大班福气糕活动反思
幼儿园大班教案《福气糕》
幼儿园大班教案《福气糕》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班教材《生活与健康》第四章第二节“福气糕”。
该节内容主要围绕福气糕的制作过程，让幼儿了解福气糕的象征意义，培养幼儿动手操作的能力，以及懂得分享和团圆的美好情感。
二、教学目标1. 了解福气糕的制作过程，培养幼儿的动手操作能力。
2. 通过制作福气糕，让幼儿体验到分享和团圆的美好情感。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：福气糕的制作过程。
难点：福气糕的象征意义，以及分享和团圆的情感体验。
四、教具与学具准备教具：福气糕制作材料（面粉、糖、水、酵母、红豆等）、烹饪工具（锅、碗、勺子、烤箱等）。
学具：每个幼儿准备一个碗、一个勺子，以及一份福气糕制作材料。
五、教学过程1. 引入：教师以春节团圆的氛围引入，讲解福气糕的象征意义，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解福气糕的制作过程，包括面粉、糖、水、酵母的配比，以及红豆的寓意。
3. 示范：教师现场演示福气糕的制作过程，让幼儿直观地了解每一步的操作。
4. 实践：幼儿分组进行福气糕的制作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
六、板书设计板书内容：福气糕的制作过程1. 面粉、糖、水、酵母的配比2. 红豆的寓意3. 烹饪工具的使用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作福气糕，并拍摄照片或视频，分享到班级群。
2. 答案：幼儿完成福气糕的制作，并将照片或视频分享到班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师课后反思：本节课幼儿积极参与福气糕的制作，分享和品尝，但在烹饪工具的使用上还有待提高。
下次课可以增加烹饪工具的使用教学，让幼儿更好地掌握烹饪技巧。
2. 拓展延伸：组织一次烹饪比赛，让幼儿展示自己的烹饪技巧，增进同伴之间的交流与合作。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 福气糕的象征意义：福气糕在传统文化中象征着幸福和团圆，教师需要向幼儿解释这一点，让他们理解制作福气糕的重要性。
2024年幼儿园大班语言活动教案《福气糕》
2024年幼儿园大班语言活动教案《福气糕》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的食物》，详细内容为“福气糕”。
通过讲述小动物们共同制作福气糕的故事，引导幼儿了解福气糕的制作过程，感受集体合作的重要性。
二、教学目标1. 知道福气糕的制作过程，了解各种食材的特点。
2. 能够用完整的句子表达自己制作福气糕的过程，锻炼语言表达能力。
3. 培养幼儿团结协作的精神，体验共同制作的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：福气糕的制作过程和各种食材的特点。
教学重点：通过故事让幼儿学会用完整的句子表达自己制作福气糕的过程，培养团结协作精神。
四、教具与学具准备教具：福气糕图片、故事课件、小动物手偶。
学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用福气糕图片引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《福气糕》，引导幼儿关注故事中小动物们是如何共同制作福气糕的。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“小兔子是怎么帮助大家制作福气糕的？”引导幼儿用完整的句子回答。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：每组选择一个小动物，讨论它是如何参与制作福气糕的。
5. 制作福气糕（10分钟）幼儿分组，利用彩泥、画纸等学具，共同制作福气糕。
6. 展示与评价（5分钟）各组展示制作的福气糕，大家共同评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《福气糕》2. 板书内容：福气糕制作过程小动物们如何协作语言表达训练七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述今天制作的福气糕，用完整的句子表达。
