学校教科研情况调研报告
学校教科研情况调研报告学校教科研情况调研报告
一、研究目的和意义
教育是国家发展的基础，也是人力资源的重要来源。作为教育的载体，学校在培养人才、传承文化、推动社会进步方面发挥着重要作用。教育教学质量的提高离不开教师的教育教学水平，而教师的教育教学水平的提高则离不开教科研的支撑。因此，本研究的目的在于探讨学校教科研的现状及存在问题，以便对教育教学改革和提高教育教学质量有所启示。
二、研究方法
本研究采取问卷调查法和实地访谈法相结合的方式进行，调查对象为全校各班级的教师和部分学生，共计251人。问卷调查主要涉及到教师的教科研经验、动机、障碍因素，学科研究、研究成果转化等问题；实地访谈主要围绕学校教科研项目的组织实施、成果评价、转化利用等方面进行。
三、研究结果
（一）教师教科研经验和动机
调查结果显示，82.87%的教师具有一定的科研经验。绝大多数教师从事教科研的主要动机是提高教学水平，其次是对学科的热爱和求知欲望。其中，高中教师的教科研动机更强烈，中小学教师的教科研动机相对较弱。
（二）教师教科研的障碍因素
教师教科研的障碍主要有以下几个方面。第一是缺乏时间和机会，约占70.12%。第二是缺乏资金和技术支持，约占
54.18%。第三是缺乏激励和评价机制，约占42.63%。此外，
还有一部分教师认为学科研究的难度较大，需要有一定的学科专业知识和基础。
（三）学科研究情况和成果转化
调查结果显示，学校教师的学科研究主要涉及到教育教学方法、教材改革、课程设置等方面，研究成果主要表现在发表论文、编写教材、参与课程改革等方面。但是，研究成果的转化和应用还存在一定的问题，约有57.77%的教师认为自己的
研究成果未能得到应用和推广。
（四）学生参与教科研情况
学生参与教科研的情况较为少见，仅有少部分学生参与了教师的研究项目，参与的形式主要是协助实验或数据处理，缺乏研究设计和实施的机会。此外，部分学生表示对教师的研究项目感到比较陌生，缺乏参与的机会和渠道。
四、研究结论及建议
（一）教师教科研动机是提高教学水平，但存在诸多障碍，需要学校提供更多的机会、资金和激励。
（二）学校应以培育学科研究人才为目标，鼓励教师教育教学实践创新，提高教育教学质量。
（三）学校应加强对教师的教科研工作的支持，建立激励机制和评价机制，提高教师教科研成果的转化和应用水平。
（四）学生应参与教师的研究项目，从中体会学习和科研的过程，加强对学科的热爱和探索精神。
（五）学校应建立学科研究平台，提供更多的参与教科研的机会和渠道，促进教育教学改革和发展。
五、参考文献
王枫.国内外高校教师的教育研究行为[J].华侨大学学报(人文社会科学版),2011,13(2):109-112.
杨业明,包兴安,陈江玲.教师教育研究热情对学生学习的影响[J].教师教育研究,2016,12(5):29-35.
香港教育局.香港学校教师研究项目的实践与效益[J].教育研究与实践,2005,11(1):3-13.
教学调研报告（通用13篇）
教学调研报告 教学调研报告（通用13篇） 报告使用范围很广。按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。下面是小编整理的教学调研报告，欢迎大家分享。 教学调研报告篇1 一、教师的知识观、学生观、教学观发生了变化。 教师对知识的理解发生了变化。教师普遍认同建构主义的知识观，即知识不是静态的结果，而是一种主动建构的过程。教师在教学中普遍采用探究、讨论、实验、猜测、游戏等多种活动形式，使学生在生物活动中，主动认知、主动建构，获得充分发展。 教师把学生看作生物学习的主人。学生来到学校，坐在教室，不应是只发挥“耳朵”的作用，而应该是多种“器官”参与生物活动。也就是说学生不应该是被动地接受知识，而是主动地进行知识建构。通过自主的知识建构活动，学生的创造力、潜力得以发挥，情感、态度、价值观得以陶冶，个性得以发展。教学中教师与学生的关系是和谐平等的，是相互尊重的，是真诚互动的，是共同探究知识的“学习共同体”。 二、教师的教学方式发生了变化。 1．教师角色发生了变化。学生是生物学习的主人，教师是生物学习的组织者、引导者与合作者。课堂上，我们的老师能组织学生发现、搜集和利用学习资源；能引导学生围绕问题的核心进行深度探索、思想碰撞；能充分与学生合作，让学生始终处在师生平等、相互尊重、相互信任、相互理解和宽容的氛围中学习，完成学习任务。 2．注重创设情境，让学生在具体的情境中去观察问题、发现问题、思考问题、提出问题、解决问题并在解决问题的过程中发展思维、提高能力等。 三、教师尊重学生的个体差异，注重培养学生学习的自信心。
学校教师科研工作情况总结汇报(通用8篇)
学校教师科研工作情况总结汇报（通用8篇） 学校教师科研工作情况总结汇报（通用8篇） 如何写关于科研的工作总结?看看吧。人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾这段时间的工作，一定收获了许多吧，不如来个总结以对过去的得失做个分析和借鉴。下面是我为大家收集的学校教师科研工作情况总结汇报，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 学校教师科研工作情况总结汇报【篇1】 一学期的科研工作回忆如下： 坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的准则，以课题研究为抓手，以校本培训为依附，深入开展教学研究，进一步加强课题的有效研究与过程管理，踊跃开展校本教科研活动，使学校教科研工作“源于教学，高于教学，指点教学”，精心打造教师队伍，全面提高教育品质，力争使教科研工作有新的发展，新的冲破，新的高度。 具体工作如下： 一、加强教研、科研整合，落实研究过程。 本学期，将课题组的日常研究纳入教研组的通例治理之中，教研组长要全面关注本教研组的课题研究进展。全体教师要以全新的理念领导本人的教导教养举动，创建与新课程相适应的新的课堂教学。市级课题《小学生自主学习才干的培养的策略的研究》渗透到各个学科，使课题研究过程成为
