小兔怕怕课件
小兔怕怕中班语言教案
小兔怕怕中班语言教案教案：小兔怕怕一、教学内容本教案选自人教版小学语文一年级下册第五单元第14课《小兔怕怕》。
本节课主要内容是小兔怕怕的故事，通过讲述小兔怕怕在学习、生活、游戏等方面的害怕心理，引导学生理解恐惧情绪，并学会面对恐惧，克服恐惧。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要内容，理解小兔怕怕的恐惧情绪，并学会面对恐惧，克服恐惧。
2. 培养学生的口语表达能力，提高他们的阅读兴趣和阅读能力。
3. 培养学生热爱生活、积极向上的心态，增强他们的心理素质。
三、教学难点与重点重点：引导学生理解小兔怕怕的恐惧情绪，并学会面对恐惧，克服恐惧。
难点：如何帮助学生更好地理解故事内容，以及如何引导学生将故事中的情感体验运用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、小兔怕怕挂图学具：学生课本、练习本、文具五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放PPT，展示小兔怕怕的图片，引导学生关注小兔怕怕的表情和动作，激发学生对故事的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师用生动的语言讲述小兔怕怕的故事，引导学生关注小兔怕怕的恐惧情绪，以及他是如何学会面对恐惧，克服恐惧的。
3. 故事讨论（5分钟）学生分小组讨论，谈谈自己对小兔怕怕恐惧情绪的理解，以及自己是否也有过类似的恐惧经历，是如何克服的。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示与故事相关的例题，如：“小兔怕怕为什么害怕影子？”、“小兔怕怕是如何克服恐惧的？”等，引导学生运用故事中的情感体验解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，巩固故事内容和情感体验。
六、板书设计板书设计如下：小兔怕怕1. 恐惧情绪2. 面对恐惧3. 克服恐惧七、作业设计1. 请学生复述故事《小兔怕怕》，并谈谈自己是如何克服恐惧的。
答案：略2. 请学生观察周围的同学，了解他们是否有过恐惧的经历，以及是如何克服的。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对小兔怕怕的故事表现出浓厚的兴趣，通过讨论、例题讲解和随堂练习，学生较好地掌握了故事内容和情感体验。
幼儿园教案：小兔怕怕
中班语言活动《小兔怕怕》沂源县第二实验幼儿园高洪娟教学理论依据：《指南》中指出：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
根据中班孩子语言发展特点，在活动中，通过鼓励幼儿认真倾听，理解故事内容，引导幼儿根据故事情节，尝试大胆猜测，并能在集体面前大胆地表达。
在倾听的过程中，通过引导幼儿体验故事中小兔心情的变化，联系到幼儿自身的实际生活中，知道要注意别人的情绪，给予适当的关心和帮助，以及遇事要勇敢等，进行情感体验。
教学策略：1.谜语导入：活动开始，利用猜谜语的方式，结合幼儿的生活经验，通过请幼儿想一想、猜一猜，引出故事的主人公：小兔。
2．谈话讨论法：语言教育内容要求教师应为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。
在教师引导下，根据幼儿已有的经验和知识，幼儿共同围绕某一中心问题发表各自的意见和想法，共同交流讨论。
3.情感体验法：通过引导幼儿体验故事中小兔怕怕心情的变化，联系到幼儿自身的实际生活中，进行情感体验，。
一、活动目标：1.欣赏并理解故事《小兔怕怕》。
2.在看看、听听、想想中大胆表达自己的想法。
3.知道遇事要勇敢，勇于想办法解决问题。
二、活动准备：小兔卡片一张、课件《小兔怕怕》、关于“幼儿平时害怕的事情”的PPT。
三、活动过程：（一）谜语导入：1. 今天，老师请来了一位非常有趣的动物朋友，你们想知道是谁吗？咱们先来猜一猜好不好？2.请小朋友认真听仔细想。
3.它会是一只怎样的小兔子呢？咱们认识一下（请出小兔）小朋友们，这可是森林里面最可爱、最聪明的的一只小兔子。
可是，怪的是——它那么聪明、那么可爱，却没有一个朋友哎！所有的小动物啊，都不喜欢和它一块玩，还悄悄地，给它起了个古怪的名字。
