教案与课题
教案中的课题和主题设计
教案中的课题和主题设计教学是一项科学而复杂的工作，而教案则是教学过程中不可或缺的一部分。
教案中的课题和主题设计对于教学的效果起着至关重要的作用。
本文将探讨教案中的课题和主题设计的重要性以及如何进行合理的设计。
一、课题设计的重要性课题设计是教案的核心，它直接关系到学生的学习效果和教师的教学目标是否能够达到。
合理的课题设计能够激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性，使学生主动参与到教学活动中来。
合理的课题设计需要考虑以下几个因素：1.学科内容：课题应与学科内容相对应，符合教学大纲和课程标准的要求。
例如，在地理课上，课题可以设计为“探索地球上的自然灾害”。
2.学生的学习能力和特点：教师要根据学生的年龄、认知水平和学习能力，选择适合学生的课题。
例如，对于小学生，可以选择一些生动有趣的题目，如“一分钟零错误的闯关游戏”。
3.教学目标：课题设计应明确教学目标，有利于学生的知识积累和能力培养。
例如，对于语文课，课题可以设计为“培养学生的阅读和理解能力”。
二、主题设计的重要性主题设计是教案中的一个重要组成部分，它可以将一个课时的内容有机地结合在一起，形成一个完整的教学主题。
合理的主题设计能够帮助学生更好地理解和记忆知识，提高学习的效果。
它能够让学生在学习的过程中形成对知识的系统性认识，增强学生的综合学习能力。
合理的主题设计需要考虑以下几个因素：1.内容的连贯性：主题设计应使每个环节相互联系，形成一个有机的整体，避免知识的零散和孤立。
2.学生的思维发展特点：主题设计应符合学生的认知发展特点，注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3.活动的多样性：主题设计应包含多种教学活动，如讲解、讨论、实践、练习等，培养学生的多方位发展。
三、合理的课题和主题设计实例为了更好地理解课题和主题设计的重要性，下面给出一个实例。
以中学物理课为例，教师设计了一个课题为“力学中的力”的教学内容。
该课题的主题设计如下：1.导入环节：通过展示一些生活中的力的现象，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
课题的教案怎么写
课题的教案怎么写
教案标题：课题的教案怎么写
一、教学目标
1. 知识目标：让学生掌握课题的基本概念和相关知识。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对课题的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学重点和难点
1. 教学重点：让学生理解课题的核心概念，掌握相关知识。
2. 教学难点：引导学生深入思考课题，培养学生的创新意识。
三、教学内容
1. 课题的定义和特点
2. 课题的选择和确定
3. 课题的研究方法和步骤
4. 课题的实施和成果
四、教学过程
1. 导入：通过引入相关案例或问题，引起学生对课题的兴趣。
2. 讲解：向学生介绍课题的定义、特点和相关知识，让学生建立起对课题的基本认识。
3. 分组讨论：让学生分成小组，讨论课题的选择和确定，引导学生思考课题的重要性和实施的可行性。
4. 实践操作：组织学生进行课题的实践操作，让学生在实践中体会课题研究的方法和步骤。
5. 总结反思：引导学生总结课题研究的过程和成果，让学生反思课题研究的意义和价值。
五、教学手段
1. 多媒体教学
2. 小组讨论
3. 实践操作
4. 思维导图
六、教学评价
1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现和参与情况。
2. 作业评价：布置相关作业，检验学生对课题的理解和掌握程度。
3. 课题研究成果评价：评价学生在课题研究中的实际成果和表现。
课题物质的变化和性质教学设计教案
课题物质的变化和性质教学设计教案一、教学目标：1. 让学生了解物质的变化和性质的概念，理解它们之间的区别和联系。
2. 通过实验和观察，让学生掌握一些常见物质的性质和变化规律。
