高考英语动词辨析及考点归纳
高考英语动词及动词短语知识点及高频考点练习(含答案)
高考英语动词及动词短语知识点及高频考点练习（含答案）动词及其词组的灵活运用是英语的特色之一，也是学生学习中的难点，因此每年均为测试的重点。
在历年高考试题中动词所占的比例最大，设题时往往都是给出四个不同的动词或短语来测试考生在具体语境中对动词(短语)意义的理解和运用。
其考点主要包括：1.考查动词词义辨析。
包括常见动词用法辨析、近义词辨析、词形相近词辨析和用法相近词辨析。
2.考查动词短语辨析。
主要包括同根动词短语的辨析、同根介词或副词的动词短语的辨析、不同动词构成的动词短语的辨析以及“动词＋副词＋介词”短语的辨析。
在动词词组的测试中，绝大多数为基础动词，出现频率较高的词有：get，turn，make，put，go，give，break，cut，come，look，keep，bring，show，pick，hold，fall，carry，pull，catch，call，take 等。
高考对动词、动词短语的考查，除了考查其基本含义辨析外，更注重动词(短语)的新义和引申义，如：polish 抛光，磨光(本意)→修正，文饰(引申); sniff 嗅，闻(本意)→鄙视地说，嗤之以鼻(引申); stir 移动，搅拌(本意)→煽动(引申); break down 发生故障，失灵，失效(本意)→坍塌，崩溃，瓦解，中断，中止(引申)，同时还有“恸哭”之意； look into 向里面看(本意)→调查，研究(引申)，同时还有“浏览”之意； work out 的基本意思为“解决，算出，制订出”，较生意思为“锻炼”。
3.考查系动词、半系动词用法。
动词作系动词用时，后面常接形容词、名词、分词和不定式等，此时动词没有进行时和被动语态。
这类动词有：appear, become, feel, look, sound, seem, taste, prove, remain, stay, smell, grow, turn, go, come, fall, stand, lie, exist 等。
高考英语考点分析与答题技巧指导
通读题干，不放过半点信息，特别要注意暗示时间的词语和句中暗示句子构造的标点。
做题时首用直接法，然后用排除法和比拟法。
所谓直接法，就是在读题时大脑即刻想到的并一眼能够在选项中看到的答案。
这种方法既准确又快。
所谓排除法，就是把比拟明显的认错误选项排除掉。
然后把学过的知识与老师的讲解集合起来，再用上平时做题是的经历和教训，比拟余项间的差异，最后得出正确选项。
重难点与常考考点分析：(一) 动词考点1.常用的动词的近义辨析;2.常用的动词的特殊含义;3. 常用动词的短语搭配;4.动词的非谓语形式;5.情态动词的根本含义与完成式;6.动词的时态和语态。
(二)句型考点1.主从复合句(名词性、形容词性、副词性从句)及连接词。
2.强调句型、省略句型和倒装句型。
(三)其他考点1.情景交际;2.一些习惯用法或者固定搭配中的冠词;3.名词或者名词短语辨析;4.代词用法;5.形容词和副词用法;6. 介词与介词短语用法。
1.充分利用首句信息完形填空题首句往往不设空，往往是全文的关键句，或者称为主导句，要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，从而展开思维。
2.多角度的逻辑推理完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程，必须把握作者的思路，通过联想、猜测等方法，多换角度去思量问题，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。
3.从上下文寻觅线索通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。
近年高考试题逐渐摈弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。
就空格而言，表达了以实词为主、虚词为辅的特点，而且几乎不暴露明显的语言错误，词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字面或者单从个别句子甚至假设干句子的外表理解获知。
因此，惟独借助于上下文乃至全文语境的启示或者限定才干够准确作出判断。
4.利用语法分析解题对语法、词法等根抵知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。
对于这种题，要针对地对语法构造、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪种词适合、应采取什么形式等等发展必要的分析思量，从而迅速解决问题。
高考英语动词考点必会20类--(自动保存的)
高考英语动词考点必会27类历年中学英语高考《考试说明》中,动词大约占应考词汇的三分之一,动词在测试中占有举足轻重的位置,下面是活跃、易考的二十类动词。
一、系动词类系动词后可用名词、不定式、分词和形容词等作表语,此时动词没有进行时和被动语态。
