从党的光辉历程看不断推进马克思主义中国化的现实意义
思政课后练习答案

1.大学生怎样尽快适应大学新生活?(1)认识大学生活特点,了解大学生活的变化。
大学生活的新特点:宽松与自主并存的学习环境;统一与独立并存的生活环境;丰富与平等并存的人际环境;多彩与严谨并存的课余环境。
(2)提高独立生活能力。
确立独立生活意识;虚心求教、细心体察;大胆实践、不断积累生活经验。
不断提高生活上的自理能力,包括一些基本的生活能力;学会用平等的态度对待他人,正确地认识和评价自己,客观地对待别人的优势。
(3)树立新的学习理念。
树立自主学习的理念;树立全面学习的理念;树立创新学习的理念;树立终身学习的理念。
(4)培养优良学风。
高度要求自己,努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。
2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么?不同时代的青年面对不同的历史课题,承担着不同的历史使命。
当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,是历史发展对大学生的必然要求,是党和人民的殷切期望,也是大学生需要确立的成才目标。
大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。
德是人才素质的灵魂;智是人才素质的基础;体是人才素质的条件;美是人才素质的重要内容。
大学生的全面发展,就是德智体美的全面发展,是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。
当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。
3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解?科学内涵:巩固马克思主义指导地位,坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量;用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志;用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。
意义:它为当代大学生加强自身修养。
锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径。
关于《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》的说明

关于《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》的说明习近平受中央政治局委托,我就《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》起草的有关情况向全会作说明。
我们党历来高度注重总结历史经验。
早在延安时期,毛泽东同志就指出:“如果不把党的历史搞清楚,不把党在历史上所走的路搞清楚,便不能把事情办得更好。
”在争取抗日战争最后胜利的关头,1945年,党的六届七中全会通过了《关于若干历史问题的决议》,对建党以后特别是党的六届四中全会至遵义会议前这一段党的历史及其经验教训进行了总结,对若干重大历史问题作出了结论,使全党特别是党的高级干部对中国革命基本问题的认识达到了一致,增强了全党团结,为党的七大胜利召开创造了充分条件,有力促进了中国革命事业发展。
进入改革开放新时期,邓小平同志说:“历史上成功的经验是宝贵财富,错误的经验、失败的经验也是宝贵财富。
这样来制定方针政策,就能统一全党思想,达到新的团结。
这样的基础是最可靠的。
”1981年,党的十一届六中全会通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,回顾了新中国成立以前党的历史,总结了社会主义革命和建设的历史经验,对一些重大事件和重要人物作出了评价,特别是正确评价了毛泽东同志和毛泽东思想,分清了是非,纠正了“左”右两方面的错误观点,统一了全党思想,对推动党团结一致向前看、更好推进改革开放和社会主义现代化建设产生了重大影响。
