北师大版生物七年级下册 尿的形成与排出
七年级生物下册4.11.2《尿的形成与排出》教案(新版)北师大版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
七年级生物下册4.11.2《尿的形成与排出》教案（新版）北师大版
教材分析
《尿的形成与排出》是北师大版七年级生物下册第4单元“人体生理活动”的第11节“尿的排出”的第2子标题的内容。这一节主要介绍尿液的形成和排出的过程，包括肾小球的过滤作用、肾小管的重吸收作用以及尿液的排出。教材通过插图和文字相结合的方式，帮助学生理解尿液的形成过程以及排出的途径。
学情分析
考虑到北师大版七年级生物下册的学生，他们已经具备了一定的生物学基础知识，对于人体的结构和功能有一定的了解。学生在之前的学习中已经掌握了细胞的基本结构和功能、人体的主要器官系统等知识，但对于尿液的形成和排出这一生理过程的理解可能还不够深入。
在知识能力方面，学生应该能够通过观察和实验，理解尿液的形成过程，掌握肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。在素质方面，学生应该具备一定的观察能力、实验操作能力和问题解决能力。
板书设计
尿液的形成与排出
1.形成过程
-肾小球的过滤作用
-肾小管的重吸收作用
2.排出过程
-输尿管
-膀胱
-尿道
3.生理意义
-维持水平衡
-排除废物
4.相关疾病
-肾炎
-肾结石
5.尿液检测
-观察尿液颜色、气味
-自制尿液检测剂
6.节水意识
-珍惜水资源
-节水行动
板书设计简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。通过结构清晰、条理分明的板书，有助于学生更好地理解和掌握尿液的形成与排出过程，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，板书设计具有一定的艺术性和趣味性，使得课堂教学更加生动有趣。在今后的教学中，我将继续优化板书设计，为提高教学效果而努力。
北师大版生物七年级下册尿的形成与排出 教案
学习
目标
知识和技能
1.说出人体泌尿系统的组成及各个器官的功能。
2.概述肾脏的结构以及肾脏与尿液形成相关的结构特点。
3.说明尿液形成和排出的过程。
过程与方法
1.通过肾脏结构图的观察，提高学生识图能力
2.在血液、原尿、终尿三者成分中，学习用比较法对肾单位血液流动特点进行分析、归纳的方法
由于从肾脏流出的血液刚刚经过了肾脏的滤过作用和重吸收作用它里面的尿素等废物最少，所以说，在全身各血管中，含尿素最少的血管是肾静脉。肾小管在进行重吸收的同时，管壁细胞也会分泌一些废物这样进入肾小管末端——集合管中的液体就是一些含尿素、无机盐等较多的尿液。尿液形成以后，经集合管逐渐流向肾盂。
3.血液、血浆、原尿与尿液成分的区别
②正常情况下，肾小球不能滤过血细胞和大分子蛋白质，肾小管具有重新吸收原尿中大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐等的作用。结合化验单的各项指标可知，该病人的肾小球和肾小管出现了问题。
要知道这个的尿液与还价有差异的原因，需要了解尿液在肾单位中形成的过程。
二、尿液在肾单位中形成
1.肾小球的滤过作用
当血液由肾动脉进入肾脏后，经入球小动脉流入肾小球。当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐葡萄糖和尿索等物质由肾小球滤过到肾小囊腔中（由于肾小囊的壁也很薄，又加上出球小动脉比入球小动脉细，使肾小球内的血压升高，有利于肾小球的滤过作用），形成了原尿。
四、适量饮水和适时排尿有利健康
1适量饮水
人全每天摄取的水量和排出的水量是相对平衡的，水摄取的多，排出的也就多。人体的代谢废物只有溶在水中才能排到体外。一个成人一昼夜至少排尿500 mL，才能将体内代谢废物排出。
北师大版七年级生物下册4.11.2尿的形成和排出说课稿
