英语二年级下册教学计划三篇
小学英语教学计划范文（三篇）
【导语】⼀份优秀的英语教学计划是根据⼀定的教育⽬的和培养⽬标制定的教学和教育⼯作的指导⽂件，决定了教学内容总的⽅向和总的结构。
以下是⽆忧考整理的《⼩学英语教学计划范⽂（三篇）》，希望帮助到您。
【篇⼀】 ⼀、学情分析 教学对象为六年级（1）（2）班的学⽣。
他们已经接触了三年英语，有⼀定的英语基础。
⼉童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇⼼，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。
但六年级的学⽣对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化⽐较严重。
所以本学期我将⾯向全体学⽣，以学⽣的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学⽣的学习兴趣放在⾸位，引导学⽣端正学习态度，掌握良好的学习⽅法，培养学⽣良好的学习习惯。
⼆、教材分析 本教材的设计体现了“以⼈为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的⼉童。
教材以话题为纲，以交际功能和语⾔结构为主线，逐步引导学⽣运⽤英语完成有实际意义的语⾔任务。
体现了交际教学思想，注重学⽣语⾔应⽤能⼒的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学⽅法选⽤上都紧密联系学⽣的⽣活实际、贯彻了语⾔的交际功能和语⾔应⽤的基本原则。
三、教学⽬标 根据⼩学⽣的⼼理和⽣理特征以及发展需求，⼩学阶段的英语课程的⽬的是激发学⽣学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建⽴初步的英语学习的⾃信⼼；培养学⽣⼀定的语感和良好语⾳、语调基础。
六年级的学⽣已经有⼀定的英语基础，本学年应达到以下⽬标： 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使⽤⽇常交际⽤语，活⽤四会句型，进⾏简单的交流，做到⼤胆开⼝，发⾳正确。
4、能在图⽚、⼿势、情境等⾮语⾔提⽰的帮助下，听懂清晰的话语和录⾳。
5、进⼀步养成良好的书写习惯。
6、进⼀步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运⽤相关的语⾔知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
(完整)牛津版小学二年级英语下册教学计划
(完整)牛津版小学二年级英语下册教学计划牛津版小学二年级英语下册教学计划目标本教学计划的目标是帮助二年级学生掌握牛津版小学英语下册的相关知识和技能。
通过教学，学生将能够提高他们的听力、口语、阅读和写作能力，以及扩大他们的词汇量。
教学内容本教学计划覆盖了牛津版小学英语下册的所有单元和相关主题。
每个单元将包括以下内容：1. 研究目标和导入活动：介绍本单元的研究目标，并进行一些帮助学生理解主题的导入活动。
2. 听力和口语练：通过听力材料和口语练，帮助学生提高他们的听力和口语能力，并让他们能够流利地运用所学内容。
3. 阅读理解：通过阅读材料和相关练，帮助学生提高他们的阅读理解能力，并让他们能够理解和回答与所读内容相关的问题。
4. 书写和拼写练：通过书写和拼写练，帮助学生提高他们的书写和拼写能力，并让他们能够正确地运用所学的单词和句子。
教学方法和策略为了提高教学效果，本教学计划将采用以下方法和策略：1. 多媒体教学：使用多媒体资源如图片、音频和视频，帮助学生更好地理解和记忆所学内容。
2. 游戏和活动：通过各种有趣的游戏和活动，促进学生参与和积极研究，并巩固所学的知识和技能。
3. 小组合作研究：鼓励学生在小组中互相合作，分享和讨论研究的内容，提高他们的合作能力和沟通能力。
4. 反馈和评估：定期给予学生反馈和评估，帮助他们了解自己的研究进展，并及时纠正他们的错误和不足之处。
时间安排本教学计划将根据教学进度和学生的研究能力进行时间安排。
每个单元的教学时间预计为1-2周，具体安排如下：- 单元1: 日期1-日期2- 单元2: 日期3-日期4- 单元3: 日期5-日期6- ...教学资源本教学计划所需的教学资源包括教材、多媒体设备、游戏和活动材料等。
为了提高教学效果，我们会根据需要预先准备好相关资源，并确保其充分利用。
