部编版八年级下册历史第9课《对外开放》说课稿
部编版八年级下册历史第9课《对外开放》说课稿
尊敬的各位领导、教师同志们，大家好！
我今天要给大家讲解的是部编版八年级下册历史第9课《对外开放》。
一、教材分析
本课讲述了近代以来中国对外开放的历史演变，让学生明白了中国对外开放的原因、过程和影响。
同时，本节课还涉及到一些基础概念，如“外交”、“条约”、“租界”、“裁判权”等，在学生进一步学习现代中国史和国际政治方面提供了基础知识。
本节课的核心目标是让学生理解中国对外开放的历史，牢记中国抵制外来侵略的精神。
二、知识目标
1.了解近代以来中国对外开放的历史演变。
2.了解中国对外开放的原因和影响。
3.掌握一些基础概念，如“外交”、“条约”、“租界”、“裁判权”等。
4.理解中国抵制外来侵略的精神，以振奋民族精神。
三、教学重点
1.中国对外开放的原因和影响。
2.一些基础概念的掌握。
3.中国抵制外来侵略的精神。
四、教学难点
1.帮助学生建立一个完整的历史概念，如何理解中国对外开放的演变。
2.如何通过历史课程，引导学生理解和建立抵制外来侵略的精神。
五、教法策略
本节课采用多种教学方法相结合的方法：
1.任务式学习法，让学生根据人物经历和事件背景，进一步了解中国的对外开放历史。
2.学生课件分组探究法，让学生自己阅读材料，了解一些基础概念以及外交闹剧中中国抵制外来侵略的具体表现。
3.案例分析教学法，通过案例分析，加深学生对中国对外开放的历史理解。
4.小组讨论法，让学生在小组内自由讨论和交流意见，以发展学生的思辨能力和创新能力。
六、板书设计
本课的板书设计如下：
对外开放
原因
影响
外交
条约
租界
裁判权
中国抵制外来侵略的精神
七、学情分析
本课是近代史中非常重要的内容，对于初中生来说，相对来说比较难理解，因此我将在整节课中多次对学生进行思维导图、小组讨论等形式的活动进行引导和培养学生的思维能力和表达
能力，帮助学生增强对中国近代史的认识。
八、教学过程
1.引入
教师说：“大家好，今天我们讲的是《对外开放》。
近代以来，中国经历了一个对外开放的过程，这对中国的现代化建设、经济发展、文明进步等方面产生了深远的影响。
我们今天的课程就是为了让大家对中国近代对外开放有更深入的认识。
”
2.导入
教师进行说课，引导学生建立本课的知识框架与概念，让学生明确本节课的重点和难点内容。
3.呈现
教师播放课件，并对学生进行讲解，引导学生思考：
1）中国对外开放始于什么时候？
2）中国对外开放的原因是什么？
3）“不平等条约”是什么？
4）什么是“租界”？
5）中国历史上著名的外交闹剧有哪些？
4.探究
1）任务1：学生根据课件和主人公的背景阅读人物介绍和经历。
2）任务2：学生自主阅读教师分发的材料，了解一些基础概念：如“外交”、“条约”、“租界”、“裁判权”等。
3）任务3：学生在小组内分析史实，对阅读的材料进行分析讨论，解决问题并向全体展示。
5.拓展
1）案例分析：教师提供相关案例资料，引导学生阅读，思考中国对于外国入侵者的抵抗和民族精神。
2）小组讨论：学生在小组内分享和交流在案例分析中的观点和看法，并向全体展示。
八、评估
1.学生课堂表现（包括课堂参与、表现积极热情、合作开展任务等方面）
2.教学效果（学生听课效果、学生的理解程度和综合能力）
九、教学反思
本节历史课以任务式学习、案例分析、小组讨论的方式，反复重复学生的学习课程，注重培养学生主动思考和独立探究的能力。
同时，采用多种教学方法相结合，有效提高学生学习动力和参与率。
在评价方面，我将照顾到学生的学习水平和兴趣爱好，综合考虑不同学生的不同上课表现，使学生在自己的能力范围内进行合理评价。
以上就是本人对部编版八年级下册历史第9课《对外开放》的说课稿，感谢各位领导、教师同志们的聆听。
10.课后拓展
1）学生可通过阅读历史书籍，深入了解中国对外开放的历史过程和影响。
2）学生可以在课内所提及的外交闹剧案例基础上，进行深入研究，了解中国近代史上的一些重要事件和人物。
3）学生可以通过观看历史类电影、纪录片等，培养自己的历史兴趣，进一步加深对历史的认识。
4）学生可以逐渐对历史进行分类归纳，建立一个完整的历史框架体系，更好地开展历史学习。
11.反思与总结
本节历史课通过采用任务式学习、案例分析、小组讨论等多种教学方法，以学生为主体，培养学生独立思考和创新能力，让
学生深入了解中国对外开放的历史演变和影响，同时也让学生进一步掌握了一些基础的历史概念和知识。
