东师2018年秋季《教育评价学》期末考核标准答案
期末作业考核
《教育评价学》
满分100分
一、简答题（每题10分,共30分）
1．举例说明相对评价的利与弊。
答:相对评价是在被评价对象的群体中建立基准（通常均以该群体的平均水平作为这
一基准），然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的
相对优势。
2．怎样理解教育评价与教育测量之间的区别与联系？
答:联系：教育测量就是指根据一定的理论、规则，运用一定的测量工具对教育现象
进行数量化描述的过程。 教育评价是对教育现象状态和价值的判断，这一判断是以对评
价对象的客观描述为前提的，没有对评价对象的客观描述，就不会有对评价对象价值的客
观判断 123教育测量是教育评价的基础，教育评价要在教育测量所获得的客观信息的基
础上进行 ，同时，教育测量的结果要通过评价才能获得实际意义。 区别： 1)、测量是
对事物数量特征的获得，纯属于对事物客观存在真理性的认识。而教育评价则是对教育现
象客体的价值进行判断，是对教育现象的价值关系的认识 。 2)、教育测量是一种纯客观
的过程，其突出特点是客观性。而教育评价则具有两种属性，即客观性和主观性 。 3)、
测量的任务是对事物的量的认识 ，而评价作为一种认识活动，是人的意识对实践活动及
其结果的综合反映，它反映的是活动的过程和终点，又是新的实践活动的起点。
3．简要谈谈你对学生评教的理解。
答: 学生评教是最为重要、最易操作也是最有实效的一种评价方法。首先，因为学生
是教学活动的主体，教学的最终目的是通过教师的辛勤劳动把知识、方法、技能传授给学
生。教学效果好不好，专家、领导、教师有各自的评估角度，学生则有学生的立场，学生
是感受最深、最有发言权的。同时，师生朝夕相处，耳濡目染，他们最了解教师。他们对
教师的学识、能力、语言、板书、举手投足等都十分熟悉，学生评教的意见更真实、更贴
切、更中肯。其次是学生较少保守思想，勇于讲真话、讲实话。不文过饰非，不敷粉贴金，
比较能够反映教师的整体的真实风貌。
二、联系实际（共20分）
1、联系实际论述教育评价中如何贯彻激励性原则？
东师《幼儿园教育评价》18秋在线作业3(第二版本)(满分)
(单选题) 1: 通过评价内容与标准的制定，评价过程的侧重、评价结果的肯定或否定，推动学前教育贯彻国家的教育方针，满足社会需求，不断提高学前教育质量体现了学前教育评价的（）。
A: 方向性原则B: 可行性原则C: 全面性原则D: 推广性原则正确答案:(单选题) 2: 评价者的不同的情趣、爱好、动机、理想、需要、价值观等是指（）。
A: 意识倾向性B: 情意心理C: 认识倾向D: 个性心理特征正确答案:(单选题) 3: 除自身以外的任何人或组织对该对象进行的评价是（）。
A: 诊断性评价B: 形成性评价C: 总结性评价D: 他人评价正确答案:(单选题) 4: 在某项学前教育计划或方案结束后，对最终结构进行的评价是（）。
A: 诊断性评价B: 形成性评价C: 总结性评价D: 绝对评价正确答案:(单选题) 5: 对评价对象的既有看法和态度影响对评价对象作出正确判断的一种心理现象是指（）。
A: 理想效应B: 先后效应C: “趋中”趋势D: 成见效应正确答案:(单选题) 6: 第一印象比较鲜明、深刻，持续时间较长．经久不忘、不易改变的心理效应是（）。
A: 首因效应B: 近因效应C: 晕轮效应D: 参照效应正确答案:(单选题) 7: 评价者对评价对象既不愿对优者给太高的评价，也不愿给劣者以太低的评价，尽量缩小差距，向中间状态集中的一种心理现象是指（）。
A: 理想效应C: “趋中”趋势D: 成见效应正确答案:(单选题) 8: 把某类评价对象中的每一个个体的过去和现在相互比较或将同一对象的若干侧面相互比较的评价是（）。
