2020-2021年部编版七年级历史下册第9课 宋代经济的发展 精品教案
第9课 宋代经济的发展
❶教学分析
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【教学目标】
知识与能力 1.掌握五代、辽、宋时期农业、手工业、商业发展的具体情况。 2.掌握自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济发展和中国古代经济重心南移的情况。
3.掌握我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。
过程与方法 1.通过思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方经济发展的主要成就，培养学生综合归纳的能力。
2.通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因，提高学生理解分析问题的能力。
情感态度与
价值观
1.通过本课的学习，使学生认识我国的农业、手工业生产取得较大的发展，商业和对外贸易
达到空前的水平，居当时世界的领先地位。2.通过本课的学习，认识对外贸易的发展为传播
中国古代文明、促进世界文明的发展作出了贡献，增强学生的民族自豪感。
【重点难点】
教学重点：两宋商业繁荣的表现
教学难点：南方经济发展的原因
❷教学过程
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一、导入新课
（多媒体展示《耕获图》）同学们，我们知道，
在经济发展水平上，东南沿海地区最发达，内地次
之。总体说来，南方好于北方，东部优于西部，正
因为如此，国家才提出了西部大开发的号召。这是
现在的情况。其实，在中国古代，北方的经济在相
当长一段时间是北方的发展水平高。那么，后来南
方是怎样发展起来的？经济重心为什么会出现南
移？这种南移从什么时候开始，又到什么时候完
成？这都是我们这一节课要学习的内容。
二、新课讲授
目标导学一：农业的发展
1.（多媒体展示图标）学生回答：由表格可以看出，
北宋时期，人口分布发生了什么变化？可以说明什么。
答案提示：南方人口超过北方。说明经济重心南移。
2.（多媒体展示问题：南方经济发展的原因）学生
分组讨论：南方农业发展的原因？
答案提示：从东汉后期到两宋，南方的战乱较少，
北方人口大批南迁，带去了先进生产技术；两宋时
期，人口增长，垦田面积扩大，耕作技术提高。
3.（多媒体展示问题：南方经济发展的表现）学生
抢答：南方农业发展的表现？
答案提示：（1）农业作物：①引入越南的优良品种
占城稻。②宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位。
③长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现
了“苏湖熟，天下足”。
(2)经济作物：南方各地普遍种植茶树。南宋后期，
棉花种植向北推进。
目标导学二 手工业的发展
1.（多媒体展示宋代《纺织图》、宋代海船图）分
组讨论两宋时期手工业发展的表现
提示：（1）丝织业：北宋时，南方的丝织业胜过北
方。四川、江浙地区的丝织生产发达。
（2）棉纺织业：南宋后期，棉纺织业兴起，海南
岛已有比较先进的棉纺织工具，棉纺织品种较多。
（3）制瓷业：北宋兴起的江西景德镇，后来发展
成著名的瓷都。
（4）造船业：①广州、泉州、明州的造船业，在
当时世界上居于领先地位。②北宋东京郊外建有世
界上最早的船坞。③南宋沿海地区制造的海船，不
仅规模宏大，设计了先进的指南针。
目标导学三 商业贸易的繁荣
1.教师简略地介绍，南方商业繁荣的条件（多媒
体展示五代十国存在的时间图表）
（自唐朝晚期开始，南方的农业、手工业生产
