第六课 网络交往新空间
第六课 网络交往新空间(复习)
第六课网络交往新空间（复习）
一、网络上的人际交往
1、网络交往是把双刃剑
（1）利：网络交往超越了空间，突破了现实交往中的种种限制，扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。
提供便利的条件、开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。
利用网络技术解决工作学习中的问题。
帮助别人解决一些问题，做一些对他人和社会有用的事情。
在为社会服务中，体现自己的人生价值。
……
（2）弊：沉迷网络荒废学业，甚至走上违法犯罪的道路……
2、做网络的主人
（1）正确认识网络交往是把双刃剑，有利又有弊。
（2）正确认识网络交往对象具有：虚拟性、间接性和隐蔽性。
（3）以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往带来的诸多益处，发挥网络积极作用，避免“网毒”的伤害。
二、享受健康的网络交往
1、学会自我保护
（1）我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。
（2）我们必须提高自己的安全防范意识。
（3）作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
2、遵守网络规则
（1）网络交往要遵守道德。
（2）网络交往更要遵守法律。
核心观点：
1、网络沟通无极限。
网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式。
2、网络交往是把双刃剑，有利又有弊。
3、我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。
4、网络交往要遵守道德和法律规则。
第六课网络交往新空间知识要点
第六课网络交往新空间1、网络对青少年的影响有哪些？网络是把双刃剑，有利也有弊。
（1）正面作用（利）：A、网络使信息大量传播，为了解时事，学习知识，休闲娱乐，与人沟通提供便捷条件。
B、扩大了交往的领域、对象，改变了交往方式，丰富了经验，开阔了视野。
（2）负面作用：沉溺于网络的危害：A、影响青少年身心的健康成长； B 、影响正常的学习生活，荒废学业；C、容易造成社会道德、责任意识弱化，诱发违法犯罪行为； D、浪费大量的钱财，增加家庭经济负担；E、影响正常的人际交往。
2、网络交往有什么特点？网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。
3、为什么国家要预防未成年人沉迷网络？①未成年人的地位：未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。
②未成年人的特点:未成年人好奇心强，自制力差；缺乏自我保护意识和能力，缺乏辨别是非能力和抗诱惑能力。
③沉溺于网络危害很大：A、影响青少年身心的健康成长； B 、影响正常的学习生活，荒废学业；C、容易造成社会道德、责任意识弱化，诱发违法犯罪行为； D、浪费大量的钱财，增加家庭经济负担；E、影响正常的人际交往。
4、青少年应如何利用网络？（1）正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络的优势；（2）增强法律意识、提高道德修养，自觉遵守网络法律及道德规则，文明健康上网；（3）提高辨别是非能力和抗诱惑能力, 自觉抵制不健康的信息，并举报不健康网站。
（4）增强自我保护意识和能力，提高安全防范意识，不泄露个人资料，不随意答应网友的要求；（5）要建立文明健康的生活方式，培养高雅的情趣，积极参加有益身心健康的活动，不沉迷于网络。
5、请你为杜绝网吧悲剧或者青少年戒除网瘾提出几点建议。
杜绝青少年网络成瘾，需要青少年、政府、社会、学校和家庭各方面共同努力。
一、未成年人：（1）正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络的优势；（2）增强法律意识、提高道德修养，自觉遵守网络法律及道德规则，文明健康上网；（3）提高辨别是非能力和抗诱惑能力, 自觉抵制不健康的信息，并举报不健康网站。
第六课《网络交往新空间》重点难点解析
第六课重点难点解析
1．享受健康的网络交往，是本课的重点
一提起网络，我们就会想到网络会影响学习，对学生身心造成伤害。
