人教版七年级生物上册第一单元同步测试题及答案全套
第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一、选择题1．[武汉]下列不属于生命现象的是()A．AlphaGo机器人下棋B．母鸡带领小鸡吃米C．葵花朵朵向太阳D．婴儿听优美的音乐2．[扬州]含羞草的叶片受到触碰时，展开的叶片会合拢，这种现象反映生物能够()A．进行呼吸B．生长和繁殖C．新陈代谢D．对外界刺激作出反应3．[长沙]阳春三月，樱花、桃花、梨花等竞相绽放，人们难以区分。
要辨别这些花的种类，下列没有运用的科学方法是()A．观察B．比较C．生物分类D．对照实验4．[娄底]读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是()A．生物能进行呼吸B．生物有变异的特性C．生物都能繁殖D．生物能排出体内产生的废物5．[贵阳]诗词是我国传统文化的瑰宝，许多诗词歌赋蕴含着生物学知识。
下列诗词能体现生物生殖现象的是()A．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D．落红不是无情物，化作春泥更护花6．[武汉]生物能保持相对稳定的性状，这是因为生物具有()A．遗传的特性B．变异的特性C．进化的特性D．自然选择的特性7．[滨州]下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征相同()A．燕子育雏B．子女与父母不同C．种子萌发长成幼苗D．小羊发现狼后迅速逃离8.[郴州]2011年，科学家在火星上首次发现有流动水的痕迹，并推测“火星可能存在生命”。
以下有一条概述，可作为支持该推测的理论证据。
请找出() A．生物的生活需要营养B．生物能进行呼吸C．生物能对外界刺激作出反应D．生物能生长和繁殖9．“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有以下哪一特征()A．生物的生活需要营养B．能对外界刺激作出反应C．能排出身体内产生的废物D．具有生长和繁殖现象10．下列属于生物变异现象的是()A．种豆得豆，种瓜得瓜B．龙生龙，凤生凤C．一母生九子，九子各不同D．螳螂捕蝉，黄雀在后二、非选择题11．一株幼苗上下倒置，它的根会重新定向而向下生长，茎会弯曲向上生长。
根、茎的重新定向可能与重力有关。
如何找到证据来支持这一假说呢？19世纪的科学家难以找到无重力的实验环境。
英国植物学家奈特把几株蚕豆幼苗沿不同方向绑在木板上，木板以每分钟150转的速度旋转，制造了一个方向由中心向外的“人造重力”，抵消地球重力对植物生长的影响。
创造性的实验设计为后人的进一步研究提供了证据。
奈特实验从开始到结束，旋转木板上的幼苗状况变化如图1－1－1－2。
图1－1－1－2请你描述奈特实验的现象，并根据所学的科学知识作出合理解释。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________。
12．下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后回答。
珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。
它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。
珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。
珊瑚虫体内有藻类植物和它共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。
藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存。
大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境。
(1)珊瑚是生物吗？________，为什么？__________________________________。
(2)资料中有四个生物特征，请你列举出来：_______________________________。
13．某生物兴趣小组的同学学习了生物的特征之后，做了如下实验：选取发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在等质量的甲、乙两瓶液体中培养(甲中装蒸馏水、乙中装土壤浸出液)。
一段时间后观察植物的生长状况。
(1)他们观察到了什么现象？___________________________________。
(2)这个实验说明了生物怎样的特征？___________________________________。
答案第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征【限时训练】1．A 2.D 3.D 4.C 5.A 6.A7.D8.A 9.C 10.C11．现象：蚕豆幼苗的根向着旋转木板由于转动产生的“人造重力”方向生长；蚕豆幼苗的茎背着旋转木板由于转动产生的“人造重力”方向生长。
生物体具有应激性12．(1)不是珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的(2)需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖13．(1)甲瓶中天竺葵幼苗瘦弱、发黄；乙瓶中幼苗健壮、翠绿(2)生物的生活需要营养第二节调查周边环境中的生物一、选择题1．以下调查中适合抽样调查的是()A．了解某班同学的身高情况B．选出某校短跑最快的学生参加全县比赛C．调查某批次汽车的抗撞击能力D．某企业对招聘人员进行面试2．下列是调查校园生物种类的方法步骤，顺序正确的是()①归类②分组③设计调查路线④选择调查范围⑤调查记录⑥整理调查资料A．④①②⑥③⑤B．①④②③⑤⑥C．②④③⑤⑥①D．④②③⑤①⑥3．对校园内的生物种类进行调查时，对所看到的生物的记录应该采取的态度是()A．根据自己的好恶进行记录B．对所看到的比较熟悉的生物进行比较C．对没见过的生物进行记录D．对所看到的都要如实记录4．下列用调查法完成的是()A．人体外部形态的描写B．植物叶片细胞的形态C．处于青春期少年的身高的增长情况D．青蛙怎样捕食5．下面是小余在调查某地生物种类时的具体做法，其中正确的是()A．调查范围内偶尔飞过的昆虫可以不记录B．险峻的峭壁生物种类多，就选这样的调查路线C．选择生物种类较多、环境有较多变化的路线D．发现珍稀物种应及时采摘、捕捉制成标本6．下列调查过程中的做法错误的是()A．选择一条生物种类较多的路线B．见到喜爱的植物要采集保存起来C．注意安全，与组内的同学一起行动D．记录时要实事求是7．[凉山州]为了了解近年来西昌市初中学生近视的情况，我们可以采用下列哪种方法()A．调査法B．观察法C．实验法D．比较法8．下列归类方法正确的是()A．玉米、鲸、虎为陆生生物B．高粱、玉米、花生为作物C．猪、鸡、玩具为家畜D．海带、丹顶鹤、鸡为水生生物二、非选择题9．某研究小组对一数千人学校的学生进行校园环境满意度的调查。
其中对校园绿化质量和空气质量问卷调查结果用多种方式统计如下：调查项目满意程度绿化质量空气质量人数比例/% 人数比例/%很满意112 74.7 58 38.7满意32 21.3 72 48.0不满意 6 4.0 20 13.3(1)该研究小组采用的是____________(填“抽样调查法”或“普查法”)。
调查表明学生对绿化质量的满意度达到了________%，________(填“高”或“低”或“等”)于对空气质量的满意度。
(2)图1－1－1－4中纵坐标y代表________________________。