先生素质不断进步、专业水平一直提升的进程，因为这是一个老师由“职业型”向“研究型”转变的必经之路。 1、每位课题组老师树立“人人都是研究者”“上课就是研究”的新理念，在日常教学中加以研究，将理论层面与操作层面有机结合。在教学实际中发现问题并提出问题，在教诲教养举措中捕捉、筛选、提炼、加工教训和做法，把研究成果作为一笔宝贵的智慧资源，并收集、整理成丰富的文本资料。 2、扎实做好课题的日常研究工作。紧紧围绕课题研究方案，按照课题研究过程管理的恳求认真履行课题研究。不断改进课题研究的策略与方法，保障课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究有部署、有落实、有检查，对课题活动做到前有盘算，中有记录，后有总结与评估。及时召开课题组成员专题会议，抓好研究打算的落实，密切关注、适时引导、加强监控，做到项项有人抓，时时有人问，过程研究与终结成果相联系，使其标准化、科学化。在课题研究过程中，努力认真做好以下多少项工作： a、学期初根据实验计划的设计，分解本学期应实现的实验目标，联合教材内容，制定课题研究学期计划，清楚一学期课题研究的主要内容跟实施措施。 b、根据学期谋划的安排和课题研究的实际过程，每人每学期上好一节课题研究公开课，在研究课活动中必须充分体现学科教学与课题研究的整合，我校本学期从3月----6月辨别安排不同学年的教师发展课题课展现运动，其间呈现
学校调研报告(精选15篇)
学校调研报告(精选15篇) 学校调研报告(精选15篇) 学校调研报告（一）： 为了解xx县职业学校，在高中新课程改革实施后课堂教学的现状。20XX年3月17日至19日，体艺科、职教科在xx职业技术学校调研三天。美术学科、通用技术学科调研的主要资料是随堂听课、教师座谈与交流两项。以下是对18日上午半天调研活动后的总体情景简要分析汇报。 调研对象的基本情景 xx职业技术学校是一所国家级中等职业技术学校。由于职业技术学校的特点，xx职业技术学校现有美术专业班4个，其中高二年级2个，高一年级和高三年级各1个。现有美术专业专任教师7名，平均年龄在30岁左右，基本为美术专业学校毕业，学历合格。通用技术专职教师1人。 课堂教学的现状 本次活动听课3节，其中美术专业课2节，通用技术课1节。美术专业课一节是电脑平面设计《文字效果制作》由吴莲教师执教，另外一节是素描《石膏圆柱体临摹》由陈峰教师执教。通用技术学科是技术与设计1中《流程与设计》一课，由刘伟林教师执教。
由于职业技术学校的特点，除通用技术学科教材统一使用江苏凤凰教育出版社《技术与设计》教材外，美术学科的教材由任教美术专业班的教师自编资料供学生们选学，教学资料选取上有必须的局限性。美术学科和通用技术学科在课堂教学形式上，以讲授练习的模式为主，先由教师介绍或讲解，学生自由练习或是上讲台演示。个别学生上讲台演示，其他学生观看演示，不少学生则自由交谈。 课堂教学中的问题 1、课堂教学中教师的教育观念一时难以转变 几节课同时反映出的问题是教育观念问题，教育观念的更新是一个长期艰苦的过程，况且职业学校的专业课教师，少有参加高中新课程实验培训。教师在课堂教学中，用传统的讲练结合的方法也在情理之中。另外，传统的教学方法对于教师，已经根深蒂固，运用起来驾轻就熟。 2、课堂教学资料生活化的问题有待尽一步加强 学科教师自主选择教学资料，虽有助于教师的专业发展。但教学资料的选择应当贴近学生的生活，为学生的就业服务。教师应更多研究，选择适合学生就业须掌握的知识与技能。在此基础上，还能够选择能体现本校的办学特色，或是体现xx县是中国木制玩具之乡的特色资料进行课堂教学。通用技术是动手实践性较强的学科，应在课堂讲授的基础上，多让学生在实
学校教科研情况调研报告
学校教科研情况调研报告学校教科研情况调研报告 一、研究目的和意义 教育是国家发展的基础，也是人力资源的重要来源。作为教育的载体，学校在培养人才、传承文化、推动社会进步方面发挥着重要作用。教育教学质量的提高离不开教师的教育教学水平，而教师的教育教学水平的提高则离不开教科研的支撑。因此，本研究的目的在于探讨学校教科研的现状及存在问题，以便对教育教学改革和提高教育教学质量有所启示。 二、研究方法 本研究采取问卷调查法和实地访谈法相结合的方式进行，调查对象为全校各班级的教师和部分学生，共计251人。问卷调查主要涉及到教师的教科研经验、动机、障碍因素，学科研究、研究成果转化等问题；实地访谈主要围绕学校教科研项目的组织实施、成果评价、转化利用等方面进行。 三、研究结果 （一）教师教科研经验和动机 调查结果显示，82.87%的教师具有一定的科研经验。绝大多数教师从事教科研的主要动机是提高教学水平，其次是对学科的热爱和求知欲望。其中，高中教师的教科研动机更强烈，中小学教师的教科研动机相对较弱。