3. 培养学生的观察能力、实验能力和思维能力，提高学生的科学素养。
二、教学内容：1. 物质的变化和性质的概念。
2. 物质的物理性质和化学性质。
3. 物质的变化类型：物理变化和化学变化。
4. 一些常见物质的性质和变化规律。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：物质的变化和性质的概念，物质的物理性质和化学性质，物质的变化类型。
2. 教学难点：物质的变化和性质的关系，判断物质变化类型的方法。
四、教学方法：1. 采用实验、观察、讨论、讲解等教学方法，以实验和观察为基础，引导学生主动探究物质的变化和性质。
2. 利用多媒体课件辅助教学，生动形象地展示物质的变化和性质。
3. 分组讨论，鼓励学生发表自己的观点和见解，提高学生的参与度和合作能力。
五、教学过程：1. 引入新课：通过一个简单的实验，引导学生思考物质的变化和性质。
2. 讲解物质的变化和性质的概念，介绍物质的物理性质和化学性质。
3. 讲解物质的变化类型，区分物理变化和化学变化。
4. 进行实验和观察，让学生亲身体验物质的变化和性质。
5. 分析实验结果，引导学生理解物质的变化和性质的关系。
6. 巩固知识，进行课堂练习，让学生运用所学知识解决问题。
8. 课堂反馈，了解学生的学习情况，为下一步教学做好准备。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、实验报告和课后作业，评价学生对物质的变化和性质的理解和掌握程度。
2. 关注学生在实验和观察中的参与度，培养学生的实验操作能力和观察能力。
3. 鼓励学生提出问题、发表观点，提高学生的思维能力和表达能力。
七、教学资源：1. 实验器材：烧杯、试管、酒精灯、镊子、滴管等。
2. 实验试剂：盐酸、硫酸铜、氢氧化钠、酚酞等。
3. 多媒体课件：图片、视频、动画等。
4. 教学参考资料：教材、教案、实验指导书等。
课堂教学教案课题
课堂教学教案课题一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握课题所需的基本知识和技能，理解相关概念和原理。
2. 过程与方法：培养学生运用所学知识和方法解决问题的能力，提高学生的实践操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对课题的兴趣和好奇心，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容1. 课题背景介绍：介绍课题的起源、发展及其在现实生活中的应用。
2. 基本概念和原理：阐述与课题相关的基本概念和原理，为学生提供理论支持。
3. 技能训练：对学生进行实际操作训练，使学生掌握课题所需的具体技能。
三、教学过程1. 导入：通过问题引入、情景创设等方法，激发学生的学习兴趣，引发思考。
2. 知识讲解与演示：采用讲解、演示等方法，让学生理解和掌握基本概念和原理。
3. 实践操作与训练：组织学生进行实践操作，培养学生的实际操作能力。
4. 讨论与交流：引导学生进行小组讨论、分享心得，培养学生的团队合作意识。
5. 总结与反馈：对学生的学习情况进行总结和评价，及时反馈，促进学生的改进。
四、教学资源与工具1. 教材和教辅：提供相关课题的教材和教辅，为学生提供学习参考。
2. 多媒体设备：利用多媒体设备进行教学，提高教学效果。
3. 实验器材：为学生提供实验器材，进行实践操作训练。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，及时发现和解决问题。
2. 终结性评价：通过考试、测验等方式，对学生的学习成果进行评价。
3. 自我评价与同伴评价：鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高学生的自我认知和团队合作能力。
六、教学策略1. 引导式教学：通过问题引导、情景模拟等方式，引导学生主动探究，培养学生的独立思考能力。
