《安塞腰鼓》赏析
《安塞腰鼓》ppt课件完整版
鼓棒
用于敲击腰鼓的短棒， 一般由硬质木材制成。
花伞
彩色绸布制成的伞状道 具，用于舞蹈中的旋转
和抛接。
彩绸
长条形的彩色绸布，用 于舞蹈中的挥舞和造型
。
服饰道具在舞蹈中的意义
彰显地域特色
安塞腰鼓的服饰和道具具有鲜明的黄土高原地域特色，展示了当地 人民的独特审美和文化传统。
强化舞蹈表现力
服饰和道具的运用丰富了舞蹈的表现力，使得舞蹈动作更加生动、 形象，更具艺术感染力。
《信天游》
一首具有浓郁陕北风情的歌曲，与安塞腰鼓的舞蹈相得益彰。
《山丹丹开花红艳艳》
这首歌曲节奏明快，旋律优美，与安塞腰鼓的舞蹈动作紧密结合。
音乐在舞蹈中的作用
烘托气氛
音乐通过节奏、旋律等元 素，为舞蹈营造出特定的 氛围和情感基调。
激发情感
音乐能够激发舞者的情感 ，使其在舞蹈中更好地表 达内心的感受。
03
安塞腰鼓音乐赏析
音乐风格特点
01
02
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浓郁的地方特色
安塞腰鼓音乐融合了陕北 地区的民间音乐元素，展 现出独特的地方色彩。
粗犷豪放
音乐节奏明快，旋律跌宕 起伏，表现出强烈的动感 和力量感。
鼓声为主
以鼓声为主导，配合唢呐 、镲等乐器，营造出热烈 、激昂的氛围。
曲目推荐与欣赏
《黄土高坡》
这首曲目充分展现了安塞腰鼓音乐的独特魅力，旋律优美，鼓点 鲜明。
传承人责任与义务
传承人需承担技艺传授、文化传播等责任，同时享有相应的荣誉和 待遇。
创新发展举措探讨
01
舞蹈动作与音乐创新
在保持传统安塞腰鼓基本特征的基础上，结合现代舞蹈和音乐元素进行
创新，使其更具时代感和观赏性。
《安塞腰鼓》教学实录与赏析
《安塞腰鼓》是人教版七年级语文下册的一篇课文。
这是一篇诗化的散文，它歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，歌颂了阳刚之美。
文章条理清晰，语句优美，用词精练，是一篇非常适合学生朗诵的课文。
一、课前游戏，激情热身师：同学们，连上了2节课是不是有点累了？正式开始上课之前，我们一起来玩个游戏，振奋一下精神，好不好？生：好！师：现在请同学们用手拍打桌子，想怎么拍就怎么拍，一会儿根据我的手势的节奏拍打桌子，我说停，再停下来，好吗？生：好！师发指令，生自由拍打桌子。
30秒后，师用手势指挥学生根据节奏拍打桌子。
师：我们再来一次。
生再次跟随教师的手势，有节奏地拍打桌子。
师：请你们一边拍打桌子一边跟着老师喊口号——嘿！嘿嘿！嘿！嘿嘿！生跟着教师喊口号并拍打桌子。
师：声音不够响亮，再来！生再次跟随教师大声喊口号并拍打桌子。
师：我们把刚才的游戏再做一遍，同学们先自由拍打桌子，再根据老师的手势喊口号。
二、观看短片，导入新课师：游戏结束。
上课，同学们好！生：老师好！师：请坐。
刚才我们玩拍打桌子的游戏，大家有没有觉得拍打桌子就像在打鼓？生：（齐）像！师：你们知道鼓是怎么来的吗？生摇头表示不知道。
师：鼓，最早是古代的一种祭祀工具，后来慢慢变成一种战争用具，主要用来发军令，鼓士气，壮军威。
下面我们来看一段视频。
（视频介绍鼓的作用、演变以及安塞腰鼓的表演片段；师板书课题“安塞腰鼓”）师：视频中最后一段讲的就是安塞腰鼓。
安塞腰鼓是一种有魅力的民间大型舞蹈艺术，距今已有2000多年历史，表演时可以是几个人，也可以是几千人，气势宏大，被誉为“天下第一鼓”，这个我们可以从视频中感受到。
作家刘成章把一场腰鼓表演写成了文字，现在我们一起来读一读课文，感受一下。
三、分层诵读，整体感知师：一篇课文可以有多种读法，如个人读、集体读，默读、诵读等。
像这样一种气势磅礴的腰鼓表演，老师觉得集体朗读会更好。
朗读课文时老师有一个要求，对于文中反复出现的句子“好一个安塞腰鼓”，同学们在读完这句话之后，用上刚才拍打桌子时喊的口号“嘿！嘿嘿！”可以吗？生：可以！师：一会儿请两位女同学读课文，读的时候声音要舒缓一点，慢一点。
八年级下册《安塞腰鼓》课堂笔记
八年级下册《安塞腰鼓》课堂笔记
标题：八年级下册语文《安塞腰鼓》课堂笔记
一、课文概述
《安塞腰鼓》是刘成章先生创作的一篇散文，选自人教版八年级下册语文课本。
文章通过对陕北地区极具特色的民间艺术——安塞腰鼓的生动描绘，展现了黄土高原人民粗犷、豪放、激昂的精神风貌和对生活的热爱与执着。
