西师大版小学数学五年级上册第二单元第三节多媒体课件轴对称图形
例1、下面哪些图形是轴对称图形？
观察上面六个图形，其中有些就是我们以前
学过的轴对称图形，你能把它找出来吗？ 讨论、交流、汇报： 除图形④不是轴对称图形外，其余的五个图形 都是轴对称图形。 这些图形有什么共同特点？ 把这些图形左右对折，两边都能完全重合。
图片欣赏
蝴 蝶
蜻 蜓
秋天落叶
这类图形有什么共同的特征？
认真观察、比较： 哪一副图比较美？哪一副图不美？为什么？ 能不能将左右两边大小不一样的图形画成一模 一样呢？今天我们就来学习《轴对称图形》。
西师大版小学数学五年级上册多媒体教学课件 第二章第三节 《轴对称图形》
学习目标
1、通过生活实例认识“轴对称”现象，理 解“轴对称图形”和“对称轴”的含义。能够 认识轴对称图形并能确定其对称轴。 2、在丰富的现实情境中，经历观察、欣赏、 分析、想象、创作等数学活动过程，逐步发展 空间观念。 3、通过轴对称图形的学习，感受数学中的 美。
例2、先判断哪些图形是轴对称图形，在画出 它们的对称轴。
讨论、交流： 你是怎样找出它们的对称轴的？
思考： 我们怎样判断自己找到的是不是对称轴呢？ 小结： 找对称轴的方法有对折、放在方格纸 上等。 判断己找到的是不是图形的对称轴， 看 沿着这条线对折后两边的部分是否能完全 重合。
试一试
在方格纸上画出下面各图形的所有对称轴。
五角星的对称轴有5条。
我们学过的平面图形中，哪些是轴对称图形？各有几 条对称轴？
2、折一折，议一议。
不是轴对称图形
无 数 条
不是轴对称图形
不是轴对称图形
找一找生活中的轴对称图形。
生活中的轴对称
生活中的轴对称
生活中的轴对称
生活中的轴对称
风筝
生活中的轴对称
课堂小结
通过今天的学习，你有什么收获？对 今天的学习，你还有什么想说的？
例3、在方格纸上画出下面图形的另一半。
C
B
A
仔细观察上图，你能在方格纸上画出它的另 一半吗？ 1、小组合作交流。
2、小组汇报。
根据对称轴，先找到B点的对应点D,然后把 各点连起来，就得到了一个轴对称图形。
C
.
B
A
D
试一试
在方格纸上画出下面图形的另一半，使它 成为轴对称图形。
课堂活动
1、找五角星的对称轴。
沿着一条直线对折
两侧的图形
小 结
如果一个图形沿着一条直线对折，直线 两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴 对称图形。
折一折
返回
返回
折痕所在的这条直线叫做图形的对称轴。
折出例1中轴对称图形的对称轴。
观察、思考：
刚才的轴对称图形中，哪些图形只有一条
对称轴?哪些图形有几条对称轴？ 看谁最棒！ 回忆在学过图形中，哪些图形是轴对称 图形？各有几条对称轴？
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五年级上册数学课件 轴对称图形西师大版 (共19张PPT)
教法学法
教法：
教师 组织 引导 合作
激 ↓ 导 ↓ 探 ↓ 放
学法：
学生 （主体）
玩中学 ↓
学中玩 ↓
观察操作中学 ↓
学后创作实践
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版（2014秋） (共19张PPT)
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版（2014秋） (共19张PPT)
比一比，看 谁猜的准。
好，比就 比。
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版（2014秋） (共19张PPT)
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版（2014秋） (共19张PPT)
教学环节
一、 “玩”对称，激趣引入 二、 “识”对称，感悟特性
三、 “用”对称，加深理解 四、 “做”对称，拓展思维 五、 “赏”对称，情感升华
