班组自主管理制度学习培训
安全学习日制度
1、每星期一定为队安全学习日，对每班职工认真贯彻上级有关安全生产的法规，文件，通知及《煤矿安全规程》、《作业规程》的内容，使职工明确安全生产的重要意义。
2、结合本队培训制度，由技术员给职工讲解设备性能，操作规程等，并要求严格执行。
3、不定期给职工讲解自救、互救、创伤急救的基本知识。
4、不定期给职工讲解矿井灾害发生的规律，预防措施及处理方法，通过一些案例的讲述，使职工有感性的认识。
5、按时参加每周五的安全教育大会。
安全教育培训制度
班组学习培训制度
为创建学习型班组，充分开发人力资源，加强职工教育培训工作，提高职工的综合素质和安全工作技能，满足公司不断发展的需要，特制定本制度：
一、培训目标
通过多样化的培训不断提高职工的综合素质与工作技能，把因职工能力不足和态度不积极而导致安全隐患和人力成本浪费控制在最小限度，为公司提供各类合格的管理人员和专业技术人员。
二、培训宗旨
打造学习型班组，全面提高区队战斗力，满足公司在安全生产与管理不断发展的需要。
三、培训方针
自我培训与传授培训相结合，以自我培训为主；岗位技能培训与专业理论知识培训相结合，以岗位技能培训为主，做到“工作学习化，学习工作化”。
四、培训原则
区队对职工的培训遵循系统性、针对性、效益性、制度化和多样化的原则。
五、培训内容
知识培训：不断实施职工本专业和相关专业新知识的培训，使其具备完成本职工作所必需的基本知识和迎接挑战所需的新知识。
技能培训：不断实施在岗的岗位职责、操作规程和专业技能的培训，使其在充分掌握理论的基础上，能自由地应用、发挥和提高确保安全生产。
素质培训：以岗位价值体现的培训，形成良好的公司整体形象，满足员工自我价值实现的需要。
六、培训形式
1、利用班前会（停产期间）组织职工集体学习煤矿安全系列法律、法规等规程文件，提高职工安全意识。
2、利用班前会组织职工学习公司关于安全生产的文件、通报、报纸等，使职工明确安全工作的中心和重点，以及工作中存在的不足，以便吸取教训。
3、坚持“每日一题”结合实际，内容主要以规程规范、标准化
为主，使职工达到应知应会，并坚持日常提问进行考核。
4、听取“每周一会”的安全学习，增添职工的安全知识
5、通过“每月一训”活动，组织职工将理论学习和实践操作结合起来，现场进行考核、打分、奖优罚差，提高职工安全技术操作水平。
6、结合“每月一例”，通过事故案例的学习，加强职工遇到安全事故时，能有处理事故的方法。
7、考核结果连同“每月一考”在月底的奖金中兑现，奖优罚差，严格执行。
8、新职工培训用工原则，实行“先培训、后上岗”的用工原则。
9、新职工培训目的，为新职工介绍有关区队班组的基本背景情况，使职工了解从事的工作的基本内容与方法，帮助职工明确自己工作的职责、程序、标准，并使他们初步了解班组及机组的规范、价值创造和行为模式等，从而帮助其顺利的适应企业环境和新的工作岗位，提高工作绩效。
七、受训者的义务
1、培训期间，受训职工一律不得无故迟到、缺席，有事必须先请假；
2、培训结束后，职工有义务把所学知识和技能运用到日常工作中去；
3、非脱产培训一般只能利用业余时间进行，确需占用工作时间进行培训的，应妥善安排时间。
4、培训由队委会培训小组负责，制定培训计划、内容，并严格考核。
自主管理心得体会十篇
自主管理心得体会十篇自主管理心得体会十篇自主管理心得体会篇1在快速求新的知识经济时代，企业传统领导者的那种“一夫当关，指挥全局”的角色，已不适应时代的发展，推行自主管理乃是大势所趋。
因此，当今企业的领导者不应再是依靠权威，而应当是靠影响力，不应再是简单的控制者，而是新观念的传播者，是企业共同愿景的设计师、服务员和教练员。
一个企业的成功并不仅取决于严格的制度管理，而在于充分地发挥全体员工的参与意识与自主管理水平。
只有积极地调动每一个员工的积极性和创造性，才能为企业的发展源源不断地注入活力。