（二）教师教科研的障碍因素 教师教科研的障碍主要有以下几个方面。第一是缺乏时间和机会，约占70.12%。第二是缺乏资金和技术支持，约占 54.18%。第三是缺乏激励和评价机制，约占42.63%。此外， 还有一部分教师认为学科研究的难度较大，需要有一定的学科专业知识和基础。 （三）学科研究情况和成果转化 调查结果显示，学校教师的学科研究主要涉及到教育教学方法、教材改革、课程设置等方面，研究成果主要表现在发表论文、编写教材、参与课程改革等方面。但是，研究成果的转化和应用还存在一定的问题，约有57.77%的教师认为自己的 研究成果未能得到应用和推广。 （四）学生参与教科研情况 学生参与教科研的情况较为少见，仅有少部分学生参与了教师的研究项目，参与的形式主要是协助实验或数据处理，缺乏研究设计和实施的机会。此外，部分学生表示对教师的研究项目感到比较陌生，缺乏参与的机会和渠道。 四、研究结论及建议 （一）教师教科研动机是提高教学水平，但存在诸多障碍，需要学校提供更多的机会、资金和激励。 （二）学校应以培育学科研究人才为目标，鼓励教师教育教学实践创新，提高教育教学质量。
学校调研报告优秀10篇
学校调研报告优秀10篇 学校调研报告篇一 一、我县农村学校体育现状 （一）、农村学校体育设施现状。 1、体育场地不足。调查显示，有70%的学校体育场地未达到1994年省教委制定的《城镇普通中小学建校标准》，甚至有少数学校基本上就没有运动场或者活动场所，有些学校即使有，也只是些简易的运动场所，导致很多学校开设的体育课教学质量不高，开课时数不足，或者只在有限的几个年级开设体育课，象征性的表示学校开设了体育课。 2、体育器材短缺。根据调查，有30%的学校体育器材基本达标（指能基本满足大纲必修教材的需要），65%的学校体育器材缺少，5%的学校几乎没有体育器材，而且校与校之间的差距较大，同时，现有体育器材大部分陈旧、破损，其原因为保管不善，修理不及时，这为正常的体育教学埋下了安全隐患，由于受体育器材短缺的限制，有近30%的学校体育教学无法正常进行。 （二）、农村学校师资队伍建设现状 1、专业教师短缺。从调查情况看，有近40%的学校专业教师短缺，10%的学校无专业体育教师，现有体育教师中具有本科学历（不包括自考、函授毕业生）的仅占37%。 2、体育教师年龄结构、学历结构不合理。调查显示，有73%的农村学校体育教师队伍年龄结构不合理，无法形成梯队建设，有38%学校的体育教师学历结构不合理，不能适应国家教育部对学校教师学历要求。年龄结构和学历结构的不合理势必影响学校体育工作持续、稳定开展。 3、师资培训意识淡薄。通过调查，大部分学校都未能制定详细的师资培训计划，也未能认真组织体育教师开展各种各样形式的培训活动，致使大部分体育教师的知识、技能及思想意识停留在一个较低水平。这是造成农村学校体育教师思想观念落后，创新意识不强，难以适应素质教育改革的重要因素之一。 二、影响农村学校体育活动开展的主要原因 1、少数学校领导对体育工作的重要意义缺乏认识，认为农村孩子身体好，不用参加体育锻炼，开不开体育课无所谓。而主管部门领导在检查、督导学校工作时没把体育工作放到应有位置来看待。由于工作上不重视，加上对学校体育设施等要求未做硬性规定，即使体育设施达不到要求，验收也能合格通过，使学校领导对体育工作不重视。 2、体育经费严重短缺。由于我县经济发展滞后，财政支持乏力，制约了学校的发展，学校因经费困难不能对体育进行投资。 3、体育专业教师缺乏，思想不稳定。正规体育院校、系毕业的大学本科生，受诸多因素影响，千方百计想办法不到农村学校任教，致使学校体育教师短缺，近30%的学校专业体育教师严重缺乏，只能用其它学科教师兼任或自行培养的自考生或函授生，影响了教学质量的提高，由于学校不重视，加上经费短缺，部分体育教师思想不稳定，从事第二职业或对本职工作不认真对待。 4、缺乏激励机制。对执行《标准》好的学校及体育教师个人，没有配套的激励机制，积极性得不到充分调动。 5、群众体育工作发展不普及。农村群众体育工作发展受各种因素影响，一直开展不利，无其是农村对体育工作认识不正确，认为劳动是最好的体育活动，开展群众体育活动没有用。正是这种错误认识，导致学校对体育工作重视不够，学生对体育活动热情不高。 三、发展对策 1、解放思想，多方筹集体育资金。根据《学校体育工作条例》的要求，采取政府拨款，学校投入，社会赞助等方法，确保体育工作的开展，不断提高学生身体素质。
教学调研报告优秀3篇
教学调研报告优秀3篇 学校教育教学的调研报告篇一 我校是蕲北山区的一所农村中学，目前在编老师人，教学班19个，学生人。学校在县教育局和镇党委的正确领导下，在彭新文校长的带领下，学校全体教职员工克难奋进，学校各项工作有了长足的进步，校容校貌焕然一新，教学质量不断攀升。作为主管教学的副校长，通过多年来的观察和思考，对学校的教育教学现状有较全面的了解，现把自己的调研结果报告如下： 一、教育教学的亮点和希望 近些年来，我校积极推行新课程改革，全面推进素质教育，坚持“学习、改革、发展、提高”的办学思路，坚持“立足人本，注重校本，为老师成功搭台，为学生发展奠基”的办学理念，唱响了“教学质量是从教之基，立校之本，扬校之根、发展之源”的主旋律，保证了学生能“进得来，留得住，学得好，学有所成”。教育教学质量稳步提升，赢得了较好的社会声誉。 1．教育手段趋向民主。 老师改变了过去高高在上的派头，与学生的交流更具亲和力。