乡间的荷塘阅读答案
荷塘月色阅读及答案
《荷塘月色》阅读及答案(2)《荷塘月色》阅读及答案(2)文章来自：《荷塘月色》1．第四段中的三个比喻，分别写出了荷花怎样的美丽形象①明丽透亮；②闪烁点点光亮；③清新自然。
2．第四段文字具体写了哪几种景物荷花、荷叶、荷香、荷波、叶下的流水。
3．第五段文字中“但我以为这恰是到了好处”中的“这”指什么作者为什么会有这种感觉“这”指“不能朗照”。
作者的这种感觉，与他当时淡淡的喜悦和淡淡的哀愁相吻合。
4．四、五文字流露出作者怎样的感情第六段抒发的情感与四、五段有什么不同前两段文字体现了作者暂得安宁时的喜悦之情，透出对恬淡生活的向往，也曲折地反映出他对当时现实的不满。
但作者毕竟无法真正超然，所以第三段中写夜色的浓重，尤其是一听到树上的蝉声和水里的蛙声，一股愁思猛地袭上心头，不禁发出感慨，“热闹是他们的，我什么都没有”，宁静的心情重又纷然。
5．给第四段段文字加上一个标题。
（不超过6个字）月色下的荷塘。
6．本文的语言准确生动而又充满诗情画意，让人产生遐想。
文中“有袅娜地开着的”“有羞涩地打着朵儿的”实际上写了两种不同姿态的荷花，一种是绽放的荷花，另一种是含苞待放的荷花。
7．“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
”此句子运用了什么修辞手法它写出了本体的什么特点通感。
写出了清香的若有若无、时断时续、捉摸不定的特点。
8．第五段文字中“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”一句的意思是什么满月朗照是必要的，隔着淡淡的云也别有情趣。
9．在第五段段文字中，作者是在两个方面衬托月色的。
一是用叶、花衬托月色的朦胧、柔和；二是用树影衬托月光的轻盈。
10．四五两段文字所写景物有何不同（用一副对联概括两段文字描写的内容）前段以荷塘为主景，月色为背景，描绘了月光下荷塘的花叶之美；后段以月色为主景，荷塘为背景，勾勒了整个塘上月色的光影之美。
（月下荷塘花叶神韵夺魄，塘中月色光影妙律勾心）11．赏析“袅娜”“羞涩”的妙处。
运用拟人手法，把盛开的荷花比作成熟的女子袅娜的身影，把含苞待放的荷花比作害羞的少女的脸庞，形象地表现出月下荷花的楚楚动人，可谓形神兼备。
荷花与塘泥短文答案
荷花与塘泥短文答案阅读理解。
荷花与塘泥六月，荷花盛开，清香远溢。
赏荷的人围满了塘岸。
有的吟咏杨万里“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的绝唱；有的吟咏周敦颐“出淤泥而不染”的名句；有的赞美莲子味道可口，营养丰富；有的赞美荷藕洁白如玉，爽脆可口；有的说荷花的香气能抑制癌细胞的生长；有的说藕节能治咯（kǎ）血、鼻衄①⋅⋅⋅⋅⋅⋅人人赞美荷花，就是没有一个人赞美养育荷花的塘泥，鲤鱼听了愤愤不平。
她游到塘泥身边，亲切地说：“老妈妈，没有您的辛勤哺育，无私奉献，哪儿有荷花的今天？这些人真是太不公平了⋅⋅⋅⋅⋅⋅”塘泥听了哈哈大笑：“荷花是我的女儿。
人家赞美我的女儿，不就等于赞美了我？其实，我听人家赞美她，心里比听到赞美自己还惬意哩！”【注释】①鼻衄（nǜ）：中医指鼻子流血，多由鼻外伤、鼻腔疾患等引起。
1.从文中找出符合下面释义的四字词语填空。
心中不服，感到气愤。
（）2.把文中画横线的句子改写成陈述句。
3.塘泥为什么不生气呢？4.小朋友，你是喜欢荷花还是喜欢塘泥呢？为什么？答案1.抓住“不服”分析。
2.改写时，可将“哪儿有”改为“就没有”，问号变句号。
3.结合第三自然段中塘泥的话语筛选。
4.明确自己的观点，可欧从塘泥奉献精神着手分析作答。
1.愤愤不平2.老妈妈，没有您的辛勤哺育，无私奉献，就没有荷花的今天。
3.因为荷花是她的女儿，别人赞美她的女儿，她的内心很惬意。
4.示例：喜欢塘泥。
因为塘泥具有默默无闻、无私奉献的精神。
查看整本试卷答案解析1.抓住“不服”分析。
2.改写时，可将“哪儿有”改为“就没有”，问号变句号。
3.结合第三自然段中塘泥的话语筛选。
4.明确自己的观点，可欧从塘泥奉献精神着手分析作答。
1.愤愤不平2.老妈妈，没有您的辛勤哺育，无私奉献，就没有荷花的今天。