A: 绝对评价B: 个体内差异评价C: 中观评价D: 相对评价正确答案:(单选题) 9: 实施实际评价过程中的心理现象是（）。
A: 组织过程心理B: 设计过程心理C: 实施过程心理D: 评价过程心理正确答案:(单选题) 10: 焦虑、疑惧、应付心理等属于（）。
A: 准备心理和自评心理B: 受评过程心理C: 结果反馈心理D: 评价过程心理正确答案:(多选题) 1: 教育评价信息的收集一般通过的两个过程是（）。
东师2018年秋季《比较学前教育学》期末考核
年春季 期末作业考核
期末作业考核
《比较学前教育学》满分 分
一、名词解释（每小题 分，共 分）
．比较法
．适合儿童发展的早期教育方案
．日本的第三次“幼儿园教育振兴计划”
．蒙台梭利学校
二、简答题（每小题 分，共 分）
．简述 世纪 年代美国重视学前教育的原因。
．简述蒙台梭利提出的有准备的环境的要求。
．简述 年日本《幼儿园教育大纲》提出的幼儿园教育的目标。
．简述日本幼儿园教育指导方法遵循的教育原理。
．简述俄罗斯学前教育的特点。
三、论述题（每小题 分，共 分）
．论述美国的学前教育课程模式及其对我国幼儿园课程改革的启示。
．论述日本幼儿教育的主要问题及其发展趋势。
页脚内容。
东师18年秋季《学校管理》期末考核答案
东师18年秋季《学校管理》期末考核答案期末作业考核东师2022年秋季
《学校管理》
满分100分
一、综合论述题（每题15分，共60分）
1.请结合实际谈谈需要层次理论对学校管理的影响。
[答案]：马斯洛将人的各种需要划分成五个层次，并按照满足的先后
顺序进行了排列，分别是生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的
需要和自我实现的需要。
这一理论对于学校领导者有很好的启示，可供学
校领导者借鉴。
2.请结合实际谈谈营建学校管理文化在学校管理工作中的作用有哪些？
[答案]：营建学校管理文化是学生发展的需要；营建学校管理文化是
增强学校凝聚力的需要；营建学校管理文化是创建学习型社会的要求。
3．请你谈谈对校长负责制的认识。
[答案]：校长负责制是指校长对学校工作全面负责，党的学校基层组
织保证监督，教职工、学生及家长、社区组织参与民主管理与监督的学校
领导体制。
实行校长负责制一方面要保证校长有权和能够有效行使职权，
另一方面也要防止校长滥用职权。
因而，校长负责制不仅要明确校长对学
校行政工作全面负责的职权范围，也要明确党的学校基层组织、教职工代
表大会、学生和家长以及社区组织的监督作用，突出权利与义务的对应性，负责与问责的统一性。
这也是管理理论所倡导的民主管理、权责一致原则
的体现，是现代学校管理理念的真实反映。
4．结合实际，谈谈学生管理应秉持哪些理念？
[答案]：学生管理是学校管理中的大事，也是学校管理的核心工作之一。
随着素质教育的开展，学生管。
东师2018年秋季《中小学语文教材研究》期末考核标准答案
期末作业考核《中小学语文教材研究》满分100分一、简述下列各题（每小题8分，共40分）1.语文教材概念的内含。
答：广义的语文教材包括一切可以用作语文教学媒体的材料。
如语文教科书、语文读本、讲授提纲、教学辅导书、学习手册、学习报刊、字帖；教师的板书，教师在学生语文作业中的改笔和评语，学生的作文集，图表、卡片，字典、辞典，音像带、影视片、电脑软件，等等。
可以说，如果在整个社会、自然界、人的生活中都存在着语文学习的话，那么这些地方也就都有可以用作语文学习的材料，也就是语文教材。
狭义的语文教材则专指语文教科书，也就是我们常说的语文课本。
它是在语文课程标准指导下编成的语文学习内容的载体。
2.依据语文能力训练区分的语文教材类型。
答：从语文能力训练的角度区分语文教材，可有如下三种：（1）阅读教材这种类型的教材以语文教学中的阅读教学为主来编写，主要体现阅读能力训练的体系。
以前的大部分《语文》教材都属于这一类，也有的就直接名为《阅读》。
