鄂教版语文九年级上册第21课《醉翁亭记》课件1

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《醉翁亭记》课件PPT【优质】

《醉翁亭记》课件PPT【优质】

整体感知
已而/夕阳在山,人影/散乱,太守归/而宾客从也。 树林/阴翳,鸣声/上下,游人去/而禽鸟乐也。然而/禽 鸟知山林之乐,而不知/人之乐;人知/从太守游而乐, 而不知/太守之/乐其乐也。醉/能同其乐,醒/能述以文 者,太守也。太守/谓谁?庐陵/欧阳修也。
精读细研
结合注释,认真朗读课文,在 疏通文意的基础上,看看文中表现 了哪些“乐”?作者想重点表达哪 一种“乐”?
精读细研
1.第三段描写了哪几个场景?表现了什么乐趣?
滁人游
太守宴
众宾欢
太守醉
2.第三段通过这几个场景,表现了怎样的乐趣?简单概括。
滁人游览之乐:有“负”者,有“行者”,有老人,有小 孩,前呼后拥,往来不绝,十分热闹。
宴饮之乐:食物就地取材,简朴而别有滋味;“非丝非竹”, 山林野趣,乐在其中。
精读细研
太守为山水之景而醉,为滁人欢乐而醉,为宴会 的丰盛而醉,为宴会中宾客的欢乐而醉。在这里,作 者用简笔勾勒了自画像,既照应了上文太守的“醉翁” 自号,又引起下文,点明太守“醉”“乐”的原因。
精读细研
5.再看这一段“临溪而渔”一句中,“渔”有什么特殊用法? 还有哪些字词也是这样?
“渔”,名词作动词,钓鱼,打鱼; “伛偻提携”,动词作名词,驼背弯腰的老人、用手搀扶的小孩。 “杂然而前阵者”,“前”方位名词作状语,在前面。 “太守宴也”,“宴”名词作动词,环绕着。
5.找一找“秀”在这一段中出现了几次?含义有什么不同? “望之蔚然而深秀者”,“秀”作形容词,秀丽; “佳木秀而繁阴”,“秀”也做形容词,含义是茂盛、繁茂。
整体感知
用于一段话的开头,相当于“说
到……”,可不译出。
在树下休息。
腰背弯曲,此处指老人。

九年级语文上册PPT课件---醉翁亭记

九年级语文上册PPT课件---醉翁亭记

山水乐
水 与 民
风俗画 滁人游→太守宴→众宾欢→太守醉
宴酣乐 同

醉而归
太守归,宾客从→游人去,禽鸟乐 →醉同乐,醒述文
太守乐
11 醉翁亭记
第 二 课 时
导导入入
欧阳修被贬为滁州太守后,心情郁闷,经常去滁州西南 的琅琊山饮酒抒怀,并与山寺内的住持智仙和尚结为莫逆之 交。智仙为方便好友游访,便在半山腰修建了一座亭子,供 欧阳修休息、饮酒。欧阳修用自己的别号“醉翁”为这座亭 子命名。后来,便写了《醉翁亭记》。
必考字词梳理
重 点
滁(chú)
字 潺( chán )潺
岩穴暝( mínɡ )
伛偻( yǔ lǚ )
觥( ɡōnɡ )筹交错
yì( 弈 )者胜
野sù( 蔌 )
琅琊( lánɡ yá ) 酿(niànɡ)泉 朝( zhāo)而往 射者中(zhònɡ ) 酒liè( 洌 ) 林hè( 壑 )
辄(zhé ) 阴翳( yì )
1 有感情地朗读课文,把握课文的精神实质并能够背诵课文。
重点,涉及思考探究一
2 掌握文中重点文言词汇,注意虚词的使用。
重点,涉及积累拓展四
3 体会文章骈散结合的韵律美,感受文章舒缓自如的特点。
难点
品格素养
体会作者与民同乐的情怀, 培养热爱祖国山河的情感。
预习资料速查