3.因为荷花是她的女儿，别人赞美她的女儿，她的内心很惬意。
4.示例：喜欢塘泥。
因为塘泥具有默默无闻、无私奉献的精神。
荷花阅读短文的答案《荷花》阅读答案
荷花阅读短文的答案《荷花》阅读答案荷花星期天，我们全家到公园去观赏荷花。
走进大门，我一眼就看见了那满地的荷花。
碧绿的荷叶像一把撑在水面的伞，上面布满了晶莹的水珠。
粉红色的荷花箭直指天空，盛开的荷花散发出清香。
我们手扶着池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花。
这时，爸爸说：“大家很喜欢荷花，谁能说出荷花的好处？”弟弟抢着说：“荷花香，莲蓬子可以吃。
”我说：“荷花很美，它的地下茎——莲藕也可以吃。
”爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵：荷花虽然生长在污泥里，可是开出的花是那样清爽干净，它不怕污泥，而在污泥中勇敢地生长着。
”我说那么荷花最可贵的是出污泥而不染了爸爸接着说对做人就要像荷花那样无论在多么恶劣的条件下多么复杂的环境中都要坚持正义保持高尚的品格不要做那种随波逐流的人我们一边谈论，一边思索，渐渐离开了荷花池，渐渐看不见那妖艳的荷花了。
1．给六、七两个自然段加上标点符号。
2．用“‖”将文章分成两段，并写出段意。
3．找出文章中的一个比喻句，抄写在下面，并说明用什么比喻什么。
4．写出文章的中心思想。
《荷花》答案1．：“？”：“，，、，，，。
”2．第一段：（第1节）段意：星期天，我们一家到公园观赏荷花，一进门就看见了满池美丽的荷花。
第二段：（第2—8节）段意：我们一边观赏荷花，一边谈论着荷花的好处。
3．比喻句：碧绿的荷叶像一把撑在水面的伞。
用伞比喻荷叶。
4．这篇文章记叙了我们一家星期天去公园观赏荷花并谈论荷花好处的事，告诉我们做人就要像荷花那样，无论在多么恶劣的条件下，多么复杂的环境中，都要坚持正义，保持高尚的品格，不要做随波逐流的人。
《风雨荷塘》阅读练习及答案
（1）凡到过济南的人，稍微留意一下，就会发现，在这座垂柳含烟的古城，处处留有荷花的印记。
唐宋时，大明湖就曾被称之为“莲子湖”，其因就是当年城北十里荷塘的自然风貌。
每当看到荷花，尤其是在异乡，就会情不自禁地想起清代诗人刘风诰赞誉济南的楹联：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
”由此，我的眼前也就会慢慢浮现出那一方弥漫着荷香的池塘。
（2）那是一个夏季的黎明。
雨丝很密，很细，很匀，很柔，轻轻地吻着我的脸、我的手，脆生生、甜润润、凉爽爽的……（3）我踏着寂静弯曲的石径，不知不觉来到雨幕笼罩的荷塘。
远远望去，绿柳丛中躲藏着一幢新房，白墙、红瓦、尖顶，犹如安徒生童话里的风景。
白屋，绿浪，粉荷，黄篱……组合得格外协调、自然而柔和。
近处，一片片圆圆的荷叶，撑起或深蓝或草绿或嫩黄的伞盖，细雨落上去，如蚕食桑叶，若石击深潭……每一柄荷叶都像一把神奇的乐器，弹奏悠远清脆而让人沉醉的音响。
（4）滴翠的荷叶，落上雨丝，若打了蜡一般，油光闪亮的，迎光处澈明，背光处微暗，错错落落地遮住了整个荷塘。
一滴滴雨丝刚栖落荷叶尖，瞬间又收缩为小水珠，潺潺滑下叶中央，密密匝匝的，一会儿凝成晶莹的大水珠，滚动着，磨蹭着，嬉闹着。
调皮的风把叶子弄翻，水珠或跳上另一片叶子，或一个跟头跌进荷塘里。
（5）荷花更是光亮亮、鲜嫩嫩的，高高矮矮，肥肥瘦瘦，浓浓淡淡，或停或动，或尖或圆，或半开或怒放……有的牙雕般晶莹，有的白玉般剔透，有的玛瑙般绯红。
（6）雨中的神态更是各异，如成群的仙女在洗浴，或抿嘴羞涩，或笑脸半藏，或聚首细语……恰如一幅幅巧夺天工的水粉画，一首首意境朦胧的抒情诗。
（7）我的脚步惊飞了一只被雨淋湿了翅膀的小鸟，几滴水珠溅在我的衣衫上。
树丛中，荷叶间，几只不知名的鸟虫在轻轻地叫着，不知在觅友交谈，还是在寻找食物？（8）一切生命在这神秘的荷塘，在这绵绵的雨雾里，萌发出一种难以言尽的渴求，或是期许。
我心净如镜，任雨丝洗濯我的衣衫和我的视野，任荷风吹拂我的记忆和我的思绪。
荷叶阅读答案
荷叶阅读答案在日复一日的学习、工作生活中，我们最不陌生的就是阅读答案了，阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。
