教育部等六部门关于联合开展未成年人网络环境专项治理行动的通知
教育部等六部门关于联合开展未成年人网络环境专项治理行动的通知
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、新闻出版局、网信办、通信管理局、公安厅（局）、市场监管局（厅、委），新疆生产建设兵团教育局、新闻出版局、网信办、公安局、市场监管局：
当前，未成年人沉迷网络游戏、网络不良信息、网络不良社交等问题较为突出，严重影响未成年人身心健康成长。为了营造良好安全的未成年人网络环境，教育部、国家新闻出版署、中央网信办、工业和信息化部、公安部、市场监管总局将联合开展专项治理行动，现就有关工作通知如下。
一、工作目标
通过联合开展网络环境专项治理行动，整治影响未成年人健康成长的不良网络社交行为、低俗有害信息和沉迷网络游戏等问题，打击取缔一批违法违规的网站平台，查处曝光一批典型案例，督促企业严格落实主体责任，净化未成年人网络环境，加强未成年人网络安全教育，建立健全长效保护机制，形成家校社工作合力，为未成年人成长营造健康的网络环境。
二、工作任务
（一）集中整治未成年人沉迷网络问题。重点对未落实网络游戏用户账号实名注册制度、控制未成年人使用网络游戏时段时长、规范向未成年人提供付费和打赏服务等方面要求的网络游戏企业或平台进行全面整治，对未经审批违法违规运营的网络游戏予以查处，对未采取防止未成年人沉迷网络游戏措施的予以限期整改。进一步推动网络直播和视频平台开发使用青少年网络防沉迷模式，完善实名实人验证、功能限制、时长限定、内容审核、算法推荐等运行机制。推行公益性未成年人上网监护软件。部署各地中小学依托中小学网络云平台及地方在线教育学习平台，在暑期集中开展预防网络沉迷等专题教育活动，引导家长加强对孩子网络行为监管，及时发现、制止和矫正孩子网络沉迷和不当消费行为。（新闻出版、网信、教育、电信、公安等部门根据职能各负其责）
（二）整治不良网络社交行为。加大对“饭圈”“黑界”“祖安文化”等涉及未成年人不良网络社交行为和现象的治理力度，对涉及未成年人网络社交中出现的侮辱谩骂、人身攻击、恶意举报等网络欺凌和暴力行为，以及敲诈勒索、非法获取个人隐私等违法活动予以查处。对相关QQ账号、群组等通报相关企业，依法依规采取关闭群组、关闭账号等处置措施。（公安部门牵头，网信、电信、市场监管等部门配合）
（三）专项治理低俗有害信息。重点整治学习教育类网站平台和其他网站的网课学习版块推送网络游戏、低俗小说、娱乐直播等与学习无关的信息问题。坚决清理网站平台少儿、动画、动漫等频道涉低俗色情、校园霸凌、拜金主义、封
建迷信等导向不良内容。严格处置直播、短视频网站平台存在的色情、暴力、恐怖等低俗不良信息。严厉打击即时通讯工具群圈、社交平台诱导未成年人自残自杀和教唆未成年人犯罪的信息和行为。从严整治青少年常用工具类应用程序恶意弹窗，诱导点击跳转至淫秽色情、低俗庸俗等有害页面的行为。依法查处在针对未成年人的大众传播媒介上发布不利于未成年人身心健康的网络游戏广告违法行为。（网信部门牵头，电信、公安、市场监管等部门配合）
（四）加强对企业监督监管。加强对互联网企业监督指导，督促企业严格落实主体责任，配足配强巡查力量，加大对涉未成年人信息内容审核力度，及时发现和处置有害信息，发现重大违法违规信息和行为及时向主管部门报告。指导重点网站平台加强青少年专属内容池建设，加大适合未成年人的优质内容供给力度。加强信息通报，对查处的违法违规网站平台，及时向社会公布，引导企业切实履行社会责任，规范有序经营。（网信部门牵头，电信、公安等部门配合）
（五）加强教育宣传引导。部署各地中小学校在秋季开学后通过课堂教学、专题教育、班团队会等形式，集中开展学生网络素养和网络自我保护教育，培养中小学生上网技能、安全防护、信息甄别等网络素养能力，有效提高中小学生网络安全意识。开展普及家庭教育科学理念的宣传活动，宣传推广《家庭教育指导手册》，将未成年人网络保护作为家庭教育的重要内容，指导家长履行监护人职责，引导未成年人限时、安全、理性上网，学习使用文明、健康的网络语言，预防和制止未成年人沉迷网络。（教育部门牵头，新闻出版、网信、电信、公安等部门配合）
