2023年《手指歌》教案
幼儿园小班手指歌教案
一、教案主题：幼儿园小班手指歌教案二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解手指歌的内容，认识手指。
2. 技能目标：培养幼儿的手指灵活性和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿的集体合作意识和积极参与精神。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿学会手指歌的内容和动作。
难点：帮助幼儿熟练掌握手指歌的动作，培养手指的灵活性和协调性。
四、教学准备：1. 教具准备：手指歌图谱、手指玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的手指活动区域。
五、教学过程：1. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿展示手指歌图谱，引导幼儿观察并说出每个手指的名称。
2. 教学部分（10分钟）：教师一边示范手指歌的动作，一边教授歌词。
让幼儿跟随教师一起做动作，并唱手指歌。
重点指导幼儿正确做到每个手指的动作。
3. 练习部分（5分钟）：教师组织幼儿进行手指歌的练习，鼓励幼儿大胆表现自己，并互相纠正动作不标准的地方。
4. 总结部分（5分钟）：教师引导幼儿回顾手指歌的学习过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
5. 延伸活动（5分钟）：教师组织幼儿进行手指游戏，如手指捉迷藏、手指拼图等，进一步巩固幼儿对手指的灵活运用能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够积极参与手指歌的学习和练习。
2. 观察幼儿在手指歌动作的掌握程度，是否能够正确做到每个手指的动作。
3. 观察幼儿在手指游戏中的表现，是否能够灵活运用手指，并与其他幼儿良好合作。
七、教学反思：在课后，教师应反思手指歌教学的效果，思考如何改进教学方法，以更有效地帮助幼儿学习和掌握手指歌。
教师也应关注幼儿对手指歌的兴趣，寻找更多有趣的手指活动，激发幼儿的学习热情。
八、教学延伸：1. 家园共育：教师可以家长沟通，让家长了解幼儿园手指歌教学的内容和目的，鼓励家长在家与幼儿一起进行手指活动，巩固幼儿的学习成果。
2. 主题活动：教师可以根据手指歌教学的内容，组织相关的主题活动，如手指绘画、手指手工等，让幼儿在实践中进一步发展手指的灵活性和协调性。
手指歌小班音乐教案6篇
手指歌小班音乐教案6篇富有挑战性的教案能够激发学生的学习潜能，教案是教师根据学生的学习进度，调整教学难度，作者今天就为您带来了手指歌小班音乐教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
手指歌小班音乐教案篇1活动目标：1、学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。
2、认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。
3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备：歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。
活动过程：一、在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容；1、教师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。
2、出示歌词图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容；天黑了，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的？教师边念歌词，边把相应的手指弯下来表示睡了。
3、幼儿跟着教师有节奏的学念歌词。
重点多练第三、第四两句，注意节奏。
二、学唱歌曲《手指游戏歌》。
1、教师清唱歌曲两三遍，幼儿欣赏。
刚才你听到了什么？大拇指睡了以后，老师是怎么做的？（（给他轻轻的拍了两下）（这一环节解决间奏的问题）。
2、幼儿跟着教师和琴声轻轻的学唱，边唱边配上动作。
（动作可以帮助幼儿记住歌词）3、幼儿进行歌表演。
请部分孩子到上面来表演，节奏出现错误教师及时纠正。
三、复习歌曲。
1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。
2、请部分幼儿来表演，锻炼孩子的勇敢技能。
小百科：手指是指人手前端的五个分支。
手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。
话说：十指连心。
手指歌小班音乐教案篇2活动目标体验与同伴集体表演的愉悦情绪。
设计手指表演动作，表达歌曲的内容与情感。
在会念儿歌的基础上，学唱歌曲，并用手指活动进行歌表演。
活动准备在日常活动中，已学会念儿歌。
活动过程一、歌曲《小手歌》。
1、教师带领幼儿随着音乐表演《小手歌》。