下文就什么是自主管理及其主要特征、意义以及企业推行自主管理中应注意的问题发表了较好的意见，值得企业管理者一读。
自主管理是指一个组织的管理方式，主要通过员工的自我约束，自我控制，自我发现问题，自我分析问题，自我解决问题，以变被动管理为主动管理，进而自我提高，自我创新，自我超越，推动组织不断发展与前进，实现组织共同愿景目标。
自主管理是将决策权尽最大可能向组织下层移动让最下层拥有充分的自主权，并做到责任权利的有机统一。
自主管理为每一位员工都提供一个参与管理的渠道，它强调自律，主要运用员工内在的约束性来提高责任感，使他们从内心发出“我要干”、“我要干好”的愿望并以此指导自己的行为。
100年前的泰勒的科学管理不相信人的主动性，认为只有对员工施行控制才能使管理行为有效，它以管理者控制为主，是一种被动管理。
现代管理理论认为，人是可以自制并能自动激发的。
如能给员工提供自主管理的机制，他们会自发地将个人目标和组织目标融合起来，管理者的作用就是调动个人的主观能动性，激发人的内在潜力，发挥员工的创造性，如今，在快速求新的知识经济时代，传统的被动管理已无法适应时代的发展，推行自主管理乃是大势所趋。
一、自主管理的主要特征(一)组织结构扁平化传统的企业组织通常是金字塔式的，自主管理要求企业的组织结构应是扁平的，即从最上面的决策层到最下面的操作层，中间相隔层次极少。
班组自主安全管理提升总结
班组自主安全管理提升总结一、背景介绍在生产作业中，安全管理是企业发展的重中之重。
作为班组长，安全事故的发生不仅会对员工造成伤害，也会给企业带来严重的经济损失。
因此，提升班组的自主安全管理水平对于企业和员工来说都具有重要意义。
本文将总结班组自主安全管理提升的过程和效果，旨在为其他班组提供参考和借鉴。
二、问题分析在很长一段时间里，班组的安全管理工作主要依赖于企业的统一部署和监督，班组成员对安全管理的重视程度不够，安全管理制度执行不到位，存在一定的安全隐患。
为了改变这种状况，我们制定了班组自主安全管理提升计划，以期在提高安全管理水平的同时，激发班组成员的安全意识和主动性。
三、提升计划1. 安全教育培训我们首先组织了一次针对班组成员的安全教育培训，内容包括安全意识培养、安全管理制度学习、事故案例分析等。
通过培训，增强了班组成员的安全责任感和紧迫感，提高了他们的安全意识。
2. 安全生产标准化我们对班组的生产作业流程进行全面梳理，制定了一套安全生产标准化程序，明确了各项作业的安全操作规程和注意事项。
同时，通过标识化管理，对危险区域和危险物品进行了明确的标志和警示，使每位班组成员都能清晰地了解安全风险。
3. 安全检查和督促为了确保安全管理制度的执行，我们对生产现场进行了定期的安全检查，发现了一些潜在的安全隐患并及时进行了整改。
同时，我们对班组成员进行了安全操作的督促和指导，提醒他们时刻注意安全，严格执行安全操作规程。
4. 安全奖惩机制为了规范班组成员的行为，我们建立了一套安全奖惩机制，明确规定了安全表现优秀者的奖励和安全违规者的处罚。
通过奖惩机制的执行，有效地促使了班组成员自觉地遵守安全操作规程，降低了安全事故的发生率。
四、效果评估1. 安全意识提高经过一段时间的努力，我们发现班组成员的安全意识得到了明显的提高，他们在生产作业中更加注重安全操作，并且能够主动发现和排除安全隐患。
2. 安全管理制度执行到位我们的安全管理制度得到了有效执行，生产作业流程更加规范，安全操作规程得到了有效地贯彻和执行，安全风险得到了有效的控制。
班组自主化管理
班组自主化管理班组，那可是咱工作的小天地呀！就像一个小小的家庭，大家一起努力，一起奋斗。
班组自主化管理呢，就好比是让这个小家庭自己当家作主啦！咱先来说说为啥要搞班组自主化管理。
你想想啊，要是啥都等着别人来安排，那多被动呀！咱得自己有想法，有行动，才能把工作干得有声有色嘛。