现在,距离第一个历史决议制定已经过去了76年,距离第二个历史决议制定也过去了40年。
40年来,党和国家事业大大向前发展了,党的理论和实践也大大向前发展了。
站在新的历史起点上,回顾过去,展望未来,全面总结党的百年奋斗重大成就和历史经验特别是改革开放40多年来的重大成就和历史经验,既有客观需要,也具备主观条件。
党中央认为,在党成立一百周年的重要历史时刻,在党和人民胜利实现第一个百年奋斗目标、全面建成小康社会,正在向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进的重大历史关头,全面总结党的百年奋斗重大成就和历史经验,对推动全党进一步统一思想、统一意志、统一行动,团结带领全国各族人民夺取新时代中国特色社会主义新的伟大胜利,具有重大现实意义和深远历史意义。
中国共产党光辉历程及其经验启示

九十年基本历程—— 经历三大历史阶段
开辟三条道路 成就三件大事
1921-1949 农村包围城市 的革命道路 武装夺取全国政权
1949-1978 社会主义革命和 社会主义建设道路 确立社会主义
人民民主专政的国家政权不断巩固,社会主义民主 政治展现出旺盛生命力;
社会生产力极大解放和发展,经济实力和综合国力 快速上升、极大增强;
社会主义文化繁荣发展,中华民族的凝聚力和向心 力不断增强;
社会事业蓬勃发展,人民生活水平大幅度提高
几个重要历史结论
中国共产党是以科学理论武装起来而且在在 指导思想上不断与时俱进的马克思主义政党
第三次国内革命战争时期
刘邓大军挺进大别山:1947年8月7日刘邓大军四 个纵队12万余人分三路千里跃进大别山,拉开了 人民解放军战略进攻的序幕
三大战役:辽沈战役(19480912-1109,歼敌47.2 万)、淮海战役(19481106-490110,歼敌55,5 万)、平津战役(19481129-490131,歼敌和改编 52万)的胜利,基本摧毁国民党反动派主要军事 力量
中国共产党是代表中国先进生产力发展要求 和中国先进文化发展方向的工人阶级政党
中国共产党是始终把握历史发展规律、站在 时代潮流前列、引领社会不断前进的先进组 织
中国共产党是始终代表最广大人民群众根本 利益、全心全意为人民服务、保持与人民群 众血肉联系的政治组织
九十年重要历史经验
●理论是一面旗帜。掌握了正确的理论,是一个工人 阶级政党成熟的主要标志。中国共产党之所以能够 取得革命胜利并在革命胜利后长期执政,关键就在 于有一个正确的理论指导;
马克思主义科学创新观的实践性本质及其当代意义

马克思主义科学创新观的实践性本质及其当代意义作者:朱荣英来源:《郑州轻工业学院学报(社会科学版)》2011年第05期[摘要]中国化、时代化、大众化的“三化合一”是当代中国对马克思主义进行科学创新的历史抉择,植根沃土并思入生活本源是对马克思主义进行科学创新的现实基础。
马克思主义科学创新观的实践性本质在于它能够把严格的科学性同鲜明的实践性紧密结合,不断总结新经验、开拓新领域、扩展新视野、作出新概括。
在当今的理论建设中,若背离马克思主义创新机制与发展规律,而一味因循守旧、裹足不前,就会迷失方向,理论创新就会失去先进性;若背离马克思主义科学本性与实践品格,而一味标新立异、空想杜撰,就会远离实践,理论创新必然缺乏科学性。
[关键词]马克思主义理论创新;实践性;马克思主义中国化[中图分类号]B17 [文献标志码]A [文章编号]1009-3729(2011)05-0003-一、“三化合一”是当代中国对马克思主义进行科学创新的历史抉择中国化、时代化、大众化的“三化合一”是当代中国对马克思主义进行科学创新的历史抉择。
从历史上看,马克思主义的诞生是人类思想发展史上的一次伟大变革,它不仅在全世界无产阶级面前树立了一面光辉的旗帜,为无产阶级政党提供了第一个详细的实践纲领,而且为我们观察、分析和解决实际问题并对之进行理论创新提供了政治立场与发展方向。