这种看法只是注重了对网络的负面作用，缺乏对网络的全面认识。
我们在学习时，可先调查生活中人们如何利用网络或信息化技术提高工作效率，改善生活质量，通过实实在在的事例认识到网络的积极作用。
同时也要结合反面事例提醒在网络交往中要学会自我保护与遵守网络规则。
这样通过正反两方面的引导，保持必要的警惕，增强自制力，将网络作为工具，为我所用，就能享受健康而愉悦的网络交往了。
2．克服网络成瘾，是本课的难点
首先，要重视网络成因问题。
在学生上网前就向学生传播有关上网可能导致心理障碍的信息，以及防止心理障碍产生的方法，使学生尽量避免上瘾。
其次，在学习时可多结合现实生活中网络成因的事例，分析原因及危害，从中找到戒除的措施。
第三，对已患上上网心理障碍的学生进行矫治。
如适当控制上网时间，要求学生在上网的同时不要忽视与学生、家长、教师的人际交往；与家长保持密切联系，引导家长正确指导孩子上网等。
第六课 网络交往新空间复习题纲
第六课网络交往新空间第一框网络上的人际交往1．互联网的优势（1）打开网页，就等于与世界握手。
可以看新闻、办商务、结交朋友、查询资料………（2）网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。
（3）网络交往扩大了我们的交往领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。
2．网络交往——一把锋利的双刃剑网络的正面作用：为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。
以健康心态上网，可以使我们开阔眼界、放松心情、学习新知、增长知识和才干、结交新友等。
网络的负面作用：①沉迷网络会荒废学业，影响身心健康，容易走上犯罪道路。
②网络交往对象的虚拟性、间接性、隐蔽性，它使人们的阴暗心理借助电脑得以无所顾忌的宣泄，破坏了网络交往的环境。
③沉迷于网络游戏、患上网络成瘾症、受到诱惑欺诈。
3.科学上网“兴利除弊”或趋利避害（如何发挥上网的优势？）。
A要以健康的心态对待网络——把网络作为生活的补充B要有理想与目标——不会把时间浪费在无聊信息上，做到“信息节食”C网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，学会抵制网络上的不良诱惑。
D要善于利用网络技术，解决工作生活中的问题，帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。
在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。
E培养高雅的兴趣爱好F遵守道德、法律G以健康的心态对待网络4. 网络交往的两大特点是：无限性（超越了空间，扩大了我们的交往）两面性（第二点↑积极作用和消极作用）5. 网络交往对象的特点：网络交往对象具有间接性、虚拟性、隐蔽性。
6.什么人容易上网成瘾：A性格内向，不善交往，孤独B受挫折，没特长，工作不突出，心情压抑，家庭不和。
原因：外因和内因71页第二框享受健康的网络交往1．为什么要学会自我保护：（1）网络是把双刃剑，有积极作用，也有消极作用。
（2）由于网络交往的间接性、虚拟性、隐蔽性，有可能会受到交往对象的欺骗。
（3）网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。
第六课 网络交往新空间
课题：第三单元·第六课《网络交往新空间》第一课时：网络上的人际交往备课时间：9、15 上课班级：八年级上课时间：月日学习目标：知识与技能：感受网络交往与传统交往的不同，了解网络交往的两大特点，明确网络的优势和劣势，知道如何利用发挥网络的优势；能够正确地使用网络，使之为学习和生活服务，增强对网络陷阱的分辨能力。
过程与方法：通过合作探究师生之间、生生之间的互动交流过程，形成对网络交往的积极情感和正确态度。
通过使用调查分析、漫画续编、畅所欲言、案例点评、情境参与等方法，激发学生的情感共鸣。
情感态度价值观目标：既不回避也不沉溺于网络交往，能恰当运用网络进行交往。
教学重难点：教学重点：网络交往的神奇性。
教学难点：网络交往的两面性。
一、自主学习1、网络的好处：①网络交往扩大了我们交往的、，改变了以往的，丰富了我们的。
②网络，为我们、、、等提供了便捷的条件。
2、网络的弊端：使人们的借助电脑屏幕得以无所顾忌的宣泄，使交往环境被污染。
我们既可能成为这种被污染环境的，也可能在无意间参与其中，，破坏网络环境。
