九年级英语复习学案Units 13
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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Unit 13 Rainy days make me sad 复习学案复习目标1. 掌握重点单词和短语，并熟练运用2. 掌握并会运用重点句型Rainy days make me sad.Fd rather go to the Blue Lagoon Restaurant because I like to listen to quiet music while I am eating.Loud music always makes me want to leave.It was so sad it made us cry.How do you feel about pollution?3. 重点语法…宾语补足语使役动词make 后跟动词原形或形容词作宾语补足语的用法， 通过练习和运用加以巩固。
一.自主学习（一）.单词回顾根据首字母拼写单词1. The shoes are very _______ （舒适白勺）,but they are a little expensive ・2. The dish my mother cooks t __ delicious.3. Everyone will have to protect these _____ （濒临灭绝的）tigers.4. Life was h __ for the people in the old days.5. There are some _____ （产品）in the shop. Let's have a look.（-）短语互译10. feel guilty 11. to be honest 12.at times 二.合作探究：（-）用所给词的适当形式填空。
1. The film ___ (make )me sad last night.scientific,aim,thought,lighting, confusing, instance, serve, tense, purple, shiny, endangered, purse, taste, hard , truth 、 product,1. 使我感到紧张 4. 向…学习 7. for instance2. 等待，等候 5. 濒危动物 3. 挣钱 6. 尝起来很糟糕9. different tastes2.His awful words made us _______ (comfortable)总结:make sb. / sth. + ____ .使某人(感到)…类似的词还有 __________________________________ 等。
人教版新目标九年级英语unit13We’re trying to save the earth! 单元复习导学案
人教版新目标九年级unit13单元复习导学案〖考点梳理〗1.熟读熟记单词表的words和phrases。
2.能应用有关坏境的词或短语造句3.能写有关坏境保护的短文一、情境导入，目标定向Try to say out the kinds of pollution by brainstorming.二、任务驱动，自主研习A.重点单词默写。
1．垃圾(n.)______ 2.底部(n.) _______3.渔民(n.) _____________ 4．煤(n.) _____5.丑陋的(adj.) _____6.优点(n.)___________7．花费；价钱(v. n.) _____ 8.木制的(adj.) ________9.塑料的(adj.)_________ 10．残酷的；残忍的(adj.) ____11.有害的(adj.) ________ 12.工业(n.)_________13．科学上的(adj.) ___________ 14.能承担得起(后果)；买得起(v.)______ 15．回收利用;再利用(v.) _________ 16.大门(n.) _____17.瓶子(n.) _____18．负责人；主席；总统(n.)__________19.(音乐、艺术)作品(n.) ______20.金属(n.)______B、重点短语默写。
1．对……有害_________ 2.在……顶部或顶端_______3．参加___________ 4.关掉________5．付费；付出代价________ 6.采取行动__________7．扔掉；抛弃____________ 8好好利用某物. ______9．拆下；摧毁________ 10.上下颠倒__________11.恢复；使想起；归还_______ 12.拯救地球_________13．噪音污染____________ 14.解决问题_________15．减少______________ 16.对……有益_________17．参与做……__________ 18.起作用___________三、分享交流，点拨升华1．我们齐心协力就能带来变化，创造更美好的未来。
九年级英语Unit13-15复习导学案
chop wood (chopped) 31、劈柴 light the fire for breakfast 32、生火做早饭 collect water from the village well 33、去村井里打水 34、制作轰动的音乐录相make a hit CD be on TV (appear on CCTV) 35、上电视 win an award 36、获得奖项 one 37、音乐舞台上最好的乐 of the best bands on the music scene 队之一 perform in ten different cities 38、在10个不同城市演出 in the top ten 39、排行前十 say goodbye to my grandma 40、与奶奶道别
21、打包相机/浴巾 pack the camera/towels buy a guidebook 22、买旅游手册 lock the door/garage 23、锁门/车库 clean out the refrigerator 24、打扫干净冰箱 right away/now/at once /in a minute 25、立刻/马上 turn on/off turn down/up the radio (代词放在中间) 26、打开/关上/调高/调低 get back to sb 收音机 have so many chores to do 27、过一会儿与sb通话 (so many/much…)(such hot weather 28、有如此多家务要做 such beautiful flowers ) 29、带狗去散步 take the dog for a walk (go for a walk) 30、与sb聊天 chat with sb (chatted chatting)
九年级英语第13单元复习课导学案
九年级英语第13单元复习课导学案一．复习目标1背诵Unit13中的重点词汇并完成词汇练习。
（重点）2.阅读Unit13语言材料,并写出重点短语句子。