在教学中，我注重学生的参与和互动，加强了学生对历史的了解和认知，同时也提高了学生的学习积极性和学习效果，达到了预期的教学效果。
在今后的教学中，我将继续采用多种教学方法来推进历史教学，并注重学生的思维能力和表达能力的培养，同时更加注重实现知识的全面和深入，让学生在学习中获得更多的帮助和收获。
对外开放教学设计
第9课对外开放（教案）【教材分析】《对外开放》是八年级下册第9课的内容，主要介绍了我国对外开放实行的两大战略，“引进来”和“走出去”。
重点介绍了设立经济特区，形成全方位对外开放格局的过程及其特点。
我国加入世界贸易组织，使我国的对外开放从政策性开放过渡到制度性开放，进入到深化阶段。
教材上一节课介绍了我国对内改革的基本情况与成果。
而本节课介绍的对外开放的过程与影响，他是探索建设有中国特色的社会主义道路的重大举措。
可以这么说，没有对外开放，就没有中国的现代化，也无法建设有中国特色的社会主义。
因此本节课的地位非常重要，不容忽视。
【学情分析】同学们通过上一节课的学习，了解了对内改革的目标是建立社会主义市场经济体制，改善国内投资环境，实现与世界市场接轨，因此把握对外开放的目的不成问题。
学生对中国地理的学习及沿海城市的区位优势的了解有助于其对对外开放格局知识的理解。
世界贸易组织的活动及相关只是在政治教材中已经提及，有助于学生分析入世后对中国的影响。
【教学目标】知识与能力：知道经济特区的建立与发展，了解我国对外开放领域的逐步扩大的过程，认识对外开放的巨大作用；理解中国加入世界贸易组织的作用；了解认识历史的多种途径和方法，提高观察地图和处理历史信息的能力。
过程与方法：初步学会分析和评价历史，在了解对外开放的史实基础上，理解对外开放对中国发展的重大意义；在运用地图了解对外开放的过程中，掌握观察和分析地图的方法。
情感态度与价值观：认识改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持改革开放；认识开放的重要性，培养面向世界的意识。
【重点难点】重点：经济特区的建立和中国对外开放的大致过程。
难点：我国加入世界贸易组织的影响。
【教学过程】导入：通过视频《改革开放—改变》，让学生直观感受改革开放前后郑州的变化，中国的变化。
并让学生回顾旧知，回答我国是在哪一年哪次会议之后开始实行改革开放的，从而引出改革开放40周年。
40年众志成城，40年砥砺奋进，40年春风化雨，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。
部编本最新八年级历史人教版下册教案：第9课 对外开放
第9课 对外开放1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：经济特区的建立，浦东的开发和开放。
教学难点：我国改革开放近30年来对外开放格局初步形成的过程及特点。
2 教学过程一、导入新课改革开放前的深圳 改革开放后的深圳中共十一届三中全会作出了把党和国家的工作中心转移到现代化建设上来和实行改革开放的战略决策。
以中共十一届三中全会为起点，中国进入改革开放和现代化建设新时期。
1980年，深圳等4个经济特区开始筹建，打开了中国对外开放的“窗口”。
图片展示了改革开放前后的深圳的变化，同学们看图后得到的最大的感受是什么？为什么会发生这么大的改变？今天我们就来学习第9课：对外开放。
二、新课讲授目标导学一：经济特区的建立1．播放歌曲《春天的故事》，课件出示歌词：歌词：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山……”2．提出问题：歌词中“画了一个圈”是指什么？提示：1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。
3．引导学生回答：国家对这个“圈”采取了怎样的特殊政策和灵活的措施？提示：实行特殊的经济政策和经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。
4．史料解读：材料：“任何一个国家要发展……不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金是不可能的。
”——邓小平5．根据材料，教师讲述：对外开放的必要性。
世界经济正在向全球化、集团化方向发展，任何国家孤立于世界经济之外，都不可能获得发展。