教学评估为了评估学生的研究效果，本教学计划将使用形式多样的评估方法，包括口头表现、书面作业、小组项目和单元测试等。
二年级下册英语教学计划教学目标
二年级下册英语教学计划教学目标二年级下册英语教学计划-教学目标2023年的二年级下册英语教学计划-教学目标，旨在培养孩子们的英语学习兴趣，提高他们的英语听、说、读、写的能力，为他们今后的英语学习打下坚实的基础，更好地适应世界发展趋势。
一、教学目标1. 熟练掌握英语基础知识在二年级下册的英语教学中，我们将重点强化孩子们的基础知识，如字母、数字、句型、单词等。
通过生动、有趣的图片、游戏、歌曲等形式进行教学，使孩子们在轻松的氛围中学习掌握基础英语知识。
2. 提高口语交际能力在英语口语教学中，我们将培养孩子们的听、说、读、写四项技能，注重训练孩子们的发音、语调和语音语调规律，使孩子们的英语口语表达能力得到提高，更好地适应未来与外国人的交流。
3. 强化阅读能力在英语阅读教学中，我们将通过图画、卡通片、英文小故事等多种形式进行教学，让孩子们快速掌握基础单词及词汇搭配，提高他们的阅读理解和速度，激发孩子们对阅读的热情和兴趣。
4. 提高写作水平在英语写作教学中，我们将以简单常用的句型为基础，逐步提高孩子们的语言表达能力，进行简易的写作训练。
涵盖日常交际中的问候、自我介绍、家庭、食物等话题。
二、教学方法1. 游戏教学法英语学习中融入游戏教学法，可以使孩子们更快地掌握英语基础知识，提高他们的学习兴趣，促进语言交流能力的提高。
2. 情境教学法英语情景教学法是一种将英语教学融入到孩子们日常生活中的教学方法。
将英语知识与生活场景结合起来，培养孩子们在生活中学习英语的自然习惯。
3. 唱歌教学法英语唱歌教学法是在孩子们喜欢的音乐中融入英语教学内容，通过唱歌的方式来学习英语，可以帮助孩子们快速记住英语单词及表达方式。
4. 互动教学法英语互动教学法是一种老师和学生互动的教学方式，使学生能够更好地理解和应用所学知识，积极参与到教学活动中，提高学习兴趣和效率。
三、教学内容与进度课程安排第一课：字母与数字第二课：问候与介绍第三课：颜色与形状第四课：动物与伙伴第五课：水果与蔬菜第六课：家庭与家人第七课：食物与饮品第八课：四季与天气第九课：交通与交通工具第十课：学校与课堂进度第1-4周：学习字母、数字、问候与介绍。
小学二年级英语下册教学计划
小学二年级英语下册教学计划课程概述本教学计划是针对小学二年级下册英语课程设计的，旨在帮助学生掌握日常生活中常用的英语词汇和基础语法，培养学生的英语听、说、读、写能力。
教学目标- 帮助学生熟练掌握下册教材中的单词和短语；- 提高学生的听力和口语交流能力；- 培养学生对英语文字的辨认和阅读能力；- 引导学生进行简单的英语书面表达。
授课方式- 教师以英语为主要语言进行教学；- 采用多媒体教学手段、游戏和小组活动等形式激发学生研究兴趣；- 鼓励学生参与口语练，并提供实际语境来帮助学生理解和运用所学知识。
教学内容安排Unit 1: My Day- 研究描述日常活动的动词和短语，如"get up"，"eat breakfast"等；- 掌握一些常见的时间表达方式，如"morning"，"afternoon"等；- 进行日常活动的对话练和模拟。
Unit 2: Food and Drinks- 研究食物和饮料的单词和短语，如"apple"，"milk"等；- 研究一些常见的食物量词，如"an apple"，"a glass of milk"等；- 进行食物和饮料的口语练和小组讨论。
Unit 3: At the Park- 研究描述公园活动和物品的单词和短语，如"slide"，"swing"等；- 研究一些常见的形容词，如"big"，"fun"等；- 进行公园活动的角色扮演和写作练。
Unit 4: My Family- 研究描述家庭成员和人物关系的单词和短语，如"father"，"sister"等；- 研究家庭成员的称呼，如"brother"，"aunt"等；- 进行家庭成员介绍的口语练和家庭画像绘制。
二年级下学期英语教学计划
二年级下学期英语教学计划目标本教学计划的目标是帮助二年级学生提高英语听、说、读、写的能力，培养他们对英语研究的兴趣，使他们能够用英语进行基本的日常交流。
教学内容与方法1. 词汇与听力- 引入常用的日常生活词汇，如数字、颜色、家庭成员等。
- 利用歌曲、游戏等方式开展听力训练，提高学生的词汇理解和语言感知能力。
2. 口语表达- 鼓励学生参与各种英语口语练活动，如角色扮演、对话练等。
- 引导学生用简单的英语进行日常交流，如问候、感谢等。
3. 阅读与写作- 引入简单的英语读物，如绘本故事等，培养学生的阅读兴趣。
