七年级上册生物课本答案
七年级上册生物课本答案(一)
生物的特征
想一想,议一议
机器人本质上是“机器”,它不具有生活需要营养、能进行呼吸、能对外界刺激作出反应、遗传和变异,能生长和繁殖、能排出身体内产生的废物等生物的特征,所以说它不是生物。
观察与思考
1.生石花能开出黄色的花朵,说明生石花能繁殖,具备生物的特征,所以说它是生物。
2.钟乳石慢慢长大是由于碳酸钙逐渐沉积形成,但钟乳石不具有呼吸、排泄等生物所共有的特征,所以说钟乳石不是生物。
3.判断一个物体是否有生命,关键是看它是否具备生物的特征。
若具备生物的特征则说明该物体具有生命,若不具备生物的特征则说明该物体不具有生命。
生物的特征包括:生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性;除病毒外,生物都是由细胞构成,等等。
旁栏问题答案
植物体在白天能进行光合作用,它制造的氧气大于它消耗的氧气,它不需要从外界吸收氧气;植物体在夜晚进行呼吸作用只消耗氧气不制造氧气,需要从外界吸收氧气。
练习
1.(1)× 能运动不是生物的共同特征,因此,能否运动不能作为判断一个物体是否是生物的依据。
(2) 植物属于生物,也需要呼吸。
(3)× “一猪生九仔,连母十个样”说的是亲代与子代以及子代不同个体间总有一部分特征并不相同,属于变异。
(4)× 病毒也属于生物,但病毒不具有细胞结构。
3.(1)珊瑚不是生物,珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的,不具有生物的特征。
而珊瑚虫是生物,因为珊瑚虫生活需要营养,能进行呼吸,能繁殖,具有生物的特征。
(2)浅水区可获得较多的阳光,且温度适宜,有利于藻类的生长,从而为珊瑚虫提供更多的氧气。
因此,珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区。
七年级上册生物课本答案(二)
调查周边环境中的生物
想一想,议一议
文中提到的植物,有的是具体的植物名称,如皂荚树、菜花、桑椹,有的是一类植物的总称,如菜、树、草。
文中提到的昆虫及其栖息环境是:蝉(树上)、黄蜂(伏在菜花上)、油蛉(泥墙根处)、蟋蟀(泥墙根处)。
文中提到的鸟类及其栖息环境是:叫天子(云雀)(草丛中)。
调查
练习
第1、2题请根据实际情况回答。
七年级上册生物课本答案(三)
生物与环境的关系
想一想,议一议
野外生活的大熊猫主要分布在我国的四川西部和北部、甘肃南部、西藏东部及陕西西南部。
这些地区气候温凉潮湿、隐蔽条件好、有竹类植物且水源充足,适于大熊猫生活。
旁栏问题答案
农作物的生长需要从土壤中吸收各种无机盐,施肥是为了补充土壤里没有或缺少的无机盐,保证农作物生长对无机盐的需要。
给农作物施肥说明农作物除了受光、温度、水等非生物因素影响外,还受土壤中的无机盐等非生物因素的影响。
探究
1.这个实验所探究的非生物因素是光;温度、水等非生物因素也对该动物有影响。
2.采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都保持相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。
3.本实验用10只鼠妇做实验,可以减小误差。
当然,用更多的鼠妇做实验更好,但会增加实验的难度。
如果只用1只鼠妇做实验,结果偶然性较大,会产生很大的误差。
4.一个组的平均值容易出现误差,不一定能反映真实情况。
假设全班有6个组,则相当于又做了5次重复实验,计算这6次实验的平均值作为实验结果,可以减小误差,得出可信的结论。
旁栏问题答案
在河流中生长的鱼不能在海洋中生活。
资料分析
1.骆驼失水很少,且骆驼一次能喝大量的水,并且能将水储存在胃里,适应缺水环境;骆驼刺的根系发达,地上部分植株矮小是对干旱环境的适应;海豹的皮下脂肪很厚是对寒冷环境的适应。
2.蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,提高土壤的通气和排水能力,它的排出物还能提高土壤肥力。
