班级文化故事晋江一中华侨中学
所知：我所理解的晋江教育故事
近年来与省内外的基础教育同仁有较多的接触，原来大家对晋江教育的印象是“有钱”，今年高考后，大家异口同声地说“晋江教育不错”！我想，晋江教育终于“实至名归”了。
尽管还有许多不足，但我始终坚信“天道酬勤”，相信常年的坚持与付出必会有好的回报。
下面，从改革开放40年来我所经历和知道的晋江教育故事中选择几个我觉得对晋江教育发展较为关键的环节与大家作一个分享。
一、“难忘那一株火凤凰”———兼容并蓄、有容乃大1994年，我大学毕业分配到晋江五中任教。
印象中和我同年到五中工作的同事有20人左右，其中晋江本地人仅有6个。
晋江是在1996年接受“两基”验收的，之前那几年晋江新建了很多初中，在校生数成倍增长，教师数也是成倍增长，学校一下子变得很大。
从1993年开始，晋江分别从各地师范院校引进了一大批新教师，另外还调入了一批在职教师。
1996年学校校庆的时候，我们做过统计，当时学校教师总共来自全国18个省市。
他们当中有不少人令我佩服。
比如他们勇闯天涯的勇气，比如他们的文学素养和语言表达水平，还有知识面、眼界、视野等。
于是，就在校园的那株凤凰树下，留下了彼此谈天论道的身影，直到今天仍令人难于忘怀。
当时的那批“毛头小子”“黄毛丫头”，绝大部分都安家晋江，不少“小子”“丫头”还成了晋江女婿、晋江媳妇。
在工作上，他们大多成了学科骨干、学科名师、学校领导、教育局的中层领导，更有甚者走上了乡镇的领导岗位。
据初步统计，目前晋江13000多名在编教师中，非晋江籍的有4000余名，占比约30%；在晋江现有720名中学中层以上干部中，非晋江籍的有237人，占比接近33%。
这里要说的是，晋江教育的人才引进不同于其他大城市的“掐尖”，当时来晋江的大多是像我们一样的新毕业生，“晋江人”以博大的胸怀接纳了来自全国各地的年轻教师并不断地滋养着他们，来自不同地域的教师们共同根植于晋江大地，相互学习、相互借鉴，相融、相通。
非晋江籍教师的持续加入，不仅从数量上解决了晋江教师短缺的问题，优化了队伍结构，更重要的是多元文化、多元教育理念在这里碰撞产生了火花，进而相互促进、相互补充，不断丰富、优化了晋江的教育文化，共同哺育着晋江的下一代，造就了晋江教育今天的骄人业绩。
在晋江养正中学就读是一种怎样的体验
内容介绍
还是很不错的。 环境方面：全晋江乃至福建省条件最好的学校，建造不久的五亿豪宅绝对不负汝望。班级配备设 施全面方便，空间大且明净。 宿舍正常8人一间，至今不见蟑螂踪影（女生宿舍是这样哈哈哈），绿化也在逐渐完善，每每出 宿舍楼前望见粉嫩的花瓣散落，顿觉心旷神怡。 食堂方面：一楼家常菜，健康便宜，两个菜10元以内。二楼有面食，套餐（两个肉一个菜美味巨 饱）12~13元。菜味不错，而且时常推陈出新。师资方面：有一句话，选择养中，选择成功。但 我更想说的是，选择养中，便是选对了老师。 养中的老师除了专业水平一流，素质也很高。他们不仅会教授你知识，有的还能成为你的知心朋 友，人生导师。毕业后不久前，刚和一中的一位同学聊天（也是实验班的）。
在晋江养正中学就读是一种怎 样的体验
参考资料：晋江市养正中学
晋江市养正中学，地处闽南千年文化古镇——福建省晋江市安海镇，现为福建省一级达标中学、 福建省示范中学、福建省重点中学、重点华侨中学、国家级文明单位，晋江市养正中学是省一级 达标中学、省文明单位、省文明学校（连续4届）、省计算机教育研究与实验学校、全国现代教 育技术实验学校、国家级培养体育人才试点学校、全国中小学德育工作先进集体。 晋江市养正中学，建校九十多年来，该校共为国家培养了二万多名初中毕业生、一万多名高中毕 业生。近十年来，向高等院校输送了一万多名合格新生。 晋江市养正中学，2017年11月被评为第一届全国文明踏实一贯是养正的品牌，我们学子也在实 践这一点。 高中学业为重，大家心知肚明，也都很抓紧时间，复习做题，学习的气氛还是挺浓厚的，以致于 晚自习结束后飞回宿舍就像一只快活的小鸟，唱起歌来。 以上资料供参考百科-晋江养正中学谢谢观看