（重点）3 总结所学make 的各种用法二学习重点，难点重点：1能背诵本单元的单词和灵活变形2灵活运用本单元的词组和句型难点：灵活运用本单元的句型。
三学习过程和学习策略1导入This class we will revise unit 13at first please read the revision aims.2 自主学习一目标：运用重点词汇做反馈练习内容：unit13单词方法：独学时间：5分钟检测一1 单词拼写2根据句意写单词的适当形式检测一Ⅰ. 根据句意及首字母提示，填写单词。
1. We should protect e__________ animals.2. I want to eat something because I am k____ of hungry.3. How do you feel a_____ pollution?4. The cake t_____ delicious. Would you passme one more?5. Many advertisements are aimed specificallya__ teenagers, so you have to be careful.6. I need a pair of warm trousers to keep o___ cold.自主学习二目标：总结并写出重点短语句子,并在小组内解决遇到的问题。
内容：Unit13的语言材料方法：独学、对学（读课文，在组长的带领下，把重点词组句子摘录在课堂笔记上，有问题互相质疑）时间：5分钟检测：根据汉语提示完成下列句子检测二根据汉语提示完成下列句子，每空词数不限。
1..我不喜欢阴雨天, 因为它常常使我伤感。
I don’t like _______ _______, because it often _______2.学生应该学会如何学习,否则你会觉得压力太大。
九年级英语Unit13-14复习导学案
九年级Unit 13 ~Unit 14重点词汇1. _________(n.)底部；最下部2._________ (n.)煤；煤块3._________(adj.)丑陋的；难看的4._________ (n.)优点；有利条件5._________(adj.)塑料的6._________(n.)方法；措施7._________(adj.)残酷的；残忍的8._________ (n.)工业9._________(n.)法律；法规10.________(v.)承担得起；买得起11. _______(v.)回收利用；再利用12._______ (n.)大门13. _______(n.)瓶；瓶子14._______ (n.)负责人；主席；总统15.________(n.)(音乐、艺术)作品16.________(n.)金属17. ________(n.)调查18.________ (n.)标准；水平19.________(n.)琴键；键盘20.________(v.)加倍；是……的两倍21.________(pron.)我们的22.________(adj.)级别高的23.________(n.)课文；文本24._________(n.)水平25._________(n.)学位；度数；程度26._________(v.)祝贺27.__________(adj.)渴望的；口渴的28._________ (n.)任务；工作29.________(adv.)向前面；在前面30.________(adj.)单独的；分离的31._________(n.)翅膀；翼词汇拓展1.litter →(同义词)rubbish2.fisherman →(复数形式)fishermen3.wood →(木制的；木头的)wooden4.harm →(有害的)harmful5.science →(科学的；科学上的)scientific →(科学家)scientist6.instruct→(命令；指示)instruction7.overcome →(过去式)overcame→(过去分词)overcome8.graduate →(n.毕业)graduation9.care →(体贴人的；关心他人的)caring →(认真的；仔细的) careful10.manage →(经理；经营者)manager11.gentleman →(复数形式)gentlemen重点短语1.(把……)打扫干净：clean up2.起作用，有影响：make a difference3.切断：cut off4.(在……)顶部或顶端：at the top of5.参加：take part in6.到目前为止；迄今：so far7.关掉：turn off8.付费；付出代价：pay for9.采取行动：take action10.扔掉；抛弃：throw away11.好好利用：put sth.to good use12.拆下；摧毁：pull down13.上下颠倒；倒转：upside down14.连续几次地：in a row15.弄得一团糟：make a mess16.沉住气；保持冷静：keep one’s cool17.回首往事；回忆；回顾：look back at18.逝去；过去：go by19.信任；信赖：believe in20.首先：first of all21.渴望；渴求：be thirsty for22.对某人心存感激：be thankful to sb.23.在……前面：ahead of24.连同；除……以外还……：along with25.对……有责任：be responsible for26.出发；启程：set out27.分离；隔开：separate from重点句型1. Everyone in this town should____ _____ ____ ____cleaning it up! 这个城镇中的每个人都应该参加把它清理干净。
九年级第13单元复习学案
九年级第13单元复习学案答案一．1.bottom2.litter3.fisherman4.ugly5.advantage6.cost7.wooden8.plastic9.cruel 10.harmful11.industry 12.scientific 13.afford 14.recycle 15.bottle16.president 17.metal 18.coal二.1.fishermen2.beautiful3.wooden4.harmful5.scientific6.disadvantage三.1.do harmful to2.at the top of3.the food chain4.play a part in5.turn off6.pay for7.take action 8.throw away 9.put to good use10.pull dowm 11.set up 12.not only but also四.1.We’re trying to save the earth.2.Even the bottom of the river was full of rubbish.3.We should write to government and ask them to shut off the factories4.Everyone in this town should play a part in cleaning it up5.There is