马克思主义传入中国并成为中国革命指导思想的理论基础,与近代以来中国国情和中国革命的发展密切相关,是近代以来先进的中国人寻找救国道路而作出的必然选择。
近代中国是一个半殖民地半封建国家,为了挽救国家的危亡,为了争取民族独立、人民解放和实现国家富强,一代又一代的中国人前赴后继,进行了不屈不挠、可歌可泣的斗争。
为了寻求救国救民的出路,林则徐、魏源提出“师夷长技以制夷”,始开技术层面的变革;洪秀全、洪仁玕主张发展资本主义雇佣劳动制的生产关系,始开经济领域的变革;康有为、梁启超等为了把向西方的学习从经济领域推进到政治领域,主张在中国实行君主立宪的资产阶级政治制度,始开制度层面的革命;中国民主革命的伟大先行者孙中山,参照欧美经验,提出了民族、民权、民生的三民主义,第一次在中国提出了建立体制完备的资产阶级共和国的治国方略。
深刻理解建设“马克思主义学习型政党”的重大意义

深刻理解建设“马克思主义学习型政党”的重⼤意义深刻理解建设马克思主义学习型政党的重⼤意义1968年,美国学者罗伯特·哈钦斯⾸次提出“学习化社会”理论,从此“终⾝教育”、“终⾝学习”的概念深⼊⼈⼼。
上世纪70年代,联合国教科⽂组织提出了“⼈类要向着学习化社会前进”的要求。
这以后,许多国家相继开展了学习型社会创建活动。
学习型社会在中国的提出最早可以追溯到2001年5⽉召开的上海亚太经合组织⼈⼒资源能⼒建设⾼峰会议,江泽民同志在会议上提出:“构筑终⾝教育体系,创建学习型社会”。
2001年12⽉24⽇,中央党校建⽴“创建学习型社会论坛”,学者们展开了对学习型社会的⼴泛论证,国⼈对这⼀命题的关注开始升温。
2002年11⽉召开的⼗六⼤提出要“形成全民学习、终⾝学习的学习型社会,促进⼈的全⾯发展”,学习型社会成为全⾯建设⼩康社会的⼀个重要⽬标。
学习是个⼈提升、增加竞争⼒的⼿段,也是政党、组织永葆先进性的必备品质,还是⼀个国家与民族传承、繁荣进步的重要途径。
尽管中国共产党在⼗六届四中全会提出了建设学习型社会的问题,且⼀些领导⼈的讲话和党的⽂件中也出现过学习型政党的提法,但系统地把建设学习型政党作为全党的⼀个重⼤⽬标提出来是在党的⼗七届四中全会。
党的⼗七届四中全会在建设学习型社会的基础上明确提出了“建设马克思主义学习型政党”这个重⼤⽽紧迫的战略任务。
这既是党深刻总结九⼗年光辉历史经验的重要论断,也是党⾯对新世纪、新形势、新任务作出的战略决策,充分体现了党对对时代发展脉搏和新形势下党的建设新要求的⾼度⾃觉和清醒把握。
⼀、马克思主义学习型政党的深刻内涵。
马克思主义学习型政党是学习型组织的特殊形式,具有学习型组织、学习型政党的⼀般规定性,同时,还具有马克思主义学习型政党内在的特殊规定性。
建⽴马克思主义学习型政党,⾸要的前提就是要准确把握马克思主义学习型政党的深刻内涵,并在其基础上充分发挥马克思主义学习型政党的特殊功能,以更好地推进党的建设新的伟⼤⼯程和党所领导的中国特⾊社会主义伟⼤事业。
对党百年光辉历程的认识【6篇】

对党百年光辉历程的认识【6篇】【篇一】对党百年光辉历程的认识20-年是中国成立100周年。
一段岁月,波澜壮阔,刻骨铭心;一种精神,穿越历史,辉映未来。
我们要以重要讲话为遵循,做到学党史、悟思想、办实事、开新局,大力发扬红色传统、传承红色基因,不断从党史中汲取前行的力量。
饮水思源,从党史中汲取信仰的力量。
回首中共百年奋斗历程,无数人,前赴后继,砥砺奋斗,以坚强的信仰撑起了百年大党的铮铮脊梁,铺下了民族复兴之路的块块基石。
从党史中去寻找那一代代人为之努力奋斗、浴血拼搏的崇高理想,去追寻一次次冲锋的战斗足迹、一次次试验的奋发身影。
撇开发展带来的云雾,看清进步伴随的迷茫,从历史足迹和深刻教训上,再次铭记建党的初衷和为人民的本源,深刻认识我们党从哪里来、为什么而来、要到哪里去,重温初心使命,坚定信念、忠诚,接受信仰洗礼。
从党史学习教育中寻找理论滋养、精神支柱,筑牢思想之魂,补足精神之钙,夯实行动之基,坚定“四个自信”,让理想信念的灯塔指引我们奋勇前行。
以史为镜,从党史中汲取奋斗的力量。
南昌城头一声枪响,宣告中国诞生了中国领导的新型人民军队。