2、教师：我们的两只小手还可以做什么？引导幼儿仿编《小手歌》。
二、学唱新歌《手指歌》。
1、曲节奏，复习儿歌。
幼儿园中班教案《手指歌》
幼儿园中班教案《手指歌》教学目标：通过本次活动，幼儿应能够完成以下目标：1.能够熟练掌握手指歌的歌词和动作；2.能够加强手指灵活度和肢体协调能力；3.能够培养合作意识和互助精神。
教学内容：1.歌曲《手指歌》；2.肢体动作。
教学步骤：第一步：导入新知老师带领幼儿们说：今天我们要学习一首新歌——《手指歌》。
你们喜欢唱歌吗？我们先来看看这首歌的歌词吧。
第二步：让幼儿认真听歌老师播放《手指歌》的音频，让孩子们听一遍歌。
这里建议老师把音乐声调调节得稍微小一些，这样孩子们更容易认真倾听歌曲。
第三步：学习歌曲歌词老师现场教唱歌词，如果家长愿意协助教学，也可以要求家长在家里教唱歌词。
歌词如下：手指头，头上顶，脖子绕，腰一扭。
左边摇，右边晃，转个圈，一起蹦！第四步：学习动作老师根据歌词教授幼儿如何做动作：•手指头：双手抬起，弯曲，同时伸出大拇指；•头上顶：双手伸直，手指握起，双手竖起后，头顶万能的天；•脖子绕：双手绕脖子一圈；•腰一扭：双手顺着身体扭动；•左边摇：双手向左方打拐，身体向左方弯曲；•右边晃：双手向右方打拐，身体向右方弯曲；•转个圈：转身一圈；•一起蹦：双脚跳起来，同时双手举起。
第五步：一起唱歌老师与孩子们一起唱歌，同时跟着歌曲动作。
第六步：合作游戏老师让孩子们手牵手，一起围成圈，一边唱歌，一边旋转着跳舞，多次重复这个动作，培养孩子们团队协作精神。
第七步：循环练习老师和孩子们重复以上步骤，不断地练习，直到幼儿都掌握为止。
教学总结：通过《手指歌》的教学，孩子们不仅能够熟悉歌曲的歌词和动作，还能加强肢体协调和灵活度，同时也培养了团队协作和互助精神。
教学结束后，可以请家长在家辅助孩子巩固和练习，提供更多的练习机会。
幼儿园中班手指歌教案优秀4篇
幼儿园中班手指歌教案优秀4篇教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
这次帅气的小编为您整理了4篇幼儿园中班手指歌教案，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
幼儿园中班手指游戏教案篇一一、游戏名称：鸭子目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。
玩法：鸭子、鸭子真可爱（双脚脚跟相对，学鸭子走路）走起路来摇又摆，（将手臂和胳膊肘抬高，左右摇晃身体或蹲下，一边走一边叫，（手心贴手心，一开一合。
）脚蹼连着脚趾头。
（把手指张开）下雨了，真开心，（笑）潜下水去找食吃。
（举双手做潜水动作）适合年龄段：中班二、游戏名称：一家人目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。
玩法：大拇指是爸爸，爸爸开汽车。
嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服。
刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）个子最高是哥哥，哥哥打篮球。
砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞。
嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）个子最小就是我，我在敲小鼓。
咚咚咚（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）适合年龄段：中班三、游戏名称：宝宝的小手出现了目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。
玩法：爸爸瞧瞧，（左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看看，（右手从背后伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真好看。
（双手一齐摇动）爸爸瞧瞧，（闭合左手，往背后收）妈妈看看，（闭合右手，往背后收）宝宝的小手不见了。
（双手都放在背后了）爸爸妈妈快来看，宝宝的小手出现了。
（双手从背后再拿出来）适合年龄段：中班四、游戏名称：我的小手变、变、变目标：1、锻炼幼儿手、口动作的协调能力。
2、对手指游戏活动感兴趣。
玩法：一边念儿歌一边做手指动作。
我的小手变、变、变（边说边拍手）变把啪、啪、啪、（双手做拿枪射击状，变把剪刀剪、剪、剪、（两手做剪刀状）变只小鸡叽、叽、叽、（双手大拇指、食指相碰，其余三指弯曲紧握，做小鸡嘴状，一上一下）变只小鸭嘎、嘎、嘎、（右手手心压在左手手背上，做小鸭扁嘴状。
小班游戏活动教案详案《手指手指歌》（2篇）
小班游戏活动教案详案《手指手指歌》【教材分析】手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性，从而开发了孩子的智慧。
小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性!【活动目标】1、感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