图1－1－1－4图1－1－1－5(3)请在图1－1－1－5中按图示要求补充完善学生对空气质量的问卷调查结果。
10．某同学要了解本班同学的近视发病率。
现有两种方案：方案一：抽样调查法，任抽班上3组同学进行调查；方案二：普查法，对全班同学进行调查。
(1)哪一种方案获得的数据更准确？____________。
当调查对象特别多时可以选取一部分调查对象作为____________。
(2)某同学调查所在学校七、八、九年级近视发病率的数据如下表：年级七年级八年级九年级近视发病率/% 12 23 30根据表格中的数据，你认为从低年级到高年级，近视发病率有________的趋势；请将表格中的数据在以下坐标系中转化为折线图。
11．图1－1－1－6是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片。
图1－1－1－6(1)根据照片所提供的信息判断：该同学是在什么样的地域环境中开展调查的？(如海洋、淡水水域、陆地等)____________。
请对调查的具体地点进行简要描述：________________________________________________________________。
(2)如果将照片中的生物进行分类，你会怎样做？写出你的分类依据：________________________________。
列出你的分类结果：________________________________________________；____________________________________________________。
参考答案第二节调查周边环境中的生物【限时训练】1.C2.D3.D4.C5.C6.B7.A8.B9．(1)抽样调查法96 高(2)参加调查的学生人数(3)10．(1)普查法样本(2)增长11．(1)淡水水域水分富足，生物种类繁多，温度适宜 (2)形态结构、生活习性根据形态结构：动物和植物根据生活习性：水生生物、陆生生物第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系一、选择题1．关于生物对环境适应的叙述，错误的是()A．生物永远都适应生存的环境B．生物对环境的适应是普遍现象C．生物对环境的适应是有一定限度的D．生物适应环境则生存，否则死亡2．[威海]生物圈中的每一种生物，都会受到周围其他生物的影响。
陶渊明的诗句“草盛豆苗稀”描绘的自然现象，体现了生物与生物之间的()A．竞争关系B．捕食关系C．合作关系D．共生关系3．[南通]孪生的兄弟，生活在平原的哥哥皮肤较白，生活在高原的弟弟皮肤较黑。
造成这种差异的主要非生物因素是()A．水B．空气C．温度D．阳光4．[怀化]人吃饭，牛吃草，植物需要水肥等，说明生物()A．依赖环境B．影响环境C．相互斗争D．适应环境5．科学探究是探索生命的重要方法，其中实验是验证假设的基本途径，科学探究常常需要进行对照实验。
下列有关对照实验的做法中，正确的是() A．除实验变量外，其他条件均相同B．所有的条件都不相同C．除实验变量外，其他条件均不相同D．所有的条件都相同6．[福建]研究发现某工业区附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增高，这一结果说明()A．生物影响环境B．环境影响生物C．生物适应环境D．环境适应生物7．[威海]生物在适应环境的同时，也会对环境产生影响。
人教版生物初一上册全册单元测试题及答案(共3套)
人教版生物初一上册第一单元测试题（时间：60时间分值：100分）一、选择题(每题2分，共40分)1．紫薇又叫痒痒树，是因为只要抓树的一个部位，它全身就会颤动．这一事实说明（）A．生物的生活需要营养B．生物能进行呼吸C．生物能对外界的刺激作出反应D．生物能生长和繁殖2．下列各项中，不属于生物的共同特征的是（）A．进行呼吸 B．利用光能合成有机物C．适应一定的环境D．繁殖后代3．蜥蜴即“变色龙”的体色会随着环境变化而改变，这一现象说明了（）A．生物对外界的刺激会产生反应B．生物能进行呼吸C．生物能生长和发育D．生物的生活需要营养4．生物体最基本的特征是（）A．繁殖 B．应激性C．新陈代谢 D．生长5．2016年3月，人工智能程序AlphaCo大胜韩国著名棋手李世石．下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的依据（）A．能否运动 B．能否生殖 C．能否说话 D．是否耗能6．下列实例中，与“葵花向日倾”反映的生命特征不同的是（）A．草履虫逃避食盐等有害刺激B．小明听到上课铃声快步走进教室C．树根向水肥充足的地方生长D．夏天大雨过后树桩上长满了蘑菇7．下列不属于生命现象的是（）A．牛吃草B．蝌蚪长成青蛙C．北风吹，大雁南飞 D．铁生锈8．珊瑚、珊瑚虫、生石花、病毒、机器人、钟乳石都是生物吗？以下说法正确的是（）A．珊瑚虫不是生物，珊瑚是生物B．生石花是生物，病毒不是生物C．机器人、钟乳石都是生物D．珊瑚虫、生石花、病毒都是生物9．“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”、“含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异⑤能对外界刺激做出反应．A．①②③B．③①④C．③②④D．③②⑤10．下列关于生物共同特征的叙述中，正确的是（）A．生物都能通过神经系统对外界刺激作出反应B．生物都有遗传和变异现象C．生物都需要从外界获取有机物D．生物都进行光合作用与呼吸作用11．水毛茛是一种水生植物，伸出水面的叶片呈扁平状，而长期浸没在水中的叶片分裂成丝状，这表明（）A．遗传的普遍性B．变异的普遍性C．环境对性状的影响D．基因对性状的影响12．我省近年来在栽培农业方面，出现了大棚种植反季节蔬菜和水果的热潮并取得了良好的经济效益．大棚种植技术主要解决了作物生长中的什么限制因子？（）A．水B．温度C．空气D．光照13．荔枝、龙眼在南方生长良好，而在北方都不能成活．影响荔枝、龙眼在北方生长的主要生态因素是（）A．土壤B．温度C．光D．水分14．生物形态结构总是与生长的环境相适应的．某地区春季低温潮湿，夏季高温干旱，生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如下表．下列推断正确的是（）项目表面积表皮厚度（μm）（mm2）甲型叶292 14乙型叶144 24A．甲型叶生长在春季，利于光合作用B．乙型叶生长在春季，利于光合作用C．甲型叶生长在夏季，降低蒸腾作用D．乙型叶生长在夏季，增强蒸腾作用15．生态因素包括（）A．所有有生命的因素B．生物生存的无机环境C．非生物因素和生物因素D．地球上的生物16．春天连翘和紫荆争相斗艳，而秋天又是菊花绽放的季节，造成这种现象的非生物因素是（）A．阳光B．温度C．水分D．空气17．在干旱的沙漠中，骆驼刺的根比地上部分长很多，造成这种现象的主要原因是（）A．阳光B．温度C．土壤中的含氧量D．水18．旷野中的榕树移人室内，叶片容易变黄，引起这一现象的主要原因是（）A．光照不足B．水分过多C．空气污染D．温度过高19．“风调雨顺，五谷丰登”，这种现象说明（）A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．环境能适应生物D．环境能影响生物20．2016年10月，强台风“海马”直袭广东珠江口东面，许多大树被吹倒．这说明（）A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．环境能影响生物D．环境能适应生物二、非选择题(共60分)21．将左右两列中相关联的内容用线连接起来．22．如图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物．