小班美工：小金鱼吹泡泡
幼儿园小班美术教案《小鱼吹泡泡》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鱼和泡泡的形状，培养幼儿对美术的兴趣。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿合作、分享的良好情感态度。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握用画笔和颜料画出小鱼和泡泡的基本技巧。
难点：如何让幼儿在画纸中央吹出均匀的泡泡。
三、教学准备：1. 教具：画纸、画笔、颜料、吸管、水、小鱼模板、泡泡模板。
2. 材料：剪刀、胶水、棉花。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一幅画有小鱼和泡泡的图片，引导幼儿观察小鱼和泡泡的形状。
2. 讲解：教师讲解如何用画笔和颜料画出小鱼和泡泡，并示范操作。
3. 实践：幼儿按照教师的示范，用画笔和颜料画出小鱼和泡泡。
4. 吹泡泡：教师教幼儿用吸管吹泡泡，并引导幼儿在画纸中央吹出均匀的泡泡。
5. 手工制作：教师带领幼儿用剪刀剪下小鱼和泡泡的模板，并用胶水将它们粘贴在画纸上。
五、教学反思：本次教学中，幼儿们普遍掌握了画小鱼和泡泡的基本技巧，但在吹泡泡这一环节，部分幼儿吹出的泡泡不够均匀。
在今后的教学中，教师应加强对幼儿吹泡泡技巧的指导，让每个幼儿都能吹出漂亮的泡泡。
教师还要注重培养幼儿的观察力和创造力，引导他们发现生活中的美好事物，并运用到美术创作中。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿到户外观察小鱼和泡泡，并拍摄照片。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室墙面，营造美的氛围。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、动手能力和创意表现。
2. 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的美术表现。
3. 幼儿作品：教师评价幼儿的美术作品，关注其绘画技巧和创意。
八、安全事项：1. 教师确保幼儿在使用画笔、颜料等美术材料时，避免误食和弄脏衣物。
2. 教师提醒幼儿在吹泡泡时，注意安全，避免泡泡液进入眼睛。
九、教学拓展：1. 主题延伸：教师引导幼儿创作关于海洋生物的绘画作品，如海星、海马等。
小班体育活动《吹泡泡》教案(共15篇)
小班体育活动《吹泡泡》教案〔共15篇〕篇1：小班体育活动小金鱼吹泡泡教案小班体育活动小金鱼吹泡泡教案活动名称：小金鱼吹泡泡活动目的：1、初步掌握单手肩上投掷动作。
进步投掷才能。
2、喜欢和同伴做游戏，体验到投掷活动的乐趣。
3、初步理解自己投掷的间隔，想投的更远。
活动准备：小网球假设干、沙包假设干、水瓶假设干、小纸盒假设干、三个筐(鱼宝宝家)活动过程：1、幼儿在音乐中模拟“小鱼游”老师：“我是谁?”(鱼妈妈) “你们是谁?”(鱼宝宝)“我们去做游戏吧”2、游戏“吹泡泡”老师：“小鱼爱在水里游。
还喜欢做什么?”(吹泡泡) “那我们玩吹泡泡的游戏好吗?”集体吹泡泡――分成小组吹泡泡3、练习单手肩上投掷动作。
〈1〉老师：“你们看，池塘里有许多我们小鱼吹的泡泡(分散的小网球)。
我们去找小泡泡做游戏好吗?”幼儿每人拿一个小网球。
〈2〉老师：“鱼宝宝怎样才能让泡泡吹得远呢?”“你们试试看。
”幼儿尝试单手投掷动作。
〈3〉请一个幼儿示范动作，讲解要领：一只手拿泡泡举到肩膀上，投出去。
〈4〉幼儿继续分散练习单手肩上投掷动作。
4、游戏：送泡泡回家〈1〉老师介绍游戏玩法：“有很多泡泡想到小金鱼家玩，我们把它们送回家好吗?”游戏规那么：①每次送一个泡泡。
②站在规定的线后面送。
③没有投进去的泡泡拾起来重新投。
〈2〉幼儿选择“泡泡”游戏，老师指导。
5、听音乐，跳“小鱼游”6、完毕说课首先，感谢各位同行老师来我园参加这个活动，为我与大家共同讨论体育教学活动提供了时机。
在此，向大家介绍一下我这节教学活动的设计思路，与大家共同讨论。
