小学二年级语文第一课找春天
小学二年级语文第一课找春天

作业: 用优美的语句描绘出你眼中的春天。
找 春 天
春天来了!春天来了!
我们仔细地找啊,找啊。
听录音: 1用圆圈圈出不认识的汉字。 2用横线标出表现我们急切找寻春天的句子。 3用波浪线标出说明我们找到春天、感受到 春天的句子。
羞: xiū 遮: zhē 掩: yǎn 躲: duǒ
害~ ~住、~盖
例句:春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
~藏 ~避
我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门, 奔向田野,去寻找春天。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪丁丁们看到了她,我们听到了她, 我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝 上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜 鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头 笑……
人教二年级下册第一课《找春天》PPT课件

眼睛
小溪是春天的
眉毛
(二)
小草
丁丁冬冬
野花
吐出嫩芽
树木
开一两朵
小溪
探出头来
21
我会写
22返回
认真读课文,想一想:
1. 孩子们去 春天。 2. 孩子们找到:
23
孩子们找到:
小草 野花 嫩芽
小溪 24
说说从哪些地方看出春天来了。
25
说说从哪些地方看出春天来了。
26
说说从哪些地方看出春天来了。
• 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? • 解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声
吧? 小溪
9
10
认真读课文,想一想:
1. 孩子们去寻找春天。
11
春天来了!春天来了! 我们几个孩子,脱掉棉袄,
冲出家门,奔向田野,去 寻找春天。
12
读1~3段,完成练习:
1.
来了,几个孩子去
天像个
,
,春 ,
2.
,孩子们仔细地找啊,找啊。
春天
1
1 找春天
2
xiū zhē yǎn duǒ
羞遮 掩躲
tàn nèn fú chù
探嫩 符 触
què dù juān
鹊杜 鹃
3
羞遮 掩躲 探嫩 符 触 鹊杜 鹃
4
羞
遮 掩
鹊 躲 探嫩
符 触
5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你 脱 探冻
会
读 溪 摇野 吗 躲 解棉
?
6
换部首 加部首 相加法
tuō
说—脱
dòng
东—冻
xī yáo
31
27
28
• 春天来了!我们看到了她, 我们听到了她,我们闻到了她, 我们触到了触她。她在柳枝上荡 秋千,在风筝尾巴上摇啊摇; 她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃 花、杏花枝头笑……
小学二年级语文课件第1课 找春天

01 02
生字复习
词语复习
课文讲解
课文总结
05
课后作业
找春天
目录
课文讲解
第二课时
学习目标
1、理解课文,感受春天的美好。 2、从找春天的过程中体会春天的美景。
找春天
目录
生字复习
羞 xiū 遮 zhē 掩 yǎn 躲 duǒ
害羞 遮盖 掩护 躲开
探 tàn 嫩 nân 符 fú 触 chù
第一课时
目 Contents 录
03 04
01 02
初读感知
生字学习
词语学习
课后作业
找春天
目录
初读感知
第一课时
学习目标
1、认识9个生字;会写9个生。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵 课文。
找春天
目录
初读感知
自读课文,划出不熟悉的字词, 多读几遍;把句子读通顺。
思考:为什么连着说了两句?
在反复中仿佛看到我们来到大自然的热 闹场面。
找春天
目录
课文讲解
我们几个孩子,脱掉棉袄, . 冲出家门,奔向田野,去寻找春 . . . 天。
找一找这句话里面的动词。
动词描写突出了寻找春天的急切、向往、 激动的心情。
找春天
目录
课文讲解
春天像个害羞的小姑娘,遮 _______________________________________ 遮掩掩,躲躲藏藏。 思考:划线句子运用的修辞手法是 比喻 。 ______
找春天
目录
词语学习
脱掉 寻找 遮遮掩掩 嫩芽 我会多音字 bēn
害羞 解冻
奔跑 投奔
奔
bân
找春天
人教版小学二年级下册第一课《找春天》PPT

遮遮掩掩 躲躲藏藏 音符 探出头 喜鹊 脱掉 小溪 田野 解冻
找春天
小草从地下探出头来,那是春 天的眉毛吧?
