12.1动能_势能_机械能(2课时2012)
动能、势能、机械能2
课题：12.1 动能势能机械能（第2课时）【学习目标】1.理解动能、重力势能、弹性势能之间的相互转化；2.会用较准确的语言叙述相关机械能转化的实例.【自主学习】1．物体因为________而具有的能叫动能，质量相同的物体其________越大,则它的动能越大；物体因为________而具有的能叫重力势能，在举高相同的位置，________越大的物体，其重力势能越大；物体因为________________而具有的能叫弹性势能.动能和势能统称________.2．如图所示，一架加油机正在给一架战斗机在空中加油，若它们的速度保持不变，则加油机的动能________，战斗机的动能________.(增加\减小\不变)3．拉弓射箭的过程中，箭被射出时，弓的________能转化为箭的________能.4．弹射橡皮筋将玩具飞机弹射到空中，由橡皮筋的________能转化为飞机的________能和________能家长签字教师评价优良中差一批日期10. 二批日期10.【课堂助学】一：实验：活动1：12.3观察摆球动能和重力势能的转化做一做，相互交流，完成填空课本P36结论：物体的___________和__________之间能够互相转化.活动2：观察自由下落的皮球下降、弹起的全过程①皮球下降时， ___ 能减少， __ 能增加.皮球上升时， ___ 能减少， __ 能增加.实验表明： ___ 能和 ___ 能能够互相 __ .②皮球在触地又弹起的过程中能量是如何转化的？（提示：能量在动能和弹性势能之间转化）______________________________________________________________________实验表明： ___ 能和 ___ 能能够互相 __ .③为什么皮球反弹的高度越来越低了？______________________________________________________________________④假如实验中没有能量的损耗,将会出现何种情形?______________________________________________________________________活动3：你荡过秋千吗？想想看，在荡秋千的过程中，能量的转化情况怎样？讨论：游乐场的过山车和撑杆跳高中的运动员，其动能和势能的转化情况二、例题精讲如图所示的轨道ABC表面光滑，当物体从A点静止下滑直到撞击到C点的弹簧，在此过程中物体从A点到B点是________能转化为________能；从B点到接触到弹簧之前，物体的机械能________(填“变大”“变小”或“不变”)；当物体使弹簧发生形变时，物体的________能转化为弹簧的________能.三、归纳提升机械能转化和守恒定律：动能能够转化为，势能也能够转化为 .在动能和势能的过程中，如不计摩擦等阻力，机械能总量；如存有摩擦等阻力，机械能总量将 .【板书设计】一、动能，势能的相互转化；二、机械能转化和守恒定律：当堂检测1.人坐在弹簧沙发上时，沙发会下陷，是因为人的______能转化为弹簧的_______能.2. 汽车从盘山公路下山时，持续减速，在此过程中，汽车的动能________，重力势能________，机械能________.(都填“减少”“增加”或“不变”)3．在一次参观中，外地游客丁先生从渠江公园乘电梯到思源广场，在电梯匀速上升的过程中，丁先生的( )A．重力势能持续增大 B．动能持续增大C．机械能保持不变 D．动能转化为重力势能4．下列各个事例中，属于动能转化为势能的是（）A.汽车匀速上坡B.小球从光滑的斜面上滚下C.冰雹从天而降D.小球沿光滑的斜面向上滚动5．2011年4月10月，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭，成功将北斗八号导航卫星发射到预定椭圆轨道，该椭圆软道近地点约200千米，远地点约3599千米，如图是北斗八号一导航卫星的轨道示意图.已知该卫星沿椭圆轨道绕地球运行的过程中机械能守恒，则关于该卫星从远地点向近地点运行过程中势能、动能、速度的变化是( )A．