一、课题的幼儿安康教育内容的选择至少要考虑到以下几个方面：1、与幼儿安康教育目的相匹配;2、与幼儿身心开展及生活经历相关联;3、与幼儿的承受才能相吻合。
因此在选择这个课题时，首先考虑到幼儿的生活经历。
我们如今开展了“我喜欢”这个主题活动。
早上孩子一入园，最喜欢看班上自然角里的小金鱼、小乌龟。
他们对小金鱼在水里游来游去很关心，对小金鱼会吹泡泡非常惊奇。
幼儿园小班美术教案《小鱼吹泡泡》含反思
1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学内容：1. 学习用纸张制作小鱼和泡泡。
2. 学习用颜料给小鱼和泡泡上色。
3. 学习用剪刀剪出小鱼和泡泡的形状。
三、教学准备：1. 准备纸张、颜料、剪刀等手工制作材料。
2. 准备小鱼和泡泡的模板或示范作品。
四、教学步骤：1. 教师向幼儿介绍小鱼和泡泡的制作过程，展示模板或示范作品。
2. 教师带领幼儿动手制作小鱼和泡泡，指导幼儿使用颜料和剪刀。
3. 教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用自己的方式制作小鱼和泡泡。
5. 教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿表达自己的创作思路。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？2. 幼儿在制作过程中是否表现出想象力和创造力？3. 幼儿在动手能力、观察力、表达力和合作意识方面是否有提高？4. 教学活动中是否存在需要改进的地方？5. 针对本次教学活动，提出改进措施和建议。
1. 观察幼儿在制作过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对手工制作的喜爱程度。
2. 观察幼儿在制作过程中的想象力和创造力表现，评价幼儿的创新能力。
3. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和手指灵活性，评价幼儿的动手能力。
4. 观察幼儿在制作过程中的观察力、表达力和合作意识，评价幼儿的综合能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与制作活动，增进家长与幼儿的亲子关系。
2. 组织幼儿进行作品展示，提高幼儿的自信和表达能力。
3. 开展类似主题的绘画活动，培养幼儿的绘画技巧和创造力。
4. 组织幼儿进行小鱼和泡泡的故事创作，培养幼儿的叙事能力和创造力。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿使用颜料和剪刀时安全，避免误伤。
2. 引导幼儿正确使用手工制作材料，培养幼儿的环保意识。
3. 关注每个幼儿的制作进度，给予个别指导和支持。
4. 营造轻松、愉快的学习氛围，鼓励幼儿自由表达和创作。
小金鱼吹泡泡体育教案
小金鱼吹泡泡体育教案一、设计意图投掷是发展幼儿上肢力量的一个基本动作锻炼，但是投掷动作的反复练习容易使幼儿感到机械、单调。
小金鱼是幼儿熟悉而又喜欢的小动物，以金鱼为游戏背景，鼓励幼儿尝试练习肩上投掷，用“吹泡泡”游戏让幼儿体验向上投和向前投，这样可以让幼儿通过角色的模仿而有兴趣，以达到良好的锻炼效果。
二、活动目标1、学习肩上投掷动作，发展身体的协调性。
2、初步了解投掷的距离，体验到投掷活动的乐趣。
3、学习肩上投掷方法，眼看前方，从肩上快速挥臂，在头前上方把“泡泡”投出去。
三、活动准备1、会玩“吹泡泡”的游戏。
2、纸球若干、4个框、花墙、《小鱼游》音乐。
四、活动过程准备部分1、幼儿在音乐中模仿“小鱼游”：小跑步——上肢摆动——下蹲——跳跃2、游戏“吹泡泡”，玩法：拉成大圆圈游戏，吹泡泡、吹泡泡，吹成一个大泡泡；吹泡泡、吹泡泡，吹成一个小泡泡。
可多玩几次。
教学与练习部分1、练习单手肩上投掷动作。
师：你们看，池塘里与许多我们小鱼吹的泡泡。
我们去找小泡泡做游戏吧，每条鱼宝宝只能拿一个泡泡哦！幼儿尝试单手投掷动作。
师：鱼宝宝要怎样才能把泡泡吹得远呢？你们先试试看。
请一个能力强的幼儿示范动作，讲评动作要领。
师：现在我要请一个金鱼宝宝来试试看，他是怎么吹泡泡的？你们要仔细看哦。