取得重大发展，为商业的繁荣奠定了基础；自北宋
开始，南方无战乱，相对安定，为商业的发展提供
了有利的社会环境；南宋时期，南宋政权重视商业
特别是对外贸易的发展以增加财政收入，促进了商
业的繁荣。）
2.（多媒体出示图片《货郎图》）学生分组讨论，
宋代商业发展的表现
答案提示：第一组：市镇发展：（1）地位：宋代商
业繁荣超过了前代。（2）表现：两宋时期最大的城
市是开封和临安，人口多达百万。城市可以沿街开
铺；出现了早市和夜市。乡镇形成了新的商业区草
市；城市与乡村之间的市镇也发展成为重要的商业
贸易区。
第二组：海外贸易：（1）地位：宋朝成为当时世界
上从事海外贸易的重要国家。（2）表现：广州、泉
州是闻名世界的大商港。朝廷在主要港口设立市舶
司管理海外贸易。（3）作用：南宋的外贸所得，在
财政收入中占有重要地位。
第三组：纸币出现:（1）原因：商贸的繁荣也促进
了货币交易量的增长，但长期以来市场上流通的是
金属货币，携带很不方便。（2）时期、地点：北宋
前期，四川地区。（3）地位：是世界上最早的纸币。
（4）南宋货币：南宋时，纸币发展成与铜钱并行
的货币。
3.（多媒体展示下列材料）史料解读
材料一： 唐后期，安史之乱与藩镇割据混战使关
中地区经济受到严重破坏。五代之际，黄河流域政
权更迭，战乱不已。其后，北方历经靖康之难、宋
金对峙、蒙古灭金，战乱不休。
材料二： 吴越王弘募民能垦荒田者，勿收其税，
由是境内无弃田。……国人皆悦。
材料三： 宋代时南北气温普遍变冷，南方相对适
宜农作物生长。加之在长期的经济发展过程中，北
方环境遭到严重破坏，而南方受到的破坏较小，南
方农业发展较快。
4.（多媒体出示问题：宋代经济发展的原因）根据
材料和所学师生共同探讨经济重心南移的原因
答案提示：（幻灯片展示）1.北方战乱而南方相对
安定。2.政府重视、扶持。3.北民南迁，带去了先
进的生产技术和劳动力。4.南方自然条件优越。
5.（多媒体出示问题：宋代经济发展的最终结果）
宋代经济发展的最终结果是什么？
答案提示（幻灯片展示）：从唐朝中期到南宋时完
成经济重心南移。那时中央的财政收入，主要来自
南方，特别是东南地区。
三、课堂总结
通过引导学生讨论分析古代经济重心南移的
过程对我们今天的经济建设的启示，培养学生分析
问题、解决问题的能力，通过史实得出历史结论和
归纳出历史发展的规律，坚持“史为今用”的原则，
达到历史学习的最终目的。
❸板书设计
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❹教学反思
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我们学习历史不仅仅是为了这些知识，更主要的是我们可以从历史中借鉴很多经验和教训，更好为现
实服务，通过这节课我们学习的古代经济发展的原因，你认为古代经济重心南移的过程对我们今天的经济
建设有何启示？需要从史料中启发学生得出自己正确的认识。
人教部编版七年级历史下册《第9课 宋代经济的发展》(教案)
比较先进的棉纺织工具，棉纺织品种
种类较多。
出示南宋棉毯的图片。
2.制瓷业
宋朝是中国瓷器发展史上的辉煌时代。
出示四大官窑的瓷器图片。
北宋兴起的江西景德镇，后来发展成为
著名瓷都。
出示景德镇瓷器图片。
南宋时，江南地区已成为我国制瓷业中
心。 出示哥窑冰裂纹碗图片。 3.造船业
广州、泉州、明州造船业居世界领先地
3.使学生认识到我国农业、手工业生产取得了较大的发展，商业和对外贸易达到
了空前的水平，居当时世界的领先地位，对外贸易的发展为传播中国古代文明，
促进世界文明的发展作出了贡献，增强学生的民族自豪感。
重点 农业的发展；手工业的兴旺；南方商业的繁荣
难点 南方经济的发展的原因
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
