小班体育我是小司机教案反思
小班下学期体育教案详案《我是小司机》含反思
小班下学期体育教案详案《我是小司机》含反思.docx一、教学目标：1. 了解小司机的角色，培养幼儿对交通的认识。
2. 通过模仿小司机的动作，锻炼幼儿的手腿脚协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识和规则意识。
二、教学重点与难点：重点：模仿小司机的动作，培养幼儿的手腿脚协调能力和灵活性。
难点：幼儿在模仿过程中能够遵循交通规则，表现出小司机的职责。
三、教学准备：1. 教具：小汽车玩具、交通标志牌、音乐CD、绳子。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学内容：1）教师向幼儿介绍小司机的角色，讲解小司机的职责和交通规则。
2）幼儿模仿小司机的动作，如开车、停车、转弯等。
3）幼儿在教师的指导下，进行小司机模拟活动，遵守交通规则，如礼让行人、不闯红灯等。
3. 巩固活动（4分钟）：1）教师设置交通场景，引导幼儿扮演小司机，解决交通问题。
2）幼儿在教师的指导下，进行小司机模拟活动，如遇行人过马路时要停车等待、遵守交通信号灯等。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对小司机的角色有了更深入的了解，能够在活动中积极模仿小司机的动作，遵守交通规则。
2. 活动中，幼儿的手腿脚协调能力和灵活性得到了锻炼，团队合作意识和规则意识得到了培养。
3. 但在活动过程中，部分幼儿对交通规则的理解仍有待加强，需要在今后的教学中继续渗透。
4. 针对本次活动，教师应适当增加交通场景的设置，提高幼儿的参与度，使他们在实践中更好地掌握交通规则。
六、教学内容：2. 模仿小司机的动作，如开车、停车、转弯、按喇叭等。
3. 开展小司机模拟活动，让幼儿在模拟交通场景中遵守交通规则。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小司机的职责和交通信号，能够模仿小司机的动作。
难点：幼儿在模拟活动中能够严格遵守交通规则，表现出小司机的职责。
小班体育活动教案我是小司机
小班体育活动教案我是小司机一、教学内容本节课的教学内容选自小班体育课程，主要包括《我是小司机》这一章节的内容。
该章节通过模拟驾驶小汽车的游戏，培养孩子们的协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握小汽车的驾驶技巧，提高身体协调性。
2. 培养孩子们的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 通过活动，锻炼孩子们的胆量，提高自信心。
三、教学难点与重点重点：掌握小汽车的驾驶技巧，提高身体协调性。
难点：在团队协作中，克服困难，完成任务。
四、教具与学具准备教具：小汽车模型、交通标志、安全带等。
学具：每个孩子一辆小汽车模型。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 实践活动（10分钟）教师讲解小汽车的驾驶技巧，并示范如何操作。
孩子们在教师的指导下，分组进行小汽车驾驶实践，体验驾驶乐趣。
3. 团队竞赛（10分钟）孩子们分成几个小组，进行团队竞赛。
竞赛内容包括驾驶小汽车通过障碍物、按照交通规则行驶等。
教师担任裁判，确保竞赛公平公正。
六、板书设计板书内容主要包括小汽车驾驶技巧、交通规则等关键词。
通过板书，帮助孩子们巩固所学内容。
七、作业设计1. 请孩子们画出一辆自己设计的小汽车，并写上它的名字。
答案：孩子们可以发挥想象，设计出各种独特的小汽车。
2. 请孩子们回家后，向家长介绍今天学习的小汽车驾驶技巧和交通规则。
答案：孩子们可以向家长展示自己在课堂上学到的驾驶技巧和交通规则。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节1. 小汽车驾驶技巧的讲解：教师需要详细讲解小汽车的驾驶技巧，包括如何控制方向、速度等，确保孩子们能够正确地操作小汽车。
2. 交通规则的介绍：教师需要向孩子们介绍交通规则，如遵守交通信号灯、保持安全距离等，以培养他们的安全意识和遵守规则的习惯。
3. 团队协作的培养：在团队竞赛环节，教师需要引导孩子们学会与他人合作，共同完成任务。
小班下学期体育教案详案《我是小司机》含反思
小班下学期体育教案详案《我是小司机》含反思一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的交通规则和交通安全知识。
