人教精通版英语三年级下册Unit1_Lesson2课件
小学英语三年级下册第一单元第二课Unit 1 Lesson 2
课题名称：人教版小学英语三年级下册第一单元第二课Unit 1 Lesson 2一、教学难点内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）本课所使用的教材是人教版小学英语教材。
三年级下册教材内容共有6个单元，此课是第一单元第二课的教学内容，通过第一课的学习孩子们已经认识了新同学Amy和Zhang Peng。
本课内容设置的是新学期开学新同学Amy与其他三位同学见面互相介绍自己姓名和国籍并询问他人国籍的真实场景。
教学重难点内容主要有单词：UK 、 USA、 China、Canada和friends及句子：“I'm …．I'm from…．Where are you from? I’m from Canada/…．We are good friends．”二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）知识目标：1．能够正确地听、说、认读单词：UK 、 USA 、 China、Canada、friends。
2．能够正确地听、说、认读运用下面的句子：I’m…．I’m from…Where are you from?I’m from Canada/…．3．Let's chant 通过歌曲巩固本课单词。
4.学唱歌曲Where are you from?三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）本节课的教学对象四年级的学生，他们已有一年的英语学习经验和英语知识积累了。
通过三年级的英语学习里学生已经初步具备英语自主学习能力和小组合作学习能力。
学生已学了一些简单的英语如：会用简单的英语做自我介绍，如:I’m…(名字)，My name is…(年龄) 。
学生还学了26个英语字母。
根据四年级孩子已有的知识水平和他们这个年龄段的孩子好奇心和好胜心强的心理特点，我将在教学时先复习介绍自己I’m…的句型，在他们已掌握的知识基础上学习运用新句型：Where are you from?I’m from…。
人教精通版三年级下册Unit1Let’s go to school.
4)教师询问学生What’s in the bag?让学生回答，然后师生互相问答，如此反复数遍。说Look! Some books.
5)将故事书、英语书的图片展现在PPT上，让学生跟读新单词。
然后边传递语文书边熟练说出a Chinese book，
听、说、读、写classroom school能听懂，会说：I have….句型和单词.
教学难点
能听懂，会说本课重点句型并将对话运用在实际生活中。
教学模式
情境式
教学辅助
课件，卡片
教学流程
师生活动
修改补备
1.热身/复习（Warm-up / Revision（5分钟）
1)教师与学生进行日常口语会话练习。
(1)这是在什么地方发生的对话? (where)
(2)时间是上午还是下午? (when)
(3)你觉得Kate和Gao Wei可能说些什么？(what)
2)播放本课录音，让学生边看图片边听录音。听两遍之后，请几个学生回答以上问题。
3)再播放录音，这一次要求学生模仿录音跟着说。教师引导学生一边模仿，一边猜测句子的意思。模仿几遍之后，再找几个接受快的学生单独模仿。经过几次录音模仿之后，教师再提出下列问题：
Lesson 1
classroom school
课
后
反
思
组长签字：检查日期：
单元主题
Unit 1 Let’s go to school.
第一周
第2课时
课题
Lesson 2
主备教师
曹丽梦
教学目标
知识与技能：
1.在整体理解的基础上要求学生能够听、说、认读单词: textbook,storybook,
2024年秋新精通版(三年级起)英语三年级上册课件 Unit 2 Lesson 3
girl
goat
/ɡ/，/ɡ/，_______
grass
Let’s learn
Hh
The big The small letter D letter d
Read with me
Hh, Hh, Hh, /h/, /h/, /h/
horse
hippo
hat
/h/，/h/，_______
Read with me
Ff, Ff, Ff, /f/, /f/, /f/
fish
frog
/f/，/f/，_______
flower
Let’s learn
Gg
The big The small letter G letter g
Read with me
Gg, Gg, Gg, /ɡ/, /ɡ/, /ɡ/
sharpener pencil pencil box schoolbag
eraser
pen
ruler
crayon
2 Read the text and underline the school things. 读短文，并在学习用品（词汇）下面画线。
Hi, I am Sofia. I have a pencil box in my schoolbag. In my pencil box, I have a pen, a pencil, a ruler, an eraser, a crayon and a sharpener. I use them every day .
