图文题

（一） 介绍图表型 ◆所谓“介绍图表”，就是要求用说明性文字介绍 所谓“介绍图表”
图表中的相关内容， 图表中的相关内容，目的在于用文字语言将图表 信息传递出来。 信息传递出来。
◆考题形式有：“上图显示”“用文字表述出 考题形式有： 上图显示”“用文字表述出 考题形式有 ”“ ”“确切表述图表的内容 确切表述图表的内容” 来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有 具体的数据比较、分析， 具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表 包含的信息。 包含的信息。 ◆答案与源信息要求同一。即图表包含的陈述对象、 答案与源信息要求同一。即图表包含的陈述对象、 答案与源信息要求同一 比较的各个项目角度、事物发展的趋势， 比较的各个项目角度、事物发展的趋势，在转换 中一定要全面准确，不遗漏。 中一定要全面准确，不遗漏。若题目要求把图表 内容表述出来， 内容表述出来，还要引用图表中的具体数据来加 以说明。 以说明。
• ［答案］ 答案］ 改革前， 改革前，开支多少与汽车排量大小成 正比。（ 。（或 养路费相同， 正比。（或“养路费相同，汽油费与汽车 排量大小成正比” 改革后，取消养路费， 排量大小成正比”）改革后，取消养路费， 排量小的车开支减少， 排量小的车开支减少，排量大的车开支增 加。
• （二）结论推断型 ◆所谓“结论推断”，就是根据图表的具体内 所谓“结论推断” 概括总结出一个合理的结论。 容，概括总结出一个合理的结论。 说明、 ◆考题形式有：“该图表表明(说明、证明 考题形式有： 该图表表明 说明 证明) ”“用一句话概括为”“所揭示的问题 用一句话概括为”“ 了”“用一句话概括为”“所揭示的问题 ”“从中可以看出 得出)”等 从中可以看出(得出 是”“从中可以看出 得出 等。 ◆答案与源信息要求一致。即在归结中，答案 答案与源信息要求一致。即在归结中， 一致 要点要与图表反映的整体趋向、观点态度一致。 要点要与图表反映的整体趋向、观点态度一致。 同时还要注意与题干中字数和句式的要求一致。 同时还要注意与题干中字数和句式的要求一致。
（三）提出建议型 ◆所谓“提出建议”，即根据图表，发 所谓“提出建议” 即根据图表， 现问题，提出合理化建议， 现问题，提出合理化建议，以利于问题的 解决。 解决。
• 例1：阅读下面有关材料，完成下面问题。 ：阅读下面有关材料，完成下面问题。 • “中学生喜欢观看话剧吗”网络调查统计表 中学生喜欢观看话剧吗” 喜 欢 不喜 情况 经常看 时间紧 内容不合 票价太高 欢 很少看 胃口很少看 很少看 9 25 30 30 92 人数 5 14 16 16 49 比例﹪ 比例﹪
中心、材料、 中心、材料、分析 33.90% 书写、 书写、标点 5.90%
（1）从表中数据可以得出一个结论，即 ）从表中数据可以得出一个结论， 影响学生作文得分的关键因素是语言 表达和思想内容。 表达和思想内容。 （2）看到这一统计结果，你对同学的建议是 ）看到这一统计结果， 要想提高作文得分，必须努力培养和 要想提高作文得分， 提高自己的语言表达能力和思想水平。 提高自己的语言表达能力和思想水平。
考点知识解读
• “图文转换”题一般有以下几种考查形式。 图文转换” 图文转换 题一般有以下几种考查形式。 • 从取材角度看有： 从取材角度看有： (1)图表、图示类；(2)图标(徽标)类；(3)漫 图表、 图标( 图表 图示类； 图标 徽标) 漫 画类。 画类。 • 从表达角度看有： 从表达角度看有： (1)直接表述图表信息；(2)对图表信息推断 直接表述图表信息； 对图表信息推断 直接表述图表信息 总结题(揭示寓意 概括简评、拟写短讯、 揭示寓意、 总结题 揭示寓意、概括简评、拟写短讯、 拟写对联、拟写公益广告等) 拟写对联、拟写公益广告等
例题3： 例题 ：2009年某省高考作文阅卷组对考生作文分的 年某省高考作文阅卷组对考生作文分的 几种因素进行随机抽查，结果如下： 几种因素进行随机抽查，结果如下：
项目名称 语言表达 层次结构 思想内容, 思想内容 其他 具体内容 所占比例
句子、词汇、 句子、词汇、修辞 39.45% 层次、过渡 层次、 21.65%
年是“ 后 成人的元年， ［例题1］2008年是“90后”成人的元年，他们的成长备受 例题 ］ 年是 社会关注。下图是取自《中国青年报》的一份调查图表。 社会关注。下图是取自《中国青年报》的一份调查图表。请 阅读分析该图表，写出两条结论性的话。（每条不超过 字 阅读分析该图表，写出两条结论性的话。（每条不超过25字） 。（每条不超过
人员1458万人，注册资金6554亿元，分别比 万人，注册资金 亿元， 人员 万人 亿元 分别比1997年同期增长 年同期增长 23％、 ％和53％。 ％、24％ ％、 ％。
日实行燃油税费改革。 ［例题2］我国拟于 例题 ］我国拟于2009年1月1日实行燃油税费改革。阅读 年 月 日实行燃油税费改革 下列“燃油税费改革前后部分轿车开支对照表” 下列“燃油税费改革前后部分轿车开支对照表”，概括说 明燃油税费改革前后轿车开支变化的情况。 明燃油税费改革前后轿车开支变化的情况。
例题1：将下列图表转换成一段叙述文字，不超过 字 例题 ：将下列图表转换成一段叙述文字，不超过60字。 截至1998年6 月，全国注册的私营企业比 全国注册的私营企业比1997年6月 截至 年 年 月 增长情况比较表 全国注册的私营 全国注册的私营 全国注册的私营 企业户数 企业的从业人员 企业的注册资金
