二年级上册语文一课一练《我要的是葫芦》 人教(部编版)(含答案)
二年级上册语文一课一练-第14课 我要的是葫芦 部编版(含答案)
第14课我要的是葫芦一、看拼音，写词语。
zhìhǎo lín jūqíguài xièxiexiǎng fǎmíng yán dīng zhe yīkē二、给下面词语选择正确的读音。
葫芦．．（húlúhúlu）比赛．（sài shài）更．多（gèn gèng）蚜．虫（yáyǎ）三、比一比，再组词。
订（）棵（）治（）把（）次（）盯（）颗（）抬（）吧（）吹（）四、换一换，给下列字换一个偏旁组成另外一个字，并组词。
课—（）（）抬—（）（）怜—（）（）订—（）（）五、为加点的多音字标上正确的读音。
种．地（）长．短（）落．花（）种．子（）长．大（）落．下（）六、选词填空。
结果成果果实1.种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，（）葫芦一个个都落了。
2.我们要珍惜他人的劳动（）。
3.秋天，果园里（）累累，一派丰收景象。
做作纪记4.小明正在屋里认真地（）（）业。
5.我送给他一本笔（）本作（）念。
七、选择合适的词语填空。
棵朵只片根个一（）葫芦藤两（）葫芦苗三（）小葫芦四（）葫芦花五（）葫芦叶六（）小虫子八、填上合适的词语。
（）的叶子（）的葫芦（）的葫芦藤（）的问题（）的邻居（）的蚜虫九、把下列成语补充完整。
（）言（）语（）言（）语（）言（）语（）言（）语十、根据课文内容填空。
1.________的葫芦藤上长满了________，开出了几朵________的小花。
2.天亮了，________出来了，喜鹊在枝头________寒号鸟。
可是，寒号鸟已经在夜里________了。
3.孤舟蓑笠翁，________。
十一、课内阅读。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
”1.邻居是怎样劝他的？用“____”在文中画出来。
小学语文二年级《我要的是葫芦》课后练习含答案
小学语文二年级《我要的是葫芦》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、选择题1. 故事中的人物种了一棵什么植物？A. 南瓜B. 葫芦C. 苹果树D. 梨树2. 葫芦藤上长出了什么颜色的小花？A. 红色B. 黄色C. 雪白D. 紫色3. 故事中的人物每天去看葫芦几次？A. 一次B. 两次C. 几次D. 从不4. 故事中的人物看到叶子上的蚜虫后，他的态度是什么？A. 非常担心B. 觉得需要治疗C. 不在乎D. 感到惊讶5. 邻居建议故事中的人物做什么？A. 继续观察葫芦B. 治疗叶子上的蚜虫C. 换个地方种植D. 放弃种植葫芦6. 最终小葫芦怎么样了？A. 长得很大B. 变黄并落了C. 被虫子吃掉了D. 被风吹走了二、判断题1. 故事中的人物只关心葫芦，不关心叶子。
（）2. 故事中的人物认为叶子上的蚜虫不需要治疗。
（）3. 故事中的小葫芦最终长得很大。
（）4. 邻居没有提醒故事中的人物注意叶子上的蚜虫。
（）5. 故事告诉我们，植物的叶子和果实同样重要。
（）三、阅读理解题1. 故事《我要的是葫芦》通过描述一个人种植葫芦的过程，想要传达给孩子们什么样的道理？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________2. 为什么故事中的人物没有及时处理叶子上的蚜虫？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________3. 你认为在现实生活中，我们如何能更好地照顾植物？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________4. 根据故事内容，描述一下故事中的人物和邻居在对待葫芦种植问题上的态度和行为有什么不同。
最新部编版小学二年级语文上册《我要的是葫芦》课时练习及课后复习题含答案
最新部编版小学二年级语文上册《我要的是葫芦》课时练习及课后复习题含答案14 我要的是葫芦第一课时一、看拼音，写汉字。
xiè xiǎnɡ yán lín ɡuài 感（）（）念语（）（）居奇（）二、给下列汉字组词。
棵（）领（）抬（）盯（）颗（）邻（）治（）钉（）三、写出带有下列偏旁的字。