班级文化建设小故事
班级文化建设小故事2011级8班，认养绿地起名、寄语全班分四个小组讨论，并将自己随时想到的名字写到黑板上，结果写了满满一黑板，其中有名字：CoCo：歌手李纹的英文名阿尔卑斯：一种奶糖的名字QQ堂：一种网络游戏流星花园：青春偶像剧（F4）青青草原：喜羊羊灰太狼动画片中，羊住的地方部落阁：因为班级名称叫“爱心部落”，叫部落的小阁楼，原写的是“部落格”，认为写错了，后又改成“阁”，最后确定为“部落格”尚书阁Eight Club伊甸园…………最终经过讨论，结果有两个名字，一个是“CoCo”，拥护者说不清为什么，就说“喜欢，有个性”；一个是“部落格”，认识与班级名称形成紧密联系，看到就知道是我们8班爱心部落的，班级形成两种意见，拥护者不相上下，一时无法确定，班主任决定暂时留两个，以后再讨论。
寄语：出来摘迟早要还的：出自QQ农场今天踩在我头上，明天种在你坟上：网摘你送我一片心意，还你一世“青”春：原创爱护环境人人有责：常见除了你的目光什么都别留下，除了你的记忆什么都别带走：网摘…………寄语经过讨论，同学首先一致否定了“今天踩在我头上，明天种在你坟上”这句，觉得太过份，不合时宜；“爱护环境人人有责”，认为太俗，无个性；“除了你的目光什么都别留下，除了你的记忆什么都别带走”不是原创，别人用不过的，不用。
最后选择了“你送我一片心意，还你一世‘青’春”，同学们觉得虽然语句不是很顺，甚至意思都表达不是很清晰，但是是我们自己的，就用它。
最后要结束时，班主任先把确定下来的认养绿地的两个名字“CoCo”和“部落格”和标牌寄语记下来时，把两个名字“CoCo”和“部落格”顺着读两遍，“CoCo 部落格”，读起来挺顺的，然后征求全体同学的意见，一致表示同意，皆大欢喜，取得圆满效果。
通过这件事情，说明学生追求自由、个性化的思维方式和性格，我们应该允许学生出一些不是原则性的错误，引导学生用开放的思维思考问题；同时通过这件起名的小事，能够把全班的精神全部集中的一起，我想这也应该是班级凝聚力的一种体现；再者，这件小事，我想所有同学都能真正的记住班级认养的名字和寄语，即使若干年后，这会成为她们美好的回忆，我想，这就是故事，这就是文化。
善用闽南华侨文化,厚植学生家国情怀——小学道德与法治学科教学策略
摘 要：小学道德与法治是一门重要的学科，对于培养提升学生的道德水平有着积极作用。
在道德与法治教学中融入华侨文化，有利于提高学生的思想认知和道德水平，厚植家国情怀。
可通过夯实情感引导助推情怀养成、善用环境教育补充教学资源、巧用教材教学再现华侨精神等策略，善用闽南华侨文化，实现对学生家国情怀的有效培养。
关键词：道德与法治；闽南华侨文化；家国情怀中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：2095-9214（2021）07-0006-02 DOI：10.12240/j.issn.2095-9214.2021.07.002道德与法治是一门重要的学科，通过道德与法治教学可以强化学生的法制观念，培养学生的道德品质。
为了进一步强化道德与法治学科教学所取得的成效，提高教学工作的实效性，有必要在道德与法治教学的过程之中综合运用闽南华侨文化，以此激发学生的家国情怀，提高学生的道德品质，使学生对我国社会主义建设事业拥有更加深刻的认知，且从小立志为中华之崛起而读书，进而逐渐成长为我国社会主义的建设者和优秀接班人。
一、闽南华侨文化的内涵文化是人类社会在建设与发展过程中的智慧结晶与宝贵的精神财富，对人们的思想起到指引的作用，有利于提高社会凝聚力，促使社会各个领域以及环节展现出良好的发展态势。