情感态度与价值观目标：激发学生对生物学科的兴趣，关注自身健康，树立保护泌尿系统健康的意识。
（三）教学重难点
根据对学生的了解和教学内容的分析，本节课的教学重点为泌尿系统的组成、尿液的形成过程和排出途径。这些知识点是理解人体生理功能的基础，也是联系生活实际的关键。
本节课的主要知识点包括：泌尿系统的组成，尿液的形成过程，尿液排出的途径及影响因素等。具体来说，泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道；尿液的形成过程涉及肾小球和肾小管的作用；尿液排出受到神经系统、肌肉等多种因素的影响。
（二）教学目标
知识与技能目标：学生能够理解泌尿系统的组成和功能，掌握尿液形成和排出的过程，学会运用所学知识分析生活中的实际问题。
4.互动白板：方便教师在课堂上进行实时标注、讲解，提高课堂教学的互动性。
（三）互动方式
为促进学生的参与和合作，我计划设计以下师生互动和生生互动环节：
1.师生互动：教师提问，学生回答，针对学生的回答给予积极评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
2.生生互动：分组讨论，让学生在小组内分享各自的观点，共同探讨问题，培养合作精神和团队意识。
板书在教学过程中的作用是帮助学生构建知识框架，直观地理解泌尿系统的组成和功能，以及尿液形成和排出的过程。为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我将：
1.在课前精心设计板书内容，确保知识重点和难点。
3.在书写过程中，适时擦除不必要的细节，保持板书的整洁和条理。
教学难点在于尿液形成过程中肾小球和肾小管的作用。这部分内容涉及到生物学的微观层面，学生理解起来可能存在一定困难。此外，尿液排出的影响因素较多，如神经系统、肌肉等，学生在掌握这些知识点时也可能感到困惑。
第11章第2节尿的形成与排出说课稿北师大版生物七年级下册
（二）学习障碍
在学习本节课之前，学生已经掌握了人体的基本结构和功能，了解了其他生理系统的运作机制。但可能存在以下学习障碍：
1.对泌尿系统的组成和功能理解不深，容易与其他生理系统混淆；
（二）媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源和技术工具辅助教学：
1.教具：泌尿系统模型、尿液检测实验器材等，帮助学生直观地了解泌尿系统的组成和功能。
2.多媒体资源：PPT、视频、动画等，展示尿液形成与排出的过程，提高学生的学习兴趣，降低理解难度。
3.技术工具：网络平台、教学软件等，便于学生在线学习、交流，实现资源共享。
3.征求学生和同事的意见，获取教学反馈。
针对反思结果，我将采取以下改进措施：
1.调整教学方法，提高课堂互动性；
2.加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生；
3.不断更新教学资源，提高教学质量。
（五）作业布置
课后作业布置如下：
1.复习本节课的知识点，完成课后练习题，巩固所学内容。
2.撰写学习心得，反思自己在学习过程中的优点和不足，为下一节课的学习做好准备。
3.鼓励学生通过网络平台、图书等途径，了解泌尿系统的相关病例，提高知识拓展能力。
作业的目的是帮助学生巩固所学知识，提高应用能力，培养自主学习能力和批判性思维。同时，通过课后作业，教师可以了解学生的学习情况，为下一步教学提供依据。
3.尿液排出过程：通过视频、实验演示，让学生了解尿液从肾脏到尿道的排出过程，以及相关生理机制。
（三）巩固练习
为帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：
北师大版-生物-七年级下册-11.2 尿的形成与排出 课件
含废物多 的血液
肾小球和肾小囊内壁(过滤作用) 形成原尿
肾小管（重吸收作用） 形成尿液
肾盂
尿液的排出
肾脏 形成尿液
输尿管 输送尿液 膀胱 暂时储存尿液 尿道 排出尿液
尿液的形成和排出