欧阳修(1007—1072), 字永叔,
课文细读品味
3.太守宴上,乐主要表现在哪些方面? ① 太守宴“乐”之一:临溪而渔,酿泉为酒,食肥鱼,饮美酒。 ② 太守宴“乐”之二:就地取材,食野味菜蔬。 ③ 太守宴“乐”之三:投壶、下棋、觥筹交错。
课文细读品味
4.贯穿全文的主线是“乐”,描写太守时又着眼于一个“醉”字,作者 是怎样把“醉” 与“乐”统一起来的? “醉”与“乐”是统一的, “醉”是表象,“乐”是实质,写 “醉”正是为了写“乐”。作者写出了山中朝暮和四时之景并点出 “乐亦无穷”,但这种乐趣是人人都能体会到的,还不算奇。待到 “滁人游” “太守宴” “众宾欢”时, “乐”的内涵就加深了。因 为享受山水之乐的不仅有太守及其宾客,还有滁州的百姓,表现了 “与民同乐”的乐趣。文中用“太守醉”结束欢乐场面,说明“醉翁 之意”何止“在乎山水之间”,同时也在于一州之人。到全文结尾处, 更用“醉能同其乐”一句将“醉”和“乐”统一起来,画龙点睛般地 勾勒出全文的主旨。

九年级语文上册 第六单元 第21课《醉翁亭记》课件1 鄂教级上册语文课件

九年级语文上册 第六单元 第21课《醉翁亭记》课件1 鄂教级上册语文课件
乐于心而寓之酒也。
第二十八页,共三十四页。
本文以“乐”为线索(xiàn suǒ)
作者是怎样步步深入、表现 “与民同乐”的 主旨的?
山水 之 (shānshuǐ) 乐
宴酣之乐
12/12/2021
(游宴之乐)
四时之乐
禽鸟之乐 太守之乐
滁人游之乐
山林之乐
第二十九页,共三十四页。
第三本段文把都“写太了守谁(t的ài sh“ǒu)乐宴””?放在“滁人游”之前写 好吗?
谁,庐陵欧阳修也
12/12/2021
第二十一页,共三十四页。
环绕滁州城的四面都是山。它西南边的山峦,树林 和山谷尤其优美,远远看去树木茂盛、幽深秀丽的, 是琅琊山。沿着山路走六七里,渐渐地听到潺潺的水 声,从两个山间飞泻下来的,是酿泉。山势回环,道 路弯转,有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样座落 在泉水边的,是醉翁亭。造亭子的人是谁?是山里的 和尚智仙。给它起名的是谁?是太守(tài shǒu)用自己的别 号来命名的。太守(tài shǒu)和宾客来这里饮酒,喝很少就 醉,而年龄又最大,所以给自己起了个别号叫“醉
太守归而宾客从也 12/12/2021
第二十页,共三十四页。
树林离阴开翳(lí k,āi) 鸣声上 下,游人去而禽鸟(qín
乐也。然而禽鸟 niǎo)
(qín
niǎo)知山林之乐而不知
人之表乐转,折人知从太 以…守…游为而乐 乐,而不知太
守之乐其乐也。醉能
同称其乐,醒能述以文 太守者为自,,谓是太也守也,太守谓
12/12/2021
第二十三页,共三十四页。
至于背着东西的人在路上歌唱,走路的人在树下 休息,前面的呼喊,后面的应答,老人弯着腰,小 孩由大人抱着领着,来来往往,络绎不绝的,是滁 州人们在出游啊。到溪边来钓鱼,溪水深鱼儿肥; 用泉水来酿酒,泉水甜酒水清,山上野味(yěwèi)菜蔬, 杂七杂八摆放在面前的,这是太守的酒宴啊。酒宴 上的乐趣,没有管弦乐器(助兴),投壶的投中了, 下棋的下赢了,酒杯和酒筹杂乱交错,起来坐下大 声喧哗,是众位宾客在快乐。脸色苍老、头发花白, 醉醺醺地坐在人群中间,这是太守喝醉了。

九年级语文上册11醉翁亭记课件(共43张幻灯片)

九年级语文上册11醉翁亭记课件(共43张幻灯片)
树林里的雾气散了
昏暗
集合
昏暗
像那太阳出来,树林里的雾气散了,烟云集合来,山谷就显得昏暗了,朝则自暗而明,暮则自明而暗,或暗或明,变化不一,就是山中的早晨和晚上。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
香花
茂盛、繁茂
野花开了,有一股清幽的香味,好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁的绿荫,风高霜洁,天高气爽,水位低落,石头显露,这是山中的四季风景。
“名之者谁?太守自谓也。”
3.这一段用什么表达方式来托出全文的主旨?
描写、记叙、抒情、议论
小结第四自然段
归结全文,点明主旨.
禽鸟乐
游人乐
太守乐
贯穿全文的主线是:
“乐”
山水之乐
赏景之乐
宴酣之乐
乐人之乐
醉是表象,乐是实质,醉和乐相互统一
(主旨)与民同乐
《醉翁亭记》写作小结
醉翁亭的位置环境、命名由来(滁州城—琅琊山—酿泉—醉翁亭,由远及近)(“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”破题)——“山水之乐”(一日之景、四时之景)——游山情形(滁人游—太守宴—众宾欢——太守醉)——宴罢醉归(“醉能同其乐”揭示主旨)“醉”与“乐”是统一的:“醉”是表象,“乐”是实质,写醉是为了写乐,“乐”是贯穿全文的线索。叙事、写景、抒情自然融会,骈句和散句奇妙运用,读来脍炙人口。
乐趣
欢乐
“以…为乐”;“快乐”
蔚然而深秀者 佳木秀而繁阴
秀丽
茂盛、繁茂
太守自谓也 太守谓谁
一词多义
命名