情感态度目标： 让学生感受对称美，培养热爱数学的情感和乐于 探索的态度，体会数学在生活中的实际价值。
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版（2014秋） (共19张PPT)
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版（2014秋） (共19张PPT)
教学重点：认识并理解轴对称图形的特点, 能识别轴对称图形并画出对称 轴。
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版（2014秋） (共19张PPT) 五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版（2014秋） (共19张PPT)
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版（2014秋） (共19张PPT) 五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版（2014秋） (共19张PPT)
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版（2014秋） (共19张PPT)
西师大版五年级数学上册《轴对称图形》教学PPT课件(3篇)
们分别有几条对称轴？
有的轴对称图形只有1条对称轴，如等腰梯形、
扇形；
有的轴对称图形有几条对称轴，如正方形有4条
对称轴，等边三角形有3条对称轴。
（教材第35页课堂活动第2题）
2
先判断哪些图形是轴对称图形，再画出
它们的对称轴。
√
х
√
图中的直角三角形和平行四
边形不是轴对称图形，其余
都是轴对称图形。
х
√
√
轴对称图形。
想一想，在找
对应点之前要
先确定什么？
要先确定对称轴，
然后根据对称轴
再来找对应点。
想一想，你有其他的方法吗？
练习
画出图形的另一半，使它成为轴对称图形。
随堂练习
1.画出图形的另一半，使它们成为轴对称图形。
2.画出图形①向右平移5格后的图形，再
画出它的另一半，使它成为轴对称图形。
①
（教材第34页例2）
想一想，怎么画对称轴呢？
小提示
轴对称图形的特征：
可以利用轴对称图形
1.对应点、对应线段到对称轴的距离相等；
的特征画对称轴哦！
2.对应点的连线与对称轴垂直。
A
′
再过 AA’ 的中点画垂线，垂线所在的
先找出等腰梯形的一组对应点A、A’。
直线就是等腰梯形的对称轴。
动手画一画轴对称图形的对称轴吧！
的对称轴。
轴对称图形中，有
的只有1条对称轴。
（教材第33页试一试）
3条
4条
有的不止1条对称轴。
你知道圆有几条对称轴吗？
圆有无数条对称轴。
课
堂
活 动
1.下面的五角星有几条对称轴？请你画出来。
有5条对称轴。
有的轴对称图形只有1条对称轴，如等腰梯形、
扇形；
有的轴对称图形有几条对称轴，如正方形有4条
对称轴，等边三角形有3条对称轴。
（教材第35页课堂活动第2题）
2
先判断哪些图形是轴对称图形，再画出
它们的对称轴。
√
х
√
图中的直角三角形和平行四
边形不是轴对称图形，其余
都是轴对称图形。
х
√
√
轴对称图形。
想一想，在找
对应点之前要
先确定什么？
要先确定对称轴，
然后根据对称轴
再来找对应点。
想一想，你有其他的方法吗？
练习
画出图形的另一半，使它成为轴对称图形。
随堂练习
1.画出图形的另一半，使它们成为轴对称图形。
2.画出图形①向右平移5格后的图形，再
画出它的另一半，使它成为轴对称图形。
①
（教材第34页例2）
想一想，怎么画对称轴呢？
小提示
轴对称图形的特征：
可以利用轴对称图形
1.对应点、对应线段到对称轴的距离相等；
的特征画对称轴哦！
2.对应点的连线与对称轴垂直。
A
′
再过 AA’ 的中点画垂线，垂线所在的
先找出等腰梯形的一组对应点A、A’。
直线就是等腰梯形的对称轴。
动手画一画轴对称图形的对称轴吧！
的对称轴。
轴对称图形中，有