3.旗形树树冠的形状是对多风环境的适应;生活在寒带的雷鸟的羽毛在冬季是纯白色,到了夏季就变成棕褐色,是对生活环境的适应;候鸟迁徙是对气候变化的适应;“千里之堤,溃于蚁穴”是蚂蚁对环境的影响,“大树底下好乘凉”是植物对环境的影响。
练习
1.(1)× 生物的环境包括影响其生活的非生物因素和其他生物。
2.(2)× 非生物因素不仅包括阳光、温度和水,也包括空气、土壤等其他因素。
(3) 生物与环境是相互作用,相互影响的。
生物既受环境的影响,也能影响环境。
(4)× 同种生物个体之间的关系包括种内斗争和种内互助,竞争是指不同种生物之间的一种关系。
2.这句诗描写的是气温对植物生长的影响。
由于在同一季节山上气温相对较低,桃树生长迟缓。
生长在平原地区的桃花,4月就已经凋谢,而山上的桃花才刚刚开放。
3.(1)
(2)假如猫少了,田鼠由于缺少天敌而大量繁殖;田鼠以土蜂和幼虫为食,并破坏它们的巢,因此,土蜂数目随之减少;三叶草由于得不到土蜂的及时传粉而减少;三叶草是牛的食物,牛由于缺少食物而受到影响。
4.图中蝴蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致,这是一种保护色。
这样,它就不易被敌害发现,从而增加生存下去的机会。
5.山羊因为啃食草根,影响了草的生长。
如果饲养的山羊过多,管理不当,就会破坏草场植被。
苏教版七年级上册生物学学习与评价答案
苏教版七年级上册生物学学习与评价答案'行动’做七年级生物学习与评价习题永远比'空谈’有用。
店铺为大家整理了苏教版七年级上册生物学学习与评价答案，欢迎大家阅读! 苏教版七年级上册生物学学习与评价答案(一)生物与生物学自主整理第1题答案(1)有生命(2)生命现象细胞营养物质适应遗传与变异生长发育进行呼吸与排泄影响环境自主整理第2题答案(1)研究对象功能生物环境多样利用保护(2)濒危试管基因组平衡安全性袁隆平自我检测选择题答案1 2 3 4 5CC D C D6 7 8 9 /BD D A /自我检测第10~12题答案10 11 12×× √自我检测第13题答案生命特征;生命现象苏教版七年级上册生物学学习与评价答案(二)生物学的基本研究方法自主整理第1题答案(1)科学知识;科学方法;科学精神(2)重点观察;从上到下;从前到后;思考(3)数据;载玻片;培养皿(给出中学生物学实验常用器材任意两种均正确)自主整理第2题答案(1)镜身;镜柱;握镜;玻片标本;通光孔;压片夹;目镜;物镜;物镜;镜筒;细准焦螺旋;人眼物体;光圈;平面镜;凹面镜(2)对光;观察;稍偏左;粗准焦螺旋自主整理第3题答案(1)提出问题(2)作出假设(3)制订计划(4)实施计划(5)得出结论(6)表达交流(7)日常生活(8)生产实际(9)科学研究(10)实验(11)假设(12)资料自我检测选择题答案1 2 3 4CB B C自我检测第5~10题答案5 6 7√ × √8 9 10× √ √自我检测第11题答案文字;照片;图表苏教版七年级上册生物学学习与评价答案(三) 第1单元自我评估第1单元自我评估选择题答案1 2 3 4 5CD C C C6 7 8 9 10CC B B D第1单元自我评估第11~18题答案11 12 13 14 15√× ×× ×16 17 18 / /×√ × //第1单元自我评估第19题答案(1)生长发育(2)繁殖(3)遗传(4)变异(5)摄入营养物质(6)影响环境第1单元自我评估第20题答案观察;实验第1单元自我评估第21题答案装片;切片;涂片。
(完整word版)七年级生物上册导学案和答案
第三节开花和结果学校：铁锁桥初级中学教研组：生物教师：谭德权学生：重点：花的结构、传粉和受精过程，果实和种子的形成。
难点：受精的过程及果实和种子的形成过程。
一、课前预习1、一朵花是由、、、和等组成的。
2、花药成熟后会自然裂开，散放出。
从落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
3、花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出。