- 组织写作活动，让学生练用英语进行简单的写作，如写日记、写信等。
4. 语法与语音- 引入基础的英语语法知识，如动词时态、名词复数等。
- 进行语音训练，纠正学生的发音错误，提高口语表达的准确性。
教学安排下学期的英语课程将安排为每周三次，每次课时为45分钟。
具体的教学安排如下：- 第一周：导入词汇与听力训练- 第二周：口语表达练- 第三周：阅读与写作- 第四周：语法知识与语音训练- 第五周：复与总结教学评估为了评估学生的研究情况和进展，将采用以下方式进行教学评估：- 日常口语交流评估- 课堂小测验- 作业评分- 学期末英语能力考试教学资源为了支持教学活动的开展，教师将准备以下教学资源：- 教材、绘本和课件- 音频和视频资源- 游戏和活动道具总结通过本学期的英语教学计划，我们将努力培养学生的英语听、说、读、写的能力，提高他们对英语学习的兴趣和自信心。
希望学生们能够在轻松、愉快的学习氛围中取得进步。
二年级英语下册教学计划人教版(完整版)
二年级英语下册教学计划人教版(完整版)一、教学目标本教学计划旨在帮助二年级学生掌握英语下册内容。
通过本学期的教学，学生将能够：- 听、说、读、写基本的英语词汇和句子；- 理解简单的英语对话和短文；- 运用所学知识进行简单的交流和表达；- 培养对英语研究的兴趣和自信心。
二、教学内容英语下册的教学内容包括以下主题：1. 课程介绍和复2. 数字、颜色和形状3. 家庭、身体和感觉4. 动物和食物5. 学校和日常活动6. 季节和天气7. 城市和交通8. 节日和假期三、教学方法和活动安排为了实现教学目标，我们将采用以下教学方法和活动：1. 听力练：播放录音，并引导学生听懂基本的英语对话和短文；2. 口语练：通过角色扮演、问答练等活动，让学生进行口语表达练；3. 读写练：教授基本的英语词汇和句子，让学生进行阅读和书写练；4. 游戏活动：通过游戏、趣味竞赛等方式，激发学生研究英语的兴趣；5. 互动讨论：组织小组讨论或班级展示，让学生在交流中提高英语能力；6. 家庭作业：布置适量的家庭作业，巩固学生的研究成果。
四、教学评估为了评估学生的研究情况和教学效果，我们将采用以下评估方式：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的听说读写表现和积极参与程度；2. 作业评定：批改和评定学生完成的家庭作业；3. 考试测验：定期进行英语听力、口语、阅读和写作的考试测验。
五、教学资源为了支持教学活动，我们将使用以下教学资源：1. 人教版二年级英语下册教材和学生用书；2. 音频材料和录音设备；3. 教学课件、练册和教辅材料；4. 各种教学游戏和道具。
六、教学安排根据学校的课程表和教学进度，我们将按照以下安排进行教学：（请根据具体情况填写具体的教学安排）以上就是二年级英语下册教学计划人教版的完整版。
通过系统的教学安排和多样化的教学方法，我们相信学生能够在英语学习中取得较好的进步。
希望本学期的英语教学能够丰富学生的知识、培养学生的英语能力，并激发他们对英语学习的兴趣和热爱！。
朗文英语二年级下册教学计划
朗文英语二年级下册教学计划一、教学目标（1）让学生学会基础的英语单词和简单的日常用语，比如“hello”“goodbye”“I'm...”等，能在日常生活中进行简单的交流。
咱就说，下次见到小伙伴，能大大方方地用英语打招呼。
（2）通过有趣的英语儿歌和故事，培养学生对英语的兴趣。
比如一起唱“Apple Round, Apple Red”，让孩子们在欢快的歌声中记住水果的单词。
（3）提高学生的听说能力，让他们敢于开口说英语。
可以组织小组对话活动，像“你好，我叫小明。
你叫什么名字？”“我叫小红。
很高兴认识你！”这种简单的对话，让孩子们在互动中变得更自信。
（4）培养学生的观察力和记忆力，比如通过看图片说单词的游戏，锻炼他们的观察力和快速记忆能力。
二、教学重点与难点对于二年级的小朋友来说，学习朗文英语二年级下册有一些重点和难点呢。
重点之一是让孩子们掌握基础的单词和简单的句型，比如“This is...”“I like...”这些常用表达。
另一个重点是培养孩子们的听说能力，让他们敢于开口说英语。
难点嘛，首先是单词的发音，有些单词可能比较难读准。
还有就是语法理解，二年级的小朋友对语法概念还比较模糊。
解决方法就是多听多读多练。
上课的时候，可以通过播放英语儿歌、动画片来帮助孩子们熟悉发音。
对于语法，用简单的例子和游戏来讲解，让孩子们在玩中学习。
比如玩“句子接龙”的游戏，巩固句型和语法。
三、教学方法咱这二年级的小朋友呀，就喜欢好玩的。
所以游戏教学法肯定少不了。