三、治理工作步骤
专项治理行动分三个阶段进行。
第一阶段，部署摸底。各相关部门进行全面部署，集中开展巡查摸底工作，摸清涉未成年人的重点网站平台和关键环节中存在的问题。2020年8月底前完成。
第二阶段，集中整治。针对摸排结果，各相关部门对网站、平台、应用程序等开展集中治理，清理一批违法违规的网络不良信息，关停取缔一批不符合要求的账号、网站，查处曝光一批违法违规的典型案例，打击一批涉未成年人网络环境的违法犯罪行为。2020年11月底前完成。
第三阶段，自查总结。各相关部门针对摸排和整改情况进行有针对性的自查总结，堵塞管理漏洞，总结有效措施，形成净化未成年人网络空间的长效工作机制。2020年12月底前完成。
四、工作要求
（一）周密部署。各地要高度重视，将营造良好的网络环境，作为促进未成年人身心健康发展、维护人民群众切身利益和社会和谐稳定的重要举措，切实加强组织领导，认真制订专项治理工作实施方案，明确治理步骤，细化工作要求，压实部门责任，确保各项任务如期完成。
（二）部门联动。各地教育、新闻出版、网信、公安、工业和信息化、市场监管等部门要加强协同配合，健全部门工作联动、形势研判和应急反应机制，重点加强市场准入、内容审查、技术监管、执法处罚等关键环节监管和整治，妥善处置突发事件，形成部门工作合力。
（三）宣传引导。各地要及时总结本地治理情况和有益工作经验，加强新闻宣传和舆论引导，营造良好的治理氛围。及时向社会公布专项治理重要举措、工作进展，通报曝光违法违规典型案例，回应人民群众关切。
（四）加强督导。各地要对治理情况进行督导检查，督促各项工作落实到位，确保治理成效。要建立涉未成年人网络环境问题专门举报受理渠道，动员网民积极参与监督举报，提高有害信息尤其是典型案件的发现率和处置率。
各地工作总结于2020年12月底前报送相关部门，有关工作进展情况及时报送。
如何应对校园欺凌
如何应对校园欺凌
一、校园欺凌行为表现
学生之间，在年龄、身体或者人数上占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施下述行为，或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损害或者精神损失的，可以认定为构成欺凌。
1、以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为。
2、抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物。
3、殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为。
4、恶意排斥、恐吓、威胁、逼迫、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往。
5、通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。
二、出现这些情况孩子可能正遭受欺凌
1、无端情绪变化
孩子放学回家闷闷不乐，有厌学的念头，原本活泼开朗的孩子突然变得阴晴不定，可能是学校有什么事情影响着他。
2、突然不想上学
原本并不排斥学校的孩子突然表现出不愿上学的倾向，可能是学校里出现了一些令孩子烦恼，不愿面对和处理的事情。
3、抱怨有同学针对他
这是孩子寻求帮助的信号。家长可提供一些可行的方法教孩子试着缓解这种情况，并在一定时间内加以询问，或者把同学请到家里来玩，不经意地聊聊天。
4、身上出现伤痕
