初中作文指导：巧点题,增亮点ppt

七年级作文专项指导PPT课件第六单元写作_描写要生动教案

课堂教学设计

课题第六单元写作描写要生动授课时数总 3 课时学期总

课时课型新授

第1-3课时

三

维

目

标知识

技能掌握生动形象的描写的常用方法、技巧

过程

方法练习如何通过描写把人或动物写活、写出特点。

情感

态度培养学生作文能力

教学重点

教学难点将学到的方法灵活地运用到写作实践中。

教法学法

课前准备

板

书

设

计写作描写要生动

表达方式有五种，记叙、描写、说明、议论、抒情。要使自己所描写的对象生动形象，可采用描写这种表达方式。

环境描写：自然环境（景物)、社会环境猫写。

场面描写。

按描写的角度和表现手法，可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为：

正面与侧面描写，静态与动态描写，白描和细描。

教

学

后

记

课堂教学设计

通案个案

第一、二课时

1

2

一、导语

落叶(

好的描写，就是用生动的语言，细致地描绘人物、动物、事件、景物等的具体状态，使人读了如亲见亲闻，如亲临其景。

“生动”指描绘或表达具体形象可感。它需要在抓住特点、突出重点，多方面观察、描绘，准确用词、句式选择和修辞运用中达到要求。

二、写作导引

)描写的方法

写文章常用的表达方式有五种，记叙、描写、说明、议论、抒情。要使自己所描写的对象生动形象，可采用描写这种表达方式。

环境描写：自然环境（景物)、社会环境猫写。

场面描写。

按描写的角度和表现手法，可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为：正面与侧面描写，静态与动态描写，白描和细描。

练习，比较下面AB两句语言表达上的不同。

A、晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。

B、晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。

初中作文指导之——巧点题

作者：朝阳县羊山实验中学李树锐

作文中点题是考场作文避免偏题的一种最有效的手段。即便是内容有些偏，但只要你点题点得好，也能达到一种扶正的效果。而一篇文章有一个好的结尾点题，也的确能让读者体会到那种照应之美，同时又能品味到言有尽而意无穷的韵味。

一、点题的时机：

在一篇文章中如何点题，什么时机点题一要看作者对整篇文章的构思，还要看行文的需要，更重要的是看作者本身的语言组织能力，能否将点题与文章的内容做到有机的结合，达到一种完美的统一。也并不是想什么时候点题就什么时候点题的。点得好，相得益彰，点得不好，弄巧成拙。

1、开头点题。

如《背影》开头：“我与父亲不相见已二年了，我最不能忘记的是他的背影。”

从许许多多文章的开篇点题中，我们可以体会到开篇点题既有开门见山，一下子就把读者引入你所写作的内容中，使你的文章能尽快入题，同时又有一种悬念感，吸引读者怀着迫切心情去读下文，还有一点就是能很快地表明作者写作此文的感情倾向。

开篇点题对考场作文来说，是一种很重要的入题手段。

2、文中点题。

如《背影》。

3、结尾点题。

《背影》结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”《济南的冬天》的结尾：“这就是济南的冬天。”

从上面的这些结尾点题中，我们可以体会到，结尾点题既有点题的作用，有时也是点明文章的中心，还能达到照应开头，或者是抒发感情，表达愿望的作用，同时做到结束全文。考场作文中，一个好的结尾点题，能让阅卷老师一眼看出你的作文主题，还能产生一种言有尽而意无穷的联想，让人感觉很有品味。特别是在考场命题作文中，有些考生的作文主题在行文中表达得不太明确突出，扣题不是太紧，有些模糊，这时结尾点题，点示中心，更有一种扶正的效果。

二、点题的要求。

由于点题的时机或者说位置不同，对点题语言的内容要求和作用也不同。 1、开头点题：开头点题首先应该做到有入题和引出下文的作用，其次应该有较精练的语词点示文章的主要内容，能让读者初步了解你的文章所要写作的主要内容。

【初中作文审题立意指导】中考作文审题立意ppt

初中作文审题立意指导

初中作文审题立意指导初中作文审题立意指导 1. 积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来;另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说：“好记忆不如烂笔头”。

记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。

2. 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事 3. 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。

4. 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。

5. 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写;后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。

初中作文1：给财富的一封信尊敬的财富先生：

有人说财富是万能的金钱，有人说财富是无限的知识，有人说财富是令人温暖的亲情……你认为呢前不久，爱利斯城市被分为3方：甲方----物质财富;