（2）作文教材这种类型的教材以语文教学中的作文教学内容为主体来编写，主要体现作文能力训练的体系，这类教材也有的名为《写作》。
（3）口语交际教材这种类型的教材以语文教学中的说话、听话教学内容为主体来编写，主要体现听、说能力训练的体系。
在幼儿教育、幼师教育、中师教育中较多使用。
3.如何分析记叙文的结构层次。
答：记叙文的结构安排应该体现事物发展的规律，在文章中通过一定的手段或形式形成较明晰的时空概念。
分析结构可从以下几方面来进行：（ 1 ）根据时间的发展变化来分析结构。
按照时间的先后顺序分析文章的结构是较常见的一种结构分析方法，不同的时间段会有不同的事件发展进程，因此文章结构也较容易。
东师2018年秋季《美术课程与教学论》期末考核标准答案
期末作业考核《美术课程与教学论》满分100分一、判断下列观点正误，并简要说明理由（每题10分，共50分）1、自我评价能力是学生学会学习、形成“可持续发展”学习动力的基本标志。
答：正确。
在一系列自主性学习活动中，自我分析、自我反思、自我评价、自我决策的能力是获得成功的关键。
所以说自我评价能力是学生学会学习、形成“可持续发展”学习动力的基本标志。
2、美术教学评价的内涵提到，在美术教学中倡导教师和学生要相互欣赏。
答：正确，相互欣赏、相互尊重、相互学习是和谐师生关系的基础。
3、创造力的行为表现有三个特征：变通性流畅性独特性。
答：正确。
另外创造力与人格特征也有密切关系。
综合多人研究的结果表明，高创造力者具有如下人格特征：兴趣广泛，言语流畅，具有幽默感，反应敏捷，思辨严密，善于记忆，工作效率高，从众行为少，好独立行事，自信心强，喜欢研究抽象问题，生活范围较大，社交能力强，抱负水平高，态度直率、坦白，感情开放，不拘小节，给人与浪漫印象。
4、美育的目的一方面是使学生形成正确的审美观点；另一方面是培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力。
答：错误。
从美的本质和对美育的理解出发，美术教育的目的在于培养人、发展人，使之成为身心健康的完善的人。
5、美术作品只能在广泛的文化情境中才能被正确的认识和解读，而且只有将美术作品与广泛的文化情境联系在一起，才能拓展学生的人文视野。
答：正确。
欣赏课要注重品位，就必须以文化情境作为积淀去支撑它，文化情境的有效支撑是艺术作品的深沉意蕴，如果没有深沉意蕴艺术作品则是干涩，干瘪，缺乏灵魂的，没有灵魂的作品是没有品位的，而欣赏这些没有品位的艺术作品怎样有可能培养有欣赏品位。
东师2018年秋季《中小学语文教材研究》期末考核标准答案
东师2018年秋季《中小学语文教材研究》期末考核标准答案期末作业考核《中小学语文教材研究》满分100分一、简述下列各题（每小题8分，共40分）1.语文教材概念的内涵。
广义的语文教材包括所有可用于语文教学的材料，如语文教科书、语文读本、讲授提纲、教学辅导书、研究手册、研究报刊、字帖、教师的板书、教师在学生语文作业中的改笔和评语、学生的作文集、图表、卡片、字典、辞典、音像带、影视片、电脑软件等。
如果整个社会、自然界和人的生活中都存在语文研究，那么这些地方也就都有可以用作语文研究的材料，也就是语文教材。
狭义的语文教材则专指语文教科书，也就是我们常说的语文课本。
它是在语文课程标准指导下编写的语文研究内容的载体。
2.依据语文能力训练区分的语文教材类型。
从语文能力训练的角度区分语文教材，可有如下三种：1）阅读教材这种类型的教材以阅读教学为主，主要体现阅读能力训练的体系。
以前的大部分语文教材都属于这一类，也有的就直接名为《阅读》。
2）作文教材这种类型的教材以作文教学内容为主体，主要体现作文能力训练的体系，这类教材也有的名为《写作》。
3）口语交际教材这种类型的教材以说话、听话教学内容为主体，主要体现听、说能力训练的体系。