位。北宋东京郊外，建有世界上最早的
船坞。南宋的海船配备了先进的指南
针。
三、商业贸易的繁荣
1.商业都市的特点
小组讨论
思考：宋代的商业都市有怎样的特点？
都市多——最大的开封和杭州
人口多——一百多万
时间长——早市夜市的出现
范围大——乡镇出现草市 出示相关图片。 2.城市变化 欣赏《清明上河图》后，思考：城市与
导入新课
由《宋代经济的发展》的视频导入。 看视频，大 引起学生兴
致了解宋代 趣，提高学生注
经济的发展 意力
讲授新课
一、农业的发展
1.农业发展的原因
南方的战乱较少，社会相对安定；
北方人口大批南迁，带去先进生产技术
自然条件优越。
2.农业发展的表现
学生在书上
（1）人口增加，耕地面积扩大，耕作 找到并勾画
部编版(初一)七年级下册历史 第9课 宋代经济的发展-教案
部编版（初一）七年级下册历史第9课宋代经济的发展-教案第9课宋代经济的发展知识与技能了解宋朝南方经济的发展,包括农业生产的发展、手工业水平的提高和商业的繁荣及对外贸易发展的主要史实,最后明确我国古代经济重心南移最终完成于南宋之时。
过程与方法1.通过观察、阅读和分析图片资料、文字资料、视频资料,感知体会宋代南方经济的发展,形成古代经济重心的南移的概念,从而指导学生初步学会依据历史资料概括自己的观点。
2.通过了解南方经济发展的过程,形成经济重心南移的概念,体会到当时中国经济的先进性,理解经济重心南移的原因,从而达到以古鉴今的目的。
情感、态度与价值观通过本课的学习,帮助学生认识到,我国的农业、手工业生产取得了较大的发展,商业和对外贸易达到了空前的水平,居当时世界的领先地位,对外贸易的发展为传播中国古代文明、促进世界文明的发展做出了贡献,增强学生的民族自豪感。
重点南方商业繁荣的条件与表现。
难点南方经济发展的原因。
《南宋海船》《北宋纸币铜版拓片》和《南宋纸币铜版拓片》图片、相关史料、PPT 课件。
●导入新课【导入一】货币是商品交换的产物,是与商业活动紧密结合在一起的。
在我国历史上,曾出现过各式各样的货币,包括贝壳、铜钱、铁钱、白银、黄金等。
北宋时期,在四川地区出现了世界上最早的纸币——交子,代替铁钱在市场上流通。
北宋纸币铜版拓片自主探究:同金属货币相比,纸币有哪些优点?交子的出现反映了当时的什么情况?【导入二】“上有天堂,下有苏杭”,相信你早有所闻。
其实,早在唐代,曾先后任杭州和苏州刺史的白居易,就对苏杭的美景极尽赞美之词。
晚年回到北方的他,在《忆江南》中表达了对江南的无限眷念:“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?”宋代文学家苏轼也描述过江南的美丽与富足。
“苏湖熟,天下足”的谚语更是广为流传。
唐宋时期为什么会对江南有这么多美好的描述?宋代时,我国经济重心发生了什么变化?●新课讲解一、经济重心的南移师:经济重心是指经济和技术较为发达,对国家提供主要财政支持的地区,对整个国家产生较强影响的地区。
(名师整理)最新部编人教版历史7年级下册第9课《宋代经济的发展》市公开课一等奖课件
“如果让我选择，我愿意生活在中国的宋朝！”
这——个【看英似】史“学不家争汤因比（19178859）-
“我最向往的气有朝”何代是的吸宋朝引朝代力。”究？竟
—
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
—【中】余秋雨
目录
农业的发展 手工业的兴盛 商业贸易的繁荣 经济重心的南移
农业的发展
播种 插秧 收割 打场 舂米 入仓 龙骨车浇 地 堆稻草
两宋时期，农业获得 前所未有的发展。
茶树 棉花
南方各地普遍种丝植织业 ；棉纺织种植由南向北 推进
四 改川 进、 和江 棉景浙 纺德地 织镇区 品的 品种增加 发达；
工具
众广 州多名泉窑州；
瓷都；南宋制瓷中心在江
南地区
开、封和、杭明州州的造船业世界领先；世界