2. 案例教学：选取典型案例进行分析，使学生更好地理解和运用所学知识。
3. 小组合作学习：组织学生进行小组合作，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队合作精神。
七、教学实践1. 课堂讲授：进行课题相关知识的讲解，引导学生理解和掌握基本概念和原理。
课题《安恩和奶牛》教学设计教案
课题《安恩和奶牛》教学设计教案一、教学目标：1. 让学生通过阅读《安恩和奶牛》，了解故事情节，理解安恩与奶牛之间的情感。
2. 培养学生热爱生活，关爱动物的情感。
3. 引导学生学习安恩的善良、勇敢品质，培养学生的责任意识。
4. 通过对故事情节的讨论，提高学生的口语表达能力。
二、教学重点：1. 理解故事情节，感悟安恩与奶牛之间的情感。
2. 学习安恩的善良、勇敢品质。
三、教学难点：1. 引导学生深入理解安恩的心理活动，体会她的善良和勇敢。
2. 培养学生关爱动物，珍惜生命的意识。
四、教学准备：1. 课文《安恩和奶牛》及相关图片。
2. 学生已经学习过相关的语文知识。
五、教学过程：1. 导入：教师出示图片，引导学生说出图片中的动物，引出课题《安恩和奶牛》。
2. 阅读理解：教师带领学生朗读课文，学生自读课文，理解故事情节。
3. 讨论交流：教师引导学生分组讨论，讨论安恩为什么要照顾奶牛，她是如何照顾奶牛的，讨论安恩的善良和勇敢。
4. 情感体验：教师引导学生联系生活实际，谈谈自己对动物的关爱，引发学生对生命的珍惜。
5. 拓展延伸：教师出示相关故事，让学生说说自己的想法，进一步引导学生学习安恩的善良、勇敢品质。
6. 课堂小结：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调关爱动物，珍惜生命。
7. 课后作业：学生回家后，和家长分享故事《安恩和奶牛》，谈谈自己的感受。
六、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考，提高学生的问题解决能力。
2. 运用情感教学法，激发学生的情感共鸣，培养学生的情感素养。
3. 采用小组合作学习法，培养学生团队协作能力，提高学生的口语表达能力。
七、教学步骤：1. 课前活动：让学生分享自己与动物的故事，引发学生对动物的关注和关爱。
2. 朗读课文：让学生齐读或分组读课文，理解故事情节，感受安恩与奶牛的情感。
3. 解读故事：分析安恩的行为，引导学生学习她的善良、勇敢品质。
4. 情感体验：让学生联系自己的生活经历，谈谈对动物的关爱和珍惜生命的感悟。
教案课题怎么写范文初中
教案课题怎么写范文初中课题：《背影》课程类型：新授课学科：语文年级：八年级教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握课文中的生字词，了解作者朱自清的生平和创作背景，能够理解并背诵课文。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，让学生分析课文中的父亲形象，学会欣赏文学作品。
3. 情感态度与价值观：感受父爱的伟大，培养学生的感恩情怀，增强家庭观念。
教学重点：1. 理解课文内容，分析父亲形象。
2. 学习作者运用细节描写表现人物性格特点的方法。
教学难点：1. 理解课文中所蕴含的深刻情感。
2. 学会欣赏文学作品，提高审美情趣。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍作者朱自清的生平和创作背景。
2. 提问：同学们，你们有没有为父母写过信、发过信息？你们印象中最深刻的一次是怎样的？二、自主学习（10分钟）1. 让学生默读课文，划出生字词，并查阅字典理解其含义。
2. 学生分享自己查阅到的生字词，教师点评并总结。
三、合作探讨（15分钟）1. 教师提出探讨问题：课文中的父亲形象有哪些特点？2. 学生分组讨论，总结父亲的形象特点，如慈爱、无私、坚强等。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、情感体验（10分钟）1. 让学生闭眼想象自己与父母相处的点滴，感受父母的关爱。
