第七单元 现代中国的对外关系导学案1
高考历史一轮复习教案：第七单元 现代中国的对外关系(标准实验版必修一)
▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌第七单元现代中国的对外关系1、新中国奉行独立自主的和平外交方针，其基本内容是：另起炉灶；打扫干净屋子再请客；一边倒。
另起炉灶就是不承认新中国成立前的一切不平等条约，这就使中国改变了过去半殖民地的地位，在国际交往中建立起独立自主的对外关系；打扫干净屋子再请客即清除帝国主义在华势力的一切特权；一边倒即倒向社会主义阵营，使中国不致处于孤立地位。
第一个同新中国建交的国家是：苏联2、1953年12月，周恩来接见印度代表团时提出和平共处五项原则：互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。
和平共处五项原则的提出，标志着新中国外交的成熟，成为解决国与国之间问题的基本准则。
3、1954年瑞士日内瓦会议是新中国首次以世界五大国之一的地位参加的国际会议，目的是为了和平解决朝鲜和印度支那问题；1955年4月，万隆会议是第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非国际会议，会上，中国代表团提出“求同存异”的方针。
4、新中国初期的外交成就：（1）同苏联等17国建交。
（2）中苏建交并签订《中苏友好同盟互助条约》（3）和平共处五项原则的提出（4）参加日内瓦会议和万隆会议。
5、1970年10月，联合国第26届大会，恢复了中国在联合国的合法席位，主要原因：中国综合国力的提高；重要国际因素：第三世界国家的支持。
6、20世纪70年代，中国外交局势转变的关键是：中美关系的逐步缓和。
7、打开中美人民友好交往大门的事件是：1971年美国乒乓球队访华（乒乓外交）8、尼克松访华的时间：1972年2月；主要原因：为了美国的战略利益；双方会谈的最大难题是：台湾问题；访华的最大成果：在上海签订《中美联合公报》9、1978年底《中美建交公报》，中美建交三原则：美国与台湾当局“断交”、“废约”、“撤军”10、中美两国关系开始走向正常化的标志：1979年中美正式建立外交关系11、中国领导人对美国的第一次访问：邓小平12、中日建交的直接因素：中美关系的改善13、日本首相田中角荣访华时间：1972年，同年中日建交。
第七单元现代中国的对外关系
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检验指标
实现程度
1.目标是否与课标相符合？是否切合单元学习主题？是否指向每一个学习活动的结果？国家课程标准、学年课程目标、单元学习目标和活动目标是否形成目标结构？
是的，会。
2.目标是否符合学生的知识经验水平和思维发展阶段？是否能满足学生的兴趣、需求和问题？是否能适当地让学生参与制定？
【作业表单3：单元学习目标与活动设计及检验提示单】
单元学习主题
第七单元现代中国的对外关系
单元学习目标
1、了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
2、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。
3、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。
是。
3.目标是否能反映学科本质？是否能反映学科专家在该单元主题时所运用的知识、方法、过程、形式和价值观?
是。
4.目标是否指向学生思维习惯养成和实际应用能力提升？
有帮助。
5.目标是否能具体清晰说明期望学生实际学到什么及学到何种程度？是否能告知学生？
是
单元学习活动
设计检验提示
检验指标
实现程度
1．是否能将单元学习目标转化成问题，形成对学生具有挑战性、趣味性的任务？在教学实施设计中是否把单元目标从陈述句转换成了引导深度学习的疑问句？
是。
2.学习活动是否直接针对目标中的关键概念和学科本质？
3.学习活动设计是否考虑了学生的多种学习倾向？
4.学习活动是否能促进学生的“高级”思维能力的发展？教师是否能在学生进行探究时提供必要的支持？