【活动准备】让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》。
【活动过程】一、情景导入：认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。
小手小手拍拍，我的小手伸出来!小手小手拍拍，我的小手藏起来!小手小手拍拍，我的小手举起来!小手小手拍拍，我的小手放腿上!小朋友，《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头!师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧!二、学习儿歌并进行手指游戏。
(一)欣赏儿歌，理解内容。
1、教师边念儿歌边做手指游戏。
我们的手指可以跟我们做游戏，今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌，(教案出自：屈老师教案网)听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢?(引导幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍”)2、请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点?几个手指敲敲敲?几个手指捏捏捏?几个手指挠挠挠?几个手指拍拍拍?(二)学习边念儿歌边进行手指游戏。
1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。
刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏。
2、幼儿表演儿歌。
先集体后个别(教师做适当的帮助)3、完整的朗诵儿歌并进行手指游戏。
三、小结提升。
今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。
《手指手指歌》幼儿园小班游戏活动教案
《手指手指歌》幼儿园小班游戏活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识手指，了解手指的名称和功能。
2. 技能目标：培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、活动准备1. 教具：手指模具、手指贴纸、手指挂图等。
2. 材料：彩色纸条、画笔、画纸等。
3. 音乐：《手指手指歌》音频文件。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做手指运动，如手指伸展、手指交叉等，让幼儿充分活动手指。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师向幼儿展示手指模具，引导幼儿认识手指，并说出手指的名称。
b. 教师通过手指贴纸、手指挂图等教具，让幼儿动手操作，加深对手指的认识。
c. 教师教授《手指手指歌》，让幼儿跟随音乐节奏做手指动作。
3. 实践环节（10分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组成员用彩色纸条装饰自己的手指，并展示给其他小组。
b. 每个小组成员尝试用手指画出自己喜欢的图案，展示给其他小组。
4. 总结环节（5分钟）：教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对手指的认识和手指灵活性。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的合作精神和沟通能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的创造力和表达能力。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行手指游戏。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置手指主题墙，展示幼儿的作品和手指模具。
3. 教学活动：组织类似的手指游戏活动，让幼儿在游戏中发展手指灵活性和协调性。
六、教学资源1. 视频资源：《手指手指歌》动画视频。
2. 教具：手指模具、手指贴纸、手指挂图等。
3. 材料：彩色纸条、画笔、画纸、手指颜料等。
4. 音乐：《手指手指歌》音频文件。
七、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿观看《手指手指歌》动画视频，让幼儿跟随视频中的手指动作进行模仿。
《手指歌》活动教案计划
《手指歌》活动教案计划一、活动名称：《手指歌》活动二、活动目标：1. 让幼儿通过学习《手指歌》，培养他们的语言表达能力和手指协调能力。
2. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的节奏感和音乐素养。
三、活动对象：幼儿园中班幼儿四、活动时间：每次活动25分钟五、活动准备：1. 教学材料：手指歌歌词卡片、手指模具、手指颜料、画纸等。
2. 教学工具：音乐播放器、音响设备、教学课件等。