师：哦，要想把泡泡吹得远，那就要学会一个本领，那就是用一只手拿泡泡举到肩膀上，向前上方投出去。
教师再示范一次，请幼儿模仿老师的动作再次练习。
师：来，金鱼宝宝们，按照鱼妈妈教你们的的本领再来吹一次，看谁吹得远哦。
集体游戏“送泡泡回家” 玩法：让幼儿分别站在花墙的两边，请鱼宝宝们站在起点把“泡泡”向远处投过一定高度的障碍物。
然后拾起“泡泡”再次游戏。
师：池塘里的小泡泡想到花园里去玩，我们带它们到花园里去玩吧。
师：哇，鱼宝宝快看，这花园好漂亮啊！这里还有一堵漂亮的花墙，那我们就在这里和泡泡一起玩游戏吧。
师：鱼宝宝要注意听清楚怎么玩哦，先请鱼宝宝找到两边的白线站好，接着鱼宝宝要把泡泡举到肩膀上，向前面的花墙投过去，看哪个鱼宝宝最厉害能把泡泡投到花墙那边去。
小班体育活动设计说课稿：小金鱼吹泡泡
小班体育活动设计说课稿：小金鱼吹泡泡尊敬的评委老师，大家好！我是来自XX小学的XXX。
今天非常荣幸能够站在这里，为大家介绍我设计的小班体育活动——《小金鱼吹泡泡》。
一、教学设计的背景体育活动作为幼儿园教育中的一项重要内容，对于儿童的身心发展、社交能力和认知能力都起着重要的作用。
本活动旨在通过游戏的方式，培养儿童的协调能力、观察力、注意力和团队合作精神，同时培养他们热爱运动的兴趣。
二、教学目标1. 促进儿童的大肌肉运动发展，提高身体协调能力；2. 培养儿童的观察力和注意力，提高空间和方向感；3. 培养儿童的团队合作精神和社交能力，培养互助友爱意识；4. 通过游戏活动，激发儿童热爱体育运动的兴趣。
三、教学内容本次活动的主题是“小金鱼吹泡泡”。
通过吹泡泡游戏，引导儿童运用吹气的动作，锻炼儿童的口腔肌肉和呼吸系统，培养他们的观察力和注意力。
四、教学过程1. 热身活动：根据儿童喜欢的音乐，进行适当的舞蹈操练，热身身体。
2. 解释游戏规则：首先与儿童坐在一起，使用简单的语言解释游戏规则。
告诉他们，我们要扮演快乐的小金鱼，吹出美丽的泡泡。
3. 演示吹泡泡：老师示范正确的吹泡泡动作，包括深吸一口气，形成合适的口型，然后吹出气流。
并请儿童模仿。
4. 小组游戏：将儿童分成小组，每个组的人数适当，每组都有一个负责收集泡泡、计分的队员。
每个小组成员轮流吹泡泡，其他小组成员负责用纸杯接住泡泡，并计分。
5. 评价与总结：在游戏结束后，老师给予儿童适当的评价，夸奖他们吹出的美丽泡泡。
并与儿童一起总结游戏过程，让他们思考哪些动作是有用的，哪些是没有用的。
五、教学评价通过这个活动，儿童将能够在游戏中提高身体协调能力，培养观察力和注意力，感受到合作和团队精神的重要性，并激发他们热爱体育运动的兴趣。
六、教学反思在教学过程中，我发现有些儿童在吹泡泡时会出现困难，无法掌握正确的吹气技巧。
下次活动中，我会针对这一问题采取一些辅助措施，如使用吹泡泡的道具，或者口型模仿训练，帮助儿童掌握正确的吹气动作。
幼儿园小班美术教案《小鱼吹泡泡》含反思2
幼儿园小班美术优质教案《小鱼吹泡泡》含反思一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力，让幼儿能够观察到生活中常见的现象。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够独立完成吹泡泡的手工制作。
难点：让幼儿能够用彩纸制作出不同形状的泡泡。
三、教学准备：1. 教学材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 教学环境：安静、整洁、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些关于小鱼吹泡泡的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的内容。
2. 讲解：教师向幼儿讲解吹泡泡的手工制作步骤，包括剪裁彩纸、折叠、粘贴等。
3. 示范：教师演示制作过程，让幼儿跟随教师一起完成制作。
4. 制作：幼儿根据教师的指导，独立完成吹泡泡的手工制作。
5. 展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学活动旨在培养幼儿对手工活动的兴趣，提高幼儿的动手能力。