5.学习活动的阶段性是否清晰合理，符合导入、探究、总结、迁移的逻辑？
对外开放_导学案
对外开放的基本国策[教学重难点]教学重点：对外开放的必要性教学难点：对外开放与独立自主的关系一、自主学习1.我国为什么要实行对外开放？（重点）（或：对外开放为什么是我国的基本国策？）2.什么是“对外开放”？（或：对外开放的内涵是什么？）3.怎样坚持对外开放的基本国策？4.正确认识独立自主与对外开放的关系？（难点）二、互动（一）当今世界是开放的世界1、世界一天一天变得更加开放在深圳华为公司上班的许小姐一下班，就开着自己的本田轿车到商场给母亲买了一盒生日蛋糕和一大果篮。
现在世界变得越来越小，许小姐说。
她的汽车是日本牌子，在广州生产的，零部件的国产化率达到85%；生日蛋糕是法式的；果篮里的水果包括泰国的山竹、越南的火龙果和美国的提子等。
而许小姐参与研发生产的华为通讯产品，销售到了美国、荷兰等全球90多个国家。
提问：①许小姐的车是哪个国家生产的？②许小姐的生活涉及到了哪几个国家？③对于许小姐一天的生活你有什么感想？2、闭关自守只能导致落后活动二：联系邓小平所说的一段话，让学生思考闭关自守为什么会导致落后。
看材料回答问题：材料一：英国著名的生物化学家、科技发展史专家李约瑟在他的《中国科学技术史》序言中说：中国在公元3世纪到公元13世纪保持了一个西方所望尘莫及的科学知识水平。
材料二：从第一次鸦片战争到中华人民共和国成立前的100多年里，外国侵略者强迫中国签订了1000多个不平等条约和协定，侵占中国领土173.9万平方公里。
⑴以上材料说明了什么现象？⑵为什么会出现上述情况？⑶有了经验教训，我们现在应该怎么做？开放与兴盛相伴，封闭与落后并存；无论哪一个国家，要发展，就要开放。
中国必须把对外开放作为一项长期坚持的基本国策。
为了更好的参与国际分工与合作，经过长达15年的谈判，中国于2001年11月11日，正式加入世界贸易组织。
3、中国的发展离不开世界活动三：分组讨论：如何看待中国加入世贸组织的两种观点？并说明理由。
人民版必修1课堂设计高中历史专题五现代中国的对外关系专题整合学案
专题五现代中国的对外关系专题整合学案人民版必修一、中国外交三次大转型第一次：从“战争与革命”转向“和平与发展”。
二十世纪七十年代末，中国进入改革开放初期，中国外交理念和实践出现巨大转变，由“文革”时期的意识形态驱动转变为国家利益驱动，国际形势的定位也从“战争与革命”转向“和平与发展”。
中国外交从极左的意识形态因素的束缚中解放出来，开始真正地为国家利益服务。
这是一个具有深远战略意义的转变，可以被称之为中国的“外交革命”。
第二次：从“被动外交”转向“主动外交”。
二十世纪九十年代起至今，中国由被动外交向积极主动地参与国际机制的外交转变。
这次外交方式的转变意义深远，也被政界、学界普遍称为中国“新外交”。
中国在1971年恢复联合国的合法席位后，一直对参与多边机制和维和行动讳莫如深，随着中国改革开放，中国自身经济实力的增强和国际政治地位的上升是成正比的。
只有经济搞上去了，世界才承认中国是大国，不可小觑，国际大家庭中才有中国的位子。
中国逐步认识到多边机制的重要作用，中国外交开始自信地走向世界，参与国际多边机制规则的制定。
第三次：从“韬光养晦”转向“有所作为”。
当年，推动中国走向改革开放的领导人邓小平曾给中国外交定下基调：“冷静观察，站稳脚跟，沉着应对，韬光养晦，善于守拙，决不当头。
”三十年来，中国领导人严格遵循“韬光养晦”战略，对内发展经济，强身固体，对外近睦远和，避免冲突。
经过三十年的卧薪尝胆，务实低调，终于结出累累硕果。
事实上，“韬光养晦”的战略正逐步淡出中国外交的历史舞台。
从“韬光养晦”到“有所作为”外交战略的悄然转型，在近几年新中国外交的活动中，已初见端倪。
二、现代中国不同发展阶段外交政策调整的国际因素1．20世纪50年代(新中国成立初)实行“一边倒”的外交方针。
主要是由于二战后世界形成了资本主义和社会主义两大阵营，以美国为首的帝国主义国家对华采取政治上不承认，经济上封锁禁运，军事上包围威胁，外交上孤立的政策。
高中历史 第七单元 第24课 开创外交新局面教案 新人教
第七单元现代中国的对外关系第23课新中国初期的外交课标要求了解新中国建立初期的重大外交活动；理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