势能增加、动能减小、速度减小 B．势能减小、动能增加、速度增加C．势能减小、动能增加、速度不变 D．势能不变、动能不变、速度不变6．下列各个事例中，属于势能转化为动能的是（）A.上紧的发条让玩具跳动B.飞行的箭将靶射穿C.风吹树叶使之摆动D.正踢向空中的足球7.关于能的概念，下列说法正确的是（）A.甲的速度比乙的速度大，甲的动能一定比乙的动能大B.甲的质量比乙的质量大，甲的势能一定比乙的势能大C.一本书放在桌子上，它没有做功，所以它没有能量D.能够做功的物体一定有能量8.杂技里的绷床表演，演员从高处落下，落到绷床上，又被弹起，绷床最大弹性势能时间是（）A.演员落下静止时B.演员刚与绷床接触时C.演员刚要下落时D.演员被弹离绷床时课后巩固1．如图所示，“套圈”出手后，从a点到c点的过程中(不计空气阻力)，下列说法正确的是( ) A．“套圈”由a到b过程中，动能逐渐增大B．“套圈”在b点的机械能大于a点的机械能C．“套圈”由b到c过程中，机械能逐渐变小D．“套圈”由a到b再到c过程中，重力势能先变大后变小2．一中学生骑自行车下坡时，不蹬脚踏板恰好匀速向下运动.在此过程中，他的动能、势能和机械能的变化情况是( )A．动能不变，势能减小，机械能减小 B．动能增大，势能减小，机械能不变C．动能减小，势能减小，机械能减小 D．动能不变，势能减小，机械能不变3．下列各图与相应描述不相符的是 ( )A.足球被守门员接住过程中，球的运动状态改变B.乒乓球在空中向前飞行时不受到球拍的作用力C.冰壶被发出后仍能继续前进是因为冰壶具有惯性D.垒球被抛出在空中飞行时球的机械能增加4．将一小球从水平面竖直向上抛出，抛出的动能为30 J，则小球到达最高点时，动能为________J，重力势能为________J，机械能为________J.(小球的机械能守恒)5．如图所示，是学生在做模拟“蹦极”的小实验。
《12.1动能 势能 机械能》课件
中学生 约50
分析数据，可以看出其中对物体动能大小影响较大的因素 是 ，你这样判断的依据是 。
9、小球从A处抛出时，具有 300J的机械能，其中动能 是200J，经过B、C落至地 面D处。B点是最高点，A、 C在同一个水平面，不计 阻力，下面说法错误的是 （ ） A、小球在C点的动能是200J B、小球在B点的重力势能是100J C、小球在D处将触地时，动能为300J D、小球在A、B、C三点机械能均是300J
第十二章 机械能和内能
一、动能 势能 机械能
一、能量
【思考】 人为什么有能力对外做功呢？
（能量）
【定义】 一个物体如果能够对另一个物体做功，那 （单位：J） 么称这个物体就具有能量（E）。 【思考】 1.“功”和“能”之间有什么关系呢？
2. 通常物体都能具有哪些形式的பைடு நூலகம்量呢？
二、能量类型
【回顾】 物体通常具的能量类型
3、在某次抗震救灾中，一架向某灾区空投物品的 飞机在水平方向上匀速飞行，在空投前后飞机 的动能将 ，势能 ，机械能 。 (填“变大”“变小”或“不变”) 4、体积相同的实心铁球和木球,铁球静放在水平桌 面上,而木球从桌边由静止开始落向地面,则 ( ) A．铁球和木球的机械能始终相等 B．铁球和木球同在桌面上时，重力势能相等 C．铁球的重力势能始终大于木球的重力势能 D．铁球的动能始终大于木球的动能
方案
（控制变量法） A.实验应采取什么研究方法？ B.实验如何反映重力势能大小？（转换法） （让高处物体下落撞击地面物体，比下陷深度）
C.如何选择器材使实验现象较为明显？
（采用底面积小的桌子）（质地较软的沙子） 结论 拓展
苏科版九年级上册物理《12.1动能势能机械能》课件 (共26张PPT)
小试身手
1、判断动能变化情况
①一辆汽车加速运动，它的动能 增大。 ②火车进站时做减速运动，它的动能 减小；停止后，
它的动能= 。 0 ③一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动
能 减小。
三、弹性势能的概念
物体由于发生弹性形变而具有的能 叫做弹性势能。
弹性势能与哪些因素有关