2. 答案示例：“今天我们做了福气糕，我和小明负责揉面，小华负责装饰，我们一起完成了这个漂亮的福气糕。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他食物的制作过程，开展类似的活动，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析1. 教学目标中的语言表达能力培养。
2. 教学难点中的福气糕制作过程和各种食材的特点。
2024年大班语言优秀教案《福气糕》精选
2024年大班语言优秀教案《福气糕》精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《美食的诱惑》中的《福气糕》。
详细内容包括：了解福气糕的来历、制作过程以及相关文化寓意；学习描述福气糕的词汇和句子；通过实践活动，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 了解福气糕的文化背景，感受传统美食的魅力。
2. 学会描述福气糕的形状、颜色和味道，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对美食的鉴赏能力，激发他们对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：福气糕的制作过程和文化寓意的理解。
2. 教学重点：描述福气糕的词汇和句子的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：福气糕实物、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位会做福气糕的家长现场制作，让幼儿观察并描述福气糕的形状、颜色和味道。
2. 例题讲解：a. 教师展示福气糕实物，引导幼儿观察并描述。
b. 教师用图片和视频辅助讲解福气糕的制作过程。
c. 讲解福气糕的文化寓意，让幼儿了解其背后的故事。
3. 随堂练习：a. 幼儿分组，每组用画纸、彩笔等学具制作福气糕。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿运用所学词汇和句子描述福气糕。
六、板书设计1. 福气糕的形状、颜色和味道。
2. 描述福气糕的词汇和句子。
3. 福气糕的制作过程和文化寓意。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，制作一道福气糕，并用语言描述它的形状、颜色和味道。
2. 答案示例：福气糕形状像一个大元宝，颜色金黄，味道香甜可口。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对福气糕有了更深入的了解，但在语言表达方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励家长和幼儿一起了解更多传统美食的制作过程和文化寓意，激发幼儿对传统文化的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：福气糕的制作过程和文化寓意的理解。
2. 教学重点：描述福气糕的词汇和句子的运用。
福气糕大班教案-范本两篇
福气糕大班教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：1. 学生能够了解福字的文化意义，掌握福气糕的制作方法。
2. 学生能够运用美术技巧，设计出具有创意的福气糕。
3. 学生能够通过小组合作，提高沟通与协作能力。
情感态度：1. 学生培养对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
2. 学生积极参与课堂活动，敢于表达自己的创意。
3. 学生在合作中学会尊重他人，培养团队精神。
二、教学内容1. 福气糕的文化背景和制作方法2. 美术技巧：设计福气糕3. 小组合作：福气糕制作过程教学资源：1. 教科书：《中国传统节日》2. 补充阅读材料：《福气糕的制作方法》3. 多媒体资源：福气糕图片、视频三、教学方法1. 讲授：讲解福气糕的文化背景和制作方法2. 小组讨论：讨论福气糕的设计方案3. 实践操作：动手制作福气糕4. 案例分析：分析优秀福气糕作品四、教学步骤1. 导入（5分钟）：通过图片、视频等形式，引导学生了解福气糕的文化意义。
2. 讲解（10分钟）：介绍福气糕的制作方法，分析优秀作品的特点。
3. 设计（10分钟）：学生分组讨论，设计自己的福气糕。
4. 制作（30分钟）：学生分组进行福气糕的制作。
5. 展示与评价（10分钟）：展示各组成果，进行自评、互评和教师评价。
五、课堂管理1. 学生座位：分组就坐，便于讨论和制作。
2. 分组策略：每组46人，确保组内成员积极参与。
3. 课堂纪律：强调纪律，确保教学活动顺利进行。
六、学生活动1. 问答：回答教师提出的问题，了解福气糕文化。
2. 小组合作：设计并制作福气糕。
3. 评价：自评、互评，提出改进意见。