老师用语言、体态、表情、眼神、手势等信息，在情感上与学生保持心灵上的交流，构建起课堂良好的教学情绪场，使学生处于无拘无束、心情舒畅的心理状态中。老师的倾听意识也明显加强。对话情境中老师的“话语霸权”的倾向得到很大改变，大多老师都能认真地倾听学生发表自己的见解。学生有了被重视感和被关怀感，自我表现的欲望也显得更加强烈。同时，师生合作意识更加鲜明。我们欣喜地看到老师在教学进程中，深入学生中间、伏下身子和学生一起交流问题、摆弄学具。合作的情境已不再局限于知识的本身，而上升到了师生人格、精神的平等相待，是民主平等意识的陶冶。 2、教学方式悄然改变。 老师在倡导自主、探究、合作的学习方式上有许多有益的探索。具体体现在凸显了学生是学习和发展的主体这一理念上，老师有意识地从教学活动的主宰，向学习活动的引导者、组织者、参与者、服务者和促进者转变。很多老师在课余时间积极钻研电脑技术，运用多媒体教学，这极大的提高了学生学习的积极性，也丰富了学生的见识，扩大了学生的信息量。 3、教学评价趋向多元。 以往，老师总是把考试分数作为评价学生的唯一标准，现在，学习评价目标和多元性有所体现，老师评价时能涉及认知的发展、学习活动的内容、语言形式、思维品质、非智力因素等诸多因子。学习评价的形式也十分丰富，尤其是作为评价主要形式的语言评价，让人充分感受到课改给老师带来的教学心态上的变化。真情夸长处，委婉指不足，宽容、鼓励、期待已成了课堂评价的主旋律。 4、教学资源得到拓展。 过去把教材作为课程的唯一资源，就教材教教材，而现在，老师树立了新的课程观，把自身、学生、文本、环境都看成是课程开发的资源，积极利用学校的条件开展教学活动。在教学中，立足教材，又超越教材，延伸教材的价值，注重课内与课外的互补，强调跨学科领域的学习。 5．创新意识得到培养。 课堂教学把教案看成是预设的，把过程看成是动态的。鼓励学生自己发现问题，从多种角度解决问题，允许学生对答案有不同的理解，尽可能的给学生思维发散的空间，培养学生独立创新的意识。在课堂教学中，学生愿意提问，敢于提问，善于提问，勇于发表自己的见解了，敢于向教材和老师挑战了。学生的主体意识正在形成。
教育科研调研报告(精选4篇)
教育科研调研报告（精选4篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结计划、党团报告、合同协议、策划方案、演讲致辞、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary plans, party and youth league reports, contract agreements, planning plans, speeches, rules and regulations, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!
学校教学调研报告（精选3篇）
学校教学调研报告（精选3篇） 学校教学篇1 新课程改革开始后，由于基础教育培养目标、课程体系的重建，要求转变教师教育观念和学生学习方式，学校文化建设呈现新的面貌，教育科研出现新的形势。认清新形势，驾驭新局面，对推进新课程实验，提高新课程教育质量具有决定性的意义。而物理教育适应于人们延续科技文化，传播社会知识，表达现象与本质，满足是什么为什么需求的愿望而产生。中学物理课程是学校对学生进行科学教育以及专业的重要途径，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。在新课程的实施过程中，我认为我校的物理教育教学的发展还是落在了其他相关学科的后面。 对此，我针对我们学校物理课程实施现状进行了认识、调查、分析、研究如下： 一、对新教材的认识 经过一年多的教学实践活动，大家对物理新课程有了新的认识，与旧课相比，高中新课程物理的教学有很大的差异。高中物理新教材重视情景展现，注重过程探究，强调以社会生活为原型的物理知识的应用，要求学生掌握用现代信息技术研究物理实验中的技能。一句话，新教材的高中物理学习，更需要学习者本身的实践、探索、思考和感悟，这一系列的活动，使学生真正感到物理学不仅是深奥的，更是美好的、有趣的，而且是充满哲理的，从而鼓励学生拓展关于大自然知识的疆界。 新课程的高中物理学习，关键在于改变学习方式，培养正确的学习观。这样要求同学们要从“学会”物理到“会学”物理。当今的时代是个知识膨胀的时代，复杂的学科知识单靠个人的单兵作战已远远不能解决问题，新课程要求从“独立学习”转为“合作学习”，它可以使学习物理学的效率有更多提高。课程改革提出要向同学提供品德形成和人格发展、潜能开发和认知发展、体育与健康、艺术修养和发展、社会实践等五大方面的经历的要求，就高中物理的学习来讲，要
小学教学调研报告(精选5篇)
小学教学调研报告(精选5篇) （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、演讲致辞、合同协议、管理制度、心得体会、法律文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speeches, contract agreements, management systems, insights, legal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
教育调研报告学校(共12篇)
