环境
除病毒外，生物都具有细胞结构
请判断它们是生物吗，为什么？
不断长大的钟乳石
正在推小车的机器人
珊瑚是生物吗？为什么？
珊瑚
珊瑚虫
为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？ 52
• 因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度， 这些有利于藻类植物的生长，从而为珊瑚虫提 供更多的氧气。
“电脑病毒”和机器人是生物吗？为什么？
56
2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是( A ) A.生物的生活需要营养 B.生物能生长 C.生物能排出体内废物 D.生物能呼吸
57
3.“离离原上草，一岁一枯荣”，诗句说明了哪一生物特征（ D ）
A.呼吸
B.排出体内废物
C.对刺激作出反应
D.生长和繁殖
58
4.含羞草受到碰触后，展开的叶子会合拢，与含羞草反应相同的生命现象是
欢迎亲爱的同学们！
生物老师：*老师
生物学
--开学第一课
小茶缸
什么是生物
什么是生物学?
What is biology？
生物≠生物学
“生” “物”
生命 物体
什么是生物？
生物：一切有生命的物体
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
目前地球上已知的生物
7
种类超过200多万种
在这些不同的环 境中存在着各种 各样的生物。
动物不能制造有机物， 它们以植物或别的动 物为食，从中获得营 养物质
23
绝大多数生物雾状水柱
24
植物也能进行呼吸
25
人可以通过出汗，呼 出气体和排尿，将废物 排出体外。
植物落叶
再见，我带一点废物先 走了！
生物具有新陈代谢现象
（摄取营养，排出废物）
（B ）
A.子女与父亲不同
B.人手被针刺后缩回
C.母鸡下蛋
D.大豆由小长大
5.分析下列图片，指出图片中的物体是生物还是非生物，说明你的理由。59
生石花能开出黄色的花朵
60
生石花就是一种普通的植物，它只是外形比 较奇特而已。生石花和其他绿色植物一样要 依靠叶绿素进行光合作用制造养分维持生长 和繁殖，它也是种子植物，也要授粉、并结 出种荚。它还有一个奇特之处是会分头，生 石花在老叶衰老枯干后，会从老叶里边生出 新的叶子，单头的生石花有时还会分成双头。
“猫的四口之家”（遗传）
“一母生九子，九子各不同”（变异）
5、生物能对外界刺激(如光、温度、声音、食物、等)
37
做出有规律的反应。（应激性）
38
“葵花朵朵向太阳”
39
平静时的河豚
受到惊吓的的河豚
40
40
41
41
6 生物能适应环境
北
沙
极
漠
熊
狐
6 生物可以影响环境
地衣可以腐蚀岩石
岩缝中的松树可以将岩石裂开
机器人演奏音乐
54
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦 马，夕阳西下，断肠人在天涯。” 这是元代马致远的名曲《秋思》，你能说出其 中所包含的生物吗？
提示：诗句中的生物有枯藤、老树、昏鸦、瘦马、人。
55
1.下列各项中，属于生物共同特征的一项是( C ) A.生物都是由细胞构成的 B.生物能对外界刺激作出反应 C.生物能生长和繁殖 D.生物的生活需要吸入氧、呼出二氧化碳
60
61
排泄
呼吸
新陈代谢
(最基本的生命特征)
取
食
光合
作用
27
兔子吃草
白鹭捕食地鼠
28
植物从外界吸收水、无机盐和二氧化
碳，通过光合作用，制造出自身需要
的葡萄糖、淀粉等有机物。
29
排尿
出汗
30
落叶
2、生物能够生长发育，由小长大。
31
32
33
3、生物具有繁殖现象
34
青蛙抱对产卵
4、生物具有遗传和变异现象
细菌
真菌
病毒 病毒
我是真菌 不是植物
猜谜语
趣味生物学
圆圆身子红心肠，身上穿着绿衣裳。 消暑解渴离不了，黑色子儿肚里藏。 （打一植物）
猜谜语
趣味生物学
看似蜥蜴又不是，肤色可以随心意， 人家都说我是龙，又不写在族谱中 （。打一动物）