这是怎么回事？想知道吗？我们一起来听听看。
看一看，小兔为什么没有朋友呢？（播放课件）（二）分段欣赏故事。
1.教师播放课件【第一段】——听至“所以大家都叫它怕怕”。
问：（1）这只小兔，你听到它有一个什么奇怪的名字？（“请你把话说完整：它叫什么名字。
大班语言优质课教案《小兔怕怕》
大班语言优质课教案《小兔怕怕》一、教学目标1.通过学习故事《小兔怕怕》，培养幼儿对于动物和自然的认知和兴趣。
2.培养幼儿的语言表达能力，提高听说能力。
3.通过游戏活动，培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
二、教学内容1.故事：《小兔怕怕》2.词汇：兔子、狼、狐狸、老鼠等3.句子：小时候兔子怕狼，长大后学会勇敢。
三、教学准备1.故事书《小兔怕怕》2.幼儿绘本《小兔怕怕》3.幼儿CD《小兔怕怕》的音频4.绘画纸和彩色铅笔5.教具：玩具动物（兔子、狼、狐狸等）四、教学步骤步骤一：导入（10分钟）1.通过播放幼儿CD《小兔怕怕》的音频，引起幼儿对故事的注意和兴趣。
步骤二：故事讲解（15分钟）1.教师展示故事书《小兔怕怕》，给幼儿们一个整体的认识。
2.教师讲解故事的梗概和重点内容。
3.教师适当让幼儿参与到故事情节的讲解中，鼓励幼儿们提出问题和猜测。
步骤三：故事绘本的阅读（15分钟）1.教师以幼儿绘本《小兔怕怕》为教材，出示绘本，让幼儿们观察图片，并指导幼儿们跟随故事情节进行阅读。
步骤四：游戏活动（30分钟）1.教师出示玩具动物（兔子、狼、狐狸等），并给幼儿们分发不同的玩具动物。
2.教师引导幼儿们模仿故事中的角色，进行角色扮演。
3.幼儿们可以根据自己扮演的角色，进行表演和交流。
步骤五：词汇学习（15分钟）1.教师呈现故事中的关键词汇，如兔子、狼、狐狸、老鼠等，并帮助幼儿们正确书写和发音。
2.教师与幼儿进行词汇的游戏，如找出图片对应的词汇或听到词汇后拍手等。
步骤六：小结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾故事的内容及所学的词汇。
2.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、教学反思本次课程以故事《小兔怕怕》为主线，围绕故事中的角色和情节进行教学活动。
通过故事的讲解和阅读，帮助幼儿们扩展了对于动物和自然的认知。
游戏活动和词汇学习的环节，加强了幼儿们的合作能力和语言表达能力。
整堂课通过多种形式的教学活动，提升了幼儿们的听说能力和团队合作精神。
大班语言小兔怕怕教案]
![大班语言小兔怕怕教案]](https://img.taocdn.com/s3/m/c0c21f8edc3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b090.png)
大班语言小兔怕怕教案活动目标：1、欣赏并理解故事内容。
2、在看看、听听、想想中大胆表达自己的想法。
3、从故事中知道遇事要勇敢。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：PPT课件、图片。
教学过程：一、谜语导入1、师：阮老师今天带来了一位很有趣的动物朋友，猜一猜，好不好? 幼：好。
师：猜的时候要认真听，“短短的尾巴像小雪球，红红的眼睛像红宝石，长长的耳朵真灵活，走起路来跳跳跳。
”是谁呀?猜出来的小朋友请举手。
师：这是一只怎么样的小兔，我们一起来认识一下它好不好?幼：好。
2、请出小兔师：先给个背影，这只小兔不好意思，胆子小。
咱们先跟兔子打个招呼，小兔你好。
幼：小兔你好。
师：这只小兔长什么样，谁愿意说说的?幼：(长耳朵、穿的衣服很漂亮……)师：小朋友们看的真仔细，说的都很棒!这可是森林里最可爱、最聪明的小兔，可奇怪的是这么聪明、可爱的小兔却没有朋友，所有的小动物都不愿意和它一起玩，还悄悄地给它起了个古怪的名字，这是怎么回事呢?想知道吗?我们一起来听听看。
小兔怎么会没有朋友呢?二、故事欣赏1、播放PPT，教师讲故事至“所以大家都叫它怕怕”师：这只小兔，你听到它有什么奇怪的名字?幼：怕怕师：怕怕害怕的怕，你们听过有人叫怕怕的吗?幼：小动物为什么给它起个奇怪的名字叫怕怕呢?小兔怕怕遇到什么事的时候会害怕呢?幼：师：除了怕黑，不敢一个人睡觉，还有什么会害怕呢?幼：师：怕怕不仅怕黑，遇到一些小事的时候也会害怕，不信，你们瞧!小兔又遇到了一点小麻烦，看看发生什么事了?2、播放PPT，教师讲故事至“流着眼泪跑回家去了”师：小兔怕怕遇到什么事哭的这么伤心?幼：它害怕荡秋千。