自那时起,中国领导下的人民军队,英勇投身为中国人民求解放、求幸福,为中华民族谋独立、谋复兴的历史洪流,同中国人民和中华民族的命运紧紧连在了一起。
历史和实践反复证明,道路决定命运。
在“闯道路”的过程中,无数人化身为一盏盏“马灯”,带领亿万人民艰难探索。
他们怀揣“任他凶顽昏黑之土,终应留意荡漾前途之赤光”的信念,在随后的征程中,将光明带到井冈山、遵义、延安、西柏坡,最终燃照整个中国。
广大党员干部要把学习党史作为一门必修课,既要学习好,又要宣传好,把握正确导向,加强督促指导,营造浓厚舆论氛围,确保党史学习教育取得扎实成效。
戮力同心,从党史中汲取前进的力量。
“能看到多远的过去,方能看到多远的未来。
”学党史不仅是为了回顾走过的路、走好当下的路,更是为了开创未来的路。
当今世界正经历百年未有之大变局,中国正处于实现民族复兴的关键时期,面对难得的历史机遇和前所未有的风险挑战,更需要了解历史、学好党史,进一步总结历史经验、坚定必胜信念、提升斗争本领、加强斗争历练,以振奋精神激发斗志,勇挑重担、苦干实干,在新时代新征程中留下许党报国的奋斗足迹,继续为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴而奋力拼搏。
不朽的马克思观后感2000字范文(精选8篇)
不朽的马克思观后感2000字范文(精选8篇)观后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在观看后的基础上发感想。
简单来说就是观赏过后的感触。
以下是小编收集整理的不朽的马克思观后感2000字范文(精选8篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
【篇一】不朽的马克思观后感2000字说起马克思,相信大家都不陌生,马克思是马克思主义的创始人之一,是无产阶级的精神领袖,他和恩格斯共同创立的马克思主义学说,被认为是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义伟大理想而进行斗争的理论武器和行动指南。
老师给我们观看了影片《不朽的马克思》,受益良多。
这个影片展现了思想着的、执着的、真实的马克思,展现了马克思伟大的人格魅力和不朽的理论贡献。
《不朽的马克思》分为上下集,上集以写作《共产党宣言》为核心内容。
通过马克思的童年时代、青年时代、大学时期等成长历程,构建马克思思想轨迹。
他中学立下“为人类而工作”的崇高理想成为他一生矢志不渝的奋斗目标。
马克思不仅与终身的革命伴侣燕妮结出了爱情的果实,还结识了一生的革命战友恩格斯,从此马克思恩格斯开始为无产阶级的事业并肩战斗。
下集讲述马克思创作《资本论》的过程,刻画马克思“目标始终如一”的革命领袖品质。
1848年革命失败后,马克思流亡到了伦敦,长期居无定所,马克思克服了贫困、子女夭折和疾病等常人难以想象的困难,依旧毅然决然潜心研究政治经济学,为全世界无产阶级和被压迫民族谋求解放的理论武器,在崎岖的科学道路上不断攀登。
古人云:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。
”这可以说是马克思的人生写照。
《不朽的马克思》给我们展现了马克思的人生足迹,马克思工作、生活的实地,以及手稿文献等珍贵文物,真实反映马克思的人生轨迹,刻画马克思的性格、形象,讲述马克思的生活故事,体现马克思的伟大精神。
让我更加了解到马克思的一生都在为人类事业奋斗。
党领导人民百年历程创造了四个方面的伟大成就
党领导人民百年历程创造了四个方面的伟大成就●中国共产党领导人民百年征程,是中国特色社会主义进入新时代的重要标志,也是中华民族伟大复兴迎来光明前景的重要支撑。
●中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心。
●新时代更需要“党领导人民”成为社会共识。
●习近平总书记指出:“百年大党风华正茂、饱经磨难,但从未停止奋斗历程。
