经典好题2016高考语文热点题型训练修辞手法含答案解析
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高考语文热点题型训练
板块一修辞手法
1.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
云
来鹄
千形万象竟还空,映水藏山片复重。
无限旱苗枯欲尽,悠悠闲处作奇峰。
三、四两句运用了什么修辞手法?表达了作者怎样的思想感情?
答:___________________________________________
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答案:三、四句运用了拟人、对比的修辞手法。一边是大片禾苗行将枯死,急盼甘霖,一边却是云朵高高在上,悠闲从容,化作奇峰。表现了作者对见死不救的云的憎恨以及对“不问苍生”的权势者的抨击。
2.阅读下面这首清诗,回答问题。
出关①
徐兰
凭山俯海古边州,旆②影风翻见戍楼。
马后桃花马前雪,出关争得不回头?
【注】①关:指居庸关。②旆(pèi):旌旗。
“马后桃花马前雪”一句运用了什么修辞手法?请作简要分析。
答:___________________________________________
_______________________________________________
答案:运用了借代的修辞手法。“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活,在诗中具有象征意义,蕴含了思乡的情感。
3.阅读下面的宋诗,然后回答问题。
插秧歌
杨万里
田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎,低头折腰只不答:
“秧根未牢莳未匝①,照管鹅儿与雏鸭。”
【注】①莳(shì)未匝:移植或栽种没有完毕。
诗歌的颔联运用了什么修辞手法?有什么作用?
答:___________________________________________
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答案:运用了比喻的修辞手法,把“笠”比作头盔,把“蓑”比作铁甲,形象生动,化板滞为飞动,暗示了天气的恶劣、插秧(农事)的繁忙紧张,表现了农人吃苦耐劳的精神。
4.阅读下面的唐诗,然后回答问题。
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫,双袖龙钟①泪不干。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
【注】①龙钟:湿漉漉的样子。
“双袖龙钟泪不干”一句,诗人运用的是什么修辞手法?表达了什么样的思想感情?
答:___________________________________________
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解析:这是一首边塞诗。岑参前半生功名不如意,无奈之下,出塞任职。第一次远赴西域,正值34岁,充安西节度使高仙芝幕府书记。远离京都和家园的心情是凄凉的,又正遇上和自己反向而行之人,因而不免感伤。但远行之人又想安慰家人,说自己在外平安,不必担心。这样朴素而又复杂的人之常情,用朴实无华的叙述式语气道出,更觉得真切感人。
答案:诗人运用夸张的手法,说泪下如雨湿袖难干,借以表达自己深切思念亲人的心情。常言道:“男儿有泪不轻弹,只因未到伤心处。”诗人托入京使捎话时内心的波澜起伏,可见一斑。这种夸张手法的运用,强烈地表达了诗人思念亲人、爱怜亲人的思想感情。
5.阅读下面的曲词,回答问题。
折桂令问秦淮
孔尚任
问秦淮旧日窗寮,破纸迎风,坏槛当潮,目断魂消。当年粉黛,何处笙箫?罢灯船端阳不闹,收酒旗重九无聊。白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩黄花有些蝶飞,新红叶无个人瞧。
“当年粉黛,何处笙箫?”用了什么修辞手法?
答:___________________________________________
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解析:本题考查借代和反问两种修辞手法。可从以下几个方面分析作答:(1)既然问的是“用了什么修辞手法”,就要先点明。(2)具体分析两种修辞手法是如何运用的,在这里要点明借代的类型,并且说明是如何借代的。反问则要说明语句的表达效果。(3)联系全诗,指出作者的情感态度。
答案:借代、反问。用“粉黛”代当年的歌女,这是用特征代人。用“笙箫”代音乐,这是用乐器代音乐,使语句整齐,内涵丰富。同时运用了反问的语气,起到了强调的作用。表达了昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。
6.阅读下面一首诗,然后回答问题。
宿云梦馆①
[北宋]欧阳修
北雁来时岁欲昏,私书归梦杳难分。
井桐叶落池荷尽,一夜西窗雨不闻。
【注】①宿云梦馆:欧阳修曾坐“朋党”之罪出放外任,这诗是外放时途经云梦驿馆之作。
这首诗的第四句化用了哪位诗人的什么名句?有何作用?
答:___________________________________________
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解析:本题考查对化用手法的鉴赏。“化用”即巧妙变化引用前人的诗句,以表达个人的思想情感。这首诗主要是表达诗人思念家乡,渴盼与亲人团圆的情怀。第一句借“北雁”“岁欲昏”点明季节和时间,第二句用“私书”点明妻子的来信。岁暮正是归家团圆之时,妻子的来信更勾起思乡之情。第四句巧妙化用李商隐“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”的诗句,翻化出新的意境,表达思归之情。
答案:诗人化用李商隐“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”的诗句,巧妙表达思念家人、渴盼团圆的情怀,既亲切自然,增加了诗的内涵,又别致新颖。
板块二表达方式
1.阅读下面这首唐诗,完成下面的题目。
送杜十四之江南
孟浩然
荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。
诗的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同?两者之间有什么联系?
答:___________________________________________
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答案:前三句主要写景,饱含感情,含蓄委婉;第四句卒章显志,“断人肠”直抒别情。前三句为第四句抒情作铺垫,结句点破,将惜别之情上升到顶点。
2.阅读下面两首唐诗,然后回答后面的问题。
马诗二十三首(其五)
李贺
大漠沙如雪,燕山月似钩①。
何当金络脑,快走踏清秋。
南园十三首(其五)