2. 培养学生的观察能力、协调能力和团队合作精神。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性，增强学生的体质。
二、教学内容：1. 交通规则和交通安全知识的学习。
2. 模拟驾驶小车，培养学生的驾驶技巧和团队合作精神。
3. 驾驶小车时的身体协调性和灵活性训练。
三、教学准备：1. 教具：交通标志、小车、道路模型等。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程：1. 热身活动：让学生围成一个大圈，进行简单的身体协调性练习，如模仿开车、转弯等动作。
2. 教学讲解：向学生介绍交通规则和交通安全知识，让学生了解基本的交通标志和信号。
3. 模拟驾驶：让学生分组，每组成员合作驾驶小车，通过道路模型进行模拟驾驶，注意遵守交通规则。
4. 身体协调性训练：让学生在驾驶小车的进行一些身体协调性练习，如转圈、绕障碍物等。
五、教学评价：1. 学生对交通规则和交通安全知识的掌握程度。
2. 学生在模拟驾驶中的表现，如遵守交通规则、驾驶技巧等。
3. 学生的身体协调性和灵活性的提高程度。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过图片或者故事引入“我是小司机”的主题，激发学生的兴趣。
2. 学习交通规则：向学生介绍基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮时要注意等。
3. 学习交通标志：让学生认识各种交通标志，如停车标志、禁止通行标志等。
4. 模拟驾驶：让学生分组，每组成员合作驾驶小车，通过道路模型进行模拟驾驶，注意遵守交通规则。
5. 身体协调性训练：让学生在驾驶小车的进行一些身体协调性练习，如转圈、绕障碍物等。
七、教学活动：1. 小组讨论：让学生分组讨论如何安全驾驶小车，并分享讨论结果。
2. 角色扮演：让学生扮演小司机和交通警察的角色，进行交通规则的模拟实践。
3. 游戏活动：设计一些与交通安全相关的游戏，如交通信号灯游戏、交通标志识别游戏等。
八、教学策略：1. 直观演示：通过实物展示和模拟驾驶，让学生更直观地了解交通规则和交通安全知识。
小班体育教案及反思
小班体育教案及反思【篇一：幼儿园小班体育课反思】篇一：幼儿园小班体育课反思幼儿园小班体育课反思幼儿园小班体育课反思一：幼儿园小班体育活动教学反思：我是小司机今天新授的游戏名称是《我是小司机》，一说这个游戏名字，小朋友们都很有兴趣。
老师问，“爸爸是怎么开车的？”小朋友都很有经验的做起开车状，嘴巴还滴滴嘟嘟的开了起来。
简单的介绍了游戏内容，最主要是要学会看信号灯。
红灯停，绿灯行，黄灯的时候需要变速，如果不看信号灯，警察叔叔就会过来敬礼，拿出驾照，扣分了。
介绍完了游戏规则，那就要开始游戏了。
来到了宽阔的操场上，给小司机们设置了一个情景，去儿童公园玩喽！小司机们看到绿灯就飞快的“开车”，看到黄灯了，慢慢的减速，红灯的时候马上能停下来，嘴巴还说，“跐”！刹车了。
每次开车前都设置不同的情景，“小司机们”总是很兴奋的开着“车”，飞驰在“马路”上。
不知不觉中，看到小司机们满头大汗。
游戏在“小司机”的汗水结束了。
反思：《我是小司机》的游戏很贴近幼儿生活，小朋友们都非常熟悉小司机的任务，所以进行起来也非常的顺利，同时，孩子们的参与度也很高。
在游戏的过程中，大家都很认真的看信号灯，感觉自己就是一个真正的司机，如果违反了交通规则，警察叔叔就真的看会来扣分了。
都说孩子是在游戏中成长，是的，在这个游戏中，看到了每个孩子都有参与进来，看到开心的笑脸就知道，他们在游戏中学到了平时过马路或者开车等都需要看信号灯，保护自己，也保护了别人。
遵守交通规则，人人有责。
幼儿园小班体育课反思二：幼儿园小班体育课小火车运球过山洞教学反思（1020字）一、通过今天这堂体育课,我感觉小(1)班的小朋友愿意积极主动的参与活动;愿意积极的与老师沟通互动,能积极举手回答老师的问题,并结合生活,非常富有想象力和创造力;也愿意与其他小伙伴们交流互动,相互帮助。
通过活动发现孩子们有很强的表现欲望和探索精神,但需要逐步引导他们培养耐心、坚持、与人合作中完成相对较复杂游戏的能力。
小班下学期体育教案详案《我是小司机》含反思
小班下学期体育教案详案《我是小司机》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种交通工具，了解它们的特点和作用。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强自信心和自主性。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识各种交通工具，培养手眼协调能力和团队协作能力。