教学目标一、知识与能力识记：二战后世界形势的特点；建国初期的外交方针及其主要内容；美国的外交孤立和中苏建交；1953年提出的和平共处五项原则；中国代表团参加日内瓦国际会议；中国代表团在万隆亚非会议上的积极贡献。
理解:结合近代历史和建国初的国际环境，理解我国外交政策的制定以及所取得的外交成就。
运用：探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别；和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；周恩来总理在万隆会议上提出的“求同存异”方针起到了什么样的作用？二、过程与方法1.主要通过情景再现和历史比较的方法，引导学生分析新中国外交的背景和目的，回顾中国所处的国际环境和中国国内建设任务，分析新中国初期的外交政策和方针，培养学生把历史内容放在特定的历史条件下进行分析评价的能力，并提高学生知识迁移能力和综合分析问题的能力；通过引导学生对比新中国外交与旧中国外交的不同，培养学生运用历史比较方法，鉴别历史知识的能力和比较问题的能力。
2.引导学生归纳新中国成立初期外交方针的内容和意义，归纳新中国成立初期的外交成就，使学生掌握归纳历史问题的方法。
3.以阅读材料、问题探究的方式加深学生对和平共处五项原则、亚非会议等的理解。
4.阅读材料（文字、图片、影视等），以获取有效信息的能力，并借助形象思维以感知历史。
三、情感态度与价值观1.旧中国外交的比较，感受“中国人民站起来了”的自豪；坚持独立自主的和平外交政策，显示中国人民自强不息的民族精神和热爱和平的美好愿望。
举世瞩目的外交成就，表明新中国国际地位的提高，进一步增强学生的民族自豪感2.和平共处五项原则、“求同存异”方针是中国对世界外交的贡献，新中国为建立新型、平等、和谐的国际新秩序做出了重大贡献，认识互相尊重平等互惠、和平共处不仅是国与国之间的基本准则，也是人际交往的基本原则，让学生从中加深对人文精神的理解3.体会周恩来等老一辈革命家的外交艺术，感受他们的人格魅力。
示范教案(第23课 新中国初期的外交)
第七单元现代中国的对外关系单元设计外交是国家政治活动的延续，也是一个国家综合国力的体现。
一个国家的对外关系，包括外交政策、外交目的、外交活动、外交地位和外交成果等方面的内容。
1840年鸦片战争后的一百年间，中国外交是屈辱的，1949年新中国成立后，奉行独立自主的和平外交政策，改变了旧中国屈辱外交的局面，在外交上取得了重大的突破。
从高考命题趋势来看，现代中国的对外关系与现实联系密切，是考查重点。
从全书来看，本单元上承中国政治活动史，下启世界政治活动史，是中国政治活动史的收尾部分。
掌握好本单元是学好中国政治史和国际关系史的关键。
本单元主要叙述了新中国成立后50多年来中国对外关系的发展历程，探讨其主要特点和意义。
主要内容包括建国初期独立自主的和平外交政策的确立及其重大外交成就、和平共处五项原则的提出及其实践、20世纪70年代中国外交的突破、改革开放以来中国在国际舞台上的外交活动。
通过讲授，要让学生了解中华人民共和国在外交方面走过的基本历程及其重要成就，认识独立自主的和平外交政策是中国对外关系的基本出发点，理解中国政府为维护国家利益、反对霸权主义、争取良好的国际环境、促进世界和平发展所做出的努力。
在教学过程中，要注意到有些知识点，如“和平共处五项原则”“周恩来出席万隆会议”“我国恢复联合国合法席位”等在初中学习过，因此教师可以组织学生自行探究课程内容，引导学生运用所学知识去分析、理解，以加强课程内容与社会现实之间的联系；确立发展和整体意识，从世界的角度来认识中国，用中国的眼光来观察世界；学习毛泽东、周恩来、邓小平等领导人的外交思想，感悟领导人身上所表现出的外交智慧，使学生受到人生成长方面的启迪。
重点：把握中国政府在不同历史时期，根据当时国内外形势及本身综合国力的发展变化所作出的几次外交政策的重大调整和所取得的外交成就。
难点：正确把握现代中国的对外关系的特点（原则性、灵活性）。