请回答：（1）在此生态系统中，生产者是浮萍、水绵和；消费者是虾和；没有画出的是和．（2）请你写出一条由三种生物构成的可能的正确食物链，在你写出的食物链中，其数量最多的生物是，数量最少的生物是，如果该池塘被重金属汞污染后，汞的含量最高的是．（3）伴随着食物链和食物网，该池塘生态系统不断进行着和．23．某同学要了解本班同学的近视发病率．现有两种方案：①抽样调查法，任抽班上3组同学进行调查；②普查法，对全班同学进行调查．（1）方案获得的数据更准确．当调查对象特别多时常采用法．（2）某同学调查所在学校七、八、九年级近视发病率，结果如图所示．你认为近视发病率有的趋势．（3）青少年常为假性近视，原因是晶状体的曲度因过度调节而过大，近视眼应配戴透镜进行矫正．24．如图为某城市为净化生活污水而建立的大型人工湿地公园，请根据所学知识回答问题．（1）该图可以被称之为生态系统，图中的措施（填序号）目的主要是促进水体中有机污染物的分解，形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和无机盐，从而实现水质的净化．此类生物在湿地生态系统中扮演的角色是．（2）曝气机能增加水体的含氧量，以满足水中生物作用的需要．（3）请写出该生态系统中的一条食物链．（4）此湿地公园为人工生态系统，生物种类较少，营养结构简单，所以本生态系统的较差，我们应切实保护和改善环境，保持生态系统结构和功能的相对稳定，达到人与自然协调发展．25．（2012•新化县模拟）请你用简单的生物学语言，分析解释下面的成语、俗语所蕴涵的生物学道理．（1）“熟能生巧”．（2）“痛哭流涕”．（3）“叶落归根”．（4）“螳螂捕蝉，黄雀在后”．（5）“红花还需绿叶衬”．参考答案：一、1.C 2.B 3.A 4.C 5.B 6.D 7.D 8.D 9.D 10.B 11.C．12.B．13.B．14.A．15.C 16.A．17.D 18.A 19.D 20.C二、21.22.（1）水草；鱼；非生物成分；分解者；（2）水草→虾→鱼；水草；鱼；鱼；（3）物质循环；能量流动．23.（1）普查法；抽样调查法；（2）增长；（3）凹．24.（1）①；分解者；（2）呼吸；（3）水草→鱼→鸟；（4）自我调节能力．25.（1）条件反射；（2）泪腺分泌泪液经鼻泪管进入鼻腔（3）生态系统的物质循环（4）生物与生物之间的捕食与被捕食的关系（5）营养生长与生殖生长相互依存人教版生物初一上册第二单元检测题（时间：60时间分值：100分）一、选择题(每题2分，共40分)1．生物体结构和功能的基本单位是细胞，下图中不参与构成人体的细胞是（）A．B．C．D．2．下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（）A．细胞是所有生物生命活动的基本单位B．血液、肌腱、软骨和皮肤上皮都属于结缔组织C．人体的胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织构成D．多细胞生物体具有细胞\组织\器官\系统四个层次3．如果我们把生物体比喻为一间完整的房子，那么“房基”就是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统4．切西瓜时流出的红色液体来自于细胞结构中的（）A．细胞膜B．细胞壁C．液泡D．细胞核5．以下是细胞中所含有的几种物质，其中属于有机物的是（）①水②无机盐③糖类④脂肪⑤蛋白质⑥核酸．A．①②④⑤B．②③④⑤⑥C．③④⑤⑥D．②⑤⑥6．使用没有成熟的清苹果时，常感到酸，这是因为苹果的果肉细胞中的（）中含有酸性物质．A．细胞质B．细胞膜C．液泡D．叶绿体7．你也许喜欢香甜的荔枝，也许更爱酸酸的柠檬，你不但欣赏水果的美味和缤纷色彩，你还一定知道这些酸味或甜味以及有颜色的物质存在于水果细胞的（）A．细胞壁B．细胞核C．液泡D．细胞质8．大樱桃酸甜可口，这些酸甜物质主要存在于细胞什么结构（）A．叶绿体B．线粒体C．液泡D．细胞核9．糖拌西红柿是一道美味可口，简单易做的凉菜，把番茄果实切开拌上白糖，静止片刻后盘子里会出现番茄汁液，这些汁液主要储存在细胞的（）A．细胞膜B．液泡C．细胞壁D．叶绿体10．中国科学家屠呦呦因在青蒿（一种植物）中发现了抗疟“利器”﹣﹣青蒿素，获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，青蒿素主要存在于青蒿细胞的（）A．细胞壁B．细胞核C．细胞质D．液泡11．细胞分裂后，新生的细胞的遗传物质（）A．和原来细胞一样 B．比原来细胞多一倍C．比原来细胞少一倍D．差不多12．植物细胞分裂时，所发生的变化最重要、最明显的结构是（）A．细胞膜B．细胞核C．细胞壁D．细胞质13．细胞不断地从周围环境中吸取营养物质并转化成组成自身的物质，体积逐渐增大，这是细胞的（）A．分裂B．生长C．生殖D．分化14．一个细胞经过一次分裂后形成两个新细胞，那么经过5次分裂后细胞的数目是（）A．5 B．10 C．16 D．3215．动物细胞分裂过程的正确顺序是（）①细胞质分成两份，每份各含一个细胞核②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜③细胞核由一个分两个．A．①②③B．②①③C．③①②D．①③②16．细胞分化是当今生物学研究的热点之一．下列关于细胞分化的叙述．正确的是（）A．细胞分化导致细胞数目、种类增多B．细胞分化是形成不同组织的根本原因C．分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长D．细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化17．下列关于单细胞生物的叙述中，不正确的是（）A．不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动B．能够独立生活C．能够趋利避害、适应环境D．整个生物体只有一个细胞构成18．在细胞里含有叶绿体，能进行光合作用的单细胞生物是（）A．酵母菌B．衣藻C．草履虫D．变形虫19．草履虫的表膜不具有下列哪一项功能（）A．保护B．呼吸C．排泄D．消化20．单细胞生物与人类关系密切，下列不属于的是（）A．作为鱼饵B．危害人的健康C．形成石油D．形成赤潮二、非选择题(共60分)21．如图为中学实验室中常用的显微镜，请回答：（1）使用显微镜对光的正确程序是：．①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器，使物镜对准通光孔③左眼注视目镜（右眼睁开），转动反光镜调节出一个白亮的视野．（2）观察时应先选用物镜．（填“高倍”或“低倍”）（3）显微镜下视野较暗，这时应转动和调节视野的亮度，如果物象不够清晰，调节使物象更清晰．（4）现有一台显微镜，它有两个目镜（放大倍数分别是5×和15×），两个物镜（放大倍数分别是10×和40×），那么这台显微镜的最大放大倍数是倍．如果物像在视野的左下方，要使物像向视野中心移动，应将载玻片向移动．（5）视野中若有一个污点，擦拭目镜和移动装片时都不能移动，说明污点很可能在上．（6）在光线较暗时，应选用面镜对着光源．（7）将写有字母“P”的载玻片放在显微镜下观察，在视野中看到的图象是．22．许多生物的生长发育都是从一个细胞﹣﹣受精卵开始的．请认真看图并分析回答：（1）图中①②③表示的是细胞的过程，④表示的是细胞的过程．（2）对于人体来说，细胞形成组织后，组织进一步形成、系统，才能构成完整的人体．而构成植物体的结构层次中没有这一层次．23．请结合显微镜操作要领，回答下列问题：（1）现有甲、乙两台显微镜（甲：目镜l0×，物镜40×；乙：目镜5×，物镜l0×），若要在视野中看到较多的细胞，应选择镜头组合是的显微镜．（2）正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是上图1的．