在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与，完成吹泡泡的制作。
但也有部分幼儿在制作过程中遇到了困难，如折叠彩纸、粘贴等步骤。
在今后的教学中，我应该更加关注这部分幼儿的需求，给予他们更多的指导和帮助，让他们也能够享受到手工制作的乐趣。
我也应该注重培养幼儿的观察力，让他们能够更好地观察生活中的现象，并运用到手工制作中。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的参与度和兴趣。
2. 评估幼儿对手工技能的掌握程度，如剪裁、折叠、粘贴等。
3. 评价幼儿的作品创意和美观程度。
七、教学拓展：1. 邀请幼儿家长参与制作，增加亲子互动。
2. 让幼儿用自己的作品进行装饰，如布置教室或家园。
3. 组织幼儿进行作品展示，提高幼儿的自信和表达能力。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀和胶水等工具的安全。
2. 引导幼儿正确处理废弃材料，培养环保意识。
3. 关注幼儿的个体差异，给予适当的帮助和支持。
幼儿园小班美术教案《小鱼吹泡泡》含反思
幼儿园小班美术教案《小鱼吹泡泡》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鱼和泡泡的形状，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会画小鱼和泡泡，并能用颜料进行填充。
难点：让幼儿掌握画小鱼和泡泡的技巧，以及颜料的填充方法。
三、教学准备：1. 教具：画纸、画笔、颜料、水、小鱼和泡泡的图片。
2. 材料：小鱼和泡泡的模具、彩纸、剪刀、胶水。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鱼和泡泡的图片，引导幼儿观察它们的形状和颜色。
2. 讲解：教师讲解如何画小鱼和泡泡，步骤包括：画出小鱼的轮廓，画出泡泡的形状，用颜料进行填充。
3. 示范：教师在画纸上示范画小鱼和泡泡的过程，边示范边讲解。
4. 练习：幼儿按照教师的指导，自己动手画小鱼和泡泡，并用颜料进行填充。
5. 创作：幼儿可以使用模具、彩纸、剪刀和胶水等材料，创作出自己喜欢的小鱼吹泡泡作品。
6. 展示：教师将幼儿的作品贴在展示墙上，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学活动旨在培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
在教学过程中，大部分幼儿能积极参与，学会画小鱼和泡泡，并能用颜料进行填充。
但在创作环节，部分幼儿对模具、彩纸、剪刀和胶水等材料的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
教师应鼓励幼儿发挥想象力，创作出更具特色的作品。
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习进度，及时给予个别指导，确保每个幼儿都能在美术活动中得到锻炼和提高。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度，以及他们是否能积极与同伴交流、分享。
2. 作品评价：评价幼儿的作品是否有创意，颜色搭配是否协调，画面是否整洁。
3. 自我评价：鼓励幼儿在活动结束后，对自己的作品进行自我评价，说出自己的优点和需要改进的地方。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师应进行示范和指导，确保幼儿正确使用。
幼儿园小班艺术《小鱼吹泡泡》精品课件
幼儿园小班艺术《小鱼吹泡泡》精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术领域教材《创意美劳》第四章《水中生物》，详细内容为《小鱼吹泡泡》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小鱼的生活习性和外形特点，学会用简单的线条和色彩表现小鱼吹泡泡的情景。