站在新的历史起点上,我们要继续推进伟大事业、创造伟大成绩、铸就伟大精神,都必须毫不动摇坚持和完善基本制度、推进党的建设新的伟大工程,不断把党建设得更加坚强有力”习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中指出:“我们党百年历程表明,领导人民创造历史伟业不会一帆风顺,也会遇到各种风险挑战。
但越是在这个时候越要增强忧患意识、坚持底线思维,越是复杂局面越要增强战略定力,越要提高工作能力和水平。
”1.实现了由中华民族伟大复兴中国梦到共产主义社会主义梦的伟大飞跃习近平总书记指出:“中华民族伟大复兴,是近代以来中国人民最伟大的梦想,是我们这一代人的使命。
”“实现中华民族伟大复兴,是近代以来中国人民最伟大的梦想”。
实现中国梦,首先要实现人民富裕和民族复兴。
习近平总书记强调:“实现国家富强、民族振兴、人民幸福、国家繁荣、民族兴旺,中国梦必须以人民幸福生活为目的。
”习近平总书记说:“实现中华民族伟大复兴,是近代以来中华民族最伟大的梦想。
100年来中国共产党人奋斗过,取得过很多成就、积累了丰富经验,但实现中华民族伟大复兴中国梦必须进行伟大斗争。
这是由中国共产党领导中国人民进行的艰苦卓绝的斗争。
”中国共产党团结带领亿万中华儿女艰苦奋斗50多年,完成了新民主主义革命,建立了中华人民共和国;完成了社会主义改造后,领导中国进行长期建设伟大工程;进行改革开放伟大革命,开辟建设有中国特色社会主义道路;进行社会主义建设和改革开放,开创中国特色社会主义事业,推进新时代中国特色社会主义伟大实践。
在学史明理中把握马克思主义中国化的基本历程探究
作者简介:李玉勇(1981— ),男,汉族,四川安岳人,工程师,硕士研究生。
主要研究方向:党的建设及全面从严治党。
2021年2月,党史学习教育大会上强调,要注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向,用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量,用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。
会议还指出,全党要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,学党史、悟思想、办实事、开新局。
回顾中国共产党党史,就是一部马克思主义中国化的历史,也是一部中国共产党人进行实践探索和理论创新的历史。
2018年5月,在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中提到,马克思主义为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器,使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。
历史和人民选择马克思主义是完全正确的,中国共产党把马克思主义写在自己的旗帜上是完全正确的,坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断推进马克思主义中国化时代化是完全正确的。
政治上的自信来源于理论上的清醒,理论上的清醒来源于科学社会主义的理论武装,是用追求真理的精神认识马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革开放实践相结合并被证明是正确的中国道路和中国模式的科学态度,也是用科学态度审视马克思主义中国化进程的世界观和方法论。
一、民主主义革命时期1917年,中国迎来了马克思列宁主义,李大钊积极投身新文化运动,率先在中国传播马克思列宁主义,寻求民族独立和人民解放的呼声日益高涨。
这将是中国近代史上一次伟大的思想觉醒,为中国共产党的诞生创造了思想和组织上的准备。
1921年,中国共产党成立,中国共产党领导中国工人阶级开始以一支独立的政治力量登上历史舞台,领导中国人民开始了不屈不挠的奋斗,中国人民和中华民族的命运开始有了根本性的改变。
所以,中国共产党从成立开始,就把马克思主义鲜明地写在自己的旗帜上,作为我们党的行动指南。