二、主要内容梳理
1. 文章开篇以静制动，通过描绘安塞腰鼓表演前的寂静场面，形成强烈的对比效果，引出热烈激昂的腰鼓表演。
2. 作者运用丰富的修辞手法，如排比、拟人等，形象描绘了腰鼓表演的磅礴气势和震撼力，展现了腰鼓舞蹈者们的生命活力和坚韧精神。
3. 通过对腰鼓声的细腻刻画，象征性地表达了陕北人民在艰苦环境中不屈不挠，积极向上的生活态度，以及他们对美好生活的向往和追求。
三、主题思想
《安塞腰鼓》不仅赞美了黄土地上人们的勤劳、勇敢、乐观，更是借安塞腰鼓这一独特的地域文化符号，颂扬了中华民族坚韧不拔、奋发进取的伟大民族精神。
四、重点语句及赏析
例如：“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
”这句话运用了排比和比喻的手法，形象生动地展示了安塞腰鼓的激昂热烈和表演者的忘我投入。
五、学习心得与启示
学习《安塞腰鼓》这篇课文，我们不仅欣赏到了陕北民间艺术的魅力，更感受到了深深植根于民间的艺术所承载的民族精神力量。
作为新时代的青少年，我们应该学习这种坚韧不拔、积极进取的精神，在生活中勇往直前，为实现中国梦而奋斗。
以上就是关于八年级下册《安塞腰鼓》的课堂笔记内容，希望通过深入理解这篇文章，同学们能更好地领悟其深邃的文化内涵和高昂的时代精神。
安塞腰鼓排比句赏析
1这腰鼓，使冰凉的空气立刻变得燥热了，使安静的阳光立刻变得飞溅了，使困倦的世界立刻变得亢奋了。
赏析 (运用排比句式，使语言气概充足、节奏鲜亮、感情激烈。
排比中还应用了三组反义词，在激烈的对照中，更能突出安塞腰鼓的特色。
)2容不得约束，容不得羁绊，容不得闭塞。
是摆脱了、突破了、撞开了的那么一股劲 !赏析 (气概恢宏，语气连接，节奏明快，语句铿锵，写出了安塞腰鼓壮阔、豪迈、火烈的特色。
每个词语给人伟大、雄浑、激动、粗暴的感觉。
)3 使人想起：夕阳照大旗， xxxx!令人想起：千里的 xx 万里的闪 !令人想起：昏暗了又清晰、清晰了又昏暗、此后最后永久清晰了的恍然大悟 !赏析 (运用排比、频频、比喻，使文章气概恢宏，节奏明快，每个词语都简短有力，每个句子都激越豪壮，加强了文章动人力量。
快节奏使得内容表达得更热情更激荡，充足表现了生命和力量喷薄而出的风采。
)4后生们的胳膊、腿、浑身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。
赏析 (气概雄浑的写卖力量之美，鲜亮地感觉到力量的澎湃。
)5 每一个舞姿都充满了力量。
每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光与影的急忙变化。
每一个舞姿都令人颤抖在浓郁的艺术享受中，令人惊叹不已赏析 (排比。
表达出作者赞叹了安塞腰鼓强壮的舞姿之情)6 愈捶愈烈 !形成了深重而又纷飞的思路!愈捶愈烈 !思路中不存任何奥密 !1 / 21 / 2愈捶愈烈 !难过和欢喜，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交叉 !旋转 !凝集 !奔突 !辐射 !翻飞 !升华 !赏析 (四个“愈捶愈烈”领起的短段和短段里短句的出现起到了深入主题、热化感情、加强力度的作用。
短小有力的短句(交叉 !旋转 !凝集 !奔突 !辐射 !翻飞 !升华!)，又用排比加强气概，用词铿锵，富裕节奏美、诗意美，)7 它震惊着你，炙烤着你，威胁着你。
赏析 (运用排比层层递进，翻江倒海般让人透可是气来。
8 黄土高原上爆出一场多么壮阔，多么豪迈，多么热情的舞蹈啊!赏析 (写出对安塞腰鼓激烈的赞叹之情)2 / 22 / 2。
安塞腰鼓作文赏析
安塞腰鼓作文赏析The Ansei Waist Drum is a traditional folk dance with a long history in Chinese culture. It originates from the Ansei region of Shaanxi province and has been performed for centuries as a symbol of celebration and unity among the local people. Waist drums can be traced back to the Han Dynasty and have been an integral part of Chinese folklore and cultural traditions.安塞腰鼓是中国传统的民间舞蹈，源自陕西省的安塞地区，已经有数个世纪的历史。