孩子放学回家全身脏兮兮，身上还有伤痕，一看就是打斗造成的，但孩子一口咬定是自己不小心伤到的。千万不能忽视。
5、行为异常
如果孩子情绪特别不稳定，一点小事就能引起很激烈的反应，如特别粘人、拒绝去学校、非常胆小怕人甚至有自我伤害倾向等，建议家长去学校了解情况。
6、睡眠出现问题
失眠、噩梦、尿床等问题也是孩子遭受校园欺凌的表现之一。
三、发生校园欺凌我们应该怎么做？
1、孩子遭遇校园欺凌怎么办？
1）保持镇定。
2）求救，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。
3）人身安全永远是第一位的。试着通过警示性的语言击退对方，或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境。但是不要去激怒对方。 4）在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。
2020年国内网信领域要事
462020年 文│本刊编辑部1月
7月9月8月2月3月1月9日，“5G标准发布及产业推动大会”召开，中国首批14项5G标准发布，完全接轨全球5G标准，体现了中国5G标准的开放和透明。
7月3日，《中华人民共和国数据安全法（草案）》发布。确立了数据安全保护管理各项基本制度，有效应对数据这一非传统领域的国家安全风险与挑战，切实维护国家主权、安全和发展利益。9月8日，国务委员兼外交部长王毅在“抓住数字机遇，共谋合作发展”国际研讨会高级别会议上发表题为《坚守多边主义 倡导公平正义 携手合作共赢》主旨讲话，提出《全球数据安全倡议》。8月4日，国务院印发《新时期促进集成电路产业和软件产业高质量发展的若干政策》。强调集成电路产业和软件产业是信息产业的核心，是引领新一轮科技革命和产业变革的关键力量。2月3日，国家卫建委规划发展与信息化司发布《国家卫生健康委办公厅关于加强信息化支撑新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》。3月6日，国家市场监督管理总局、国家标准化管理委员会发布的中华人民共和国国家标准公告（2020年第1号），全国信息安全标准化技术委员会归口的GB/T 35273-2020《信息安全技术 个人信息安全规范》正式发布，并于2020年10月1日实施。1月21日，国务院办公厅发布《国家政务信息化项目建设管理办法》，对国家政务信息系统的规划、审批、建设、共享和监管作出规定。
7月8日，国务院办公厅发布《国务院2020年立法工作计划》，涉及多部网络安全治理相关法规。9月14日至20日，2020年国家网络安全宣传周在全国范围内统一开展，本届网络安全高峰论坛等重要活动在河南省郑州市举行。期间举办了数字化展会、全民网络安全知识竞赛、主题日等活动。通过线上线下相结合的方式，发动企业、社会组织、群众广泛参与，深入开展宣传教育活动。8月7日，国家标准化管理委员会、中央网信办、国家发展改革委、科技部、工信部联合发布《国家新一代人工智能标准体系建设指南》，明确安全/伦理方面包括人工智能领域的安全与隐私保护、伦理等部分。2月9日，国家网信办发布《关于做好个人信息保护利用大数据支撑联防联控工作的通知》，旨在做好新型冠状病毒感染肺炎疫情联防联控中的个人信息保护，积极利用包括个人信息在内的大数据支撑联防联控工作。3月24日，工业和信息化部发布《关于推动5G加快发展的通知》，旨在全力推进5G网络建设、应用推广、技术发展和安全保障，充分发挥5G新型基础设施的规模效应和带动作用，支撑经济高质量发展。1月21日，国家信安标委发布《信息安全技术 移动互联网应用（App）收集个人信息基本规范》（征求意见稿），明确App收集个人信息时应满足的基本要求，用以规范App运营者收集个人信息的行为。