3、网络交往对象具有、和。
二、合作探究1.阅读课本66页小梅的情境材料，同桌合作交流互联网还可以给我们带来什么好处？2.阅读课本69—70页老师建立个人网站的材料和网上旅游的图片材料，自主探究：如何发挥网络的积极作用？网友的邀请可能给我们带来危险，我们应该怎样理智地面对？三、拓展延伸阅读材料，进行材料分析：小宇和小阳是同班同学，又是好朋友，他们经常一起去上网。
小宇经常利用网络查找各种对自己有帮助的信息资料，在网上也结交了一些能够帮助他的好朋友，使性格原本内向的小宇变得开朗大方、乐于助人，成为大家喜欢的朋友。
小阳非常聪明，对一切新鲜事物充满好？对比小宇和小阳的不同结果，小阳是班级网络游戏的高段位选手，但他无心学习，每天背着书包上学，满脑子的都是游戏，慢慢地，他逐渐走上了犯罪道路。
（1）小宇利用了网络的哪些优势来帮助自己哪些启示？（2）你人为小阳上网成瘾的原因可能有哪些？四、达标测试1．“打开网页，就等于与世界握手”，这句话证明（）A．上网无所不能B．很多事情不用舟车劳顿，费时周折，我们的愿望就可以实现C．网络生活很丰富，网络交往很诱人D．网络是生命中的全部2．网络交往对象具有（）①虚拟性②真实性③直接性④间接性⑤隐蔽性⑥公开性A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑤ D．④⑤⑥3．小红是一个孤僻的女孩子，不愿与人沟通。
第六课《网络交往新空间-网络上的人际交往》精品课件(新人教版八上)
作业：
搜集身边或最近 媒体上报道的因网络 使用不当导致身心受 伤害的案例
中学生余斌长时 间上网，猝死网 吧……
案例讨论
广州一网迷为上网杀外婆盗取财物 被判有期徒刑
据悉，该网迷名为刘宏征。经法院审理查明，刘 宏征因上网成瘾，无钱支付上网费，遂产生盗窃其外 婆、被害人梅雪棋财物的念头。
二00四年十一月三日上午九点左右，刘宏征乘其 外婆梅雪棋外出买菜未回之机，进入梅雪棋的家中， 用斧头、铁钳撬开被害人梅雪棋的卧室木门，盗得一 万元人·民币，随后逃离现场。事后刘宏征害怕事情 败露，产生了杀害梅雪棋灭口的念头。当天上午十一 时许，梅雪棋买菜回家，刘宏征携带水果刀一把，再 次来到被害人的家中，乘其不备将她杀害。
在上网途径方面，家里依然是网民上网的主要地点。使用台 式计算机上网的网民比例为96.9%；在网民的上网方式中，拨 号上网方式已经退出了主导地位，宽带上网方式正逐渐被越来 越多的网民接受和使用，并已经成为网民上网的主要方式。
摘自《中国互联网络发展状况统计报告(2006/7)》
案例讨论
2002年6月16日凌晨， 北京“蓝极速”网吧 的一场大火吞噬了25 条年轻的生命，且其 中绝大多数是北京科 技大学学生，而纵火 犯宋某、张某均是未 成年人。
网民中18～24岁的年轻人所占比例最高，达到38.9%，其 次是25～30岁的网民（18.4%）和18岁以下的网民 （14.9%），31～35岁的网民占到10.1%，35岁以上的网民 所占比例都比较低，36～40岁的占到7.5%，41～50岁的为 7.0%，还有3.2%的网民在50岁以上。35岁及以下的网民占 82.3%，35岁以上的网民占17.7%，网民在年龄结构上仍然呈 现低龄化的态势。
看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、 求医问药不用费时周折，我们的愿望就 可以实现。
第六课 网络交往新空间PPT课件
2、要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，要 学会”信息节食”；
3、学会抵御网络上的不良诱惑；
4、善于利用网络解决学习生活中的问题；
5、善于利用网络帮助别人解决一些困难，做一些 对他人和社会有用的事情,实现和体现自己的人 生价值。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
引言
• 网上交往与现实交往一样，有精彩也有 无奈。
• 我们应该： • 熟悉网络交往的特点 • 遵守网络交往的规则
说说议议
• 小梅突然得了一种“怪病”,住院后,医生难于确诊, 试用了许多疗法都不见效.她的同学非常着急,他们通 过互联网向世界各地发出了求救信,在信中详细的描 述了小梅的症状及发病前后的情形.很快,同学们收到 了来自世界各地医生的回复.三分之二的意见认为,这 种怪病可能是因为某种金属中毒所致.小梅的同学迅 速将这一消息转给她所在的医院.小梅得救了!