弹性势能的大小跟物体弹性形变的大小有关 ，物体的弹性形变越大，弹性势能就越大。 一切发生弹性形变的物体都具有弹性势能
与弹性形变 程度有关
１、一架飞机在灾区上方水平匀速飞
行，并不断向灾区空投救灾物资，则
飞机在这个过程中，动能_变__小__，势能 _变__小___。 (填“变大”或“变小”)
２、实验题
(1)比较图中A、B
两个实验可得：
A
B
C
质量相同时,物体被举得越高重力势能越大
(2)比较图中＿A、＿C 两个实验可得：
第十二章 机械能和内能
一 动能 势能 机械能
爱 满 人 间
子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排， 被压弯的跳板可以弹起运动员
一、能
运动的子弹能对柱子做功 流动的水能对竹排做功 压弯的跳板能对运动员做功
一个物体如果能够对 另一个物体做功，这 个物体就具有能量， 简称能
•物体能做多少功，就说它有多少能。
四、重力势能的概念
物体由于被举高而具有的能叫重 力势能
２、重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
• 归纳结论：
• 物体的重力势能与物体的质量和高度有关
• ＿＿＿越大 ＿＿＿＿越高，它具有的重力 势能就越多
爱 满 人 间
五、小结
(能量) 动能
机械能
重力势能
势能
《动能和势能》功和机械能【品质课件】
三、势能1.重力势能(1)定义:物体由于被举高而具有的能量。(2)决定因素:被举高的高度和质量。2.弹性势能(1)定义:物体由于发生弹性形变而具有的能量。(2)物体的弹性形变越大,它具有的弹性势能就越大。
动能与势能的比较
【例题】 歼-20是我国自主研制的新一代隐身重型歼击机,具有卓越的机动性能,当它在空中加速向下俯冲时,动能 ,重力势能 。(均选填“增大”“不变”或“减小”) 点拨 解答这类问题,根据影响动能和重力势能大小的因素来考虑。重点是分析物体运动过程中,物体的质量、速度、高度怎么改变,再进一步判断动能和重力势能的变化。解析 影响动能的因素:有质量和速度;影响重力势能的因素:质量和高度。歼-20在空中加速向下俯冲时,物体的质量不变,速度增大,而高度减小,因此动能增大,重力势能减小。答案 增大 减小
第3节 动能和势能
第十一章 功和机械能
一、能量1.定义:物体能够对外做功,表明物体具有能量。2.国际单位:焦耳,符号:J。3.一个物体能够做的功越多,表示这个物体的能量越大。
二、动能1.定义:物体由于运动而具有的能量。2.一切运动的物体都具有能量。3.决定因素:速度、质量。(1)质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大。(2)运动速度相同的物体,质量越大,它的动能越大。
答案
解析
答案
解析
3
3.如果汽车、摩托车与火车三种车辆的速度相等,那么按照它们的动能从大到小排列顺序正确的是( )A.汽车、摩托车、火车 B.火车、汽车、摩托车C.摩托车、汽车、火车 D.汽车、火车、摩托车
答案
解析
4
三、势能4.下图中具有弹性势能的是( )
答案
5
5.在水平地面上铺一张纸,将皮球表面涂黑,使皮球分别从不同高度处自由下落,在纸上留下黑色圆斑A、B,如图所示。球从较高处下落形成的圆斑是图中 (选填“A”或“B”),由此可知重力势能大小与 有关。
苏科版九年级上册物理 12.1 动能 势能 机械能 课件 (共22张PPT)
２．探究重力势能与那些因素有关？
桩被打得越深，说明重锤 做的功越多，重锤具有 的重力势能就越多．
重力势能------物体被举起的高度
质量 一定时，物体 被举起的高度 越
高，它具有的重力势能就越多。
重力势能------物体的质量
被举起的高度 相同时，物体 质量 越
大，它具有的重力势能就越多。
知识回顾
物体由于被举高而具有的能叫重力势能。
活进动动行1能猜：想的探：大究小动可能能大与_小速_与_度_哪_些__因和素_质_有量_关___有关
。设计实验：
实验方法 控制变量法
A.探究动能大小与速度的关系
① 控制小车的 质量不变，改变小车的速度 。