那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？以下是小编整理的荷叶阅读答案，欢迎大家分享。
荷叶古诗文中赞美荷花的确实不少。
荷花固然值得赞美，但我更爱荷叶。
看啊，那满塘荷叶墨绿、浑圆、厚重。
久旱初雨，雨点儿哗啦啦地洒落荷塘。
对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点都不沾唇，她们总是小心地把水保存起来，留给塘中的鱼儿。
风雨袭来，她们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子被翻过来也在忘我地保护荷花。
烈日当空，她们个个撑起翠绿色的`伞，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
如果没有荷叶，只剩一支支光杆荷花孤独无依地立着，荷塘就显得单调。
（）没有荷叶进行光合作用，（）长不出那些漂亮的荷花来。
荷叶（）功德满塘，（）她们从不居功自傲。
当人们欣赏荷花时，荷叶从不计较自己的得失。
她们总是默默地工作，无私地奉献。
荷叶是美的，她们的心灵更美。
所以我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美。
1、在短文的括号里填上恰当的关联词语。
2、填空。
（1）短文从三个方面写了荷叶的美：“墨绿”是写荷叶的，“浑圆”是写荷叶的，“厚重”是写荷叶的。
（2）短文写“她们的心灵更美”，主要表现在。
短文从四个方面进行了具体的描写：（3）短文中与“荷花固然值得赞美，但我更爱荷叶”相照应的句子是。
（4）这篇短文主要赞扬荷叶。
3、短文中说“古诗文中赞美荷花的确实不少”。
请你写出两句这样的古诗文。
（1）（2）____________________参考答案：1．如果……就……虽然……可……2．（1）颜色形状质感（2）赞扬了荷叶无私奉献，不求回报的精神、团结牺牲精神功效不为名利（3）所以，我更爱荷叶（4）荷叶从来不计较，不争名，不求利的精神3．（1）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（2）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
梦忆荷塘第四自然段解析
梦忆荷塘第四自然段解析 梦忆荷塘 仍记得故乡的荷塘，那个伴我度过无数个夏夜的荷塘，那个记载着我小时梦想的荷塘，那个满载我童年回忆的荷塘。我似乎又赤脚来到了故乡的荷塘边。 我喜欢在有微风轻拂的夏夜静静地趴在荷塘边，用手去轻轻地揉那凉凉的池水，水波顺着指尖荡漾开去，伴着清凉的池水和悠悠的微风，这夏夜的炎热便被驱散了。 荷塘并不大，好像月光洒下的一弯清波，清幽、皎洁。荷花并不多并不艳丽，只是那纯洁透明的白里微微透出点粉粉的羞涩，像淡妆的仙女，娴雅而又不失美丽，荷叶也不茂密，是荷花的裙子浮在清波上，带来了美丽的幽静。故乡夏夜荷塘的气氛总是那样淡淡的。微风拂过水面，泛起了点点波纹，在柔柔的月光下闪闪跃动着，我呆呆地看着看着。忽然，翠绿的荷叶上一只小东西悠然跳动了起来。定睛细看，是一只小青蛙。真好玩！我小心地捧一手水向它泼去，它敏捷地蹦开了，我高兴地笑了，看着它在每一片荷叶上跳来蹦去，惹得荷叶上的水珠滚来滚去，而它又“咕咚”一声钻入水底，不见了，溅起小小的水花。美丽的荷塘又恢复到了寂静。荷叶也静了下来，只有上面的水珠映着淡淡的月光，显得格外夺目。荷花也只是仅仅浮出，还是那样羞涩，羞涩中露出的是那种难以言说的美，比童话还纯，比仙境还幽。 我总爱对着荷塘幻想，幻想这幽幽的荷塘是精灵的家园，也许那 朵朵含苞待放的花骨朵中都躲着可爱的小精灵。也许它们在赏月，渴望飞到月亮上找嫦城姐姐玩；也许它们在品味着荷花花瓣散发出来的清淡花香；也许它们在这幽静的夏夜中睡着了。多么希望我也可以是一只小小的精灵，可以去更亲近地接触每一片荷叶，每一片花瓣，坐上花瓣做成的小船，漂向荷塘的每一个角落，沉浸在这片荷塘夏夜中。 一阵微风柔柔地吹过，几片薄薄的云纱围住了弯月，我沉入软绵绵的睡意，轻轻的、静静的。柔柔的、软软的，我在淡淡的荷花香中酣然入梦。 （1）文中带点词语“难以言说”的意思是，“酣然入梦”的意思是。 （填序号） ①很难用语言来表达。 ②藏在心底难以说出口的事。 ③很舒适地进入梦乡。 ④像做了一场梦一般。 （2）第2自然段描绘了一幅怎样的图画，请为这幅画起个名字： （3）阅读第四自然段并解析。
