《地图应用》地理说课稿

商务印书馆-星球地图版七年级地理(下册)

说课稿

选用教材:

第二单元地图第3课地图的应用

说课设计环节：

一、说教学目标

二、说教材内容

三、说教学方法

四、说学习方法

五、说教学过程设计

六、说巩固练习

七、说学习小结

一、说教学目标:

（一）课程标准要求：1、根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生

活中运用地图的好习惯。

2、知道电子地图、遥感图像等现代技术在生产、生活中的用途。（二）三维目标:

1、知识与技能：学会在常见的地图中查找相关的地理信息。

2、过程与方法：根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。

3、情感、态度与价值观：

养成在日常生活中运用地图的好习惯；

知道电子地图、遥感图像等现代技术在生产、生活中的用途。

二、说教材内容：

1、地位和作用：

（1）地图是学习地理不可缺少的工具，是获取地理信息的重要来源；地图部分历来是初中地理教学的重点，学生只有学好了这部分内容，才能为后面世界地理和中国

地理的学习打下坚实的基础。

（2）学习“地图的基本要素”，正确掌握地图的使用方法尤其显得重要——识图。

（3）学习“地形图的判读”，了解我们常见的地图是如何制作而成的，并识别不同部位的地形——绘图。

（4）学习“地图的应用”，基于前面的学习，要求学生在学习和生活中要养成经常读图、用图和收集地图的好习惯——用图。

2、教学内容：

本单元紧紧围绕着地图“识——绘——用”的思路展开，本课是在学生已经学习了“地图的基本要素”、“地形图的判读”两课的基础上，展开对“地图的应用”

的学习。

本课包括“地图与生活”和“地图家族的新成员”两个框题内容：（1）“地图与生活”——了解地图的种类和用途；初步学会在生活中选择、应用地图；养成在日常生活中应用地图的良好习惯。

（2）“地图家族的新成员”——了解随着科学技术的不断进步，出现了许多新型地图，而且地图的应用范围越来越广泛。

3、教学重点、难点：

（1）教学重点：了解地图的种类和用途；初步学会在生活中选择、应用地图；

（2）教学难点：学会在常见的地图中查找相关的地理信息。

三、说教学方法：

1、应用多媒体课件辅助教学。

2、注重前后知识联系，训练学生读图获取信息，运用贴近生活的相关知识让课堂教学变

得生动活泼，调动学生的参与意识，引导学生从感性到理性，理清“识图—绘图—用图”的认识关系。

四、说学习方法：

1、读图分析法、讲解法用事实引导学生从生活中的例子出发去观察地理现象。

2、运用分组合作学习法和课堂讨论法。

六、说巩固练习：

（一）课堂练习：选择题

1、地图的种类很多：如地形图、旅游图、交通图、人口图、世界地图等，阅读下面三

个情境，分析这三位同学分别需要选择什么类型的地图。（ D ）

①班队准备到郊外的山地进行越野活动，需要设计越野路线。

②美国发动伊拉克战争，给伊拉克人民带来巨大灾难，小强想找一找伊拉克位置。

③小明想去博物馆参观，博物馆离他家很远，他得想一想怎样乘车

A、交通图、世界地图、地形图

B、地形图、交通图、人口图

C、水文图、人口图、交通图

D、地形图、世界地图、交通图

2、下列有关地图论叙不正确的是（ B ）

A、地图是学习地理必不可少的工具

B、地图是对地理环境原封不动的缩小

C、地图三要素是指方向、比例尺、图例与注记

D、地图家族中有自然地图和社会经济地图

3、如果你正在黄山市旅游，最好购买当地的（ A ）

A、交通图

B、政区图

C、地形图

D、导游图

4、在城市的交通图上，一般不容易找到（ A ）

A、小型工厂

B、著名学校

C、重要车站

D、大型医院

5、生活中的地图可以帮助我们（ D ）

①外出旅游②方便购物③认识世界④防洪抗旱

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①③④

6、如果班级要举行登山活动，最好事先查找有关（ D ）

A、政区图

B、卫星云图

C、导购图

D、等高线地形图

7、下列哪种地图必须要高科技手段才能制作完成（ A ）

A、卫星云图

B、铁路交通图

C、分层设色地形图

D、城市导游图

（二）课后练习：

1、地理填充图册P12～13页

2、同步练习P30～32页

七、学习小结：归纳板书

一、地图与生活

1、地图的种类多种多样，不同种类的地图有不同的用途。

2、在生活中要根据需要选择合适的地图——常用地图：

（1）城区图；（2）交通旅游图；（3）地形图。

二、地图家族新成员

1、新型地图：影像地图、电子地图

2、用途广泛：资源调查、卫星导航、气象观测、天气预报、防灾救灾、军事指挥