在幼儿教育、幼师教育、中师教育中较多使用。
3.如何分析记叙文的结构层次。
记叙文的结构安排应该体现事物发展的规律，在文章中通过一定的手段或形式形成较明晰的时空概念。
分析结构可从以下几方面来进行：1）根据时间的发展变化来分析结构。
按照时间的先后顺序分析文章的结构是较常见的一种结构分析方法，不同的时间段会有不同的事件发展进程，因此文章结构也较容易把握。
2）根据事件的发展过程来分析结构。
事件的发展过程包括开端、发展、、结局，可以根据这四部分发展过程来分析文章结构。
3）根据事件的地点变换来分析结构。
同一件事情可能会在空间的领域里发生发展，因此，地点的转移可以是把握文章结构的一种依据。
4）根据对象的描述角度来分析结构。
东师《学前教育评价》18秋在线作业1(第二版本)(满分)
(单选题) 1: （）是指评价者在评价中坚持反映自己“大我”价值观的一种心理现象。
A: 本位心理B: 逆反心理C: 成见效应D: 理想效应正确答案:(单选题) 2: 学前教育评价的功能不包括（）A: 导向功能B: 诊断功能C: 预测功能D: 激励功能正确答案:(单选题) 3: 评价者在评价中由于种种原因，对评价对象的评价先后不一致的一种心理现象是（）A: 时尚效应B: 理想效应C: “趋中”趋势D: 先后效应正确答案:(单选题) 4: 教育评价信息的定性处理方法不包括（）A: 哲学分析方法B: 系统分析方法C: 逻辑分析的方法D: 分类的方法正确答案:(单选题) 5: 下列说法不正确的是（）A: 教育评价信息的定性处理主要是对每个评价对象获得的评判总分进行排序，以区别被评对象的等级类型及优劣顺序。
B: 所谓评价信息的处理就是用科学的方法，对收集得到的评价信息进行整理、统计和分析、判断，得出评价结论。
C: 由于条件限制，不可能把全方面资料一一获取，因此在取原始资料时尽量选取典型的、能全面代表和反映研究对象的总体特性和发展方向的资料。
D: 信息汇总就是把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。
正确答案:(单选题) 6: 下列说法错误的是（）A: CIPP模式的优点之一是某些内容是描述性的，非真正严格意义上的评价。
B: 二次量化技术其实质是模糊评判法。
C: 目标游离评价模式认为教育评价必须考察教育计划或方案的实际效果而不是预期效果。
D: 教育评价结果处理的一般任务是形成综合判断和分析诊断问题。
正确答案:(单选题) 7: 下列表述错误的是（）.A: 由于条件限制，不可能把全方面资料一一获取，因此在取原始资料时尽量选取典型的、能全面代表和反映研究对象的总体特性和发展方向的资料。
B: 信息汇总就是把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。
C: 教育评价结果是否可靠，并不取决于评价的信息资料是否全面可靠。
东师18年秋季《美术教学法》期末考核[参考答案]
期末作业考核
《美术教学法》
满分100分
一、判断下列观点正误，并简要说明理由（每题10分，共50分）
1、“一专多能”，将成为一名合格的美术教师必备标准。
[参考答案]：正确。
所谓“一专”，是指美术教师应精通一项技能，无论是素描、油画、国画、水彩或手工。
经常阅读报刊、阅读网络，能能够让你对世界保持一种新鲜感。
"多能”是指美术教师的知识面要尽量广一些，杂一些，深一些，提升自己的支持性知识的质量，积极进行教学反思，不断丰富实践性的知识。
2、作为美术教育工作者，我们不仅要努力地传播美术文化，而且同样要注意在自己的教学活动中，努力培养学生的创新意识和创造能力。
[参考答案]：正确。
l、加强学习的独立性，保持应有的好奇心。
2．增强问题意识，在课堂听讲和读书学习中，注意发现问题，提出问题。
3、注重思维的发散，在解题练习中进行多解、多变。