上现存最早的船坞；指南针技术外的贸运收用入
大都市
；街市、早市、夜市、草
市、市镇等各类商贸区出现 大 成商 为港 财广 政州 收、 入泉 的州 重交 子； 要对 来外 源贸易范围扩大；
世界上最早的纸币——
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
南移的过程 北 方 战 乱
人口南迁
魏晋南北朝
唐代中后 期
展南 方 经 济 发
农业发展 商业繁荣
手工业进步
江南的开发为经济重 心的南移奠定基础
经济重心开始南 移
南宋：经济重心 南移最后完成
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
经济重心的 南移
朝代
北宋 1045年
南宋 1196年
检测
纺织 中心
淮
秦
河
岭
制瓷 中心
苏 湖 粮 仓
人教部编版2020年春历史七年级下册第二单元《第9课 宋代经济的发展》教案
第9课宋代经济的发展课题第9课宋代经济的发展课型新授课教学目标1.了解两宋时期农业、手工业和商业繁荣的表现。
知道我国古代经济重心的南移完成于南宋之时。
2．概括唐朝中晚期到宋朝南方经济发展的主要原因。
理解自然环境开发、新品种引进和推广、技术提高与区域扩展等因素在宋代经济发展中的作用。
3．感知经济重心南移的历史与现实价值，体会合理开发和利用资源是人类与自然和谐相处的根本途径。
重点经济重心南移的表现。
难点经济重心南移的原因，影响宋代经济发展的因素。
课时安排1课时课前准备课件教学环节说明二次备课新课导入创设情境，导入新课同学们看大屏幕，这是宋朝时的耕获图，看看图中的农民在干什么？（生回答）宋代是我国古代农业发展的重要时期。
我们知道中国古代在相当长一段时间内，北方经济发展水平高于南方。
而现在东南沿海最发达。
那么南方是如何发展起来的呢？经济重心为什么会出现南移？让我们一起学习宋代经济的发展。
课程讲授一、认读目标，明确方向。
（生读学习目标，明确努力方向）二、分组讨论，合作探究（一）农业的发展 :1.由表格可以看出，北宋时期，人口分布发生了什么变化？变化的主要原因是什么？生回答，师点拨：南方人口超过北方。
原因：南方战乱少，北方人口大量南迁。
2.分组讨论：（1）南方农业发展的原因有哪些？（2）南方农业发展的表现有哪些?（二）手工业的发展：1.分组讨论两宋时期手工业发展的表现。
生回答，师点拨：（1）丝织业：北宋时，南方的丝织业胜过北方。
四川、江浙地区的丝织生产发达。
（2）棉纺织业：南宋后期，棉纺织业兴起，海南岛已有比较先进的棉纺织工具，棉纺织品种较多。
（3）制瓷业：北宋兴起的江西景德镇，后来发展成著名的瓷都。
（4）造船业：①广州、泉州、明州的造船业，在当时世界上居于领先地位。
②北宋东京郊外建有世界上最早的船坞。
③南宋沿海地区制造的海船，不仅规模宏大，设计了先进的指南针。
（三）商业贸易的繁荣生思考：1.南方商业繁荣的条件有哪些？师点拨：自唐朝晚期开始，南方的农业、手工业生产取得重大发展，为商业的繁荣奠定了基础；自北宋开始，南方无战乱，相对安定，为商业的发展提供了有利的社会环境；南宋时期，南宋政权重视商业特别是对外贸易的发展以增加财政收入，促进了商业的繁荣。
部编七年级历史下册教案第9课 宋代经济的发展
统编版七年级下册第二单元第9课《宋代经济的发展》教学设计教学重点和难点（一）教学重点宋代经济发展的主要情况（二）教学难点战后资本主义世界经济体系的评价教学资源和教学方法（一）教学资源历史图片历史地图文字材料多媒体（二）教学方法教法：讲授——问答法、直观展示法、创设情境法、史料教学法学法：探究学习法、史料阅读分析法板书设计教学过程一、新课导入：财从何处来？（1分钟）教师活动学生活动设计意图【教师设问】大家经过前面两课的学习，了解到宋在不同时期里与辽、西夏、金议和，给予岁币。