的只有1条对称轴。
（教材第33页试一试）
3条
4条
有的不止1条对称轴。
你知道圆有几条对称轴吗？
圆有无数条对称轴。
课
堂
活 动
1.下面的五角星有几条对称轴？请你画出来。
有5条对称轴。
西师大版小学数学五年级上册第二单元第三节多媒体课件轴对称图形
例2、先判断哪些图形是轴对称图形，在画出 它们的对称轴。
讨论、交流： 你是怎样找出它们的对称轴的？
思考： 我们怎样判断自己找到的是不是对称轴呢？ 小结： 找对称轴的方法有对折、放在方格纸 上等。 判断己找到的是不是图形的对称轴， 看 沿着这条线对折后两边的部分是否能完全 重合。
试一试
在方格纸上画出下面各图形的所有对称轴。
沿着一条直线对折
两侧的图形
小 结
如果一个图形沿着一条直线对折，直线 两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴 对称图形。
折一折
返回
返回
折痕所在的这条直线叫做图形的对称轴。
折出例1中轴对称图形的对称轴。
观察、思考：
刚才的轴对称图形中，哪些图形只有一条
对称轴?哪些图形有几条对称轴？ 看谁最棒！ 回忆在学过图形中，哪些图形是轴对称 图形？各有几条对称轴？
五角星的对称轴有5条。
我们学过的平面图形中，哪些是轴对称图形？各有几 条对称轴？
2、折一折，议一议。
不是轴对称图形
无 数 条
不是轴对称图形
不是轴对称图形
找一找生活中的轴对称图形。
生活中的轴对称
生活中的轴对称
生活中的轴对称
生活中的轴对称
风筝
生活中的轴对称
课堂小结
通过今天的学习，你有什么收获？对 今天的学习，你还有什么想说的？
认真观察、比较： 哪一副图比较美？哪一副图不美？为什么？ 能不能将左右两边大小不一数学五年级上册多媒体教学课件 第二章第三节 《轴对称图形》
学习目标
1、通过生活实例认识“轴对称”现象，理 解“轴对称图形”和“对称轴”的含义。能够 认识轴对称图形并能确定其对称轴。 2、在丰富的现实情境中，经历观察、欣赏、 分析、想象、创作等数学活动过程，逐步发展 空间观念。 3、通过轴对称图形的学习，感受数学中的 美。
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版(共34张PPT) 课件
•
八、总要允许有人错过你，才能赶上最 好的相 遇。总 有人真 诚地爱 着你， 相爱， 从来都 不是一 个人的 事，先 经营好 自己， 最好的 爱情是 你刚好 成熟我 刚好温 柔。
九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ，但你 需要的 ，却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。环境 影响下 ，公司 面临改 革，需 要裁员 ，高学 历出身 的她赫 然在列 。
李尚龙曾说：
真正的安稳是历经世事后的淡薄，你 还没有 见过世 界，就 想隐退 山林， 到头来 只会是 井底之 蛙。”
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
小结
谈谈你的收获！
脸谱艺术
剪纸艺术
车标设计
国旗欣赏
交通标志
在现实生活中，有很多事
物都可以用几个简单的几
家
何图形体现其优美的一面，
庭
请你利用一个圆、一个三
作
角形和一条线段设计一个
业 ：
轴对称图案，并赋予它合 适、有趣的意义。
有人说，想要看一个人是否优秀，那 就看他 闲下来 做什么 。
西师大版小学数学五年级上册第二单元第三课《轴对称图形》说课课件附板书含反思及课堂练习和答案
二、说学情
五年级的学生已经具备了一定的视察、分析、交流的能力。考虑到本 节课教学内容相对抽象，学生的年龄较小，抽象逻辑思维较差，还是以 形象直观思维为主，结合生活实际，让学生回顾所学的知识，初步感受 轴对称图形的特征，引出本节课要研究的内容。同时这种导入方式有利 于学生主动应用原有的知识来推动新知识的学习。
一、说教材