2. 教学难点：让幼儿在游戏中熟练掌握各种交通工具的操作方法。
三、教学准备：1. 教具准备：各种交通工具的图片、玩具交通工具、交通标志等。
2. 环境准备：宽敞的场地，安全的游戏环境。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 组织幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿模仿各种交通工具的动作，如火车跑、小船划等。
2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿展示各种交通工具的图片和玩具，让幼儿认识并了解它们的特点和作用。
b. 教师组织幼儿进行“我是小司机”的游戏，幼儿分组扮演小司机，驾驶玩具交通工具在场地中行驶。
c. 教师引导幼儿遵守交通规则，如红灯停、绿灯行等。
d. 教师组织幼儿进行“交通工具接力赛”活动，培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
3. 放松活动（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行轻松的放松运动，如听音乐摇摆、呼吸练习等。
b. 教师与幼儿一起总结本次活动的收获和感受。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？2. 幼儿在活动中的参与度和兴趣如何？3. 教学过程中是否存在安全问题？如何改进？4. 教学内容是否适合幼儿的认知发展水平？如何调整？5. 如何进一步培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力？六、教学内容拓展：1. 增加交通工具的认识：除了陆地上的交通工具，还可以引入空中和水上交通工具，如飞机、直升机、轮船等。
2. 交通安全教育：结合实际情况，教育幼儿遵守交通安全规则，如过马路要看红绿灯、不在马路上玩耍等。
3. 环保意识教育：引导幼儿关注交通工具对环境的影响，提倡使用环保的交通工具，如自行车、公共交通等。
小班下学期体育教案详案《我是小司机》含反思
小班下学期体育教案详案《我是小司机》含反思一、教学目标1. 学习简单的交通规则，提高幼儿的交通安全意识。
2. 发展幼儿的平衡能力和协调能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学习交通规则，提高交通安全意识。
2. 教学难点：平衡能力和协调能力的发展。
三、教学准备1. 教具：小汽车玩具、交通标志牌、交通信号灯等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的交通信号灯手指游戏，引导幼儿熟悉交通信号灯的颜色和意义。
2. 基本技能训练（5分钟）：1. 教师示范驾驶小汽车的动作，引导幼儿模仿。
2. 幼儿驾驶小汽车在规定路线行驶，教师及时纠正不规范动作。
3. 结合交通标志牌，引导幼儿学习交通规则，如红灯停、绿灯行等。
3. 团队游戏（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行“小司机比赛”团队游戏，引导幼儿互相协作，遵守规则。
2. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（2分钟）：1. 教师带领幼儿回顾本次活动的内容，引导幼儿表达自己的感受。
2. 教师针对幼儿的表现进行总结，强调交通安全的重要性。
五、教学反思本次活动中，幼儿对交通规则的认识有了明显提高，但在团队游戏中，部分幼儿仍存在违反规则的现象。
在今后的教学中，教师应加大规则意识的培养，注重幼儿平衡能力和协调能力的发展。
活动的组织形式可以更加多样化，以激发幼儿的兴趣。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对交通规则的理解和遵守情况。
2. 评估幼儿在驾驶小汽车时的平衡能力和协调能力的发展。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿在家庭中对交通安全知识的应用情况。
七、家园共育1. 教师与家长沟通，告知家长本次活动的教学内容和目标，鼓励家长在家中与幼儿一起进行交通安全游戏。