宋朝哪来这么多钱呢？之前不是说宋朝“积贫积弱”吗？带着疑问，我们一起来探秘大宋的生财之道吧！尝试解答问题，在教师的引导下带着问题学习本课，关注宋朝如何“生财”。
利用学生已掌握的知识，从简单处着手，制造出思维上的冲突，引导学生从已知去探究未知，从而导入本课内容。
二、《清明上河图》中的钱财流动（31分钟）师问：同学们，我们来看课本第44页的北宋名画——《清明上河图》。
这幅画给大家带来最直观的感受是什么？宋代张择端《清明上河图》（局部）生答：人群熙熙攘攘，有很多店铺和流动摊贩，还有大大小小的船。
师说：大家看得很仔细。
我们就以画上的店铺和船为线索，串联起这节课。
教师用闻名天下的《清明上河图》作为探秘大宋生财之道的钥匙，引导学生通过观察画上的内容，使学生捕捉到本课的信息点，突出以生为本的理念，利于提升学生观察和分析图像的能力。
（一）何以生财？（11分钟）【教师设问】大家来观察画作的另一部分，能找出画中有哪些酒肆吗？【学生行为】仔细观察画作，寻找酒肆。
宋代张择端《清明上河图》（局部）师问：从画作中我们可以清晰地认识到北宋开封城内的酒肆之多。
大家想一想：从经营者的角度出发，为什么他们会选择经营酒肆？生答：肯定是赚的钱多才会纷纷开店。
师问：好。
从酿酒的角度出发，是什么奠定了酒业繁荣的基础？生答：酿酒的原料充足，粮食富余。
师说：对，粮仓充盈才会有富余的粮食用于酿酒，才会出现大量的酒肆酒家。
部编版初中历史七年级下册第二单元《第9课 宋代经济的发展》教学设计(2)
部编版初中历史七年级下册第二单元《第9课宋代经济的发展》教学设计(2)一. 教材分析《第9课宋代经济的发展》这一课主要介绍了宋代经济的繁荣。
内容包括农业、手工业、商业和海外贸易的发展。
教材通过丰富的图片和生动的描述，展现了宋代经济的繁荣景象，使学生能够了解到宋代是我国封建社会经济的鼎盛时期。
二. 学情分析学生在学习这一课时，已经具备了一定的历史知识基础，对宋代的历史背景有所了解。
但学生对于宋代经济发展的具体内容和影响可能还不够清晰。
因此，在教学过程中，需要引导学生从具体的历史事件中，分析宋代经济发展的原因和特点。
三. 教学目标1.知识与技能：了解宋代农业、手工业、商业和海外贸易的发展情况，认识宋代经济的繁荣。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，分析宋代经济发展的原因和特点。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国古代经济的自豪感，增强民族自信心。
四. 教学重难点1.重点：宋代农业、手工业、商业和海外贸易的发展情况。
2.难点：宋代经济发展的原因和特点。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生通过教材和资料，自主了解宋代经济发展的情况。
2.合作讨论：学生进行小组讨论，分析宋代经济发展的原因和特点。
3.案例分析：通过具体的历史事件，让学生深入理解宋代经济的繁荣。
六. 教学准备1.教材：部编版初中历史七年级下册。
2.资料：相关的历史文献、图片等。
3.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示宋代经济发展的图片，引导学生关注宋代经济的繁荣。
提问：“你们认为宋代经济为什么能够发展得如此繁荣？”2.呈现（10分钟）学生自主学习教材，了解宋代农业、手工业、商业和海外贸易的发展情况。
教师通过讲解，呈现宋代经济发展的具体内容。
3.操练（10分钟）学生以小组为单位，讨论宋代经济发展的原因和特点。
教师引导学生从历史背景、政策扶持、技术创新等方面进行分析。
4.巩固（5分钟）教师选取几个典型的历史事件，让学生分析其对宋代经济发展的影响。
2020七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期： 第9课 宋代经济的发展教案2