这类词有：表感观的系动词：look, sound, taste, smell, feel, seem, appear（这些词用形容词作表语）表改变的系动词：become, get, turn, grow, make, come, go, fall, run表照旧的系动词：remain, keep, stay, continue, stand, rest, lie, hold可带名词作表语的系动词：be, become, make, look, sound, fall, prove, remain, turn例如：The dish looks good and smells good.Cotton feels soft.He looks sad at the mews and looked at me sadly.She remains excited, in my opinion.This report proves disappointing.（91高考）These oranges taste____________. A.good B.well C.to be good D.to be wellturn可以表示“达到或超过(某个年龄或时间)”Happy birthday, Alice! So you have_______ twenty-one already! (天津卷)A. becomeB. turnedC. grownD. passedturn（该词后接的单数名词前多不用冠词。
如：He turned teacher.）二、使役动词类这类动词接不带to的不定式作宾补,表动作已完成或其全过程；接-ing分词作宾补,表动作正在进行；接-ed分词表被动。
备战2023年高考英语考点一遍过考点07动词和动词短语含解析
考点07 动词和动词短语高考频度：★★★★★英语动词根据其意义和句法作用，可分为实义动词、连系动词、助动词和情态动词四大类。
实义动词又称行为动词，为表示动作或状态的动词，可以单独充当句子的谓语，实义动词有及物动词和不及物动词两类。
英语中的动词短语通常由动词加介词、副词、名词等构成，在句中起动词的作用。
高考设题时往往都是给出四个不同的动词或短语来测试考生在具体语境中对动词短语词意的辨析及其理解和运用能力。
考向一常用动词辨析1.advise，persuade，suggestadvise用作及物动词，表示＂劝告，忠告，建议＂，强调提醒或引起注意；persuade表示＂说服＂，强调劝说成功，主要搭配是：persuade sb.to do sth.说服某人做某事（相当于persuade sb. into doing sth.）；如表示劝说但不一定成功，则使用try to persuade sb.to do sth.或advise sb.to do sth.。
suggest用作及物动词，意为＂建议＂，后接名词、代词、动名词或从句，从句中的谓语用＂should＋动词原形＂，should可以省略。
2．bring，take，carry，fetchbring＂带来，拿来，取来＂，强调从别处带人或物到说话人所在地。
take＂拿走，带走＂，强调把人或物从说话者身边带走，方向与bring相反。
fetch＂去拿来，去取来＂，强调从甲地出发到乙地取物或人后，又回到甲地，相当于go and bring。
carry＂携带，搬运，运送＂，强调用人力或车辆把人或物从一地运到另一地。
3．win，beat，defeatwin表示＂赢得，战胜＂时，宾语多是比赛项目等。
win sb.则指＂赢得人心＂。
beat/defeat意为＂打败，击败＂，其宾语只能是人或由人组成的机构。
如：beat sb.打败某人；defeat their team/ the country/the enemy击败了他们的队/国家/敌人。
高考重点动词辨析总结
v. 瞪眼，怒目 而视，闪耀
v. 一看；一瞥
invente v. 发明
stare vi. 盯，凝视
mine v. 发明
observe v. 观察
第五章: 第3节 adj.&adv.辨析重点总结3
序号
单词
相关1
相关2
相关3
相关4
19
guarantee
v. 保证，担保
promise
n.& vi. 答 应，允诺
supply vt. 提供
27
reject
v. 拒绝
refuse v. 拒绝
decline v. 下降，衰落
turn down 调低
28
regard
v. 把……看作
treat v. 对待
29
change
n. 零钱；找头v. 改变，
变化；更换；兑换
reform v./ n. 改革
30
present
show
第五章: 第3节 adj.&adv.辨析重点总结7
序号
单词
相关1
相关2
相关3
相关4
66
wonder
wander
v. 惊奇，想知道 n.惊叹；奇迹 vi.漫游，游荡
67
vary
range
differ
v. 变化
n./ v. 变化，排序 v. 相异，有区别
68
carry
take
bring
fetch
v. 携带，运送
fire v.解雇
lie
v. 躺;卧;平放;位于 n.& vi. 谎言; 说谎
lay vt. 放，搁
高考英语语法考点解读：动词和动词短语
对动词词义、动词短语的辨析以及动词搭配的考查一直是高考的热点。
