教师正高级岗位聘任续聘资格审核表

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莆田学院教师等系列专业技术职务晋升评聘办法(试行)(同名20428)

莆田学院教师等系列专业技术职务晋升评聘办法(试行)(同名20428)
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担任，专业技术职务人员代表由学校学术委员会经过民主程序产生。
学校聘任委员会负责学校教师等系列专业技术职务聘任工作，其主要职责是：研究决定教师等系列专业技术职务聘任人选，研究处理教师等系列专业技术职务聘任工作中的有关重要问题。
（二）学科评议组
（二）学校公布拟聘岗位信息，包括空余岗位、拟聘岗位等信息。无空缺岗位不予申报。
（三）应聘人员申请。应聘人员根据拟聘岗位信息和聘任现职以来的工作实绩向所在单位提出申请并填写相关表格。应聘人员应如实提交学历、资历、业绩、学术成果与科研成果等材料。拟聘任高一级专业技术职务人员的学术成果与科研成果应是其聘任现职务后取得的。
第七条掌握一门外语，通过国家统一组织的职称外语考试相应等级考试。外语免试按省有关规定执行。
第八条结合从事的教学科研等工作需要，完成规定的继续教育学时。高、中级专业技术人员平均每年参加继续教育的时间累计应不少于12天或72学时；初级专业技术人员平均每年参加继续教育的时间累计应不少于7天或42学时。
第九条具备普通高等学校本科学历并获得学士学位后，从事高校教学工作1年以上，或具备研究生学历或硕士学位后，经考察，能胜任和履行助教职责，可确认为助教。
（五）学校纪检、监察部门全程监督评聘工作。各级评聘组织工作人员应严格遵守工作纪律，认真履行职责，对应聘人员做出客观、准确的评价。对在评聘工作中徇私舞弊、干扰聘任工作的人员，取消其有关工作资格，情形严重的给予纪律处分。
（六）应聘人员对评聘结果有异议的，在评聘结果公布之日起5个工作日内，可向学校聘任委员会提出书面申诉。学校聘任委员会在15个工作日内做出对申诉的处理决定。
第三章讲师评聘条件
第十条学历资历

中学教职工专业技术职务聘任实施细则（三篇）

中学教职工专业技术职务聘任实施细则旨在规范中学教职工专业技术职务的聘任工作，确保聘任程序公开、公平、公正，提高教职工专业技术职务的聘任质量和水平。

具体实施细则如下：一、聘任条件1. 申请人应具备相应的学历和专业背景。

例如，担任高级教师职务所需本科学历，担任特级教师职务所需硕士研究生学历。

2. 申请人应具备一定的教学能力和教育教学经验。

例如，担任高级教师职务需要具备5年以上的教师工作经验。

3. 申请人应具备丰富的教学经验和教研能力。

例如，申请人需具备在教学活动中取得的显著成绩和在教学研究中做出的重要贡献。

二、聘任程序1. 学校应公开发布专业技术职务聘任的招聘信息，明确聘任条件和要求。

2. 申请人应向学校提交聘任申请材料，包括个人简历、学历证明、教学和教育教学经验证明、教学研究成果等。

3. 学校应组织专家进行评审，评价申请人的学术水平、教学能力和教育教学贡献。

4. 学校应公布评审结果并向申请人发放聘任书。

三、聘任期限和待遇1. 专业技术职务的聘任期限一般为3年，根据实际工作情况可以续聘。

2. 聘任人员享受相应的薪酬和待遇，例如，聘任为高级教师的人员将享受相应的岗位津贴。

四、聘任考核1. 聘任期满后，学校应对聘任人员进行综合考核。

综合考核的内容包括教学工作、教育教学研究成果等。

2. 根据考核结果，学校可以决定是否继续聘任或调整聘任等级。

五、申诉和复议对聘任结果不满意的申请人可以向学校提出申诉，并有权要求学校重新评审。

如对学校复议结果仍不满意，申请人可以向上级教育主管部门申请复议。

以上是中学教职工专业技术职务聘任实施细则的主要内容，具体实施细节可根据实际情况进行调整和补充。

中学教职工专业技术职务聘任实施细则（二）第一章总则第一条为了规范中学教职工专业技术职务的聘任工作，激发教师创新能力，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规的规定，制定本实施细则。