1. 人体尿液形成包括的两个主要生理过程依次是（ ） A．肾小管的过滤作用，肾小球的重吸收作用 B．肾小管的重吸收作用，肾小球的过滤作用 C．肾小球的重吸收作用，肾小管的过滤作用 D．肾小球的过滤作用，肾小管的重吸收作用
肾纵切示意图
肾单位示意图
入球小动脉 出球小动脉
血液
肾小球 肾小囊
毛细血管
尿液 肾单位结构图
肾小管 肾静脉
血液在流经一个肾单 位的过程中，会发生 什么变化呢？
肾小球和紧贴着它的肾小囊内 壁起过滤作用
没有过滤的血液 ，含各种成分及
代谢废物
过滤后的血液：含 有血细胞、大分子
蛋白质等。
原尿
过滤出的废物：部 分水、无机盐、葡 萄糖、尿素等
取某健康人肾小囊中的原尿和尿液对比分析，得到如下数据：
主要成分 水 蛋白质 葡萄糖 无机盐 尿素
肾小囊（克/100毫升） 98 0.03 0.1 0.72 பைடு நூலகம்.03
尿液（克/100毫升 96 0 0 1.1 1.8
1.尿液与原尿相比不含哪些物质？ 葡萄糖
2.在原尿中出现的葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有什么作用？ 重吸收作用
尿的形成与排出
某人近来感到身体不适，到医院检查，医生为他开了一张化验单，要他检查尿液， 以下是检查结果中的几项指标。
红细胞 蛋白质 葡萄糖 尿素
尿酸 无机盐
＋
30
1.0
2.0
北师大版生物学七年级下册第四单元第十一章《11.2 尿液的形成和排出》教学设计(公开课教案)
北师大版生物学七年级下册第四单元第十一章《11.2 尿液的形成和排出》教学设计到了提升？主要体现在哪些环节？（3）请你描述适量饮水和及时排尿的意义。
【作业设计】一、选择题1. 健康人体一昼夜形成的原尿约有150L,而每天排出的尿液约为1.5L,主要原因是（）A. 消化作用B. 呼吸作用C. 重吸收作用D. 过滤作用2. 当原尿流经肾小管时，其中哪种成分的浓度变化趋势符合如图所示？（）A. 水B. 葡萄糖C. 无机盐D. 尿素3. 肾小球毛细血管壁上有许多孔隙，有利于代谢废物的滤出。
正常人体不能滤出的物质是（）A. 尿素B. 葡萄糖C. 无机盐D. 大分子蛋白质二、非选择题4.识图并回答以下问题。
（1）下图中的④是由入球小动脉分出的数十条毛细血管相互缠绕而成的血管球，它在尿液的形成过程中起作用。
（2）从血液成分来分析，①②内分别流的是动脉血还是静脉血？①内流动的是血，②内流动的是血。
（3）正常情况下，③中的液体与血液相比，没有。
如果某人的尿量比正常情况下增加数倍，发生病变的部位可能是（填序号）。
【参考答案】1.C2.B3.D4. （1）滤过（2）动脉动脉（3）血细胞和大分子蛋白质⑤解析：在肾单位的结构模式图中，各部分的名称分别是：①入球小动脉，②出球小动脉，③肾小囊，④肾小球，⑤肾小管，⑥肾小管周围的毛细血管.（1)图中的④是由入球小动脉分出的数十条毛细血管相互缠绕而成的血管球，它在尿液的形成过程中起滤过作用形成原尿。
（2)图示中的①②对应的结构为入球小动脉和出球小动脉，从血液成分来分析，里面都流动脉血。
（3)③肾小囊中的液体是原尿。
当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，其余物质都可以进入肾小囊腔，形成原尿。
比较原尿和血液的化学成分，可以发现原尿中除了没有大分子的蛋白质和血细胞以外，其他成分都与血浆几乎相同。
原尿流经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分水和部分无机盐被肾小管重吸收又进入血液。
北师大版七年级下册生物《尿的形成与排出》精品PPT教学课件 (3)
肾脏的结构
收 集 管
2020/11/30
肾单位
思考:
1、什么是肾单位？有哪些 部分组成？ 肾小球、肾小囊、肾小管
2、肾小球是由什么构成的？
毛细血管
3、肾小囊在哪里?和什么相 连?
肾小囊在肾小球的外面
肾小囊和肾小管相连
12
肾脏的结构
入球小动脉
出球 思考:
小动 脉
4、肾小管外面有什么？此结构从 哪里来的,又汇集到哪里?