旧中国长期处于停滞和落后状态，一个重要原因就是闭关自守。
对外开放是时代的潮流，是实现社会主义现代化的必要条件。
6．提出问题：设立经济特区的影响。
提示：设立经济特区，对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。
【部编】人教版八年级历史下册教案 第9课 对外开放
第9课 对外开放1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：经济特区的建立，浦东的开发和开放。
教学难点：我国改革开放近30年来对外开放格局初步形成的过程及特点。
2 教学过程一、导入新课改革开放前的深圳 改革开放后的深圳中共十一届三中全会作出了把党和国家的工作中心转移到现代化建设上来和实行改革开放的战略决策。
以中共十一届三中全会为起点，中国进入改革开放和现代化建设新时期。
1980年，深圳等4个经济特区开始筹建，打开了中国对外开放的“窗口”。
图片展示了改革开放前后的深圳的变化，同学们看图后得到的最大的感受是什么？为什么会发生这么大的改变？今天我们就来学习第9课：对外开放。
二、新课讲授目标导学一：经济特区的建立1．播放歌曲《春天的故事》，课件出示歌词：歌词：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山……”2．提出问题：歌词中“画了一个圈”是指什么？提示：1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。
3．引导学生回答：国家对这个“圈”采取了怎样的特殊政策和灵活的措施？提示：实行特殊的经济政策和经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。
4．史料解读：材料：“任何一个国家要发展……不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金是不可能的。
”——邓小平5．根据材料，教师讲述：对外开放的必要性。
世界经济正在向全球化、集团化方向发展，任何国家孤立于世界经济之外，都不可能获得发展。
旧中国长期处于停滞和落后状态，一个重要原因就是闭关自守。
对外开放是时代的潮流，是实现社会主义现代化的必要条件。
6．提出问题：设立经济特区的影响。
提示：设立经济特区，对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。
第9课 对外开放课件 （共31张PPT)
敢于尝试设特区—创新之路
材料三： 根据《中国统计年鉴》数据，新中国成立后，
经过一段经济恢复，1955年我国国民生产总值占 世界的比重是4.7％，1978年则下降到１％。1976 年我国人均年消费粮食只有381斤，低于1952年的 395斤。1976年全国职工平均工资为575元，低于 1966年的583元。城镇职工工资不但十几年没有上 调，实际生活水平反而下降。
世界了。
中国全面走向世界的标志性事件是
大步前进入世贸—富强之路
2001年11月11 日，卡塔尔首都多 哈，世贸组织第4 次部长理事会批准 中国加入世界贸易 组织。
大步前进入世贸—富强之路
机遇：
1. 借助世界贸易争端解决机制解决中外贸易 争端，有利于我国产品打入国际市场。
2. 入世可以改变我国产品在国际上受歧视的 状况，享受最惠国待遇（大幅度的削减关 税）。
内进行再投资为期五年以上者，可申请减免 用于再投资部分的所得税。
第十八条：凡来往特区的外籍人员、华 侨和港澳同胞，出入境均简化手续，给予方 便。
——《广东省经济特区条例》
敢于尝试设特区—创新之路
①国家给特区较多经济自主权。 ②对前来投资的客商给予特殊优惠和便利（如 在税收、出入境等方面给以特珠的优惠和方便）。 ③建设资金以利用外资为主。 ④经济活动以市场调节为主。 ⑤经济结构以“三资”企业为主（公有制主导 下的多元化所有制）
深入开放成格局—发展之路
格局： 经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地
特点：
全方位 宽领域
对世界上所有类型的国家开放。
不仅是经济领域，也在科学、教育、文 化等领域开放。
多层次
指对外开放经历了由东到西、由点到线、
第9课 对外开放 教学设计 初中八年级历史下册教案教学设计教学反思人教版