木：（）（）（）氵（）（）（）目：（）（）（）阝（）（）（）第二课时一、种葫芦的人为什么一个葫芦也没有得到？二、把下面句子换个说法：1.有几个虫子怕什么？2.叶子上的虫子还用治？3.你想对种葫芦的人说些什么？参考答案第一课时一、谢想言邻怪二、棵（一棵）领（领导）抬（抬头）盯（盯着）颗（一颗）邻（邻居）治（治理）钉（钉子）三、木：（树）（村）（棵）氵（江）（河）（海）目：（盯）（眼）（睛）阝（邻）（阳）（阴）第二课时一、因为他没有治葫芦叶子上的蚜虫，葫芦得不到养分，所以葫芦都落了。
二、1.变成：有几个虫子不用怕。
2.变成：叶子上的虫子不用治。
3.你以后多听听别人的劝告，注意不要只看事物的表面现象，只注重结果，要从现象看事物间的联系，重视过程。
14 我要的是葫芦课后复习题一、给加点的字选择正确的读音。
zhǎng cháng1.细长．( )的葫芦藤上长．( )满了绿叶。
zhòng zhǒng2.春天，农民伯伯开始种．( )地，把一颗颗种．( )子埋在土里。
二、根据拼音写汉字。
yǔ yán lín jū qí guái sī xiǎng zhì lǐ（）（）（）（）（）三、选词填空。
结果成果果实1.种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，（）葫芦一个个都落了。
2.我们要珍惜他人的劳动（）。
3.秋天，果园里（）累累，一派丰收景象。
四、照样子，写句子。
例：有几个虫子怕什么！也就是说：有几个虫子不可怕。
1.叶子上的虫还用治？也就是说：2.我怎么会忘记这件事？也就是说：五、课文整体梳理。
二年级上册语文一课一练-我要的是葫芦人教
二年级上册语文一课一练－我要的是葫芦人教我要的是葫芦1.选择前鼻音字写下来。
前鼻音字有:2.读拼音,写词语。
xièxiexiǎng fǎyán yǔqíguàilín jūdīng zhe3.读句子,写出加点词语的近义词。
(1)细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。
( ) ．．大南瓜才好呢!( )(2)长得赛过．．4.认真区分,选字填空。
(1)种一( )小树,绿一方净土。
(2)我是一( )种子,梦想着长成大树。
( )的嘴,它就对塘鹅说:“让我们交换嘴吧!”后来它又和仙鹤交换了腿,和乌鸦交换了翅膀,和孔雀交换了尾巴。
它来到田野里,遇到一群鹅。
它加入了鹅群之中。
但是,当大家跳进河里游泳时,它却只能留在岸上来回跑,因为仙鹤的长腿是不能游泳的。
正在这时,一只狐狸从芦苇丛中( )走来。
它想吃掉这只鹅。
鹅发现了狐狸,想展翅飞上天空,可是,乌鸦的小翅膀使它飞不起来。
它急忙抬起仙鹤的长腿奔跑,可是,扇形的孔雀尾巴让芦苇缠住了。
狐狸一下子抓住了它那天鹅的长脖子,它只得大声呼救。
群鹅从四面八方赶来救它,狐狸吓跑了。
这只鹅十分感激大家,也明白了自己该怎么办,它把交换的东西又交换回来。
从此,它再也不嫉妒别人了。
1.选择恰当的词语填在文中的括号里。
悄悄大大长长2.这只鹅的特点是。
3.这只鹅与哪些动物做了交换,分别交换了什么?请你连线。
天鹅尾巴塘鹅脖子仙鹤腿乌鸦嘴孔雀翅膀4.这只鹅“明白了自己该怎么办”,它明白了( )①外形一定要长得非常漂亮②虽然自己身体的某个部位可能不好看,却很有用5.鹅为什么被狐狸给抓住了?种葫芦的人看到小葫芦都落了,会想些什么呢?请你写一写。
我要的是葫芦字词大转盘 1.感言慢2.谢谢想法言语奇怪邻居盯着3.(1)修长(2)超过4.(1)棵(2)颗(3)治(4)台句子七彩虹 1.示例:美丽的花2.(1)叶子上的虫不用治。
(2)有几个虫子不可怕。
人教部编版语文二年级上册 一课一练-14《我要的是葫芦》试题试卷 含答案
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1《我要的是葫芦》同步练习1.连一连。
wāwa guài guà huài哇 挂 娃 坏 怪2.读句子加标点。
（1）邻居家的老爷爷在院子里种了一棵葫芦()（2）你知道小葫芦为什么都落了吗( )（3）我要去北京旅游多好哇( )3.词语搭配。
细长的 小葫芦 雪白的 葫芦藤 可爱的 小 花4.根据句子的意思回答。
例：有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不用怕。
（1）你自己有，还用借？（2）这点困难怕什么？（3）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？1.排一排顺序，把序号写在括号里。
部编版二年级语文上册14 我要的是葫芦 课时练习(含答案)
14 我要的是葫芦一、给加点的字选择正确的读音。
zhǎng cháng1.细长．( )的葫芦藤上长．( )满了绿叶。