而闽南华侨文化便是我国社会当中一项重要的文化类型，在持续不断的发展过程中也逐渐形成了以家国情怀为核心的闽南华侨文化体系，对于我国社会的建设与发展可以起到积极的影响，同时也有利于激发社会大众的爱国主义精神。
闽南华侨文化也为闽南地区的文化传承与发展做出了较大的贡献，有利于促进社会大众逐渐形成良好的家国情怀，并且形成对于祖国的深沉热爱之情。
因此，闽南华侨文化也成为我国社会文化事业发展的重要内容，对于文化事业的发展与创新也起到了积极的影响。
所以，对于小学生进行爱国主义精神教育时，便有必要将闽南华侨文化融入其中，从而以闽南华侨文化为核心构建起全新的教学模式，培养小学生的家国情怀，以达到良好的教育效果。
华侨弘扬中华文化的事例
华侨弘扬中华文化的事例在世界的各个角落，都有华侨的身影。
他们就像一颗颗蒲公英的种子，随风飘落在异国他乡的土地上，生根发芽。
而在这片陌生的土地上，他们始终没有忘记自己的根，那就是中华文化。
这中华文化啊，就像是流淌在他们血液里的一种神奇力量，怎么也割舍不掉。
你知道吗？在很多国外的城市里，有华侨开办的中文学校。
这些学校就像是一个个小小的文化堡垒，在那里，孩子们学习汉字、诵读古诗、了解中国的历史和传统习俗。
我就听说过这么一个事儿，有个华侨家庭，他们家的小孩在国外出生长大，对中国文化一开始是很陌生的。
可是自从上了当地的中文学校，孩子就像是打开了一扇通往神秘宝藏的大门。
孩子学会了写自己的名字，当那歪歪扭扭却充满稚气的汉字出现在纸上的时候，全家人都乐开了花。
这孩子啊，后来还在学校的文化节上背诵了李白的《静夜思》，那一句“床前明月光，疑是地上霜”，就像一阵轻柔的风，吹进了在场每一个人的心里。
这不就是在弘扬中华文化吗？就好比在一片只有一种颜色的花园里，种下了一颗来自东方的五彩花种，慢慢地，它就会绽放出绚丽的花朵，让整个花园都变得不一样。
还有啊，华侨们的春节庆祝活动也特别热闹。
春节是什么？那可是咱中国人最重要的节日，就像西方人的圣诞节一样。
在国外的一些城市，每到春节，华侨们就会把街道打扮得红红火火的。
大红灯笼高高挂起，就像一个个熟透了的红柿子，充满了喜气。
舞龙舞狮的队伍穿梭在大街小巷，那龙就像活了一样，翻腾跳跃，狮子也是威风凛凛。
周围的外国朋友都被吸引过来了，他们好奇地看着这一切，这时候华侨们就会热情地给他们介绍春节的由来，还有那些有趣的习俗。
这就像是一场无声的文化传播，把中华文化的魅力展示给全世界看。
你说，这是不是很棒？在国外的美食界，中餐馆也是华侨弘扬中华文化的重要阵地。
一道道菜啊，那可都是中华文化的代表。
比如说饺子，白白胖胖的饺子就像一个个小元宝。
华侨开的餐馆里，饺子总是很受欢迎。
外国顾客吃着饺子，听着华侨老板讲述饺子背后的团圆寓意，他们可能一开始不理解，但慢慢地就会被这种独特的文化内涵所吸引。
(080224)晋江市廉洁文化进校园
1 侨乡纪事:廉洁文化进校园 (演播室)观众朋友大家好，欢迎收看这一期的《侨乡纪事》。我是××。近年来，我市按照建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的总要求，在全市深入开展廉洁文化“六进”活动。经过方方面面的共同努力，逐步建立起具有晋江特色的廉洁文化体系，为我市反腐倡廉建设的深入开展提供了强大的文化支撑。今天就让我们一起来关注晋江市的廉洁文化进校园活动。 (同期声东石镇侨声中学学生 163543侨声中学廉洁文化进校园每日一播现在开始，下面我为大家介绍一篇廉洁修身的故事。 （解说）这是侨声中学夏天一个平常的午休时段，校园广播里播放着以廉洁修身为主题的广播节目，近两个月来，廉洁广播成了同学们课余时间的调节剂，让大家在轻松的氛围中接受廉洁文化熏陶。与此同时，每周一节专题课，每月一期墙报，每季度一部教育片，每季度一次主题班会，每学期一篇心得体会，每学期一次课外活动，侨声中学的“十个一”活动，将廉洁修身的主题深深地烙印在同学们的心里，让稚嫩的心灵从小学会“敬廉崇洁、诚信守法”。 （解说）2005年1月，党中央印发了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，晋江市纪委、教育局按照上级的要求，积极推进廉洁文化进校园工作。特别是 2