4.家庭生活： 享受生活、快乐、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实
5.社会生活： 结交朋友、展示自我
6.学校生活： 广泛获取各方面的知识、见多识广
网络交往对象具有哪些特性
虚拟性、间接性和隐蔽性 p71
你争我辩
荒废学业；
身心受到摧残
违法犯罪
辩
p70
思考：如何正确使用网络？ 如何发挥网络优势？ 如何利用网络为学习生活服务？
做到： 我们在网上更自由地选择对象，畅所 欲言； 我们更充分地展示自己的内在素质和 修养； 我们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无 所顾忌地宣泄，使交往环境被污染； 我们可能成为被污染环境的受害者， 也可能无意间参与其中，推波助澜， 破坏网络环境。
网络上的人际交往
第六课《网络交往新空间-网络上的人际交往》优质课件(新人教版八上)
2、小波该如何处理玩网络游戏与学习 的关系？ 学习放在第一位，休息时，适当地 玩网络游戏，绝不能影响学习。
3、网友的邀请可能给我们带来危害，我 们应怎样理智地面对？
小梅突然得了一种“怪病”,住院后,医 生难于确诊,试用了许多疗法都不见效.她的 同学非常着急,他们通过互联网向世界各地 发出了求救信,在信中详细的描述了小梅的 症状及发病前后的情形.很快,同学们收到了 来自世界各地医生的回复.三分之二的意见 为,这种怪病可能是因为某种金属中毒所致. 小梅的同学迅速将这一消息转给她所在的 医院.小梅的救了!
一
死。类似悲剧的发生，
把
在社会各界引起了强烈
锋
反响。面对网吧的
利
诱·惑，还有许多涉世
的
未深的学生身陷其中，
双
不能自拔。家长们因此
刃
共同呼吁“规范网吧经
剑
营”。
2002年6月16日凌 晨，北京“蓝极速”网 吧的一场大火吞噬了25 条年轻的生命，且其中 绝大多数是北京科技大 学学生，而纵火犯刘某、 宋某、张某均是未成年 人。
（1）你有没有上过网：________
（2）你在网上要关注的内容是什么？ A、新闻 B、学习资料 C、计算机方面的知识 D、音乐、影视 E、游戏 F、聊天 G、其他
不到北京,
不知官小;
网
不到深圳，
络
不知钱少；
沟
不到云南；
通
不知景好；
无
不上网络，
极
不知知识少。
限
我国上网冲浪的人数调查表
网络交往新空间-第六课网络交往新空间学案
网络交往新空间-第六课网络交往新空间学案第六课网络交往新空间第1课时网络上的人际交往★学海导航☆学习目标：情感态度价值观目标：分辨是非善恶，树立网络道德意识.法律意识和自我保护意识。
能力目标：学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
知识目标：了解网络的特点，认识网络交往的利与弊。
☆学习重点：认识与区分网络的利与弊。
☆学习难点：在生活中发挥网络优势，避免过分沉迷网络给生活带来负面影响。
★导学平台一.网络沟通无极限☆书中淘金：1．看新闻.办商务...求医问药，网络生活很，网络交往很。
2．网络交往突破了许多限制，超越了时间和，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。
3．网络交往扩大了我们交往的.，改变了以往的交往，丰富了我们的人生。
☆生活感悟：走进生活：冯枫是广州市白云区一名八年级学生，他在网上认识了一位美国朋友，虽然中国和美国的空间距离很远的，但网络平台却提供了一个很好的沟通平台。
那位朋友的职业是律师，而且是两个孩子的父亲，冯枫虽然是学生，但跟他却很投缘。
冯枫爸爸最近因为生意而惹了官司，冯枫向他的这位网络朋友咨询了很多法律知识，帮助自己的爸爸赢得了官司。
冯枫也因此而树立日后要当律师的志向。
问题探究：请你分析材料反映了什么？思维导图：网络的用途：网络沟通网络沟通的无限性：突破了知识结论：__________________________________ ______________________。