教育调研报告学校（共12篇） 教育调研报告学校（共12篇） 第1篇： 学校信息化调研报告学校信息化调研报告灵宝市五亩乡中心小学年12月-1八大平台的建设不仅提高了教师的办公效率，更促进了校内优质资源的传播和共享。 4、紧盯设备应用，助推质量提升。 主要从以下几个方面开展工作：1、网络教研应用；2、电子备课应用；3、资源积累应用；4、教研活动应用；5、数字化管理应用。 5、重视培训指导，突破应用难关通过不同层次的培训，促使教师的信息技术综合素养得到不断提高。通过走出去，请进来等形式，多次组织信息技术专兼职教师和网络管理人员参加各级培训，使骨干教师不仅成为学科教学的骨干，还成为了学校信息化教学环境构建、学科整合的骨干，全面带动学校信息化建设。 6、携手优质平台，助推素质近两年来，我校通过沪江cclak 软件，借助沪江网校大量优质免费教学资源，促进学生在手工、美术、音乐、阅读等方面的素质提升。 二、存在问题：1、缺乏专业人员信息化牵扯到的头绪比较多，专递课堂、微机室管理、网络管理、资源平台运用等任务繁杂。我校现在采用兼管的办法，遇到专业问题只能求教兄弟学校
或者专业人员，缺乏专业技术人才已经成为学校信息化发展的瓶颈问题。 2、缺乏技术支持每当遇到问题的时候，总是一筹莫展，希望能构建一个专门解决教师问题的平台，每当教师有问题都能得到及时解决。 学校有相关问题时能提供解决方案，这样信息化发展就有了坚实基础。 三、基础信息化发展的实际需求1、给教师减负现在课堂上运用多媒体已经成为潮流，但是教师在繁忙的工作中制作适合自己的课件要花费大量时间，要是每节课都要制作课件，就造成了教师负担大幅度提升，不太现实。 -34- 第2篇： 学校家庭调研报告 一、调研的目的和意义一个人的成长离不开家庭、学校、社会，而家庭是人一生中起步最早、影响最深的一种，它直接塑造了一个人个性、品德、修养、爱好、才能等，对促进少年儿童的成长具有不可替代的作用。随着家庭结构的变化，家长对孩子的学_重视程度越来越高，学生的家庭问题逐渐成为社会关注的焦点之一，这些孩子的家庭状况如何，直接决定着学校的质量，也决定着未来国民的整体素质。本次对本地区的学生家庭情况的调研，将有助于家校的相互配合，提高对学生教学的管理水平。
提高教育教学质量调研报告(10篇)
提高教育教学质量调研报告（10篇） 提高教育教学质量调研报告（通用10篇） 提高教育教学质量调研报告篇1 教学质量分析报告不同于向上级领导所作的教学工作汇报，也不同于教学工作总结和一般的教学论文。教学质量分析报告是反思内容与反思过程的具体承载形式。重在体现“分析”、“反思”，这是教学质量分析报告的主要特点。 一、做好撰写教学质量分析报告前的分析与统计工作 教学质量是依靠先进教学理念、脚踏实地做出来的，而不是想出来、编出来的。只有工作做得好，有切实的收获与感受，才有可能写出高质量的教学质量分析报告。因此，撰写教学质量分析报告前，首先要按照由彼及此、由教学质量到学校管理的顺序，对前一阶段的教学工作进行认真分析。 1.分析学生。学生的成绩与表现，包括基础知识、基本技能、兴趣态度、学习习惯、品德修养、审美情趣等，承载着学校教学质量高低的百分之百的份额。分析时，可以着重从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观等方面进行考虑。如： (1)学生的基础知识、基本技能怎样。知识是形成能力、发展智力的基础，能力是评价学习成绩高低的重要因素。就说语文：
写字，基本笔画、偏旁部件是否合格，形体间架结构是否匀称、规范；阅读，是否掌握了基本的阅读方法，能否读懂程度适合的文章；习作，是否达到了文从字顺，内容具体清楚，表达内心真实感受。 (2)学习是否主动、热情，有比较浓厚的兴趣。学习的最好刺激乃是对学习材料的兴趣；学生有热情、兴趣，才会用全部精力去学习，学与乐不可分。没有热情与兴趣，就没有主动与记忆。就说语文：学生是否具有主动识字、练字的积极性；是否具有高昂的课外阅读热情；是否对练笔、写日记等产生了浓厚的兴趣。 (3)是否形成最基本的良好学习习惯。良好的学习习惯比一个学生的智力因素更重要。就说语文：学生是否养成了把字看清楚、然后一气呵成写下来（不是看一笔写一笔），不粘笔画、不涂抹，若写得不好、比较后再写的习惯；是否养成了边读边思考、标画、注释，坚持作阅读笔记的习惯；是否养成了留心观察生活、勤于动笔、自主自由表达的习惯。 (4)是否初步具备了认真、沉稳、踏实的学习晶格。坐得住，学得进，效果好，持之以恒，这比什么都重要。因为，这是学生能够可持续发展、提高的行为基础。 2.分析教师。教师是学生的第一责任人。有一流的教师，才有一流的学生。学生的学习成绩怎样，总能从教师身上找到根源
学校“十四五”教育科研调研报告
学校“十四五”教育科研调研报告 为了更好地贯彻省级文件精神，我校进行了全面的教育科研工作调研，以便更好地改进研究、培训和管理模式，使科研工作更加务实，贴近学校工作实际。以下是对调研总体情况的综述。 在“十三五”教育科研工作中，我校取得了一些成绩。首先，学校领导高度重视科研工作，建立了教育科研领导小组，并完善了相关的工作制度。评价机制与激励机制逐渐形成，科研办公室也得以建立。这些组织建设与制度建设为学校科研工作提供了充分保障。 其次，各项教育科研活动蓬勃开展。学校将“科研兴教”、“科研兴校”的科研理念与学校的具体办学特色以及学校管理、教育教学紧密结合，形成了“问题即课题，工作即研究，成绩 即成果”的研究模式。学校积极开展小组为单位的校本小课题 研究团队，紧密结合各自教育教学中遇到的难点、困惑及教学中的薄弱环节确立研究课题，拓展了教育科研发展的空间。学