第9课对外开放教学设计课型新授课课时一课时教材版本部编版八年级历史下册教材分析本课是部编版《中国历史》八年级下册第三单元的第9课，“对外开放”是中国特色社会主义道路的重要组成部分。
第9课讲述了十一届三中全会后对外开放的基本情况。
对外开放战略有利于中国经济的发展和国力的增强，对学生理解当下，坚定改革开放信念具有重要意义。
知识与能力1.掌握经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响；2.知道对外开放新格局的形成；3.了解中国加入WTO的基本情况和影响。
过程与方法1.通过看图说史，指出经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，形成读图、识图的能力。
2.通过讨论“为什么要对外开放，对外开放有什么特点？”培养学生归纳、概括能力。
教学目标情感态度与价值观认识到对外开放有利于中国经济发展，中国需要世界，世界也需要中国，树立对外开放的观念和意识。
教学重点经济特区的建立，浦东的开发和开放。
教学难点对外开放格局初步形成的过程及特点。
教学方法参与式教学、指导阅读法、讲述法、设问法学法自主阅读法、合作学习法教学过程（如下表格）问题与情境教师活动学生活动设计意图温故知新导入新课展示PPT：年，十一届三中全会召开，作出了把党和国家的工作中心转移到上来，实行的历史性决策。
十一届三中全会决定对内改革、对外开放，上一节课我们学习了对内的改革，这一节课我们学习对外开放。
请同学们思考：鸦片战争使中国被迫开放国门，一步一步沦为半殖民地半封建社会，现在中国为什么却要主动对外开放呢？学生集体回答，复习旧识。
学生发表自己的意见，带着疑问，追随教师进入新课学习。
概括复习上节课的主要知识点，教师的设问引发学生思考，激发求知欲。
学习新知知识点一活动一阅读课文自主学习经济特区的建立1.1980年，中央决定兴办、、汕头、 4个经济特区。
成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”。
2.对引进、和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义起到了极为重要的作用。
部编人教版八年级历史下册 第9课 对外开放 教案设计
第九课对外开放【教学目标】知道经济特区的建立和发展。
2、了解我国对外开放领域逐步扩大的过程，认识对外开放的巨大作用。
3、理解中国加入世贸组织的作用。
4、认识是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持改革开放；认识改革开放的重要性，培养面向世界的意识。
【教学重点】经济特区的建立【教学难点】对外开放领域的扩大，加入世界贸易组织。
【教学方法】讨论法读图法史料教学法【课型】新授课【课时】 1课时【教学过程】环节一让世界来到窗口。
清朝的闭关锁国政策使中国逐渐落后于世界，使近代的中国饱受列强侵略。
邓小平指出：“任何一个国家要发展，孤立起来，闭关自守是不可能的，不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验，先进科学技术和资金，是不可能的。
”中国要发展，就要实行对外开放。
材料1979年4月，邓小平对广东省委领导人说:“还是办特区好，过去陕甘宁就是特区。
中央没有钱，可以给些政策，你们自己去搞，杀出一条血路来。
”随后，中央授权广东在对外经济活动中，实行许多特殊政策和灵活措施。
1980年中央决定在广东，福建两省建立经济特区。
问题:1980年翁纯贤想要离开家乡，到中国大陆离世界最近的地方，去闯荡一番，她会选择哪里呢？1980年设立四个经济特区:深圳、珠海、汕头、厦门合作探究一1、经济特区特殊在哪儿？(实行特殊的经济政策和特殊的经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。
)2、1980年来到深圳的翁纯贤要提高自己会选择去什么单位？（资金雄厚、技术先进的外资企业深圳第一家外资企业香港开达实业有限公司深圳蛇口凯达玩具厂）3、为什么要设立特区？ (经济特区通过对外经济合作解决资金、技术、管理等问题，为全国城市经济体制改革提供可借鉴的经验，成为知识、技术、管理等多方面的窗口，大大促进了中国的经济发展，也为中国经济走向世界奠定基础。