比如玩单词卡片游戏，把单词写在卡片上，老师举起来让小朋友们抢答，答对的有小奖励。
还可以玩“萝卜蹲”游戏，把单词换成各种颜色或者动物，小朋友们一边玩一边就记住单词啦。
歌曲教学法也超棒。
找一些简单又好听的英文儿歌，像《Apple Round》这种，带着小朋友们一起唱，边唱边跳。
这样不仅能让他们记住歌词里的单词和句子，还特别开心。
教学资源利用也很重要。
可以用多媒体设备放一些有趣的英语动画片片段，吸引小朋友们的注意力。
二年级英语下册教学工作计划规划方案
二年级英语下册教课工作计划为了增强对学生进行听、说能力的培育，利用英语教材的教课特色，侧重学生人品塑造，培育学生正确的学习态度，培育他们的问题意识与创新意识。
现将本学期的教课工作做一个计划。
本文是二年级英语下册的教课工作计划，欢迎阅读。
二年级英语下册教课工作计划一：经过一年的学习，二年级的小学生对英语学习依旧保持着浓重的学习兴趣，他们接受能力、模拟能力很强，对四周事物有着激烈的新鲜感与好奇心，绝大部分孩子有激烈的求知欲和表现欲。
关于这些有益于英语学习的踊跃要素，我们应当注意保护并科学地加以利用，使之为我们的教课服务。
所以，在教课过程中，我们应当尽可能为孩子创建轻松的情境，让他们去感觉身旁的事物，使讲堂更富童趣，并创建全部条件让学生勇敢地发布自己的看法，敢于展现自己。
但因为年纪的特色，注意力简单分别，缺少察看、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不可以严格要求，一些优异的学习习惯还没有定型。
所以在本学期，我们应当持续增强优异的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教课过程中逐个落实。
现对本学期工作做以下计划：1.仔细研究教材实抓英语学科教课惯例，踊跃展开教研活动，提升讲堂教课质量。
必定要在每节课以前，把教材研究透，找到重难点，把教课方案做到有计划、有目标、有实效。
还侧重学生的学习行为，多观2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作–独家原创1 / 9察学生的学习方法及学习疑惑之处，为学生学习供给更好的学习方法。
多进行课后反省，反省讲堂教课时出现的问题，找出问题的要点之处。
2.全面提升学生的英语学习兴趣。
3.抓勤学生的书写。
本学期开始要学习单词的书写。
关于单词要先进行范写，一点点抓勤学生的书写关。
关于学习有困难的要多指导，多练习，多帮助。
书写量不在多而在于精。
4.追求 40 分钟的最正确成效。
要向 40 分钟要质量，让讲堂有实效。
抓好英语教课的每一个环节。
在教授新知的15 分钟时，让学生能集中精神听取。
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英语二年级下册教学计划三篇导读：本文英语二年级下册教学计划三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
一、全册教材简析：本册书共九单元，每单元的话题为：Unit1 Farm animal ; Unit2 In the circus ; Unit 3 My room ; Unit 4 In the park ; Unit5 wash with water ; Unit 6 Eating and drinking ; Unit 7 Hot summer ; Unit 8 Time.最后一单元是复习单元，每一单元分Let’s act. Let’s talk. Let’s learn . Letters. Let’s play. Let’s enjoy六个版块。
整本书教学内容与学生生活紧密联系，围绕“动物，房间，运动,水，饮食，夏天，时间表达”几个话题，学习简单的交际用语。
每一单元穿插字母音和形的学习。
二、学期教学总目标：1激发小朋友学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，并具有一定的语音、语调，及良好的学习习惯和英语交际的能力，为以后学习打下良好的基础。
2能听懂、理解Let’s act.中的句子,并能根据指令作出动作反应。
3能说Let’s talk中的句子,能在情景中进行简单的交流。
4能认读Let’s learn中的单词。
5 能做一些英语小游戏。
6 能唱Let’s enjoy中的歌谣和小诗,理解小故事。
7 26个字母的大小写认读。
三、本册教材重、难点：重点：1、每一单元中的Let’s talk. Let’s learn . Letters单词,句子。