早开的野花一朵、 两朵,那是春天 的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽, 那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬冬, 那是春天的琴声吧?
读读诵诵
• 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
• 早开的野花一朵、两朵,那是春天的眼睛吧? • 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? • 解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
我会连
小草 野花 树木 小溪 丁丁咚咚 吐出嫩芽
开出一两朵
那是春天的眉毛 那是春天的眼睛 那是春天的音符 那是春天的琴声
探出头来
我会连
柳枝上 风筝尾巴上枝头
我 会 填 我们 看到 了。
我们 听到 了。 春天来了! 我们 闻到 了。 我们 触到 了。
找春天
找春天
先自己读通课文,不认识的字 借助 “树叶”中的拼音读准字音。 再圈出生字,标出字音。
然后给每个自然段标上序号。
xiū
zhē yǎn duǒ
羞 遮
tà n nè n
掩 躲
fú chù
探 嫩
què dù
符
juān
触
鹊 杜 鹃
羞 遮 探 嫩
掩 躲 符 触
鹊 杜 鹃
羞
遮
鹊
躲 掩 探
嫩
符 触
• 害羞 • 嫩芽 • 接触 • 棉袄
最新部编版二年级语文下册《找春天》(第一课时)教案及反思

最新部编版二年级语文下册《找春天》(第一课时)教案及反思▶教学目标1.认识“脱、袄”等14个生字,会写“冲、寻”等10个字,正确读写“春天、寻找”等9个词语。
2.正确、流利地朗读课文,能读出文中感叹句、问句的语气和句子的重音。
3.能说出课文中孩子们找到的春天是什么样的,体会春天的美好,培养学生热爱大自然的情感。
▶教学重难点1.正确、流利地朗读课文,能读出文中感叹句、问句的语气和句子的重音。
2.能说出课文中孩子们找到的春天是什么样的,体会春天的美好,培养学生热爱大自然的情感。
▶教学策略1.识记字词(1)归类识写生字。
“掩、探、嫩”都是前鼻音,“嫩”的声母是n,“遮、触”是翘舌音。
“冲、姑、娘、仔、吐、桃、柳”都是左右结构的字,左窄右宽。
“荡、杏、寻”都是上下结构的生字,要注意写好关键笔画,“荡”的下面是“汤”字,要写紧凑,两撇要注意左短右长,“寻”的关键笔画是下面的横,要注意写长。
(2)多种方法理解词义。
借助图片和联系生活理解:如“音符”,可以借助图片加深理解。
结合具体动作理解:如“遮掩”“触”“探”都是表示动作的词语,可以通过演一演加深理解。
2.朗读教学教学时,要带领学生走进文本,读出早春的生机,读出早春带来的希望。
如第8自然段的排比句,用“看到、听到、闻到、触到”四个动词表现孩子们感受到的春天,节奏要越来越快,音调也应该越来越高,读出孩子们发现春天的激动之情。
朗读的时候要根据内容的变化而变化,或轻快,或舒缓。
3.迁移运用文中用了许多生动的拟人句,因此教学时要引导学生学会用拟人句式赞美春天。
春天还会有哪些美好的样子呢?可以让学生学着写几个这样的句子,从而锻炼他们的语言表达能力,提高他们对美好事物的感悟能力。
▶教学准备准备资料:多媒体课件。
▶教学课时2课时第1课时▶课时目标1.认识“脱、袄、寻”等14个生字,会写“冲、姑、娘、仔、吐、柳、桃”7个字,正确读写“春天、姑娘、野花”等7个词语。
2.正确、流利地朗读课文,能读出文中感叹句、问句的语气和句子的重音。
人教二年级下册第一课《找春天》

1 找春天
xiū zhē yǎn duǒ 羞遮 掩躲
tàn nèn fú chù 探嫩 符 触
què dù juān 鹊杜 鹃
羞遮 掩躲 探嫩 符 触
鹊杜 鹃
羞
遮
掩鹊 躲
探嫩
符
触
你 脱 探冻 会 溪 摇野 读 躲 解棉 吗 ?