第二条中学教职工专业技术职务是中学教职工行使相应管理权力和技术职责的工作岗位。

哈尔滨工程大学教师岗位聘用与聘期考核实施办法

哈尔滨工程大学教师岗位聘用与聘期考核实施办法点击数：2489 更新时间：2010/1/7 14:01:10为进一步明晰教师岗位设置、规范合同聘用、加强聘期考核，逐步建立教师岗位聘用新模式，增强教师队伍活力，结合学校实际情况，制定本实施办法。

一、基本原则1．岗位管理，结构优化。

合理设置和优化教师岗位，实行岗位分级分类管理，按岗聘用，明确岗位职责，实行目标管理，逐步实现从人员管理向岗位管理的转变。

2．竞争上岗，择优聘用。

实行教师岗位公开招聘，按照“公正、公开、公平、透明”的原则，竞争上岗，双向选择，择优聘用，建立能上能下、能进能出的竞争机制。

3、合同管理，严格考核。

实行定期聘用，明确聘期内的岗位职责、工作任务，细化成合同内容，以合同为依据，严格按合同对教师进行考核，强化聘期考核。

二、岗位设置（一）在学校岗位总量宏观控制下，依据《教师及其他专业技术岗位分级与聘用实施细则》和《教师岗位核算办法》，确定各学院（系、部、中心，下同）教师的岗位总数和层级、等级岗位数。

（二）学院应在学校核定的教师岗位数额内，结合学院基层学术组织改革的机构和岗位设置，根据学科（专业、课程）建设、教学科研任务的需要和“十二五”发展规划，自主设置本单位的教师岗位，要求具体设置到等级岗位，同时明确岗位的名称、数量、工作职责、工作任务、工作要求、聘用条件、考核标准等具体内容。

（三）承担全校公共基础课程和部分专业技术基础课程，如数学、物理、外语、计算机、思想政治理论、制图、力学、电路等课程的学院在进行岗位设置时，可考虑设置教学型教授、副教授岗位。

（四）在国家级实验教学（示范）中心和部分省级实验教学示范中心可考虑设置实验教学型教授岗位。

（五）学院在进一步细化岗位设置的同时，应根据本单位师资队伍五年发展规划和在岗人员情况，适时做出队伍结构优化调整的过渡方案。

三、岗位聘用（一）教师岗位在有空缺的条件下，都要面向校内外公开招聘、竞聘上岗。

（二）现有人数超过核定岗位总数的学院，原则上不允许补充聘用，并通过自然减员，逐步达到学校控制的总量与结构比例。

教师高级职务岗位聘任申报审批表

编号[ ]
复旦大学上海视觉艺术学院
教师高级职务岗位聘任申报审批表
申报人姓名
现工作单位
现任职务
应聘岗位
应聘职务
填表日期
复旦大学上海视觉艺术学院人力资源部制
填表说明
（一）本表用于教授、副教授职务的申报。

申报教授、副教授职务时，均须填写本表。

（二）本表第1至8页由本人填写，由岗位所在学院审核。

（三）本表第9至11页为活页，由同行专家填写意见，向学校呈报时必须加入。

教授需由2名校外、1名校内专家
推荐意见；副教授由1名校外2名校内专家推荐。

（四）如填写内容较多，可另加附页，请严格依照本表的格式与大小。

（五）如手工填写，须用钢笔填写，字迹要端正、清楚。

（六）如打印，须用16K纸打印（根据档案管理的要求，必须双面打印）。

（七）此表一式两份。

（八）随此表一起上交的材料有：
1.身份证或护照复印件；
2.最后学历、学位证书复印件（国外学历须经过认证）；
3.专业技术职务证书复印件或相关证明；
4.高校教师资格证书或其他职业资格证书复印件；
5.外语及计算机或其他应用能力的相关证明材料；
6.近五年学术成果，包括著作、论文、作品、展览、
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科研成果、教学成果等方面，要求提供三件以上原件或相关证明材料；
7.二级医院以上体检证明。