2、通过真实、自然地情景教学9组会话，并进行简单的交流。
难点：1 能将所学的知识点运用到实际情景中去。
2．学习持久性和良好的学习习惯的培养。
四、教学内容及进程安排1、Unit1 Farm animal 能认读Let’s learn中的六个动物的单词；会说、认读let’s talk部分和let’s learn 中的单词和句子；能听懂Let’s act, Let’s play 中的句子并作出反应；理解并表演let’s enjoy部分的故事；字母: N n, O o的认读；Let’s learn六个动物单词音和形；听懂、会说let’s talk中的会话；单词的读音和认识；对话在实际情景中的应用。
2、Unit2 In the circus 继续学习动物名称, 能认读Let’s learn中的六个动物的单词；会说、认读let’s talk部分和let’s learn 中的单词和句子；能听懂Let’s act, Let’s play 中的句子并作出反应；理解并会唱let’s enjoy部分的歌曲；字母Pp,Qq的认读；Let’s learn六个动物单词音和形；听懂、会说let’s talk中的会话：a、Elephant的发音, b、在实际情境中运用对话。
3、课时Unit 3 My room 能认读Let’s learn中的七个房间设施的单词window，door，bed，room，sofa，table，lamp；会说、认读let’s talk部分句子：用There is/are …描述自己的房间；能听懂Let’s act中的句子并作出反应；理解并朗读Let’s play ,let’s enjoy部分的故事和小诗；字母:Rr,Ss的认读；Let’s learn单词音和形；用所学的单词：描述自己的房间；单词的读音和认识；在实际情景中的应用所学的单词。
新课标第一网4、课时Unit 4 In the park 能认读Let’s learn中的六个表示运动的单词；能听懂Let’s act中表示警告,禁止的句子并作出反应；用所学的动词会表达I can…..；理解并朗读let’s enjoy部分的小诗；字母:Tt,Uu的认读；Let’s learn中的六个单词；用所学的动词会表达I can…..；懂得在公园里爱护花草；Let’s learn中的单词认读；在实际情景中的应用所学的单词。
5、课时Unit5 wash with water 能认读Let’s learn中的七个表示洗漱的单词；能听懂Let’s act中的句子并作出反应；Let’s talk会表达I wash …with water；会说Let’s play中的句子并作动作, 理解并学唱let’s enjoy部分的歌曲；字母:Vv,W w的认读；七个表示洗漱的单词；能听懂Let’s act中的句子并作出反应；懂得节约用水；Let’s learn中的单词认读；能把有关的新语言点运用到实际情景中。
6、课时Unit 6 Eating and drinking 能认读Let’s learn中的七个表示餐具的单词；能听懂Let’s act中的句子并作出反应；Let’s talk会表达自己的需求.I’m thirsty/ hungry, I want some water….；会说Let’s play中的句子,理解并表演let’s enjoy部分的故事；字母:Xx的认读；认读Let’s learn中的七个表示餐具的单词；Let’s tal k会表达自己的需求；Let’s learn中的单词认读；能把有关的新语言点运用到实际情景中。
7、课时Unit7 Hot summer 能认读Let’s learn中的七个表示有关夏天的单词；能听懂Let’s act中的句子并作出反应；Let’s talk会描述夏天；会说Let’s play中的句子,理解并诵读let’s enjoy 部分的小诗；字母:Y y的认读；七个表示有关夏天的单词；会描述夏天；Let’s learn中的单词认读；能把有关的新语言点运用到实际情景中。
8、课时Unit8 Time 能认读Let’s learn中的七个单词；能听懂Let’s act中的句子并作出反应；Let’s talk会问时间并简单回答；What time is it? It’s… o’clock；会说Let’s play中的句子,表达时间.理解并表演let’s enjoy部分的故事；字母:Y y的认读；七个表示有关时间的单词；会问时间并简单回答.What time is it? It’s… o’clock ；Let’s learn中的单词认读；到实际情景中问答,时间表达。