就好比划船，咱自己掌握方向，那划起来才带劲呢！那怎么搞呢？首先呀，每个人都得有责任心。
不能事不关己高高挂起，要把班组的事当成自己的事。
就像家里的东西坏了，你不得赶紧修呀，不能等着别人来弄吧。
大家都上心了，这班组才能越来越好。
然后呢，沟通可太重要啦！咱得互相说说想法，有啥问题一起解决。
不能你闷着头干，我也闷着头干，最后都不知道对方在干啥。
这就好比两个人一起抬东西，要是不沟通好，一个使大劲，一个使小劲，那还不得歪了呀！还有呀，要学会相互支持。
谁还没个难处呀，这时候其他人就得搭把手。
不能看着别人困难就不管不顾。
你帮我，我帮你，这才是一家人嘛。
就像一起爬山，拉一把，就都上去了。
再说说创新吧。
别老是守着老一套，得有点新想法。
说不定你的一个小点子，就能让班组的效率大大提高呢！这就像做菜，加点新调料，那味道可能就大不一样啦。
咱班组里每个人都有自己的长处和短处。
咱得互相取长补短呀。
你会的我不会，那你就教教我；我会的你不会，那我就教教你。
这样大家不都进步了嘛。
我记得有一次，我们班组遇到个难题，大家一起商量，你一言我一语的，最后还真想出个好办法来。
那感觉，真的太棒啦！就像打了一场胜仗一样。
班组自主化管理，说起来容易做起来难。
但只要大家齐心协力，就没有克服不了的困难。
咱可不能怕麻烦，不能偷懒。
就好比种庄稼，你不精心照料，能有好收成吗？大家想想，要是咱们的班组自主化管理搞好了，工作起来得多舒心呀！咱自己说了算，多有成就感呀！所以呀，都行动起来吧，为咱们的班组出一份力，让它变得越来越好！咱可不能落在别人后面，咱得争口气，让别人都羡慕咱的班组！难道不是吗？咱一定能行的！。
班组自主管理
管理：在目前被越来越多的领导层所重视的一个手段，用不同的方式方法将企业效益一步一步提高到一个新的高点，目前企业管理涉及的范围非常广，也并不仅仅是指领导的事务，同时也是每一位企业员工的事务，在管理上，领导起“宏观”调控作用，而企业的员工起的是“微观”调控作用。
如今，企业的员工成为了主人，掌握着企业的命运，更要义不容辞的参与企业的管理，为企业服务。
全员参与民主管理工作，就好比企业的发展驶上了快车道。
所谓班组自主管理其实也是班组内部实现民主管理，是组织职工依照法律规定通过一定的组织形式，对班组权限范围内的事务，行使民主管理权力的活动。
基层工会小组首先要让职工明确民主管理的概念，组织职工从基础管理中的班组核心，制度健全，安全目标，各项原始记录，生产现场管理中的文明卫生，安全标志及安全装置，生产作业管理中的完成各项生产任务，努力降低各项生产成本，以及精神文明中的政治学习，业务学习，无违章纪行为，团结互助这些方面来开展民主管理工作，以职工为基础，组织职工经常性，渗透性全员直接参与班组管理，在管理中要形成一定的特色和模式，有助于其它各项工作的开展的管理方法。
如何有效开展自主管理工作？应该从哪着手开展？一系列的问题有待解决，班组作为企业最基层的单位，开展好班组的自主管理工作，以班组为核心，以人为本，讲求民主，共同参与，基层工会小组以此为切入点和突破口组织班组开展民主管理工作，可以起到事半功倍的成效。
工会小组要不遗余力为班员办好事，办实事，维护班员的合法权益。
急职工之所急，想职工之所想，敢于为职工说话、谋福利，做职工的贴心人，为班组这个大家庭创造良好的氛围，培养每一位班员对班组的感情，只有班员对班组有了感情，才能充分调动参与班组管理的积极性。
因人而异，挖潜和发挥每一位班员的聪明才智，共同管理班组，让他们有当家作主的权利，一个班组的管理不是班长一二个人的事情，也不是一二个人所能管理好的事。
只有全员共同参与民主管理才能管理出成效，基层工会小组要及时与班组骨干和班长交流沟通、约束、监督班长行使权利、杜绝一人做主、出现霸权主义的现象，无论大小事都要经过民主。
班组自主化管理思路和管理重点（1）