)环节二让世界深入中国幻灯片展示深圳的变化：深圳本来只是个贫穷落后的边陲小镇，深圳特区建立以后，“时间就是金钱。
部编八年级历史下册第9课《对外开放》教学设计
部编八年级历史下册第9课《对外开放》教学设计本课选自统编版历史教材八年级下册第三单元《中国特色社会主义》。
与上一课对内改革相对应。
以深圳特区为例，了解邓小平积极推进对外开放，把对外开放确定为加速现代化建设的一项基本国策。
学情分析：通过前两节课的学习已经了解了我国的基本国情以及对内改革的相关知识，为本课的学习做铺垫。
八年级的学生已经初步掌握历史学习的方法，能够及时完成老师布置的任务，但不善于独立思考，能动性较差。
教学目标：唯物史观：认识对外开放对我国经济发展所起到的重要作用，掌握深圳等经济特区的发展变化，了解重要历史人物推动社会发展。
时空观念：利用地图掌握我国对外开放格局的形成史料实证：通过比较改革开放前后深圳等经济特区的发展变化，理解对外开放的宏达历史意义。
历史解释：通过学习了解为什么要设立经济特区？以及加入世界贸易组织的重大历史意义。
家国情怀：树立对外开放意识，认可并支持我国的大政方针，关心国家大事，与时俱进。
教学重点：经济特区的建立和我国的对外开放格局、以深圳为例认识邓小平对我国社会主义建设的巨大贡献、知道中国加入世界贸易组织的基本史实。
教学难点：如何理解中国加入世界贸易组织既是机遇又是挑战教学过程：活动一：复习巩固1、1978年，邓小平做了《解放思想实事求是团结一致向前看》的讲话，为____的召开提出了基本的指导思想。
2、政治上停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，把党和国家的工作重心转移到______上来。
实行_______的历史性决策。
3、组织上，形成了以_______为核心的党的第二代中央领导集体。
4、20世纪80年代，在国家的支持下，农村逐步实现了以包干到户、包产到户为内容的_______。
城市进行以_______为中心环节的国有企业改革。
【设计意图】本节课知识与上两节课联系性较强，设置复习巩固环节可以帮助学生回顾前两课知识点，更容易做好衔接。
导入：（音频《春天的故事》）正在播放的这首歌曲，歌颂的是伟大的改革开放总设计师邓小平，十一届三中全会后，在对内改革的同时，他又把对外开放确定为加速我国现代化发展的基本国策，为什么要对外开放？如何对外开放？下面就让我们一起学习第九课《对外开放》。
人教部编版历史八年级下册：第9课《对外开放》教学设计2
人教部编版历史八年级下册：第9课《对外开放》教学设计2一. 教材分析《人教部编版历史八年级下册：第9课《对外开放》》讲述了我国自1978年开始实行的对外开放政策，以及这一政策对我国社会经济发展的影响。
教材通过介绍我国对外开放的历程、方式、成果等内容，让学生了解和认识我国对外开放的重要性，理解对外开放政策在推动我国现代化建设中的作用。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了我国新中国的成立、社会主义制度的建立等历史背景，对我国的历史发展有了一定的认识。
但对外开放这一概念较为抽象，学生可能对其理解不够深入。
因此，在教学过程中，需要结合具体的历史事件和事实，帮助学生理解和掌握对外开放的政策、历程和意义。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国对外开放的历程、方式、成果，认识对外开放政策在推动我国现代化建设中的作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、为国家发展贡献力量的情感，增强学生的国家认同感和民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：我国对外开放的历程、方式、成果。
2.难点：对外开放政策在推动我国现代化建设中的作用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示历史事件和事实，引导学生身临其境地感受我国对外开放的过程，提高学生的学习兴趣和参与度。
2.问题驱动法：提出问题，引导学生思考和探讨，激发学生的求知欲和自主学习能力。
3.案例分析法：选取典型的对外开放事件，让学生分析其意义和影响，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生的学习情况，设计教学活动和板书。