7月15日，发展改革委、中央网信办、工信部等十三部门联合发布《关于支持新业态新模式健康发展 激活消费市场带动扩大就业的意见》，要求不断提升数字化治理水平，促进形成政企多方参与、高效联动、信息共享的现代化治理体系和治理能力。9月22日，公安部制定出台了《贯彻落实网络安全等级保护制度和关键信息基础设施安全保护制度的指导意见》，进一步健全完善国家网络安全综合防控体系，有效防范网络安全威胁，有力处置重大网络安全事件，切实保障关键信息基础设施、重要网络和数据安全。8月26日，教育部、国家新闻出版署、中央网信办、工信部、公安部、市场监管总局六部门联合下发《教育部等六部门关于联合开展未成年人网络环境专项治理行动的通知》，启动开展未成年人网络环境专项治理行动。2月10日，最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部四部门联合发布《关于依法惩治妨害新型冠状病毒感染肺炎疫情防控违法犯罪的意见》，旨在依法惩治妨害新型冠状病毒感染肺炎疫情防控违法犯罪行为。2月18日，中央军委主席习近平签署命令发布《军队保密条例》，自2020年3月1日起施行。强调科学规范军事秘密定密解密工作，健全完善涉密人员教育管理措施，创新军事秘密载体保密管理模式，突出抓好信息网络系统安全保密。3月26日，国家市场监督管理总局网站发布《市场监管总局 国家密码管理局关于开展商用密码检测认证工作的实施意见》。实施意见提出，商用密码检测认证工作坚持“统一管理、共同实施、规范有序、保障安全”的基本原则。CNITSEC
查补易混易错点02 未成年人六大保护-【查漏补缺】2023年中考道德与法治三轮冲刺过关(全国通用)
查补易混易错02 未成年人六大保护
六大保护是七年级下册第四单元第十课的内容，通过学习，要求学生知道并辨析未成年人保护法中的六道防线——六大保护，主要以选择题出现。中考五星高频考点，难度中等偏上，在全国各地中考试卷中多次考查。
易错点 六大保护
六大保护的一般判断方法和套路：
1.首先要认真弄清楚题目设问中实施保护的行为主体是谁，谁在做，谁规定（发布通知、解释、意见等），规定谁。特别要注意：“这”“上述材料”是指整段材料最前面的主语；“这一规定”“上述规定”是指规定后面（或双引号里面）的内容的主语。
2.其次要记住六大保护的特征：
（1）家庭保护：主体是“父母”或其他“监护人”，发生在家庭内。
（2）学校保护：主体是“中小学校”“幼儿园”或“老师”，发生在学校内。
（3）司法保护：主体是“公、检、法”等司法机关在司法活动中实施的特殊保护。
主要特点有：
①司法机关:在办理违法犯罪未成年人案件（注意：必须是涉案未成年人本身）时实施保护，例如：不公开审理未成年人犯罪案件；做好刑满释放未成年人的安置工作等。
②司法机关在办理其他案件时进行特殊保护，例如： 在办理继承、离婚案件时要保护未成年人继承权、受抚养权等；需要询问未成年人时要考虑其身心特点；在抓捕其他犯罪时要避开未成年人在场等。
（4）社会保护：社会保护的主体比较广，为了保护未成年人的身体的安全
健康、思想和心灵健康等，旨在为未成年人创造健康成长的社会环境。
（5）网络保护：主体是“国家、社会学校、家庭”，对象是对未成年人的网络生活(全体)
（6）政府保护：主体是各级人民政府及有关部门
特别要注意：教育部（厅、局）、教育行政部门发布的通知、要求；司法机关进校园搞普法活动；公安机关采取行动清理黑网吧；司法机关打击侵害未成年人权益的犯罪分子（打击“路人”，不是未成年人本身）等， 这些举措都是在治理社会环境，所以都属于社会保护。
一、真题演练
未成年人网络安全条例
未成年人网络安全条例
第一条
为了保护未成年人的网络安全，维护社会秩序和公共利益，制定本条例。
第二条
未成年人指年满14周岁至未满18周岁的公民。
第三条
家庭、学校、社会和国家有责任共同保护未成年人的网络安全。
第四条
家庭应当为未成年人提供良好的网络环境，确保他们健康、安全地使用互联网。
第五条