班组自主化管理思路和管理重点1、以文化为裁体、打造团结、和谐、规范的维修团队：坚持以各种会议纪要、媒体、论坛为载体，以会议精神传达为方式，及时让每一位班员了解公司的各种管理的思想、工作方针和工作重点，由群团干部利用班前会作不定期的会议精神抽查，执行相应的奖励和考核措施，针对班内的重点、难点工作班组制定工作标准和流程，让班员认真执行，并设立督办主管进行检查落实。
2、群团建设：主要以班员的情绪管理和如何服务生产来开展工作。
⑴、建立和健全班内的各种台账，用基础数据来为生产服好务，包括心灵沟通台账、活动台账、班费台账等等。
⑵、继续开展送温暖、送关爱活动，通过对有困难需要帮助的员工进行适当地慰问和关心，来增强企业与员工的凝聚力。
⑶、做好冬季送温暖夏季送清凉活动，时刻关爱员工。
⑷、做好情绪疏导，对思想、情绪有波动的员工进行及时的沟通、消除不良情绪。
3、培训：主要围绕班前培训、班中培训和新工培训三个方面来开展工作。
⑴、班前培训：主要是进行安全培训和案例学习，由副班长负责培训并对前面的培训内容进行现场提问，给予相应的奖惩。
⑵、班中培训，也就是利用下午班前会进行培训，培训的主要内容是联系到各包片检修实际，作出有针对性的业务技能培训。
由培训主管负责制订当月的培训计划，授课人按照培训计划进行培训，这样培训就能有条不紊、自动自发的进行，由培训主管负责对培训进行考试，对前2名进行奖励，后2名进行考核。
⑶、新工培训：签订师徒责任制，由师傅给徒弟制订当月的培训计划，由培训主管负责当月对新工进行考试，对考试成绩以80分及格对师徒进行±20元的奖惩，三个月后转正考试不合格的拿技能津贴的50％至到合格。
4、日常巡检：日常巡检主要是围绕维修工的日常点检和专职点检员的精密点检两个方面来开展工作的。
维修工的日常巡检主要从岗位振动、润滑、泄漏入手。
以巡检三样宝，一样不能少为原则，注重巡检质量，由包片班长负责审核，对巡检不认真的给予考核。
班组安全生产管理培训(PPT 45页)
班组现场管理——清洁的实施要点
清洁是在整理、整顿、清扫之后 进行认真维护，保持完美和最佳的状 态。清洁不是做表面性的工作，而是 对前三项活动的坚持和深入，从而消 除发生安全事故的根源，创造一个良 好的工作环境，使员工能够愉快地工 作；另外，清洁还是对整理、整顿和 清扫的标准化。
班组现场管理——清洁的实施要点
合理标识一般要解决两个问题： 物品放在哪里？处于什 么场所？
班组现场管理——清扫的实施要点
清扫的实施要点就是对工作场所 进行彻底的清扫，杜绝污染源， 及时维修异常的设备。一般说来 ，清扫工作主要集中在以下几个 方面：
◆清扫从地面到天花板的所有物品 ◆彻底修理机器和工具 ◆发现脏污问题 ◆杜绝污染源
案例
老是心不在焉，这会儿又在这里闲聊，我说你们女同志啊，怎 么老是要我盯着才干活呢？”王晓霞，你也快给我到你的位置 上去，没事少在这里交头接耳的。刘大妹含泪低头继续干活， 一见她这样，王晓霞也不敢再吱声，回到自己的工作岗位继续 干活。
当天晚上，刘大妹与同事一起操作滚筒烘干机进行烘干作 业。她在向烘干机放料时，被旋转的联轴节挂住裤脚口摔倒在 地。待旁边的同事听到呼救声后，马上关闭电源让设备停转下 来，才使刘大妹脱险，但他的腿已经严重受伤。
第四节 班组现场管理
现场管理就是指用科学的标准和方法对生产现 场各生产要素，包括人（工人和管理人员）、 机（设备、工具、工位器具）、料（原材料）、 法（加工、检测方法）、环（环境）、信（信 息）等进行合理有效的计划、组织、协调、控 制和检测，使其处于良好的结合状态，达到优 质、高效、安全、文明生产的目的。现场管理 是生产第一线的综合管理，是生产管理的重要 内容，也是生产系统合理布置的补充和深入。
班组现场管理
班组自主安全管理
班组自主安全管理是指班组成员根据工作实际情况，自主开展安全生产管理活动，自觉遵守安全规章制度，自行开展安全检查和隐患排查，自己解决安全问题，向上级组织汇报情况，积极参与安全培训和演练，共同提高安全意识和安全技能的过程。