大家好，今天我说课的内容是西师大版小学数学五年级上册第二单元 第三课《 轴对称图形 》。本节课主要内容是 让学生充分利用学生已有的 轴对称图形知识经验，并结合方格图，利用数方格等方法来判断某一图形 是不是轴对称图形，并指点学生说出判断的根据，重视教材所呈现的主题 图，通过让学生视察主题图，感受轴对称图形的特点，理解掌握轴对称图 形，加强操作活动，通过让学生折一折，画一画，寻找对应点等方法，感 受轴对称图形的特点，理解对称轴。
《轴对称图形》板书
两边完全重合 轴对称图形——对折
对称轴 画轴对称图形：找关键点、描点、连线
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
九、教学反思
本节课，我把教学内容在知识点不变的基础上，以发挥学生主动性， 轴对称图形是图形变换的一种情势，是学生学习空间与图形知识的基础，通 过轴对称图形知识的学习，可以进一步帮助学生建立空间观念，培养空间想 象能力。 2.让学生通过折一折、比一比、画一画等有导向性的实践活动， 让学生发现轴对称图形的特征，并能根据轴对称图形的特征画对称轴和轴对 称图形的另一半。这样的教学活动，使学生亲历了知识的形成过程，不但培 养了学生的空间观念，还锻炼了学生的数学思维能力，学习效果显著。
六、说教学过程
课件出示下面几幅图：
【精品】五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版(2014秋)(共24张PPT)
1条
1条
3条
1条
在轴对称图形中，有的只有1条对称轴。有的 不止1条对称轴。
18
个体自学 例2 画对称轴。
中心点
19
试一试
画出下面图形对称轴。
20
交流助学
对应点
●
●
21
练习促学
1.画出下面图形的对称轴。
22
练习促学
2.画出下面图形的所有对称轴。
23
提升延学 在下面的方格纸上先设计出你喜欢的轴对
教师导学
1
教师导学
2
教师导学
3
教师导学
4
教师导学
5
教师导学
6
教师导学
7
教师导学
8
个体自学
例1：下面哪些图形是轴对称图形？
9
操作要求： 1.请组长将信封里的学具摆放在桌面上。 2.小组成员合作动手折一折。 3.在组内说说哪些图形是轴对称图形。
10
交流助学
例1：下面哪些图形是轴对称图形？
称图形，再画出它们所有的对称轴。
24
11
交流助学
12
交流助学
13
交流助学
14
交流助学
15
交流助学
轴对称图形 沿一条直线对折后，两部分能完全重合，
这条折痕所在的直线叫做它的对称轴。
16
合作要求：
1.组长进行分工。 2.折一折，将对称轴的条数标在图形上。 3.在小组内交流折法。 4.各成员作好上台汇报的准备。
17
交流助学
4条
数学五年级上西师大版2-3轴对称图形课件(10张)
西师大版五年级数学上册
教学目标
1.知识目标：使大家进一步认识图形的 轴对称。
2.能力目标：探索图形成轴对称的特征 和性质。
3.情感目标：让大家在上述活动中，欣 赏图形变换所创造出的美。
欣赏下面图片
下面哪些图形是轴对称图形？
对称轴
下面各图形是轴对称图形吗？ 共计有几条对称轴？
五角星的对称轴有5条
圆的对称轴有无数条
本课小结
本课设计的基本出发点是以大家为中 心，在大家已有知识经验的基础上，主 动探索、发现对称轴与对称点之间的关 系，抽象出
教学目标
1.知识目标：使大家进一步认识图形的 轴对称。
2.能力目标：探索图形成轴对称的特征 和性质。
3.情感目标：让大家在上述活动中，欣 赏图形变换所创造出的美。
欣赏下面图片
下面哪些图形是轴对称图形？
对称轴
下面各图形是轴对称图形吗？ 共计有几条对称轴？
五角星的对称轴有5条
圆的对称轴有无数条
本课小结
本课设计的基本出发点是以大家为中 心，在大家已有知识经验的基础上，主 动探索、发现对称轴与对称点之间的关 系，抽象出
五年级上册数学 轴对称图形西师大版优秀PPT 课件127页文档
五年级上册数学 轴对称图形 西师大版优秀PPT 课件1
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢
《轴对称图形》图形的平移、旋转与对称PPT优秀课件2
圆的对称轴有无数条
轴对称的意义： 1、如果一个图形，沿着一条直线对折，直线两边的部 分能够完全重合。这个图形叫做轴对称图形，折痕所在 的直线是它的对称轴。 轴对称图形的特征： 轴对称图形的对应点、对应线段到对称轴的距离相等。 判断对称轴图形的方法 1、根据对称轴图形意义直观判断。 2、用对折的方法判断。
西师大版五年级数学上册
教学目标
1.知识目标：使大家进一步认识图形的 轴对称。 2.能力目标：探索图形成轴对称的特征 和性质。 3.情感目标：让大家在上述活动中，欣 赏图形变换所创造出的美。
欣赏下面图片
下面哪些图形是轴对称图形？
对称轴
下面各图形是轴对称图形吗？ 共计有几条对称轴？
五角星的对称轴有5条
本课小结
本课设计的基本出发点是以大家为中 心，在大家已有知识经验的基础上，主 动探索、发现对称轴与对称点之间的关 系，抽象出数学方法。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
新版五年级上册数学-2.2 轴对称图形 ︳西师大版(共16张PPT)
拿出图形①-⑥动手折一折，找出①-⑥中 的轴对称图形，把折痕用笔画出来，再把它放在桌子的右上角。 在方格纸上画出下面各图形的所有对称轴。 轴对称图形吗？ 例1：下面哪些图形是轴对称图形？ 轴对称图形的对应点到对称轴的距离相等。 观察：轴对称图形上的各点到对称轴的距离， 两部分能完全重合的图形 两部分能完全重合的图形 在方格纸上画出下面各图形的所有对称轴。 轴对称图形吗？ 你们有什么办法来判断它们是不是 轴对称图形的对应点到对称轴的距离相等。 你有什么发现？ 例2: 先判断哪些图形是轴对称图形，再画出它们的对称轴. 在方格纸上画出下面各图形的所有对称轴。 轴对称图形吗？ 你们有什么办法来判断它们是不是
荣县荣新小学校
黄英
观察：轴对称图形上的各点到对称轴的距离， 例2: 先判断哪些图形是轴对称图形，再画出它们的对称轴. 观察：轴对称图形上的各点到对称轴的距离， 沿一条直线对折后， 例2: 先判断哪些图形是轴对称图形，再画出它们的对称轴. 在方格纸上画出下面各图形的所有对称轴。 两部分能完全重合的图形 两部分能完全重合的图形 观察：轴对称图形上的各点到对称轴的距离， 你们有什么办法来判断它们是不是 在方格纸上画出下面各图形的所有对称轴。 在方格纸上画出下面各图形的所有对称轴。 两部分能完全重合的图形 两部分能完全重合的图形 拿出图形①-⑥动手折一折，找出①-⑥中 的轴对称图形，把折痕用笔画出来，再把它放在桌子的右上角。 例1：下面哪些图形是轴对称图形？ 你们有什么办法来判断它们是不是 在方格纸上画出下面各图形的所有对称轴。
圆有（ 无 数 ）条对称轴。
沿一条直线对折后， 两部分能完全重合的图形 叫做轴对称图形。
例1：下面哪些图形是轴对称图形？
1.你们有什么办法来判断它们是不是 轴对称图形吗？
荣县荣新小学校
黄英
观察：轴对称图形上的各点到对称轴的距离， 例2: 先判断哪些图形是轴对称图形，再画出它们的对称轴. 观察：轴对称图形上的各点到对称轴的距离， 沿一条直线对折后， 例2: 先判断哪些图形是轴对称图形，再画出它们的对称轴. 在方格纸上画出下面各图形的所有对称轴。 两部分能完全重合的图形 两部分能完全重合的图形 观察：轴对称图形上的各点到对称轴的距离， 你们有什么办法来判断它们是不是 在方格纸上画出下面各图形的所有对称轴。 在方格纸上画出下面各图形的所有对称轴。 两部分能完全重合的图形 两部分能完全重合的图形 拿出图形①-⑥动手折一折，找出①-⑥中 的轴对称图形，把折痕用笔画出来，再把它放在桌子的右上角。 例1：下面哪些图形是轴对称图形？ 你们有什么办法来判断它们是不是 在方格纸上画出下面各图形的所有对称轴。
圆有（ 无 数 ）条对称轴。
沿一条直线对折后， 两部分能完全重合的图形 叫做轴对称图形。
例1：下面哪些图形是轴对称图形？
1.你们有什么办法来判断它们是不是 轴对称图形吗？