zhòng zhǒng2.春天，农民伯伯开始种．( )地，把一颗颗种．( )子埋在土里。
二、根据拼音写汉字。
yǔ yán lín jū qí guái sī xiǎng zhì lǐ三、选词填空。
结果成果果实1.种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，（）葫芦一个个都落了。
2.我们要珍惜他人的劳动（）。
3.秋天，果园里（）累累，一派丰收景象。
四、照样子，写句子。
例：有几个虫子怕什么！也就是说：有几个虫子不可怕。
1.叶子上的虫还用治？也就是说：2.我怎么会忘记这件事？也就是说：五、课文整体梳理。
（根据课文内容排列下列句子）1.小葫芦的叶子上长了蚜虫。
2.邻居让他治叶子上的蚜虫。
3.最后小葫芦都落了。
4.这个人不听邻居的劝告。
5.从前有个人种了棵小葫芦，过了些日子，小葫芦藤上长满绿叶，开出小花，藤上挂了几个小葫芦。
正确顺序是：六、重点段落品析。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。
小葫芦地变黄了，都落了。
1.在横线上填上合适的词。
2.照样子，写一写。
治一治一一3.最后小葫芦都落了，原因是（）A.藤上结的小葫芦太多了。
B.叶子被蚜虫吃掉了，葫芦因失去养料而变黄落下来。
七、把下列成语补充完整。
言语言语言语言语参考答案一、cháng zhǎng zhòng zhǒng二、语言邻居奇怪思想治理三、结果成果果实四、1.叶子上的虫不用治。
2.有几个虫子不用怕。
五、5 1 2 4 3六、1.慢慢一个一个2.看一看说一说3.B七、自言自语千言万语不言不语豪言壮语教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
部编版二年级语文上册：第14课我要的是葫芦练习题含答案
14 我要的是葫芦一、给加点的字选择正确的读音。
zhǎng cháng1.细长．( )的葫芦藤上长．( )满了绿叶。
zhòng zhǒng2.春天，农民伯伯开始种．( )地，把一颗颗种．( )子埋在土里。
二、根据拼音写汉字。
yǔ yán lín jū qí guái sī xiǎ三、选词填空。
结果成果果实1.种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，（）葫芦一个个都落了。
2.我们要珍惜他人的劳动（）。
3.秋天，果园里（）累累，一派丰收景象。
四、照样子，写句子。
例：有几个虫子怕什么！也就是说：有几个虫子不可怕。
1.叶子上的虫还用治？也就是说：2.我怎么会忘记这件事？也就是说：五、课文整体梳理。
（根据课文内容排列下列句子）1.小葫芦的叶子上长了蚜虫。
2.邻居让他治叶子上的蚜虫。
3.最后小葫芦都落了。
4.这个人不听邻居的劝告。
5.从前有个人种了棵小葫芦，过了些日子，小葫芦藤上长满绿叶，开出小花，藤上挂了几个小葫芦。
正确顺序是：六、重点段落品析。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。
小葫芦地变黄了，都落了。
1.在横线上填上合适的词。
2.照样子，写一写。
治一治一一3.最后小葫芦都落了，原因是（）A.藤上结的小葫芦太多了。
B.叶子被蚜虫吃掉了，葫芦因失去养料而变黄落下来。
七、把下列成语补充完整。
言语言语言语言语参考答案一、cháng zhǎng zhòng zhǒng二、语言邻居奇怪思想治理三、结果成果果实四、1.叶子上的虫不用治。
2.有几个虫子不用怕。
五、5 1 2 4 3六、1.慢慢一个一个2.看一看说一说3.B七、自言自语千言万语不言不语豪言壮语。
小学语文二年级《我要的是葫芦》练习含参考答案
小学语文二年级《我要的是葫芦》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、判断题1. 故事中的人种了一棵葫芦，葫芦藤上长满了绿叶和小花。
（）2. 故事中的人每天只去看葫芦一次。
（）3. 故事中的人认为叶子上的蚜虫不需要治疗。
（）4. 故事中的葫芦最终长得比南瓜还要大。
（）5. 故事中的人只关心葫芦，不关心叶子。