（怎么改） 让同一小车从同一斜面的不同高度由静止开
始下滑。
A.探究动能大小与速度的关系
转换法
②观察现象： 速度大的小车将木块推动的距离远。
③结论： 物体的质量不变时，物体的速度越大，动能越大。
B.探究动能大小与质量的关系
②观察现象：
质量大的小车将木 块推动的距离远
③结论：
转换法
物体的速度不变时，物体的质量越大，动能越大。
综合结论：
运动物体的动能大小与物体的 速度 和 质量 有关，速度 越大，质量越大， 它具有的动能就越大。
综合结论：
物体的＿被＿举＿高＿度＿越高，＿质＿量＿越大，
它具有的重力势能就越多
机械能
动能
机械能
重力势能
势能
弹性势能
动能和势能统称为机械能。
拓展反馈
1、水平飞行的飞机匀速飞行途中，不 断投掷粮食，在这一过程中，动能、势
能、机械能怎么变化？
《动能和势能》功和机械能PPT优质课件
视频中的橡皮筋、流动的水、飞行的子弹、高举 的锤子都具有能量。 能量是表示物体做功本领的物理量。
二、动能
动能
风吹动船帆使船 航行，说明流动 的空气具有能量。 物体由于运动而具有的能，叫做动能。一切运动的物体都具有动能。
飞行的子弹能把木板打穿 ，飞行的子弹能做功。
行驶的汽车具有动能
流动的水具有动能
2.篮球场上，运动员练习投篮，篮球划过一条漂亮的弧线落入篮筐，球 的轨迹如图中虚线所示，从篮球出手到落入篮筐的过程中，篮球的重 力势能（ ）
A.一直增大 B.一直减小 C.先减小后增大 D.先增大后减小
3．在大型游乐场里，小明乘坐如图所示匀速转动的 “摩天轮”，正在向最低点运动，对此过程，下列说 法正确的是（ ） A．小明的重力势能保持不变 B．小明的动能保持不变 C．小明的机械能不变 D．小明的机械能增加
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实验探究：物体的动能跟哪些因素有关
（1）猜想与假设 ①风越大，帆船运动越快，可猜想动能可能与物体的运动速度有关； ②同样速度的自行车和汽车，碰上行人后造成的伤害不同，可猜想 动能大小与物体的质量有关
（2）设计实验 实验方法：控制变量法、转换法。
①控制变量法：控制质量相同来探究动能与速度的关系； 控制速度相同来探究动能与质量的关系。 ②转换法：动能不能直接测量，我们根据被撞击木块运动距离 的远近来反映钢球动能的大小。 木块被推得越远，说明钢球的动能越大。
第十二章第1节动能、势能、机械能
第十二章 机械能和内能12.1动能 势能 机械能问题集锦1.什么是动能？影响动能大小的因素有哪些？2.什么是势能？它由哪几种组成，其影响因素又分别是什么？3.什么是机械能，它与动能、势能、弹性势能、重力势能之间又有着怎样的关系？ 知识清单知识点1：动能1.能量：所谓能量，就是指物体能够对外做功的本领。
能够对外做的功越多，则表明这个物体的能量越______。
2.能量的单位：在国际单位中能量的单位是焦耳。
3.动能：物体由于运动而具有的能量。
4.判断物体是否具有动能：看此物体是否______，若物体是______（静止/运动）的，则物体必定具有动能。
如：航行的轮船、急流的河水、飞行的小鸟。
5.动能大小的决定因素：(1)_____________________________________________(2)_____________________________________________【练习1】一物体如果能够对另一个物体______，我们就说它具有能量，一个物体做的功越多，表示这个物体的能量______。
能量的单位是______。
【练习2】子弹能击穿靶，流水能推动竹排，因为子弹、流水都具有______，物体由于运动而具有的能叫______。
【练习3】通常情况下，道路交通事故中，自行车相撞的程度远不如汽车相撞的严重，是因为______的质量和速度比______的大，由此表明，物体的动能大小与它的______和 ______有关。
知识点2：弹性势能1.弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能，叫弹性势能。