风雨荷塘阅读答案
风雨荷塘阅读答案：读书文学荷叶（二）风雨荷塘①凡到过济南的人，稍微留意一下，就会发现，在这座垂柳含烟的北方古城，处处留有荷花的印记。
唐宋时，大明湖就曾被称之为”莲子湖”，其因就是当年城北十里荷塘的自然风貌。
每当看到荷花，尤其是在异乡，就会情自禁地想起清代诗人刘风诰赞誉济南的楹联：”四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
”由此，我的眼前也就会慢慢浮现出那一方弥漫着荷香的池塘。
②那是一个夏季的黎明，雨丝很密，很细，很匀，很柔，轻轻地吻着我的脸，我的手，脆生生的，甜润润的，凉爽爽的。
③我踏着寂静弯曲的石径，知觉来到雨幕笼罩的荷塘。
远远望去，绿柳丛中躲藏着一栋新房，白墙、红瓦、尖顶，犹如安徒生童话里的风景。
白屋，绿浪，粉荷，黄篱，组合得格外协调，自然而柔和。
近处，一片片圆圆的荷叶，撑起或深蓝或草绿或嫩黄的伞盖，细雨落上去，如蚕食桑叶，若石击深潭。
每一柄荷叶都像一把神奇的乐器，弹奏悠远清脆而让人深醉的音响。
滴翠的荷叶，落上雨丝后若打了蜡一般，油光闪亮的，迎光处澈明，背光处微暗，错错落落地遮住了整个池塘。
一滴滴雨丝刚栖落荷叶尖，瞬间又收缩为小水珠，潺潺滑下叶中央，密密匝匝的，一会儿凝成晶莹的大水珠，滚动着，磨蹭着，嬉闹着。
调皮的风把叶子弄翻，水珠或跳上另一片叶子，或一个跟头跌进荷塘里。
④荷花更是光亮亮、鲜嫩嫩的，高高矮矮，肥肥瘦瘦，浓浓淡淡，或停或动，或尖或圆，或半开或怒放。
有的牙雕般晶莹，有的白玉般剔透，有的玛瑙般绯红。
雨中的神态更是各异，如成群的仙女在洗浴，或抿嘴羞涩，或笑脸半藏，或聚首细语。
恰似一幅幅巧夺天工的水粉画，一首首意境朦胧的抒情诗。
一阵阵微风吹过，田田的荷叶推推搡搡，把清香一缕缕送到对岸。
绿茸茸的空气飘飘逸逸，空空灵灵。
⑤雨与风，光与影，声与色，互相交错，彼此交融，在细密的波纹上流溢，流溢……⑥我的脚步惊飞了一只被雨淋湿了翅膀的小鸟，几滴水珠溅在了我的衣衫上。
《又见池塘风起》阅读练习及答案
（题文）阅读下面的文字，完成下列下列小题。
又见池塘风起孙守名（1）我再次对池塘蛙鸣产生浓厚的兴趣，大约始于五年前的某个夏夜。
⑵去江南采风，碰巧寓居于一户农家小院。
月白风轻，忽闻远处蛙鸣阵阵。
借着月光，循声寻踪，自然就找到了那半亩方塘。
荷叶平铺，苇草层层叠叠，柔和如梦的轻风中，那清脆悦耳、富有江南神韵的蛙鸣正是从那神秘的荷塘中传出。
⑶这让我到底惦着故乡的池塘了。
⑷池塘对于一座村庄来说，它的意义和价值颇为深远。
记忆中的村庄有三方形态各异的池塘，分处于东、西、北不同的方向。
每座池塘的背后似乎都有着某些神奇的传说和美丽的故事，令人无比的憧憬和神往。
⑸村西的池塘曲折蜿蜒，有一条崎岖不平的小路将其东西隔开。
盛夏时节，大雨一过，塘深路没，乘一叶扁舟，飘行其间，看苇草摇曳，水鸟上下翻飞，自有一番别样的情趣。
将小舟摇至苇草丛深处，幽静阒寂，野鱼时时跃出水面，泼剌剌又游向远方，那种神秘而又慌悚的心情自会让你流连忘返。
⑹村北的池塘呈椭圆形，西北部与一小圆池相连，东南部又拖曳出一条长长的尾巴。
站在高处俯瞰，活脱脱一只缓缓爬行的乌龟儿。
冬季一到，寒风凛冽，大雪飘过，池塘便结下厚厚的冰层。
冰层越结越厚，待到数九寒天，人已能在池塘的冰面自由自在地行走。
那时节，村庄里大大小小的孩子便鱼贯而出，穿行在坚厚的冰层上，做着各式各样的游戏。
你看，一只小小的陀螺，半米细长的绳子，拽住绳头，用力摆臂，那陀螺便“嗖”的一声旋转开来。
四五个孩子同时放出，排列一行，煞是壮观。
⑺另一边，几个七八岁的孩子将四条腿的板凳反放冰面，一人坐于其间，其他的孩子猛地向前推去，只听“刷”的一声，飘移出七八米以外。
还有，三五成群的孩子，拿出自制的钢圈，在木棒上绕上一截稍粗的铁丝，略作弯曲，便在冰面上推起钢圈来。
一圈又一圈，其乐也无穷。