师：小朋友你们荡过秋千吗?幼：荡过。
师：荡秋千的感觉是什么样子呢?幼：师：那小兔在秋千上想到了什么会害怕的哭?(她在担心什么?)幼：师：小兔真的很害怕，哭的那么伤心，如果你是它的朋友你会怎么帮助它，让它不害怕吗?幼：师：后来，很多小动物想了很多办法帮助它，可是小兔这时候心扑通扑通直跳，怎么也忍不住要流泪，小动物没办法了，就悄悄的走开了，它们想留点时间给小兔怕怕自己安静下来。
幼儿园中班语言活动《小兔怕怕》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园中班语言活动《小兔怕怕》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园中班语言活动详案《小兔怕怕》
教学目标：
1、欣赏理解故事内容，在看看、听听、想想中大胆表达自己的想法。
2、从故事中知道遇事要勇敢。
教学准备：图片若干。
教学过程：
一、谜语导入：
今天老师请来了一位动物朋友，"短短的尾巴像小雪球，圆圆的眼睛亮晶晶，长长的耳朵真灵活，走起路来蹦蹦跳跳"，是谁啊？（请出小兔）
教师：这只兔子长得怎样？它是森林里最可爱、最聪明的小兔，可奇怪的是它却没有朋友，所有的小动物都不愿意和它一起玩，还给它起了个古怪的名字，这是怎么回事呢，我们一起来听听看。
二、故事欣赏
1.教师讲故事【小兔怕怕】至"流着眼泪跑回家去了"，幼儿欣赏
2.教师：为什么大家都叫小兔怕怕？小兔怕怕遇到了什么事情？
三、继续欣赏故事《小兔怕怕》
1、教师讲【小兔怕怕】至结尾。
2、教师：小兔回到家，妈妈是怎么说的？（请幼儿用完整的话说一说）
3、教师：从那以后，森林里再也没有谁叫它小兔怕怕了，猜猜小动物们会给它重新取个什么名字？（幼儿交流）
四、联系自己
1、小朋友在生活中有没有害怕的时候呢？什么时候你会害怕？。
中班语言小兔怕怕教案反思
中班语言小兔怕怕教案反思教案：中班语言《小兔怕怕》一、教学内容本课选自人教版幼儿园中班语言领域，教材第X章《小兔怕怕》。
故事内容简介：小兔子胆子很小，害怕很多事物，但在森林里遇到了各种危险时，小兔子的勇敢朋友们的帮助下，克服了恐惧，变得更加勇敢。
本课旨在通过听故事、讲述、表演等形式，培养幼儿克服恐惧、勇敢面对困难的能力。
二、教学目标1. 了解故事内容，能简单讲述故事情节。
2. 学会克服恐惧，勇敢面对困难。
3. 培养幼儿的语言表达能力、想象力及团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：熟悉故事情节，理解故事主题。
难点：学会克服恐惧，勇敢面对困难。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、兔子头饰、道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师播放PPT，展示森林图片，引导幼儿观察并描述。
引入故事《小兔怕怕》。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事，引导幼儿关注小兔子的恐惧及其克服过程。
提问：小兔子害怕什么？它是如何克服恐惧的？3. 角色扮演（10分钟）分组进行角色扮演，幼儿选择扮演故事中的角色，进行故事表演。
教师巡回指导，纠正发音，引导幼儿积极参与。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回答：你害怕什么？你是如何克服恐惧的？鼓励幼儿勇敢分享自己的经历。
5. 动手制作（5分钟）幼儿根据故事内容，用彩笔、剪刀、胶水等材料制作小兔子手工作品，教师巡回指导。
6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的手工作品，大家互相评价，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计板书中班语言《小兔怕怕》板书内容：1. 小兔子害怕的事物2. 小兔子的勇敢朋友们3. 克服恐惧，勇敢面对七、作业设计1. 作业题目：讲述故事《小兔怕怕》答案：小兔子害怕很多事物，如 heights、darkness、thunder等，但在森林里遇到了各种危险时，小兔子的勇敢朋友们的帮助下，克服了恐惧，变得更加勇敢。