（3）若观察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动显微镜的结构是．（4）小枫在显微镜视野中找到了一个细胞（如图2），如要把它移到视野中央，应将载物台上的装片往方向移动．（填“←↑→↓”）（5）某同学在观察“口腔上皮细胞临时装片”时，发现视野中细胞有流动现象．请你帮他想一个补救的办法：．（6）用显微镜观察临时装片时，你在下列哪种细胞中没有看到叶绿体A．洋葱鳞片叶内表皮细胞B．黄瓜表层果肉细胞C．黑藻叶片细胞D．菠菜叶肉细胞（7）植物细胞与动物细胞结构的主要不同点是：植物细胞结构有．（8）细胞中能控制物质进出的结构是．24．西红柿富含维生素，深得同学们喜爱，尤其在夏季有的同学当作水果吃．请你根据所学的植物学知识及植物细胞的知识回答下列相关的问题：（1）夏季西红柿表皮破损后易腐烂，说明表皮属于组织，而果肉富含营养，属于组织．（2）切开西红柿，会发现有些“筋络”把甜酸可口的汁液分隔开，推测这些“筋络”属于输导组织和组织．而甜酸可口的汁液来自植物细胞的．（3）种下西红柿种子会长出西红柿，说明种子中含有组织．如果要把这种植物的优良特性转移到另一种植物中去，你认为应该移植的细胞的结构是．（4）在显微镜下观察一个成熟的植物细胞，你会发现细胞核不在细胞的中央，而是位于细胞的一侧．造成这种现象的原因是A．细胞质的流动B．细胞的分裂C．细胞核的活动D．液泡的挤压．25．以下是某校学生制作并观察某细胞临时装片的相关图片，图甲是操作步骤，图乙是根据观察绘制的细胞模式图，请分析回答：（1）图甲表示细胞临时装片的制作过程，图甲中b图表示步骤．（2）图乙中[②]代表，观察时，为了使物像更清晰应调节图丙中[ ] ．（3）若显微镜将物象放大50倍，则应选图中目镜和物镜组合依次是（填代号）．（4）将洋葱鳞片叶放在镜头下，什么也观察不到，原因是．（5）发现一物象在视野的左上方，要将物象移到视野中央，应该将装片向移动．（6）生物体组织的形成是在细胞分裂基础上，经过细胞的形成的．植物体与人体相比，没有的结构层次是．参考答案：一、1.D2.C3.A4.C5.C6.C7.C8.C9.B10.D11.A12.B．13.B14.D．15.C16.B17.A18.B19.D20.C二、21.（1）③①③（2）低倍（3）遮光器；反光镜；细准焦螺旋（4）600；左下方（5）物镜（6）凹面镜（7）d22.（1）分裂；分化；（2）器官；系统．23.（1）乙（2）D（3）细准焦螺旋（4）←（5）拿吸水纸吸去过多的溶液（6）A（7）叶绿体、细胞壁、液泡（8）细胞膜24.（1）保护；营养（2）输导；液泡（3）分生；细胞核；（4）D25.（1）口腔上皮；染色（2）细胞核；3；细准焦螺旋（3）de（4）材料不是薄而透明的（5）左上方（6）分化；系统人教版生物初一上册第三单元检测题（时间：60时间分值：100分）一、选择题(每题2分，共40分)1．“应怜应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开．春色满园关不住，一枝红杏出墙来．”诗句中的“苍苔”和“红杏”分别属于（）A．蕨类植物、种子植物B．苔藓植物、被子植物C．苔藓植物、裸子植物D．蕨类子午、裸子植物2．下列哪一组说法是正确的？（）①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝④红豆杉、毛白杨、苏铁的种子外都没有果皮包被．A．①②B．②③C．③④D．②④3．下列关于胚的说法，不正确的是（）A．由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成B．胚是种子的主要结构C．胚是幼小的生命体D．贮藏种子的营养物质4．“一杯鲜豆浆，天天保健康．”豆浆营养丰富，味美可口，素有“绿色牛乳”之称．豆浆中的养料主要储存在大豆种子的（）A．胚芽B．胚根C．子叶D．胚乳5．观察菜豆种子的结构模式图（如图），下列说法正确的是（）A．①②③④⑤共同组成了新植株的幼体B．种子萌发所需的营养和水分由⑤提供C．萌发时④首先突破种皮，发育成茎和叶D．③被破坏的种子在适宜环境下无法萌发6．在上海世博园里，英国馆最大的亮点是由6万根蕴含植物种子的透明亚力克杆（一种密封的玻璃管）组成的巨型“种子殿堂”，日光将透过亚力克杆照亮“种子殿堂”内部，并将数万颗种子呈现在参观者面前．这些有生命力的种子保存在杆中不萌发，被控制的种子萌发的条件是（）A．氧气、水分B．温度、光照C．氧气、光照D．温度、水分7．瓜农在种植西瓜时，除需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等环境条件外，种子萌发还需的条件是（）①胚有活性②胚是完整的③充足阳光④肥沃的土壤．A．①②B．③④C．②③D．①④8．如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图，下列不正确的说法是（）A．图中①是种皮，对幼嫩的胚有保护作用B．图中②③④组成胚C．菜豆种子萌发时，图中②首先突破种皮发育成⑧D．菜豆种子萌发的外界条件需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气9．如图表示某一植物的种子结构、枝芽、枝条示意图，下列说法不正确的是（）A．甲图中，[5]是种子的主要部分B．乙图中能不断分裂产生新细胞的结构是7，属于分生组织C．乙图中的[10]发育成丙图中的[12]D．甲图与玉米种子相比，它没有胚乳10．用土壤浸出液培养的植物幼苗比蒸馏水中培养的长势健壮，颜色鲜绿，主要的原因是（）A．土壤浸出液中有足够的水分B．土壤浸出液中的水分能满足植物生活的需要C．土壤浸出液中含有镁，镁是使叶变绿所必需的D．土壤浸出液中溶解的各种矿物质能满足植物生活的需要11．近年来，我市推动“生态城市”建设取得明显成效．走在林荫大道上，人们感到空气特别清新和湿润．从生物学角度看，空气清新湿润主要是由于（）A．植物的光合作用和呼吸作用B．植物的呼吸作用和蒸腾作用C．植物的光合作用和蒸腾作用D．动物的光合作用和蒸腾作用12．生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，能够利用简单的无机物合成复杂的有机物．下列有关光合作用的说法，错误的是（）A．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物B．绿色植物通过光合作用，将光能储存在它制造的有机物中C．光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件D．合理密植可以保证作物的叶片都能充分地接受光照，又不相互遮挡13．有人喜欢养金鱼，他在鱼缸里常放些金鱼藻，其目的是（）A．为鱼提供二氧化碳B．为鱼多提供一种颜色C．为鱼提供氧气D．让鱼游的慢点14．下列有关于绿色植物光合作用描述不正确的是（）A．绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体B．绿色植物进行光合作用的主要器官是叶C．绿色植物进行光合作用的实质是分解有机物，储存能量D．绿色植物进行光合作用的原料是水分和二氧化碳15．下列不属于光合作用意义的是（）A．释放能量，为生命活动提供动力B．把光能转变为化学能C．消耗大气中的二氧化碳，释放氧气D．利用无机物制造有机物16．如图所示曲线不能正确表示的是（）A．该曲线可表示某封闭草原生态系统中，大量扑杀狼后，一段时间内鹿的数量变化B．该曲线可表示在一定温度范围内，唾液淀粉酶对淀粉的消化能力的变化C．若该曲线可表示某温室一天内二氧化碳浓度的变化，则b点表示傍晚时分D．若该曲线可表示人体呼吸过程中肺泡容积的变化，则在ab段时，人体肋间肌、膈肌处于收缩状态，且膈顶部下降17．