第23课新中国初期的外交整体设计本课概述新中国成立初期,面临两大阵营对峙的“冷战”格局，中国奉行“一边倒”为中心的独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动。
高中历史 第7单元 第2课 现代中国的对外关系课件 人民版必修1
2．“这是联合国历史上的转折点，反西方国家(包括共产党国家 ． 这是联合国历史上的转折点，反西方国家 包括共产党国家 包括共产党国家) 在美国威信动摇时第一次击败了美国。 材料中被称为“转折点” 在美国威信动摇时第一次击败了美国。”材料中被称为“转折点” 的事件发生在( 的事件发生在 A．1971年 ． 年 C．1978年 ． 年 ) B．1972年 ． 年 D．1955年 ． 年
B．对外政策不再追随美国 ． D．使美国开始改变对华政策 ．
解析： 年中美关系开始缓和， 解析：1972年中美关系开始缓和，同年 月，中日邦交实现正常化。 年中美关系开始缓和 同年9月 中日邦交实现正常化。 日本在经济崛起后开始改变追随美国的外交政策， 日本在经济崛起后开始改变追随美国的外交政策，实行以日美关系为 轴心的全方位外交。 轴心的全方位外交。 答案： 答案：B
外交关系的突破
[名师点拨 中美关系的改善符合两国人民的利益，是由当时的国际国 名师点拨] 中美关系的改善符合两国人民的利益， 名师点拨 内环境决定的。中美关系的改善对世界、 内环境决定的。中美关系的改善对世界、对两国都产生了积极而深远 的影响。 的影响。
新时期的外交建树
[名师点拨 外交政策的变化都是以本国利益为转移的；外交政策也 名师点拨] 外交政策的变化都是以本国利益为转移的； 名师点拨 是以本国实力做后盾；中国外交政策的变化受到国际形势的影响。 是以本国实力做后盾；中国外交政策的变化受到国际形势的影响。
B．1949年～1972年 ． 年 年 D．1953年～1979年 ． 年 年
二、新中国成立后，是怎样根据国内外形势的变化及时调整外交政 新中国成立后， 策的？ 策的？
(2009年高考江苏卷 年高考江苏卷)1998年初，在联合国安理会上中国同意对 年初， 年高考江苏卷 年初 伊拉克进行武器核查， 伊拉克进行武器核查，但在讨论美国提出的动用武力解决核查危机的 议案时，投了反对票。这表明中国在新时期 议案时，投了反对票。这表明中国在新时期( ) ①开展以联合国为中心的外交活动 ②积极维护地区稳定和世界和 平 ③参与符合联合国宪章的维和行动 ④奉行独立自主的和平外交 政策 A．①④ ． C．①②④ ． [试解 ________ 试解] 试解 [解析 此题考查中国新时期的外交政策。中国在联合国安理会反 解析] 此题考查中国新时期的外交政策。 解析 对美国用武力解决核查危机和维和行动无关。 对美国用武力解决核查危机和维和行动无关。维和行动是由联合国采 取某种军事行动，为通过其他政治、 取某种军事行动，为通过其他政治、外交途径最终解决争端创造条件 或是监督落实已达成的协议。维和行动大致分为两大类： ，或是监督落实已达成的协议。维和行动大致分为两大类：部署观察 团和派驻维和部队， 团和派驻维和部队，故③错误。 错误。 [答案 C 答案] 答案 B．②④ ． D．①②③ ．
高中历史人教版无所谓必修一第七单元第24课开创外交新局面学案(无答案)
班级姓名第七单元现代中国的对外关系第24课开创外交新局面【学习目标】1、驾驭20世纪70年头以来，我国取得的重大外交成就、缘由和影响。
2、驾驭20世纪70年头以来，中国国际地位提高的缘由及其主要表现。
3、驾驭20世纪70年头以来，我国的外交政策调整及其主要特点。
【重难点】重点：20世纪70年头我国外交出现重大突破的主要缘由和取得重大外交成就的主要表现。
难点：中美关系、中日关系改善的主要缘由、特点和国际关系发展演化的主要规律。
【自主学习】一、打开外交新外局面（20世纪70年头）（一）复原在联合国的合法席位1、背景：（1）新中国成立后，由于的抵制政策，中国在联合国的合法席位始终被台湾的集团所非法占据；（2）进入20世纪70年头，日益提高；（3）越来越多的国家，特殊是广阔国家，要求复原中国在联合国的合法席位；2、复原：年10月25日，联合国第届大会通过阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提案，复原中华人民共和国的一切合法席位，并将国民党集团的代表从联合国的一切机构中驱除出去。