2007年来，市委、市政府印发《深化廉洁文化“六进”活动实施方案》，市纪委、教育工委在抓好廉洁文化进校园示范点工作的基础上，印发《晋江市廉洁文化进校园活动实施方案》，召开全市廉洁文化进校园工作现场会，全面推进校园廉洁文化建设，取得了良好的效果。 （解说）晋江市纪委、教育局高度重视廉洁文化进校园工作，2005年７月，教育部发出《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》后，我市制定下发了《关于开展廉政文化进校园工作的实施意见》；2007年3月，教育部发出《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》后，我市把全面推进廉洁文化进校园作为一项重点工作来抓，市委副书记、纪委书记曾清金多次在市纪委常委会、机关办公会上强调部署这项工作，泉州市副处级纪检员、晋江市纪委副书记王礼南多次带队到有关镇（街道）和中小学校，协调指导廉洁文化进校园工作。市教育局召开多次会议研究部署这项工作，成立由局长担任组长的教育系统廉洁文化进校园工作领导小组，各中小学校也成立由校长担任组长的领导小组，并明确一名副校长或副书记具体负责这项工作，形成市纪委组织协调，教育局负责抓、学校具体抓的责任体系。 （解说）学校和教师是廉洁文化进校园的直接推动者。各中小学校通过组织教职工学习上级有关精神和有关理论文章，充分认 3
描写晋江传统文化的高分作文
描写晋江传统文化的高分作文
《咱厝的晋江传统文化》
咱厝晋江，那可是个有着好多好多好玩有趣的传统文化的地儿呢！
就说那高甲戏吧，嘿呀，那可是相当热闹。
记得有一次我跟着阿嬷去看高甲戏，还没到戏园子呢，就远远地听到那热闹的锣鼓声啦，“咚咚锵，咚咚锵”，可带劲啦！到了戏园子一看，哇塞，好多人呀，里三层外三层的。
阿嬷拉着我好不容易找了个位置。
戏台上的演员们那扮相可有意思啦，花花绿绿的衣服，脸上涂得花花的，有的还戴着长长的胡子。
他们在台上又唱又跳，一会儿翻跟头，一会儿耍大刀，把我们这些观众逗得哈哈大笑。
阿嬷一边看一边给我讲着戏里的故事，虽然我有些地方听不太懂，但就是觉得特别好玩。
还有那舞龙舞狮呀，一到过年过节的时候，就会有精彩的表演。
那龙长长的，在人们的舞动下好像真的飞起来一样，嘴里还会喷出烟火呢！而狮子呢，活灵活现的，眨眨眼睛，摇摇尾巴，可爱极了。
大家都围着看，不停地拍手叫好，那热闹的场景呀，别提多带劲啦！
还有那传统的小吃，什么土笋冻啦，肉粽啦，满煎糕啦，每一样都让我吃得停不下嘴。
特别是土笋冻，QQ 弹弹的，咬一口，那鲜美的滋味在嘴里散开，哎呀，真是太好吃啦！
咱厝晋江的传统文化呀，就是这么丰富多彩，这么让人着迷。
它们就像是一颗颗闪亮的星星，照亮了我们的生活，也让我们这些后人能感受到先辈们的智慧和情感。
我希望这些传统文化能一直一直传承下去，让更多的人了解咱厝晋江的独特魅力呀！
这就是我眼里的晋江传统文化，充满了欢乐和趣味的宝贝呢！。
班级文化墙教育故事案例(2篇)
第1篇一、背景在我国某小学四年级（1）班，班主任王老师注意到班级氛围不够活跃，同学们对于学习的热情不高，缺乏团队精神和集体荣誉感。
为了改善这一状况，王老师决定利用班级文化墙这一平台，开展一次以“梦想起航”为主题的教育活动。