班组自主安全管理不仅是加强安全生产的重要举措，也是推动企业持续发展的关键环节。
班组自主安全管理的意义是多重的。
首先，它能够增强班组成员对安全的责任感和自觉性，提高其安全意识和安全素质，减少事故的发生。
其次，班组自主安全管理能够促进班组内部的协作和团结，增强班组成员的集体荣誉感和归属感，提高工作效率和生产质量。
再次，班组自主安全管理能够减轻企业安全管理的负担，使企业能够更加集中精力和资源，推动企业的可持续发展。
班组自主安全管理的实施主要包括以下几个方面。
第一，建立完善的安全管理制度和流程。
班组应该制定相应的安全管理制度，明确各级责任人和成员的安全管理职责和权限，明确安全事故报告和事故调查的程序和要求，确保安全管理工作有章可循。
第二，加强安全培训和教育。
班组成员应该定期参加安全培训，提高自己的安全知识和安全技能。
同时，班组也应该加强安全教育，定期进行安全知识的宣传和普及，提高班组成员的安全意识和自我保护能力。
第三，加强安全检查和隐患排查。
班组应该建立健全的安全检查制度，定期对工作场所、设备设施和作业环境进行安全检查，及时发现和排除安全隐患，提高安全防范措施的有效性。
第四，做好事故隐患处理和事故应急处置。
班组应该建立健全的事故隐患处理和事故应急处置制度，对发现的安全隐患和事故进行及时处理和报告，制定相应的处置措施，避免事故发生或减少事故损失。
第五，主动参与安全管理工作。
班组成员应该积极参与安全管理工作，提出合理化安全建议，参与安全检查和隐患排查，举报违反安全规章制度的行为，不断推动安全管理工作的深入开展。
第六，加强安全信息共享和交流。
班组应该加强与其他班组和部门的安全信息共享和交流，互相学习和借鉴先进的安全管理经验，形成安全管理的合力，共同推进企业的安全发展。
创新班组建设机制,提升自主管理水平
创新班组建设机制，提升自主管理水平班组是一个工作单位内相对独立且相对固定的小组，承担着重要的生产和管理任务。
提升班组的自主管理水平，对于企业的发展具有重要意义。
通过创新班组建设机制，可以加强班组的凝聚力和创造力，提高班组的自主管理水平。
一、完善班组的组织架构要提升班组的自主管理水平，首先需要完善班组的组织架构。
传统的班组管理模式往往是由单位的上级领导予以指导和管理，班组成员缺乏主动性和创造性。
要改变这种模式，可以建立班组领导小组，由班组成员选举产生，负责班组的日常管理和决策。
班组领导小组可以根据班组成员的特长和能力，进行任务的分工，实行内部民主决策。
二、激发班组成员的主动性和创造性要提升班组的自主管理水平，需要激发班组成员的主动性和创造性。
可以通过设置奖励机制，激励班组成员提出新的管理和生产方案。
对于有效的方案和创新成果，给予相应的奖励和认可，以鼓励班组成员积极参与管理和创新活动。
也可以组织培训和学习交流活动，提高班组成员的专业知识和管理能力。
三、建立班组管理的绩效评估机制要提升班组的自主管理水平，需要建立班组管理的绩效评估机制。
通过对班组管理的工作进行定期评估和考核，及时发现问题和不足，并采取相应的措施进行改进。
绩效评估结果可以作为班组成员晋升和提升的依据，从而增加班组成员对于管理工作的重视和投入。
四、加强班组之间的协作和交流要提升班组的自主管理水平，需要加强班组之间的协作和交流。
可以通过定期召开班组间的会议和研讨会，分享管理经验和成功案例，并寻求合作和共赢的机会。
班组之间可以互相学习和借鉴，共同提高管理水平。
五、鼓励班组成员参与决策和规划要提升班组的自主管理水平，需要鼓励班组成员参与决策和规划。
可以通过组织班组成员参与制定班组的年度计划和目标，让他们参与到决策过程中，增强他们的归属感和责任感。
班组成员可以提出自己的意见和建议，对班组的发展和管理提出有益的建议。
班组管理改善措施方案_班组自主管理方案
