临床肿瘤学教案

篇一：肿瘤病学教案韶关学院医学院课程教学设计（2013～2014学年第二学期）课程名称：临床肿瘤学任课教师：胡可锦教学内容（章/节）：第一章绪论 / 第二章肿瘤流行病学班级： 12级中大临床本科（成人教育）课型：实验见习授课时间： 2014年 03月29日（第4周星期六 5-8 节）教学目标与要求：（一般分掌握、熟悉、了解等）1、掌握肿瘤的基本定义、良恶性肿瘤的生物学表现；2、熟悉描述肿瘤的基本术语；3、了解肿瘤发生的分子机制、我国肿瘤的发病趋势；4、掌握肿瘤流行病学的主要研究方法及其适用范围；5、熟悉肿瘤流行病学的基本概念，肿瘤流行病学的主要研究内容；6、了解肿瘤流行病学的主要研究成果；7、自学肿瘤流行病学的发展，循证医学与肿瘤学的关系教学重点、难点与进展：重点：1、肿瘤的基本定义、良恶性肿瘤的鉴别要点；2、肿瘤流行病学的主要研究方法及其适用范围；难点：1、肿瘤的基本定义；2、肿瘤流行病学的主要研究方法及其适用范围进展：肿瘤发生的分子生物学机制教学方法：多媒体投影、课堂讲授、结合重点辅以提问。

教材：万德森主编，科学出版社出版的《临床肿瘤学》（第三版）参考资料：1. . 现代肿瘤学（第2版）上海：复旦大学出版社 20032. 主编《肿瘤分子细胞生物学》：人民军医出版社 2002教学内容提要与时间安排：第一章绪论（80分钟）一、肿瘤的基本概念（40分钟）1、肿瘤的定义：基因病、新生物2、良性肿瘤与恶性肿瘤：如何鉴别？3、新生物及恶性疾患4、癌与肉瘤5、癌症二、癌症发生的分子机制（20分钟）癌基因和抑癌基因直接参与了肿瘤的发生；三、我国癌症的发病情况与趋势（10分钟）四、肿瘤研究与肿瘤学（10分钟）第二章肿瘤流行病学（100分钟）第一节、肿瘤流行病学的概念（20分钟）概述一、肿瘤流行病学研究的任务、对象与范畴1、肿瘤流行的分布规律（“三间分布”）2、肿瘤流行的影响因素：肿瘤发生的原因和条件3、肿瘤防治措施及效果评价：寻找有效的预防和控制措施二、肿瘤流行病学研究的特点1、观察性研究2、大规模的人群研究3、长时间观察4、偏倚和混杂5、疾病的全过程第二节、肿瘤的描述性流行病学（30分钟）一、描述性肿瘤流行病学的资料收集方法和统计指标（一）肿瘤统计资料来源1、肿瘤登记报告制度2、肿瘤死亡回顾调查3、肿瘤病例资料（二）常用统计指标1、死亡率2、发病率3、患病率4、年龄调整发病（死亡率）率5、人时发病（死亡）率6、性别比7、累积发病率二、肿瘤在世界、中国的流行现状和发展趋势（以鼻咽癌为例简述之）第三节、肿瘤的分析性流行病学（30分钟）常用分析性流行病学研究设计有：一、病例对照研究（以乙肝感染与肝癌为例）二、队列研究（以吸烟与肺癌为例）三、恶性肿瘤发病危险因素（一）不良行为生活方式1、吸烟喝酒2、不良饮食与营养摄入不均衡3、肥胖和少活动（二）环境因素1、自然环境中的致癌因素2、生活环境中的致癌因素（三）职业因素（四）生物遗传因素1、生物感染因素2、遗传因素第四节、肿瘤的预防控制（20分钟）概述：三个“1/3”，预防的重要意义一、社区干预研究二、肿瘤的一级预防1、改变不良的生活习惯，保持健康生活方式2、合理营养膳食结构3、研究、鉴定环境中致、促癌物4、建立疫苗接种和化学预防方法三、二级预防（三早）四、三级预防（提高治愈率及生存质量）第五节、肿瘤的临床流行病学（自学）课后思考题：1、良、恶性肿瘤的鉴别要点？2、请简述肿瘤发生发展的分子生物学机制。