乙方----精神财富，当然还有财富先生您。甲方和乙方一直水火不相容，相处得不太和谐，那天，他们闹到了市中心。

他们准备在市中心，哦，那是人最多的地方。他们准备在那里举办一场“财富讨论讲座”。哦，您当然知道，那可和您有关，你也参加呢! 嗯——讨论开始了。只见主席台左方只一张桌子，桌子坐了5个人，只见桌面上写着几个大字——甲，右边的桌子上也写着几个大字——乙。只见这时，主持人郑重地走到主席台中央，拿起话筒，宣布道：“我宣布——财富讨论讲座正式开始”许多人前来围观，四周响起“哗哗”的掌声。说这时迟那时快，甲方发言人已迫不及待地发言。只见5位中的一位“啪”地站起来，拿起话筒：“我方观点是物质财富比精神财富重要。黑夜是空虚的，若没有一点东西来陪伴，那该如何打发这漫漫长夜”说完，甲方的人便对乙方翻了个白眼。乙方不慌不忙地站起来，说：“只能说你们太空虚了，心中有力量，自然不需要什么东西了!”甲方发言人愣了一下，又站起来，说：“黑夜与白天本就是差别，嗯……”主持人大声说到：“哦甲方没词儿了吗无言以对了吗”甲方发言人大声喊到“才没有!我就说个简单的例子：你们买菜不需要钱吗难道你不需要房子住吗你不需要名车长面子吗”面对甲方的种种提问，乙方无言以对，周围又响起了掌声，掌声从大变小，从小变了……乙方迟顿了一会，站起来，轻声说：“难道你们的一生都是用来长脸的吗刚才一直没有说，我方观点是精神财富更重要!如果你需要长脸的话，那就多看书，从书中获得答案，做一个有学问的人，这样，大家岂不是更仰慕你你不是更长脸吗乙方刚说完，“哗”的掌声从四周响起，甲方见这，五个人同时“呱啦”，七嘴八舌地讲起来，大声喊，大声叫。只见这时，从在台上的您，“啪”地一声拍桌子，您这一下可把记录员的笔打得直打转，最后落在桌子上。主持人这才反应过来，说：“现在由我介绍，这就是我们的‘法官大人’财富先生!他……”

初中写作文技巧ppt

一、认真审题，明确题意

仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好作文最关键的第一步。

二、确定中心，选好材料

在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。

三、列好提纲，确定详略

确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这不要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。

以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的毛病。

在考试中，常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况，并为此而大大地降低了应考作文的得分率。但如果能采取一些应急的处理办法，则又往往能出奇制胜而挽回败局，相对提高应考作文的成绩。

一、移花接木法。就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。

二、直接代入法。考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。

作文讲评：学会点题ppt课件下载（中考复习作文指导）

作文讲评：学会点题

课件简介：ppt制作，原创课件，一篇好的文章总是紧紧围绕题目来展开的，在写作中不失时机地点题会让文章显得更具有严谨性，通过点题更易表达出写作的目的以及升华主题。. 上传者：nyz123456 ）

我的小伙伴作文提纲ppt

【篇一：作文指导：如何写好自己的小伙伴】

◆我的小伙伴

【课堂真题】

我们的小伙伴是我们童年活动中最熟悉的人了，他们的音容笑貌，他们的性格特点，甚至他们的一举一动都历历在目，让我们不能忘怀。我们在一起，有过快乐，有过烦恼，有过亲密，有过争吵??那纯真的友谊，值得我们用一辈子来纪念。今天，就请你拿起笔，记录下这些欢乐的时刻。

《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。

★读写目标：

1．学习描写人物的基本方法。

2．用一两件事介绍自己的小伙伴，注意要写出小伙伴的特点。

【教你写】

★思路点拨

选材指导

生活让我们结识了很多小伙伴，他们可能是自己的同学、邻居，可能是我们的亲戚、玩伴，也可能只是在信件来往中认识，还不曾见面的同龄人??只要是发生在他（她）身上的故事，只要能表现出他（她）的个性特点，都可以写入这次习作。

构思示范

本次习作要写的内容是我的小伙伴，我们可以按照下面的顺序整理思路：

1．小伙伴外貌是怎样的？有什么样的性格特点？

如：他长着高高的个子，一张瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下有一个高高的鼻子，鼻子下有一张大嘴，从这张嘴蹦出来的话，有时能让你火冒三丈，抽泣不已;有时却让人捧腹大笑，忍俊不禁。