also too much rubbish and waste .People throw things every day6.To cut down air pollution, we should take the bus or subway instead of driving.7.Our actions can make a difference and lead to a better future8.Sharks are at the top of the food chainin the ocean’s ecosystem9.So far, no scientific studies have shown that shark fins are good for health.10.She lives in a house that she built herself out of rubbish11.The top of the house is an old boat turned upside down12.Not onl can the art bring happiness to others,but it also shows that even cold,hard iron can be brought back to life with a little creativity语法填空1.of2.southern3.off4.slowly5.harmful6.drop7.danger8.endangered9.traded 10.have fallen短文改错1.第二行this改为these2.第二行actually和put中间加be3.第四行unusually改为unuausl4.第五行who改为that5.第六行was改为were6.第八行第一个form改为of7.第九行isn’t和only中间加the8.第十一行done改为doing9.第十一行that改为where10.第十三行ways和use中间加to。
最新人教版九年级英语上册 Units13--14复习学案
Review of Unit13&14【学习目标】知识与能力：1. 能根据拼读规则读写Units13--14单元的单词及短语。
2熟练运用各种时态谈论环保问题与毕业感想过程与方法：运用三环节教学方法，通过writing，practicing 等方法进行学习活动。
情感态度价值观：通过学习，树立环保意识并培养勇敢面对未来的思想【学习重难点】：重点：熟练谈论环保问题与毕业感想难点：熟练运用各种时态并能完成相关练习。
【学习过程】一、梳理知识(教师寄语: No pains, no gains)Task 1.复习13.14单元单词，并写出下列单词的各种词形变化。
litter（同义词）_________ fisherman（复数）_________ advantage(反义词)_________ wood(形容词) _________ harm(形容词)________ science(形容词)___________ create(形容词)_________(名词)__________ overcome(过去式)_________(过去分词)__________graduate (名词)__________care(形容词)_________manage(名词)________congratulate(名词)____________Task 2.短语：减少污染____________割掉___________.对..有害____________参加_____________付费____________拆下，摧毁___________上下颠倒，倒转___________恢复，使想起_________ 扔掉，抛弃____________好好利用某物____________做调查_____________ 满足要求________连续几次_________回首_______________ 共同进步________________弄得一团_________沉住气__________高中____________ 期待做某事_____________（时间）逝去；过去_________ 获得商业学位______________ 信任、信赖____________ 接受邀请__________________毕业典礼_________________ 首先_____________对---渴望，渴求___________对付__________对某人心存感激______________在---前面_________连同，除…之外_____________自己做自己的选择____________对---有责任、负责____________出发，启程_________ 与---分离，隔开___________ Task3翻译下列句子并背诵1. 镇上的每个人都应该参加清理它。
新目标英语九年级Unit13-15复习学案
九年级UNITS 13-15基础知识巩固I 词组aim at 瞄准；针对for instance 例如；比如at times 有时；偶尔to start with 首先clean out 清除；把…打扫干净get back to sb. 过一会再与某人通话be off 离开；走开so far 到目前为止thanks to 幸亏；由于；因为look forward to 盼望；期待care for 关心；关怀；照顾II 句型 1. Rainy days make me sad. 阴雨天让我难受。
2. It makes me want to join a clean-up campaign. 这让我想加入一次清扫大运动。
★make的用法1) make sb./sth. + adj. 2) make sb. / sth. + do使某人做某事（不带to）造句：★注意：被动语态时，必须带不定式符号to.句型2用被动语态改写：I __________________________ want to join a clean-up campain.3. For instance，they can help you to compare two different products so that you can buy the one you really need.例如，他们可以帮你比较两个不同的产品，以便你可以买到你确实需要的。
1)for instance = _______ ________2)so that 为了，以便，引导目的状语从句造句：★注意：so … that …常用来引导结果状语从句4. In the past twelve months, they’ve had three major concerts and made a hit CD.在过去的十二个月里，他们举办了三场较大的音乐会，出版了一张很受欢迎的CD唱片。
Unit13We'retryingtosavetheearth!单元复习教学设计人教版英语九年级全册
Unit 13 We’re trying to save the earth! (Period 7)单元复习课教材分析本单元话题是“保护环境”（Protecting the environment ）。
本节课是本单元的第七节课，是一节复习课。