2.判断物体是否具有弹性势能：看此物体是否发生弹性形变，要使物体具有弹性势能必须满足既有弹性又有形变。
如：拉伸的弹簧、被拉完的弓箭、压弯的树枝。
3.弹性势能大小的决定因素：(1)弹性的大小(2)______________________________________________【练习4】发生弹性形变的物体能做功，因此它具有_________，在一定限度内，形变越大，形变的物体具有的_________就______。
九年级物理上册 12.1动能、势能、机械能课件 级上册物理课件
2、汽车空载和满载时以相同速度前进， 时的 动能大；
3、质量较大喜鹊和质量较小燕子在空中飞， 如果它们的重力势能相等， 的位置高些。
12/12/2021 4、一辆洒水车在马路上洒水，并匀速前进，它 的动能 减小，重力势能 减小，机械能 减小。
5、“神六”返回舱匀速下降时，它的动能 不变 ， 重力势能 减小 ，机械能 减小 。
12/12/2021
当摆球从A点向下摆时，它的速度增__大____，高度 _减__小___，所以动能逐渐增__大___，势能逐渐_减__小___； 当摆球到达最低点O’时，它的动能最_大____，势 能最_小____。在此过程中，摆球的__势___能逐渐转 化为__动___能。
12/12/2021
有能的物体不一定正在做功，正在做功的物体一定具有能
判断正误：
１、正在做功的物体一定具有能量。
√
２、做了功的物体一定具有能量。
×
３、具有能量的物体一定正在做功。
×
12/12/2４021 、具有能量的物体一定做了功。
×
５、不做功的物体一定没有能量。
×
６、不能做功的物体一定没有能量。
√
2、能量是表示物体做功本领大小的物理量。 一个物体能够做的功越多，它具有的能量
就越大。
能量的大小，用能够做功的多少来衡量。
12/12/2021
3、能的单位: 焦 (J)
二、动能
1、物体由于运动而具有的能叫动能。
滚滚而来的洪水能冲倒房屋
球场上奔跑的运动员撞人
飞翔的小鸟能撞毁飞机
风吹动风车转动
12/12/2021
• 生活中还有哪些事例说明物体具有动能？
所有运动的物体都具有动能，静止的物体 不具有动能。
12.1动能势能机械能2
§12.１动能势能机械能 (2)教学目标：１．知识与技能：（1）加深对动能势能机械能的理解（2）通过观察和实验分析知道机械能和机械能是可以相互转换的。
2．方法与过程：（1）通过观察和分析，知道机械能和势能的相互转换（3）体验用类比方法，加深对物理概念理解的过程，学会迁移学习。
3．情感、态度、价值观：（1）有应用科学原理解决实际问题的意识和积极性。
（2）通过探究，体验探究的过程，激发主动学习的兴趣。
重点：通过观察和实验分析知道机械能和机械能是可以相互转换的。
难点：机械能的守恒教学过程1．复习提问手持粉笔头高高举起。
以此事例提问：被举高的粉笔具不具有能量？为什么？2．引入新课学生回答提问后，再引导学生分析粉笔头下落的过程。
首先提出当粉笔头下落路过某—点时，粉笔头具有什么能量？(此时既有重力势能，又有动能)继而让学生比较在该位置和起始位置，粉笔头的重力势能和动能各有什么变化？(重力势能减少，动能增加)3．进行新课在粉笔头下落的过程，重力势能和动能都有变化，自然界中动能和势能变化的事例很多，下面我们共同观察滚摆的运动，并思考动能和势能的变化。
演示实验1：滚摆实验引导学生复述并分析实验中观察到的现象。
开始释放、摆轮下降时、、摆轮到最低点时、摆轮上升过程中，摆轮具有的能量及能量的转化。
实验2：单摆实验：分析其各个阶段的能量转化。
综述实验1、2，说明动能和重力势能是可以相互转化的。
实验3：弹性势能和动能的相互转化。
演示下图实验。
分析得出：动能和弹性势能也是可以相互转化的。
说说自然界中动能和势能相互转化的事例。
以单摆、滚摆为例讲解机械能的守恒讨论人造地球卫星运行过程中，动能和重力势能的相互转化。
4．巩固新课讨论图12-12中动能势能的转化情况。
课堂小结作业：1。
课后阅读“生活物理社会”2．节后作业5板书设置动能和势能的转化一、动能和重力势能是可以相互转化的。
二、弹性势能和动能是可以相互转化的。