因此在一轮的复习中要注重对动词及短语的含义及引申义进行归纳总结；突出对其在具体的语境中意义选择的把握。
一、常考的十类动词及词组1．连系动词特点：后面常接形容词或名词，此时动词没有进行时和被动语态。
连系动词按其所表示的意义可分为以下四种：(1)变化类，表事物发展变化的过程，如become, go, turn, grow, get, fall, come等。
(2)感官类，表人体部位的感受，如feel, smell, taste, look，sound等。
(3)状态类，表事物所处的状态，如keep, remain, stand, lie, stay, prove等。
(4)外表特征类，表外表给人的印象，如appear, seem, look等。
2．感官动词和使役动词常考的感官动词有see, watch, notice, observe, hear, feel, find, catch等。
感官动词的主要考点是后接非谓语动词的不同形式作补足语，表达不同的含义。
常考的使役动词有make, have, keep等。
使役动词的主要考点是后接非谓语动词的不同形式作补足语，表达不同的含义。
如：He looked around and caught a man __________ his hand into the pocket of a passenger.A．put B．to be putting C．to put D．putting【解析】D catch sb doing sth“发现、发觉某人做某事”，doing sth为现在分词短语作宾语补足语。
可接现在分词作宾语补足语的动词还有：feel, hear, have, get, see, watch, notice, observe, find, keep, leave等。
3．不用被动语态的动词及动词短语英语中有些动词及短语可用其主动形式表达被动含义。
高考英语动词及动词短语考点详解
高考英语动词及动词短语考点详解一、【专项直击】【考情分析】动词是英语词汇中的核心，而动词及其构成的短语一直是高考中的热点和难点，特别是在完型填空题型及语法单项选择题中，有关动词及动词词组辨析的题就相当高频。
它的用法最灵活，其种类比较多，形式复杂。
每年高考中对动词短语和动词的考查都会30- 40% 的出现率，难度也比较大。
预测今后高考中特别要注意动词及其和介词、副词的搭配，以及构成的固定短语，要注意这些短语的意思，同时要在具体的语境中灵活地加以使用。
【知识要点】动词和动词短语是英语中最灵活、最难掌握的词之一，在历年高考题中所占比例也最大，设题时往往都是给出四个不同的动词或短语来测试考生在具体语境中对动词短语意义的理解和运用能力。
主要出现在单项选择及完形填空中。
要求考生构建以下比较完整的知识网络。
I.动词的分类根据意义和句法作用，英语动词可分为四类：1.行为动词（实义动词）①及物动词：带宾语的动词②不及物动词：不带宾语的动词注意：英语里及物动词和不及物动词不是截然分开的，有的动词既可以是及物动词也可以是不及物动词。
It is important for you to learn how to learn.第一个learn是及物动词，后面有宾语how to learn；第二个learn是不及物动词。
不及物动词向及物动词转化需要借助于介词、副词等构成短语动词。
He is working hard at English .③状态动词（相对静止）：contain, exist, own, prefer, belong④动作动词：延续性（work, stay）；非延续性（marry, go, come）2.系动词①表示人或事物的特征和状态：be, feel, look, seem, taste, appear, sound②表示状态的变化：turn, go, become, get, fall, grow③表示某种状态的延续或持续：remain, keep, stay注意：绝大多数连系动词又是实义动词，在解题时要正确区分,否则就会出错。
高考英语动词知识点总结
高考英语动词知识点总结动词在英语中扮演着重要的角色，是句子的核心成分之一。
在高考英语中，动词的使用和运用能力直接影响着考生的语言表达能力和分数。
因此，对于高考英语动词知识点的总结和掌握显得尤为重要。
本文将从常见动词的分类、时态的使用、动词短语的运用等几个方面进行论述，以帮助高中生更好地备考。
一、常见动词的分类在英语中，动词可以被分为不规则动词和规则动词两类。
不规则动词的变形方式与一般规则不同，需要特别记忆。
常见的不规则动词有be、have、do、go等。
规则动词则按照固定的变形方式进行相应变化，主要包括一般动词、动词原形和动词的过去分词形式。
掌握这些动词的分类和变形规则，能够帮助高中生更加顺利地进行语言表达。
二、时态的使用时态是动词的一种变化形式，表示动作发生的时间。
日常生活中，我们常用到的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
在高考英语中，掌握时态的正确使用是必不可少的。
一般现在时用来表示经常性或习惯性的动作，说明客观真理或科学事实；一般过去时用来表示过去的事件或状态；一般将来时则用来表示将来的时间。