腰鼓可以追溯到汉代，一直以来都是中国民间文化传统的重要组成部分。
The dance is characterized by its use of drums that are traditionally worn around the waist of the performer. The rhythmic beating of the drums and the accompanying dance movements create a lively and energetic performance that is captivating to watch. The Ansei Waist Drum dance is often performed during festivals, celebrations, and other special occasions, and it is a popular form of entertainment for both locals and tourists.这种舞蹈以通常绑在表演者腰间的鼓为特色。
安塞腰鼓中中五个好句子赏析20条
安塞腰鼓中中五个好句子赏析20条（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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安塞腰鼓摘抄并欣赏经典语段
安塞腰鼓摘抄并欣赏经典语段安塞腰鼓是陕北地区非常著名的民间艺术表演形式，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
以下是《安塞腰鼓》的经典语段摘抄及欣赏。
1. '安塞腰鼓，沸腾的热情和狂野的节奏，一次次激荡着民族文化的心灵。
'这句话表达了安塞腰鼓表演的热情和节奏，并将其与民族文化联系起来，强调了其文化价值。
2. '鼓声起，人声响，腰鼓舞动，歌声飘荡。
'这句话生动描述了安塞腰鼓表演的场景，通过鼓声、人声、腰鼓和歌声交织在一起的方式，展现了其独特的艺术魅力。
3. '安塞腰鼓，是一种精神的传承，是一种文化的积淀，更是一种民族精神的凝聚。
'这句话强调了安塞腰鼓的文化和精神意义，强调了其在民族精神凝聚方面的重要性。
4. '安塞腰鼓是陕北大地上最具代表性的民俗文化，是陕北人民的骄傲和自豪。
'这句话表达了安塞腰鼓在陕北地区的重要地位，以及在当地人民心中的特殊地位。
5. '安塞腰鼓的节奏如潮水般澎湃，如雷霆般震撼，令人热血沸腾，心潮澎湃。
'这句话通过形象的比喻，生动地描述了安塞腰鼓表演的节奏和氛围，展现了其强烈的艺术感染力和观众的情感共鸣。
6. '安塞腰鼓是一种非常具有视觉冲击力的艺术表演形式，它的魅力在于其简单而富有变化的舞蹈动作和强烈的节奏感。
' 这句话强调了安塞腰鼓的视觉冲击力和艺术魅力，表达了其在舞蹈动作和节奏感方面的特点。
7. '安塞腰鼓的舞蹈动作富有节奏感和力度感，其舞姿雄健、刚柔并济，流露出陕北男儿的豪迈气概和坚毅品质。
'这句话描绘了安塞腰鼓的舞蹈特点和男儿气概，强调了其与陕北文化的紧密联系和独特魅力。
8. '安塞腰鼓的歌曲内容丰富多彩，涉及到生活、劳动、爱情、家庭、友谊等方面，以它独特的方式表达了陕北人民的情感和生活方式。
'这句话强调了安塞腰鼓歌曲的多样性和表达方式，展现了其丰富的文化内涵和生活情感。
最新[安塞腰鼓课文赏析]安塞腰鼓课文原文.doc
【主持词大全】《安塞腰鼓》是人教版七年级下册中的一篇文章，是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。
浓墨大笔，抒写饱满的生命激情。
为大家分享了安塞腰鼓的课文原文，欢迎欣赏！安塞腰鼓原文一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是，看！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