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注：此页可复制，内容填写不下可另附页。

注：此页可复制，容填写不下可另附页。

注：此页可复制，内容填写不下可另附页。

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教师高级职务岗位聘任申报审批表

申报教授、副教授职务时，均须填写本表。

（二）本表第1至8页由本人填写，由岗位所在学院审核。

（三）本表第9至11页为活页，由同行专家填写意见，向学校呈报时必须加入。

教授需由2名校外、1名校内专家
推荐意见；副教授由1名校外2名校内专家推荐。

（四）如填写内容较多，可另加附页，请严格依照本表的格式与大小。

（五）如手工填写，须用钢笔填写，字迹要端正、清楚。

（六）如打印，须用16K纸打印（根据档案管理的要求，必须双面打印）。

（七）此表一式两份。

（八）随此表一起上交的材料有：
1.身份证或护照复印件；
2.最后学历、学位证书复印件（国外学历须经过认证）；
3.专业技术职务证书复印件或相关证明；
4.高校教师资格证书或其他职业资格证书复印件；
5.外语及计算机或其他应用能力的相关证明材料；
6.近五年学术成果，包括著作、论文、作品、展览、
科研成果、教学成果等方面，要求提供三件以上原
件或相关证明材料；
7.二级医院以上体检证明。

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中小学教师系列高级职称评审材料要求

中小学教师系列高级职称评审材料要求一、资格审查材料种类及要求1．相应学段教师资格证已验证的复印件（1份）。

2．最高学历、学位证书已验证的复印件（各1份）。

3．任现专业技术职务的《资格证书》、《聘任（劳动）合同》或《聘任书》已验证的复印件（各1份）。

4．《专业技术人员年度考核登记表》原件或已验证的复印件。

申报高级职务提供近五年的考核表（每年1份），申报中级职务提供近四年的考核表（每年1份）。

5．农村学校或薄弱学校工作经历的佐证材料（幼儿园教师提供送教下乡、送培到县等对口支援工作佐证材料；教研和校外教育机构人员提供在相应的基层单位工作经历佐证材料）。

6．资历、学历破格者，提供符合破格条件的相关材料。

7．任现职以来反映其受处分的处分决定复印件和现实表现有关材料（各1份）。

8. 职业中学教师任现职以来近二年企业实践工作经历证明材料。

9．认为有必要提供的其他材料。

二、评审主要材料种类及要求1．《湖南省中小学教师系列专业技术职称（职务）评审表》（一式2份，A4纸张双面打印）。

表式（见表1）。

2．《个人述职评议情况表》（1份）。

3．个人述职报告（1份）。

4．外语水平材料。

5．计算机水平材料。

6．继续教育材料。

7．任现职以来获得的专业技术工作成果、奖励证书等已验证的复印件。

8．《教育教学工作考核表》（见表2），其他与教学质量考核有关材料一套。

9．任现职以来一学年的原始课表（教研室、校外教育机构人员提交一个年度指导学校课改、教师培训和参与学校教学改革指导等业务工作计划；幼儿园教师提供一个学年《活动安排表》）。

10．任现职以来一个学（期）年的完整原始教案（教研室、校外教育机构人员提交一个年度指导学校课改、教师培训和参与学校教学改革指导方案，或提交近三年内一个学年的本人所上公开课、示范课、研讨课的全部原始教案与听课、评课记录；幼儿园教师提交与一个学年原始教案相对应的《班级幼儿成长档案》一套）。

11．任现职以来学术水平、科研能力方面（如经验总结、论文、著作与科研项目、专利、技术创新等）的材料。

教师职称新聘及续聘管理方案(政务公开)

教师职称新聘及续聘管理方案（政务公开）为充分调动和发挥我校全体教师为教育事业服务的积极性和创造性，激励教师不断提高思想觉悟、文化素养、业务水平和履行能力，符合教师专业技术职务评聘分开、动态管理的要求，进一步完善我校教师职称评聘及续聘制度，特制定本方案。