⑻在池塘东南方拖曳出的那条长长的尾巴上，几个半大小伙子正用坚实的木棒敲击着厚厚的冰层。
破裂处，十数条早已憋闷了许久的鱼儿欢快地跃出水面，惊喜声、赞叹声此起彼伏，与远处传来的欢呼声、吆喝声相应，整个冰面也便成了一片欢乐的海洋。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
乡间的荷塘阅读答案【篇一：2014年高一语文下期期末试题】p class=txt>适用班级：高一年级考试时间：90分钟总分：100分闭卷成绩：请将答案填写在答卷上，并将试卷与答卷分开收。
一、基础知识（1-10题每题2分，共20分）1、加框的字的读音完全正确的一项是( )a、惟妙惟对chan）璀d2、下列词语没有错别字的一项是（）a、气势汹汹高赡远瞩以身作则纹丝不动b、完璧归赵情不自禁应接不瑕没精打采c、爱不失手阴谋诡计前俯后仰水泄不通d、再接再厉奋发图强斩钉截铁穷途末路3、下列课文从文体上看，不同于其他三项的是（）a、沙田山居b、石缝间的生命c、创造宣言d、荷塘月色4、下列句子没有运用拟人的修辞手法的一句是（）。
a、这里的水却不同，要说多也不算太多，但股股叠叠都精神焕发，合在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命。
b、两股水分别撞到了一道坚坝，立即乖乖地转身改向。
c水在这里，把最强悍的生命付之于规整，付之于企盼，付之于众目睽睽。
d、水在这里，就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿。
5、下列各句中，表达方式判断有误的一项是（）a、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
（描写）b、这是何等的公园！这是何等的人间！（抒情）c、 2003年4月7日，攻关组从广东“非典”患者气管分泌物中分离出两种新型冠状病毒，4月12日向全世界发布，4月16日世界卫生组织宣布正式工确认这一成果。
（叙述）d、往往是这样，小孩子是善良的，真正参透了人生与世界的强大的人也是善良的，一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良。
（说明）6、对下列七句话进行排列，顺序最恰当的一项是()①古诗说“南山塞天池，日月石上生。
”②而“海上生明月，天涯共此时”也是月出③光景却何等妩媚、遥远、璀璨④光景何等臃肿、崎岖、僵冷⑤看古诗便可知道⑥四周的大海，与四围的乱山⑦两者相较，是如何滋味a ⑤⑥⑦①④③②b ⑥⑦⑤①④②③c ①②⑦⑤③⑥④ d①③②④⑥⑦⑤ 7、参照例句仿写的句子，表达准确的一项是()青年人衰老的心说：“我的明天不过是凝结在荷叶上的露珠。
” a 老年人年轻的心说：“我的明天乃是飘忽即逝的白云。
” b 老年人年轻的心说：“我的明天乃是快要落山的夕阳。
” c 老年人年轻的心说：“我的明天乃是将化作春泥的花朵。
” d 老年人年轻的心说：“我的明天乃是即将入土的棺材。
” 8、下列句子中运用比喻的一项是（）a 它肯定会是一部分心血凝结成的作品，字字都能滴得出血和泪来。
b 眼睛也像父亲一样，周围都肿得通红。
c 她胸怀宛如大海，可以波涛大作，可以平静如镜??d 他们的爽朗的笑声，落到水上，使得河水也似在笑。
9、下列对联所描写的作家依次是（）（1）刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。
（2）千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。
（3）民间疾苦，笔底波澜；世上创痍，诗中圣哲。
（4）择书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
a、司马迁李白杜甫鲁迅b、司马光李白杜甫郁达夫c、司马迁白居易杜牧鲁迅d、曹雪芹杜甫李白茅盾10、下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）a 唐代是我国诗歌发展的高峰时期，其间出现了许多著名的诗人如“大李杜”李白、杜甫，“小李杜”李商隐、杜牧。