二、活动目标1. 培养同学们的团队精神和集体荣誉感；2. 激发同学们的学习热情，树立远大理想；3. 增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
三、活动准备1. 王老师组织同学们讨论，收集关于梦想的故事和名言；2. 准备画纸、颜料、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料；3. 拍摄同学们的照片，用于制作班级文化墙。
四、活动过程1. 王老师组织同学们进行一次主题班会，讨论梦想的含义和重要性；2. 分组进行绘画和手工制作，每个小组负责制作一块文化墙板块；3. 同学们发挥创意，将收集到的故事、名言和照片融入到文化墙设计中；4. 每个小组派代表向全班同学介绍自己的作品，分享制作过程中的心得体会；5. 王老师对同学们的作品进行点评，鼓励大家继续努力，为实现梦想而奋斗。
五、活动成果1. 班级文化墙内容丰富，展示了同学们的才华和梦想；2. 同学们对梦想有了更深刻的认识，学习热情明显提高；3. 班级凝聚力增强，同学们更加团结，共同为班级荣誉而努力。
六、活动反思1. 王老师认为，班级文化墙活动有助于激发同学们的潜能，提高他们的自信心；2. 通过本次活动，同学们学会了团队合作，培养了良好的沟通能力；3. 王老师将继续关注班级文化墙的建设，使其成为班级教育的重要载体。
总结：班级文化墙作为班级教育的重要平台，通过开展以“梦想起航”为主题的教育活动，有效提高了同学们的团队精神、学习热情和班级凝聚力。
在今后的工作中，王老师将继续探索班级文化墙的更多可能性，为同学们创造一个更加美好的学习环境。
第2篇一、背景介绍阳光小学五年级（2）班是一个充满活力、团结友爱的集体。
班级文化墙作为班级文化建设的重要组成部分，旨在营造积极向上的班级氛围，促进学生全面发展。
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班级文化故事晋江一中华侨中学今天，我们很高兴地迎来了第十三届校园科技文化艺术节的开幕。
我校的办学特色是艺术教育，学校被评为泉州市艺术教育先进单位，我们已经成功举办了十二届艺术节。
今天，华侨中学第十三届校园科技文化艺术节将举行总共有15个项目，以“崇尚科技、弘扬体艺”为活动主题，以“面向全体，共同参与”作为活动口号，以“科技创新活动、文化艺术活动”为活动载体，培养和发现人才，为同学提供展示特长的平台，切实提高广大同学的综合素质和科技创新精神。
开好校园科技文化艺术节，有利于发掘学生的潜力，发挥个性特长；有利于培养兴趣，陶冶情操；有利于丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围；有利于调动学生学习的积极性，推进素质教育的实施。
为此，要求全体师生要高度重视，充分准备，积极参与。
为确保各项活动顺利进行，特提出如下要求：
1、各年段、班级要加强宣传发动，让每位同学明确举办校园文化艺术节的重要意义、任务、内容。
组织全体同学积极踊跃参与，努力为班级争光，力争多出精品。
2、在各项活动的选材上要注意健康向上、格调高雅，适合中学生口味，引领正确的文化方向。
既要考虑是否流行，更要考虑是否适合中学生的欣赏特点。
按时完成各项活动。
3、处理好活动与学习的关系，力争学习、活动两不误。
学习毕竟是我们学生生活的主要任务。
如果因为搞艺术节影响了同学们正常的学习生活，那么就与我们举办艺术节的初衷背道而驰了。
老师、同学们，绚丽多姿的校园文化活动是一个学校文化底蕴的外在表现。
我衷心希望，在我们全体师生的共同参与、共同努力下，我们学校的校园文化生活能更加丰富多彩！
最后，预祝同学在本届校园科技文化艺术节中取得优异成绩，预祝本届校园文化艺术节圆满成功。