一、成立职称聘任机构学校成立职称聘任工作领导小组，蒋校长任组长，蔡全为副组长，成员有李振清、程祖强、黄宗振、林孙荣、罗晓芳、龚永效、胡媛，共9人，委员中若有当年职称评聘申报者，则采取回避办法，即不参加当年的评聘工作。

学校职称聘任工作小组负责学校教师职称评聘工作和教师考核工作。

二、聘任对象1、取得中、高级专业技术资格，能够履行相应的岗位职责，在任职内必须为花厅中学服务两年或两年以上的在编在岗教师，且能遵纪守法，具有良好的职业道德和行为规范。

2、根据上级人事部门要求，已取得有效期限内的《计算机合格证书》（有效期五年）和《继续教育证书》。

（人事局颁发的有效期两年）3、当年度继续教育学分必须达到教育局规定的要求。

（以年龄段学分为准：新分配的必修课要达到45分、选修课45分，35周岁以下必修课要达到40分、选修课45分，36-45周岁必修课要达到35分、选修课40分，45周岁以上必修课要达到30分、选修课35分）。

4、职称续聘工作按上级相关文件要求和学校的相关要求执行。

三、聘任原则1、坚持公开、公正、公平、科学、合理的原则。

2、依据下面的实施细则考核，考核结果实行量化，择优聘任的原则。

四、实施细则考核年限：截至聘任日（参聘当年的12月31日），中一往前推四年，中高往前推五周年。

评分项目：各项分值的计算都以当年参聘人员中最高得分为满分值，其他人员的得分则按比例折算（学历分、职务分、教学常规分、论文论著分不按比例折算）。

1、学历（最高分值5分）：按不同学历的周年计算，本科且满考核年限（中高5年、中一4年）为5分，专科且满考核年限为4分，中专且满考核年限为3分；未满考核年限但在考核年限期间有学历提高的则加0.5分。

广西壮族自治区教育厅职称改革工作领导小组办公室关于开展2021年度中小学教师职称评审工作的通知

广西壮族自治区教育厅职称改革工作领导小组办公室关于开展2021年度中小学教师职称评审工作的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅职称改革工作领导小组办公室•【公布日期】2021.07.07•【字号】•【施行日期】2021.07.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广西壮族自治区教育厅职称改革工作领导小组办公室关于开展2021年度中小学教师职称评审工作的通知各市人力资源社会保障局、教育局，各区直有关厅局职改办，各高等学校，厅直属事业单位:根据《广西壮族自治区职称改革工作领导小组办公室关于做好2021年度全区职称评审工作的通知》(桂职办〔2021〕14号)、《广西壮族自治区深化中小学教师职称制度改革实施方案》(桂人社发〔2016〕31号)等文件精神，结合实际，为做好2021年度全区中小学职称评审工作，现将有关事项通知如下:一、申报范围和对象(一)凡在广西境内中小学校从事专业技术工作，符合广西壮族自治区专业技术资格相应系列或专业申报条件的公办普通中小学(含九年一贯制学校)、幼儿园、特殊教育学校(含残疾儿童康复机构)、工读学校，各级教育科研机构、校外教育机构、电化教育机构(现代教育技术机构)等中小学教育教学机构的在职在岗教师、教研员，民办中小学校、其他社会力量举办的中小学校教师和其他在岗的中小学教师。