第9课宋代经济的发展课题第9课宋代经济的发展授课类型新授课标依据知道两宋南方经济发展的表现,理解中国古代经济重心的南移.教学目标知识与技能了解宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况,包括农业、手工业水平的提高和商业的繁荣及对外贸易发展的主要史实，进而明确我国古代经济重心南移最终完成于南宋时间.过程与方法1、通过史料的对比研读，了解经济重心的南移，提高学生史料分析能力。
2、感知体会宋代南方经济的发展，初步学会依据历史资料概括自己的观点。
情感态度与价值观使学生认识到我国农业、手工业生产取得了较大的发展，商业和对外贸易达到了空前的水平，居当时世界的领先地位，对外贸易的发展为传播中国古代文明，促进世界文明的发展做出了贡献，增强民族自豪感。
教学重点难点教学重点南方农业、手工业的兴盛教学难点宋代商业的繁荣的原因教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源宋代经济发展简表知识目标表格 B I 直观感知2分钟自制宋代瓷器过程与方法图片I E 直观感知5分钟下载宋代海外贸易图过程与方法图片 A E 帮助理解2分钟下载交子、会子图片过程与方法图片J I 帮助理解3分钟下载设计一、导入新课：同学们我们来看一下北宋时期张择端所画的一幅画。
从这幅画中我们可以感受到宋代的经济是什么样的情况呢？二、共同学习，探究各部分知识点：（一）、宋代经济的发展：1、农业：从粮食作物和经济作物两个领域叙述。
强调占城稻的引进，秧马的使用。
2、手工业的兴盛：从纺织业、制瓷业、造船业三个领域的发展变化。
教师出示相关图片让学生直观了解。
3、商业贸易的繁荣：通过创设情境：假如穿越时空的隧道，你来到宋朝后想去南宋最繁华的大都市旅游，你可以到哪旅游呢？在那你可能会看到怎样的景象呢？（可以从城市及其布局、货币的变化等方面考虑）①宋代兴起了很多商业城市，最大的是开封和杭州;城市中有热闹的早市和夜市;乡镇形成了新的商业区一-草市。
人教部编版七年级下册历史第9课宋代经济的发展教案
第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第9课宋代经济的发展一．教学目标知识与能力：了解宋代农业、手工业发展和商业繁荣的表现，分析宋代南方经济发展的原因；掌握经济重心南移完成的史实，思考宋代经济发展与经济重心南移之间的关系。
过程与方法：结合大量史料、视频，通过提炼自然环境开发、新品种的引进和推广、技术提高与区域扩展、商业与市场等关键词，理解这些因素在宋代经济发展中的作用。
情感态度与价值观：感知经济重心南移的历史与现实价值，体会合理开发和利用资源是人类与自然和谐相处的根本途径。
二．教学重难点重点：宋代南方农业、手工业、商业的发展表现。
难点：经济重心的南移。
三．教学过程（一）导入新课：教师：大家平常在购物的时候会选择你熟悉的品牌还是你没听说过的牌子？你是通过什么途径了解这些品牌的呢？学生回答。
总结：现在的广告铺天盖地，你知道世界上最早的广告是什么时候出现的吗？那个时候经济的发展又有哪些表现呢？今天就让我们一起来学习第9课宋代经济的发展出示图片：这就是目前世界上已知的最早的商标广告——济南刘家功夫针铺。
通过这张广告，你会了解到这家店铺的哪些信息？学生：观察图片，了解店铺的标志、质量、售卖方式等信息。
教师补充：这张广告笔欧洲最早的印刷广告早了三四百年。
济南刘家功夫针铺广告的出现只是宋代经济发展的一个缩影，下面，我们来了解宋代经济发展的具体表现。
一：农业的发展学生：阅读课本41页和42页的内容，总结宋代农业发展的具体表现。
学生回答。
展示：1、农业发展的表现垦田面积扩大，耕作技术提高。