好一个安塞腰鼓！百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
好一个安塞腰鼓！后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。
它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！黄土高原哪，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都充满了力量。
每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生。
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《安塞腰鼓》赏析
下面是由查字典语文网小编分享的著名的《安塞腰鼓》赏析，希望可以帮助到大家。
安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。
2019年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。
国家非常重视非物质文化遗产的保护，2019年5月20日，安塞腰鼓经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
2009年10月1日那天安塞腰鼓参加了国庆六十周年天安门广场的群众游行演出。
安塞腰鼓是安塞三绝之一。
1 一群茂腾腾的后生。
(茂腾腾一词使人不禁联想起这群后生生龙活虎的样子，本句虽然只是一个静态描写的陈述句，可是用了这个词却使人能在静中见动，增大语言想象空间与张力)
2 他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
3 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
4 他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是：(沉稳而安静、呆呆的、从来不曾响过这些词语带我们走入一个沉静的场面，同时第一自然段到第四自然段都是静态描写，为下文腰鼓打起来之后的动态情景做了有力铺垫与对比)
5 看!
6 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!(发狠了、忘情了、没命了这些词语呈现一个递进式的结构，不能随意变更，同时也是后生们的打鼓状态越来越深入其中，发狠的捶打鼓面，打着腰鼓陶醉其中忘却了一切，仿佛天地间只有腰鼓，只有打腰鼓。
)百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪烁的瞳仁儿;斗虎一样，是强健的风姿。
(排比句的运用渲染了后生们打鼓时的火烈状态，读起来气势磅礴，也只有运用这样的句式才能写尽安塞腰鼓的壮美。
同时这些小句又都是比喻句，鼓点像骤雨一样急促，可见鼓点之猛烈;流苏像旋风一样飞扬，可见动作之迅捷;脚步像乱蛙一样蹦跳，可见舞步之灵动;瞳仁儿像火花一样闪烁，可见舞者精神之热烈;风姿像斗虎一样强健，可见腰鼓打起来虎虎生威。
再从语言上说，这些比喻句都是将喻体放在了本体前面，这种比喻的形式在小学阶段是不常见的，读到此句真是让人耳目一新，同时也更加强调出安塞腰鼓给人们带来的震撼的感觉。
)黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇!(打出，击出、敲出何足以表现腰鼓之气势?惟有“爆出”一词恰当)——安塞腰鼓!(读了以上激情昂扬的语言，走进安塞腰鼓，仿佛那火烈的场面就在眼前，使读者不禁发出慨叹——安塞腰鼓。
)
7 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
(黄土高原——沉寂的土地，只有这腰鼓为这沉闷的土地带来了热烈与激情)
8 这使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧! (作者的联想，马鸣风萧萧，战马嘶叫，狂风怒号，落日大旗，不禁使人联想起古战场，惨烈而悲壮，正如这腰鼓带给人们的震撼)
9 这使人想起：千里的雷声万里的闪!