教案内容：一、活动导入（5分钟）1. 教师与幼儿互动，询问幼儿们是否知道手指歌，引导幼儿们分享自己学过的手指歌。
2. 教师向幼儿介绍今天要学习的新手指歌，激发幼儿的学习兴趣。
二、歌词学习（5分钟）1. 教师出示手指歌歌词卡片，逐句教唱，引导幼儿跟唱。
2. 教师通过手指模具展示歌词中的动作，让幼儿模仿并学习。
三、手指游戏（5分钟）1. 教师带领幼儿进行手指游戏，引导幼儿用自己的手指完成指定的动作。
2. 教师可设置一些简单的挑战，让幼儿通过团队合作完成。
四、创意环节（5分钟）1. 教师引导幼儿用自己的手指在画纸上进行创作，可以是手指印画或者手指涂鸦。
2. 教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作出有趣的作品。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾本次活动，引导幼儿分享自己的学习心得和创作成果。
2. 教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，给予建设性的意见和改进方向。
六、活动流程：1. 活动导入（5分钟）教师与幼儿互动，询问幼儿们是否知道手指歌，引导幼儿们分享自己学过的手指歌。
教师向幼儿介绍今天要学习的新手指歌，激发幼儿的学习兴趣。
2. 歌词学习（5分钟）教师出示手指歌歌词卡片，逐句教唱，引导幼儿跟唱。
教师通过手指模具展示歌词中的动作，让幼儿模仿并学习。
3. 手指游戏（5分钟）教师带领幼儿进行手指游戏，引导幼儿用自己的手指完成指定的动作。
教师可设置一些简单的挑战，让幼儿通过团队合作完成。
幼儿园小班教案《手指歌》
幼儿园小班教案《手指歌》幼儿园小班教案《手指歌》1【儿歌内容】：《手指歌》一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠挠（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）【教材分析】：手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性,从而开发了孩子的智慧。
小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性！【活动目标】：1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
【活动准备】：让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》【活动过程】：一．情景导入：认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。
小手小手拍拍，我的小手伸出来！小手小手拍拍，我的小手藏起来！小手小手拍拍，我的小手举起来！小手小手拍拍，我的小手放腿上！小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！二．学习儿歌并进行手指游戏（一）.欣赏儿歌,理解内容1．教师边念儿歌边做手指游戏我们的手指可以跟我们做游戏,今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢？(引导幼儿说出儿歌中的"点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍")2.请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点？几个手指敲敲敲？几个手指捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个手指拍拍拍？(二).学习边念儿歌边进行手指游戏1．尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏2.幼儿表演儿歌先集体后个别（教师做适当的帮助）3.完整的朗诵儿歌并进行手指游戏三．小结提升今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。
托班手指歌教案
托班手指歌教案篇一：《手指歌》活动教案《手指歌》活动教案教学目标1.感知每只手有五个手指，感知5以内数量。
2.能一边念儿歌一边作相应的手指动作。
3.知道我们的小手很能干，我们应该保护我们的小手,不能啃手指头。
教学重、难点：让幼儿会唱《手指歌》，能一边念儿歌一边作相应的手指动作。
教学过程：一、开始部分情景导入：认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起做一便《小手拍拍》。
拍拍小手，拍拍小手，把我的小手伸出来，转转转，转转转！拍拍小手，拍拍小手，把我的小手举起来，转转转，转转转！拍拍小手，拍拍小手，把我的小手藏起来！小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！对，我们的小手有五个手指，小朋友知道每个手指的名字吗？教幼儿认识每个手指头！大拇指、食指、中指、无名指、小指。
二、主要部分1、学唱《手指歌》A、小朋友，我们的五个手指还会做游戏呢，大家想不想看看他们是怎么做游戏的呀？（播放《手指歌》视频）。