(二)根据国家、自治区相关职称文件要求，全区公办中小学及相关事业单位按照评聘结合的要求在岗位结构比例内按照规定推荐符合条件的教师参加评审。

2021年全区中小学正高级教师评审岗位名额由各设区市(自治区有关单位)在核定的正高级岗位结构比例内自主确定使用数量(见附件1)，不做推荐人数的限制。

未完成2020年中小学正高级教师聘用程序的单位不得申报评审。

民办中小学校、其他社会力量举办的中小学校教师和其他在岗中小学教师评审管理模式不变。

(三)公务员(含参照公务员法管理单位人员)不得参加专业技术人员职称评审。

教师“预聘-长聘-专聘”制度实施工作的相关说明

教师“预聘-长聘-专聘”制度实施工作的相关说明一、申报条件及职责“岗位聘用条件”与“岗位职责”用于指导新体系教师的评聘工作。

“岗位聘用条件”为新体系教师岗位上岗的基础和前提条件，新体系教师满足岗位聘用条件方可申请聘用至相应岗位，通过聘用实现专业技术职务晋升。

“岗位职责”为新体系教师受聘上岗后的岗位工作职责与聘期任务，作为聘期考核、发放相应薪酬的基本依据。

二、组织机构各学院成立岗位聘用初评组，负责组织本单位人员的遴选、审核、评价、推荐等工作；化学学院同时负责预聘岗位申请人员的评议和审定工作。

学校依托学术委员会和学部，成立各级岗位聘用评审组，负责对各学院推荐专聘、长聘岗位人员进行审议，提出拟聘建议。

学校专业技术岗位聘用委员会，负责对各级岗位聘用评审组提出的拟聘建议进行最终审定。

三、实施范围及周期“预聘-长聘-专聘”岗位面向海内外聘用优秀教师，鼓励现有体系教师在达到聘用条件的前提下积极申报。

千人计划（含创新人才长短期项目及外专千人长短期项目）不再参与申报。

1.受聘预聘岗位教师，预聘岗位的聘期为3年。

首聘合同到期进行聘期考核，根据岗位状况、考核结果和双方意愿决定是否续签第二个聘用合同，续聘3年，原则上预聘人员续聘及转长聘比例均不高于80%。

预聘岗位上岗后6年内未能获聘长聘岗位，解除聘用合同。

现有体系讲师可申请聘用至预聘助理教授、预聘副教授岗位，现有体系副教授可申请聘用至预聘副教授岗位。

2.受聘专聘、长聘岗位教师，每6年为一个聘期，合同到期进行聘期考核，聘期内的工作业绩和考核结果作为后续聘任的重要依据之一，后续聘任时仍须达到所申请岗位的聘用条件。

现有体系教授可申请聘用至长聘教授岗位或专聘岗位。

3.专聘岗位以聘期（6年）为单位统一进行上岗聘任工作，聘期中（第3年末）集中进行一次人员增补聘用；对于业绩特别突出人员，每年进行少量增补聘用。

长聘岗位以聘期（6年）为单位统一进行岗位聘任工作，每年集中进行一次晋升评审及聘用工作。

教师职务续聘审核表

2、正面本人填写，反面组织填写；
3、本表一律用钢笔墨水填写或打印，考核优秀者报教育局组织人事科档案盖章。
考评意见
分值
名次
等级
学
校
考
评
小
组
意
见Байду номын сангаас
1、政治态度
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2、师德修养
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——
3、学识水平与业务进修
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4、教育工作
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5、教学工作
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6、教育教学研究与教育科研
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——
7、指导和培养教师
——
——
8、工作负荷
——
——
德、识、能、绩、责综合
考评结果（档次）
考评小组组长
（签名）：2013年7月20日
学
校
领
导
意
见
续聘（连任）职务等级：___中学高级教师三级岗位_____________
续聘（连任）期限：自2013年7月至2014年6月
续聘期限：自年月至年月
不予聘任：自年月起
学校（公章）校长签名：__________2013年7月20日
区
教
育
局
审
核
意
见
备
注
注：1、任期小结另写，归本人业务考绩档案；
上海市中小学（幼儿园）
教师职务续聘（连任）审核表
单位学科.
姓名
性别
出生年月
政治面貌
现聘任职务
等级名称
原任期：自年月至年月
任
教
情
况
任教学科目任教年级、班级.
任期内任课总时数担任班主任班级.

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教师正高级岗位聘任（续聘）资格审核表
说明：1）以上表中所填内容均为受聘现岗位期间完成或取得；2）项目以科研、教务部门备案为准；3）审核、复核人员务必签字。