有亭翼然临于泉上者临溪而渔

居高面下,由上看下
泉香而酒洌太守归而宾客从也杂然而前陈者朝而往,暮而归而不知人之乐而年又最高野芳发而幽香

九年级语文上册第六单元第21课醉翁亭记教案省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件

九年级语文上册第六单元第21课醉翁亭记教案省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件
26/29
2、写出第一段中两个成语。
峰回路转 醉翁之意不在酒
3、本文中还有哪些成语? 水落石出 觥筹交织 前呼后应
27/29
4、词语小 结而
泉香而酒洌 表并列 (轻读) 太守归而宾客从也 表承接 (轻读) 杂然而前陈者 表修饰 (轻读) 朝而往,暮而归 表修饰 (轻读) 而不知人之乐 表转折 (重读) 而年又最高: 表递进 (轻读)
20/29
人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐 也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。 太守谓谁?庐陵欧阳修也。
人们只知道跟随太守游玩乐趣,却不知道太 守在享受自己乐趣。喝醉了能够和大家一起 享受高兴,酒醒了能够用文章记述人,是太 守。太守是谁?是庐陵人欧阳修。
21/29
分析4
1 本段用层层衬托手法。先用___禽__鸟_之

太守醉(苍颜白发,颓然) 禽鸟乐
太守乐 游人乐
太守乐

与 民 同 乐
24/29
小结
本文以“乐”为根本,用“醉”与 “乐”统一,写出作者“与民同乐”思 想。文章写景抒情自然结合,由景生情, 情景交融。文章在语言上也很有特色, 用了21个“也”逐层描绘出新艺术境界。
25/29
复习巩固
1、选择不是判断句一项是( )。B A.环滁皆山也。 B.太守自谓也。 C.有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 D.望之蔚然而深秀者,琅玡也。
为,是
就是庐陵人欧阳修啊。
19/29
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。 树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;
很快夕阳落山,人影纵横散乱,太守返回, 宾客跟随。这时树林里浓荫遮蔽,鸟儿处处 鸣叫,游人离开后禽鸟在高兴了。然而禽鸟 只知道山林乐趣,却不知道人乐趣,

鄂教版语文九年级上册第21课《醉翁亭记》课件

鄂教版语文九年级上册第21课《醉翁亭记》课件

已而:人影散乱:山林之乐:乐其乐:同其乐:述:以文:谓:
不久
人的影子散乱一地山林的乐趣以游人的快乐为快乐同大家一起欢乐记述用文章为,是
不久夕阳落山,人影纵横散乱,太守返回,宾客跟随。这时树林里浓荫遮蔽,鸟儿到处鸣叫,游人离开后禽鸟在快乐了。然而禽鸟只知道山林的乐趣,却不知道人的乐趣,
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;
A
B
A
B
A
A
复习巩固
2、选择不是判断句的一项是( )。A.环滁皆山也。B.太守自谓也。C.有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。D.望之蔚然而深秀者,琅玡也。
B
复习巩固
3、写出第一段中的两个成语。
峰回路转
4、本文中还有哪些成语?
水落石出
觥筹交错
醉翁之意不在酒
前呼后应
5、词语小结
而泉香而酒洌太守归而宾客从也杂然而前陈者朝而往,暮而归而不知人之乐而年又最高:
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
1、“唐宋八大家”是指唐宋时代在散文方面有成就的八位名家是 、 、 、 、 、 、 和曾巩。
2、《醉翁亭记》作者 ,是 朝 家, 家。他自号 ,又号 。这篇文章选自《 》。
分析3
本段共写了四层意思,请从文中直接找出语句(三个字)来概括:______——______——______——______2 描写众宾在太守面前无拘无束的句子:运用借代手法的两个句子:_____________;______________最能准确而全面概括文中宴会特点的一项 是( ) A 酒香菜美 B 奢侈热闹 C 简朴欢乐 D 饮玩兼备5 本段描写主要用意是表现作者________的思想感情。