3、素质教育实质上就是培养学生体、音、美等方面素质的特长教育。
[参考答案]：错误。
素质教育是培养德智体美劳全面发展的新型教育。
4、创造性思维不是生来俱有的，而是后天认真思考、培养锻炼出来的。
[参考答案]：正确。
著名科学家爱因斯坦就具有极强的直觉能力。
他非常重视实验。
大学时，他用大部分时间在实验室里操作，迷恋于获得的直接经验。
这些经验使他从马赫、休谟等人的著作中吸取合理的思想，抛弃其唯心论、不可知论的错误观点，从而形成自己一整套相对论的体系。
5、如何在艺术教育中培养学生各方面的能力，以便于适应今后的国际竞争，是美术教育发展的新趋势。
东师2018年秋季《物理课程与教学论》期末考核标准答案
期末作业考核
《物理课程与教学论》
满分100分
一、名词解释（每题5分，共20分）
1．课程论
答：课程论是教育学的一门分支学科。
研究学校课程编订、课程实施和课程评价的理论和实践。
课程论主要是研究学校应该教什么、为什么教、怎样选择教材、怎样安排组织教材等问题的理论。
2．物理教学过程
答：是根据一定的培养目标、教学目的和学生身心发展的特点，在教师的指导下，运用各种教学手段和方法，使学生通过各种活动认识物理世界、掌握物理学科的基本结构，训练基本技能、促进知识、能力和非智力因素的全面发展，形成辩证唯物主义世界观基础和培养良好的道德品质的过程。
3．物理概念
答：物理概念是客观事物的物理共同属性和本质特征在人们头脑中的反映，是物理事物的抽象。
4．学习动机
答：学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使个体的学习活动朝向一定的学习目标的意志内部启动机制。
二、简答题（每题10分，共40分）
1．物理学的特点。
答：物理学是研究物质存在的基本形式及其结构，物质与物质的相互作用、。
2018年秋奥鹏东师《现代教育技术》期末考试答案
期末作业考核《现代教育技术》满分100分一、名词解释（每题5分，共30分）1、网络教室教室网是指在一个物理教室范围内的计算机局域网，主要服务于课堂教学，通常又称网络教室。
2、电子邮件电子邮件是一种通过计算机网络与其他用户进行联系的现代化通信手段。
它是Internet上使用最广泛的一种服务，是Internet最重要、最基本的应用。
3、研究性学习研究性学习有广义与狭义之分，广义的研究性学习指的是一种学习方式，它不但可以在研究型课程中运用，也可以在基础型课程与拓展型课程中运用；狭义的研究性学习单指研究型课程，指“围绕一个主题或问题，以小组学习为主要形式，学生自主进行的探索性、实践性、开放性课程”。
4、教育技术教育技术界是关于学习过程和学习资源的技术、开发、运用、管理和评价的理论与实践。
5、教学媒体当媒体以教学信息的传递为最终目的时称为教学媒体。
6、文件传送协议FTP文件传送协议FTP是Internet传统的服务之一，它也是Internet的一种标准协议。
这一协议使用户能在联网的计算机之间传送文件，使用FTP几乎可以传送任何类型的正文文件、二进制文件、图像文件、声音文件、数据压缩文件等，因此FTP文件传输已成为Internet上传递文件的最主要方法。
二、简答题（每题10分，共40分）1、电视的制式是如何划分的？我国采用什么制式？目前世界上有NTSC、PAL、SECAM三种彩色电视制式同时使用。
我国采用PAL制。
2、我国的教育类网站有哪几类？从教育网站的功能不同，可以将教育网站划分为学历类高等教育网站、外活动类教育网站、教育服务类网站。
3、协作学习的基本要素有哪些？（1）协作小组（2）网上教师（3)教学资源库 (4)网络环境4、简述电视教材的开发过程？电视教材的开发过程：选题、设计、编写稿本、制作、评价。
三、论述题（每题15分，共30分）1、论述多媒体教室的功能。
（1）能满足多媒体授课、综合演示研讨、现场教学等各方面的需求。