穿过花柱，进入子房，一直到达。
花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入内部。
胚珠里面有，它跟来自花粉管的结合，形成。
4、受精完成后，子房继续发育，最终成为，其中子房壁发育成，子房里面的胚珠发育成，胚珠里面的受精卵发育成。
二、导入新课被子植物生长到一定时期就会开花，把我们周围的环境装点得五彩缤纷。
那么，植物为什么会开花呢？花朵美丽的色彩和四溢的芳香，对植物本身有什么意义？为什么有的植物的花既不艳丽又不芳香？三、合作探究（一）花的结构阅读课本P102观察与思考以小组为单位对花进行观察和解剖，并讨论完成下列问题：1，观察的方法：（1）取一朵桃花对照图Ⅲ－15观察它的、、、和。
（2）用镊子从外向内依次摘下、、和，仔细观察和的特点。
（3）用镊子夹开一个，用放大镜观察其里面的。
（4）用刀片纵向剖开，用放大镜观察其里面的。
2，桃花的结构花的结构内生内生（二）传粉和受精1、阅读课本P103完成下列问题： 1、什么叫传粉？有几种方式？各有什么特点？（1）如桃花、李花、苹果花、油菜花都是靠传粉的花，其特点是、、。
（2）如玉米、杨、柳的花是靠传粉的。
其特点是、、。
1、描述受精的过程，（受精，双受精，图示）（三）果实和种子的形成阅读课本P104并读图Ⅲ—18回答下列问题：1、受精完成后花的各部分发生了哪些变化？2、想一想，填一填子房壁子房胚珠受精卵3、玉米果穗上常会有缺粒现象，造成这种现象的主要原因是，为避免这种现象的发生，农业上常常给植物进行。
方法是先采集，然后把它们或在植物的。
四、拓展创新1、果树开花的季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。
七年级上册生物知识能力与训练答案完整版
《知识与能力训练•生物学》七年级上册参考答案第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征基础练习1．D 2．B 3．C 4．A5．B 6．D 7．A 8．B 9．B 10．B能力提高11．C12．C13.（1）生长与发育现象。
（2）生殖现象。
（3）遗传现象。
（4）变异现象。
（5）对外界刺激作出反应。
14.（1）生物能生长和繁殖。
（2）生物的生活需要营养。
（3）生物能对外界的刺激作出反应。
15．生物有：老树、昏鸦、瘦马、人；非生物有：小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天涯。
拓展练习16．是生物。
证据是能够吸收人们排除的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量营养物质并且排出氧气，净化太空飞船中的空气。
它还能利用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生2～3代。
第二节调查周边环境中的生物基础练习1．A 2．A 3．B 4．B 5．C 6．D 7．A 8．B 9．A 10．A能力提高11．D 12．C 13．A—b， B—c，C—a14.（1）植物：银杏树、海带、白菜；动物：鲫鱼、奶牛、蚂蚁；其他生物：木耳、大肠杆菌。
（2）水生生物：海带、鲫鱼；陆生生物：银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌。
1５．答案提示：近视率=近视人数÷班级人数×100%拓展练习16．（1）调查目的：调查清楚宠物在人们生活中的作用与如何防止宠物向人类传播疾病。
（2）调查方式：采用访谈法、查阅资料等。
（3）调查对象：饲养的宠物。
（4）调查范围：所有的宠物。
（5）调查方案：①制订调查计划；③设计合理的调查路线；⑤归类、整理分析。
第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系基础练习1．D 2．A 3．B 4．A 5．C 6．A 7．D 8．A 9．D 10．C能力提高11．A 12．D 13.(1)—D，（2）—B，（3）—A，（4）—C14．开放性试题，回答正确即可。