2018秋鄂教版语文九年级上册第21课《醉翁亭记》课件(共76张PPT)


宴席上畅饮的乐趣,不在于琴弦箫 管,投壶的投中了,下棋的下赢了, 酒杯和筹码交互错杂,人们时起时 坐,大声喧哗,那是宾客们欢乐啊。 一个面容苍老、头发花白的老人, 醉醺醺地坐在众人中间,那是太守 喝醉了。
第三段共写了几个场面?请给这几 个画面起一个小标题。
四个场面的描写: 滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉
那些山峰,树林和山谷尤其秀美。远 看草木茂盛,(显得)幽深秀丽的,那 是琅琊山。沿着山路走六七里,渐渐
听到潺潺的水声从两座山峰之间倾泻 而出的,那是酿泉。(泉水沿着)山峰 回环,(沿着)山路弯转,有一座亭子四 角翘起,像鸟张开翅膀一样,飞架在泉上 的,那就是醉翁亭。
作亭者谁?山之僧智仙也。名之者 谁?太守自谓也。
• 而 得之心而寓之酒也 人知从太守游而乐 而不知太守之乐其乐也
得之心而寓之酒也
• 之 宴酣之乐 而不知太守之乐其乐也
成语源于古文,本文有几个成语, 请找出来。
醉翁之意不在酒
比喻本意不在此而在另外的 方面,也比喻别有用心。
水落石出
本来是写自然景色,后转用 以比喻事情的真相完全暴露。
觥筹交错
酒器和酒筹交互错杂。形容相 聚宴饮的欢乐
已而夕阳在山,人影散乱,太守 归而宾客从(也)。树林阴翳,鸣声 上下,游人去而禽鸟乐(也)。然而 禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人 知从太守游而乐,而不知太守之乐其 乐(也)。醉能同其乐,醒能述其文 者,太守(也)。太守谓谁?庐陵欧 阳修(也)。
第四课时
本文的内容可以用那三 个字概括?
(1)课文那些地方写了“美”?


太守与宾客宴游同乐
归乐、鸟乐、太守乐其乐
背诵全文
第三课时
解释重点的字词
望之蔚然 而深秀者………… 有亭翼然临于泉上者………… 杂然而前陈者………… 颓然乎其间者………… 山行六七里………… 临溪而渔………… 酿泉为酒………… 已而夕阳在山…………

《醉翁亭记》ppt课件


陈列、摆开
前 陈 者,
太守表宴判也断。宴酣之清乐,弦非乐器丝非管竹乐,器射
表修饰 者中,弈
在面前 者胜,觥筹交错,
酒宴 尽兴地喝酒 表判断 投壶
下棋 酒杯与酒筹交互错杂
起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
表并列
苍老的容颜 倒下的样子
表判断
至于背着东西的人在路上歌唱,走路的人在树下休息,前 面的呼喊,后面的应答,老人弯着腰,小孩由大人抱着领着, 来来往往,络绎不绝的,是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼 ,溪水深,鱼儿肥;用泉水来酿酒,泉水甜,酒水清,山上野 味野菜,杂七杂八摆放在面前的,这是太守的酒宴啊。宴中欢 饮的乐趣,不在于音乐,投壶的投中了,下棋的下赢了,酒杯 和酒筹交互错杂,起来坐下大声喧哗,是众位宾客快乐的样子 。苍老的容颜、花白的头发,醉倒在众人中间,这是太守喝醉 了。
(1)表陈述,语气较为和缓
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
醉翁的情趣不在于(喝)酒,而在于欣赏山水美景。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
欣赏山水的乐趣,领会于心间,寄托在酒上。
(2)表判断,语气更为肯定 判断句
判断句是以名词或名词性的词组为谓语,表示判断的句
子。在现代汉语里,判断句的主语和谓语之间一般要用系 词(判断词)“是”字来联系,例如“我是中国人”。但是 在古代汉语中,判断句一般不用系词,而是在谓语后面用 语气词“也”字来帮助判断。
表承接 表陈述 但是
而不知人 之 乐;人知从太守游而乐, 而
的 乐趣 不知太守之 助词,
中间,使得本来可以独立成句的话 表转折,却 的 乐趣 表感叹 表承接 表转折 取消句子独立性,不译