二.网络交往——一把锋利的双刃剑☆书中淘金：1．网络的应用是一把，有又有。
我们上网，要发挥网络的作用。
2．以的心态把网络作为生活的，我们就可以享受网络交往的诸多益处。
3．一个有.有.有的人，不会把时间浪费在对自己无益的事情上。
在网络交往中，我们要学会抵御网络上的不良。
在为他人.为社会服务中，体现自己的人生。
4．沉迷网络，荒废了，使受到摧残。
5．网络交往对象具有性.性和性。
网瘾常常与自身的某些因素有关。
☆生活感悟：走进生活：小彬沉迷网络无心向学，喜欢玩网络游戏和上QQ聊天，在网上结识了一个昵称为如花的女孩，女孩自称14岁，貌似香港女星张柏芝，小彬很快就向如花表明爱意，并确定恋爱关系，每天上网亲密聊天。
课题：第六课网络交往新空间
课题：第六课网络交往新空间第一框网络上的人际交往一、课标要求：根据“情感态度价值观”目标中，“具有世界眼光”；“能力”目标中，提到“能够逐步掌握和不断提高搜集，处理运用社会信息的方法和技能，学会独立思考，提出疑问和进行反思”；“知识”目标中，“了解我与社会的道德规范”。
结合社会发展的趋势以及学生的现实生活，设计了这一课。
二、设计理念：新课程改革强调以人为本，淡化学科体系，注重学生的感受、经验、体验、实践、学习、升华的过程，倡导探究性学习，注重培养学生的创新实践能力。
因此，教师运用多元智能理论，学会“用教材教”，既立足于教材，又要深刻挖掘教材的内容，充分利用课内外资源帮助学生进行思想品德的学习，重视学生的参与和思考；注重教案与学生生活经验和社会实践的联系。
营造教师与学生共同学习、共同探讨、共同发展的课堂教案。
三、学情分析：随着互联网的发展与普及，越来越多的中学生成为新的网民。
无论在城市还是在农村，互联网对中学生的吸引都是强烈的。
其中，部分学生不能正确处理网下生活与网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上；而目前互联网上的信息良莠不齐，缺乏自制力的中学生由于心理生理的不成熟导致各种违纪违法现象频繁发生，造成很多家庭和社会问题。
学校教育必须关注到这一问题。
沉溺于网络的垃圾信息、网络游戏、网络聊天乃至网恋的中学生，在现实的生活中都有不同程度的心理问题，或缺少关爱，或缺少朋友，或缺少成就感。
现实生活对他们而言，是失意或失败的，是痛苦与烦恼的。
这类学生容易沉溺网络，寻找寄托和慰藉。
对此，必须加强思想品德教育。
一方面，网络环境不干净，学生没有一定的自制力，很容易迷失自己；另一方面，处于各种情感饥渴状态的学生不少，他们一旦上网，容易陷进去不能自拔。
因此，针对学生的现实成长问题，教材设计了这一课。
四、教案目标：根据新的课程标准中“力求把学会交往作为主题，培养学生的交往能力是培养的重点”的宗旨，本框教案目标制定如下：（1）知识与技能通过本课学习要求学生了解网络交往的一般特点：无限性和两面性；了解网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性；通过感受网络有益的特点，初步具备发挥网络交往的优势，通过感受网络有弊的特点，初步具备避免网络交往的陷阱；能够正确使用网络，使之为学习和生活服务。
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①网络生活很丰富，网络交往很诱人，它是一把锋利的双刃剑 ②网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式 ③网络世界有自身独特优势，我们可享受网络的诸多益处 ④在网络世界，人们可以享受文化权利和自由
A. ②③④ B. ①②③④ C. ①②③ D. ③④
7．在“人人都是通讯社，个个都有麦克风”的时代，我们享受健康的网络交往就要
A.充分利用网络优势，做网络的主人B.提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力
C.积极参与其中，推波助澜D.遵守法律和道德，不制造、传播谣言