10 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲! (挣脱了束缚，冲破了羁绊，撞开了闭塞将生命的豪壮之美淋漓的呈现在你面前，这就是安塞腰鼓的本质之美)
11 好一个安塞腰鼓! (这样的生命之美值得我们感叹，值得我们感动。
使读者不禁咏叹——好一个安塞腰鼓)
12 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
13 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在忘却了一切杂念的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
(12、13两段中都用了“蓦然”一词，意思就是突然。
山崖突然变成了牛皮鼓面，观众的心突然变成牛皮鼓面了，这两段突出了安塞腰鼓与自然与观众的共鸣，拉近了
与读者的距离。
)
14 隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根儿的土壤……
15 好一个安塞腰鼓!(安塞腰鼓的豪壮引起了观众的共鸣，使读者再次咏叹——好一个安塞腰鼓)
16 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。
(“搏击”为什么用搏击，打鼓不是用打击敲击更符合实际也更贴切吗?我想还是搏击更加合适，黄土高原地理条件不好，狂风怒吼，飞尘漫天，生存条件十分恶劣，那里科技落后，人民生活水平不高，只有搏击一词才能道尽黄土高原人与天斗、与地斗、与严酷的生活斗争的坚强精神，也正是这种坚强的精神使中华文明在哪里发生、发展流传至今，这种精神正是中华民族的核心。
)它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
17 黄土高原哪，你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!
18 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
19 除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊! (元气淋漓的后生、有力的搏击、厚厚的土层每一个意像缺一不可，正是这厚厚的土层生养了元气淋漓的后生，元气淋漓的后生
用他们有力的搏击展示着厚厚土层的深深积淀，展示着中华民族的坚韧。
)
20 好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓! (第三次咏叹——好一个安塞腰鼓。
)
21 每一个舞姿都充满了力量。
每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
22 好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓! (在舞姿中感受到力量、在舞姿带给人的艺术享受中颤栗，在舞姿中使人第四次咏叹——好一个安塞腰鼓。
)
23 愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!
24 愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!
25 愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!(愈捶愈烈、愈捶愈烈、愈捶愈烈所有欢乐、所有痛苦、所有的一切都激烈的碰撞着，纠缠着。
只是读着，那种震撼就扣人心弦，打鼓人的滋味、听鼓人滋味、只有自己知道，别人不可解，用语言来解读23——25自然段是那样的无力，只有大声地读、痛快地读、酣畅淋漓地读，才能将这复杂的情感展现出来。
)
26 人，成了茫茫一片;声，成了茫茫一片……
27 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到
对她十分陌生了。
28 简直像来到另一个星球。
29 耳畔是一声渺远的鸡啼。
(27——29自然段，鼓停，又一次静态描写，这次的静态描写引人回味，回味腰鼓之激烈、回味生命之壮美、回味人性之坚韧。
)
本文是按击鼓前、击鼓、击鼓后的顺序来描写的，同时击鼓前、击鼓后又都采用了静态描写，击鼓时为动态描写。
动静结合为本文的一大写作特色，使文章在动静对比中显得更加生动灵活，不死板。
首尾均为静态描写，做到了首尾呼应，使文章浑然一体，更具整体感。
在文中我更加喜欢作者一唱三叹式的写作方法，反复咏叹“好一个安塞腰鼓”，而咏叹时机非常成熟，咏叹前经过细致、激情的描写将读者的感情激发到爆发的边缘，然后适时地给读者一个抒发的时机，让读者的感情在咏叹中升华。
以上就是查字典语文网小编分享的《安塞腰鼓》赏析的全部内容。