要点：人类对野生动物滥捕滥杀，造成某些动物种类和数量减少，最终会破坏生态平衡。
七年级上册生物第二单元第一章知识点+答案
第二节植物细胞1、显微镜下观察的材料一定要薄而透明，以便使可见光穿过被观察的物体．．．．．．．．．．．。
2、玻片标本的制作，除了生物材料外，至少还需要载玻片和盖玻片等。
3、常用的玻片标本有切片、涂片和装片三种，观察血液制成的玻片标本叫涂片，观察叶肉细胞制成的玻片标本叫切片，观察洋葱内表皮细胞制成的玻片标本叫装片。
4、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时撕取的是鳞片叶的内表皮；制作黄瓜表层果肉细胞临时装片时用刀片轻轻刮取黄瓜浅层果肉细胞，均匀涂在载玻片的水滴上。
5、盖盖玻片时用镊子夹起盖玻片，使盖玻片一端先接触盖玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在观察的材料上，这样做的好处是防止盖玻片下产生气泡。
6、把一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本全部。
7、画生物图时，图的位置一般在纸的稍左上方，以便在右方注字下方写图名，画图的铅笔一般用 3H的，先画轮廓，再修改。
图中暗的地方点上细点，不能涂阴影表示。
8、植物细胞的各种结构分别具有各自不同的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活动。
9、观察活细胞一般（ A不染色 B染色）。
10、右图为植物细胞模式图，据图回答：对细胞有保护支持作用的是[ 1 ] 细胞壁；光学显微镜下一般看不到的是[ 2 ] 细胞膜；最易染色的是[ 4 ] 细胞核；切西瓜时流出的红色液体是细胞液，它来自[ 5 ] 液泡；许多绿色颗粒是[ 3] 叶绿体，它是绿色植物制造有机物的场所。
第三节动物细胞1、制作口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴生理盐水而不能滴清水，是为了避免细胞吸水膨胀，形状发生改变。
2、制作口腔上皮细胞临时装片时，取材部位是口腔的内侧壁，取材前漱口的目的是除去口腔中的食物残渣。
3、口腔上皮细胞的形状呈不规则形形，基本结构有细胞膜、细胞质和细胞核三部分。
4、施旺、施莱登共同创建了“细胞学说”。
5、动植物细胞都有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿和液泡。
生物七年级上册练习册答案参考
第⼀单元我们⽣活的⽣物圈第⼀章⽣物与环境第⼀节⽣物⽣存的环境⼀、1. B 2. C 3. D 4. D 5. B 6. D 7. D 8. D 9. D 10.B三、2．⽣存的基本条件：⾷物、空⽓、阳光、⽔、适宜的温度、⼀定的领地濒临灭绝的原因：①⾷物短缺②⽣存环境遭到破坏③繁殖能⼒较低等四、1．⽣物有⼩麦、菱⾓、⽔草、燕⼦2．提⽰：⽣物能进⾏呼吸；能排出⾝体内产⽣的废物；对外界的刺激能作r反应；⽣物能⽣长和繁殖；除病毒外，⽣物都由细胞构成。
⽽⾮⽣物则没有。
第⼆节环境影响⽣物的⽣存⼀、1．B2．B3．B4．A5．A6．D7.D 8.A 9.D 10.B 11.A 12.C⼆、1．阳光空⽓温度⽔⼟壤（任选4种即可）2．同种其他种类3．捕⾷关系寄⽣关系共⽣关系共⽣关系三、1．、／2．、／3．×4．×5．×四、(1)-C (2)-B (3)-A (4)-B(5)-B (6)-A五、空⽓、阳光、⽔、温度等七、1．不合理，因为这个实验有多个变量：光照、温度和植物的⽣存空间，实验的结杲不能说明问题。
2．藻类植物都可以通过阳光进⾏光合作⽤。
海湾的浅⽔处有阳光直射，绿藻可以进⾏光合作⽤，⽽褐藻体内除了有叶绿素，还有藻黄素，可以吸收蓝紫光，从⽽增加光能吸收促进光合作⽤；红藻体内还含有藻红素，可以吸收绿光，从⽽增加光能吸收促进光合作⽤。