其 乐 也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
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要说那太阳出来而林间的雾气散了,烟云 聚拢而山谷洞穴昏暗了,这明暗交替变化的 景象,就是山中的早晨和晚上。野花开放而 散发出幽微的香气,美丽的树木枝繁叶茂而 一片浓阴,风高霜洁,水流减少,石头裸露, 这是山中的四季景色。早晨上山,傍晚返回, 四季的景色不同,而那快乐也是无穷无尽的。
至于背着东西的人在路上歌唱,走路的人在 树下休息,前面的呼喊,后面的应答,老人弯 着腰,小孩由大人抱着领着,来来往往,络绎 不绝的,是滁州人们在出游啊。到溪边来钓鱼, 溪水深鱼儿肥;用泉水来酿酒,泉水甜酒水清, 山上野味菜蔬,杂七杂八摆放在面前的,这是 太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣,没有管弦乐器 (助兴),投壶的投中了,下棋的下赢了,酒 杯和酒筹杂乱交错,起来坐下大声喧哗,是众 位宾客在快乐。脸色苍老、头发花白,醉醺醺 地坐在人群中间,这是太守喝醉了。
本文 成语
• 醉翁之意不在酒 • 水落石出 • 觥筹交错
第三段把“太守宴”放在“滁人游”之前写好 吗?
滁人游说明百姓和乐,太守才能尽情 享受这“山水之乐”,体现了文章“与民 同乐”的主旨。
你从滁州百姓之乐中间有没有感受到太守之 乐?如何理解太守的“乐其乐”?
滁人欢乐情形全是从太守眼中看出的。 “滁人游”有歌声和呼应声,有老人和孩 子,百姓兴高采烈出游,可见他们生活安 定富足,这是与太守的励精图治有直接关 系的。太守是为此而乐。能与民同乐,也 是他的政治理想。
酿表泉顺承为酒,泉香表并而列酒洌, 山者酿肴,太造野守蔌宴前,杂也面前然者而摆呼放前陈
在宴前客面(名作状)
醉翁(之介意词不)在酒 挂在(动)
已而夕阳在山,人影散乱, 太守归而宾客从也
树林阴离翳开 ,鸣声上 下,游人去而禽鸟
乐也。然而禽鸟知
山林之乐而不知人 以…之游…而乐为表乐,乐转,人折 知而从不太知守太
六一居士初谪滁山,自号醉翁。 既老而衰且病,将退休于颍水之上, 则又更号六一居士。客有问曰:“六 一,何谓也?”居士曰:“吾家藏书 一万卷,集录三代以来金石遗文一千 卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒 一壶。”客曰:“是为五一尔,奈 何?”居士曰:“以吾一翁,老于此 五物之间,是岂不为六一乎?”
——欧阳修《六一居士传》
作者自号醉翁,以醉翁的形象出现在我们面前,如
何看待他的醉?他的“醉”与“乐”之间有什么样的 联系?
“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,纵情林木,
醉意山水,这是作者的真意。他的“醉”与“乐” 是统一的:“醉”是表象,“乐”是实质,写“醉” 是为了写“乐”。
“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,更在于 “乐民之乐也”(与民同乐)。宋仁宗庆历五年, 范仲淹等推行“庆历新政”失败,相继被贬职。欧 阳修因上书为他们辩护,也被贬职为滁州知州。 “庆历新政”的失败,使北宋丧失了一次变法图强 的机会。欧阳修以宽和仁爱之心“与民同乐”,体 现了儒家的传统思想。所以“醉翁之意不在酒,在 乎山水之间也”,更在乎“与民同乐”。
醉翁之意在于山水。 乐于心而寓之酒也。
本文以“乐”为线索
作者是怎样步步深入、表现 “与民同乐”的 主旨的?
山水之乐
四时之乐 滁人游之乐
宴酣之乐 禽鸟之乐 (游宴之乐) 太守之乐
山林之乐
本文都写了谁的“乐”?
禽鸟乐、滁人乐、众宾乐、太守乐
负者歌于途…… 从太守游而乐、宴酣之乐
山水乐、宴酣乐、乐民之乐
第四段中乐有哪三中情境?
本段中“乐”的三种情境是“
一、禽鸟之乐;
二、游人之乐;
三、太守之乐。
下列句中的“乐”字的含义分别是什么? 然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知太守
乐趣
乐趣
之乐,而不知太守之乐其乐也。
乐趣
以……为乐 快乐
1环亭境周: 边环滁皆山 琅玡山 酿泉 醉翁亭
1亭名 作亭者 由来:
峰醉回翁路亭说命不转也出名能,.名有作其亭亭一者翼端也谁然临?山称于之泉僧上智者仙,也, 名之者谁,太守自谓也
意有心所思及