七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对福气糕文化及制作方法的掌握。
2. 作业：提交福气糕设计图和制作过程的照片。
3. 测验：期末进行综合评价，检查学生对中国传统文化的了解。
八、作业布置1. 设计图：每组提交一份福气糕设计图。
2. 制作过程：每组提交一组福气糕制作过程的照片。
2024年幼儿园大班公开课语言精彩教案《福气糕》
2024年幼儿园大班公开课语言精彩教案《福气糕》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《传统文化知多少》，详细内容为“福气糕”的制作与寓意。
通过讲解和实践操作，让幼儿了解我国传统节日——春节的特色食品，掌握相关的词汇和表达方式。
二、教学目标1. 了解福气糕的寓意和制作过程，增强对我国传统文化的认识。
2. 学会使用形容词、动词等词汇描述福气糕的特点，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发对传统美食的兴趣。
三、教学难点与重点重点：福气糕的寓意和制作过程，相关词汇的学习。
难点：如何引导幼儿运用所学词汇进行描述，动手操作福气糕。
四、教具与学具准备1. 教具：福气糕样品、制作福气糕的材料、图片、视频等。
2. 学具：彩泥、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示和讲解，让幼儿了解春节的传统食品——福气糕，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：详细讲解福气糕的寓意和制作过程，引导幼儿关注其中的形容词、动词等词汇。
3. 实践操作：a. 教师演示福气糕的制作过程，幼儿观看并学习。
b. 幼儿分组进行福气糕的制作，教师巡回指导。
4. 例题讲解：教师选取一个福气糕样品，引导幼儿用形容词、动词等词汇进行描述。
5. 随堂练习：幼儿用所学词汇描述自己制作的福气糕，提高语言表达能力。
六、板书设计1. 福气糕的寓意和制作过程2. 相关词汇：圆圆的、红红的、粘粘的、香香的、切成、揉成、贴上等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作福气糕，并用所学词汇进行描述。
2. 答案示例：今天我和妈妈一起做了福气糕，它圆圆的、红红的，闻起来香香的，我们把它切成小块，然后粘粘的贴在纸上，真好看！八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他传统节日的特色食品，如中秋节吃月饼、端午节吃粽子等，激发幼儿对我国传统文化的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的设计3. 例题讲解与随堂练习的衔接4. 作业设计的具体性和可操作性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于福气糕的寓意和制作过程，这部分内容是传统文化的核心，需要通过生动的讲解和直观的展示让幼儿理解和记忆。
教学活动反思：福气糕
教学活动反思：福气糕（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班主题教案福气糕教案及教学反思
大班主题教案福气糕教案及教学反思 教案背景 本教案为大班主题活动教案，教学内容为制作福气糕。通过制作过程，让孩子们感受传统文化，增加对春节文化的了解，同时提高孩子们的动手能力和配合能力。
教学目标 1.了解中国传统文化。 2.学会用简单易懂的语言描述福气糕的由来。 3.通过动手实践制作福气糕，提高孩子的认知，动手能力和配合能力。
教学内容 福气糕的由来 春节是中国人最为重要的传统节日之一，而对于春节来说，福气糕是传统节日不可或缺的食品之一。福气糕的由来，起源于唐朝，相传是唐代名士韩愈所创，韩愈是唐代著名的文学家、思想家、政治家。据说他在大寒节这一天，带了几块面饼，画出福字，分给了父老乡亲，取名“福果”，寓意幸福。随着时间的推移，福字由饼变为糕，便演化为现在的福气糕。
制作过程 材料 糯米粉、红枣、核桃仁、新鲜油豆腐 步骤 1.糯米粉和少数水拌成面团，揉成较细的小团，搓成细的条状后备用。
2.将红枣放入开水中泡软，控干水份后待用。 3.将核桃仁洗净煮熟，沥干水份，再用刀斩成小片，备用。 4.将新鲜油豆腐放入容器中，用搅拌机将其打成泥。 5.将油豆腐泥和糯米面团按照2:1的比例混合在一起，揉成小坨，将红枣和核桃片嵌入其中，再揉成球状。
6.将球状的糕放入水中煮沸，大约20分钟即可。 7.待糕熟松后放凉即可享用。 教学过程 教学准备 老师准备好所需材料，空间宽敞、整洁、采光明亮、通风良好的实验室或者大班教室，在教学过程中确保孩子们的安全。