b 我国古代小说四大名著是《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。
12、四书五经是四书和五经的合称，中国儒家经典书籍。
是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。
四书指的是《》、《》、《》和《》；而五经指的是《、《、《》、《《》。
13、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，；不积小。
骐骥一跃，不能十步；之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
三、现代文阅读与理解（每小题2分共24分）（一）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻（照）在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮（升）起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的稀疏的杨柳的倩影，却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
14、对第一段话的其他安排顺序，概括得正确的一项是（） a.由静态写到动态，由近写到远 b.由动态写到静态，由远写到近c.由动态写到静态，由近写到远d.由静态写到动态，由远写到近15、对下列词语解释都不正确的一项是：（） a、风致：美的姿态倩影：美丽的影子b、袅娜：柔美蓊蓊郁郁：树木茂盛c、田田：土地脉脉流水：水声很大d、一例:一概、一律16、“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。
”这句话中的“颜色”含义是：（）a．显示给人看的脸色 b．情态、样子 c．色彩 d．颜料或染料的色17、文中加框的“这”指代的是（）a、虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照b、天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照 c、不能朗照d、酣眠固不可少，小睡也别有风味的18、作者之所以认为“这恰是到了好处”，理由最恰当的一项是：（） a、朦朦胧胧的月色下一切都变得美好，正和他对美好的向往心情吻合b、和他当时淡淡的喜悦和淡淡的哀愁的心情吻合c、在这淡淡的月色下能给人丰富的遐想，使作者感到“到了另一个世界”似的。
d、朦的月色能赋予景物新奇甜美、温和的韵味，令人神经过敏. 19、文中划横线的“酣眠”“小睡”分别指（） a、满月、残月 b、浓云、淡云c、残月、满月d、朗照、淡照20、对“月光是隔了树照过来的??如梵婀玲上奏着的名曲。
”这句话分析正确的一项是（） a、描写月下灌木和柳树之美 b、描写灌木和柳树的影子美 c、正面描写月色朦胧美 d、用反衬法写月光轻盈荡漾21、从《荷塘月色》的文眼看，对全文线索理解正确的一项是：（）a．以作者行踪为线索：带门出去→走煤屑路→到荷塘边→回门前→进屋 b．以作者感情变化为线索：淡淡哀愁→淡淡的喜悦→淡淡的哀愁 c．以景物描写为线索：月夜→小路→荷塘→月色→荷塘四周→采莲 d．以作者欣赏荷塘月色前后心理变化为线索（二）它的水流不像万里长城那样突兀在外，而是细细浸润、节节延伸，延伸的距离并不比长城短。
长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。
长城摆出一副老资格等待人们的修缮，它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。
一查履历，长城还只是它的后辈。
22、这段文字从哪三个方面对长城与都江堰进行了比较？23、下列四个句子中，有两个用了比喻，判断正确的一项是（）①长城的文明是一种僵硬的雕塑②长城摆出一副老资格等待人们的修缮③像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献④耳朵里好像真的听见一片朗朗的读书声a．①③ b、①② c、③④ d、②③24、为什么说中国历史上最激动人心的工程不是长城而是都江堰？25、文中说“长城的文明是一种僵硬的雕塑”，为什么这么说？四、作文（30分）下面是一首歌的歌词，读后按要求作文。