2. 建议家长在日常生活中，引导幼儿遵守交通规则，如过马路时走斑马线、等待绿灯等。
小班体育游戏《我是小司机》的教案
小班体育游戏《我是小司机》的教案一、教学内容本节课选自小班体育游戏活动教材第四章《交通安全伴我行》，详细内容为“我是小司机”。
通过让学生扮演小司机，学会遵守基本的交通规则，提高学生的交通安全意识，同时锻炼学生的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生了解基本的交通规则，提高交通安全意识。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的协调性和灵活性。
3. 培养学生遵守规则、自我保护的能力。
三、教学难点与重点教学难点：交通规则的理解与运用。
教学重点：遵守交通规则，提高交通安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：模拟交通信号灯、交通标志、小汽车模型。
2. 学具：小司机头饰、交通卡片、画有交通场景的场地。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演警察，学生扮演小司机，模拟交通场景，引导学生了解交通规则。
学生头戴小司机头饰，分组进行角色扮演。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示交通信号灯、交通标志，讲解其含义和作用。
教师示范如何遵守交通规则，引导学生模仿。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行交通场景演练，教师巡回指导。
4. 游戏活动（10分钟）学生分为四组，每组扮演不同角色（司机、行人、交警、信号灯控制员）。
在画有交通场景的场地上进行游戏，遵守交通规则，完成指定任务。
学生分享自己的感受，提出改进意见。
六、板书设计1. 《我是小司机》2. 内容：交通信号灯、交通标志的含义与作用遵守交通规则的方法与技巧交通安全意识的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的交通安全场景。
2. 答案要求：包含交通信号灯、交通标志、司机、行人等元素，体现遵守交通规则的重要性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参观交警队，了解交警叔叔阿姨的工作，进一步培养学生的交通安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点：交通规则的理解与运用。
2. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能吸引学生的注意力。
3. 例题讲解：要清晰、生动，易于学生理解。
小班体育游戏《我是小司机》的教案(
小班体育游戏《我是小司机》的教案(一、教学内容本节课选自小班体育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为《我是小司机》。
通过模拟驾驶小汽车的游戏，培养幼儿的运动协调能力、团队合作意识以及遵守交通规则的习惯。
二、教学目标1. 让幼儿通过游戏，锻炼身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，增强安全意识。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中熟练掌握驾驶小汽车的技巧，遵守交通规则。
重点：培养幼儿的身体协调性、团队合作意识及遵守交通规则的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小汽车模型、交通标志、红绿灯、哨子等。
2. 学具：每人一辆小推车、安全帽、方向盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演交通警察，引导幼儿了解交通规则，学习红绿灯的意义。
邀请幼儿扮演小司机，推着小车上场，模拟驾驶。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范如何驾驶小汽车，讲解驾驶技巧，如：如何转弯、如何避开障碍物等。
强调遵守交通规则，如：遇到红绿灯要停车，礼让行人等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行小司机游戏，让幼儿在游戏中实践驾驶技巧，遵守交通规则。
教师巡回指导，纠正错误，鼓励幼儿。