3、意义：是中国外交的重大成功；突出说明长期以来美国政策的破产。
（二）中美关系正常化1、缓和的缘由：改善中美关系是的共同要求。
2、中美建交过程（1）1971年隐私访华（2）1972年访华，并签署（3）年，中美建交（三）中日关系正常化1、中日关系改善的缘由：关系的改善干脆促进了中日建交。
2、年中日邦交正常化（四）中美、中日关系正常化的影响：促进了中国外交事业的发展，在国际上掀起了一个同中国建交的热潮。
从20世纪50年头起，因美国孤立遏制中国而形成的最终被打破，中国外交打开了。
二、新时期的外交建树（20世纪80年头以来）1、目标：反对，维护2、新时期外交成就（1）开展以为中心的多边外交，对世界和平和发展做出了重大贡献；（2）主动参与国际组织的外交活动：2019年成功举办会议；（3）中国主动发展与国家的睦邻友好关系，以建设和平的周边环境：2019年成立组织。
新中国成立初期的外交教案
人教版必修一第七单元现代中国的对外关系第23课新中国初期的外交【教学目标】一、知识目标1.建国初期的外交形势（1）二战后，以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营初步形成并且逐步走向对峙;世界民族解放运动潮流高涨。
（2）以美国为首的资本主义国家对新中国采取政治敌视和经济封锁政策。
（3）独立自主的新中国，国家利益和国家性质决定了外交政策。
2. 独立自主的外交政策（1）“另起炉灶”即不承认“旧中国”与帝国主义国家建立的屈辱不平等外交，在新的基础上建立独立自主，平等互利的新型外交关系。
（2）“一边倒”即倒向社会主义阵营。
（3）“打扫干净屋子再请客”即废除一切过去旧中国的不平等条约，消除帝国主义在中国的在华势力和一切特权，从新建立平等的外交。
3. 新中国的外交取得了哪些成就（1）同苏联等国家最先建立外交关系（2）和平共处五项原则的提出，标志着新中国外交的成熟（3）日内瓦会议（4）亚非国际会议（万隆会议）二、思想教育目标1.使学生们认识到新中国成立初时期，面对复杂严峻的国际形势下，积极开展独立自主和平等的外交政策，并且取得的了很大的外交成就，改变了中国过去屈辱的外交历史，显示了新中国人民自强不息和爱好和平的愿望。
2.和平共处五项原则的提出，得到了国际社会的高度赞扬和评价，产生了其深远的影响，成为处理国际相互关系的新准则，表明了新中国对于建立世界和平、国际秩序，做出了很大的贡献。
3.新中国派代表参加日内瓦会议和亚非国际万隆会议，表明中国的国际地位和作用有所提高，增加了学生对国家和民族的自豪感。
三、能力目标1．归纳新中国成立初期的外交成就，培养概括问题的能力。
2．对比新中国外交与旧中国外交的不同，培养运用历史比较方法，鉴别历史知识的能力和比较问题的能力。
3．分析新中国外交的背景和目的，回顾中国所处的国际环境和中国国内建设任务，提高知识迁移能力和综合分析问题的能力。
【重点、难点】1.和平共处五项原则和平共处五项原则是我国处理国际关系的基本准则。
历史人教版高中必修1第七单元 现代中国的对外关系
第七单元现代中国的对外关系一、主题词：外交二、核心内容分析：国家的外交事务，既是国家政治活动的重要组成部分，又是国内政治的延续，主要受三个因素的制约：上层建筑（特别是政权阶级属性）、民族利益、国际地位和国家实力。
一个国家的对外关系，包括外交政策、外交目的、外交活动、外交地位和外交成果等方面的内容。
本单元分三个阶段对现代中国的外交概况进行了阐述，向学生展示了现代中国外交从新中国成立初期起步，到20世纪70年代的新发展，再到改革开放后全方位大发展的进程。
纵观现代中国的外交发展史，我们可以感觉到，中国外交在不同阶段的着力点是不同的，在不同阶段的特点也是分明的。
新中国成立初期，提出了与旧中国全然不同的独立自主的外交政策，向全世界展示了一个主权国家的外交蓝图，并开始了以世界上五大国之一的身份在一些重大国际问题和地区事务中发挥积极作用。
这就是第一课《新中国初期的外交建树》的主题内容。
到了20世纪70年代，中国的外交打开了新的局面：中国在联合国中的合法地位得到恢复，中美关系正常化并正式建交，中日邦交正常化，更多的西方国家与我国建交。