无机盐
√
尿素
√
尿酸
√
2020/11/30
√ √ √ × ×
18
结构 液体
成分
肾小球
血液
血细胞、 蛋白质、 葡萄糖、 无机盐、 尿素、水
肾小囊 原尿
肾小管 末端
尿液
葡萄糖、 无机盐、 无机盐、 尿素、水 尿素、水
2020/11/30
19
小结尿液的形成
肾小球和肾小囊壁 的过滤作用：
肾小管的重吸收作 用： 正常尿液中不含 的物质：
2020/11/30
记住哟
形成原尿 形成尿液 蛋白质、血细胞、 葡萄糖
20
排尿的意义:
1、排出废物 2、调节体内水和无机盐的平衡 3、维持组织细胞的正常生理功能。
2020/11/30
21
血液透析图
2020/11/30
22
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演讲者：蒝味的薇笑巨蟹管，
收
来自出球小动脉，汇集
集
肾 到肾静脉。
北师大版七年级生物下册 尿的形成与排出 新课件新
二、汗液的形成与分泌
分泌部： 形成汗液 1.汗腺
导管： 排出汗液 2.汗液成分：水、无机盐、尿素等 3.汗液分泌意义 （1）排出代谢废物 （2）调节体温（汗腺和血管）
为什么人体出汗后会感到凉爽? 汗液蒸发时带走热量，降低体表温度
有人认为皮肤是多功能的，你认为呢？
三、皮肤的功能
保护 感受刺激 排泄分泌 调节体温
皮推屑测脱有落何为功什能么？不会使皮肤变薄?
表皮
角质层 生发层
真皮
弹性纤维、胶பைடு நூலகம்纤维:有弹性和韧性
（结真缔真皮组皮从织）厚丰度富上血看管比：提表供皮营厚养，还是比表皮薄?
丰富感觉神经末梢：感受刺激
胶原纤维 血管
神经末梢
表皮
真皮（厚）
皮下组织
柯南断案
1.小明的手被划了一下，但没有出血，也 没感到痛，这是为什么呢？
2.皮肤附属物：毛发、指（趾）甲、汗腺、皮脂腺等
汗腺的结构
汗液是在汗腺中形成的
表皮 真皮 皮下组织
导管
汗腺
分泌部
毛细血管
思考：
1.汗液成分来自哪里？
2.汗液是如何形成的?
如何排出体外？
当环境温度较高时，汗腺 周围的毛细血管扩张，血 流量增多，汗腺分泌部细 胞从血管中吸收的水、无 机盐和尿素等物质形成了 汗液，通过导管到达体表 被排出。
第11章 人体代谢废物的排出
第2节 尿的形成与排出
学习目标
1.说出泌尿系统的组成和各部分的功能。 2.概述肾脏的结构，并说出各部分结构特点。 3.通过观察肾单位结构图，识别肾单位的结构 以及各结构的特点。
探究主题一 泌尿系统的组成
肾脏（形成尿） 输尿管（输送尿）
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11.2 尿的形成与排出一．选择题（共7小题）1．对排尿意义的叙述，不正确的是（）A．排出体内的废物B．维持组织细胞的正常生理功能C．维持血液内葡萄糖含量的稳定D．调节体内水和无机盐的平衡2．原尿与血液相比，原尿中没有（）A．水和无机盐B．血细胞和大分子蛋白质C．尿酸和尿素D．血细胞和葡萄糖3．下表为血液、原尿、尿液的主要成分比重，根据它们回答：其中表示尿液的样本是（）样本蛋白质（g/100ml）葡萄糖（g/100ml）尿素（g/100ml）无机盐（g/100ml）A7.000.100.030.9B0.000.100.030.72C0.000.00 2.00 1.50A．样本A B．样本BC．样本C D．样本B或样本C4．下列物质中，肾小管不能吸收的是（）A．葡萄糖B．水C．无机盐D．尿素5．我们每天应喝适量的水，这样有利于（）A．废物及时排出体外B．肾小管的重新吸收C．对蛋白质的吸收D．对葡萄糖的吸收6．健康人每天形成的原尿有150升，而每天排出的尿液却只有1.5升．对出现这种现象的原因和排尿的意义的阐述中，不恰当的是（）A．人体排出尿能起到排出废物和调节体内水分和无机盐含量作用B．为维持体内水分的相对平衡，人每天喝的水应不少于一天内形成的原尿量C．原尿经过肾小管时，其中对人体有用的物质会被肾小管重吸收D．被重吸收的物质包括大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖7．正常人一昼夜产生的原尿约为150升，而每天排出的尿仅为1.5升左右，这是由于（）A．肾小球的滤过作用B．肾小管的重吸收作用C．膀胱暂时贮存尿液D．肾小囊的滤过作用二．填空题（共5小题）8．你认为排尿有什么意义呢？．9．原尿中的H2O、Na+、K+有99%被重吸收，吸收部位是．10．生态厕所一般具有以下特点：地上设有池，可以就地对人粪进行无害处理，产生的可以当作燃料，残渣、残液可作花草树木或农作物的；屋顶可以覆土种植、蓄水养殖或安装太阳能利用装置．11．高温堆肥就是将人粪尿、动物粪尿和秸秆等堆积起来，使和等大量繁殖，和等可以将有机物分解，并且释放出，形成高温．在高温中可以将和杀死．12．某人的尿液中有血细胞和蛋白质，说明其肾脏发生病变的部位是．三．解答题（共3小题）13．如图是尿的形成过程示意图，表中液体A、B、C是从肾脏中提取的样品（单位：克/100毫升）。