粮食作物的种植：引进与推广占城稻；培育出许多优良稻种；水稻产量跃居粮食作物首位；长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓经济作物的种植：南方各地普遍种植茶树；棉花种植，向北推进到江淮和川蜀一带。
学生：在《中国历史地图册》上标出南北方的分界线：秦岭至淮水，由此，学生知道，南方农业比北方发达。
论从史出：材料一：耕地面积从959年占国家领土面积的2.5%增加到1021年的13%，这对宋代的繁荣起到了保障作用。
(名师整理)历史七年级下册《第9课 宋代经济的发展》优秀教案
自主学习
在教室内巡视观察，关注每一小组学生填写导学案的情况，检查或批改每一小组1-2名学生所做基础感知部分的填空题。
依据导学案中基础感知部分的填空题，在教材相应的位置找到信息，并勾画圈点出来，完成填空。
通过完成基础感知部分，80%的学生应能了解宋代农业的发展、手工业的兴盛与商业贸易的繁荣等基本史实。
C.长江流域和太湖流域已成为全国最重要的粮仓
D.长安成为当时繁华的国际性大都会
5.宋朝政府积极鼓励海外贸易，先后在广州、泉州等地设置管理海外贸易的机构是（）
A.宣政院B.蕃坊C.蕃学D.市舶司
板书设计
教学反思
检查结果及修改意见：合格[ ]不合格[ ]
组长（签字）：检查日期：年月日
学习目标
1.通过阅读教材P41-43，归纳宋代农业、手工业发展的表现。
2.通过阅读教材P44-46，归纳宋代商业发展的表现。
3.通过阅读所给材料，指出宋代经济发展的特征及其原因。
重点
农业的发展；手工业的兴盛；商业贸易的繁荣
难点
宋代经济发展与经济重心南移的关系
评价任务
1.教师指导学生阅读教材P41-43，请2名学生归纳宋代农业发展的表现（粮食作物、经济作物），再请3名学生归纳宋代手工业发展的表现（纺织业、制瓷业、造船业）。
历史学科课时教学设计
课题名称
《宋代经济的发展》
授课时间
教师姓名
学生年级
七年级
课时
1课时
课程标准描述
知道宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心的南移。
考试大纲描述
1.掌握宋代农业、手工业和商业领域突出的发展成就；2.明确经济重心南移在南宋最后完成。
部编版七下历史 第9课 宋代经济的发展 课件(30张PPT)
宋代经济的发展
请在地图上标出进货 地点，完成进货地图
①农业 ②手工业 ③商业
农业、手工业的兴盛推动商业 贸易的繁荣
经济重心南移 观察进货地图，找出宋 代经济发展特点。 经济重心南移
唐中期 安史之乱
[开始南移]
南宋
[南移完成]
两宋税赋南北所占比例表
朝代
项目 南方
北方
南北 比例
北宋 1045
——樊树志《国史概要》
纸质货币出现
北宋纸币铜版拓片 南宋纸币“会子”铜版拓片
1160年时, 市舶司年收入达二百万贯, 为 北宋时的三倍。到1172年, 仅泉州、广州 两市舶司的净收入就达二百万缗, 约占当 时南宋年度财政收人的二十分之一。
——张晋藩, 郭成伟《中国法制通史》
海外贸易活跃
恭喜少东家！由于少东家的市
恭喜少东家！各家商铺的货品 账 已经联系好。但是进货地远在 本 各地，需要联系船只将货品运
输到汴京。
手工业的兴盛
进货船只需要满足什么条件？
载货量大 抗沉性强
神宗时，荆湖地区最大的内河航船叫 “万石船”，可以载钱20万贯，载米 1.2万石，载重量约为660吨。
——朱绍侯等主编《中国古代史》
宋代海船设置了水密隔舱，增加了抗 沉性和横向强度。船上使用指南针， 能准确地辨别航向。
秧马：宋朝时长江中下游地区广泛使用的一 种 拔秧工具 。既可减轻弯腰曲背之苦， 又能提高劳动效率。
农业的发展
舂米
耕田
观察图片，思考宋代时插秧和收 获两种步骤是否能同时进行？
自江以南，稻米二种，有早禾，
灌溉
有晚禾。 ——《宋会要·食货》
收获
插秧
宋代《耕获图》
复种技术得到推广：一年两熟 水稻产量跃居粮食产量首位