每有意会旨意 能够
醉 山水翁之之乐意,不在得情酒之趣心,莫 忘而在得得 怀领到寓乎遁 得会的隐 失之山酒水之也间也。
表顺承
若夫日出而林霏开
暮而归回聚去拢 目似闭 昏瞑眼 暗

欧 阳 修
简介作者
欧阳修(1009-1072),北宋文学 家,史学家。字永叔,号醉翁,晚年 号六一居士,江西吉水人。他4岁丧父, 母郑氏教他识字读书,10岁能作诗赋, 21岁中进士。欧阳修是北宋中叶诗文 革新运动的倡导人,他大力提倡古文, 批评宋初以来追求靡丽形式的文风, 主张文章要“明道”“致用”,并且 提拔和奖掖后进,著名的古文家三苏 父子、曾巩、王安石等都出自于他的 门下。谥“文忠”,著有《欧阳文忠 公集》。他的散文大都内容充实,气 势旺盛,具有平实自然、流畅婉转的 艺术风格。
名之者
命名之意
乐-醉 2写景:朝暮之景 四时之景 乐无穷
( 与
(作结) 3游、宴:滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉

同 乐
4归去:太守归而宾客从 游人去,禽鸟乐

4点题:太守之乐其乐
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 山水之乐,得之心而寓之酒也。
达品 效味 果以 有下 何四 不句 同话

醉翁之意不在酒,在乎山水之间。 山水之乐,得之心而寓之酒。
守之乐其乐也。醉 能称同其乐,醒能述 太守以为自,文谓是者也,太守也,
太守谓谁,庐陵欧 阳修也
环绕滁州城的四面都是山。它西南边的山峦, 树林和山谷尤其优美,远远看去树木茂盛、幽深 秀丽的,是琅琊山。沿着山路走六七里,渐渐地 听到潺潺的水声,从两个山间飞泻下来的,是酿 泉。山势回环,道路弯转,有一个亭子四角翘起 像鸟张开翅膀一样座落在泉水边的,是醉翁亭。 造亭子的人是谁?是山里的和尚智仙。给它起名 的是谁?是太守用自己的别号来命名的。太守和 宾客来这里饮酒,喝很少就醉,而年龄又最大, 所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的心意 不在酒上,而在山光水色中啊。游赏山水的乐趣, 领会于心而寄托在酒罢了。
唐宋八大家
韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩
环语:气环词绕表、判围断绕, 是 表并列
山谷
环滁皆山也,其西南诸峰,林壑尤美,
望之蔚然而深秀者,琅玡也。
山之僧智仙也山上(名词) 沿山路(名词作状语)
山行六七里从,渐闻水声潺潺 而泻出于两峰之间者,酿泉也。
从 泻出于两峰之四间角者翘起,像鸟儿张到开 太守与客来饮于的此翅膀一样(状语在)
云归而岩穴暝
发闾左谪征戍发渔阳九百人 开放
野芳பைடு நூலகம்而幽香
蔚然秀而丽深秀者 发荣滋长
佳木秀而繁阴
而年高又大爽最高
风霜高洁
泻出出 显于来 露两峰之间
水落而石出
表过渡
与世隔绝
至于负者歌于率途妻,行子黄停者邑发止人垂休来髫于此树绝,境前者呼,
后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也
临溪而渔,溪深而鱼肥,
宋仁宗(1045)范仲淹遭谗离职, 欧阳修上书替他分辨,得罪了当
写 权派,被贬滁州(在今安徽)知 作 州。被贬后,他心情郁闷,经常 背 去滁州城西南十里的琅琊山游玩, 景 并与山寺中住持智仙和尚结为莫
逆之交。庆历六年,智仙建亭于 琅琊山酿泉旁,以为游息之所。 欧阳修登亭“饮少辄醉”,故给 它取名为“醉翁亭”,并写下了 《醉翁亭记》这篇流芳千古的美 文。
不久夕阳落到西山上,人的影子散乱一地, 是太守回去、宾客跟从啊。树林茂密阴蔽,上 下一片叫声,是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而 鸟儿(只)知道山林的乐趣,却不知道游人的 乐趣;游人知道跟着太守游玩的乐趣,却不知 道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们 一起快乐,酒醒后能写文章表达这种快乐的, 是太守啊。太守是谁?就是庐陵人欧阳修啊。
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