对外汉语中的委婉语教学

外 国语大学学报 ）， １ ９ ９ ５ ， （ ５）．
１ ． 把汉语委婉语 的字 面意 思混 同于其真正含义 ，例如 ： （ １ ） 你 被炒鱿鱼 了？什么意思 ，你今天 吃鱿鱼 了吗？ （ ２） 这 条路 很滑 ，他失足 了。
（ ３）我有喜要告诉你 ，我找到工作 了。 很 显然 ，学 习者 是把 “ 炒鱿 鱼 ”按照 字面 意思来 理解 了 ，不 了解 中 国文 化 的人 ，参 考文献 ： ［ １ ］ 邵军航． 委婉语 的定义 ｆ Ｊ ］ 黄石理 工学院学报 （ 人文社 会科 学
报 ），２ ０ ０ ８ ， （ ３）．
对外汉语教 学中是一 个很 大的教学难 点。 （ 二 ）留学生 生在 对外 汉语 委婉语习得过程 中的出现 的
偏 误
［ ２ ］ 束定芳 、徐金元 ． 委婉语研究 ： 回顾 与前 瞻 ［ Ｊ ］ ． 外 国语 （ 上 海
喜 ”一 般是 形容 妇女 怀孕 的委婉 说 法 ，这里学 习者 是 当作 “ 有 喜事 ”的字面含义 ，并没有讲 深层 含义联系起来看待 ，
家学者都还在 争论 ，本文作者 比较赞 同的是以下两个定义 ： 所 以会 出错 。 １ ． ” 用 一种 不 明说 的 ，能使人 感到愉 快 的含 糊说 法 ，代 替具 四 、对 外汉 语 委婉 语 的教学 策 略 有令 人不悦 的含义不 够尊重 的表达方 法 。”（《 语言 与语言 （ 一 ）教师应加强委婉语 的语用教学 学词 典 》斯托克 和哈特 蔓等 编 ）。２ ． ” 委婉 语就是 用婉 转或 从 以前 对留学生做过 的调查来看 ，留学生对委婉语语用 温和 的方式来表达某些 事实或思想 ，以减轻其 粗俗 的程度 。 掌握 的不是很 到位 ，所以我们应该加强他们 的委婉语语用 的 ”（《 语 言学词典 》中文版 ）。 教学练 习。老 师可以列举 出好几个不 同的句式 ，然后用不 同 二 、汉 语委婉 语 的分 类 的句式来表达相 同的概念 ，所举 的例子 的语 意差异应该减 到 在语义 内容上 的分类 ，这也一种 最为常见 的分类 ，很多 最小 ，其 中最 主要 的还是语用方面 的差异 ，应该 对局势进行 学者在对委婉语进行分类 时都是按照这一类型进行 划分的 ， 对 比分析 ，让他们 自己来感受使用 与不使 用的递进关系。 例如 分为 “ 避讳 ” “ 礼貌 ” “ 伪装 ” “ 闪避 ”等这一类 。还 （ 二 ）利用汉外文化对 比的方法进行委婉语 教学 有如 张拱 贵先生在其所编著 的具有 开拓性 的汉语委婉语词典 语言是一种社会现象 ，是人类最重要 的交 际工具 是物质 中 ，就 把委 婉语 按其语 意分 成 “ 死亡 与殡 葬 ” “ 疾病 与伤 文化的载体 ，全世界各族人 民在进行文化交流 的同时语言交 残” “ 分 泌与排泄 ” “ 身体 器官与生理变化”等十三大类 。 流也 同时在进行着 ，基 于此 文化的形态就会反 映在语 言上 ， 三、对 外 汉语 委婉 语教 学现 状及 存在 的 问题 从 而产生语言差异所 以语 言也会 明显的呈现 出文化特 征和 民 （ 一 ）留学生 在对 外汉语 委婉语 教学 中的习得情况 族特征 。这种 差异也体现在委婉语 上 ，委婉语的产生 总有 其 我们 已经 知道 委婉语对 对外 汉语 教学的作用很大 ，而在 特定 的历史 ，文化背景 ，一个 民族 的地理环境 ，经济生活 风 交际 的时候能不 能恰 当的使用委婉语是检验 留学生汉语水平 俗 习惯 、宗教 信仰 、价值观 的不 同 ，会形成各 民族不 同的审 的一个重要标 志。汉语 说的标不标准与地不地 道完全是两 回 美 文化 ，所 以委婉 语亦 是如 此 。在 中国 比较 重视 人伦 及 家 事 。所 以我们应该对委婉语 加以重视 。在程宇教授 （ 在２ ０ ０ ７ 庭 ，把结婚看 作是终身大事 ，如果没 成家就一直说是没有解 年４ 月的吉林 大学硕 士与学位 论文 即对 外汉语委婉 语教 学研 决个人 问题 ，会有很 多的家里 ，亲戚 以及社会 舆论的压力 ， 究 中 ）指 出有很 多学 者分别 对来 自美 国、英 国、泰 国 、 日 但是在西方 ，他们 注重 个人 自由，不喜欢被束缚 的家庭 ，所 本 、俄 罗斯等几 国的男女 同学进行 过委婉语 的偏误 的调查 ， 以就会有把结婚意为 “ ｔ ｏ ｈ ａ ｖ ｅ ｇ ｏ Ｒ ｅ ｎ ｈ ｉ ｔ ｃ ｈ ｅ ｄ ”（ 被拴住 了 ） 结果显 示是 ：不同 国家来 的留学 生们 对汉语委婉语都束 手无 策 ，甚至 出错 率可 以高 达 １ ０ ０ ％． 所 以这 更加说 明了委婉语在
二利用汉外文化对比的方法进行委婉语教学语言是一种社会现象是人类最重要的交际工具是物质文化的载体全世界各族人民在进行文化交流的同时语言交流也同时在进行着基于此文化的形态就会反映在语言上从而产生语言差异所以语言也会明显的呈现出文化特征和民族特征
２ ０ １ ５ 年 第３ 期
青 年时 代
Ｙ Ｏ Ｕ Ｔ Ｈ Ｔ Ｉ Ｍ Ｅ Ｓ
・职 业 教 育 ・
对外汉语 中的委婉语教学
翟 玉 霞
西北 民族大学
摘
甘肃
兰州
７ ３ ０ ０ ３ ０
要 ：汉语 学习者运 用汉语进行 交 际，要 想顺利 完成跨 文化 交际任务除 了要保 证 自己的表 达舍 乎汉语的规 则外 ，还
要保 证语言表达的得体性 。委婉语是 汉语 里的一种文化现 象，在对 外汉语教 学 中，也是教 学难 点。根据 以往 的教 学现状 ，发 现 了很 多问题 ，比如 ：对 外汉语教 学的委 婉语教 学未能够 引起足 够的重视 ；汉语 委婉语的本体研 究不够 ；面对其难点性和现 状 ，我们可 以针对教师 、学习者和教 材这三个方面来改善 。在 实际教 学 中，应用 多种 办法 ，多种途径施教 。在 日常交 际中不
断总结经验教训 ，不断开拓创新 ，从 而不断推进对外汉语教 学 ，提 高学生汉语 水平 ，同时，更加有利 于外 国学生 了解 中国文 化 的博 大。 关键词 ：对外汉语 ；委婉 语 ；教 学策略 ‘
一
、
汉语 委婉 语 的定义
关 于委婉 语有 很多的界定 ，不论是 中国还是外 国的，各