校领导与教师已经认识到“科研是学校发展的源头活水”，并逐渐感觉到教学与科研并不矛盾，二者是同一活动中的两个侧面。 最后，课题管理过程规范，确保课题研究不流于形式。学校规范了课题管理过程，确保课题研究不流于形式，保证了科研工作的实际效果。 为了确保我校“十四五”立项课题的研究成果，需要进一步提高对课题过程管理的重视，制定科学合理的实施方案，规范课题开题，积累课题研究过程材料，按时进行形式多样的课题阶段研究成果交流活动等。同时，应该加强立项课题的过程管理工作，彻底克服过去片面追求科研课题证书，而不注重扎实搞课题研究的问题。 2.加强评价激励机制，拓展教师交流与展示平台。学校应 该定期开展不同形式的学术交流、论坛活动，让教师撰写教育教学案例、教育教学反思、经验论文等形式，为教师搭建更广阔的展示平台，如推荐期刊发表，出论文集等。同时，定期评比教育科研成果，把教师的科研绩效与评优晋升挂钩，设立教师科研奖，形成制度规范化，充分发挥评价机制的激励作用。
学校教研情况总结报告【7篇】
学校教研情况总结报告【7篇】 学校教研情况总结报告精选篇1 本学期学校继续推行1368教学模式，我们教研组的主要工作就是围绕这一教学模式进行的。一学期来，全组成员团结协作、密切配合、主动工作，在教研组常规工作、校际交流、教学研究和1368教学模式实施等方面均取得一定的成果，现将一学期的工作总结如下： 一、积极参加课改，加强理论学习、促进观念转变 根据学校的统一安排，我与备课组其他老师积极探讨课改，每一节课都实行课改模式上课，尽量做到精讲精练，引导学生主动参与学习。 二、认真做好本职工作及初一地理备课组长的工作 1、学习地理课程标准，钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。勤写教学反思，要重视教学的积累，为日后的教学提供参考。 2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证平行班级的教学进度一致。每位科任老师上两次公开课，取长补短，教学相长。 3、在教学中多采用启发式、创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力提高的目的。 4、坚持集体备课、做好教学反思 我们每周三定时、定点地进行课后教学反思、教材的研究，形成有计划、有目的的地理备课研讨的氛围，并且在组内统一教学进度、统一备课，针对教学中存在的问题进行分析，巩固落实所学知识，全面提高教学成绩。
5、激发学生兴趣，化难为易 学生普遍感到地理难学，而且地理知识缺乏系统性，我们在平时的地理教学中尝试用成功来激发兴趣。把学习目标分解，设计出具体的预习问题供学生自主探究，刚开始要求放低一点，这样一实现便能激励学生再接再厉的勇气，兴趣就会越来越浓厚。同时加强学习方法的指导。 三、取得成绩： 1、大部分学生掌握了学习地理的基本方法，基本上改变了在初中时学习地理的态度，从根本上意识到学习地理的重要性。 2、有许多学生已经对学习地理产生了兴趣，并主动与老师沟通交流，积极回答老师提出的问题。 四、存在的问题及解决方案 1、学生基础较为薄弱，少数同学没有良好的学习习惯，对学习重要性认识不够。对此应以教育宣传为主，让学生明白学习的重要性。 2、学生很难把学到的地理知识运用到生活实际中去。所以上课时可适当增加一些知识应用的习题，指导学生分析问题，知识迁移。 3、导学案的质量还须提高，与新课程、新课标的要求有差距。与我校推行的1368教学模式及中学教学常规汇编的要求还有很大距离，在以后的工作中需要依据学校的具体要求不断加强对常规活动的检查和督促。 4、教师的课堂教学艺术和教学研究能力还要提高，从能运用新的教学模式到熟练运用新的教学模式仍需要时间去完善，我们计划在以后的教学中多组织观课和磨课活动，提高思想认识，激发提高全组人员的教研能力 总之，回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰;展望即将到来的下学期，新课改尚处于探索阶段，却又颇感任重道远。
科研项目调研报告（通用5篇）
科研项目调研报告（通用5篇） 科研项目调研报告（通用5篇） 在生活中，大家逐渐认识到报告的重要性，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编整理的科研项目调研报告（通用5篇），希望对大家有所帮助。 科研项目调研报告1 一、学校基本情况 我校现有学生410人，教师30人。近年来，县级立项课题已结题4个，市级立项课题已结题1个。其中一个课题被评为县级优秀课题并推广。现有一个县级立项课题《实施小学高效教学的策略与方法研究》(XX年结题)，一项市级课题《提升农村小学教师专业素养的校本培训策略研究》(XX年结题)正在研究中。 二、学校教科研工作现状 教科研工作影响着教育质量的提高，为此，我校以“科研兴校”为理念，积极开展教育科研。校领导的重视，校长亲自承担立项课题的研究工作。成立了教科研中心，由专职教科研中心主任负责全校的教科研工作。我校教师的教科研水平和教科研能力都得到了提高，教科研的气息溢满校园，促进了教育教学质量的提高。 (一)师资队伍建设 教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，我校30名教师中本科学历18人，专科学历8人。高级职称2人，中级职称26人。我校大部分教师重视教科研工作，主动以科研促教学水平和教学能力的提高。近年来，市县级获奖论文40余篇，发表10余篇。60余篇被评为县市级教育教学成果。 (二)学校教科研工作的实施 为了探索学校教育科研工作模式，切实发挥教育科研的功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。我们做到加强领导，明确职责。建立了以校长为组长，以教务处负责具体实施的教育科研领导机构，为教育科研的顺利开展起到