生物具有哪些共同的生物特征？
1、生物具有新陈代谢现象
22
从外界吸收水和 二氧化碳，通过光 合作用制造出自身 所需要的物质。
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初中生物人教版七年级上册课件 1.1.1生物特征
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
科学探究方法——观察
概念：是科学探究的一种基本方法。
方法：
直接观察：直接用肉眼。 间接观察：借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、
摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。
要求：
（1）要有目的
（2）要全面细致，实事求是，及时记录
（3）有计划、有耐心
动物以植物或其它动物为食， 获得营养。
生物的共同特征
生物的共同特征
鲸在进行什么活动？
生物的共同特征
野牛在晨光中呼吸
生物的共同特征
小鸟在呼吸
生物的共同特征
2.生物能进行呼吸-----吸进氧气呼出二氧化碳
种子萌发Βιβλιοθήκη 生物的共同特征3.生物能排出体内的废物
人可以通过出汗排出体内的废物
生物的共同特征
恐 龙 化 石
它们是生物吗，为什么？ 它们不是生物。因为它们不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征。
正在推小车的机器人
不断长大的钟乳石
哪 些 是 生 物 ？
技能训练 通过观察找出相同点和不同点
技能训练 珊瑚是生物吗？ 珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？
珊瑚虫 珊瑚
巩固练习 请说出元代散曲作家马致远的名区《天净沙·秋思》中的生物和非生物 枯藤老树昏鸭,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 曲中的生物有: 非生物有:
（4）积极思考，多问几个为什么
想一想，议一议： 分析下列图片哪些是生物，请说出理由
机器人弹钢琴
钟乳石
小鸟在呼吸
22
生物的共同特征
秋天植物的叶子落了
人出汗
生物的共同特征
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
科学探究方法——观察
概念：是科学探究的一种基本方法。
方法：
直接观察：直接用肉眼。 间接观察：借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、
摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。
要求：
（1）要有目的
（2）要全面细致，实事求是，及时记录
（3）有计划、有耐心
动物以植物或其它动物为食， 获得营养。
生物的共同特征
生物的共同特征
鲸在进行什么活动？
生物的共同特征
野牛在晨光中呼吸
生物的共同特征
小鸟在呼吸
生物的共同特征
2.生物能进行呼吸-----吸进氧气呼出二氧化碳
种子萌发Βιβλιοθήκη 生物的共同特征3.生物能排出体内的废物
人可以通过出汗排出体内的废物
生物的共同特征
恐 龙 化 石
它们是生物吗，为什么？ 它们不是生物。因为它们不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征。
正在推小车的机器人
不断长大的钟乳石
哪 些 是 生 物 ？
技能训练 通过观察找出相同点和不同点
技能训练 珊瑚是生物吗？ 珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？
珊瑚虫 珊瑚
巩固练习 请说出元代散曲作家马致远的名区《天净沙·秋思》中的生物和非生物 枯藤老树昏鸭,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 曲中的生物有: 非生物有:
（4）积极思考，多问几个为什么
想一想，议一议： 分析下列图片哪些是生物，请说出理由
机器人弹钢琴
钟乳石
小鸟在呼吸
22
生物的共同特征
秋天植物的叶子落了
人出汗
生物的共同特征
开学第一课-动物世界
动物世界
什么叫动物？
• 共同特征： 没有细胞壁的真核多细胞生物； 具有运动能力，以便进行繁殖、 觅食等行为； 通过觅食获取命活动所需的能 量。
丰富多彩的动物世界
猜猜我是谁？
海 葵
水母
鹦鹉螺
蜜蜂
招潮蟹
鮟鱇鱼
树 蛙
蝾螈
鳄鱼
科摩多巨蜴
鵎鵼/巨嘴鸟
犀鸟
火烈鸟
鸵鸟
不会飞的鸟
企鹅
蜂 猴
羊 驼
你喜欢哪一种动物？说出你的理由
我喜欢的动物
说说你印象深刻的动物行为？
迁徙
尺蠖
伪装
为什么要研究动物？
• 为了保护生物多样性，许多动物具有 很高的经济价值，审美价值、科研价 值。 • 了解它们的生活习性，减少有害动物 对我们造成的损失（老鼠、蚊虫、蝗 虫等）。
• 中国九头鸟之谜 • 神秘的蚂蚁王国 • 虎狮之争之谜 • 海洋巨蟒之谜 • 神秘的海妖 • 鲸鱼自杀之谜
什么叫动物？
• 共同特征： 没有细胞壁的真核多细胞生物； 具有运动能力，以便进行繁殖、 觅食等行为； 通过觅食获取命活动所需的能 量。
丰富多彩的动物世界
猜猜我是谁？
海 葵
水母
鹦鹉螺
蜜蜂
招潮蟹
鮟鱇鱼
树 蛙
蝾螈
鳄鱼
科摩多巨蜴
鵎鵼/巨嘴鸟
犀鸟
火烈鸟
鸵鸟
不会飞的鸟
企鹅
蜂 猴
羊 驼
你喜欢哪一种动物？说出你的理由
我喜欢的动物
说说你印象深刻的动物行为？
迁徙
尺蠖
伪装
为什么要研究动物？
• 为了保护生物多样性，许多动物具有 很高的经济价值，审美价值、科研价 值。 • 了解它们的生活习性，减少有害动物 对我们造成的损失（老鼠、蚊虫、蝗 虫等）。
• 中国九头鸟之谜 • 神秘的蚂蚁王国 • 虎狮之争之谜 • 海洋巨蟒之谜 • 神秘的海妖 • 鲸鱼自杀之谜
2.2.1细胞的基本结构和功能(第1课时显微镜操作和临时装片)七年级生物上册课件(北师大版2024)
光孔的光线
尊重生命
伟创课件
反光镜
• 显微镜的照明部分 • 作用：反射光线 • 有平面镜、凹面镜
两种
尊重生命
显微镜中与调节光线强弱有关的结构是遮光 器和反光镜。
伟创课件
当光线较弱时，可用遮光器上的大光圈和反 光镜的凹面镜(凹面镜会聚集光)；反之，用 小光圈和平面镜。
尊重生命
镜筒
转换器：转换物镜
细准焦螺旋：小范围调
安放：把显微 镜放在实验台 距边缘5厘米 左右处，略偏 左。安装好目 镜和物镜。
伟创课件
尊重生命
对光：1、转动转换器，使低倍物镜对准通光 孔（物镜前端与载物台要保持2 cm距离)。
伟创课件
2.把一个较大的光圈对准通光孔。 3.左眼注视目镜，右眼睁开。转动反光镜，使光线 通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮 的圆形视野。
伟创课件
尊重生命
讨论：
伟创课件
1．转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为什么一定要从侧面看着物 镜？（防止镜头压碎破片）
2.视野中的“上”字是否倒置，其物象比实际放大了多少倍？ （放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数）
3、若视野中“上”字位于左上方，怎样操作才能将其移至视野 中央（？玻片的移动方向与物象的相反）
4、显微镜的使用包括哪些步骤？使用显微镜时，应该注意哪些 事项？
A物镜
B目镜 C反光镜 D镜筒
7.甲、乙两图是显微镜下观察到的两个视野，分别被 放大了100倍和400倍．则观察时镜头的组合分别是
(A)
A．甲10倍和10倍、乙10倍和40倍 B．甲10倍和10倍、乙5倍和40倍 C．甲5倍和10倍、乙10倍和40倍 D．甲5倍和10倍、乙10倍和10倍
伟创课件
尊重生命
伟创课件