换部首 加部首 相加法
tuō
tàn
说—脱 深—探
dòng
东—冻
早开的野花一朵两 朵,那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽, 那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬 冬,那是春天的琴声吧?
她在柳枝上荡秋千, 在风筝尾巴上摇啊摇;她 在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在 桃花、杏花枝头笑……
我会连,你能吗?
(一)
小草是春天的
琴声
野花是春天的
音符
嫩芽是春天的
读1~3段,完成练习:
春天来了,几个孩子去 寻找 春天,春天像个害羞的小姑娘,遮 遮掩掩,躲躲藏藏,孩子们仔细地 找啊,找啊。
• 读了4—7段后,你能回答下面的 问题吗?
• 1、这4段写我们在
春天。
• 2、我们找到了。 Nhomakorabea• 我们找到了
。
• 我们找到了
。
• 我们找到了
。
小草从地下探出头 来,那是春天的眉毛吧?
xī yáo yě
溪摇 野
duǒ jiě mián
躲解 棉
•害羞 •嫩芽 •接触 •脱掉 •小溪
遮遮掩掩 躲躲藏藏 音符 探出头 喜鹊 杜鹃 棉袄 田野 解冻 摇啊摇
• 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们 仔细地找啊,找啊。
• •
小早小草开草从的地野下花探 一出朵头两来朵,,那那是是春春天天的的眉眼毛睛吧吧??
二年级下册语文第1课找春天教学反思
第 1 页 共 10 页 二年级下册语文第1课找春天教学反思 二年级下册语文第1课找春天教学反思 找春天教学反思1 《找春天》是一篇语言优美、充满儿童情趣的散文。作者把春天比作一个小姑娘。她害羞,所以遮遮掩掩、躲躲藏藏;她美丽,有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛;她活泼,娴熟地弹奏动人的音符,快乐地荡着秋千,兴奋地叫着、笑着……为使学生能在读懂课文后,将课文内容的理解转化为自己的个性化语言,同时使学生的思维、想象力得到进一步的开展,在第二课教学中,设计了以下环节。 师:春天已不知不觉走进了我们的心中,相信小朋友对春天都有自己不同的感受,能说说吗? 生:我读了最后小节后,知道春天是个活泼的小姑娘,她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇,她在喜鹊、杜鹃的嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑…… 师:说得真棒!会读书、会考虑!谁也有同样的感受呢? 生:我也感觉春天很活泼,而且很爱唱歌,歌声可动听啦。“叽叽喳喳”“丁丁冬冬”“哗啦哗啦”…… 师:你的表达就是一首动听的歌,让我们把掌声送给他! 第 2 页 共 10 页
生:我和××〔指第一个发言的同学〕一样,从最后一小节可以感受到春天很活泼。我还想把这小节改一改,变成一首诗呢。 师:噢,改课文编诗!真不简单。好,露一手吧! 生:春天,是个活泼的小姑娘,/她一路跑一路笑,/在柳枝上兴奋地荡秋千,在风筝尾巴上顽皮地摇啊摇,/在喜鹊、杜鹃嘴里快乐地叫……/〔该生有声有色地念着自己作的小诗,全班响起阵阵掌声。“啊!写诗就是这么一回事儿”其他同学也跃跃欲试。纷纷想当小诗人,老师沉浸在浓浓的诗意中。〕 …… 学生兴趣盎然地把自己对春天的种种感受会聚成一首首小诗。有的写道:春天,是个害羞的小姑娘。/她乘着春风悄无声息地来了,/躲在小花彩色的笑靥里,/藏在小树绿色的手臂里,/钻在小河哗哗的琴声中……还有的写道:春天,是个美丽的小姑娘,/她带着甜甜的小意款款而来,/嫩绿的小草是她的眉毛,/绽放的野花是她的眼睛,/柔软的柳条是她的秀发…… 反思:新课标“倡导对文本的个性化解读,尊重学生的多元化理解”“倡导学生的感悟体验。”因此案例中,老师让学生潜心会文,充分与文本对话后,谈谈对春天的感受。其实也第 3 页 共 10 页
二年级下册第一课《找春天》PPT课件
那是春天的眉毛 那是春天的眼睛 那是春天的音符 那是春天的琴声
探出头来
小草从地下探出头来, 那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵、两朵, 那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽, 那是春天的音符吧? 解冻的小溪丁丁冬冬, 那是春天的琴声吧?