教师邀请幼儿分享游戏中的收获和感受。
六、板书设计1. 《我是小司机》2. 内容：交通规则：红绿灯、礼让行人、靠右行驶等。
驾驶技巧：转弯、避让、速度控制等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小司机遵守交通规则的画。
家长协助幼儿录制一段驾驶小汽车的视频，分享到班级群。
2. 答案：画中要体现红绿灯、礼让行人、靠右行驶等交通规则。
视频中要展示幼儿驾驶小汽车的技巧和遵守交通规则的表现。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与小司机游戏，增进亲子关系。
带领幼儿参观交通警察队，了解交通安全知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的题目和答案。
小班下学期体育教案详案《我是小司机》6篇
小班下学期体育教案详案《我是小司机》小班下学期体育教案详案《我是小司机》精选6篇（一）教学目标：1. 认识并掌握小学生安全乘车的基本规则和手势信号。
2. 能够正确使用手势信号来指引他人乘车。
3. 培养学生交通安全意识和责任感。
4. 培养学生协作和团队合作能力。
教学重点：1. 掌握乘车的基本规则和手势信号。
2. 能够正确指引他人乘车。
教学难点：1. 学生能够独立设计和表演手势信号。
教学准备：1. PowerPoint演示。
2. 小巴车模型或图片。
3. 手势信号卡片。
教学过程：Step 1：导入新课1. 教师出示小巴车模型或图片，并让学生说出它的功能和用途。
2. 引导学生思考，如果他们是小巴车的司机，应该如何指引乘客上车和下车。
Step 2：学习乘车的基本规则1. 教师向学生介绍乘车的基本规则，比如排队上车、不推搡等。
2. 教师通过PPT演示和图片示范，让学生掌握乘车的正确姿势和安全保持的规定。
Step 3：学习手势信号1. 教师出示手势信号卡片，逐个让学生认识并模仿手势信号。
2. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组设计一种手势信号并表演给其他小组看。
其他小组根据表演进行猜测。
Step 4：巩固学习1. 教师组织学生进行乘车角色扮演，一位学生扮演司机，其他学生依次上车、下车，并使用正确的手势信号。
2. 学生互相观察、评价和改进表演：每个小组表演完后，其他小组可以根据实际表现给出评价，并提出改进意见。
Step 5：总结归纳1. 教师与学生一起回顾学习的内容，强调乘车的基本规则和手势信号的重要性。
2. 教师总结学生的表现，表扬他们的团队合作和创造力。
Step 6：延伸拓展1. 让学生在家中和家长讨论交通安全意识并拍摄一段视频。
2. 学生将视频分享给全班。
Step 7：作业布置1. 让学生利用家长或其他人拍摄的照片，制作一份交通安全小册子，并展示给其他同学。
教学反思：本节课通过引导学生思考和自主设计，培养了学生的创造力和团队合作能力。
1小班体育活动《我是汽车小司机》教学反思
小班体育活动《我是汽车小司机》教学反思一、案例呈现：在小班下学期教育目标中健康领域要求：幼儿参加体育活动能体验到活动的乐趣，有灵活躲闪能力，动作自然协调。
这节课针对这些方面我制定了这节课，以此为指导，我制定了具体的教育目标：1、通过玩游戏，锻炼躲闪能力以及手脚协调能力；2、通过玩游戏，巩固规则意识；3、通过玩游戏获得愉悦的情感体验，喜欢参加体育游戏活动。
二、案例分析及反思设计教案时我首先想到的是使本次活动充分体现出愉快、轻松的特点，没有丝毫上课的痕迹。
各环节之间自然过渡，在玩中学习。
活动的引入用了节奏欢快、富有童趣的律动，既达到了体育活动前做的准备活动的目的，同时又使活动一开始，就创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。
而后自然而然地过渡到特设的爬行动物运动会的情景中。
提问的设置体现了本领域与语言、常识领域的互相渗透，其次“拿着方向盘开小汽车”的活动形式，引发幼儿的好奇，让幼儿积极主动跟着老师听音乐拿着轮盘跑步，培养幼儿动作的协调性和灵活性。
为了调动游戏的气氛，我还积极地投入到活动中，和幼儿一起“开小车”，一起躲闪“冰雹”以自己欢快的情绪去感染每一个幼儿，带动他们积极参与体育活动，融在幼儿当中，不作旁观者，建立平等、民主的师幼关系，然后采用了集体比赛和分组比赛相结合的形式，巩固练习本次活动所要达到的目标，最后在欢快的音乐中结束，形成首尾呼应。
我认为本次活动中的优点是尽可能给幼儿安排游戏环节，一环一环逐渐深入，慢慢加大活动难度，没有过多限制幼儿。