（2012广西桂林）中国网民已达五亿，网上可上传信息，查询资料，学习求教；可淘宝购物，工作娱乐，结交新友；也可了解政府的施政纲领，利民措施。如今已进入“人人都是通讯社，个个都有麦克风”时代。请回答6～7题
A. 放松警惕，广交朋友 B. 遵守网络道德和法律
C. 摆脱约束，任意言论 D. 依赖网络并随意消费
8、以下是两幅与网络交往有关的漫画，请认真观察，谈下列问题。
（1）漫画反映了网络交往中的什么现象？
（2）人们常说，网络交往是一把锋利的双刃剑。你认为这种说法有无道理？谈谈你的看法？
【回顾总结·学习借鉴】（学习小结）我的疑问及收获：
①互联网对青少年的成长既有利又有弊②净化网络环境，倡导文明上网势在必行
③青少年易患网瘾，最好不要使用网络④关注青少年健康成长是全社会的共同责任
A①②③B①②④C②③④D①②③④
5、（2012湖北黄冈）随着互联网的快速发展，近年来网络谣言也在滋生蔓延。它不仅败坏个人名誉，给受害人造成极大的精神困扰，也损害国家形象，影响社会稳定。在净化网络，消除网络谣言的行动中，青少年不应该做的是
（1）小虹利用网络克服了现实交往中的和哪些弱点？
（2）在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助得以解决？网络给我们带来了怎样的便利？
（3）结合小虹的事例，请你谈谈，我们应该怎样安排自己的网络生活？
课堂训练案：
1、“网络世界很精彩，网络世界很无奈”，这说明( )
①网络生活丰富多彩，网络交往也很诱人②青少年上网有利有弊③网络容易对使用者造成伤害，我们无法避免这种伤害④青少年在享受网络交往带来的益处的同时，也会不同程度受到不良诱惑
A、①②③④B、②③④C、①②④D、①③④
2、比尔·盖茨曾说过：你甚至不知道和你交流的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。也有人讲到：在网上没有人知道你是一条狗。这说明（ ）
A.网络交往的对象具有隐蔽性B.网络交往中可以畅所欲言，无所约束
C.人和动物可通过电脑进行交流
D.网络交往对象的身份具有虚拟性，交流内容的真实性需要慎重对待
3、当你上网见到类似“点击这里，轻松赚取100万”、“加入XXX，一个月赚30万”、“只付10元，营利10万”之类的诱人广告时，正确的判断和选择是（ ）
A．信息无价，机信息．区分真伪，以免上当受骗
C．看到这些信息时，马上到公安机关报案D．大胆尝试，积极合作，也许能赚到钱
【课前预习案】（自主探究、学习）
自主学习：仔细阅读课本66-71页完成：
1.网络交往的优点?
2.网络交往是一把双刃剑，利弊是什么？
3.网络交往对象的特点？
4.如何发挥网络交往的优势？
5.那些人容易上网成瘾？危害性是什么?
【课内探究案】（合作探究）
小虹学习成绩很好，动手能力也很强，但性格内向，不善言辞，不敢在生人面前发表自己的意见和主张，和陌生人说话就脸红，为此她很苦恼，可又不知道应采取什么办法来改变自己的这些弱点。这时，爸爸给他出了个主意，鼓励她利用网络技术，在一个虚拟的社区里锻炼自己的人际沟通能力和管理能力。网上的交往带动了网下的交流，渐渐地，她具有了开朗、大方以及在适当的场合充分展示自己才能的性格，她由衷地感到，是网络给人际交往提供了新的平台，帮她克服了现实交往中弱点。
4、【2011衡阳】2011年3月10日，十一届全国人大四次会议举行主题为“为青少年健康成长营造良好环境”的网络访谈。邀请了四位全国人大代表就“互联网与青少年健康成长”等话题与网民进行在线交流。全国人大代表、共青团安徽省委书记王宏表示，青少年在网络上可以学到很多有益知识，预防网瘾不能“因噎废食”。全国人大会议就“互联网与青少年健康成长”等话题举行网络访谈，充分说明
第六课网络交往新空间
第一框网络上的人际交往
【学习目标】
情感态度和价值观目标:体会网络交往的两面性，发挥其积极作用。
能力目标：能清楚地认识网络是个工具，我们要学会如何用好这个工具；了解网络交往的优势；看清某些网络陷阱的分辨能力。
知识目标：了解网络交往的特点，明确网络有自身的优势和劣势，并知道如何利用其优势避免其劣势。