??幸福在哪里？朋友啊告诉你，它不在月光下，也不在温室里。
幸福在那里？朋友啊告诉你，它在你的理想中，它在你的汗水里。
请你以“幸福在哪里？”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
注意：题目自拟，文体不限，字数不少于600字。
高一年级语文期末考试答卷班级：姓名：成绩：一、基础知识（1-10题每题2分，共20分）二、知识填空：（第1、2题每一空1分，第三题每一空2分，共计26分） 11、、、12、 13、、、二、现代文阅读与理解（每小题2分共24分）22、、、。
23、24、。
25、。
三、作文（40分）【篇二：上海2016中考试题语文卷(解析版)】>（一）默写（15分）1．蜂蝶纷纷过墙去，（《雨晴》）2．，若出其里。
（《观沧海》）3．故天将降大任于是人也，于安乐》）4．人生自古谁无死，。
（《过零丁洋》）5．（《桃花源记》）【答案】1．却疑春色在邻家2．星汉灿烂3．必先苦其心志4．留取丹心照汗青5．芳草鲜美【考点定位】识记文学常识。
能力层级为识记a。
（二）阅读下面的诗，完成后面题目（4分）卖炭翁（节选）白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
6．卖炭翁“卖炭”是为了换得2分）7．下列对诗歌内容理解正确的一项是（）（2分）a．“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。
b．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。
c．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。
d．“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。
【答案】6．（2分）身上衣（1分）口中食（1分）7．（2分）c（2分）a（1分）【解析】6．试题分析：此题考查学生对诗歌内容的分析能力。
阅读诗歌，把握诗歌内容，从“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
”这一设问句可知卖炭翁“卖炭”是为了换得身上衣和口中食。
【考点定位】鉴赏诗歌的形象。
能力层级为鉴赏评价d。
7．【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
能力层级为鉴赏评价d。
（三）阅读下文，完成后面题目（9分）捕蛇者说（节选）①永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。
然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。
其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。
永之人争奔走焉。
②有蒋氏者，专其利三世矣。
问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。
今吾嗣为之十二年，几死者数矣。
”言之，貌若甚戚者。
③余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”8．本文作者是“唐宋八大家”之一的。
（2分）9．用现代汉语翻译下面句子。
（3分）太医以王命聚之10．下列对内容理解错误的一项是（）（4分）a．标题的意思是用捕蛇者的故事说明道理。
b．第①段讲述了永州百姓争相捕蛇的缘由。
c．第②段讲述了蒋氏三代捕蛇的悲惨遭遇。
d．第③段讲作者因悲伤就更换了蒋氏之役。
【答案】8．（2分）柳宗元9．（3分）太医用皇帝的命令来征集蛇。
10．（4分）d【解析】试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。