2. 学生分享自己的感受，教师点评并总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调父爱的伟大。
2. 提醒学生珍惜与父母相处的时光，学会感恩。
六、课后作业（课后自主完成）1. 熟读课文，理解课文内容。
2. 结合自己的实际，写一篇关于父母的感谢信。
3. 预习下一节课内容。
通过以上教学过程，教师可以有效地引导学生学习《背影》这篇课文，让学生在理解课文内容的同时，感受到父爱的伟大，培养学生的感恩情怀。
同时，教师还要注意在教学过程中，关注每一个学生的学习状态，充分调动学生的积极性，提高教学质量。
幼儿园教案课题
幼儿园教案课题一、课题背景幼儿园是儿童人生中的重要阶段，幼儿园的教育对儿童的发展具有至关重要的作用。
针对幼儿园阶段的教育教学，我们需要有系统的教学计划和合适的教学方法，保证儿童的全方位发展。
二、教育目标1.帮助幼儿建立健康的心理状态，自信、乐观、积极。
2.培养幼儿的社会交往能力，让幼儿在和人交往中逐渐成长，培养他们的沟通能力、合作能力和领导才能。
3.培养幼儿的兴趣和爱好，发展幼儿的特长才能。
4.通过简单易懂的语言和生动有趣的教学方式，帮助幼儿获得基本学习技能和知识，为上小学做好充分准备。
三、教学方法在幼儿园教学中，需要采用有特点的教学方法，使孩子更易于接受和理解知识，能够在快乐中把游戏与学习结合起来。
以下是教学方法：1.游戏教学法：游戏是幼儿最喜欢的活动。
通过各种游戏形式，进行知识传递和能力培养，使幼儿在游戏的过程中，学会主动探索，积极思考，锻炼操作能力，提高观察力和思维能力。
2.唱歌教学法：唱歌既可以培养幼儿对音乐的爱好，又可以学唱引出其他的教学。
3.互动教学法：幼儿园是儿童和教师的沟通桥梁，互动教学是幼儿园教学中最基本、最常见的教学方式。
这种教育模式可以在达到知识的传递和学习过程中，增强人际之间的交流、合作，培养幼儿的社会交际能力，增强他们的自信心和语言表达能力。
四、教学内容幼儿园的教学内容应包括语言、数学、美术、音乐、体育、社会、科学、人文等多个方面。
以下是幼儿园教学内容：1.语言：主要教授幼儿认识汉字、拼音、歇后语、谚语等。
2.数学：主要教授幼儿认识数字、形状、方位、大小、重量、时间等方面的基础数学知识。
3.美术：主要教授幼儿手工、绘画、剪纸等美术技能和知识。
4.音乐：主要教授幼儿歌曲演唱、打节奏、认识各种乐器等。
5.体育：主要教授幼儿体能、协调能力的提高、小球技能等体育项目。
6.社会：主要教授幼儿安全知识、生活常识、环保等社会常识。
7.科学：主要教授幼儿生活常识，例如：自然、动植物、天文等。
了解动物世界四年级动物科学课题与活动教案
了解动物世界四年级动物科学课题与活动教案动物世界是一个令人神往的地方，拥有丰富多样的生物。
为了帮助四年级学生更好地了解动物世界，我们设计了一套丰富有趣的动物科学课题与活动教案。
第一课：认识不同的动物种类目标：帮助学生认识并区分不同的动物种类，并了解它们的特征和习性。
活动1：动物分类游戏在游戏中，学生将被分成小组，根据给定的动物图片，将它们分类为飞禽、走兽、水生动物等。
通过这个活动，学生将培养观察能力和动物分类的基础知识。
活动2：动物图鉴制作每个学生根据自己选择的一个动物种类，在课堂上绘制出这个动物的图画，并写下一些特征和习性。
学生可以以海报或绘本的形式制作，展示给其他同学欣赏。
第二课：动物的食物链目标：让学生了解动物之间的食物关系，理解食物链的构成和作用。
活动1：观察实验在课堂上，准备几个简单的实验。
首先，给学生展示一段关于食物链的视频，然后让学生分别举例不同动物之间的食物关系。
通过观察实验，学生将更好地理解食物链的存在和稳定性。
活动2：制作食物链模型每个学生可以根据自己的喜好选择一个动物，制作一个包括食物和被食物的食物链模型。
学生可以利用纸板、玩具、贴纸等材料，创造出逼真有趣的模型。
第三课：动物的特殊适应目标：让学生了解动物在特殊环境中的适应能力，理解它们的特殊结构和特征。
活动1：案例分析课堂上，提供一些真实的案例，让学生讨论不同动物在特殊环境中的适应能力。