中国共产党人坚守民族独立和人民解放的崇高理想和历史使命,将马克思主义基本原理与中国实际相结合,开始了独立自主的新民主主义革命。
如何看待马克思主义在当代面临的挑战
如何看待马克思主义在当代面临的挑战?相关知识点:马克思主义在实践中不断发展参考答案:马克思主义诞生于19 世纪中叶,一个半世纪以来,无论是整个人类社会历史进程还是共产主义运动都发生了翻天覆地的变化,特别是20世纪90 年代以来,随着知识经济时代的到来,经济全球化浪潮风起云涌,社会主义国家纷纷通过全面改革探索新的发展道路,而苏东悲剧的发生加剧了人们对社会主义前途的忧虑,这一切都对马克思主义提出了严重的挑战。
新的时代提出了一系列亟待解答的新问题,能否回答这些问题,是对马克思主义的社会功能的挑战和检验。
马克思主义的价值在于指导社会实践。
社会实践中的新情况新问题层出不穷,这对指导实践的理论提出了挑战。
首先,当今世界,以信息技术和生命科学为核心的现代科学技术日新月异,正在广泛而深刻地影响、改变着人类的物质生活和精神生活。
随着“冷战”时代的结束,世界形势更加复杂多变,各种不确定因素有增无减,和平与发展两大课题至今一个也没有解决,天下仍很不太平。
这就要求我们党必须具有从宏观角度观察、研究和解决党的建设问题的世界眼光,紧跟时代进步潮流,认真对待当今的国际环境和国际斗争带来的影响,正确认识资本主义发展的历史进程,科学把握社会主义发展的历史进程。
其次,我国社会主义改革实践过程提出了一系列须从理论高度予以回答和解决的新情况新问题,江泽民曾经指出:“现在党的建设同新形势新任务不相适应的地方还相当不少,党内在思想上、组织上、作风上存在的不符合甚至违背党和人民利益的问题也相当不少。
在加强党的建设方面,我们需要研究解决的新情况新问题也不少。
”当前,社会主义市场经济体制初步建立,国有企业改革有待进一步深化,经济结构调整有待进一步展开,全面建设小康社会步伐有待进一步迈进,政治体制改革有待进一步推进,对外开放有待进一步扩大,所有这些,无不需要在更深内涵和更高层面上进行体制创新和制度创新。
而任何一项体制创新和制度创新,都迫切需要相关理论的创新为其提供有力的方向性的指导和强大的舆论支持。
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今年是中国共产党建党90周年,全国上下都在以不同的方式欢庆着这一令人激动的时刻。其中唱红歌便是全国很盛行的一种庆祝方式。我们的祖国在中国共产党的带领下发生了翻天覆地的变化,而我们的生活也逐步走入了小康社会。每一个中国人都切身感受到了祖国正在不断的发展不断的壮大。这一切的一切都应该感谢于马克思主义的中国化。 理论必须与实际相结合方能有生命力,马克思主义普遍原理必须与中国的具体国情和实践需要相结合,才能发挥指导作用。90年来,中国共产党人在艰苦卓绝的革命斗争和艰难曲折的社会主义建设实践中,成功地实现了这种结合。其重要标志就是先后形成了既适应特定的时空条件,又一脉相承的中国化的马克思主义——毛泽东思想、邓小平 理论和“三个代表”重要思想和科学发展观。正是这些适应中国实际需要、符合时代特征要求、富有鲜明民族特色的理论和思想指导下,中国的民主革命才走向了胜利,有中国特色的社会主义建设事业才取得了举世瞩目的成就。 马克思主义中国化即:将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,就是用马克思主义来解决解决中国革命、建设和改革的实际问题。,同时又把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论,并且同中国的优秀文化相结合,以形成具有中国特色、中国风格和中国气派的中国化的马克思主义理论。 中国共产党在马克思主义中国化的进程中,先后产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。这些理论成果都是马克思主义同中国实际和时代特征相结合的产物,都是中国化的马克思主义,都是中国共产党集体智慧的结晶,都是党必须长期坚持的指导思想。它们之间既是一脉相承的,又是与时俱进的,它们是统一的科学思想体系。