2. 作业题目：制作小兔子手工作品答案：根据故事内容，用彩笔、剪刀、胶水等材料制作小兔子手工作品。
最新精选幼儿园大班优质语言教案《小兔怕怕》
幼儿园大班优质语言教案小兔怕怕活动目标：1.欣赏并理解故事小兔怕怕。
2.知道遇事要勇敢，要勇于尝试克服恐惧。
活动准备：课件〔小兔怕怕〕活动过程：一、分段欣赏故事小兔怕怕1.教师播放课件〔小兔怕怕〕至“流着眼泪跑回家去了〞，幼儿欣赏。
2.师：为什么大家都叫小兔怕怕？小兔怕怕遇到了什么事情？3.师：小兔怕怕为什么哭了？大家是怎么说的？4.师：你觉得后来会发生了什么事情呢？二、继续欣赏故事小兔怕怕1.教师播放课件〔小兔怕怕〕至结尾。
2.师：小兔回到家里，妈妈是怎么说的？3.师：小兔听了妈妈的话，是怎么做的呢？你觉得它做得对吗？4.师：最后的结果怎么样？三、说一说：我最怕什么1.师：小朋友们在生活中有没有像小兔怕怕那样，害怕的时候呢？你最害怕什么？2.师：后来你是怎么做的？克服了害怕吗？3.小结：在我们遇到困难或者害怕的时候，要向小兔怕怕学习，勇敢的克服困难和害怕，做一个勇敢的孩子！活动目标：1、明白勇敢的人大家都喜欢，做了勇敢的事会很开心。
2、愿意做一个真正勇敢的孩子。
活动准备：多媒体课件、图片活动过程：课前谈话：师：小朋友喜欢来这里上课吗？〔喜欢！〕为什么？〔这里有电脑，有大屏幕，还有很多老师......〕老师也喜欢！那来这里课小朋友要更加懂礼貌，更加听老师话，好吗？请小朋友站起来跟后面的老师问好吧！〔老师好！〕那我们现在开始活动了！一、谜语导入，引起兴趣。
师：今天老师给小朋友带来了一位动物朋友，想知道是谁吗？〔想！〕仔细听：短短的尾巴像雪球，红红的眼睛像红宝石，长长的耳朵真灵活，走起路来蹦、蹦、蹦！〔小白兔！〕真聪明，[小出示小兔]跟它打招呼吧！〔小兔好！〕师：“小朋友好！〞小兔可爱吗？〔可爱！〕老师也觉得它好可爱，瞧，老师把它请来了，呆会谁表现好，老师就把小兔奖给谁，好吗？〔好！〕可森林里的小动物都叫它“怕怕〞，这个“怕〞是“害怕〞的“怕〞，知道为什么吗？猜一猜！〔幼儿猜测：因为它胆小，怕大灰狼，怕天黑，不敢一个人睡......〕我们看故事里是怎么说的？二、欣赏故事，感受勇敢。
幼儿园中班语言优秀教学设计《小兔怕怕》
幼儿园中班语言优秀教学设计《小兔怕怕》幼儿园中班语言优秀教学设计《小兔怕怕》作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班语言优秀教学设计《小兔怕怕》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、欣赏并理解故事内容。
2、在看看、听听、想想中大胆表达自己的想法。
3、从故事中知道遇事要勇敢。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：PPT课件、图片。
教学过程：一、谜语导入1、师：阮老师今天带来了一位很有趣的动物朋友，猜一猜，好不好？幼：好。
师：猜的时候要认真听，“短短的尾巴像小雪球，红红的眼睛像红宝石，长长的耳朵真灵活，走起路来跳跳跳。
”是谁呀？猜出来的小朋友请举手。
师：这是一只怎么样的小兔，我们一起来认识一下它好不好？幼：好。
2、请出小兔师：先给个背影，这只小兔不好意思，胆子小。
咱们先跟兔子打个招呼，小兔你好。
幼：小兔你好。
师：这只小兔长什么样，谁愿意说说的？幼：（长耳朵、穿的衣服很漂亮……）师：小朋友们看的真仔细，说的都很棒！这可是森林里最可爱、最聪明的小兔，可奇怪的.是这么聪明、可爱的小兔却没有朋友，所有的小动物都不愿意和它一起玩，还悄悄地给它起了个古怪的名字，这是怎么回事呢？想知道吗？我们一起来听听看。
小兔怎么会没有朋友呢？二、故事欣赏1、播放PPT，教师讲故事至“所以大家都叫它怕怕”师：这只小兔，你听到它有什么奇怪的名字？幼：怕怕师：怕怕害怕的怕，你们听过有人叫怕怕的吗？幼：小动物为什么给它起个奇怪的名字叫怕怕呢？小兔怕怕遇到什么事的时候会害怕呢？幼：师：除了怕黑，不敢一个人睡觉，还有什么会害怕呢？幼：师：怕怕不仅怕黑，遇到一些小事的时候也会害怕，不信，你们瞧！小兔又遇到了一点小麻烦，看看发生什么事了？2、播放PPT，教师讲故事至“流着眼泪跑回家去了”师：小兔怕怕遇到什么事哭的这么伤心？幼：它害怕荡秋千。