学校应当加强对未成年人的网络安全教育，开展网络安全教育课程，提升他们的网络安全意识和技能。
第六条
社会应当倡导健康的网络文化，杜绝淫秽、暴力、违法信息对未成年人的影响。
第七条
网络服务提供者应当落实网络安全责任，保护未成年人的个人信息和隐私，建立有效的监控和防护机制。
第八条
未成年人不得利用互联网从事非法活动，包括但不限于盗取他人隐私、散布虚假信息、参与网络欺凌等。
第九条
家长和监护人应当监管未成年人的网络使用行为，引导他们正确使用互联网，避免沉迷网络。
第十条
对违反本条例的行为，相关部门有权采取措施进行警告、处罚和纠正。
第十一条
本条例自颁布之日起生效，具体实施办法由有关部门制定并公布。
以上为《未成年人网络安全条例》的主要内容。
注意：该文档为创作，不引用未经确认的内容。
净化社会文化环境 促进未成年人健康成长
净化社会文化环境 促进未成年人健康成长
编者按 在2月20日至21日举行的全国净化社会文化环境工作会议上，来自中央外宣办、教育部、工业和信息化部、公安部、文化部、卫生部、国家工商总局、国家广电总局、新闻出版总署、共青团中央以及中国关工委等十余个部门的负责同志，就各自部门在净化社会文化环境方面所做的工作和下一步安排进行了交流。
净化社会文化环境，促进未成年人健康成长，是一项意义深远、责任重大、长期而艰巨的工作。中办、国办下发《关于进一步净化社会文化环境促进未成年人健康成长的若干意见》和中央文明委召开的此次会议，是深入贯彻党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步落实《未成年人保护法》的重要举措。本报今天特发表这些部门负责同志的发言摘登，以期与读者共同关注社会文化环境净化工作进展及未成年人健康成长状况。
加强和改进学校德育工作
教育部副部长 陈小娅
教育部门在贯彻落实中央8号文件的过程中，充分发挥学校教育主课堂、主阵地、主渠道的作用，不断加强和改进学校德育工作。从树立“学校教育、育人为本，德智体美、德育为先”的观念入手，强化学校德育功能；从整体规划大中小学德育体系，优化学校德育课程内容，挖掘学科德育功能入手，充分发挥课堂教育教学的德育作用；从丰富学校德育活动，优化学校文化入手，开展“和谐校园建设”，发挥环境育人作用；从加强校外教育入手，加强校外活动阵地建设和课外活动指导，推动学校教育、家庭教育、社区教育“三结合”工作的开展，有力地推动了未成年人思想道德建设的深入开展。去年五月四川汶川大地震中涌现出来的“英雄少年”群体和北京奥运期间广大中小学生所展现出来的风采就充分说明了这一点。
近期，中办、国办下发《关于进一步净化社会文化环境促进未成年人健康成长的若干意见》，牢牢抓住对未成年人健康成长影响重大的社会文化环境问题，提出强有力的净化和改革措施，再次体现了中央对未成年人思想道德建设工作的高度重视，体现了中央对做好未成年人思想道德建设工作的信心和决心。作为学校教育的主管部门，教育部将坚决按照中央的要求，继续加强和改进学校德育工作，扎实提高广大中小学生的道德水平、法制观念和心理素质；教育广大中小学生自觉遵守网络规范和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性的网吧；充分利用中央专项彩票公益金的支持，继续加强校外活动场所建设，组织开展公益性校外活动，丰富学生的课外校外生活；会同有关部门，认真做好校园周边环境的治理工作；加强学校校园网络建设，营造绿色校园网络环境；继续做好面向中小学生的优秀精神文化产品的推广工作，为营造良好社会文化环境，促进未成年人健康成长而努力奋斗。
防止未成年人沉迷网络游戏管理工作的思考
防止未成年人沉迷网络游戏管理工作的思考
作者：王哲
来源：《出版参考》2020年第11期
摘 要：2019年10月，中宣部印发了《关于防止未成年人沉迷网络游戏工作的通知》，中宣部主导下的防止未成年人沉迷网络游戏工作大幕拉开，这项工作需要政府、行业、社会、学校、家庭等多方共同参与，防沉迷工作任重道远。