不足之处是缺乏教师更大的灵活性、应变性，游戏时间掌控得不够好，显得有点拖沓。
当个别幼儿出现不足时，自己急于给与他们帮助和纠正，老师的语言和动作示范太多，应该尽量用简洁的语言介绍游戏，然后让幼儿在游戏中体验规则，也可以在游戏中适当作出规则调整，在游戏间隙给幼儿再强调一下规则，以此避免语言拖沓。
附教案：我是汽车小司机游戏目标：1、通过玩游戏，锻炼躲闪能力以及手脚协调能力；2、通过玩游戏，巩固规则意识；3、通过玩游戏获得愉悦的情感体验，喜欢参加体育游戏活动。
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1、小班体育我是小司机教案反思设计意图：用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵活性，使他们在自主探索中获得成功体验，是我们设计该活动的意图。
一、活动前的思考 1.根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑，为了避免机械训练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容.以激发幼儿游戏的兴趣，挑战幼儿原有的运动能力。
2.选择安全、有趣、实用的活动材料我们对布制飞盘加以改造，缝上一颗大钮扣，加上一根彩色带子，使它可以一物多玩。
另外，为了增加情趣，我们提供了色彩鲜艳的水果图片和幼儿喜爱的小动物形象，这样的材料能激发幼儿的活动兴趣。
3.选择与活动内容相符的背景音乐幼儿在《我是小司机》的音乐声中进行热身活动，随音乐交替走、跑;活动中的音乐《电子琴》既轻松活泼又有动感，适合幼儿拖运物体;结束时的《虫儿飞》舒缓优美，是理想的放松音乐。
幼儿在与游戏情景相融合的音乐气氛中能更加投入地进行活动。
二、活动中的策略 1.创设游戏情境，激发幼儿参与体育活动的兴趣本活动以"我是小司机"为主线，从开汽车去公园玩，到找水果店、运水果、给小动物送水果，到最后放焰火玩，幼儿在游戏情境中不知不觉地练习了基本动作。
达到了锻炼身体的目的。
2.充分给予幼儿自主尝试、探索的机会在基本动作的学习中，该活动改变了以往"教师示范在前，幼儿学习在后"的模式，让幼儿自主体验动作要领。
如在练习拖物向指定方向走与跑时.教师通过不同层次的练习活动让幼儿自主体验动作要领，发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
第一次，找水果店。
幼儿从中积累拖空车的经验，掌握让小车贴着地面走的方法。
第二次，运水果。
幼儿探索如何走得稳，不让水果掉下来。
第三次，送水果。
幼儿挑战一次运多个水果，产生新的探索欲望。
3.选择合适的组织形式，安排合理的练习密度在该活动中，我们采用了"分散、集中、再分散、再集中"这种交替、循环的教学形式，使幼儿练习机会增多，练习密度加大，有利于发挥幼儿的主动性、积极性、创造性。
这样在"散"中减少等待时间，在"合"中体现教师的主导作用，动静交替，使幼儿达到合理的练习密度。
目标：1.初步掌握拖物向指定方向走和跑的动作，提高动作的协调性。
2.探索平稳拖物的方法，注意拖物的方向、力度、速度等。
3.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
准备：1.人手一个布制飞盘，自制水果若干(将苹果、梨子、香蕉、桃子图片贴在积木上)。
2.情境创设：①小动物的家(四只塑料筐上分别贴有狗、兔、猫、青蛙形象);②水果店(四个盒子上分别贴上四种水果的大标记)。
3.《我是小司机》《电子琴》《虫儿飞》的音乐，录音机。
过程：一、开始部分1.热身运动：游戏"开汽车"。
师：今天天气真好，让我们把飞盘变成一个方向盘，一起开车去公园玩吧!(师幼手持飞盘，随《我是小司机》的音乐模拟开汽车，练习走、跑交替。
)2.游戏"好玩的飞盘"。
(1)师：公园到了，我们在草地上玩一玩吧!刚才我们把飞盘变成了方向盘，想一想还可以怎么玩。
(2)幼儿自由探索飞盘的各种玩法。
(3)集体交流飞盘的不同玩法。
二、基本部分1.变出小拖车(像绕毛线一样把绳子变长，变成可以拉的小拖车)。
2.游戏"运果子"。
(1)拖小车找水果店。
师：今天，我们要把仓库里的水果送到水果店。
我们先拖着小车看看水果店在哪里。
(幼儿拉着空车向四角走，看看贴有水果标记的大纸盒在什么位置。
教师要求幼儿拖小车时紧贴地面。
)(2)拖小车运水果。
师：下面我们把仓库里的水果用小车一个一个运到水果店。
(幼儿在《电子琴》的音乐声中把放在场地中间的各种水果用小车拖放到四周有水果标记的纸盒里。