理解并正确使用这些时态，能够提高高中生的写作和阅读能力。
三、动词短语的运用动词短语是由一个或多个词构成的固定搭配形式，往往具有一个整体的意义。
在高考英语中，动词短语的正确使用能够丰富句子的表达，使语言更加地生动。
例如，break down意为“出故障、中断”，come up with意为“提出、想出”，give up意为“放弃”等等。
掌握这些常见的动词短语，有助于提高高中生在英语写作和阅读中的表达能力。
四、动词的语态动词的语态指的是动作的主体和客体之间的关系。
英语中常见的语态有主动语态和被动语态。
主动语态表示主体主动进行或实施动作，而被动语态则表示主体是动作的承受者。
在高考英语中，被动语态常常用于句子中的强调或者当主语不确定时。
例如，“The book was written by him.”这句话就是被动语态，强调了谁写了这本书。
往年高考复习英语语法：动词词义辨析
高考复习语法专项八：动词词义辨析动词是是各类考试的重点，高考试题中，单项填空、完形填空和改错等三项题型中，动词辨义的比重较大，并逐年增加。
动词辨义主要指：1、形状相同的动词之间辨义。
如：lie, lay; hanged, hung; rise, raise; sit, seat等。
2、意义相近的动词之间辨义。
如：borrow, lend; speak, say, talk; hope, wish等。
3、动词与其它词形相近、意义相似的词的辨义。
如：advise, advice; cost, worth; pass, past 等。
4、意义不同，但容易混淆的动词的辨义。
如：explain, say; discover, invent, uncover; find, find out 等。
5、某些常用动词的习惯用法的辨义。
如：ask, give, call, make, find, get, keep, want, see, hear等。
6、某些常用动词短语的辨义。
如：give in, give up, turn on, turn off, turn down, turn up 等。
（一）易混动词1、lay（放）, lie（躺）与lie（说谎）：这三个易混动词构成见下表：中文原形过去式过去分词现在分词说明放lay laid laid laying 及物动词躺lie lay lain lying 不及物动词说谎lie lied lied lying 不及物动词2、rise和raise：rise是不及物动词，其过去式是rose，过去分词是risen，而raise是及物动词，是规则动词。
3、hear与listen to：hear侧重点是听到，听见什么，而listen to是侧重于听的倾向，但hear用于无意中的听见，而listen to 却用于集中注意力的听。
4、see, watch和look：see用作看电影，剧目；watch则用作看电视比赛，而watch还有在旁观看之意。
高考动词知识点归纳
高考动词知识点归纳动词是语言中最基本和最常用的词类之一，它用来表示动作、状态、情感等。
在高考英语中，动词占据了相当大的的比重，掌握好动词的使用和变化规律对于考试取得好成绩至关重要。
为了帮助同学们更好地掌握动词知识，本文将归纳总结高考中常见的动词知识点。
一、动词的基本形式与变化1. 动词的基本形式有原形、现在分词和过去分词三种形式，其中原形用于一般现在时和一般过去时的动态语态，现在分词通常与be动词连用，表示进行时态，过去分词通常与助动词连用，表示完成时态。
例如：- 原形：work（工作）- 现在分词：working（正在工作）- 过去分词：worked（工作过）2. 动词的变化形式包括时态、语态和人称的变化。
- 时态变化：英语动词的时态变化涉及一般现在时、一般过去时、将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
- 语态变化：英语动词的语态包括主动语态和被动语态的变化。
- 人称变化：英语动词根据主语的不同而变化，一般可分为第一人称、第二人称和第三人称的变化。
- 时态变化：I work（我工作），I worked（我工作过），I will work （我将要工作）- 语态变化：I am loved（我被爱），I love（我爱）- 人称变化：I work（我工作），You work（你工作），He/she works（他/她工作）二、动词的时态高考中常见的动词时态包括一般现在时、一般过去时、将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
1. 一般现在时：表示经常性的动作或状态。
例如：- They go to school by bus every day.（他们每天乘公交车去学校。
）- The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例如：- She lived in New York for three years.（她在纽约住了三年。