反光镜
• 显微镜的照明部分 • 作用：反射光线 • 有平面镜、凹面镜
两种
尊重生命
显微镜中与调节光线强弱有关的结构是遮光 器和反光镜。
伟创课件
当光线较弱时，可用遮光器上的大光圈和反 光镜的凹面镜(凹面镜会聚集光)；反之，用 小光圈和平面镜。
尊重生命
镜筒
转换器：转换物镜
细准焦螺旋：小范围调
安放：把显微 镜放在实验台 距边缘5厘米 左右处，略偏 左。安装好目 镜和物镜。
伟创课件
尊重生命
对光：1、转动转换器，使低倍物镜对准通光 孔（物镜前端与载物台要保持2 cm距离)。
伟创课件
2.把一个较大的光圈对准通光孔。 3.左眼注视目镜，右眼睁开。转动反光镜，使光线 通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮 的圆形视野。
伟创课件
尊重生命
讨论：
伟创课件
1．转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为什么一定要从侧面看着物 镜？（防止镜头压碎破片）
2.视野中的“上”字是否倒置，其物象比实际放大了多少倍？ （放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数）
3、若视野中“上”字位于左上方，怎样操作才能将其移至视野 中央（？玻片的移动方向与物象的相反）
4、显微镜的使用包括哪些步骤？使用显微镜时，应该注意哪些 事项？
A物镜
B目镜 C反光镜 D镜筒
7.甲、乙两图是显微镜下观察到的两个视野，分别被 放大了100倍和400倍．则观察时镜头的组合分别是
(A)
A．甲10倍和10倍、乙10倍和40倍 B．甲10倍和10倍、乙5倍和40倍 C．甲5倍和10倍、乙10倍和40倍 D．甲5倍和10倍、乙10倍和10倍
伟创课件
致同学们---生物开学第一课 2024人教版新教材 怎样学好生物(共37张PPT)
生活中的生物学
医
自1978年全球首个试管婴儿诞生至今，全 世界运用体外受精-胚胎移植技术诞下的宝 试管婴儿？在试管中诞生的婴儿？ 宝已经超过800万。
生活中的生物学
法
DNA指纹技术在现代刑侦领域里发挥着重要作用。如图是用DNA测序仪测出的 留在现场的犯罪嫌疑人血液中DNA片段的碱基排列顺序。下面四幅图是DNA测
序仪测出的另外四名怀疑对象的DNA片段的碱基排列顺序。谁是罪犯？（ C）
怀疑对象
犯罪嫌疑人
生活中的生物学
科技仿生
人教版2024新教材
生活中的生物学 你长得像爸爸还是妈妈？
生活中的生物学
滴血认亲靠谱吗？
老婆是B型血，我是0 型血，为啥生出来的 孩子是A型血啊?
别瞎想，这孩子真有 可能是你亲别生的。
大清第一女科学家 居鹂夫人
生活中的生物学 怎样吃出健康？
合理营养、平衡膳食、健康生活
人教版2024新教材
初中阶段你将学习：
生物体的结构层次 1 生物的多样性 2
7 生物学与社会 · 实践 6 遗传与进化
生物与环境 3
4
植物的生活
5 生物体的结构层次
初中阶段你将学习：
初中阶段你将学习：
如何才能学好生物？
什么是生物？
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
植物
研究 对象
动物
微生物
有趣的生物知识
有趣的生物知识——世界之最
有趣的生物知识——世界之最
人教版2024新教材
为什么要学生物
1 中考要考，学业的要求。
生物
2 与我们的生活息息相关。
3
是其他学科（农学、林学、医学、环 境科学等）的基础。
第一节生物基本特征课件济南版生物七年级上册
变色龙
你在生活中还见过哪些生物？
Biology
微生物
大
蘑菇
肠
杆
菌
z
电镜下的流感病毒
生物的分类
生物 植物 动物 微生物
病毒 细菌 真菌
二.生物的基本特征
（1）生物能进行呼吸
猎豹在分享猎物
植物光合作用制造有机物
（2）生物的生活需要营养
二.生物的基本特征
1、生物的新陈代谢现象 ---最基本的特征
生物学就是研究生命现象和生命活动规律的科学!