-------------------, 那是春天的------吧?
•
看 听 春天来了!我们看到了她,我们 闻 触 听到了她,我们闻到了她,我们触到 了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾 巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫, 在桃花、杏花枝头笑……
我 会 填 我们 看到 了。
我们 听到 了。 春天来了! 我们 闻到 了。 我们 触到 了。
“我们”看到了春天的什么? “我们”听到了春天的什么? “我们”闻到了春天的什么? “我们”触到了春天的什么?
春天像个害羞的小姑娘,遮 遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地 找啊,找啊。
下划线部分用了比喻和拟人的修辞 手法,把()比作()? 春天比作小姑娘
春天像个害羞的小姑娘,遮 遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地 找啊,找啊。
读1~3段,完成练习:
1. 来了,几个孩子去 ,春 天像个 , , ,孩子们仔细地找啊,找啊。
孩子们找到:
小草
野花 嫩芽 小溪
小草从地下探出头来,那是春天的眉 毛吧? 小草从地下探出头
来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵、两朵,那是春天 的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽, 那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
我会连
小草 野花 树木 小溪 丁丁咚咚 吐出嫩芽
开出一两朵
看到了:小草、野花、树木 听到了:小溪、喜鹊、杜鹃 闻到了:花香、春的气息 触到了:荡秋千、摇啊摇
二年级下册第一课找春天课件
羞遮 探 触掩 嫩 鹊躲 符
• 害羞 遮遮掩掩 躲躲藏藏 • 探出头 嫩芽 音符 • 接触 喜鹊 • 脱掉 棉袄 田野 解冻 • 小溪 摇啊摇
害羞 遮掩 躲藏 探头 嫩芽 音符 触到 喜鹊
(齐读) 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲 躲藏藏。我们仔细地找啊,找啊。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛 吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛 吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪丁丁冬冬(拟声词),那是 春天的琴声吧?
早开的野花一朵两朵,那 是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽,那是 春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬冬,那 是春天的琴声吧?
小草从地下探出头来, 那是春天的眉毛吧?
_______________________,
那是春天的(
)吧?
羞 遮 躲 触探 掩
嫩鹊 符
春天来了!我们看 到了她,我们听到了她, 我们闻到了她,我们触 到了她。
我们几个孩子,脱掉棉袄, 走出家门,跑向田野,去寻找 春天。
读课文,想一想!
请同学们细读2—4自然段, 你们都在哪儿找到春天 ? (用横线画出来)
读书要求:
1、自由读课文,读准字音, 读通句子。
2、读通课文后,读读生字。
读课文,想一想!
1.孩子们找到了什么? (用横线画出来)
小草从地下探出头来,那是 春天的眉毛吧?
奔
bēn
快速跑的意思。 组词:(奔跑)(奔流)
直往,趋向的意思。
bèn 组词:(投奔)(奔东走)
春天来了!
我们看到了… … , 我们听到了… … , 我们闻到了… … , 我们触到了… … 。
二年级下册第一课《找春天》课件
29
解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
2021/3/30
30
我会连
小草 丁丁咚咚
野花 吐出嫩芽
树木 小溪
开出一两朵
探出头来
那是春天的眉毛 那是春天的眼睛 那是春天的音符 那是春天的琴声
2021/3/30
31
小草从地下探出头来,那是春天的 眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼 睛吧?
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音 符吧?