萝卜“萎蔫”和“空心”都会影响萝卜的外观、口感及营养，造成“萎蔫”、“空心”的根本原因依次是（）A．蒸腾作用、呼吸作用B．蒸腾作用、蒸腾作用C．呼吸作用、呼吸作用D．呼吸作用、蒸腾作用18．植物进行呼吸作用的最重要的意义是（）A．为植物进行光合作用提供原料B．分解有机物C．吸收氧气D．为植物体的生命活动提供能量19．下列式子能正确表示呼吸作用的是（）A．有机物+水→氧气+二氧化碳+能量B．有机物+水→二氧化碳+能量C．有机物+氧气→二氧化碳+水+能量D．有机物+氧气+能量→二氧化碳+水20．放置在阳光下的鱼缸中的鱼哪一个会先死去（鱼、缸大小均相同）（）A．一缸清水2条鱼和一部分水藻B．一缸清水2条鱼C．一缸清水10条鱼D．一缸清水10条鱼和一部分水藻二、非选择题(共60分)21．玉米是世界上重要的粮食作物，是公认的黄金食品．玉米成熟快，产量高，耐寒能力强，且极具营养价值．世界卫生组织（WHO）将玉米巧称为人类膳食结构的平衡大使．右图是玉米种子和植株示意图，请据图回答下列问题．（1）农业生产上，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，是因为种[ ] 内贮存的营养物质，能保证种子正常萌发所需．怎样通过实验来验证其成分主要是淀粉？．（2）农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种，这说明玉米种子的萌发需要；萌发时，首先突破种皮的是图甲中的[ ] ．（3）在苗期要及时清除田间杂草，并合理施肥、灌溉．临近的杂草与幼苗相互争夺阳光、养料和水分等，它们之间是关系．（4）受精作用完成后，发育成果实；阴雨连绵的天气会影响玉米的，造成玉米果穗大量缺粒减产．人们通常采取人工辅助授粉的方式来弥补，具体的操作方法是：A、取纸袋套住玉米的[ ] ，轻摇玉米茎秆，收集花粉；B、将收集好的花粉，倒在[ ] 的柱头上．22．某兴趣活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，同学们在园内开展了一系列作物栽培及科学探究活动：Ⅰ．为了提高移栽植物的成活率，同学们采取了带土移栽并选择在阴天的傍晚移栽，前者主要是为了减少对幼根及根毛的损伤，后者主要是为了降低植物的蒸腾作用．Ⅱ．为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们用生长发育状况相同的萝卜幼苗若干进行了如下光合作用实验（除表中条件不同外，其他条件相同且适宜）．据此回答下列问题：温室号①②③二氧化碳浓度0.03%0.3%0.3%温度15℃15℃20℃（1）如果要研究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，则实验设计时，只能允许有一个变量不同，即不同，其他变量应该完全相同．（2）种植一段时间后，发现③号温室中的萝卜长得最快最大，②号温室中的萝卜幼苗长得较快较大，而①号温室中的萝卜长得最慢最小，由此可以说明：要影响萝卜幼苗光合作用强度，从而影响其产量．Ⅲ．同学们将萝卜收获后发现，如果存放时间过长，萝卜会变空心（即营养物质减少了），这是由于的缘故．23．莲是一种常见的水生绿色开花植物．藕生长在几乎不含氧气的淤泥中，它是怎样解决通气问题的呢？小江猜想它体内有适应水中环境的特殊结构．于是小江同学制作叶片、叶柄和莲藕结构的临时装片并利用显微镜进行观察．（1）在植物的分类上，莲属于被子植物中的植物．“藕断丝连”的“丝”来自莲的组织．（2）如图为小江制作临时装片时某步骤的操作示意图，为了防止装片上出现气泡，小江应用镊子夹起，使其一边接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上．（3）若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物镜放大了倍．观察时，微调，直至物像最清晰．（4）研究发现叶片、叶柄和莲藕中均有气腔孔，且这些气腔孔彼此贯通，使叶片气孔吸收的氧气可以向下运输到莲的地下部分，供其作用的需要．（5）莲的形态结构与水生生活相适应是的结果．24．图中，A、C分别表示进出植物某结构B的物质，请利用所学知识解决①蒸腾作用②光合作用③呼吸作用相关问题：（1）若A为二氧化碳，C为氧气，则该图表示（填序号），B代表叶肉细胞中的．（2）若A为氧气，C为二氧化碳，则B主要代表细胞中的，该作用能为生命活动提供．（3）若A和C皆为水分，C表示进入空气中的水分，则B所代表器官主要是．（4）以上三个生理作用中，对维持大气的碳﹣氧平衡有重要作用的是（填序号），适当提高温度能促进（填序号，可多填）．25．阅读下列材料，回答问题：材料一：临沂市莒南汀水盛产西瓜，瓜肉肥厚，含糖量高、甜．深受消费者喜爱．现。
人教版七年级上册生物第一单元第一章认识生物综合训练(含答案).doc
人教版七年级上册生物第一章认识生物综合训练一、选择题1．关于生物特征的说法，正确的是（）A．“蜻蜓点水”体现的是生物能繁殖B．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物具有应激性C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物能够进行新陈代谢D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能够生长2．我国蛟龙号深潜器在海洋底部发现了一些奇特的生物，如长达一米的长尾海参、餐盘大小的无刺海胆等。
这些这个如同外星世界般的生物是我们以前没有见过的，科学工作者之所以认为它们是生物，主要原因是它们（）A．由细胞构成B．能够自由运动C．长得像生物D．能够进行新陈代谢3．古诗词是中华文化瑰宝，深受中学生喜爱。
下列诗句中能体现“生物能够繁殖”这一特征的是（）A．夜来风雨声，花落知多少B．离离原上草，一岁一枯荣C．春江水暖鸭先知D．更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾4．下列生物现象能够体现出生物具有应激性的是（）A．小鸡吃虫子B．一滴糖水找来许多蚂蚁C．蝴蝶在花丛中飞舞D．两只狗打架5．下列不属于生物的是（）A．身披红甲的小龙虾B．能歌善舞的机器人C．美丽的珍珠贝D．引起胃溃疡的幽门螺杆菌6．我国伟大的科学家“杂交水稻之父”袁隆平毕生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，为我国粮食安全、农业发展和世界粮食供给做出了杰出贡献。
杂交水稻的成功育种体现的生物特征是（）A．生物能生长发育B．生物具有遗传与变异的特性C．生物能够对外在刺激做出反应D．生物能排出体内的代谢废物7．“葵花朵朵向太阳”说明生物体能够（）A．进行新陈代谢B．对外界刺激作出反应C．繁殖下一代D．由小长大8．水稻和玉米是粮食作物，玫瑰和牡丹是观赏植物，甘草和田七是药用植物，这样分类的依据是（）A．用途B．形态结构C．生活环境D．生物数量9．地球由于生物的存在而美丽，生物都具有生命现象。
下列属于生命现象的是（）A．春日和煦B．夏荷绽放C．秋风送爽D．冬雪飞舞10．下列选项中，都属于生物的一组是（）①向日葵②珊瑚虫③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇A．①②⑤⑦B．①②③④C．①③⑤⑦D．②⑤⑥⑦11．搬开花盆时，躲在花盆下松土处的鼠妇立即逃离，躲到暗处。
人教版七年级生物上册单元测试题及答案全册
七年级生物上册单元测试题及答案全册第1单元第1章认识生物单元测试题一、选择题（注释）1. 生物分类的主要依据是哪方面的特征（）A.分布B.生活环境C.形态结构D.数量2. 下列动物中，属于杂食性动物的是A．马B．狗C．羊D．老虎3. 某小组将调查到生物进行归类，他们把水草、荷花、松树、玫瑰这些生物归为一类，而将蝗虫、麻雀、鲫鱼、河蚌归为一类。