B、出示《手指歌》的歌词，先教会小朋友们歌词。
2、学习《手指歌》的动作。
A、小朋友们，现在就让我们一起做做手指游戏吧。
教师做动作分解，细心教幼儿每个手指的动作。
B、老师带幼儿歌词加上动作，一起来做。
C、老师带着孩子多练习几次，直到幼儿能根据儿歌内容作出相应的动作，放视频跟着一起做。
三、结束部分小朋友们，我们的小手能不能干啊？恩，我们的小手真能干，我们生活中处处都要用到我们的小手，小手重要么？恩，我们的小手很重要，要是我们没有了小手，生活当中就会很不方便！所以我们要保护好我们的小手，小朋友我们应该怎么保护我们的小手啊？（1）要勤洗手，小手脏兮兮的对小手不好，更不能啃小手！（2）小手不能去碰火、热水。
去碰很热的东西这样会把小手烫坏的。
（3）小手不能伸到风扇里面去，这样会把小手割破，使用刀子、剪刀跟要小心，不能把小手割破！篇二：小班手指歌小班手指歌《小手拍拍》小手拍拍，小手拍拍，（拍拍你的双手）手指伸出来，（伸出食指）眼睛在哪里，（用一种夸张的语气问）眼睛在这里，（指你的眼睛）用手指出来。
小班游戏手指手指歌教案(精选
小班游戏手指手指歌教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自教材《小班游戏手指手指歌》。
具体章节为第二章“认识手指”，详细内容包括手指的名称、数量以及简单手指游戏的操作方法。
二、教学目标1. 让学生掌握手指的名称和数量，能够准确地指出每个手指。
2. 培养学生对音乐的感知和节奏感，通过手指游戏提高学生的动手能力和协调性。
3. 培养学生与同伴合作的意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：手指的名称和数量的掌握，以及手指游戏的操作方法。
教学重点：培养学生的动手能力和协调性，以及团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：手指手指歌音乐CD、手指模型、卡片。
2. 学具：彩色笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放手指手指歌音乐，引导学生跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐韵律。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示手指模型，引导学生认识手指的名称和数量。
（2）教师发放手指卡片，让学生分组进行手指配对游戏。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一首简单的手指手指歌为例，示范手指游戏的操作方法，并讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生跟随教师一起进行手指手指歌游戏。
（2）学生分组进行手指游戏比赛，评选出最佳团队。
教师邀请学生分享学习心得，对学生的表现进行点评，并提出拓展要求。
六、板书设计1. 手指的名称和数量2. 手指游戏操作方法3. 学习心得与拓展要求七、作业设计1. 作业题目：用手指画出自己喜欢的动物或植物。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，动手能力和协调性得到了锻炼，但在手指游戏比赛中，部分学生配合不够默契，需要加强团队协作训练。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后与家人、朋友一起进行手指游戏，提高动手能力和协调性，增进感情。
同时，关注学生的个性化发展，鼓励学生创新手指游戏，提升创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：手指的名称和数量的掌握，以及手指游戏的操作方法。
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2023年《手指歌》教案2023年《手指歌》教案1目标：1、在游戏中熟悉旋律和节奏，鼓励幼儿大胆想象“小手会变______”。
2、在玩玩、动动、唱唱中自然习得歌曲。
重点：鼓励幼儿大胆想象“小手会变______”。
难点：模仿老虎叫声并表现老虎凶猛的样子。
准备：磁带、娃娃（若干）过程：（一）熟悉旋律和节奏1、节奏游戏（欢迎小客人）1) 听着音乐拍手欢迎小娃娃。
（╳╳╳╳╳）2) 帮娃娃排排队。
（个别幼儿变换节奏型）2、手指游戏1) 小手本领大会变戏法，会变什么呢？2) 我们来和小手做游戏，拍两下告诉大家小手变成了什么。
（个别）例：“╳╳变小鸟”3) 一起告诉大家你的小手变了什么。
（集体）（二）新授歌曲1、看看猜猜老师的手变了什么？（随旋律动作）2、听听老师的手到底变了什么？（范唱）3、老虎出来会怎么叫？（讨论）听老虎怎么叫的？（范唱）4、比比哪只老虎叫声最威猛。
（幼儿模仿老虎叫声）5、谁会扮演这只凶猛的老虎。
（个别动作）6、比比哪只老虎最凶猛。
（集体幼儿边唱边表演）（三）游戏《老虎和猎人》老虎去捉动物听到猎人的声音马上找个地方躲起来。
（幼儿边唱边游戏）2023年《手指歌》教案2活动目标重点难点1、在欣赏歌曲的基础上，进一步了解家庭中的主要成员。
2、在老师手偶教具的指引下，愿意尝试跟随琴声演唱歌曲。