例如，企鹅在寒冷的南极地区如何生存等。
通过案例分析，学生将深入了解动物的适应能力。
活动2：适应性设计学生将被要求设计一个适应特定环境的动物模型。
他们需要思考这个动物的特殊结构和特征，以及它是如何适应生存环境的。
学生可以选择各种材料和工具，自由发挥创造力。
通过以上课题和活动，四年级的学生将能够深入了解动物世界，认识不同动物种类，理解食物链的概念，以及探索动物在特殊环境中的适应能力。
这些丰富多样的教学方法将激发学生的兴趣，加深对动物科学的理解，并培养他们的创造力和观察能力。
以下是个富有吸引力内容详尽的小学一年级课题和活动教案标题
以下是个富有吸引力内容详尽的小学一年级课题和活动教案标题小学一年级课题和活动教案导读：本文将为您介绍一套富有吸引力的小学一年级课题和活动教案，旨在提升学生的学习兴趣和参与度。
我们将从语文、数学、科学和综合实践四个方面来展开讲解，并为每个课题和活动设计详尽的教案，确保学习内容准确符合教学要求。
1. 语文课题和活动教案1.1 掌握拼音：通过游戏和绘本相结合，帮助学生快乐地学习认读拼音。
首先，制作拼音卡片，让学生辨认和拼读。
接着，使用拼音接龙游戏，让学生彼此合作，增强记忆和交流能力。
最后，通过欣赏绘本故事，让学生运用所学拼音，识别和组合汉字。
1.2 认识生活用品：通过实物展示和图片配对，帮助学生认识常见生活用品的名称。
首先，老师将生活用品一一展示，并向学生介绍名称和用途。
接着，让学生观察图片，根据图片与实物的对应关系进行配对练习。
最后，组织小组活动，让学生在游戏中巩固所学知识。
2. 数学课题和活动教案2.1 掌握数字顺序：通过歌曲和游戏相结合，帮助学生掌握从1到10的数字顺序。
首先，老师带领学生学唱数字歌曲，加深印象。
接着，使用数字跳跃游戏，让学生按照顺序跳跃数字，加强记忆和体能训练。
最后，进行数字连线游戏，让学生将数字和相应数量的物品连线。
2.2 比较大小：通过游戏和图形比较，帮助学生理解数字的大小关系。
首先，组织集体游戏，让学生比较自己的身高、体重等信息，培养对数字大小的感知能力。
接着，使用图形卡片，让学生观察图形的大小，并进行比较练习。
最后，设计实际场景问题，让学生运用所学概念进行大小判断。
3. 科学课题和活动教案3.1 种植观察：通过观察植物生长和变化，培养学生的观察能力和耐心。
首先，带领学生一起播种和浇水，让他们亲身参与植物的种植过程。
接着，每周观察植物的生长情况，并记录下来。
最后，组织学生分享观察结果，引导他们探究植物生长的原因和规律。
3.2 探索力学：通过实验和游戏相结合，让学生体验物体的运动和力学原理。
教案课题怎么写
教案课题怎么写
编写教案课题时，应包含以下要点，并尽量简明扼要地表达，500字的教案课题可以按照以下结构来写：
第一部分：引言（50字）
-简要介绍教案课题的背景和目的
第二部分：课程目标（80字）
-阐述本次教学的目标，包括知识、技能、情感和价值观方面的目标
第三部分：教学资源和时间安排（100字）
-列出本课使用的教材、多媒体资源以及课时数量和时间分配计划
第四部分：教学内容和方法（150字）
-详述本次教学的重点内容和教学方法，包括引导讨论、示范演示、小组合作等
第五部分：教学过程（90字）
-描述教学过程中的每个环节，包括开场导入、教学展示、学生参与、巩固练习、总结回顾等
第六部分：评估与反思（70字）
-说明本次教学的评估方式和评价标准，并展望教学效果和改进措施
第七部分：其他附注（60字）
-补充其他需要说明的事项，例如教学环境准备、学生先修知识等
第八部分：结尾（最后20字）
-对本次教学做一个简单的总结和展望
总结：
以上是教案课题500字的写作要点，具体可根据实际情况适当调整，其中每个部分的字数仅供参考，可以根据需要增减，但要确保完整、清晰地表达教学设计的重要要素。
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班级：***班 科目：** 课题：*** 任课教师：*** 教学时数：1节 上课日期：*年*月*日 第*周 第*节 教学目标：