2.学生准备：预习教材，了解我国对外开放的基本情况。
3.教学资源：多媒体设备、历史资料、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示我国改革开放初期的一组图片，引导学生回顾我国在那个时期面临的困境和挑战，激发学生的学习兴趣。
部编版历史八年级下册第9课 对外开放教案【最新整理】
第9课对外开放1教学分析知识与能力知道经济特区的建立和发展，了解我国对外开放领域逐步扩大的过程，认识对外开放的巨大作用；理解中国加入世界贸易组织的作用；了解认识历史的多种途径和方式，提高观察地图和处理历史信息的能力过程与方法初步学会分析和评价历史的方法，在了解对外开放史实的基础上，理解对外开放对中国发展的重大意义；在运用地图了解对外开放进程的过程中，掌握观察和分析地图的方法情感态度与价值观认识改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持改革开放；认识开放的重要性，培养面向世界的意识教学重点：经济特区的建立；加入世界贸易组织教学难点：对外开放格局初步形成的过程、特点；加入世界贸易组织的意义2教学过程一、导入新课思考问题：1．在中国古代历史上，对外贸易发展最繁荣的时期是什么时期？2．中国近代史上何时开始采取闭关政策？教师小结：唐朝是我国古代历史上对外贸易发展的一个鼎盛时期，从明朝中叶开始采取闭关政策。
我国早在公元前四五世纪就与古希腊有贸易往来，到了盛唐时期，已有了“丝绸之路”和七条国际海陆通道，促进了经济的繁荣和发展。
明朝的郑和七下西洋，进一步促进了经济贸易的发展，但是到了明朝中叶，为了躲避倭寇在东南沿海地区的进犯，采取了消极闭关政策，直到西方列强用大炮轰开了中国的国门，翻开了中国近代史屈辱的篇章。
历史证明了封闭就会落后，开放才能发展。
今天我们就来学习第9课：对外开放。
二、新课讲授目标导学一：经济特区的建立1．播放歌曲《春天的故事》，多媒体出示歌词：歌词：一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山……2．提出问题：歌词中“画了一个圈”是指什么？提示：1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。
3．引导学生回答：国家对这个“圈”采取了怎样的特殊政策和灵活的措施？提示：实行特殊的经济政策和经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。
第9课 对外开放(课件)-2022-2023学年八年级历史下册同步课件(部编版)
指特殊的经济政策，不是政治上的特殊
材料一：除投资规模在一亿元以上项目要报国务院审 实行特殊的经济政策和
批，……其余项目不需国家综合平衡，特区可以自己审 经济管理体制。
批。
---《六十年国事纪要》
材料二：特区企业进口生产所必需的机器…免征进口税；对
技术性较高、资金周转期长的企业，给予特别优惠待遇。 在进出口、减免税等方 第十八条凡来往特区的外籍人……，出入境均简化续，给 面提供优惠条件。
概况：2001年12月，加入世贸组织
意义：为我国参与经济全球化开辟新途径， 为国民经济和社会发展开拓新空间
1．“宝安（深圳）只有三件宝，苍蝇、蚊子、沙井蚝。十屋九空逃香港，
家里只剩老和小。”经过40年建设，深圳的GDP从1979年的1.79亿元增长到
了2019年的2.69万亿元，增长15000多倍，创造了世界经济发展史上的奇迹，
1985年 沿海经济开放区
1988年
面
建立海南岛经济特区
海南经济特区，是中国五个(海南、深圳、厦门、珠海、汕头)经济特区中面 积最大的省级经济特区和唯一的省级经济特区。海南经济特区的范围为海南 本岛。1988年4月13日，海南省和海南经济特区同时成立。
海南岛
贰·不断深入——对外开放领域的扩大
1980年 4个经济特区
对外开放
经济特区 的建立
对外开放格局 的形成
加入世界贸易 组织
背景：十一届三中全会作出改革开放的决 策 概况：1980年兴办4个经济特区
意义：推动改革，扩大交流，发展社会主 义现代化事业
过程：经济特区——沿海开放城市——沿 海经济开放区——内地
特点：点线面结合的全方位、多层次和宽领 域
背景：对外开放加速了社会主义现代化建设 的步伐，促进对外贸易和国民经济的发展