3、在老师的启发下，通过交流自己家庭成员的方法，进一步激发爱家人的情感活动准备1、在日常生活中经常边玩手指游戏边念儿歌听。
2、教学大书、幼儿用书。
3、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、宝宝手偶。
活动内容：活动过程：一、导入1、老师出示指偶爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、宝宝，引导幼儿说出其称谓，并一起念念歌词。
老师：咦，他们是谁？他们在家中有什么本领呢？我们一起来说一说。
带领幼儿边玩手指偶边念歌词。
二、老师一边演示指偶，一边清唱《手指歌》，帮助幼儿感受歌曲旋律。
老师：我还会把它变成歌曲来唱呢？大家一起来听一听。
三、老师激发幼儿爱家人。
2023年《手指歌》教案3活动目标：1、在会念儿歌的基础上，学唱歌曲，并用手指活动进行歌表演。
2、设计手指表演动作，表达歌曲的内容与情感。
3、体验与同伴集体表演的愉悦情绪。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：在日常活动中，已学会念儿歌。
活动过程：一、歌曲《小手歌》。
1、教师带领幼儿随着音乐表演《小手歌》。
2、教师：我们的两只小手还可以做什么?引导幼儿仿编《小手歌》。
二、学唱新歌《手指歌》。
1、曲节奏，复习儿歌。
2、歌曲音乐伴奏下，默念歌词。
3、歌词与音乐进行匹配，轻声学唱。
4、全体幼儿分成两部分，轮流练唱。
三、设计手指表演动作。
统一歌曲前三段的表演动作后，带幼儿进行练习，其余八段歌词的创编方法同上。
四、有表情地进行歌表演。
教学反思：中班幼儿注意力集中时间短，如果不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。
接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会儿歌。
最后环节，仿编部分，我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么，创编儿歌。
满足孩子的表现欲望。
2023年《手指歌》教案4一、教学内容方面《手指歌》是一节的语言活动课，根据最近发现我们班有些孩子爱啃手指头，我趁着这节课给孩子加了一个教学目标，制定的教学目标如下：1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
2.能一边念儿歌一边作相应的手指动作。
3.知道我们的小手很能干，我们应该保护我们的小手。
这节课的重点是让孩子知道小手对我们很重要，我们要保护我们的小手，并知道一些保护小手的方法。
难点是教会小朋友手指歌，能一边唱歌，一边做动作！在上课内容上，我设计了情境导入：认识自己的小手，教授孩子小手的重要性及保护好自己的小手，手指游戏：《手指歌》三个环节，三个环节紧密相连环环相扣。
二、教学过程方面首先让宝宝唱以前学过的儿歌《小手拍拍》，这样让孩子知道手上有五个手指头，教孩子认识五个手指头，告诉孩子小手重要性及如何保护好自己的小手。
教儿歌《手指歌》时先教会小朋友歌词，再教小朋友学唱儿歌，最后加上动作来边做动作边唱。
最后多加练习，活动结束！以上就是这节课的活动流程，教授环节上自认为没有大的疏漏，教学目标也大体完成。
在教学过程中，有几处设计不合理的地方，在进行完《拍拍小手》的儿歌后，小手都藏起来了，接着又让孩子拿出手来数一下自己的手指头有几个，感觉有点不合理，可以将《拍拍小手》略作修改，最后一句改为，把我的小手放腿上。
这样在进行下面的活动感觉更合理一些。
在认识五个手指头的时候，小朋友对五个手指名字一点也不了解，在课前就应该做些铺垫工作。
三、教学策略方面这节课完成了教学目标，经过一段时间坚持写反思，也总结了一些课堂应该注意的地方，在这节课当中有所应用，我在课前设置了重难点，讲时间主要集中于此处，做到重点多讲，难点仔细讲。
各个环节时间分配还算可以！所以以后上课教案一定要写好重难点，将时间多用于此！孩子自己探索的环节不是很多，我应该加入一些孩子探索的地方，我们的小手真能干！这个地方就可以让孩子自己说说我们的小手有多么能干，都会干什么。
最后活动结束时，过渡也不是很自然，以后应该多看优秀教师的教案，多学习。
2023年《手指歌》教案5活动目标：1．学习用对唱的方式演唱歌曲，初步唱准跳进音程“哆~~~嗦”，尝试对即兴提问做出快速反应的演唱。
2．注意倾听问句，借助一问一答的游戏方式，理解并掌握对唱的演唱形式。
3．愿意参与问答式对唱游戏，在对唱活动中感受、体验与教师、同伴的情感交流。
活动准备：1．教师指导幼儿看幼儿用书《大指歌》，初步指导五个手指的名称。
2．音乐磁带、录音机。
活动过程：（一）教师带领幼儿玩手指游戏，巩固对手指名称的认识，激发幼儿幼儿的兴趣。
教师伸出手指，幼儿说出手指的名称。
教师说出手指的名称，幼儿伸出相应的手指。
教师及时反馈幼儿的反应，鼓励幼儿参与活动。
玩“手指问候”游戏。
如教师问：“x指哥x指哥，你在哪里？”幼儿回答：“我在这里。
”然后伸出的手指相互问好：“你好不好？”为演唱歌曲做准备。
（二）教师示范边唱边玩手指游戏。
教师唱歌曲前半段时，伸出双手大拇指；唱歌曲后半段时，将两个大拇指相对，做问好动作。
教师示范唱歌曲，幼儿玩手指游戏。