二、教学目标1. 了解小鱼的生活习性和外形特点，培养幼儿对水中生物的兴趣。
2. 学会使用线条和色彩表现小鱼吹泡泡的情景，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿的艺术潜能。
三、教学难点与重点难点：运用线条和色彩表现小鱼吹泡泡的情景。
重点：了解小鱼的外形特点，学会观察和描绘小鱼。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼吹泡泡的图片、彩笔、画纸、投影仪等。
2. 学具：彩笔、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示小鱼吹泡泡的图片，引导幼儿观察小鱼的外形特点和生活习性，让幼儿了解小鱼在水中是如何吹泡泡的。
2. 例题讲解（10分钟）以图片为例，讲解如何用线条和色彩表现小鱼吹泡泡的情景，重点强调小鱼的线条、泡泡的形状和颜色。
3. 随堂练习（15分钟）指导幼儿用彩笔在画纸上描绘小鱼吹泡泡的情景，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用自己喜欢的颜色进行创作。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿相互展示自己的作品，鼓励他们互相学习和交流，培养幼儿的沟通能力。
对幼儿的作品进行点评，强调本节课的重点和难点，帮助幼儿巩固所学知识。
六、板书设计1. 《小鱼吹泡泡》2. 内容：小鱼的外形特点小鱼吹泡泡的情景表现线条和色彩的运用七、作业设计1. 作业题目：请用彩笔描绘一幅小鱼吹泡泡的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点和需求，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，让幼儿和家长一起完成小鱼吹泡泡的作品，增进亲子关系。
组织幼儿参观海洋馆，让幼儿近距离观察小鱼，激发他们对水中生物的兴趣。
开展小鱼主题的手工制作活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
幼儿园小班美术教案《小鱼吹泡泡》含反思
一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、表现力和审美能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
二、教学内容：1. 学习简单的绘画技巧，如画小鱼、吹泡泡等。
2. 学习使用不同的材料和工具，如水彩、蜡笔等。
3. 学习观察和描绘小鱼吹泡泡的场景。
4. 学习分享自己的作品，培养团队合作意识。
三、教学准备：1. 准备画纸、画笔、水彩、蜡笔等绘画材料。
2. 准备小鱼、泡泡等图片或实物作为参考。
3. 准备音乐、故事等辅助教学材料。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的绘画动作，如画小鱼、吹泡泡等，让幼儿熟悉绘画技巧。
2. 主题教学：讲解小鱼吹泡泡的场景，引导幼儿观察和描绘。
3. 实践环节：让幼儿自己动手绘画，可以使用水彩、蜡笔等材料。
4. 分享环节：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的感受和想法。
五、教学反思：1. 教学内容是否适合幼儿的年龄和发展水平？2. 教学过程中是否给予幼儿足够的引导和帮助？3. 教学活动是否能够激发幼儿的兴趣和参与度？4. 教学方法是否能够促进幼儿的观察力、表现力和审美能力的发展？5. 是否有需要改进和调整的地方？六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与度，了解他们对绘画的喜爱程度。
2. 评价幼儿的绘画技巧和创造力，观察他们在绘画中的表现。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，了解他们的分享精神和沟通能力。