三、机械能转化和守恒定律在动能和势能相互转化的过程中，如果不考虑空气阻力，机械能的总量保持不变。
12.1动能势能机械能2
12.1 动能势能机械能一、单选题1．关于能的概念，下列说法中正确的是（）A．一个物体能够做功，就说这个物体具有能B．一个物体已做过的功越多，说明这个物体具有的能越多C．一个物体做了功，说明这个物体具有能D．用线悬挂着的小球，没有做功，所以没有能【答案】A【解析】A．由能量的概念可知，一个物体能够做功，就说明这个物体具有能量，简称能，故A正确；B．物体能量我可以做更多的功，但一个物体已做的功越多，不能说明这个物体具有的能越多，故B错误；C．一个物体做了功，说明原来具有能量，但做功后不一定还具有能，故C错误；D．一用线悬挂着的小球，没有做功，但它有一定的高度，所以具有重力势能，故D错误。
故选A。
2．下列物体中即具有动能又具有势能的是（）A．在平直公路上行驶的汽车B．拉长的橡皮筋C．正在下落的雨滴D．水库里的水【答案】C【解析】【分析】A．在水平地面上行驶的汽车，有速度无高度，所以只具有动能，故A不符合题意；B．被拉长的橡皮筋，发生弹性形变，具有弹性势能，故B不符合题意；C．在空中下落的雨滴，有高度也有速度，所以具有动能和重力势能，故C符合题意；D．被拦河坝拦住的河水，有高度无速度，所以只具有重力势能，故D不符合题意。
故选C。
3．下列现象中势能转化为动能的是（）A．火箭发射升空B．汽车匀速驶上斜坡C．小球从光滑斜面顶端滚下D．跳伞运动员匀速下落【答案】C【解析】A．火箭发射升空，质量不变，高度增高，速度变大，火箭的动能增大，重力势能也增大，故A不符合题意；B．汽车匀速驶上斜坡，其质量不变，速度不变，动能不变，高度增高，重力势能增加，故B不符合题意；C．小球从光滑斜面顶端滚下，质量不变，速度变大，动能变大，高度降低，重力势能减少，重力势能转化为小球的动能，故C符合题意；D．跳伞运动员匀速下落，其质量不变，速度不变，动能也不变，高度降低，重力势能减少。
故D不符合题意。
故选C。
4．科技助力农业生产，如图是无人机喷洒农药的场景。
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第二课时
探究：
卡片为什么会跳起来?
观察：卡片为什么会跳起来？（视频1） 概念：物体由于发生弹性形变而 1、弹性 具有的能量叫弹性势能。
势能 弹性势能的大小与弹性形变大小有关，
物体的弹性形变越大，弹性势能越大。 例如：（1）、弹弓上的橡皮筋形变越大，弹性 势能就越大，“子弹”就射得越远 （2）、弹簧形变越大，弹性势能越大， 小车弹开的距离越远 （3）、发条上得越紧，弹性势能越大， 种表走得时间越长
一个物体可以既有动能又有势能
观察摆球动能与势能的转化
观察摆球在摆动过程中的速度、动能、 重力势能如何变化。
滚摆
滚摆下降过程中， 变大 速度 ， 这时重力势能 变小， 动能 变大 ； 下降到最低点时 势能最 小 ， 动能最 大 ． 滚摆上升过程中， 速度 变小 ， 这时势能 变大 ， 动能 变小 ． 上升到最高位置时 动能最 小 ， 势能最 大 ．
（1）将物体举得高些 （2）增大物体的质量
• 判断下列物体具有何种形式的能 • １．悬挂在屋顶的电灯 • ２．水平路面上行驶的汽车 • ３．空中飞行的小鸟 • ４．被拉开的弹簧门 • ５．水平冰面上滑行的运动员 • ６．斜坡上滚下的石头 • ７．被拦河坝拦在高处的河水
动能和势能统称机械能，单位 是焦耳。 动能 四、机械能 重力势能 势能 弹性势能
由近地点向远地点， 人造卫星的重力势能变 大 ， 动能变 小 。 动能 重力势能
远地点向近地点， 人造卫星的重力势能变 小 ， 动能变 大 。 重力势能 动能
游乐场的过山车
动能和弹性势能之间也可以互相转化吗？
观察皮球下落和反弹过程中动势能转化
皮球落地反复弹起 的过程中还能回到 原来的高度吗？
例２（苏州２００４中考题） 自行车下坡 时，不蹬脚踏板速度也会越来越大，在此 过程中，自行车的动能逐渐_______，自 行车的重力势能逐渐______。(选填“增 大”、“减小”或“不变”) 例３．物体从光滑斜面的顶端下滑时，它的 能量变化是 （ ） Ａ．动能转化为势能 Ｂ．势能转化为动能 Ｃ．机械能总量增加 Ｄ．机械能总量减少