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高考英语动词辨析及高考题精练一、辨别拼写相近的词语这类动词有：lie(位于，在), lie(散谎)与lay(放置，下蛋); find(找到，发现)与found(成立，建立); share(分享)与spare(抽出，匀出，腾出)等。
如：Let Harry play with your toys as well, Clare—you must learn to ________. (全国卷)A. supportB. careC. spareD. share【分析】答案选D。
让Harry和你玩你的玩具，这是“分享(share)”。
二、动词与主语的搭配1. All the leading newspapers ________ the trade talks between China and the United States. (全国卷)A. reportedB. printedC. announcedD. published【分析】答案选A。
“主要报纸”report(报道)“中美贸易会谈”。
print(印刷); announce(宣布); publish(出版)。
2. Words ________ me when I wanted to express my thanks to him for having saved my son from the burning house. (上海卷)A. failedB. leftC. discouragedD. disappointed【分析】答案选A。
words fail me是惯用语，与I cannot find words相当，意为“我无法用语言来表达(自己的感情等)”。
三、动词与介词的搭配1. As we joined the big crowd I got ________ from my friends. (全国卷)A. separatedB. sparedC. lostD. missed【分析】答案选A。
只有separated能与from连用：get / be separated from 与…分散了。
2. Mary finally ________ Bruce as her life-long companion(伴侣). (上海卷)A. receivedB. acceptedC. madeD. honored【分析】答案选B。
能与as搭配的有accept和honor，但由句思可知用accept：accept…as…认可…是…；honored…as…尊敬…为…。
四、动词与名词的搭配1. The three sisters decided to hold a family party to ________ their parent s’ silver wedding. (上海春招)A. celebrateB. memorizeC. congratulateD. welcome【分析】答案选A。
动词celebrate(庆祝)与名词their parents’ silver wedding(父母亲的银婚)搭配恰当。
memorize记住；congratulate祝贺；welcome欢迎。
2. A man is being questioned in relation to the ________ murder last night. (江苏卷)A. advisedB. attendedC. attemptedD. admitted【分析】答案选C。
the attempted murder企图谋杀犯。
advise建议；attend 出席，注意，照顾；attempt企图；admit允许某人进来，接受某人入学，容纳，承认。
3. If anybody calls, tell them I’m out, and ask them to ________ their names and address. (全国卷)A. passB. writeC. takeD. leave【分析】答案选D。
leave their name and address留下姓名和地址。
4. If no one ________ the phone at home, ring me at work. (全国卷)A. returnsB. repliesC. answersD. receives【分析】答案选C。
answer the phone / the door bell接电话/ 听到门钤后去开门。
5. The captain ________ an apology to the passengers for the delay caused by bad weather. (全国卷)A. madeB. saidC. putD. passed【分析】答案选A。
make an apology to sb. for sth. 因某事给某人道歉。
6. I learned to ________ a bicycle as a small boy. (全国卷)A. driveB. rideC. operateD. run【分析】答案选B。
ride a bicycle / horse骑自行车/ 马drive a car开(驾驶)汽车operate(或run) a machine / a factory开动机器/ 管理工厂；run 经营。