党的十六大之后,以胡锦涛为总书记的党中央提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。科学发展观,是对中国共产党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。实践在发展,马克思主义中国化的进程还在继续。
党的十七大把包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系,概括为“中国特色社会主义理论体系”。这个理论体系是马克思主义中国化最新成果,是党最可宝贵的政治和精神财富,是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。 这些马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利,提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱.克思主义中国化推动了理论创新并形成新的理论形态。 现代时代的发展迫切要求马克思主义同中国发展着的实践不断实现新的结合,将马克思主义哲学的中国化与时代的脉搏紧密联系在一起。现在我们所处的时代和所面临的形势同过去相比已发生了深刻的变化。无论国际还是国内都出现了许多新情况、新问题,这些不断变化着的新的实际要求我们必须自觉地把握世界历史进程及其发展趋势,切实了解中国在世界格局中所处的地位,以便在激烈的国际竞争中扬长避短,争取主动。而且只有既把握世界历史发展潮流,又掌握本国的实际,才能找到适合中国自己的独特发展道路,才能对中国社会主义道路的“特色”给以全面的、辩证的理解。因为我们所讲的“特色”,正是从世界历史中获得规定的,是从社会主义与资本主义的总体关系中发展出来的。列宁在晚年已经明确地意识到这一点,认为在两种社会制度并存的环境里“, 社会主义共和国不同世界发生联系是不能生存下去的,在目前情况下应当把自己的生存同资本主义的关系联系起来”。后来的实践尤其是当今经济发展全球化的进程表明,孤立地、封闭地进行社会主义建设是很难成功的,中国特色社会主义的发展过程以及马克思主义中国化的过程,是与世界不断发展着的实践密切联系在一起的。马克思主义中国化应当建立在世界与中国的连接点上,马克思主义与中国实际相结合是一个无止境的过程。我们一定要用联系、发展的眼光来看待马克思主义中国化的问题,把这一过程既看作是理论引导社会实践不断走向胜利的过程,又看作理论不断创新的过程。邓小平理论之所以成为当代中国的马克思主义,就在于他成功地实现了马克思主义与中国具体情况的结合,他面对中国现实,果断地领导中国人民进行了改革开放,提出了建设有中国特色社会主义的理论,从而使我国现代化建设事业取得了举世瞩目的成就。江泽民同志根据新的历史条件、新的历史任务和党的现状提出的“三个代表”的重要思想,既闪耀着马克思主义基本原理的光辉,又体现了与时俱进、开拓创新的科学精神,是马克思主义中国化在新的历史时期的楷模。
马克思主义中国化的提出,在我党思想理论建设和马克思主义在中国的发展史上具有里程碑意义。理论在一个国家的实现程度,总是决定于理论满足这个国家需要的程度。产生于西方的马克思列宁主义,之所以能够成为中国共产党领导中国各族人民进行革命和建设事业、砸乱旧世界、创造新世界的强大思想武器,并获得伟大的成功,其根本原因乃是由于以毛泽东为代表的中国共产党人,把马克思主义基本原理与中国革命实际紧密结合,实现了马克思主义中国化。正如毛泽东所指出的:马克思列宁主义来到中国之所以发生这样大的作用,是因为中国的社会条件有了这种需要,是因为它同中国人民革命的实践发生了联系,是因为被中国人民所掌握。我们共产党人对马克思主义中国化必然性的认识,曾经历了一次漫长而曲折的历程,在前进与倒退,胜利与失败的分歧和斗争中,以血的代价换取了由不自觉到自觉,由少数人到多数人的逐步性,而后取得全党的共识。 领导中国革命和建设的真谛在于,把马克思主义和中国实际相结合,使马克思主义中国化,从而用中国革命和建设的经验来丰富和发展中国化的马克思主义。中国化的马克思主义与马克思主义一脉相承,又与时俱进。