请回答下列问题：（说明：在[]内填数字，横线上填名称。
）样品成分A B C水909896蛋白质800葡萄糖0.10.10无机盐0.720.72 1.1尿素0.030.03 1.8（1）图中结构[②]、[③]、[⑥]构成。
（2）样品B是从[]中提取的液体；样品C是。
（3）若某人出现血尿和蛋白尿，则此人可能出现病变的部位是（填序号）。
（4）如果某人被医院确诊患有糖尿病，则他的尿液中一定是出现了较多的葡萄糖，治疗此病的方法是制剂。
14．图一、图二分别是人体的泌尿系统组成模式图和肾单位结构示意图，请据图分析作答。
（1）观察图1，泌尿系统中最主要的器官是【】，它由120万个肾单位组成。
（2）如图2所示，图中序号【】构成肾小体。
当血液流经肾脏时，形成尿液要经过肾单位中结构4的作用和5的重吸收作用。
当原尿流经5时，被全部重吸收的是，而尿素则和多余的水、无机盐一起形成尿液。
尿液的排出不仅为人体排出了代谢废物，而且对调节体内的水和无机盐代谢平衡有重要作用。
（3）某人的尿液检查中出现了葡萄糖，那么可能病变的结构是肾脏的处。
（4）人体内的废物除了可以通过泌尿系统排出体外，还可以通过等途径。
（写出一种即可）15．如表数据是取自人体内不同部位液体成分的分析结果（克/100毫升）。
图是尿的形成过程示意图。
请据图回答问题。
尿素葡萄糖无机盐蛋白质样品甲0.030.100.98.00样品乙 1.80 1.10样品丙0.030.100.90.01（1）人体通过泌尿系统将大部分水、和以尿液的形式排出，排尿不仅可以排出废物，还对调节体内和的含量，维持组织细胞的正常生理活动有作用。
（2）样品乙是，与图中结构（填数字）处提取的液体成分最相似。
样品乙不含葡萄糖的原因是。
（3）样品丙是，是在图中结构[]处提取的。
（4）若某人尿液中出现大分子蛋白质，可能是因为此人肾单位中的[]发生病变。
11.2 尿的形成与排出参考答案与试题解析一．选择题（共7小题）1．对排尿意义的叙述，不正确的是（）A．排出体内的废物B．维持组织细胞的正常生理功能C．维持血液内葡萄糖含量的稳定D．调节体内水和无机盐的平衡【分析】尿的成分包括多余的水分、无机盐以及尿素尿酸等物质，这些物质在人体积聚多了对人体会造成危害，因此必须排尿．可见排尿对于人体进行正常生命活动具有重要的意义，不仅可以排出废物，而且还可以调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的生理功能，据此解答．【解答】解：健康人每天摄取的水量和排出的水量必须维持在相对的平衡。
所以我们每天应该喝适量的开水，这样不但有利于体内的废物随着尿液及时的排出体外，而且对调节体内水分和无机盐的平衡，维持组织细胞正常的生理功能。
所以①排出体内的代谢终产物；③维持内环境的稳定性；④调节水和无机盐的含量正确。
故选：C。
【点评】关于排尿的意义，多以选择题或是填空题的形式考查，难度较小2．原尿与血液相比，原尿中没有（）A．水和无机盐B．血细胞和大分子蛋白质C．尿酸和尿素D．血细胞和葡萄糖【分析】（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．（2）尿的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质外，其他的水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液．【解答】解：当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质外，其他的水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿。