他们归类的依据是…（）A.按照生物的形态结构特征B.按照生物的用途C.按照生物的数量D.按照生物的生存环境4. 小军在社区调查生物的种类时，记录了许多生物，为便于统计和分析，他对生物进行了分类。
其中属于水生植物的是（）A.车前草B.国槐C.睡莲D.黄杨5. 我国科学家通过大量的努力，终于摸清了野生东北虎的数量。
这项活动主要采用的方法是( ) A．观察法B．调查法 C．实验法 D．分类法6. 在“调查校园、社区或农田的生物种类”活动中，不必要进行的工作是（）A.设计调查表格B.制作植物标本C.作好调查记录D.做好归类整理7. 下列生物按形态特征划分的一组是( ) A．牛和草 B．鱼和河水 C．空气和阳光 D．猫头鹰和鼠8. 某小组将调查到的生物进行归类，他们把水草、荷花、松树、玫瑰这些生物归为一类，而将蝗虫、麻雀、鲫鱼、河蚌归为一类。
他们归类的依据是( )A．按照生物的形态结构特征 B．按照生物的用途C．按照生物的数量D．按照生物的生存环境9. 下面关于调查校园内的生物种类的步骤，正确的是（）①分组②选择调查范围③调查记录④归类⑤设计调查路线⑥整理A.①②③④⑤⑥B.②①③⑥⑤④C.②①⑤③④⑥D.①②⑤③④⑥10. 下面是对校园生物进行调查时的方法步骤，请按正确的顺序进行排列（）①分组②设计调查路线③归类④做好调查记录⑤选择调查范围⑥将归好类的资料进行整理A.①②③④⑤⑥B.①③④②⑤⑥C.⑤①②④③⑥D.①⑤②④③⑥11. 我们在对某地区生物分布状况作调查时，首先应确定调查的（）A.目的和对象B.范围和方案C.方法和顺序D.范围和顺序12. 我国的森林资源人均占有量约相当于世界人均占有量的A．1/2 B．1/3 C．1/4 D．1/513. 在调查校园生物时，下列叙述是几位同学的做法，正确的是（）A.小军发现几株不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B.小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，感到太恶心了，于是不作记录14. 当我们对森林中某种植物的密度进行调查时，若调查的范围很大，我们最好采用哪种调查方法( ) A．大体估算 B．全部逐一数过C．分成几块进行调查，然后累加 D．分成几块随机抽样调查，求平均值15. 生活在纬度越低、气候越炎热地区的企鹅，个体越小，越有利于身体散热。
人教版初中生物七年级上册第一单元第一章综合测试试卷-含答案01
第一单元第一章综合测试一、选择题（本题共10小题，共50分。
）1.银杏是植物中的活化石，如果想了解银杏树的形态结构，常用的科学方法是（）A.观察法B.比较法C.调查法D.模拟实验法2.下列各项中，都属于生物的是（）①敲击能发出声音的钢琴②玉米③鸡④石头⑤珊瑚虫⑥机器人⑦没有细胞结构的病毒A.①②③B.②③④C.①③⑤D.②③⑤⑦3.白鳍豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物，但专家称白鳍豚已经功能性灭绝。
因为在2006年底，六国科考队沿长江进行了3 436千米的寻找后，未发现白鳍豚。
其中沿长江寻找白鳍豚的方法属于（）A.观察法B.调查法C.分析资料D.实验法4.下列对春天景物的描述中，与生命现象无关的是（）A.江汉春风起，冰霜昨夜除B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知C.红豆生南国，春来发几枝D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦5.下列现象属于生物排出体内废物的是（）A.松鼠不断寻找食物吃B.钟乳石由小变大C.小狗排尿D.人晕车呕吐6.下列现象中不是生物对外界刺激作出反应的是（）A.惊弓之鸟B.蜻蜓点水C.杯弓蛇影D.草木皆兵7.下列关于生物的描述，正确的是（）A.动植物都能够自己制造有机物B.动物能进行呼吸，植物不能呼吸C.动植物能都排出体内产生的废物D.生物都是由细胞构成的8.下列生命现象显示的生物特征不同于其他三项的是（）A.一粒油菜籽长成油菜植株B.蝌蚪长成青蛙C.春笋钻出地面D.种瓜得瓜9.黄鼬在遇到敌害时会释放臭气，这种现象说明（）A.生物的生活需要营养B.生物能生长和繁殖C.生物能对外界刺激作出反应D.生物能进行呼吸，能排出身体内产生的废物10.当调查对象范围较大时可以采用抽样调查的方法，下列适合采用抽样调查的是（）A.调查本班学生的近视率B.调查某校学生的男女比例C.调查某省七年级学生的平均身高D.人口普查二、非选择题（本题共3个小题，共50分。
）11.（14分）请说出元代散曲名家马致远的《天净沙·秋思》中除枯藤外的生物和非生物。
2024学年度人教版生物七年级上册第一单元-生物和生物圈同步测评试卷(含答案详解)精选全文
可编辑修改精选全文完整版人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈同步测评考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、老鼠见人逃跑这种生命现象说明生物体具有的特征是（）A．生物具有运动功能B．对外界刺激作出反应C．生长与发育D．生物需要营养2、下列描述中，不属于生物的是（）A．迁飞的天鹅B．休眠的细菌C．扫地机器人D．越冬的小麦3、生物圈是最大的生态系统。
生物圈指的是（）A．地球上的所有生物B．大气圈、水圈和岩石圈的全部C．地球上所有生物能够生活的地方D．地球上所有生物以及它们所生活的环境4、下面四组中，全是生物的一组（）A．太阳、玉米、山羊B．蝗虫、蛇、钟乳石C．新冠病毒、银耳、山茶D．虾、鱼、机器人5、下列关于生物的描述不正确的是（）A．生物的生活都需要营养B．生物个体都含有组织、器官和系统C．生物能生长和繁殖D．生物能对外界刺激做出反应6、记者于2021年12月13日获悉，天津从入境人员中检出了奥密克戎变异毒株，为中国内地首次检出，下列能表明奥密克戎变异病毒属于生物的是（）A．能在人体细胞内繁殖B．具有细胞结构C．由有机物组成D．能使人体发病7、下列不属于生物的是（）A．大肠杆菌B．青霉C．三叶虫化石D．小球藻8、自然界的生物除病毒以外，都是由（）构成的。
A．系统B．器官C．组织D．细胞9、荒漠中的植物以下列哪种植物为主？（）A．草本植物B．耐旱植物C．针叶树D．常绿阔叶树10、下列诗句没有体现了生命现象的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生B．欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜C．西湖春色归，春水绿于染D．满园春色关不住，一枝红杏出墙来第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、影响生物生活的非生物因素有______、______和______等。
2023年人教版七年级上册生物第一单元同步检测试卷及答案
第一单元练习
10.如图，a、b、c与某草原生态系统中可组成一条 食物链的三种生物相对应。下列分析正确的是( B )
A.若a是生产者，则c是分解者 B.这条食物链可以写成a→c→b C.若c灭绝，则b的数量先上升后下降 D.该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成
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第一单元练习
【解析】由题图可知，a是生产者，b和c都是消费 者，且b的数量会随着c的数量变化而变化，因此三 种生物构成的食物链是a→c→b，若c灭绝，则b会 因缺乏食物而导致数量下降，A、C项错误，B项 正确；生态系统的组成包括非生物部分和生物部分， 生物部分包括生产者、消费者和分解者，因此，该 生态系统应由a、b、c、分解者和非生物部分共同 构成，D项错误。