9、课时Revision 复习全册内容并作出终结性评价。
【篇二】本学期我担任二、三、四、五年级的英语教学工作，为顺利完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素质教育为教学宗旨，继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习英语打下基础。
一、学生情况分析学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，他们勤学好问。
因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。
扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。
但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。
二、教材总体分析新起点英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，可能对学生有一定难度。
因此要在把握《新标准英语》的基本理念上灵活运用教材，不断提高教学质量。
三、教学目标通过学习，提升学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，能够自觉学习，同时形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，朗读流利，准确掌握书中的重点内容；帮助他们能够利用简单的日常用语的交际。
熟练掌握所学歌曲、chant等。
同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。
四、教学重点难点：重点：1、提高课堂效率。
2、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
3、发音清楚，语调正确，书写工整。
4、运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与。
难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
五、教学措施：1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。
做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。
充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。
6、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。
7、教学中善于观察、了解学生，正确对待后进生，给他们温暖，经常与他们交谈，了解情况，帮助解决困难。
针对每个学生的优点与缺点进行辅导，采取合作学习的方式，让学生互相学习，互相帮助，使他们共同提高。
六、个人业务学习：1、积极参加学校各类业务学习。
2、阅读教育书刊，了解教育动态。
【篇三】在国家的教育改革中，英语教学成为国家教育改革很重大的变革科目之一。
以前都是学生在升入初中之后才接触英语学习，现在的英语教学已经到了小学，在学生上小学的时候就要开始新的英语教学了，这是一直以来我们不断的成长得到的成果，这是一直以来我们不断的进步中得到的巨大的成果，我根据自己的实际情况制定了小学英语教学工作计划：一、指导思想认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的《决定》、《纲要》内容，以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础。
二、主要工作本市小学英语教学在过去几年的发展中，在各级领导、学校的关心和重视下，取得了一定的成绩，骨干教师队伍基本形成，一批青年教师逐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃展开，教学质量逐年提高。
但是，本学期小学英语教学工作依然形势严峻，任务艰巨：1、师资紧，课时少，教学任务重；2、《牛津小学英语》4b和5b教材是各校初次使用，任课教师对教材要求把握不够到位，有一个认识、磨合和适应的过程；3、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的要求。