改革开放后，中国步入全方位的外交新时代：外交政策作进一步的调整，独立自主外交政策具体表现为不结盟政策，努力为改革开放的深化创造一个和平的有利环境，积极开展以联合国为中心的多边外交，活跃在地区性的国际组织中，在国际外交上发挥越来越重要的作用。
根据本单元的知识结构，初步确立本单元的教学目标是：1、掌握现代中国外交的三个发展阶段及各阶段的特征，从而把握现代中国外交的发展脉络。
2、理解现代中国的外交政策、外交方针的含义，了解一些重大的外交活动，认识到中国国际地位不断提高和在国际事务中日益发挥着重要的作用。
3、结合国内外形势的变化，理解我国外交政策进行的几次调整的必要性，充分领会毛泽东、周恩来、邓小平和***等中国领导人的外交智慧，引导学生学习历史伟人的高瞻远瞩和宏大气魄。
4、让学生体会一些重大的外交活动的历史情景，使他们认识到当前我国良好的外交局面来之不易，提醒他们要珍惜现在的和平局面，努力学习，长大后报效祖国。
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成功的曙光属于每一个奋斗过的人
第七单元 现代中国的对外关系导学案
编制： 赵燕军 刘 荣 审核：
【考纲解读】
1、了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系上的意义
2、简述中国恢复在联合国合法席位的基本事实，概括我国在外交方面的重大成就
3、了解中美关系正常化和中日建交的重要事实，探讨对其国际关系产生的影响
4、以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现
代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所作出的努力
【学习重点】
① 和平共处五项原则的内含；
② 中美中日关系改善的原因；
③新时期外交政策成就。
【学习难点】
① 对独立自主和平外交方针的理解；
②新时期外交政策调整的原因。
【疑难点拨】
中美关系的改善对中国的影响：
①外交环境：中美关系改善是20C70S震惊世界的大事，追随美国的西方国家纷纷与中国
改善外交关系，掀起与中国建交的高潮，美国围堵中国的联盟彻底崩溃。20C80S苏联也开始
检讨对华政策，中国的外交环境得到很大改善。
②经济建设：中美关系改善后，1978年中国开始对外开放，引进西方先进技术和管理经
验，积极发展对西方国家的贸易，为中国国民经济的高速发展提供了强大动力。
【学法点拨】
首先，从影响外交的因素——国际环境、国内环境、国家性质、国家利益等方面分析不
同时期的外交背景。
其次，根据外交背景的变化对现代中国的对外关系进行合理的阶段划分。
最后，在此基础上准确理解不同时期的外交方针和政策以及所取得的外交成就。
【典型专题归纳】
中美关系发展史：
1.追随列强参与侵华：
2.门户开放独立侵华：
3.结盟合作反法西斯：
4.扶蒋反共唆使内战：
5.敌视对抗企图扼杀：
6.改善关系正式建交：
7.时好时坏曲折发展：
班级： 学生姓名： 教师评价：
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成功的曙光属于每一个奋斗过的人
【自主学习】
现代中国的对外关系
【合作探究】
分 期 阶段特征 成 果 特 点
理 论 实 践
建国初期 （1949—- 1955） 展示新形象 1、方针： （1） （2） （3） 2、原则： 1.1949年： 2.1950年： 3.1953-1954年： 4.1954年： 5.1955年： 1.独立自主的
和平外交政策
是基本特点
2.坚持发展同
第三世界国家
的友好合作关
系是我国外交
的立足点
3.积极发展同
周边国家的睦
邻友好关系是
新中国外交的
基石
4.根据国内国
际形势的变化
适时作出调整
○1由重意识形
态转变为中
国家利益
○2由半封闭状
态调整为全方
位开放
70年代 打开新局面 6.1971年：
7.1972年：中美
8.1972年：中日
9.1979年：中美
10.1972年以来：
新时期 （十一届三中全会以来） 开拓新建树 3、目标： 4、政策：不结盟 11.
12.
13.