教师要求幼儿拖小车时紧贴地面慢慢走，边运边看，不要使水果掉落在地上。
)(3)交流运果子的情况，个别幼儿示范：手放低，把水果放在拖车中间，边运边看。
(4)尝试一次运两个或多个水果。
师：小动物打来电话了，它们很想吃水果。
我们要赶快给它们送水果去。
谁会一次运两个或好几个水果?(幼儿在《电子琴》的音乐声中把各种水果用小车拖到中间有动物形象的塑料筐里，并说："×××，我请你吃水果。
"三、结束部分 1.把飞盘抛向空中，模拟"放烟花"情景，并尝试接住。
2.听着音乐《虫儿飞》，把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的活动。
活动反思：根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑，为了避免机械训练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容.以激发幼儿游戏的兴趣，挑战幼儿原有的运动能力。
2、小班健康活动我是汽车小司机教案反思活动目标：1、通过享受扮演司机开车的乐趣，来感受音乐中的行进与停止。
2、尝试让幼儿在游戏的过程中，能够相互合作的能力。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备：1、《开车歌》音乐。
2、呼啦圈。
3、单车、汽车、火车的牌子。
4、交通信号灯、红灯、绿灯。
活动过程：1、问幼儿：“有谁是坐汽车来幼儿园的?”“通常是谁在开车呢?”driver(司机)“怎么开?”“什么时候车子会停下来呢?”请幼儿自由表达自己的想法。
2、和幼儿讨论：车子遇到红绿交通灯时，该怎么做。
(提示：红灯停、绿灯行)3、播放歌曲《开车歌》，请幼儿仔细听，然后讨论：歌曲旋律中的那个地方像是车子遇见红灯了。
4、请幼儿坐下来，随着歌曲用双手做开车和等待的动作。
5、组织幼儿当看到单车的图片时，请幼儿2人一组，1人当司机，3人当乘客;当看到汽车图片时，请幼儿4人一组，1人当司机，3人当乘客;当看到火车牌子时，请幼儿6人一组，1人当司机，5人当乘客。
到老师所画的马路上行走。
6、教师出示不同种类的车型，幼儿按要求分组，听《开车歌》进行游戏。
7、让幼儿在玩的同时能够相互交换角色，轮流扮演司机与乘客。
活动反思：根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑，为了避免机械训练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容.以激发幼儿游戏的兴趣，挑战幼儿原有的运动能力。
3、小班社会我是小司机教案反思活动目标：l认识一些常见汽车，知道开汽车的基本知识。
l乐意参加游戏并体验做小司机的乐趣。
活动准备：l布置马路的场地，红绿灯、停车场等l汽车卡片，呼啦圈、音乐磁带活动过程：一、活动导入，引起兴趣。
教师：今天，老师带你们到汽车城里去看看好吗?二、通过游戏，知道做小司机的基本常识，体验当小司机的乐趣。
1、认识汽车师：小朋友，看看都有哪些汽车啊?幼儿自由参观汽车。
认识公共汽车、卡车、轿车2、幼儿自由取汽车师：现在请在汽车城里挑选一辆你喜欢的小汽车。
(幼儿自由挑选汽车)教师提问：“你开得是什么车，你想到哪里去?”师：“今天小司机第一次到马路上面去一定要注意安全，要听警察叔叔的话。
遵守交通规则，好吗?3、音乐。
每名幼儿跟着老师开着自己的车在“马路上”行驶。
4、幼儿模仿汽车喇叭声幼儿模仿：“笛笛……”“叭叭……”(叫得轻的“喇叭”，鼓励他们把喇叭要叫响一点)。
5、游戏——红灯停绿灯行(1)师：现在是什么灯?我们该怎么办?(2)教师出示红灯：“红灯亮了，停一停”(幼儿马上停住)…出示绿灯，小朋友再一次开着自己的车子到马路上行驶。
(音乐)三、根据标志停车1、教师带领“小司机”把车子开到“停车场”2、教师提问：数数这儿有几个停车场?(三个)3、请幼儿根据自己手中的车停在相应的停车场。
4、小朋友们把车子都停好了，我们到外面去玩了，跟着我一起去吧。
教学反思：首先让幼儿将自己带的车放在身边，让他们简单介绍一下自己车，幼儿兴趣高涨。
其次在“旅游自驾游”的游戏情景中幼儿开车、玩车、玩得兴致勃勃，在游戏的过程中逐渐经历了自由停车、分类停车，老师用不同的问题引导幼儿，如：“请给你的车找个车位停下来”、“在这个车场里，第一个车位停的是谁的车?”“你的车停在第几个车位上?”“它们停对了吗?谁来帮助他们排一排?”问题层层深入，不仅激活幼儿的思维，还引导幼儿不断进行尝试、获取了相关的数学知识和经验，整个过程幼儿在游戏情景中探索学习。