4. 收集幼儿的绘画作品，对作品进行评价和反馈，鼓励幼儿的创作。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行小鱼吹泡泡的主题活动，如制作小鱼吹泡泡的手工制品。
2. 引导幼儿进行小鱼吹泡泡的角色扮演，培养幼儿的表演能力。
3. 带领幼儿观察自然界中的泡泡现象，激发幼儿的好奇心。
4. 举办小鱼吹泡泡的绘画比赛，鼓励幼儿展示自己的绘画才华。
八、教学注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免使用有毒或刺激性材料。
小班美术活动小鱼吹泡泡
小班美术教育活动：小鱼吹泡泡
一、活动目标：
1让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。
2能大胆色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。
3体验美术活动的乐趣。
二、活动准备：
1若干小鱼的画纸
2油画棒、排笔、颜料、调色盘、小金鱼音乐
三、活动过程：
1幼儿听音乐《小金鱼》进场
师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩！
师：小鱼们游累了吧，我们来休息一会。
2引出课题，吹泡泡
师：鱼妈妈高兴的想吹泡泡了，泡泡是什么形状的呢？
师：你们想吹什么颜色的泡泡？瞧！有的泡泡还会亲嘴，有的泡泡会拥抱。
师：吹了这么多大大小小的泡泡，我们一起来帮泡泡拍照吧！
3出示拍照工具，教师示范给泡泡拍照。
师：我们要认识两位新朋友（教师介绍排笔和颜料）
师：小排笔，手中拿，蓝色水里走一走，从上往下刷，从左往右刷。
师：你们想不想也来吹泡泡再帮泡泡们拍照。
4幼儿操作，教师进行指导。
四结束部分
师：小鱼们吹了这么多泡泡，鱼妈妈带你们到外面做游戏，我们一起出发吧！。
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小班美工：小金鱼吹泡泡
小班美工：小金鱼吹泡泡
设计思路：
对于托班的孩子来说，一个个泡泡又美丽又可爱．有大的，有小的，很能激发他们的想
像力和表现美的愿望。特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课，它采
用各种颜色、大小的瓶盖来印画泡泡，让幼儿毫无顾忌地在画画、玩玩，充分体验在美
术活动的乐趣和成功感。
活动目标：
1、 尝试选用各种塑料瓶盖拓印圆圈。
2、 激发幼儿对美工活动的兴趣。
活动准备：
1、带有小金鱼的图画纸。
2、各种大小的瓶盖。
3、已调好红、黄、蓝三种颜料。
活动过程：
一：玩吹泡泡的游戏：
1、引导幼儿观察泡泡的特征。
师：“今天老师和你们玩吹泡泡的游戏好吗？”
2、提问：“你看到的泡泡是什么样子的？大小颜色呢？”
3、小结：“泡泡圆圆的，有的大有的小，五颜六色的真漂亮！”
二、以谈话的形式引出主题，欣赏范例。
我们班里养了小金鱼，它们最喜欢玩的是吹泡泡的游戏了，看看它们是怎么得怎么样？
三、出示范例，引导幼儿观察并提出问题。
1、小金鱼吹的泡泡的是什么形状的？（请你们学一学小金鱼吹泡泡）
2、这些泡泡有什么不一样？（有大有小、颜色不同）
3、小金鱼嘴边吐出的泡泡有什么不一样？（一个接一个、由小到达、由大到小）
四、教师示范用瓶盖拓印圆形的方法。
1、边示范边讲解——大瓶盖沾色后拓印出的是大圆，小瓶盖沾色拓印出的是小圆。
2、注意事项：沾色时要轻轻沾，拓印时不要马上拿起来，要及时用纸和抹布擦手和滴
掉的颜色。
五、 幼儿作画，教师进行巡回指导。
重点观察指导幼儿用瓶盖拓印圆形的方法。
六、展示幼儿作品，分享成功地喜悦。
七、教师和小朋友学小金鱼一起游进厕所洗手。
活动反思：
在美术教学活动中，教师积极引导孩子看看、画画、玩玩，让幼儿在自由自在的天地中
充分感受美，表现美。
本次活动，我们主要是通过游戏活动的形式，让在幼儿生动，活泼的情境中玩吹泡泡的
游戏，发现了泡泡的形状、大小和颜色，积极尝试用不同大小颜色的瓶盖印画泡泡，孩
子们参与活动的兴趣很浓，达到“寓教于乐”的教学效果。 这样，孩子学习的积极性
调动起来了，使整个活动过程充满轻松、愉悦的气氛。
活动结束时，让幼儿相互展示、分享，充分体现以幼儿为活动的主体，发挥了幼儿的主
动性，参与性。