第三节⽣物对环境的影响⼀、1．A2．C3．A4．D5．D6．B7．C8．D9．B⼆、1．影响2．不利 3．草原牧场⼤量粪便的堆积问题改良了草原三、1．、／2．×3．、／四、1．(1)灌⽊丛*地植物能增加空⽓湿度(2)*地(3)如果旁边有⽔源，就会增加空⽓中⽔分的来源，⼲扰植物与空⽓湿度关系的测定(4)植物可以进⾏光合作⽤，制造氧⽓；植物能吸收有毒⽓体；植物能保持⽔⼟；植物能净化空⽓、减弱噪⾳等。
2．(1)温度相对湿度(2)增加空⽓湿度 (3)降低温度五、[提⽰]：可以从植树造林对⼟壤的作⽤⽅⾯进⾏回答。
济南版七年级生物上册练习题参考答案
21.根茎叶花果实种子22.（1）不是（2）B（3）细胞核
23.细胞结构功能
24.滴管清水生理盐水0.9%正常形态一侧缓缓放平产生气泡
25.细胞膜细胞质细胞核26.倒像物镜目镜乘积
第二单元丰富多彩的生物世界
第一章生物圈中的绿色植物
第一节绿色植物的主要类群
导学提纲
一、藻类植物蕨类植物种子植物
二、1.地衣2.适应改变
课堂自测
1.C 2.B 3.呼吸面积4.不同
知能提升
1.B 2.B 3.C 4.适应淘汰5.自然6.栖息地加快
7.适应性形态结构8.适应改变
单元检测一
一、选择题
1.C2.B3.C4.A5.D6.D7.D8.A9.D10.D
11.B12.C13.B14.A15.D16.A17.D18.D19.B20.D
第二章严整的生命结构
第一节显微镜的构造和使用
导学提纲
1.镜臂镜座2.支持调节光线的强弱调换物镜长3.倒像乘积
课堂自测
1.A 2.D 3.B 4.A 5.倒像目镜物镜乘积6.擦镜纸
知能提升
1.C 2.B 3.C 4.C 5.（1）A（2）A（3）D 6. A 7.光圈和反光镜8.40
第二节细胞的结构和功能
（3）叶绿体是光合作用的场所，此处无叶绿体光是光合作用的必要条件
（4）淀粉（5）A C叶绿体叶绿体是光合作用的场所B C光照光是光合作用的条件
11.（1）将叶片中原有的淀粉运走耗尽（2）二氧化碳（3）燃烧旺盛产生氧气
4.95% 5.水分水分无机盐散热
课堂自测
1.C2.A3.D4.B5.B6.C7.C8.D
9.上表皮下表皮保护表皮排列整齐气孔保卫叶绿体叶肉营养叶脉
新人教版生物七年级上探究活动报告册答案
调查校园、公园或农田的生物种类活动准备1、（1）科学探究调查目的调查对象调查方案如实整理分析数学方法（2）样本2、（1）③④⑥②⑤①（2）调查表的设计3、（1）形态结构（2）生活环境（3）用途4、（1）认真如实（2）植物动物生活环境（3）集体行动高出下水咬伤5、放大镜过程和方法1、校园的花坛结果和结论6讨论1、6种生物，其中植物4种，动物2种探究1 非生物因素对某种动物的影响活动准备1、作出假设制定计划实施计划得出结论2、无光的草堆和墙根下阴暗潮湿3、光会影响鼠妇的分布吗？光会影响鼠妇的分布在阴暗的地方看到鼠妇4、光水分5、除光以外，其他条件都保持相同这种条件其他条件6、没有对照鼠妇数量太少放入的土壤不一样7、形态大小10只合适，避免偶然因素8、× 9、× 10、 10 湿土纸板 11、×过程和方法1、光会影响鼠妇的生活吗？2、光会影响鼠妇的生活，它喜欢阴暗的环境。
3、（1）湿土光亮阴暗（2）10 2 明亮阴暗104、阴暗潮湿结果和结论1、× 2、鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中3、（1）6.93 （2）光会影响鼠妇的生活实验1 练习使用显微镜活动准备1、书37页有答案2、（1）目镜10 镜筒转换器物载物台10 载物台通光压片夹通光孔平面镜凹面镜粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂（2）大小亮小大暗物镜倍数目镜倍数100 3、玻片玻片过程和方法1、（1）镜臂镜座（2）目镜物镜2、（1）低通光孔（2）目镜物明亮3、（1）正通光孔（2）粗玻片标本（3）粗细5、擦镜纸一旁最低结果和结论1、× 2、反向倒立左下右下实验2 