Read the text quickly and find out the answers.
Who is she? 1
What’s in her 3
人教精通版三年级下册英语全册教学课件
Consolidation Let’s chant
Summary
当我们想要表达拥有某物品时，该怎样说呢？ I have a (new)...
textbook
storybook
Homework
观看课文动画，并按照正确的语音、语 调给家长朗读本节课所学的课文对话。
Review Which is missing?
Review 两人一组，复习上节课所学句型。
What’s in …?
Lead-in Game
Guess! What’s this?
Presentation Look and say
exercise book I have an exercise book.
Presentation Look and say
notebook I have a notebook.
ListPenreasnedntsaatyion
What are they talking about?
Presentation Let’s talk
Hi, Li Yan. Guess, what’s in my desk?
Hi, Gao Wei. Guess, what’s in my bag?
Book? Yes. Look! A Chinese book.
And an English book.
Practice Role play
两人一组，分角色表演。
Presentation
What’s in my hand? A book.
Look! What’s on the desk, Monkey?
A pencil-box, some markers and…
新人教精通版三年级英语下册 Lesson7_教学课件
。2021年2月8日星期一2021/2/82021/2/82021/2/8
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/82021/2/82021/2/82/8/2021
Practice
Game2 我会报数
one two three one …
Practice
Introduce yourself
Hello! My name’s/I’m … I’m in Class … Pleased/Nice to meet you.
Practice
Let’s play
Summary
What are they talking about?
Presentation Let’s talk
Hello, I’m Li Yan. I’m in Class One.
Hi, my name’s Ann. I’m in Class Two.
Pleased to meet you.
Pleased to meet you, too.
•
THE END 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
人教新版 三年级下册
三年级下册英语教案-Unit 1《Let’s go to school》(Lesson1)人教精通版
Unit 1 Let’s go to school! 第一周Lesson One:一．三维教学目标：一）知识与技能目标：1. 指导学生能在真实的情景中理解、会说以下句子：Let’s go to school. Let’s go. 并能在现实生活中灵活运用这些语言。
2. 帮助学生正确地听、说、认读本课出现的与学校生活有关的生词：classroom, school，要求学生灵活运用这些词造句、编对话进行操练，并能在实际生活中交际运用。
二）过程与方法目标：1. 本课书是新版英语三年级下册书的第一课,课前通过开学的亲切问候直接学习，Nice to see you again，营造亲切自然的课堂氛围。
然后设立“新学期开始后,同学之间该怎样互致问候呢?”的情景，通过小组准备后到前面表演,调动学生的积极性和创造性。
让学生用所学过的问候语Hi / Hello! Glad to see you.进行互相问候,为导入新课做准备。
2.巧用假期作业，将同学们自己设计的学校拿出来展示，学习本课的新知。
并通过听录音、跟读模仿，使学生熟悉如何用英语打招呼、发指令、询问并介绍物品，培养学生灵活运用语言的能力。
3. 通过小组合作方法培养学生收集信息、整理信息、分析信息的能力。
三）情感态度与价值观通过对话教学活动，培养学生主动与他人交际的意愿；使他们逐渐形成相互了解、团结友爱等积极的情感态度和主动合作的意识，同时提高学生的学习兴趣。
二．教学重难点1.Learn the sentences.①Nice to see you again.②Let’s go to school.2.Act out and make up the dialogue.三．学情分析：本单元是新版小学英语三年级下册的第一个单元，是学生们在学完三年级上册后对英语有了初步了解后开始学习的。
三年级学生对英语是充满好奇的，教师要充分利用好这点，并努力让他们继续保持对英语学习的兴趣和热情。
人教精通版2020-2021学年三年级英语下册Unit 2 Lesson12课件
Five!
Five!
PracticeGLeabharlann me2Presentation
1 Good morning. What’s your name?
3
How old are you?
2
My name’s Gao Wei.
4
I’m eight.
Presentation
1 早上好，你的名字 是什么?
3
你多大了?
例: ——What time is it ? ——It's eleven o'clock.