生物与我们的生活 有哪些关系？
生物学对我们来说太重要了！
➢吃饭的问题
袁
隆
太
平
空
和
椒
杂
交
水
稻
➢穿衣的问题
➢就医的问题
预防接种证和免 疫程序卡
青霉素药品 牛黄解毒片
生物学关系着你、我、他， 关系着人类的生存和发展， 关系着我们的未来。让我们 一起走进生物学的世界！
地衣可以腐蚀岩；石岩缝中的松树可以将岩石裂开。
生物可以影响环境
6、生物能够对所生活的环境表现出 一定的适是由细胞组成
病毒
单细胞生物
多细胞生物
生物的基本特征
1、生物具有新陈代谢现象 （1）生物能进行呼吸（2）生物生活需要营养 （3）生物能排出体内的废物 2、生物能够生长发育，由小长大 3、成熟的生物个体能够繁殖后代 4、生物具有遗传与变异的现象 5、生物具有应激性 6、生物能够对所生活的环境表现出一定的适应性并
第一章 认识生命现象
第一节 生物的基本特征
学习目标：
1.说出身边的生物，并能够对所见的生物进行分类。 2.举例说明生物具有的基本特征，区别生物与非生物。 3.关注身边的生物，爱护生物。
2024年秋学期人教版初中生物学七年级上册教学进度表
2024年秋学期人教版初中生物七年级上册教学进度表
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
09.01
开学第一课
1
2
09.02—09.06
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节 观察周围环境中的生物
第二节 生物的特征
2
3
09.09—09.14
第二章 认识细胞
第一节 学习使用显微镜
第二节 植物细胞
2
4
09.18—09.20
第三节 动物细胞
1
中秋节
5
09.23—09.27，09.29
第三节细胞的生活
第三章 从细胞到生物体
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
2
6
09.30
第二节 动物体的结构层次
1
国庆节
7
10.08—10.12
第三节植物体的结构层次
第四节 单细胞生物
2
8
10.14—10.18
综合实践项目制作细胞模型
二 两栖动物和爬行动物
三 鸟和哺乳动物
2
14
11.25—11.29
第三章 微生物
第一节 微生物的分布
第二节 细菌
2
15
12.02—12.06
第三节 真菌
第四节 病毒
2
16
12.09—12.13
综合实践项目 利用细菌或真菌制作发酵食品
2
17
12.16—12.20
第四章 生物分类Hale Waihona Puke 方法第一节 尝试对生物进行分类
第二节 从种到界
2
18
12.23—12.27
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
09.01
开学第一课
1
2
09.02—09.06
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节 观察周围环境中的生物
第二节 生物的特征
2
3
09.09—09.14
第二章 认识细胞
第一节 学习使用显微镜
第二节 植物细胞
2
4
09.18—09.20
第三节 动物细胞
1
中秋节
5
09.23—09.27，09.29
第三节细胞的生活
第三章 从细胞到生物体
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
2
6
09.30
第二节 动物体的结构层次
1
国庆节
7
10.08—10.12
第三节植物体的结构层次
第四节 单细胞生物
2
8
10.14—10.18
综合实践项目制作细胞模型
二 两栖动物和爬行动物
三 鸟和哺乳动物
2
14
11.25—11.29
第三章 微生物
第一节 微生物的分布
第二节 细菌
2
15
12.02—12.06
第三节 真菌
第四节 病毒
2
16
12.09—12.13
综合实践项目 利用细菌或真菌制作发酵食品
2
17
12.16—12.20
第四章 生物分类Hale Waihona Puke 方法第一节 尝试对生物进行分类
第二节 从种到界
2
18
12.23—12.27
北师大七年级生物上册开学第一课ppt课件
.
21
二 怎样学好生物 看——有目的地看——有计划地 看——有方法地看——有思考地看——为 有结果而看。对外界事物仔细观察是一切 科学探究的必要前提。
.
22
转基因转玉基米因鱼 愉快相处
血管里的血细胞 共同进步
无籽西瓜
谢谢~
白化病人
精子游向卵细胞
玫瑰
.
23
后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用
.
1
Hi,大家好！
.
2
我 跳！
.
3
你 看我够帅 吗？
.
4
.
5
1.生物体具有共同的结构基础
HIV攻击人的T细胞
HIV模式图
除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
.
6
.
7
.
8
2.生物体都有新陈代谢作用
新陈代谢是生物体内全部有序的化学变化的总称
.
9
3.生物体都有应激性
.
10
4.生物体都有生长、发育和繁殖的现象
.
11
.
12
5.生物体都有遗传和变异的特性 遗传
.
13
6.生物能适应一定的环境，也能影响环境
.
14
为什么要学习生物学？
.
15
1.癌症严重危害人类健康
威胁人类健康的四大“杀手” 1.癌症 2.心血管病 3.艾滋病 4.糖尿病
.
16
日常诱癌10例
感染乙肝病毒的可诱发肝癌 吸烟（每日超过2包，10年以上）可诱发肺癌 被动吸烟（22年以上）可诱发肺癌与喉癌 经常接触放射线者，易诱发肺癌与白血病 长期使用化学性染发剂可诱发淋巴癌 经常在太阳下曝晒，可诱发皮肤癌 酗酒可诱发咽喉癌 新鲜水果及蔬菜摄入不足可诱发肺癌 牛肉、羊肉摄入量过大，可诱发结肠癌 高盐咸食者，易患胃癌