所示是上海“明珠线”某轻轨车车站的设计方案 图，与站台连接的轨道有一定的坡度，请你从节 能的角度，分析这种设计的优点
大 海 中 蕴 藏 的 机 械 能
例1、火箭刚离开地面上升的过程中， 增大 “神舟五号”飞船的动能______,重力 增大 增大 势能_____,机械能_____.使快速降落 的返回舱安全着陆，在距离地面的一 定高度，点燃反推火箭发动机向下喷 出高温、高压气体．从开始喷气到安 减小 全着陆，返回舱的动能______ ，重力 减小 减小 势能_____机械能______．(选填“增 大”、“减小”或“不变”)
例6. 体积相同的实心铁球和实心木球在同一水平 桌面上,铁球静止不动,木球以速度 v做匀速直 线运动,下列说法正确的是(B ) A.铁球与木球的势能相等 B.木球的动能一定大于铁球 C.木球的机械能一定大于铁球的机械能 D.木球的机械能一定小于铁球的机械能
例7.跳伞运动员从高空下落时，在他张伞后，所 受的空气阻力等于运动员和伞的总重力时，运动 员具有的机械能：（ Ｃ ） A．动能、势能和总机械能都不变． B．重力势能减少，动能增加，总机械能不变， C．重力势能减少，动能不变，总机械能减少． D．重力势能不变，动能为零，总机械能不变。
例9、唐诗中有“黄河远上白云间”、 “不尽长江滚滚来”的诗句，前一句 生动形象地表明黄河储藏着大量的 能，后一句表明长江水具有大量的 能。 例10、运输飞机一边在空中水平的匀速 减小 飞行，一边往地面投放救灾物资，在 减小 这个过程中，飞机的动能 ，飞机 的势能 ,飞机的机械能 。(选 填“增大”、“减小”或“不变”)
• 例12、足球落地又弹起的过程中， 有关能量转化的正确说法是 ( B ) A．反弹时，没有能量转化 B．上升时，动能转化为重力势能 C．下落时，动能转化为重力势能 D．着地时，弹性势能转化为动能
例13、下列哪种情况下机械能没有 变化 ( ) • A．跳伞运动员从空中匀速下落 • B．物体在光滑水平面上受水平拉 力做加速运动 • C．利用动滑轮把重物匀速提升 • D．如果不计空气阻力,物体从某个 高度自由下落
课堂练习：
1、下列物体各具有什么形式的机械能？ (1)、在地上滚动的足球 (2)、静止在山顶上的一块石头 (3)、地面上被拉弯的弓 (4)、天空中向前飞行的飞机 2、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断 向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中， 变小 变小 动能_____，势能____＿(填“变大”或“变 小”)
不能。 说明了什么？
机械能少了。
为什么？
存在摩擦。
四、物体的动能和势能在相互转化的过程中， 如果存在摩擦，物体的机械能总量将变小。
例1：运动员脚踩滑板从高处滑下,越来越快.
判断运动员的动能， 势能，Βιβλιοθήκη 机械能如何变化？动能
例2：匀速上升的飞机 例3：进入大气层的飞船
势能
机械能
不变 变小
变大 变小
变大 变小
例４．关于能的概念，下列说法正确的是 （ Ｃ ） Ａ．势能相等的物体一定在同一高度 Ｂ．悬挂的物体因为没有做功，所以没有 能 Ｃ．在空中飞行的子弹，能够做功，所以 具有能 Ｄ．一个物体具有机械能，则这个物体一 定既具有动能也具有势能
例５．甲、乙两个物体处在同一个水平面， 甲的动能比乙的动能大，下列说法正确的是 ( Ｃ) A.甲的质量一定比乙大 B.甲的速度一定比乙大 C.甲做功的本领一定比乙大 D.以上说法都不对
生活中有那些事例能说明上述结论?
二、势能
1、重力势能：
物体由于被举高而具有的能叫重力势能
物体由于被举高而具有的能叫重力势能。
概念：物体由于被举高而具有的 2.重力 能量叫重力势能。 势能 影响因素： 重力势能的大小与被举的高度 质量 有关。 和
[活动]：重力势能与哪些因素有关 “猜想”： “实验”： 模拟打桩 要想将桩打得深，有哪些方法？