本节课主要包括单元词汇、短语、句型复现，对以前学过的语法项目的针对性练习及知识的迁移运用，需要学生在复习的过程中巩固运用单元重点知识。
教学目标学完这一课，学生能够掌握：1．词汇与句型：与环境污染和环境保护相关的词汇和句型及核心考点instead of、cost、make a difference、take part in、afford、throw away；2．语法：复习现在进行时、现在完成时、被动语态、情态动词、used to 等。
教学重点复习以下语法结构：现在进行时、现在完成时、被动语态、情态动词、used to 等。
教学难点正确区分和使用以下语法结构：现在进行时、现在完成时、被动语态、情态动词、used to 等。
教学过程课堂导入【教师活动】让学生观察图片，说说图片中有哪些污染，并进一步询问这些污染可能是如何造成的，如何解决。
通过图片问答的形式导入复习课，让学生回顾本单元所学内容。
【学生活动】观察图片，并完成学习任务单中的课堂学习任务一。
知识探究Step 1: 话题梳理【教师活动】梳理本单元的话题及功能，然后组织“头脑风暴”，引导学生说出本话题内容及相关词汇、句型，引导学生基于前面复习的内容，整合本单元学习的重点知识，思考并构建单元知识的脑图。
教师逐步呈现脑图，补充总结。
【学生活动】回忆本单元重点知识，思考并构建单元知识的脑图。
完成学习任务单中的课堂学习任务二。
Step 2: 考点突破【教师活动】教师组织梳理必过考点，让学生通过练习练会以下核心考点，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生达到真正掌握知识点的目的。
（1）instead of（2）cost（3）make a difference（4）take part in（5）afford（6）throw away【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务三的第1至6题。
九年级英语第十三单元学案
Unit 13 Rainy days make me sad . 一背诵下列短语1、the uses of "make"(1) make a kite / plane制作(2) make money赚钱(3) make up ( be made up of ...) 组成(4) make sure确定(5) make friends交朋友(6) make faces做鬼脸(7) be made of / from 由…制成(8) make noise制造噪音(9) make it 及时赶到(10) make the bed整理床铺(11)make a decision = make up one's mind 做决定(12) make mistakes犯错(13) make a speech作演讲(14) make breakfast / dinner煮饭(15) make a plan定计划(16) make a toast to sb. 向sb敬酒(17) be made in + sp. 由某地制造(18) make a living 谋生(19)make a conversation with sb.与sb对话(20)make/keep + n. + adj. 使…..怎样make me energeticmake him/them relaxed / comfortable(21)make sb./sth. Do使….做sth(22)make sb./sth.doing sth使….一直做sth 2、scientific research / study科学研究science(n)科学scientist(n)科学家3、soft lighting/colors柔和的光线\颜色4、hard/soft seats坚硬/柔软的座椅hard = difficult硬\艰难的work hard努力的5、serve sb./be served by sb.为sb服务\被服务6、join a clean-up campaign参加一个大扫除活动7、endangered animals有灭绝危险的动物8、look mysterious看起来神秘mystery ( n. ) 神秘9、have shiny hair有着一头光亮的头发10、have silky skin有如丝般的肌肤11、lookout sunglasses太阳镜12、beauty cream香皂13、make sb. confused使sb困惑Some ads are confusing andmisleading一些广告使人困惑并且误导14、mislead sb. to do sth. 误导sb做sthlead sb. to do sth. 引导sb 做sthlead into sth./a question引入sth/一个问题15、to start/begin with sth.以…为开端16、home-made cake / cookie自制的蛋糕\饼干17、a purple parse一个紫色的钱包a girl in purple一个穿着紫色衣服的女孩18、make sb. guilty使sb有犯罪感Receiving money makes me guilty. 收到钱让我觉的有犯罪感19、taste good尝起来很好have different taste from sb.和sb有不同的感受20、think-thought-thought ( v. ) 认为21、restaurant owners店主22、stay very long逗留很久23、as usual像往常一样24、an ad for sth. 一则…的广告25、keep out the sun/rain/cold遮阳\挡雨\御寒26、I'll bet + ( that )从句我打赌27、in the modern world在现代社会28、so that = in order to +不定式为了/以致so...that...=too...to…如此…. 以致29、the quality of the product产品的质量look a lot better than看上去比…好的多30、at times = sometimes有时31、have sales促销32、leave sb. a note 给sb留张字条33、early morning大清早34、bring sth. with sb. 随身带35、jump out of a plane 跳伞36、write about写关于…37、the art of giving / receiving给予\接受的艺术38、buy sb sth=buy sth for sb 为sb买39、pretend + that从句假装…pretend to do sth. 假装做sthpretend to be doing sth.假装正在做40、take off / put on 脱掉\穿上41、would rather do sth. 宁愿做sthprefer to do sth. 更喜欢做sth 42、have a deep love (for sb. )给….深深的热爱二、知识梳理1.make的用法：1）make+名词/代词+形容词或形容词短语The good news made us happy.这条好消息使我们很高兴。