1、知识、技能方面：引导学生掌握**概念、公式、原理； 2、过程、方法方面：发展培养学生思维能力、分析问题、解决问题能力、实际操 作 能力、语言表达能力、自学能力，掌握**学习方法； 3、情感、态度、价值观：培养学生**的良好品德，激发学生求知欲，尊重客观、 尊重事实 、实事求是的科学态度，热爱科学、热爱生活的情感，质疑、创新、 体 会成功的快乐。
表述越详 细越好，包 括过渡、转 入、问题 （答案）、 练习（答 案）、教师 的引导话语 等。
附：板书设计（或PPT）
以班为单位，4~5人自由组成一个小 组，共同讨论完成一份教案作业。
授课内容：自选与专业相关的内容（不要太多） 授课时间：15分钟 作业格式：按教案格式（附书面板书设计）
（正文小四字，A4纸，打印） 字数：不限（教案越详细越好） 缴交时间：第六周周三（3月28日）（英语班） 第六周周四（3月29日）（物理班）
一、确定研究课题
选题的依据：
1、自己感兴趣的课题 2、目前研究的热点 3、完成的可能性 题目表述：对*****的研究；*****对******的研究； ****的调查研究
题目：
* 关于大学生逃课现象的研究 ——以佛山科学技术学院为例
* 佛山市小学教师继续教育情况的调查研究
二、编制问卷
* 建立“目的树” * 问卷初编后，进行个别试测，修改
问 析
的基础上，找出原因，提出建议。
关键词：佛山市；小学教师；继续教育；调查研究
（3~5个）
佛山市小学教师继续教育情况的调查研究
一、问题的提出 （简） 包括：教师继续教育的背景；开展教师继续 教育的重要性；目前国内外教师继续 教育的概况；前人研究的成果、不 足；本研究的意义等。
佛山市小学教师继续教育情况的调查研究
佛山市小学教师继续教育情况的调查研究
五、建议
针对以上内容分析
1. 2. 3. 4.
（展开分析）
佛山市小学教师继续教育情况的调查研究
参考文献：（比正文字小）
尽量找些著名的杂志、著名学者的书籍、文章 [1] 保罗· 郎格朗著，周南照、陈树清译. 终身教育导论 [M] . 北京：中 国对外翻译出版公司，1985. [2] 张贵新.发达国家中小学教师继续教育发展趋势及对我国的启示[J] . 外国教育研究，2000（10）：41-44. [3] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D]．北京：北京大学数学系数学 研究所，1983． [4] 谢希德．创造学习的新思路[N]．人民日报，1998-12-25（10） . [5] 国台办就陈水扁终止“国统会”声明[J/OL]．你好台湾网. /2006-02-28 .
佛山市小学教师继续教育情况调查
抽样方法：分层随机抽样
省级小学 —— 随机抽1所小学 市级小学 —— 随机抽1所小学 区级小学 —— 随机抽1所小学
禅城区 佛山市 南海区 三水区 高明区
： ： ：
： ： ：
—— 被试：15所小学的全体教师
（约几百人）
顺德区
四、统计数据
最简单的方法是用百分比统计， 或列表统计。
佛山市小学教师继续教育情况调查问卷
（静态资料） 您的年龄是
①26岁以下 ②26~35岁 ③36岁~45岁 ④45岁以上
您的职称是
①小教高级或以上 ②小教一级 ③小教二级或以下
您的最后学历是（以取得毕业证为准）
①本科 ②大专 ③中专 ④高中 ⑤其他_____
佛山市小学教师继续教育情况调查问卷
二、研究方法与程序 （简） 1、编制问卷
问卷编制程序… …
2、发放问卷
被试、发放问卷数、回收数（率）、有效问 卷数… …
3、整理材料
……
佛山市小学教师继续教育情况的调查研究
三、结果与分析（详）
根据问卷统计数据 描述现象
（一）佛山市小学教师现状描述
被试各层次数量（率）、年龄构成、职称、学历统计等
（二）小学教师对前一轮培训反馈情况的分析
附：空白调查问卷一份
以班为单位，4~5人组成一个小组，共 同开展一项教育科研课题研究，完成一份调 查报告。
研究范围：教育领域的现象、问题任选一