因此,真正坚持马克思主义的指导,就要正确认识、理解和坚持中国化的马克思主义,就是要坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。 其次,马克思主义中国化的提出,促使中国共产党人不断进行理论创新,永葆党的先进性。马克思主义中国化必须结合中国的实际,包括党领导的革命、建设和改革的实际。我们党的历史发展也证明了这一点。特别是在当前新的形势下,我们正处在全面建设小康社会的重要发展时期,新的情况,新的问题,更加要求用发展的马克思主义来指导,因而,以胡锦涛为总书记的党中央提出用科学发展观统领经济社会,促使经济又好又快、社会更加和谐。 再次,马克思主义中国化的提出,是马克思主义发展史和国际共运史上突破性的论断和崭新的课题,为马列主义基本原理赋予了新的生命力。众所周知,马克思主义是指导世界革命的普遍性真理,在毛泽东之前从没有人说过“某国化”的问题,毛泽东马克思主义中国化的提出,就为马列主义基本原理赋予时代精神和新的生命力,为各个国家用马克思主义指导民族革命,使马克思列宁主义与本国实际相结合,确定革命道路提供重要的、普遍意义上的历史经验。 马克思指出,正确的理论必须结合具体情况并根据现存条件加以阐明和发挥,并明确告诫无产阶级和劳动人民,为了能够进行斗争,工人阶级必须在国内作为阶级组织起来,而且它的直接的斗争舞台就是本国。马克思主义诞生后的一个半世纪以来,总是鼓励着各国共产主义者在自己的时代和自己国家中发扬独创精神,不断地创造无产阶级革命事业的新局面。
马克思主义中国化使马克思主义在当代体现出强大的生命力。中国共产党人坚持解放思想、实事求是、与时俱进,把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,在坚持马克思主义的过程中,发展了马克思主义。中国共产党先后创立了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。党的十六大以来,党中央又提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、树立社会主义荣辱观、推动建设和谐世界、加强党的执政能力建设和先进性建设等一系列重大战略思想,在新的形势下,进一步推动了马克思主义理论的新发展。由于中国共产党人坚持以科学的态度对待马克思主义,使马克思主义在中国这片辽阔的土地上充满着生机和活力,体现出巨大的理论威力。马克思主义中国化为马克思主义宝库增添了新的内容,增强了马克思主义理论的现实针对性和生命力,为马克思主义的发展开辟了新的光明前景。 马克思主义中国化关系到中国社会的命运和出路。中国社会的巨大变革充分证明了只有马克思主义才能救中国。近代以来,西方的两种革命理论,即资产阶级革命理论和马克思主义的无产阶级革命理论都先后传到中国,并对中国社会产生了重大的影响。中国的先进分子先是学习西方资产阶级革命理论,进行了英勇的改良或暴力斗争,虽取得了推翻清王朝的辛亥革命的胜利,但旧民主主义革命最终走向失败。后来中国的先进分子找到马克思主义并以其作为救国的强大理论武器,中国革命才有了新的出路。中国共产党成立后,中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,带领全国人民先后开辟了中国特色的革命道路和中国特色的建设道路,取得了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义现代化建设事业的伟大胜利。中国社会的巨大变革充分证明了只有马克思主义才能救中国,只有马克思主义才能指导中国社会的发展。可以说,正是中国先进分子找到了马克思主义,中国共产党人坚持和发展了马克思主义,才使中国社会面貌发生了翻天覆地的变化。 马克思主义中国化对当今中国社会的发展仍至关重要。要在中国这样一个拥有十多亿人口的大国中建设富强民主文明和谐的社会主义现代化强国,任务无疑是十分艰巨的。我们要解决好“三农”问题、建设社会主义新农村,要加大科技创新力度、建设创新型国家,要解决台湾问题、实现祖国的完全统一,要加强经济政治文化社会建设、构建社会主义和谐社会,要坚持走和