教学内容和方法 1.在教学开始前，老师应通过简短的讲解，向孩子们介绍福气糕的由来，使孩子们感受到传统文化的魅力。
2.老师分发材料给孩子们后进行简单的演示，让孩子们看懂制作过程。
3.然后老师在孩子们的帮助下，进行实际制作，让孩子们按照流程，有序制作。
4.孩子们完成后可以品尝自己制作的糕点。 教学反思 本次教学活动，让孩子们意识到了中华传统文化的魅力之处，增强了孩子们对于春节及传统节日的认知。同时，孩子们在制作糕点的过程中，锻炼了动手能力和配合能力。在教学过程中，老师需要注意时间的把控，确保孩子们有饱足的时间制作和品尝糕点。同时，老师可以引导孩子们，通过品尝，了解糕点的口感特征及营养成分，同时也了解到食品卫生和安全问题。
2024年幼儿园大班教案《福气糕》
2024年幼儿园大班教案《福气糕》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐成长》的第五章《传统节日》，详细内容为“福气糕”的制作。
通过学习，让幼儿了解我国春节吃糕的习俗，掌握福气糕的基本制作方法。
二、教学目标1. 了解春节吃糕的寓意，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 学会福气糕的基本制作方法，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿团结协作、乐于分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：福气糕的制作步骤及技巧。
教学重点：掌握福气糕的基本制作方法，了解春节吃糕的寓意。
四、教具与学具准备教具：福气糕样品、制作福气糕的材料（糯米粉、糖、水等）、制作视频、PPT。
学具：围裙、帽子、小碗、勺子、模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示福气糕样品，讲述春节吃糕的寓意，引导幼儿关注福气糕的制作。
2. 制作方法讲解（10分钟）教师通过PPT和视频，详细讲解福气糕的制作步骤和技巧。
3. 动手操作（15分钟）幼儿分组，每组分配制作材料，教师指导幼儿按照步骤制作福气糕。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 成果展示（5分钟）每组展示自己的福气糕作品，分享制作过程中的趣事。
教师对每组的作品进行评价，强调制作福气糕的寓意和意义。
六、板书设计1. 《福气糕》2. 内容：春节吃糕的寓意福气糕制作步骤制作技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍春节吃糕的寓意，并尝试独立制作福气糕。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的动手操作能力，及时解答他们在制作过程中遇到的问题。
2. 拓展延伸：让幼儿了解我国其他传统节日的习俗，鼓励他们尝试制作其他传统美食。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 制作方法讲解的清晰度；3. 动手操作的指导；4. 作业设计的实践性；5. 课后反思与拓展延伸的深度。
详细补充和说明：一、教学难点与重点重点在于福气糕的制作步骤及技巧，难点在于如何让幼儿在动手操作中掌握这些步骤和技巧。
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大班福气糕活动反思
大班福气糕活动反思《福气糕》这个故事这个教幼儿懂得了做人做
事的道理，“为什么最辛苦的人应该是最有福气的人？通过提问是
帮助幼儿分析理解故事，但分析故事的过程决不是师幼之间简单、
枯燥的一问一答。而是引导幼儿展开思考，通过幼儿的答复老师才
能为后面的内容进行语言的渲染。
讲述这个故事也相当于，幼儿又回忆了自己过年时的一幕，很多孩
子都回忆有收红包、送红包的那一幕。所以让幼儿回忆到这一幕能
引导幼儿认识红包的意义。在引导幼儿理解故事内容以后，我有意
设计与幼儿生活紧密相联的`问题，如“在你的身边，你认为谁应该
是最有福气的人？为什么？你可以怎样做，让他感到自己是最有福
气的人呢？”通过这些充满浓浓深情的问题，进一步引导幼儿回味
并体验身边的亲情、友情、师生情等，暗示并教会幼儿生活中要有
一双善于发现的眼睛，才能发现美好、感受美好，从而去创造美
好。
在整个回忆的过程中，幼儿的兴趣很高。但是轮到我总结发言的时
候，幼儿的激-情还没有完全的淡化下来，所以导致课堂上有些散
乱。以后可以借助领域上的渗透环节，尝试让孩子们把自己的发言
用画画下来，然后再布置成一个展览，让每个孩子都有时机向别人
介绍自己的作品，这样可以保护孩子们参与活动的积极性，给每个
孩子一个时机，让他们感受到被尊重的感觉，还可以增强他们的自
信心。