（范围不要太广） 论文格式：按调查报告格式 正文小四字，A4纸，打印 字数要求：3000字以上 文后附上一份空白问卷和“目的树”框架 缴交时间：第十一周周一（4月30日）（英语班） 调 查 第十周周四（4月26日）（物理班） 作 业
（也可以采用别人制作好的问卷作调查）
“目的树”的构建：
----以“佛山市小学教师继续教育情况的调查”为例
题目12 题 目 1 题 目 2 题 目 3 题 目 4 题目13
……
教 师 要 求
时 间 安 排
培训 效果
存在 问题
遇到 困难
培训 内容
方式 方法
评价 方式
管理 方法
条件 保障
前一轮培训的反馈
10 6.90
佛山市小学教师继续教育情况调查
* 表× 不同职称教师前一轮培训有效程度分布表
程度
小教高级或以上 小教一级 小教二级或以下 十分有用 基本有用 很少用得上 根本没有
总计
总计
2 2 2 6
21 22 14 57
46 24 2 72
7 2 1 10
76 50 19 145
五、撰写调查报告
调查报告格式
（题目）佛山市小学教师继续教育情况的调查研究
（作者）
***师继续教育的状况为研究课题，经过分
（200 ~300字）
层抽样，找出15所学校的教师作为研究对象，分别从“前一 轮培训的反馈”、“新一轮培训的内容” 两大方面来设计调查 卷，重点考察不同职称教师对这些问题看法的差异，在统计分
您认为前一轮培训对实际工作有没有作用？
①十分有用 ②基本有用 ③很少用得上 ④根本没用
前一轮培训您有哪些收获？（可多选）
①提高了师德水平 ②学到了新的教育教学理论 ③提高了科研能力 ④提高了管班能力 ⑤加强了计算机应用能力 ⑥增长了学科知识 ⑦增强了对新课改的认识 ⑧增强了教学能力 ⑨其他______
教学重点：1. 2. 教学难点：（可省）1. 2. 教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、练习法、读书指导法 （书239~248页） 教具：多媒体课件 ****
教学过程：
一、复习旧课（时间5~10分钟）
1. （板）
重点 突出、 难点 突破
2. 二、学习新课（时间20~25分钟）（重点） （一）（时间） 1. （板） 2. （另板） （二）（时间） 1. 2. 三、巩固练习（时间约10分钟） 1. 2. 四、布置作业（时间2~3分钟） 书本第*页第*题
您认为下列哪些人员当继续教育的培训者会对培训更有 帮助？ （可多选）
①培训机构的教师 ②本地特级教师或有特长者 ③任职学校有丰富经验的教师 ④外地的专家、学者 ⑤其他__________
三、发放问卷
最好是分层随机抽样，样本人数（被试） 越多越好，也可以进行个别访谈（列好提纲， 做好记录）。
这次调查至少找50人以上开展问卷调查。
新一轮培训的需求
佛山市小学教师继续教育情况
佛山市小学教师继续教育情况调查问卷
（卷首语）
尊敬的老师：您好！
自1999年《中小学教师继续教育规定》下发后，中小 学教师参加继续教育势在必行。您对继续教育有什么看法？ 有什么好的意见？为了解情况，以便今后能更好地组织培 训工作，我们设计了问卷，请您协助这次调查。希望您能 按题目要求，选择符合您情况或看法的选项，用打“√” 来表示，或在“其他”一项中补充说明您的要求、意见和 看法。问卷不必写姓名，也不要有别的顾虑，答案无所谓 对错，怎么想就怎么选。我们迫切希望得到您的支持和协 作，谢谢！
（表格） 1. 小学教师前一轮培训有效程度分析 2. 3. 表格说明---- （三）小学教师对新一轮培训需求情况的分析 （现象） 1. 2. 3.
佛山市小学教师继续教育情况的调查研究
四、结论与思考
得出结论，分析问题
（一）佛山市小学教师素质情况良好。 好在那些方面，原因分析 （二） 职称不同，小学教师对继续教育的 看法和要求存在显著差异。 差异在那些方面，原因分析
佛山市小学教师继续教育情况调查
* 教师学历情况统计：
在被调查者中，本科、大专、中专学历的分别有 38人、103人和25人，各占22.89%、62.05%和15.06%。
*
表× 小学教师前一轮培训有效程度分布表
程度 人次
十分有用 基本有用 很少用得上 根本没有
占总数%
6 4.14
57 39.31
72 49.66