关键词：网络游戏 未成年人 防沉迷 平台建设 监督管理
网络游戏作为网络文化产业的一个重要门类，持续快速发展，已经成为人们的重要休闲娱乐方式。据《中国互联网发展状况统计报告》显示，截至2020年3月，游戏用户规模已逾5.32亿，日活跃游戏用户近1亿，我国目前正在运营服务的网络游戏已有上万款。近年来，社会对未成年人沉迷网络游戏的现象持续高度关注，“两会”代表关于网络游戏发展的提案和议案逐渐增多，致使网游成瘾、未成年人保护等问题成为“两会”期间重点热议的话题之一。
一、网络游戏防沉迷管理工作背景
随着网络游戏持续发展，政府、行业、社会、学校和家庭等各方都对未成年人沉迷网络游戏的现象高度关注，政府发布多项相关政策文件，游戏相关企业也纷纷着手研究将新兴技术应用于防沉迷工作之中，社会各方做了大量工作，取得了一定成效。
1.管理工作从分散治理向统一治理转变
2004年2月，中共中央、国务院发布《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，对新形势下进一步加强和改进未成年人思想道德建设做出重大部署，对加强和改进未成年人思想道德建设提出了具体要求。2005年6月，新闻出版总署组织有关部门、专家和家长共同制定了《网络游戏防沉迷系统开发标准》，保护未成年人身心健康，力促解决未成年人沉迷网络游戏的社会问题。2007年4月，教育部、共青团中央、公安部、信息产业部、新闻出版总署、中华全国妇女联合会、中国关心下一代工作委员会、中央文明办联合发布《关于保护未成年人身心健康实施网络游戏防沉迷系统的通知》，引导未成年人合理安排学习、生活、娱乐，养成文明健康的上网习惯。2010年6月，文化部发布《网络游戏管理暂行办法》，明确规定网络游戏虚拟货币交易服务企业不得为未成年人提供交易服务。2014年4月，国家新闻出版广电总局发布《关于进一步规范出版境外著作权人授权互联网游戏作品和电子游戏出版物申报材料的通知》，要求游戏申报材料中均应有游戏防沉迷系统功能设置说明。2016年6月以来，文化部分别发布《加强移动网络游戏管理规范》《关于移动游戏出版服务管理的通知》《关于规范网络游戏运营加强事中事后监管工作的通知》，从不同的角度清理游戏市场，净化游戏环境。2018年2月，中央宣传部、中央网信办、工信部、教育部、公安部、文化部、国家工商总局、国家新闻出版广电总局联合发布《关于严格规范网络游戏市场管理的意见》，整治相关网络游戏产品，严格规范网络游戏市场管理。
中考三轮道德与法治复习 法律
1 九年级二轮复习
专题三：法律
【复习目标】
1、理解法律的特征、作用
2、未成年人保护
3、做守法公民
4、良法善治、法治国家、法治政府、法治德治
【核心知识点】
1、法律特征？P91+92（1）法律是由国家制定或认可的。（2）法律是由国家强制力保证实施的。（法律最主要特征）（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2、法律作用：法律规范公民行为；维护公民合法权益；给予未成年人特殊保护；解决社会矛盾维护社会公平正义；法治是发展社会主义市场经济、实现强国富民的基本保障；法治是现代政治文明的核心，是中华民族伟大复兴的必然选择；法律保护知识产权，鼓励创新；法治为生态建设提供给法律保障；法治承载道德理念，促进道德建设。
3、为什么对未成年人给予特殊保护？未成年人身心发展尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非和自控能力不强容易受到不良影响和不法侵害；保护未成年人合法权益，是人类文明社会进步应有之义。
4、犯罪基本特征？具有严重社会危害性，触犯刑法，应受刑罚处罚的行为。（严重社会危害性是犯罪的最本质特征）