3、肿瘤流行病学的概念、研究目的、研究方法？4、描述流行病学常用的指标有哪些？课后小结：（教学的主要经验、效果、存在问题、改良措施等）韶关学院医学院课程教学设计（2013～2014学年第二学期）课程名称：临床肿瘤学任课教师：胡可锦教学内容（章/节）：第三章肿瘤病因学 / 第四章肿瘤病理学班级： 12级中大临床本科（成人教育）课型：实验见习授课时间： 2014年 03 月23日（第 4 周星期日 5-8 节）教学目标与要求：（一般分掌握、熟悉、了解等）教学目的：1、使学生理解：肿瘤是环境因素和基因的相互作用引起的，是多因素协同作用的结果。

基因改变是肿瘤的内因。

2、使学生掌握肿瘤病理诊断的重要性、以及肿瘤病理学在肿瘤诊断中的地位教学要求：1、熟悉恶性肿瘤的病因；肿瘤的环境因素、肿瘤与基因、肿瘤的遗传性因素2、了解发病机理和癌症的发展过程3、掌握肿瘤的一般形态学特征，熟悉良、恶性肿瘤的病理形态上的区别；4、了解肿瘤的命名和分类，恶性肿瘤的病理分级和分期；5、掌握细胞病理学诊断的价值和应用范围；6、掌握组织病理学的常用方法和应用；7、熟悉近年来的病理诊断的新技术新方法。

教学重点、难点与进展：重点：1、恶性肿瘤的病因、了解发病机理和癌症的发展过程2、肿瘤的环境因素、肿瘤与基因、肿瘤的遗传性因素3、肿瘤的形态学特征，肿瘤病理诊断学的方法和应用范围难点：1、肿瘤病理诊断学的方法2、肿瘤病理中新技术的应用进展：1、肿瘤干细胞研究进展2、病理诊断的新技术新方法教学方法：多媒体投影、课堂讲授、结合重点辅以提问。

教学资源（课件挂图模型标本录像幻灯投影）教材：万德森主编，科学出版社出版的《临床肿瘤学》（第三版）参考资料：3. . 现代肿瘤学（第2版）上海：复旦大学出版社 20034. 主编《肿瘤分子细胞生物学》：人民军医出版社 2002教学内容提要与时间安排：第三章肿瘤病因学（90分钟）第一节、化学致癌因素（30分钟）一、化学致癌物的分类（一）化学致癌物的作用方式（二）化学致癌物与人类肿瘤的关系（三）致癌物是否引起基因序列的改变二、化学致癌物的代谢三、常见的化学致癌物（一）亚硝胺类（二）霉菌毒素（三）多环芳香烃类（四）芳香烃和偶氮染料类（五）苯类（六）其他化学致癌物四、化学致癌物的鉴定（一）体外之突变筛选（二）体内致癌试验（三）人体流行病学调查第二节、物理致癌因素（20分钟）一、电离辐射（一）电离辐射致癌的机理（二）与电离辐射有关的肿瘤1. 皮肤癌篇二：临床肿瘤学教学大纲新疆医科大学临床肿瘤学课程理论教学大纲（供临床医学专业五年制、七年制用）第三临床医学院内科学教研室2012年12月ⅰ前言恶性肿瘤已成为当今世界严重威胁人类健康的常见病、多发病。

近年来，肿瘤学基础研究和临床诊断与治疗已取得了显著进步，但临床医学专业肿瘤学课程教学内容相对滞后。

为使医学生系统的、综合的把握肿瘤学概貌，适应临床综合治疗的需要，我们参考中国科学院教材建设专家委员会规划教材、全国高等医学院校规划教材《临床肿瘤学》，将2005年编写的《新疆医科大学临床肿瘤学课程教学大纲》做了修改与补充，以供临床医学专业五年制、七年制临床肿瘤学教学使用。

本课程由肿瘤学基础、肿瘤外科治疗概论、肿瘤化学治疗概论、肿瘤放射治疗概论四个部分组成。

内容涉及肿瘤流行病学、病因学、肿瘤防治等基本知识和新近发展。

现将大纲使用中有关问题说明如下：1、为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。

教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（下划实线内容为重点掌握内容，下划虚线为熟悉了解内容，一般内容下不标示）。

2、教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同专业要求和不同教学手段，将手重点内容和介绍一般内容。