含着一定的生物学道理。下 列成语或谚语中的现象与其影响因素对应不合理的 是( C ) A.千里之堤，溃于蚁穴——生物 B.五九和六九，河边看杨柳——温度 C.冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流——土壤 D.红杏出墙——光照
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第一单元练习
8.在探究某种水稻的白化病现象时，以光照为变量 的组合是( A )
-20-
第一单元练习
(1)湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的， 它具有 净化水质(或蓄洪抗旱，合理即可) (写出 一点即可)的作用。 (2)人工湿地构成的生态系统中，水生植物担当的 “角色”是 生产者 。人工湿地构成示意图中，没 有画出的生物成分是 消费者 。
2.谚语“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久就来到”是我国
劳动人民在长期的实践中总结出来的。生物的行为
变化，形象地反映了天气的变化规律，这些规律的
总结，主要运用了( A )
A.观察法
B.调查法
C.实验法
人教版七年级生物上册 第一单元测评卷(详尽全解析)
第一单元生物和生物圈(综合测评)(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)1.下面是明明同学在复习《生物学》时所作的笔记,其中诗文或谚语与所蕴含的生物学知识不对应的是( )A.龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞生物的遗传现象B.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥鸟的繁殖行为C.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开光对生物的影响D.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米—生物间的捕食关系2.请指出下列哪项活动不需要用调查法( )A.测算中学生的近视率B.人物外貌描写C.了解校园内的植物种类D.了解全国主要城市的粮油价3.如图,在两滴连通的草履虫培养液左侧加盐,一段时间后发现草履虫集中分布在右侧,说明( )A.生物体能由小长大B.生物体在生长过程中,必须从外界获得物质和能量C.生物体对外界刺激能作出一定的反应D.生物体都能适应一定的环境,也能影响环境4.生物圈中的每一种生物,都会受到周围其他生物的影响。
陶渊明的诗句“草盛豆苗稀”描绘的自然现象,体现了生物与生物之间的( )A.竞争关系B.捕食关系C.合作关系D.共生关系5.农谚曰:“清明前后,种瓜点豆。
”清明时节影响播种的非生物因素主要是( )A.温度B.阳光C.土壤D.空气6.能量流动是生态系统的重要功能,能量沿食物链流动的特点是( )A.双向流动,逐级递减B.单向流动,逐级递增C.循环流动,逐级递增D.单向流动,逐级递减7.下列实例中,能体现出生物适应环境的是( )A.植被丰富的山中空气清新B.初到高原的人出现高原反应C.浮水植物的气孔主要分布在叶片的上表皮D.水葫芦作为“生物入侵者”影响本地物种的生存8.俗话说“大树底下好乘凉”,下列现象与此生物与环境的关系相似的是( )A.企鹅的皮下脂肪很厚B.沙漠地区栽种的植物能防风固沙C.温带的野兔随季节换毛D.莲藕的茎和叶柄是中空的9.现实生活中有许多实例能说明生物既能适应环境也能影响环境。
下列实例中能体现生物影响环境的是( )A.北方多种树木入冬自动落叶B.仙人掌的叶变成刺C.部分宠物犬进入盛夏脱毛D.城市绿化改善了空气质量10.下列关于科学探究“作出假设”的叙述,错误的是( )A.作出假设要根据已有知识或生活经验B.作出假设是在全部实验方案设计完成后C.作出的假设可能是正确的,也可能是错误的D.作出的假设是否正确,需要实验验证才能证明11.下列各项中,能正确表示食物链的一项是( )A.青草←野兔→狼B.青草→野兔→狼C.阳光→青草→野兔→狼D.青草→野兔→狼→细菌和真菌12.如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图,下列说法正确的是( )A.图中有3条食物链B.蛇和鹰之间只构成捕食关系C.若要构成完整的生态系统,图中还缺少分解者和非生物部分D.若该生态系统受到重金属的污染,体内积累重金属最多的是蛇13.生态系统具有一定的自动调节能力,下面相关叙述中错误的是( )A.生态系统的成分越复杂,自动调节能力就越强B.随着环境的不断变化,生态系统中各种生物的数量也不断变化C.一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的D.不管外界环境如何变化,生态系统都不会遭到破坏14.下列关于生态系统的叙述,错误的是( )A.一个生态系统包括一定区域内所有的植物、动物、微生物及非生物环境B.依据生物在生态系统中的作用不同,一般分为生产者、消费者和分解者C.在生态系统中,各种生物之间由于捕食关系而形成的链状结构叫做食物链D.生态系统中的物质和能量可以反复利用15.如图是某生态系统的食物网简图,据图分析,下列说法正确的是( )A水稻昆虫都属于生产者昆虫 B.该图可以代表一个生态系统C.生态系统中,能量是沿水稻青蛙食物链和食物网流动的D.青蛙和鸟是捕食关系16.制作生态瓶时,下列哪项做法将降低生态系统的稳定性( )A.生态瓶要放置在有光照的地方B.生态瓶中的清水可以用蒸馏水代替C.生态瓶中要添加一定数量的分解者D.生态瓶中要留有一定量的空气17.如图表示一个森林生态系统中的树林、植食性昆虫和食虫鸟三个不同种群的生物生长繁殖情况。
人教版七年级上册生物第一章 细胞是生命活动的基本单位 测试题(含答案)
第一章《细胞是生命活动的基本单位》测试题一、单选题1．实验室里有一张标签已经脱落的永久玻片标本，若老师让你借助显微镜判断该玻片标本中的材料是取自植物还是动物，下列细胞结构可以作为判断依据的是A．细胞壁B．细胞膜C．线粒体D．细胞核2．以下是某学生制作并观察人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶表皮临时装片的相关图片，图甲是观察到的视野，图乙是根据观察绘制的一个概念图来体现两者之间的关系。
下列说法错误的是A．物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节图中③B．将装片向左下方移动，使图甲中细胞位于视野正中央C．图乙中属于A部分的内容是：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体D．观察口腔上皮细胞时发现染色不明显应适当调暗视野3．在制作临时玻片时，植物细胞和动物细胞分别滴加的液体是（）A．清水、盐水B．蒸馏水、生理盐水C．清水、生理盐水D．清水、清水4．科研人员提取一级功勋犬“化煌马”的体细胞，通过下图所示操作，成功培育出克隆犬“昆勋”。
下列叙述不正确的是（）A．“昆勋”的培育过程用到了克隆技术B．“昆勋”的遗传物质和A犬完全相同C．“昆勋”的特征与“化煌马”几乎相同D．“昆勋”的培育过程证明了遗传物质存在于细胞核中5．下列是使用显微镜观察细胞结构时的部分操作，正确的是（）A．对光时要让反光镜对准直射太阳以获取明亮视野B．转动粗准焦螺旋使镜筒下降过程中，应从侧面注视装片C．观察未经染色处理的口腔上皮细胞应适当调暗视野D．欲将视野左上方的物象移至视野中央，需向右上方移动装片6．在克隆羊的培育过程中，由甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙是代孕母羊。