（）二、选择题1. 故事中葫芦藤上开的花是什么颜色的？A. 红色B. 黄色C. 雪白D. 蓝色2. 故事中的人对葫芦的态度是怎样的？A. 非常关心B. 漠不关心C. 只关心葫芦的大小D. 只关心叶子的健康3. 故事中邻居建议那个人做什么？A. 继续盯着葫芦B. 治疗叶子上的蚜虫C. 换个地方种葫芦D. 放弃种葫芦4. 故事的结局是葫芦怎么样了？A. 葫芦长得非常好B. 葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了C. 葫芦被虫子吃掉了D. 葫芦被邻居拿走了5. 故事告诉我们一个什么道理？A. 只关心结果，不关心过程B. 只关心叶子，不关心葫芦C. 要关注事物的整体，而不仅仅是部分D. 种葫芦不需要浇水三、填空题1. 故事中的人种了一棵________，葫芦藤上长满了________和________。
2. 故事中的人对邻居说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是________。
”3. 最终，因为________，小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
四、简答题1. 故事中的人为什么没有及时处理叶子上的蚜虫？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________2. 从这个故事中，你学到了什么道理？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________3. 如果你是故事中的那个人，你会怎么做来保护你的葫芦？____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案：一、判断题1. √2. ×3. √4. ×5. √二、选择题1. C. 雪白2. C. 只关心葫芦的大小3. B. 治疗叶子上的蚜虫4. B. 葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了5. C. 要关注事物的整体，而不仅仅是部分三、填空题1. 葫芦，绿叶，小花2. 葫芦3. 蚜虫没有得到及时处理四、简答题1. 故事中的人没有及时处理叶子上的蚜虫，因为他只关心葫芦的大小和结果，没有意识到叶子的健康对葫芦生长的重要性。
二年级上册语文一课一练-我要的是葫芦｜人教(部编版)(含答案)
我要的是葫芦1.选择前鼻音字写下来。
前鼻音字有:2.读拼音,写词语。
3.读句子,写出加点词语的近义词。
(1)细长．．的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。
( )(2)长得赛过．．大南瓜才好呢!( )4.认真区分,选字填空。
(1)种一( )小树,绿一方净土。
(2)我是一( )种子,梦想着长成大树。
(3)啄木鸟会给树( )病。
(4)妈妈给我买了一个( )灯。
1.照例子,把句子补充完整。
例:多么可爱的小葫芦啊!多么啊!2.给下面的句子换一种说法,保持意思不变。
(1)叶子上的虫还用治?(2)有几个虫子怕什么!1.读了第1自然段,我知道葫芦的生长过程是:种下葫芦种子→抽藤长叶→→。
2.葫芦的上生了蚜虫,一个邻居劝种葫芦的人治一治,但他说自己要的是,而不去治蚜虫。
结果蚜虫越来越多了,小葫芦慢慢地了,最后都了。
(一)课内阅读。
有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”1.下列与“盯”一样表示“看”的意思的词语是( )①望②言③走2.当看到叶子上长蚜虫以后,种葫芦的人是怎样想的?用“”画出来。
3.画“”的句子连用两个感叹号,表现了种葫芦的人怎样的心情?(二)课外阅读。
一只鹅的故事从前,有一只鹅,十分嫉妒(jídù)别的动物。
看见天鹅长着( )的脖子,它就对天鹅说:“让我们交换脖子吧!”看到塘(táng)鹅长着( )的嘴,它就对塘鹅说:“让我们交换嘴吧!”后来它又和仙鹤交换了腿,和乌鸦交换了翅膀,和孔雀交换了尾巴。
它来到田野里,遇到一群鹅。
它加入了鹅群之中。
但是,当大家跳进河里游泳时,它却只能留在岸上来回跑,因为仙鹤的长腿是不能游泳的。
正在这时,一只狐狸从芦苇丛中( )走来。
它想吃掉这只鹅。
鹅发现了狐狸,想展翅飞上天空,可是,乌鸦的小翅膀使它飞不起来。
它急忙抬起仙鹤的长腿奔跑,可是,扇形的孔雀尾巴让芦苇缠住了。
二年级上册语文一课一练-《我要的是葫芦》人教版部编(含答案)
课后作业-《我要的是葫芦》一、选音节填空。
hú téng sài dīng lú芦藤盯赛葫二、拼一拼，写一写。
lín jū qí guài xiǎng fǎ（）（）（）xiè xie dīng zhe yǔ yán（）（）（）三、换偏旁组成新字，再组词。
挂——（娃）——（娃娃）抬——（）——（）课——（）——（）四、看拼音，把句子补充完整，再连起来读一读。