3、总教学时数27学时，理论课与见习课的比例为2：1，理论课21学时，见习课6学时。

ⅱ正文第一章绪论一、教学目的：通过了解肿瘤学发展，掌握肿瘤及其有关概念，学习临床肿瘤学的主要内容及进展，了解临床肿瘤学课程的重要性及注意问题。

二、教学要求1、掌握癌、肉瘤、交界性肿瘤的概念。

2、熟悉肿瘤、肿瘤学、临床肿瘤学概念。

3、了解肿瘤学发展概况及基础研究进展。

4、了解临床肿瘤学的主要内容及进展。

5、了解临床肿瘤学课程的重要性及须注意的问题。

三、教学内容12、肿瘤学发展概况及基础研究进展。

3、肿瘤学发展概况及基础研究进展。

4、临床肿瘤学课程的重要性及须注意的问题。

第二章肿瘤流行病学一、教学目的：通过学习肿瘤流行病学的概念，掌握肿瘤流行病学几个研究方法，同时对肿瘤学分类及常见恶性肿瘤发病现况有初步了解。

二、教学要求1、掌握相关性研究、队列研究、病例对照研究、干预研究的定义及适用范围；发病率、死亡率的定义。

2、熟悉描述性研究和分析性研究的定义。

3、了解肿瘤流行病学的定义和目的。

4、了解肿瘤分子流行病学的定义。

5、了解icd-o编码的定义及肿瘤学分类。

6、了解世界和我国常见恶性肿瘤发病现况。

三、教学内容1、临床肿瘤学的定义和目的。

2及适用范围；发病率、死亡率的定义，描述性研究和分析性研究的定义。

3、肿瘤分子流行病学的定义。

4、icd-o编码的定义及肿瘤学分类。

5、世界和我国常见恶性肿瘤发病现况。

第三章肿瘤的病因学一、教学目的：通过掌握掌握肿瘤病因概念，学习致肿瘤的几个重要因素。

二、教学要求1、掌握致肿瘤的几个重要因素。

2、熟悉致肿瘤的化学、物理、生物因素包括哪几种。

3、了解肿瘤病因概念。

三、教学内容1234第四章肿瘤发病机制一、教学目的：在掌握肿瘤发病几个主要机制相关内容的基础上，学习癌基因、抑癌基因的概念、功能、常见类型，细胞周期、细胞凋亡概念及与肿瘤发生、生长的关系。

肿瘤侵袭和转移机制。

二、教学要求1、掌握原癌基因、抑癌基因的定义、功能、常见类型。

2、掌握细胞凋亡的定义及与肿瘤发生、生长的关系。

3、掌握肿瘤的侵袭过程。

4、熟悉肿瘤转移的基本步骤。

5、了解主要的跨膜信号传导通路有哪几类及与癌变的关系。

6、了解端粒／端粒酶的定义及与肿瘤发生的关系。

7、了解影像学方法在肿瘤诊断中的应用。

三、教学内容1致癌机理。

2、主要的跨膜信号传导通路有哪几类及与癌变的关系，细胞周期调控的基本元件；细胞周期监控机制、驱动机制破坏与肿瘤发生的关系。

3关系。

4第五章诊断病理学一、教学目的：在掌握病理诊断常规技术的基础上，学习几种病理技术在肿瘤诊断中的应用及作用，区分良、恶性肿瘤，病理几个基本概念。

二、教学要求1、掌握肿瘤诊断的几个基本概念，几种交界性肿瘤的名称，良、恶性肿瘤的区别。

2、熟悉组织化学、免疫组化技术、分子生物学技术在肿瘤诊断中的应用。

3、熟悉肿瘤的病理诊断常规技术。

4、了解病理制片步骤。

5、了解电镜在肿瘤诊断中的应用。

三、教学内容1、病理技术在诊断病理中的作用及发展，病理制片步骤。

234、电镜在肿瘤诊断中的应用。

56变、癌前病变、不典型增生、原位癌定义。

7、肿瘤的病理诊断常规技术。

第六章肿瘤诊断一、教学目的：通过掌握肿瘤诊断几个基本方法相关内容基础上，学习肿瘤常见症状、10大危险信号，肿瘤专科检查内容，肿瘤诊断内容及层次，肿瘤标志物的意义，了解肿瘤影像学检查意义。