制作并观察植物细胞临时装片活动准备1、（1）薄而透明（2）切片涂片装片长期临时载玻片盖玻片2、洋葱碘液过程和方法一、2、中央3、内4、清水5、展开6、清水气泡7、碘液8、吸水纸碘液二、1、载玻片细胞清水中盖玻片2、叶片载玻片水滴盖玻片三、书45页有答案结果和结论1、细胞壁细胞膜细胞质细胞核液泡叶绿体线粒体2、支持和保护控制物质进出含有营养物质控制中心含有液体糖等为细胞生命活动提供能量进行光合作用的场所实验3 观察人口腔上皮细胞活动准备1、细胞壁细胞膜细胞质细胞核2、盐水过程和方法一、2、生理盐水3、牙签内4、载玻片5、缓缓气泡6、碘液7、碘液标本二、细胞膜细胞核细胞质结果和结论1、细胞膜细胞核细胞质3、都有擦、滴、盖、染、吸几个步骤动物细胞用生理盐水，植物细胞用清水。
生物七年级上练习册答案
⽣物七年级上练习册答案⾼效的学习，要学会给⾃⼰定定⽬标（⼤、⼩、长、短），这样学习会有⼀个⽅向；然后要学会梳理⾃⾝学习情况，以课本为基础，结合⾃⼰做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去⼀点⼀点的攻克、落实。
本篇⽂章是⼩编为您整理的⽣物七年级上练习册答案，供⼤家借鉴。
第⼀单元⽣物和⽣物圈第⼀章认识⽣物第⼀节⽣物的特征基础练习1．D 2．B 3．C 4．A 5．B 6．D 7．A 8．B 9．B 10．B能⼒提⾼11．C 12．C 13.（1）⽣长与发育现象。
（2）⽣殖现象。
（3）遗传现象。
（4）变异现象。
（5）对外界刺激作出反应。
14.（1）⽣物能⽣长和繁殖。
（2）⽣物的⽣活需要营养。
（3）⽣物能对外界的刺激作出反应。
15．⽣物有：⽼树、昏鸦、瘦马、⼈；⾮⽣物有：⼩桥、流⽔、⼈家、古道、西风、⼣阳、天涯。
拓展练习16．是⽣物。
证据是能够吸收⼈们排除的⼆氧化碳，利⽤阳光，使⾃⾝产⽣⼤量营养物质并且排出氧⽓，净化太空飞船中的空⽓。
它还能利⽤⼀分为⼆的⽅式进⾏繁殖，⼀昼夜产⽣ 2～3代。
第⼆节调查周边环境中的⽣物基础练习1．A 2．A 3．B 4．B 5．C 6．D 7．A 8．B 9．A 10．A能⼒提⾼11．D 12．C 13．A—b， B—c， C—a14.（1）植物：银杏树、海带、⽩菜；动物：鲫鱼、奶⽜、蚂蚁；其他⽣物：⽊⽿、⼤肠杆菌。
（2）⽔⽣⽣物：海带、鲫鱼；陆⽣⽣物：银杏树、⽊⽿、奶⽜、蚂蚁、⽩菜、⼤肠杆菌。
1５．答案提⽰：近视率=近视⼈数÷班级⼈数×100%拓展练习16．（1）调查⽬的：调查清楚宠物在⼈们⽣活中的作⽤及如何防⽌宠物向⼈类传播疾病。
（2）调查⽅式：采⽤访谈法、查阅资料等。
（3）调查对象：饲养的宠物。
（4）调查范围：所有的宠物。
（5）调查⽅案：①制订调查计划；③设计合理的调查路线；⑤归类、整理分析。
第⼆章了解⽣物圈第⼀节⽣物与环境的关系基础练习1．D 2．A 3．B 4．A 5．C 6．A 7．D 8．A 9．D 10．C能⼒提⾼11．A 12．D 13.(1) — D，（2）— B，（3）— A，（4）— C14．开放性试题，回答正确即可。
人教版生物七年级上册实验练习题答案解析
（5）显微镜下物像的移动方向与玻片标本的移动方向之间的关系是相反的。因此从视野甲变为视野乙的状态，物像应向右方移动，而玻片标本的移动方向与之相反，所以装片应向左方移动。
4．如图是小明用显微镜观察人体口腔上皮细胞实验中用到的仪器、材料用具及观察到的细胞，请据图回答问题：
(2)图一中，具有放大作用的结构是______（填写数字序号）。粗调节镜筒下降时，眼镜要从显微镜的一侧注视【】______的下降。欲将位于视野左下方的物像移到视野中央，应向______方移动玻片标本。
(3)某同学准备制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本，他在图二所示的②这一步骤中，应在载玻片中央滴加______。标本制作完成后，该同学用显微镜观察时发现视野中有一些气泡，最有可能的原因是制作临时玻片标本时，在图二的______（填写数字序号）这一环节中操作不规范。