班级： 学生姓名： 教师评价：
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成功的曙光属于每一个奋斗过的人
探究1：
2009年11月8日，国务院总理温家宝在中非合作论坛第四
届部长级会议发表讲话时说，“„„我们应继续本着平等互利、注重实效、
形式多样、共同发展的原则，积极推动中非经贸关系向更大规模、更宽领域
和更高水平发展。”阅读下列材料，回答问题。
材料一 最近中国和印度曾经达成一项协议。在这一协议中，它们规定
了指导两国之间关系的某些原则。
——《中华人民共和国和印度共和国两国总理联合声明》
材料二 如果这些原则能为一切国家所遵守，则社会制度不同的和平共
处就有了保证，而侵略和干涉内政的威胁和对侵略干涉内政的恐惧将为安全
感和互信所代替。 ——《中华人民共和国对外关系文化集》第3集
材料三 在我们之间有无求同的基础呢？有的。那就是亚非绝大多数国
家和人民自近代以来都曾受过，并且现在仍在受殖民主义所造成的灾难的痛
苦。„„我们并不要求各人放弃自己的见解，因为这是实际存在的反映。但
是不应该使它妨碍我们在主要问题上达成共同的协议。
——《国际关系资料选编》（1945～1980年）
请回答：
（1）材料一、二中所说的“某些原则”、“这些原则”指的是什么?请说出
具体内容。
（2）依据材料二，概述“这些原则”所要解决的问题，又是针对什么现
象提出的？
（3）材料三是谁在何时何地何会议上的发言，他阐明了什么方针?
探究2：
阅读下列材料
材料一 中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府；台湾是中国的一
个省；解放台湾是中国的内政，别国无权干涉；全部美国武装力量和军事设
施必须从台湾撤走„„中美两国的社会制度和对外政策有着本质的区别，但
双方同意，各国不论社会制度如何，都应根据和平共处五项原则来处理国与
国之间的关系。 ──引自1972年《中美联合公报》
材料二 日本国政府承认中华人民共和国政府是中国唯一合法政
府„„中国政府宣布，为了中日两国人民的友好，放弃对日本国的战争赔偿
要求。中国政府和日本政府同意在和平共处五项原则基础上，建立两国间持
久的和平友好关系，并进行以缔结和平友好条约为目的的谈判。
──引自1972年《中日联合声明》
请回答：
(1)中国政府对日本、美国与中国发展友好关系提出的相同条件是什么？
(2)中国对美国提出的特殊要求是什么？对日本作出过什么承诺？
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成功的曙光属于每一个奋斗过的人
（3）中美、中日友好关系的建立有何意义？
【合作探究】
1．《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：“对于国民党政府与外
国政府所订立的各项条约和协定，中华人民共和国中央人民政府应加以审
查，按其内容，分别予以承认，或废除，或修改，或重订。”体现这一规定
精神的外交政策是（ ）
A．一边倒 B．另起炉灶 C．不结盟 D．和
平共处五项原则
2．1972年中美关系实现正常化，这表明（ ）
①美国放弃敌视中国的立场 ②中国外交政策有所调整 ③外交工作出
现新局面
④中国的国际地位进一步提高 ⑤世界格局走向多极化
A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．②③④ D．①
②③④
3．新中国成立后，美国对华政策经历了由封锁、威胁、孤立到关系正
常化的转变，导致这种转变的直接原因是（ ）
A．中国国际地位的提高 B．中国综合国力增强
C．中国提出了和平共处五项原则 D．在美苏争霸中，美国处于守势
4. 2009年9月28日，在纪念孔子诞辰2560年祭奠大会上，著名书
画家范曾先生做了“己丑年祭孔子文”——高山仰止：其中写道：“„„唯
和衷而共济，讲信而修睦。此足称万国邦交之极则，亦各族和谐之宏观。„„”
体现了孔子所说的“君子和而不同”，含义是“和谐而又不千篇一律，不同
而又不互相冲突；和谐以共生共长，不同以相辅相成。”新中国建立初期成
功运用这一思想的外交政策或事件是
① 与苏联等社会主义国家建交 ② 和平共处五项原则的提出
③ 求同存异方针的提出 ④ 邀请尼克松访华，中美关系缓和
A．①②③ B．②③ C．②③④ D．①②③④
5.国家主席胡锦涛2009年l0月14日下午在钓鱼台国宾馆会见俄罗斯
总理普京时说：“中方高度重视对俄关系，始终把发展中俄关系作为中国外
交优先方向之一。”这主要是基于
A.苏联是第一个与中国建交的国家 B．履行《中苏友好互助同盟条约》
C共同发挥上海合作组织主导作用 D．中国的国家利益
6.20世纪八九十年代，我国同苏联、蒙古、越南、老挝、韩国都实现
了关系正常化，后又同俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦四
国签订了边境地区加强军事方面相互信任的协定。这些外交举措的基本出发
点是
A．坚持对外开放政策 B．实行不结盟政策
C．反对霸权主义和强权政治 D．为经济建设赢得和平的周边环境