因此，“原尿与血液相比”，原尿中没有“血细胞和大分子蛋白质”。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构和尿的形成过程．3．下表为血液、原尿、尿液的主要成分比重，根据它们回答：其中表示尿液的样本是（）样本蛋白质（g/100ml）葡萄糖（g/100ml）尿素（g/100ml）无机盐（g/100ml）A7.000.100.030.9B0.000.100.030.72C0.000.00 2.00 1.50A．样本A B．样本BC．样本C D．样本B或样本C【分析】（1）尿的形成经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用．血浆通过肾小球的滤过作用，除了大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．（2）血浆、原尿和尿液三者的成分如表：物质尿液（克/100毫升）原尿（克/100毫升）血浆（克/100毫升）葡萄糖0.00.10.1无机盐 1.60.750.75蛋白质0.00.07.0尿素 2.00.030.03尿酸0.050.0030.003从表格中看出：血浆的成分主要是蛋白质、水、无机盐、尿素、葡萄糖等，原尿的成分是水、无机盐、尿素、葡萄糖，尿液的成分是水、无机盐和尿素．【解答】解：样品A中含有大量的蛋白质和葡萄糖，因此样品A是血浆；样品B中不含有蛋白质，而含有葡萄糖，因此样品B是原尿；样品C中不含有蛋白质、葡萄糖，而含有大量的尿素，因此样品C是尿液。
所以，其中表示尿液的样本是样品C。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握血浆、原尿和尿液成分的异同点以及尿液的形成过程．4．下列物质中，肾小管不能吸收的是（）A．葡萄糖B．水C．无机盐D．尿素【分析】（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．（2）尿的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．【解答】解：当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被肾小管重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液。
因此，肾小管不能吸收的是“尿素”；而“葡萄糖”、“水”、“无机盐”肾小管都可以吸收。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构、尿液的形成过程．5．我们每天应喝适量的水，这样有利于（）A．废物及时排出体外B．肾小管的重新吸收C．对蛋白质的吸收D．对葡萄糖的吸收【分析】尿的成分包括多余的水分、无机盐以及尿素尿酸等物质，这些物质在人体积聚多了对人体会造成危害，因此必须排尿．可见排尿对于人体进行正常生命活动具有重要的意义，不仅可以排出废物，而且还可以调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的生理功能．【解答】解：健康人每昼夜大约排尿1.5升。
人体摄取的水量和排出的水量必须维持在相对的平衡。
我们每天应该喝适量的开水，这样不但有利于体内的废物随着尿液及时的排出体外，而且对调节体内水分和无机盐的平衡，维持组织细胞正常的生理功能。
故选：A。
【点评】明确排泄的意义．6．健康人每天形成的原尿有150升，而每天排出的尿液却只有1.5升．对出现这种现象的原因和排尿的意义的阐述中，不恰当的是（）A．人体排出尿能起到排出废物和调节体内水分和无机盐含量作用B．为维持体内水分的相对平衡，人每天喝的水应不少于一天内形成的原尿量C．原尿经过肾小管时，其中对人体有用的物质会被肾小管重吸收D．被重吸收的物质包括大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖【分析】（1）尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液的成分．（2）排尿对于人体进行正常生命活动具有重要的意义，排尿不仅可以排出废物，而且还能排出体内多余的水分，调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的生理功能．【解答】解：A、人体排尿不仅可以起到排出废物的作用，还能调节体内水和无机盐含量的作用，A正确；B、当血液流经肾小球的和肾小囊壁时，除大分子的蛋白质和血细胞外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿，每天形成的原尿约为180升，而原尿中的大部分的水被吸收回血液，所以每天为维持体内水分的相对平衡，可以补充少量的水，B错误；C、当原尿流经肾小管时，原尿中的全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管重新吸收会血液，而剩下的水、尿素和无机盐等就形成了尿液，C正确；D、当原尿流经肾小管时，原尿中的全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管重新吸收回血液，D正确。