这就是我的伙伴——何志标，他是一个助人为乐的人。

2．什么事表现了小伙伴助人为乐的品质？

在路上，我看见有一个沟渠盖没盖好，我就绕着走过去。走着走着，我突然发现在身旁的何志标不见了，我回头一看，见到他正在用力地把沟渠盖搬起来，想要把盖子盖回去，可是他力气不大，搬不起来。我说：“何志标，咱们快走吧，已经二点半了，再不走就没时间玩了。而且那个盖子那么脏，还是不要搬了吧。”他听了我的话后，说：“我们应该助人为乐，我觉得这样做更加快乐。何况我们是少先队员，更加应该这样做。”

初中语文巧笔描绘,凸现亮点展才情

初中语文巧笔描绘，凸现亮点展才情

——“细节描写”病文升格与启示

［真题回放］

请以“我们的心近了”为题，写一篇文章。

［提示与要求］

（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感情、认识。（2）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

（2007年安徽中考卷）

［失误作文］

我们的心近了

安徽一考生

那年暑假，我和山参加了一个夏令营组织，去体验生活，感受生活。到了营地，我们穿上军装，开始了我们新的体验。

项目一：我们去的是炮兵学院，第一项目就是在炎热的天气下跑步、练功、做俯卧撑。跑步时，我不小心被绊倒，山把我拉起，带着我一起跑；在做俯卧撑时，他为我加油，为我擦去汗水……

我体会到山的体贴。

项目二：自己的事自己干。在这里，要求早上晨练，要把自己的被子叠得方方正正，像一块“豆腐”，可无论我怎么叠，也不像豆腐，而是像一块凹凸不平的“海绵”。山叠好了，便过来教我。在他的指导下，我叠得有点像了。

我体会到了山的乐于助人。

项目三：自己做饭。在家里，我只会做西红柿炒鸡蛋，但在这里，还要煮饭，我顿时呆住了。“我怎么会做？”山过来，告诉了我做饭的步骤。现在，我终于会煮饭了，吃着香喷喷的饭，回味无穷。

我体会到了山的能干。

项目四：参观学院的军事基地。这里四周被高树包围，里面有许许多多的飞机、火炮，最高的还有一个大火箭，我不明白它们是怎么发射的，山便向我一一讲解。

我体会到山的见多识广。

一个星期的夏令营就这样结束了，我和山彼此了解了很多。由于他父母工作的原因，山去上海上学了，但我永远不会忘记这个最了解、最关心我的人。

祖国很大，高山很多，河流很长，可无论怎样，都分不开我和山。由于在一起了解了很多，我想就是这个原因，我和山的心分不开，反而我和他的心更近了。

初中作文指导之突出中心

主题突出、立意深远的妙招

一、主题鲜明,中心突出

文章的主题即文章的中心思想,是文章的灵魂,也是文章的纲领;集中鲜明的突出文章的主题 ,是我们写作文的首要任务,也是评析一篇作文好坏的依据;

这里所说的主题,是指作文通过其全部内容表现出来的作者的基本观点或意图,也就是作者对客观事物的认识、评价以及愿望、意向等;它的基本要求就是集中、鲜明和突出;

第一招：主题鲜明：

所谓“主题鲜明”是说所表现的主题必须是明确的,,清清楚楚毫不含糊的;确立了主题,我们还要在作文中调动一切可用的手段为突出主题服务;让主题鲜明的具体方法不少,最常用的两种方法是开门见山和卒章显志;

开门见山的提出观点,不断论述揭示题旨;把自己所要表达的中心语句放在最为显豁的位置,就能短时间内让读者清楚的了解文章的观点或主旨;

另外一种技巧就是卒章显志;在文章结尾的时候,用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志,也叫篇末点题;“志”就是文章的中心、主题;“卒”为完毕;恰当的运用这种手法可以增强文章的深刻性、感染力和结构美,有画龙点睛的效果;

第二招：中心突出

所谓“主题突出”,是指作文能够表现作者的基本观点或鲜明的意图,主题的表现形式,可以是明示的,也可以是含蓄的；可以是理性的概括,也可以具有的浓厚的感情色彩,但它必须是突出的;那么怎样才能做到中心突出呢

首先,观点单一,名确主题;

做好审题立意的工作,有多个角度最终确定一个主旨;作文的主旨应旗帜鲜明,决不能含糊其辞、模棱两可,否则“意多乱文”;记叙文的主旨不能太泛,议论文的观点应始终不变;

其次,精心选材,紧扣主题;

凡是与主题关系紧密的、对表现主题突出有力的材料就选用到习作中去,否则就舍去;选好材料后,再从中选出最具新意的材料来;但是如果所选的材料不能紧扣话题,即使是新鲜的、生动的材料,也要忍痛割爱;选好后,还要分析材料是怎样表现主题的,只有这样,所选的材料才能真正为主题服务;