学校科学教育调研报告
学校科学教育调研报告 一、引言 教育是国家的希望，科学教育更是培养未来科技人才的重要环节。 为了了解学校科学教育的现状和问题，并提出改进措施，我们进行了 一次调研。本报告旨在总结调研结果，并提供对学校科学教育的建议。 二、调研方法 我们采用问卷调查和实地观察相结合的方式进行调研。问卷调查涵 盖了学生、教师和家长等多个群体，调查内容包括科学教育的重视程度、教学质量、教材选择等方面。同时，我们还参观了多所学校进行 实地观察，观察了科学实验课程、实验室设施等。 三、调研结果 1. 科学教育的重视程度 调查结果显示，绝大多数学校对科学教育非常重视。学校在教学计 划中安排了充足的科学教育课程，并配备了专业的科学教师。此外， 学校还鼓励学生参与科学实践活动，组织科技创新竞赛等。 2. 教学质量 尽管大部分学校在科学教育方面取得了一定的成绩，但仍存在部分 教学质量不高的问题。部分教师缺乏科学教育的培训和更新，导致他 们教学方法和内容滞后。此外，科学实验课程的实施也需要加强，实 验设备和材料的更新换代也成为一个亟待解决的问题。
3. 教材选择 学校科学教育所采用的教材存在多样化的问题。一方面是教材更新 不及时，内容落后于科学的最新发展；另一方面，教材的难度不够适 应学生的学习能力和兴趣，影响了科学教育的效果。 四、建议 基于以上调研结果，我们提出如下改进建议，以促进学校科学教育 的发展： 1. 加强教师培训 学校应加强对科学教师的培训，提高他们的科学素养和教学能力。 鼓励教师参与科学研究，积极更新教学方法和内容，以更好地满足学 生的需求。 2. 提升实验课程质量 学校应加大对科学实验课程的投入，提供先进的实验设备和材料。 开设更多实践课程，鼓励学生亲身参与科学实践，培养实践能力和创 新精神。 3. 更新教材内容 学校应与科学出版社合作，定期评估和更新科学教材。确保教材内 容与科学的最新发展相符，并根据学生的实际情况调整难度和兴趣点。 4. 加强科学实践活动
教研室调研情况总结范文9篇
教研室调研情况总结范文9篇 第1篇示例： 教研室是学校中极为重要的部门之一，它承担着对教学工作的指导、管理和提升工作。为了更好地了解教研室的工作情况，我们进行 了一次调研，并对调研结果进行了总结，现将总结如下： 一、教研室基本情况 教研室是学校教学工作的中枢部门，负责教师的培训、教学设计、教学研究等工作。调研中发现，教研室的师资力量比较雄厚，有一定 的教研能力和水平，能够辅助教师不断提升教学质量。 二、教研室工作推进情况 在调研中我们发现，教研室的工作推进比较积极，定期组织教研 活动、开展教学督导、组织教研交流等，有利于促进教师之间的交流 与合作，提升整体教学水平。 三、教研室存在的问题 在调研中我们也发现教研室存在一些问题，比如教研资源不足、 教研成果不够突出、教研活动组织不够灵活等。这些问题需要教研室 认真总结，积极改进，以提升整体工作效率。 四、建议和改进措施
为了更好地发挥教研室的作用，我们提出了以下建议和改进措施：加强教师培训，提升教研能力；加强教研资源的整合与共享，推动教 研成果的产出；改进教研活动的形式，提高教研活动的针对性和实效性；建立健全的教研机制，形成良好的教研氛围，促进教研工作的顺 利推进。 第2篇示例： 教研室是教师们进行教学研究和交流的重要场所，通过调研教研 室的情况可以了解教师们的研究方向、交流情况和工作需求，有助于 提高教学质量和教育教学水平。最近，我们对某教研室进行了调研， 以下是调研情况的总结： 一、教研室环境情况 教研室整体环境良好，桌椅整齐摆放，地面干净整洁，宣传资料 和教学用具摆放有序。黑板、投影仪等设备齐全，满足教学需求。教 研室内明亮通风，气氛轻松愉悦，有利于教师们进行教学研究和交 流。 二、教研室活动情况 教研室经常组织教研活动，包括教学观摩、课题研究、教学设计等。教研活动形式多样，内容丰富，有助于教师们互相学习、交流经验，共同提高教学水平。教研活动的参与度较高，大部分教师都积极 参与表现出良好的团队合作精神。
教育教学质量的调研报告（通用5篇）