5、如何预防犯罪？（1）认清犯罪危害，远离犯罪。（2）杜绝不良行为（3）增强法治观念依法自律； 避免沾染不良习气，防患于未然。
6、青少年如何同违法犯罪作斗争？
（1）同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任；见义勇为是传统美德。
（2）在面对违法犯罪时，要勇于斗争；还要善于斗争，在保全自己的前提下，借助他人的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪做斗争。
7、法治的要求？①法治要求实行良法之治。（良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。）
②法治还要求实行善治。（法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。）
8.★如何建设法治中国？①科学立法、严格执法、公正司法、全民守法②坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
2023年预防网络沉迷倡议书_1
2023年预防网络沉迷倡议书
2023年预防网络沉迷倡议书1
亲爱的同学们：
随着我们科技一步步的发达，网络似乎成了我们生活中必不可少的东西，不仅电脑可以上网，手机可以上网，就连我的儿童电话手表也能上网了。可渐渐地，我发现了网络这东西也有利有害。
我们可以通过网络学习书本以外的知识，开阔我们的视野；可以接受远程教学，我在家里的电脑前就能听远在北京的学而思老师讲课；电话手表能联网，我可以通过网络用我的支付宝钱包买东西，父母还可以通过网络连接获取我的位置，万一有什么事情也可以及时沟通联系。
不过凡事有利必有弊，虽然网络能够提供给我们学习和生活的便利，但如果我们沉迷于网络游戏，就会在电脑和手机前长久的盯着屏幕，就会造成眼睛近视、脖子和背部会酸痛，小小少年得“老年病”。我曾经做过这样一个调查：在我们班有多少人近视。结果是近视的人远远高出不近视的人。另外，有些网络页面会有一些不好的内容跳出来，这些内容对我们的心理会造成不好的影响。
现今的生活，不能没有网络，但我们又不能沉迷于网络，青少年要有控制、有节制的合理利用网络。
因此，我提出以下倡议：
1、建议少先队组织针对少年儿童利用网络的需求和特点，开发适用于少年儿童的电脑操作系统，在手机电脑上安装一个“学生模式”，对上网内容进行“安全扫描”，弹出来的广告也只与学生有关，给我们创造一个良好的网络学习环境。另外，系统可以设置强制休息模式，让眼睛不会过度疲劳。或者也可以插入一个“眼保健操”来跟着做。
2、组织相关的网络学习课程，引导我们了解网络和善于利用网络。
同学们，网络虽好但也不是无害，可以适当的使用但不要过度！亲爱的同学们，让我们行动起来，合理使用网络吧！
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2023年预防网络沉迷倡议书2
各位同学：
近年来，因未成年人沉迷网络引起的社会矛盾凸显，引发社会普遍关注。政府有关部门一直持续加大督查力度，及时受理和处置问题线索，确保防沉迷工作落到实处、取得实效。为营造积极向上的网络文化环境，切实保护未成年人身心健康，防范网络沉迷，__小学向同学们发出如下倡议：
2023年防游戏沉迷倡议书
2023年防游戏沉迷倡议书
2023年防游戏沉迷倡议书1
各位：
我国法律规定，未成年人不得进入网吧，但随着网络家庭化，智能手机普遍化，未成年人接触网络的机会已无局限性，小学生对手机的依恋也越来越严重。特别是以来，因防控新冠肺炎疫情，学生居家进行线上学习，客观上增加了学生与手机、电脑等网络终端设备的接触机会和使用时间，更易导致网络不良信息和网络游戏对学生产生不良影响和身心危害。为了在全校倡导文明健康上网，远离低俗，营造校园网络文明、健康的环境，特向全体少先队员、学生、家长发出“远离手机游戏，绿色文明上网”倡议书：