再次,巧用技法,凸显主题;

作文巧点题教案

《作文巧点题》教案

湖南津市德雅中学张芳兰

教学目标：1、学会三种点题方法。

2、掌握并学会运用三种点题方法。

重点难点：1、学会三种点题方法。

2、掌握并学会运用三种点题方法。

学情分析：学生作文时往往会有离题的现象出现，该教案的设计主要是针对这种离题现象做一个提醒，并且作文点题还有助于学生获得作文高分。

一、导入

同学们，作文是语文学科的半壁江山，写好作文是我们心中最美的期待，然而，考场作文却成了我们心头挥之不去的愁云。此话怎讲呢？因为，在紧张的考场上，想要成就佳作，获得高分，谈何容易呀！亲爱的同学们，考场作文真的有那么难吗？其实不然，今天老师带来的“考场作文巧点题”，希望能够帮助大家解除这种尴尬。

二、什么叫点题？（学生试着说）

点题的内涵：作文的“点题” 的主要作用在于表明自己的作文在文题范围内运作。因而，“点题”指的就是点主题、点标题。（考考大家的悟;点题的重要性有哪些呢？）

点题的重要性：

（一）点题，是获取“保险”分的“奠基石”。

（二）点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招

（三）点题，是挽救离题文的“救命草”。

刚才这段文字，犹如一记重锤给我们带来了心灵的震颤，让我们从灵魂深处认识到了作文点题的重要性。点题，会让你的文章主题突出，中心明确，会在瞬间点亮阅卷老师的眼球，能成就你的考场作文。既然作文点题如此重要，那其中的技巧我们真得好好学两招了。

三、点题技巧

技巧一：

一要不断出现文题词语（命题作文则主要点标题或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，至少在文中出现三次以上。

技巧二：

二要学会在关键处或醒目处点题。

何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题。必要之时，要把点题的句子单独成段。

四/点题的常见方法（师读方法，生读例子）

（一）首尾点题（篇首，篇尾）

开头是作文的重头戏，考生要开门见山，开篇便点明题义。结尾也是阅卷老师重点关注的，肯定也来不得半点马虎，要卒章显“题”，把点题的句子放在醒目的位置。高分作文往往都是很重视首尾点题的。

用问句给论述文增加亮点

用问句给论述文增加“亮点”

对考场作文而言，要想在众多的作文中吸引阅卷老师的目光，你的文章必须有“亮点”。这些“亮点”就是万绿丛中的那一点红，能成功吸引阅卷老师的目光，让他们眼前一亮。在论述文中，恰当使用一些问句，就是给文章增加“亮点”的好方法。

问句或有疑而问，或无疑而问。如能在文章的不同位置巧妙运用一般疑问句，问而不答，可以把读者带入作者设定的情境，引发读者的思考，留下丰富的想象空间；如能巧妙运用无疑而问的设问、反问，可以强化语气，突出内容,表达作者强烈的思想感情，增强说服力，进而引人深思。一个一个的问句，可以成为文章的画龙点睛之笔，既能吸引读者的目光，也能推动思考逐步走向深入，达到高考作文标准中的“深刻”的要求。

一、标题使用疑问句

论述文的论点必须是明确的判断句，但标题可以是任何一种句式。大多数的论述文的标题虽然没有标点符号，但实际上都是以陈述句的形式出现的；而标题如果使用问句，一则显得比较特别；二则能引发读者的思考，激发读者的阅读兴趣。如鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》一文，标题是一个疑问句，问而不答，仅仅从标题无法看出作者的观点。同时，这一问句其实也暗示着可能存在的两种对立的观点：一种认为中国人失掉自信力了，一种则刚好相反。作者的观点到底是什么？他又是如何反驳另一种观点的？这些就有待读者的深入阅读了。

二、开头使用设问句

设问是一种无疑而问、自问自答的修辞方式，它的作用是提醒注意，引导思

考，突出某些内容，使文势有变化，起波澜。议论文用设问句开头在自问自答提出自己的正面主张，就使正确的观点和错误的观点形成鲜明的对照，使论点更加鲜明。同时，以设问句开头，就自然会引起读者的“疑”，“疑”的后面，紧接着的必然是“问”，文章开门见疑，读者急于了解问题的答案，就容易被带入作者所设定的论述语境之中，文章的说理就自然地形成了一种高屋建瓴的论辩气势。三、文中用问句点缀

论述，要么是批评别人的观点，要么是阐述自己的主张。在文章论述的过程中，适当使用一些问句来点缀，可以为文章增色。