教育教学质量的调研报告（通用5篇） 教育教学质量的调研报告（通用5篇） 随着社会一步步向前发展，报告的使用成为日常生活的常态，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的教育教学质量的调研报告（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 教育教学质量的调研报告1 一、素质教育实施现状的调查分析： 两水中学是乡镇中学，大部分学生来自农村，所以从学生角度来调查来看素质教育实施的成果，看对学生素质的提高是否真的起到作用。调查显示，初三级的学生99.5%都参加了学校组织的各式各样课外活动，有体育、艺术、竞赛等，但是只有4.55%的学生认为自身素质确实得到了很大提高，22.73%的学生认为有一定提高，而超过一半54.55%的学生认为收获不大，18.18%的学生认为自己对学校组织的活动兴趣不大，从中得不到提高。素质教育还包括全面提高每个学生思想品德素质、道德素质。经过调查发现，45.45%的学生并不认为自身的道德思想素质有提高，甚至有18.18%的学生认为与上一辈相比，思想道德素质有所降低。笔者了解到，有些教师认为现在的初三学生缺乏远大理想，缺乏吃苦精神、缺乏甚至根本没有信仰。过去说为祖国学习、为人民服务，而现在由于社会经济的转轨，越来越多的中学生把学习与自己的命运联系起来。 二、素质教育实施过程中的制约因素： 素质教育既是一个理论问题，又是一个实践问题，但归根到底是一个实践问题。所以两水中学的素质教育的实施是受许多因素制约的，综合起来，主要有几个方面： 一是教育观念。素质教育是以学生为中心的教育，是凸现学生主体性的教育，是充分开发学生潜能的教育。但现实中，农村家长们的观念常常是"读书——考大学——当官"的思想，所以把传授知识与提高素质、课堂教学与课外活动、面向全体与因材施教、考试与素质、
学校科学教学现状调研报告
学校科学教学现状调研报告学校科学教学现状调研报告「篇一」 按照教育局下发的教育教学调研工作通知的要求，学校领导班子认真分析了学校的教育教学状况，形成如下调研报告： 一、目前学校教学方面面临的主要问题和困惑及解决措施和办法。包括校本教研、科研、骨干教师培训、教学公开课、领导教师听评课等方面。 (一)校本教研情况分析 1、从管理层面来讲目的不明确，作用不清楚是校本教研工作存在的问题之一，同时也是产生其他问题的根源。 校本教研是以学校存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师为研究主体，通过一定的研究程序和方法总结提炼出研究成果，再将成果又反过来作用于学校教学，促进教师专业水平提升和学校发展的教学研究活动。所以首先应该让教师明确研究什么，怎么研究，学校应该拿出指导性的意见和建议。或者是可行性的方案，计划。而不是应付上级检查的方案和计划。 2、从教师层面来看研究水平有待于提高。主要存在以下几个方面的问题 ⑴职业倦怠，有的教师有一定的研究能力，但是不愿意研究。要真正解决一些教学中存在的实质性的问题，需要下一番功夫。发现问题绕道走，轻松一会是一会。 ⑵有的教师想研究，但由于水平有限，研究不出成果。 ⑶教师的团队意思，合作意识较差，不能做到心往一处想，劲往一处使。校本教研不仅仅是坐下来开教研会一种形式，更重要的是教学活动中教师共同互相探讨，资源共享。所以说没有一个好的团队，不能够很好的合作，是不会取得好的效果的。 3、从研究层面来看 研究对象不确定，研究程序杂乱无章 今天想研究这个，明天有研究那个;头绪不清，程序混乱、措施不具体，对存在的问题搞到茫然，研究方法陈旧，究方式单一。
学校调研报告范文三篇
学校调研报告范文三篇 导读：本文学校调研报告范文三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 学校调研报告范文(一) 在今年这些次深入学习实践科学发展观活动中，通过聆听领导、专家的讲座和学习上级有关文件精神，我深刻认识到，抓好学校教学工作，提高教学质量，必须坚持以科学发展观为统领，必须不断解放思想，转变观念，深化改革，创新思路，必须坚持以人为本，促进学生全面发展。为了掌握情况，寻找差距，谋求发展良策，根据县局《关于开展深入学习实践科学发展观活动方案》第一阶段的要求，我和几位教研员一起，深入到具有代表性的几个镇初中，开展如何提高教学质量的调研活动，现将调研情况报告如下： 基本情况 调研对象：用八天时间对XX中学、XX一中、XX中学、XX中学、XX中学、XX中学、XX中学、XX中学等初中开展视导调研。这些学校对我县中小学校具有一定的代表性。 存在问题 通过调研发现，这几所学校在提高教学质量方面积累了不少好经验，有许多值得肯定的做法。但也存在许多不足，这些不足也是我县中小学校目前存在的主要问题。 教师队伍人事管理改革滞后
我县教师人事管理机制跟不上时代发展的要求，教师职业终身制、教师岗位金饭碗，没有被打破。竞聘上岗、择优聘用、优胜劣汰的人事管理体制没有形成。造成部分教师安以现状，不思进取，缺少主人翁意识，敬业精神差，没有危机感。在调研中发现：有的老师只满足于出满勤，不关注教学效果;有的小病装大病，请假在家，工资分文不少;有的评上高级职称，涨了工资，就不想上课;有的不愿当班主任等等。而学校领导对这些老师也只能是听之任之，其它奈何不了他。现阶段大家都觉得老师难管。 教师教学观念转变不彻底 部分教师对推进新课程改革认识不够，加上平时不主动学习，不积极参加活动，对新课程理论了解甚少，对新课程标准掌握不全面，新的教学观、教师观、学生观没有真正树立起来，教学方法还是老一套。满堂灌填鸭式还有一定市场学校调研报告范文学校调研报告范文。影响了教学质量的提高。 课堂教学效益不高 部分教师向45分钟要质量的有效教学意识不强。课前准备不足，教案简单，对教材拓展不够，补充不足，挖掘不深;课中教师包办代替多，师生互动少，联系学生实际少，有效训练的时间和内容不足，没能激发学生学习兴趣，甚至教学过程偏离教学目标，教学效果差;课后学生练习量不够，教师辅导不到位等等。适合本校学生实际的有效课堂教学模式还有待探索。 校本教研流于形式