（三）幼儿边玩游戏边学唱歌曲。
教师唱完歌曲前半段，幼儿答后半段，同时伸出双手大拇指。
教师带领幼儿唱准1-5音。
教师用自己的大拇指触碰幼儿的大拇指，以示鼓励，调动幼儿进一步参与游戏的兴趣。
交换角色，幼儿唱问句，教师唱答句。
教师引导幼儿创编歌词，变换其他手指名称替换“大指哥”。
教师：除了大指哥，小手上还有谁？怎么唱呢？教师唱问句，提醒幼儿注意倾听，根据问句的内容伸出相应的手指，并用唱的形式回答。
让幼儿选择唱“提问”还是唱“回答”，边玩游戏边演唱。
教师用手势提示幼儿，练习一问一答演唱。
（四）教师唱歌曲前半段，即兴变换手指名称，幼儿较快速地演唱后半段，同时伸出相应的手指。
（五）复习律动“生活模仿动作”。
教师引导幼儿用手指做相应的模仿动作，如食指――刷牙，大拇指――按门铃。
幼儿提出动作内容，教师带领幼儿按音乐节奏动作。
活动延伸：1．区角活动：提供手指木偶，幼儿结伴或独自游戏，唱到哪个手指时，就把手指木偶套在相应的手指上唱“我在这里！我在这里！你好不好。
”如结伴玩，可以讲两个木偶碰一碰，表示相互问好，一方面可以相互检查，另一方面可以增加游戏的趣味性。
2．家园共育：幼儿在家与家长唱唱玩玩。
2023年《手指歌》教案6【儿歌内容】：《手指歌》一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)四个手指挠挠挠(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)五个手指拍拍拍(双手对拍) 【教材分析】：手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性,从而开发了孩子的智慧。
小班的孩子正是处于手部各技能发展的'初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性!【活动目标】：1、感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
【活动准备】：让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》【活动过程】：一、情景导入：认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。
小手小手拍拍，我的小手伸出来!小手小手拍拍，我的小手藏起来!小手小手拍拍，我的小手举起来!小手小手拍拍，我的小手放腿上!小朋友，《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头!师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧!二、学习儿歌并进行手指游戏(一)、欣赏儿歌,理解内容1、教师边念儿歌边做手指游戏我们的手指可以跟我们做游戏,今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢?(引导幼儿说出儿歌中的"点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍")2、请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点?几个手指敲敲敲?几个手指捏捏捏?几个手指挠挠挠?几个手指拍拍拍?(二)、学习边念儿歌边进行手指游戏1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏2、幼儿表演儿歌先集体后个别(教师做适当的帮助)3、完整的朗诵儿歌并进行手指游戏三、小结提升今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。
我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次老师带我们小朋友再来玩!【教学反思】：小班幼儿注意力集中时间短，如果不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。
接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会儿歌。
最后环节，仿编部分，我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么，创编儿歌。
满足孩子的表现欲望。
2023年《手指歌》教案7活动目标：1、学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。
2、认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。
3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备：歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。
活动过程：一、在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容；1、教师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。