7. — When shall we start?— Let ________ it 8:30. Is that all right? (北京卷)A. setB. meetC. makeD. take【分析】答案选C。
“make it +时间”意为“就定在什么时间吧”。
8. — The cars give off a great deal of waste gas into streets.— Yes. Bu t I’m sure somethi ng will be done to ________ air pollution. (上海卷)A. reduceB. removeC. collectD. warn【分析】答案选A。
reduce air pollution降低污染。
remove移开; collect收集; warn警告。
五、近义词的细微差别这类动词有：表示“看”的see, watch, notice, observe, glance, stare；表示“说”的say, speak, tell, talk；表示“花费”的spend, cost, take, pay；表示“变化”的turn, get, become, go, grow; 表示“适合”的suit, fit, meet, satisfy; 表示“继续/ 延续”的continue, last, keep; 表示“收到/ 接受”的receive, accept; 表示“携带”的bring, take, fetch, carry等。
如：1. On hearing the news of the accident in the local mine, she________ pale. (湖北卷)A. gotB. changedC. wentD. appeared【分析】答案选C。
go作系动词，多指人或事物变得不好的场合，如：go bad / sour / mad / blind / pale (食物) 变质/ 变酸/ 变疯/ 变瞎/ 变得苍白，但不与old, tired, ill, angry等词连用。
get常用于口语，多指身体、天气、情感等方面的变化，如：get well / fat / cold / angry / worried 变好/ 变胖/ 变冷/ 生气/ 忧虑；appear作系动词，意为“好像、似乎”；change不作系动词，后面不接形容词。
2. He _____ teacher after graduation. (天津卷) A.become B.turnedC. grownD. passed【分析】答案选B。
turn和become后都可接名词，但turn后的单数名词前通常不要冠词；grow着重渐变的过程，且多指由小变大或由少变多，反之则用become。
3. The evening news comes on at seven o’clock and ________ only thirty minutes. (四川卷)A. keepsB. continuesC. finishesD. lasts【分析】答案选D。
因为keep指保持某种状态，不用来指持续多久；finishes 是短暂性动词，不与时间段连用；continue虽可指持续多久，但时间段前通常要用for；而last表示持续多久，其后的时间段前通常省略for。
4. If you are feeling so tired, perhaps a little sleep would ________. (浙江卷)A. actB. helpC. serveD. last【分析】答案选B。
因为serve(服务)和last(持续)很容易排除。
help意为“有帮助，有用，减轻，补救”；而act则意为“起作用，生效(=produce an effect; work)”。
显然，前者是起好作用，而后者则不一定，因此，B最佳。
5. —How about eight o’clock outside the cinema? (全国卷)—That ________ me fine.A. fitsB. meetsC. satisfiesD. suits【分析】答案选D。
fit (=be the right size or shape for) 指衣物鞋帽等的形状大小“合适，合身”；satisfy指“达到”要求或“符合”条件、“满足”需要/ 欲望/ 好奇心等；meet (=satisfy)，指“符合、满足”需要/ 要求/ 条件/ 愿望等；suit表示“符合”某人的需要或要求(=satisfy)、衣服或发型等“适合于”某人(=look attractive on sb. )、“对某人方便或合某人心意”(=be convenient for sb. )。
句意是：那对我很方便或这很合我的意。
6. John was late for the business meeting because his flight had been ________ by a heavy storm. (辽宁卷)A. keptB. stoppedC. slowedD. delayed【分析】答案选D。