班组管理改善措施方案_班组自主管理方案班组管理改善措施方案篇1一、安全生产1、年初生产任务很重，本班组人员加班加点完成了指定的任务，班组人员都体现出了团结和吃苦耐劳的精神，2、生产任务完成后领导组织了车间员工的安全学习，组织了“反三违”安全知识竞赛和演讲比赛，安全事故演戏，安全事故的紧急预案，从中让我们深刻的认识安全的重要性和生命的可贵性。
3、公司出现了生产和销售渠道上的困难，经过开会研究，讨论出了新的方案，大家齐心协力做出了活性炭吸附抱枕和活性炭吸附小包，员工们不怕寒冷的出去摆摊去推销做出的产品，相信我们大家只要有信心，公司一定会好的。
4、其实我们的工作流程以及个人素质，还是相当落后。
他们的主观意志已及团队精神相当落伍，使得在一线带队生产的管理人员背负着相当大的压力。
这就使得我们在今后很长的一段时间里，要真切地面对这个事实。
要结合社会的发展趋势，帮助员工认识自身的社会价值观，以提升他们的主观意志，为公司的发展奉献力量。
5、随着市场对产品的要求越来越高，公司也面临着新的挑战，新的发展方向，对我们班组主管人员也提出了新的，更高的要求。
所以我认为，作为班组管理人员，也必须适应新的情况，进一步增强责任意识，效率意识，创新意识。
努力做好车间生产安排工作，做一名称职的班组管理人员。
6、9月份以来，天富发生几起人身伤亡事故，集团公司要求所属各单位狠抓安全，大力排查、治理隐患，作为生产班组，在排查、治理隐患中发现的问题，及时改善，避免事故发生。
二、班组培训、管理与建设为了提高班组建设的全面发展，完成班组各项生产任务，我们班组严格执行各项规章制度，并制定班组考核规则，从实际出发，落实到每一位班组成员，以调动班组成员的积极性。
随着我们单位对生产岗位的考核制度的开展，班组成员也认识到不完全掌握全厂工艺流程，最终是要被淘汰的。
这种危机感，也促使我们在工作中要更加严格要求自己。
1、班组培训工作(1)、组织全班组成员参加全厂运规、安规考试，并取得优异的成绩;(2)、组织全班组成员学习新设备的操作，巩固单台设备的操作;(3)、定期抽查各个班组成员对设备的熟悉程度和操作方法;(4)、根据每个班组成员的具体情况，制定关于每个班组成员的学习计划。
企业管理培训之“五型”班组建设培训学习课件
流程
2.给予评价
流程
3.及时反馈
流程
4.整改提高
企业管理培训之
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演讲人：
精益管理培训课程之
一
精益管理中层的角色认知
第一模块
一 精益生产的前世今生 二 精益生产的八大理念 三 卓越班组长的角色认知 四 卓越班组长的管理原则及要点
“五型”班组的主要内容
4、效益型班组创建的 主要内容
节约意识强 成本、消耗指标好 科学生产提高效益，注重科学
组织，合理安排，有效利用资 源提高效益 加强成本分析与控制 班组员工有良好的节俭习惯 广泛开展QC小组活动等群众性 质量活动
“五型”班组的主要内容
5、和谐型班组创建的主要内容
民主管理制度健全，班务公开落到实处，员工知情权、参 与权和监督权得到保障
1、管理型班组创建的主要内容
强化班组的制度管理 精益求精的日常管理 自主意识的自我管理 人人参与的民主管理 责利统一的激励管理
“五型”班组的主要内容
2、创新型班组 创建的主要内容
经济技术指标创新 群众性经济技术活动创新 班组管理工作创新
Text
3、技能型班组 创建的主要内容
以培养多能工、技能型人才为目 标，广泛开展岗位练兵、岗位培 训、师徒帮带和技术技能交流等 活动，帮助职工提高技能水平。
这些问题在库存水位高的时候，一下子就埋在河底下，什 么都看不见了。也就是库存的高水位将掩盖你所有的问题。因 此，不许过剩生产和追求零库存是精益生产方式实现问题再现 化的最有力的手段。
创建标准：
有良好的创新氛围，倡导创新和竞争意识，形成“比学赶 帮超”的环境与氛围