Presentation
What time is it ? = What's the time ? （what's=what is）几点了？
time 意思：时间
例： It's time for lunch.
午餐时间到了。
表示某人在几班时，用介词 in.
Presentation
表示某人在几班的时候，首字母需要大写 例：
Class One 一班 Class Two 二班
Presentation
——Pleased to meet you. 意思：见到你很高兴 ——Pleased to meet you, too. 意思：见到你也很高兴
( A )4.cat
A．rabbit B．nose
( A )5.marker A．crayon B．four
Presentation
二、我是小小数学家。
( B )1.seven ＋ five ＝________
A．eleven
B．twelve
( A )2.eleven － three ＝________ A．eight B．seven
Unit 2 School things L 1(课件)-三年级英语上学期(人教精通版 2024)
A. Good afternoon,Tom. B. My name's Li Ming. C. Nice to meet you,too. D. Glad to meet you, Li Ming. E. Hello , Lisa.
1、早上向某人问好，应该说__________ A、How are you? B、Good morning! C、Hello! 2、怎么样用英文询问对方的姓名___________________ A、Hello! B、What’s your name? C、My name’s Chen Jie.
A.Good evening,Bag! B. Good afternoon,boys and girls. C. Glad to meet you,too.
判断句子与图片是(T)否(F)相符。 ( )1.This is a book. ( )2.Show me your pen! ( )3.Look!A nice bag! ( )4.Show me your pencil!
Catalogue 1. Vocabulary 2. Text 3. Sentences 4 .Practice
PART 01
Vocabulary
Vocabulary
schoolbag
/ˈskuːlbæɡ/ n. 书包
【拓展】school （学校）+ bag（包）= schoolbag （书包） 【例句】This is a bag.
sharpener
pencilbox schoolbag
Look, listen and tick.
①
②
③
Let’s playБайду номын сангаас
2024年人教精通版三年级上册英语Unit 2 Lesson 2
一
二
三
四
课后作业 2. Sorry, I don't ___A___ (A. have / B. has) a new pencil.
点拨：don’t 后接动词原
四
课后作业
3. ___A___ (A. I / B. My ) have a new pen. ___B___ (A. I / B. My ) pen is very nice.
一
二
三
四
课后作业
二、Diandian想要向同学借用文具, 他们会说什么, 请你 选择正确的单词补全句子吧。(填序号) 1. I can't ___A___ (A. find / B. finds) my eraser. Can you lend(借) me your eraser?
点拨：can’t 后接动词原形, 故选A。
习题课件 · 人教精通版英语三年级上册
Unit 2
School things Lesson 2
课后作业 一、Diandian 上学都需要哪些文具呢? 请将文具类词汇涂上你
喜欢的颜色吧。
在eraser、ruler、sharpener、crayon、pen、 schoolbag、pencil box、pencil 上涂色。
A. Sure, here you are.
B
A
B. Can I use your ruler, Longlong?
D
C C. You're welcome!
D. Thank you, Longlong!
一
二
三
四
点拨：句意: 我有一支新的钢笔。我的钢笔很好。 第一空用人称代词“I(我)”; 第二空用形容词性物 主代词“My(我的)”。
人教版小学英语三年级下册Unit 3 How Many Lesson 1(2)PPT课件
2 Presentation
How many flowers can you see?
I can see five flowers.
2 Presentation
How many pigs can you see?
I can see seven pigs.
2 Presentation How many birds can you see?
人教PEP三年级英语下册
UNIT 3
How Many？
Lesson 1
1 Warm-up / Revision
Let’s play
How many fingers？
4 fingers.
2 Presentation
2 Presentation
eleven balls
2 Presentation
No,11.the black one is a bird. How many kites can you see? Oh!
1 2 3…I can see 12.
Let’s Act
S1:Look,I have some new pencils. S2:Oh,beautiful! How many pencils? S1:Guess!
How many cats can you see?
I can see four cats.
The black one is a pen .
2 Presentation
Look Amy!I have Let’s a new kite. talk Ok !
Oh,it’s beautiful!
How many dogs can you see?
I can see …