yè zi 种葫芦的人得不到葫芦是因为：葫芦的生长主要是靠（）制造养bù jí shí zhì料，叶子与葫芦联系密切，叶子长了虫却（），小葫芦就会biàn huáng luò guāng（），所以他就得不到葫芦。
五、按课文内容把下面的句子重新排序。
（）后来，小葫芦一个一个都落了。
（）从前，有个人种了棵葫芦。
（）葫芦的叶子上长了虫子，他不管。
（）邻居劝他治虫，他不听。
六、不改变意思，把下面的句子换个说法。
1.叶子上的虫还用治？2.有几个虫子怕什么！七、读语段，做习题。
从前，有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
1.在括号里填上适当的词语。
（）的葫芦藤（）的小花（）的小葫芦2.这一自然段共有（）句话。
把描写小葫芦的句子画上“”。
3.从语段中找出体现“那个人”喜欢小葫芦的句子，并画上“”。
4.请把小葫芦的生长顺序排一排。
开花长叶生根结果发芽（生根）→（）→（）→（）→（结果）参考答案：一、lú téng dīng sài hú二、邻居奇怪想法谢谢盯着语言三、治治病棵一棵四、叶子不及时治变黄落光五、4 1 2 3六、1.叶子上的虫不用治。
2.有几个虫子不可怕。
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试题
一、语言表达(8分)
1．(8分)照样子，写句子。
例1：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
1、在这绿化好的城市里还用买空气？
2、红领巾还能不保护小树？
例2：有几个虫子怕什么？
有几个虫子不怕。
3、天黑走路怕什么？
4、为同学做点好事算什么？
二、填空题(45分)
2．(5分)选择正确的读音填空。
huo héhào háo
①天气暖和________，寒号________鸟就喜欢美美地睡觉，天气寒冷，它就会呜呜地号
________叫。
②学校号________召所有老师和________学生向雷锋同志学习。
3．(8分)选字填空。
哪那
①你的________个文具盒是从________里买的？
②________座学校是________年办的？
做作纪记
③小明正在屋里认真地________ ________业。
④我送给他一本笔________本作________念。
4．(7分)根据课文内容填空。
①________的葫芦藤上长满了________，开出了几朵________的小花。
②天亮了，________出来了，喜鹊在枝头________寒号鸟。
可是，寒号鸟已经在夜里________
了。
③孤舟蓑笠翁，________。
5．(6分)填空，再读读。
（）的小葫芦（）地说
（）的小花（）地变
（）蚜虫（）葫芦藤
6．(8分)给下面的字加上不同偏旁组成新字，再组词。
胡（）（）；（）（）
户（）（）；（）（）
古（）（）；（）（）
令（）（）；（）（）
7．(5分)看拼音写词语。
8．(6分)照样子填空
1.例：你把绿铅笔借给我用一用行吗？
我_______________________________？
你_______________________________？
你_______________________________？
2.例：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
现在可以把_______________________________。
我们____________________________吧。
我们____________________________吧。
试卷答案
一、语言表达
1．【答案】1、在这绿化好的城市不用买空气。
2、红领巾能保护小树。
3、天黑走路不怕。
4、为同学做点好事不算什么。
【解析】略
二、填空题
2．【答案】huo；hào；háo；hào；hé
【解析】略
3．【答案】那；哪；那；哪；做；作；记；纪
【解析】略
4．【答案】细长；绿叶；雪白；太阳；呼唤；冻死；独钓寒江雪
【解析】略
5．【答案】（可爱）的小葫芦（自言自语）地说
（雪白）的小花（慢慢）地变
（一些）蚜虫（细长的）葫芦藤
【解析】略
6．【答案】葫，葫芦；湖，湖水。
护，爱护；芦，芦花。
固，固定；居，居住。
邻，邻居；
领，领导。
【解析】略
7．【答案】葫芦、治虫、一些、盯着、感到。
【解析】略
8．【答案】1.我可以借你的尺子用一用吗？/你吃饭了吗？/你的作业写完了吗？
2.现在可以把你的尺子借给我了吧。
我们一起回家吧。
我们快点走吧。
【解析】略。