9
害羞 遮掩 躲藏 探头 嫩芽 音符 触到 喜鹊
2021/3/30
10
脱
棉
野
2021/3/30
冻溪
探摇
躲解
11
再读课文
1.孩子们 春天。
2021/3/30
12
春天来了!春天来了! 我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出 家门,奔向田野,去寻找春天。
“我们几个孩子”是怀着怎样的心 情找春天的?从哪些词语看得出?
解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的 琴声吧?
2021/3/30
32
仿写:
1、小燕子飞向蓝天,那是春天的
( )剪吧刀?
2、柳树长出柳条,那是春天的( 头)发吧?
3、满天五颜六色的风筝,那是春天的
( 发卡)吧?
2021/3/30
33
•
春天来了!我们看看到了她,我们听到听
了她,我们闻到闻了她,我们触到触了她。
春天比作小姑娘
2021/3/30
15
春天像个害羞的小姑娘,遮遮 掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找啊, 找啊。
2021/3/30
16
读1~3段,完成练习:
1.
来了,几个孩子去
像个
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
春天像个害羞的小姑娘, 遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔 细地找啊,找啊。
自由读课文4到8段,找找春天都藏在 哪里?
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧? 她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇; 她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
以小组为单位从这几句话中选一句最喜欢的句子进行合作学习, 说说你感受到了什么?你想到了什么?或你还想说些什么? 并把你的体会用朗读告诉大家。
小草从地下探出头来, 那是春天的眉毛吧?
小草从地下探出头来,那是春天 的眉毛吧? ---------疑问句
小草从地下探出头来,那是春天 的眉毛。
---------陈述句
叫,在桃花、杏花枝头笑……
我会填 我们 看到了。 我们 听到了。
春天来了! 我们 闻到了。 我们 触到了。
“我们”看到了春天的什么? “我们”听到了春天的什么? “我们”闻到了春天的什么? “我们”触到了春天的什么?
找春天
齐读第八段,填空:
春天来了!我们 看了到她,我们 了听她到,
我们 了闻她到,我们 了她触。到她在
小草 丁丁咚咚
野花 吐出嫩芽
树木 小溪
开出一两朵
探出头来
那是春天的眉毛 那是春天的眼睛 那是春天的音符 那是春天的琴声
1.照样子,填一填。 遮掩 遮遮掩掩 认真 _________ 躲藏 躲躲藏藏 ____ ____________
害羞 遮掩 躲藏 探头 嫩芽 音符 触到 喜鹊
你能说说早春时候的特点吗?
●天气暖和了。 ●小溪的冰融化了。 ●小草都变绿了。 ●各种各样的花儿都陆续开放了。 ●冬眠的小动物都渐渐地苏醒了。
1.找春天
符
羞
甲骨文 像手 持 羊头 。 造字本义:谦恭进献烤羊。 羊的性情温顺平和,象征吉祥, 常用于祭祀和招待贵宾。
早开的野花一朵两朵, 那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽, 那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬冬, 那是春天的琴音吧?
,那是春天的
吧?
,那是春天的
吧?
,那是春天的
吧?
,那是春天的
吧?
•
春天来了!我们看到了她,我
们听到了她,我们闻到了她,我们触
到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝
尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里
本指谦恭的,后引申为惭愧的,耻辱的。
羞愧 害羞
古人称进羊为“羞”,称进虎为“献”* , 称进贝为“贡”* ,称进玉为“奉”* 。
找春天
读课文1—3段,回答: 1、要去野外找春天了,小朋友
心情怎么样? 2、作者把春天比作什么?
春天来了!春天来了!
我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家 门,奔向田野,去寻找春天。
.
上柳荡嘴里叫喜,鹊在杜鹃、 枝头笑...桃...花 杏花
找春天
照样子,填一填。
遮掩 遮遮掩掩 认真 .
快乐
丁冬 .
找春天
加偏旁组字,再组词。
兑 脱 (脱掉) 东 冻 (冰冻) 奚 溪 (小溪) 帛 棉 (棉袄) 予 野 (田野) 朵 躲 (躲藏)
我会连