(1)图甲是洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程，正确的操作顺序是_______（填序号）。若制作的是人的口腔上皮细胞临时装片，则应在载玻片中央滴一滴_______。
(2)图A、B是动植物细胞结构模式图，其中表示植物细胞的是_______（填图中字母）。
(3)夏季解暑的最佳水果是西瓜，那甘甜的果汁来自细胞结构中的_______。
【答案】(1) 200 生理盐水 右上
(2) 小 装片 目镜
【分析】（1）制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→刮→涂→盖→染。
（2）显微镜的使用步骤包括取镜和安放，对光，观察和回放。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。
【详解】（1）显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。图甲中显微镜的物像倍数放大了5×40＝200倍。制作植物表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液；“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。制作植物表皮细胞临时装片，不需要选用图乙中的生理盐水试剂。在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图丙是观察到的口腔上皮细胞视野，若需要将细胞图像调至视野的中央，需将玻片标本向右上方移动。
人教版七年级生物上册补充习题(含答案)动物细胞
第三节动物细胞1．在观察人的口腔上皮细胞时，如果在显微镜视野中出现了血细胞，则说明（）A．口没有漱干净 B．牙签刺伤了口腔壁C．载玻片没有擦拭干净 D．碘液用量过多2．水稻叶肉细胞和人体口腔上皮细胞都有的结构是（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡A．②③④ B．②③⑤ C．①③④⑤ D．①③⑤3．在光学显微镜下可以观察到的结构是（）A．人口腔上皮细胞的细胞壁 B．洋葱表皮细胞的细胞膜C．洋葱表皮细胞的叶绿体 D．黄瓜表层果肉细胞的叶绿体4．在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片上分别滴加的液体和它们染色共用的液体依次是（）A．碘液、清水、清水 B．生理盐水、清水、碘液C．清水、生理盐水、碘液 D．碘液、生理盐水、碘液5．某同学在观察口腔上皮细胞临时装片时，发现视野中的细胞有重叠现象，不易观察。
此时，他可采取的方法是（）A．换用高倍目镜或物镜重新观察 B．移动装片，寻找合适的观察视野C．选用较小的光圈和平面反光镜 D．换用凹面镜并稍微调节细准焦螺旋6．用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片，在不同放大倍数下，观察到甲、乙视野。
第1页共4页下列叙述正确的是（）显微镜A．图中显微镜的最小放大倍数为26倍 B．调节细准焦螺旋可使视野清晰C．视野的放大倍数比乙大 D．口腔上皮细胞的最外层是细胞壁7．甲、乙、丙、丁四位同学在显微镜下观察细胞。
甲同学说：我看到的是洋葱表皮细胞，因为它有细胞膜。
乙同学说：我看到的是口腔上皮细胞，因为它有液泡。
丙同学说：我看到的可能是叶肉细胞，因为它有细胞壁和叶绿体。
丁同学说：我看到的是蝗虫细胞，因为它有细胞核。
哪个同学的说法是正确的? （）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁8．观察和实验是科学探究最基本的方法，下列与之有关的叙述，正确的是（）A．对光时，显微镜视野太暗，可以把凹透镜换成平面镜B．显微镜的目镜10×，物镜40×的镜头组合，放大倍数是50C．制作“人口腔上皮细胞的临时装片”时，在载玻片中央滴的是清水D．制作动物细胞模型时，可用塑料袋模拟细胞膜9．下面是某校学生制作口腔上皮细胞临时装片并观察的实验，请回答下列问题。