一、争做网络道德规范榜样，我们要学习网络道德规范，增强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界限，要辨识网络文明的内涵，懂得崇尚科学，追求真知的道理。
二、在班级、同学之间互相监督、及时反映，保证班上无一名学生玩手机游戏、谈论手机游戏。
三、孩子在家里要服从家长的管理，不做“低头族”，多和父母沟通交流。
四、父母避免在孩子面前玩手机，给孩子树立良好的榜样，用更多的时间陪孩子看书、运动，即使不能不在孩子面前使用手机，最好是“使用”而不是“玩”。
亲爱的孩子们，请把手机放在一边，用更多的时间去畅游知识的海洋，丰富自己的人生。
敬爱的家长们，请把手机放在一边，用更多的时间，拥你们的宝贝入怀，慢慢的体味真正拥有宝贝的这些年。 最后希望所有同学在假期里能够科学安排时间，做更多有意义的事，过一个快乐充实的假期。
2023年防游戏沉迷倡议书2
亲爱的同学们：
随着互联网的迅速发展，网络已成为我们小学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。网络拓宽了我们的求知途径，为我们打开了认识世界的一扇窗，更为他们创造了一个求知的广阔空间。然而，我们更应该清醒地意识到，网络这把“双刃剑”在给我们带来巨大便利的同时，也会带来巨大的危害，它是一个不设防的“陷阱”。
在我们的身边，就有许多同学迷恋上网络，甚至有逐步扩大之势，他们利用放学后、晚上、节假日等一切可以利用的时间，泡进网络，废寝忘食，甚至通宵上网，这些同学熬红了眼睛，累坏了身体，扰乱了大脑的正常思维。到了课堂上昏昏欲睡，没精打彩，严重地影响了课堂效率，挫伤了学习积极性，有的同学学习成绩更是因此一落千丈，令人痛心，令人警醒。
后乔小学开展未成年人网络环境专项治理行动工作总结
后乔小学开展未成年人网络环境专项治理行动工作总结
为贯彻落实教育部等六部门关于联合开展未成年人网络环境专项治理行动的《通知》精神，提升学生网络安全意识和自我防范能力,普及网络安全知识，结合我校实际情况，我校组织三到六年级学生开展了“未成年人网络环境专项治理”之《绿色上网 助飞梦想》主题教育活动，切实做好教育引导工作。
学校开展了一次教师网络安全培训教育，全体教师参会，经过这次网络安全培训，老师们对此有了比较全面的认识。
后乔小学还通过国旗下讲话的方式向全校学生发出倡议，倡导学生要从自身做起，自觉抵制网络不健康内容。除此之外，学校也不忘记向家长宣传网络安全的相关知识，切实抓好家庭教育。
主题班会和学生的图画展也在如火如荼开展着。各班利用班会课时间深入学习宣传新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》。各班班主任重点检查学生是否沉迷网络，有不良网络社交行为、网络低俗有害信息等情况出现。全校学生将自己对网络安全的想法化成一张张精彩纷呈的手抄报。
通过活动，对同学们使用智能手机及网络情况进行了解，在此基础上宣传合理上网的重要性、沉溺网络的危害等等。其次,通过展示网络危害的案例，使同学们对网络安全与危害有了进一步的认识。然后，分享了安全绿色上网、预防网络危害的有效方法和注意事项，组织了网络安全知识竞赛，并开展了重温《全国青少年文明上网公约》等活动。
这次主题教育活动，旨在让同学们正确认识到网络是一把双刃剑,能获取知识、开阔眼界, 可以让我们的生活更加丰富多彩，同时也存在各种不安全因素, 如果无节制的玩游戏或沉溺于网络，就会对同学们的身心健康造成危害。
本次网络环境专项治理行动，让后乔小学的全体师生了解和感知了身边可能存在的网络安全风险，增强了全体师生的网络安全意识。同学们纷纷表示，要正确看待网络的利弊,
理智对待网络诱惑，合理利用网络，时刻牢记沉溺网络的危害，做到绿色上网，助飞梦想！