后爪受电组 距 离 2·0 （ 厘 1·5 米 ） 1·0 0·5 0·1 0·2 0·3 0·4 0·5 0·6 时间（ 时间（秒） 无电击组 前爪受电击组
）、电击前 （1）、电击前 ）、 爪的白鼠速度变慢， 爪的白鼠速度变慢， 电击后爪的白鼠速 度变快。 度变快。
答案：（ ）、 答案：（2）、动物 ：（ ）、动物 受外界刺激后， 受外界刺激后，其 运动速度会发生变 化；刺激的部位不 同，其变化不同。
• 4.考查的综合性。 考查的综合性。 考查的综合性
“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强， 图文转换”类题是一种综合性、技巧性强， 图文转换 具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或 具有创新特色的新题型。 表中的有关内容，分析有关材料， 表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘 某些隐含的信息， 某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推 然后，用恰当的语言表述出来。 断，然后，用恰当的语言表述出来。“图文转 表面看来是“看图说话” 实际上， 换”题，表面看来是“看图说话”，实际上， 它综合了“句式变换”、“仿写”、“续 它综合了“句式变换” 仿写” ”“压缩语段 等多种题型， 压缩语段” 写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题 是在考查考生综合的语言表达运用能力。 是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因 为它很好地体现了语文新课标的精神， 为它很好地体现了语文新课标的精神，
104万户 万户
1458万人 万人 12 亿元
123% 100% 97年6月- 98年6月 年 月 年 月
153%
97年6月- 98年6月 年 月 年 月
97年6月- 98年6月 年 月 年 月
答案：截至1998年6月，全国注册的私营企业达 万户， 答案：截至 年 月 全国注册的私营企业达104万户，从业 万户
［答案］ 答案］ ①“90后 大多数人乐观、自信， ①“ 后”大多数人乐观、自信，对未来充 满期许。②“90后 部分人开始担忧未来， 满期许。②“ 后”部分人开始担忧未来， 感到生存的压力。 感到生存的压力。
例题2： 例题 ： 有位心理学家设计了这样一个实验，将接受实验的小白鼠分成3 有位心理学家设计了这样一个实验，将接受实验的小白鼠分成 其中一组不受电击，另两组分别电击它们的前爪和后爪， 组，其中一组不受电击，另两组分别电击它们的前爪和后爪，然后让 3组小白鼠同时沿着一条小道奔向前方食物处。心理学家用图表记录 组小白鼠同时沿着一条小道奔向前方食物处。 组小白鼠同时沿着一条小道奔向前方食物处 组小白鼠的不同表现。 下3组小白鼠的不同表现。请根据图表，用简洁的语言表述小白鼠的 组小白鼠的不同表现 请根据图表， 不同表现，并据它们的不同表现归纳出结论。 答案： 不同表现，并据它们的不同表现归纳出结论。 答案： 问：（1）可以归纳出结论： ）可以归纳出结论：
问：如果你们学校举行“话剧与中学生”专题座谈会，你作为与 如果你们学校举行“话剧与中学生”专题座谈会， 会者，请从调查结果统计表中选取一个方面的问题， 会者，请从调查结果统计表中选取一个方面的问题，提出一条建 设性的意见。（不超过10字 。（不超过 设性的意见。（不超过 字） 答案： 答案： 1、让话剧走近中学生。 2、丰富话剧内容，合理降价。 、让话剧走近中学生。 、丰富话剧内容，合理降价。 3、统筹安排时间，定期观看。（可从时间、内容、票价等角度 。（可从时间 、统筹安排时间，定期观看。（可从时间、内容、 提出建议） 提出建议）
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图表类
图表类 一、概述 图表能直观鲜明、 图表能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化 规律或作者观点态度。 规律或作者观点态度。 图表题要求考生根据图表中的有关内容， 图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关 材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息， 材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合 性评价。 性评价。 二、图表类型 （1）表格式：要兼顾图表的各个要素。 ）表格式：要兼顾图表的各个要素。 （2） 坐标曲线图：要抓住曲线变化的规律。 ） 坐标曲线图：要抓住曲线变化的规律。 （3）柱状饼式图：要抓住各要素的比例分配及变化情况。 ）柱状饼式图：要抓住各要素的比例分配及变化情况。 （4）生产流程图：要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。 ）生产流程图：要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。
• 三、考查题型和命题要求： 考查题型和命题要求： 考查题型： 考查题型：介绍图表型 提出建议型 结论推断型 其它类型
命题要求：一般是提供一个图表，然后依据 命题要求：一般是提供一个图表， 此表设计一至两个题目， 此表设计一至两个题目，或者是描述某种 情况，或者是得出一个结论， 情况，或者是得出一个结论，或者是提出 一条建议。 一条建议。