如果甲是白毛的公羊，乙、丙都是黑毛的母羊，那么克隆羊的特征是（）A．白毛的公羊B．白毛的母羊C．黑毛的母羊D．黑毛的公羊7．榴莲果肉营养丰富，有“水果之王”美称，请问构成榴莲果肉细胞的主要有机物是（）A．水、无机盐、糖类B．糖类、脂肪、蛋白质C．水、蛋白质、脂肪D．无机盐、糖类、脂肪8．细胞中主要包含两大类物质，它们是（）A．水和无机盐B．无机物和有机物C．脂类和蛋白质D．糖类和蛋白质9．某校生物实验室的显微镜有如下一些镜头，若被观察的物体放大50倍，应选择哪组镜头（）A．③和③B．③和③C．③和③D．③和③10．下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与相应的解决办法，正确的是（）A．物像模糊一一调节粗准焦螺旋B．野视较暗――改用大光圈或凹面镜C．物像偏左下一一向右上方移动玻片D．镜头污染――用干净的纱布擦试11．如图为植物细胞和动物细胞结构模式图，以下说法错误的是（）A．③是细胞的控制中心，含有指导生物发育的全部信息B．③具有流动性，西瓜果肉中的糖分及红色物质均溶解在③中C．如果将细胞比作汽车，那么③就是发动机，肌肉细胞中含有大量的③D．③具有选择透过性，能够有效阻挡重金属等有毒物质进入细胞12．如图是“观察人的口腔上皮细胞"实验中用到的显微镜及观察到的不同视野，下列叙述正确的是（）A．转动甲中③使镜筒缓缓下降过程中，眼睛应注视目镜B．将乙中的物像移到视野中央，应向左上方移动玻片C．转动甲中③、视野由乙变成丙后，视野的亮度增强D．图中的③是气泡，它的出现与盖盖玻片时操作不规范有关13．图示观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野，以下分析正确的是A．观察到视野③后，该同学向右上方移动装片可观察到视野③B．要使视野③的亮度增加，把显微镜移到明亮处即可C．按照正确的操作顺序，该同学观察到的视野依次是③③③③③D．由③到③的过程中先后经历了移动载玻片、转动转换器、调节细准焦螺旋、对光等14．细胞进行有氧呼吸的主要场所是（）A．叶绿体B．线粒体C．液泡D．细胞核15．在显微镜下观察叶的横切面装片时，目镜的视野太暗，此时应进行调整的是（）A．大光圈、平面镜B．小光圈、平面镜C．大光圈、凹面镜D．小光圈、凹面镜16．将杨梅浸入白酒中，一段时间后，白酒变成了红色的液体。
人教版七年级生物上册第一单元测试题含答案
人教版七年级生物上册第一单元测试题含答案一、选择题1.观察是科学探究的一种基本方法，下列各项活动中属于观察的是()A。
上网搜索资料B。
去图书馆查阅书刊C。
进行人口普查D。
用放大镜看蚜虫答案：D2.下列诗句包含生命现象的是()A。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知B。
黄河之水天上来，奔流到海不复回C。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船D。
春江潮水连海平，海上明月共潮生答案：A3.某小组将调查的生物进行分类：水稻、玉米、高粱等归为一类，鸡、鸭、鹅等归为一类，狗、猫等归为一类。
他们分类的依据为()A。
生物的个体大小B。
生物的用途C。
生物的生活环境D。
生物的数量答案：B4.谷雨是春季最后一个节气。
谚语“谷雨前后，种瓜点豆”的意思是说谷雨前后适于播种。
这体现了哪些非生物因素对生物的影响()A。
阳光、温度B。
土壤、水分C。
水分、温度D。
空气、阳光答案：B5.下列有关生物圈的范围及其定义的叙述，正确的是()A。
地球上所有生物能够生活的地方B。
大气圈、水圈和岩石圈的全部C。
地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和D。
地球上所有生物的总称答案：C6.久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。
小林同学细心地观察到这一现象，并根据所学生物学知识提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的()A。
发现并提出问题B。
作出假设C。
设计实验方案并实施、记录D。
分析实验现象，得出结论答案：B7.我们经常说“大树底下好乘凉”，这种现象说明()A。
生物适应环境B。
生物能影响环境C。
大气影响植物的生存D。
植物的生长需要水分答案：B8.下面是明明同学在复《生物学》时所作的笔记，其中记录的诗文或谚语与所蕴含的生物学知识不对应的是() A。
龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞——生物的遗传现象B。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——鸟的繁殖行为C。
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——光对生物的影响D。
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物间的捕食关系答案：C9.下列有关生物与环境相互关系的描述，错误的是()A。
人教版七年级上册生物第一单元测试题及答案
人教版七年级上册生物第一单元测试题及答案一、单项选择题。
(请将正确答案的序号写在题后的括号内，2分×25=50分)1.以下是某同学列出的家中的几种物体，其中属于生物的是 ( )A.扫地机器人B.笔记本电脑C.食用油D.仙人掌2.小明在课外调查小区里的生物，发现有麻雀、蚂蚁、蜜蜂以及各种景观植物。
下面是小明同学对这些生物共同特征的概述，请帮他指出其中不正确的一项 ( )A.都有一定的结构B.都能由小长大C.都能进行光合作用D.都能对外界的刺激作出一定的反应3.“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”，诗词描写了鸟儿受到惊吓而飞起，说明生物能够( )A.进行生长和繁殖B.发生遗传和变异C.对刺激作出反应D.排出体内的废物4.下列哪种现象是生物对外界刺激作出的反应 ( )A.兔子发现狼后迅速逃跑B.种子萌发长成幼苗C.绿色植物的叶由小长大的现象D.鸟产卵5.“螳螂捕蝉，黄雀在后”“龙生龙，凤生凤”中描述的现象，体现的生物的基本特征分别是( )①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异A.①②B.③①C.③④D.③②6.一生物科学工作者为了解某一动物的行为，在森林中生活了多年，开始模仿它们的动作，后来与它们交上了朋友，此研究方法属于 ( )A.观察法B.实验法C.模拟法D.调查法7.(2020·滨州)我市某湿地公园内，一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食，看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。
以上描述中，没有体现的生物基本特征是( )A.生物能繁殖后代B.生物能排出代谢废物C.生物能从外界摄取营养物质D.生物能对外界刺激作出反应8.“烟雨湿阑干，杏花惊蛰寒”，惊蛰节气前后气温转暖，雨水增多，杏花开放，惊雷惊醒了蛰伏于泥土中冬眠的昆虫。
这说明 ( )A.环境影响生物B.环境适应生物C.生物影响环境D.生物适应环境9.下表为小林同学探究“湿度对鼠妇分布的影响”的设计方案，其中存在不A.纸盒左右两侧各放1只鼠妇B.纸盒左右两侧均应设置黑暗的条件C.纸盒左右两侧均应放置干燥的土壤D.纸盒左右两侧均应放置潮湿的土壤10.“谷雨，谷得雨而生也。